高考议论文写作讲座之结构

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高考语文作文之议论文结构 讲座

高考语文作文之议论文结构 讲座

2018高考语文作文之议论文结构模板【考纲表述】能写论述类、实用类和文学类文章。

(5)语言通顺,结构完整议论文常见结构3模式议论文须言之有理,言之有据,而有理、有据须建立在言之有序的基础上。

这“序”就是结构。

议论文的论证结构一般体现“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑思维过程。

现在高考一般以材料作文的形式出现,所以作文(议论文)首先要做的就是提出观点,然后就是选材论证的过程。

议论文通常可分为三个部分,即开头、结尾和主体。

主体部分最常见的结构有三种:并列式、层进式、对照式。

当然也可以同时使用多种结构方式。

(一)并列式这种写作模式一般是在文章开头,提出论点。

中间部分一般分二至三段,每一段设置一个分论点,注意的是分论点之间要形成并列关系,不能有交叉。

在结尾部分,再归纳论点,升华主题。

运用“并列分论点式”结构模式展开论证,要注意:(1)多角度分析问题、认识事物,不能停留在一个层面和角度;(2)要把握好并列层次之间的轻重程度及其相互关系,确定合理的顺序;(3)形式要一目了然,每段的中心句最好放在开头,并且中心句的句式应保持一致。

(二)层进式层进式结构是指文章先提出中心论点,然后按照事物的内在逻辑关系确立与中心论点相关的分论点,再层层深入地加以论述,从而证明中心论点的正确性。

运用这种论证结构时,文章各个层次之间层层深入,步步推进,先后顺序不可调换。

这种论证结构,可以充分反映人们认识客观事物的一般顺序,表达鲜明的逻辑关系,从而增加文章思想的深度。

这是写作议论文经常使用的一种结构方式。

具体有以下结构模式:模式一将中心论点进行分解,分成几个分论点,这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。

层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡,同时又以此反映层次间递进的关系。

模式二按照“提出问题,分析问题,解决问题”的思路安排论证结构,即围绕中心论点回答三个问题:①是什么,②为什么,③怎么办。

模式三针对某些不好的现象,分析其危害,挖掘其产生的根源,指出解决问题的办法。

议论文写作知识讲座之一篇章结构

议论文写作知识讲座之一篇章结构

(三) 一般道理+个别道理 即“演绎推理法”。前面的分析归纳是从个 别到一般,而演绎推理法是从一般到个别,用 普遍性的真理(论据)来证明特殊的论点的方 法。例如:

议论文范文5——“演绎推理法” 万丈高楼平地起,但大家知道,只有在坚固的 基础上才能筑起万丈高楼; 在沙地上是建不 起高楼的,可见,打好基础对做好事情是多么 重要。达芬奇的老师开始不是教他创作什么 作品, 而是要他画蛋, 实际上就是要他严格训 练用眼细致的观察形象, 用手准确地描绘形 象,手眼一致,不论画什么就能得心应手了。 正是因为达芬奇经过了严格的基础训练, 终 于创就出许多不朽的名画, 成为一代宗师。

这段议论文范文由三句话组成, 第一句是用一个比喻推出了一个一般性的道 理( 论点) : 要做好事情, 就必须打好基础。 在演绎推理中, 这就叫大前提。 第二句说达芬奇在老师的指导下进行了严格 的训练, 这就叫小前提。 第三句自然而然地得到结论: 达芬奇之所以 取得艺术成就, 是因为他经过了严格训练。 这样的逻辑推理是令人信服的。
弘扬母语, 传承母语, 是我们的荣耀。汉语要 在世界语林立足, 需要华人的共同努力。在 这一点上, 坚持讲汉语的杨振宁给我们做出 了榜样。最近吵得沸沸扬扬的韩国江陵端午 申遗事件已经凸现中国传统文化流失之严重, 不知下一场文化侵略的矛头是否会指向汉语? “关关雎鸠, 在河之洲。”汉语从远古之河一 路流来, 浸入我们的血液里。昨夜梦魂里有 诗人吟唱, 血脉里翻滚着长江黄河的波涛。
议论文写作系列讲解之一ຫໍສະໝຸດ 议论文的结构与议论文写作技巧
高中议论文,必须走好以下三步,即 1结构合体 2思路入格 3粘连有术。

