语文人教版七年级下册学习课文

2.对照注释，初步理解文句，划出疑难字词，

二、导入。

看PPT 说说你所知道的一些古代神话故事。

三、预习检测

四、学习课文

（一）整体感知：

初读课文把握字音

1．师范读

2. 学生自读

3.自主学习

小组合作，翻译下列加线词语

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

（竞跑，赛跑追赶到太阳落下的地方想要在黄河边喝水

代词：夸父桃林）

4.比一比：

请同学们把本文以小故事的形式给大家讲一讲，看谁讲的精彩。

（二）合作探究

1.你怎么看待夸父的“逐日”?

褒义：比喻有宏大的志向和气魄也比喻人类战胜自然的决心和雄心壮志。

贬义 :明知做不到还要去做，比喻自不量力。

2. 思考回答问题

(1)你怎么看待夸父这个人物?

夸父是一个有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强的神话人物。

（2）学习本文你在什么人生启示吗？

(树立远大的理想，为实现理想不畏艰难，不懈努力！)

五、课堂小结。

六、作业：练习册

第二课时

共工怒触不周山[ 共工怒触不周山共工女触不周山

教学过程：来源:学科网ZXXK]

一、考考你

何谓“三皇”、“五帝”？

二、整体感知课文

1.听范读找出不懂的地方