一、议论文的结构合体
议论文,分析事实,论证道理,当然要遵循一定的 思维规律;这种思维规律反映在文章的外部形 态上,就是具有一定体式的文章的结构。怎样写 议论文才算“合体”呢? 一是根据议论问题的一般思维模式,应当是按 “提出问题、分析问题、解决问题”( 或曰 “引论”、“本论”、“结论”) 三大块构成。 “提出问题 ”即在议论文开头一般要鲜明地提 出中心论点,“分析问题”即在文章的中间要围 绕中心论点展开分析论证,“解决问题”即在文 章的结尾部分或者得出综合性结论, 或者提出 前瞻性希望等。

2024届高考写作指导:议论文结构 课件

2024届高考写作指导:议论文结构  课件
二、从问的范围角度设置 1.读书学习需要善于问 2.交流情感需要善于问 3.工作进取需要善于问
递进式结构:
三、从问的方法角度设置: 怎么做 1.善于问,要会思考 2.善于问,要有胆识 3.善于问,要讲智慧
四、从问的本质角度设置:是什么 1.善于问彰显的是一种孜孜以求的上进 2.善于问凸显的是一种不惧陈习的胆识 3.善于问张扬的是一种敏而好学的睿智
示例二:中心论点:中国红、中国精神、中国力量、中国优秀传统文化、 革命文化、社会主义先进文化
①从“中国红”中汲取“坚持不懈、百折不挠”的顽强毅力。 ②从“中国红”中汲取“勇于挑战、敢于突破”的拼搏精神。 ③从“中国红”中汲取“同心同力、众志成城”的团结力量。
2.引用古诗、名言,并构成排比句
示例一:《生命》(中心论点:生命,在追求中放飞不同的人生。) ①生命就是苏东坡“谁道人生无再少? 门前流水尚能西”的豁达洒脱。 ②生命就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气。 ③生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神。
构议 及论 范文 文结
议论文论三要素
论点:就是作者提出的看法和主张。议论文的论点应该鲜明、 准确、概括。论点最好在文章的开头,用具体的一句话,用判断 句式,将中心论点摆出来
论据:就是用来证明论点的根据。选用论据要注意典型性、新 颖性、表述要精练、简要。议论文要以理服人,就必须分析说理, 把问题展开、论透,也就是要充分论证。
示例三:以“别让生命等待”为中心论点
别让生命等待,是一种生存的智慧。 (分论点1) 别让生命等待,是面对困境的自信。 (分论点2) 别让生命等待,是珍惜时间的严谨。 (分论点3)
(二)因——为什么,主要是回答原因和 目的方面的问题,可以简称为“因”。 示例一:中心论点:青年应该担起责任。

高考写作指导议论文的结构课件75张

高考写作指导议论文的结构课件75张
(起兴,“林中的通幽曲径”点出“转折”话题同时亮出 “我们的生活中,许多东西因转折而显得愈发美丽”这个中心观点)
一本书因转折而精彩。《飘》中的女主角思嘉丽由一位娇弱的千金小姐 因时代的变动以及身体内自尊的血液而转变成了坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰, 这样的转变真实而精彩,这样的转折使《飘》成为一部掩卷难忘的经典之作。 《呼啸山庄》中,男主角希剌克利夫,由一个单纯、爱意绵绵的少年转变成 了一个因爱而泯灭了人性的复仇恶魔,这场因爱而起的悲剧摄人心魄,因为 这转折突然而精彩,这样骤变的人性更是突出了爱在他心底炮烙的深刻印记, 更多的如希区柯克、欧·亨利那种出人意料的结尾处决定性的转折更是蕴藏着 无穷的魅力。这些作品的转折,我想无论是美好或惊艳,都会令我们最大限 度地体会到作者的用意,从而获得思考,它们无疑是精彩的。
1.是什么,就内容而言。对话题概念内涵以判断句进行 观点表达。 【例1】话题:传承抗美援朝精神,争做时代好青年。 论点:让英雄的丰碑矗立在吾辈的心中 分论点1:抗美援朝精神是一种爱国主义精神; 分论点2:抗美援朝精神是一种英雄主义精神; 分论点3:抗美援朝精神是一种国际主义精神;
升华版 【例1】话题:传承抗美援朝精神,争做时代好青年。 分论点1:抗美援朝精神是一种为了祖国和民族的尊严而 奋不顾身的爱国主义精神; 分论点2:抗美援朝精神是一种英勇顽强、舍生忘死的英 雄主义精神; 分论点3:抗美援朝精神是一种为了人类和平与正义事业 而奋斗的国际主义精神。
话题:劳动 论点:劳动最光荣,劳动最可贵 角度:怎么样? 分论点(方法) 分论点: 分论点1:勤劳动的人,对于劳动存有本真。 分论点2:热爱劳动的人,对于劳动有超然。 分论点3:尊重劳动的人,对于劳动有敬畏。
5.哪些方面,就领域而言。中心观点在哪些领域得到应证。 【例7】 《乱花渐欲迷人眼》 “暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。”,其中的 “杂花”一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉,反而,它 给我们带来一种万物复苏、一派蓬勃的景致。确实,虎啸 深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈,会时 时令人感到喜悦和顿悟。其实,不仅自然如此,在文学的 海洋、丹青的园林、音乐的殿堂,“杂”又何尝不是撑起一 片绚丽的天空?(中心论点)

高二作文议精选的结构知识精讲

高二作文议精选的结构知识精讲

高二作文议精选的结构知识精讲高二作文议精选的结构知识精讲一. 教学内容:议的结构高考考纲关于作文基础等级的第四条要求是“结构完整,语言通顺〞. “结构完整〞就是要求行文首尾一贯,条理清楚,层次分明。

而要做到这点,就必须掌握议的一般套路和一般的结构方式。

常见结构方式主要有并列式、递进式、对照式、总分式。

一、并列式.即从几个并列平行的层次论证中心论点的结构方式。

它有两种方式:第一种是分论点并列式。

即把中心论点分解成几个平行的、并列的分论点,依次对中心论点进行论证或阐述.例如:近年湖南满分作文《谈意气》中,作者首先通过一组排比巧妙地推出文章的观点:“舍我其谁,勇战万方的意气是成功的基石.〞然后在本论部分设置三个并列的分论点:“舍我其谁的意气,使人奋起〞;“献身理想的意气,使人勇敢〞;“勇于探索的意气,是人们发挥潜能的金钥匙〞,并通过大量事实进行论证.最后得出结论,并用号召式结束全篇。

这种结构,便于读者迅速把握作者的思路。

第二种是论据并列式。

主体部分是横向展开的,各层次之间是并列关系。

在论证过程中,为了充分摆事实,讲道理,把几个论据并列起来,这几个论据之间的关系是平行的.例如:在吴晗的文章《谈骨气》中,作者一开始就提出了全文的中心论点:我们中国人是有骨气的。

然后在本论部分依次平行列举了“文天祥面对威逼利诱,宁死不屈,英勇就义〞、“齐人不食嗟来之食〞和“闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下,也不屈服〞这样三个事例,有力地证明了文章的中心论点。

在运用并列式结构时要注意以下几点:1、并列的内容要各自独立,并列平行,不能相互包括,也不能相互交叉,且围绕一个中心。

2、选择的分论点从数量上说,一般不能少于三个方面,且分类标准要清晰一致。

3、要避免从同一角度选择论据;从同一角度选择论据,就缺乏广度,导致论据复沓单调,论证也就显得以偏概全、苍白无力;而《谈骨气》中的三个例子是三种不同类型的“骨气〞的体现:文天祥侧重于体现“富贵不能淫〞,饥者侧重于体现“贫贱不能移〞,闻一多侧重于体现“威武不能屈〞;三个形象,文天祥是丞相,穷苦人是平民百姓,闻一多是民主战士,分别代表了不同的阶层,有古有今,像这样从不同角度选择论据,既丰富全面,使论证广泛展开,又典型精练,使文章严谨有力。

高考议论文的结构PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]

高考议论文的结构PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]

• 选择诚信,因为它比机敏来得憨实。诚信好比一个 乡间小伙,他每日只知弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃 土上默默耕耘;机敏则更像一个电脑黑客,他总是那样 才思敏捷,头脑灵活,却总是不露真相叫人紧张。在人 生的剧本里,一位老实踏实的演员总要比一个奸诈精怪 的角儿更受观众青睐。
• 选择诚信,因为它比金钱更具内蕴。举着"金钱万 能"旗号东奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生,满身 的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴; 而诚信,能给人生打底润色,让人生高大起来,丰满起 来,它给生命灌注醉人的色泽与丰富含蕴,让生命在天 地之中盈润注目,善始善终。
方法:概念分析法
这里的概念指的是文章中心论点 中的关键词语,对这些词语加以 分析,明确其内涵和外延,有助 于我们对中心论点进行分解。
并列分解“是什么”
分解“是什么”可以从两个方面入手,一
是就其内涵而言。如话题“自嘲”可以按如
下这样分解: ①自嘲,是机敏的退让; ②自嘲,是面对缺点的勇敢; ③自嘲,是生存的智慧。
• 选择诚信,是正确之选。在你一一权衡过后, 在你层层过滤之后,你会猛然发现,在人生面纱 下最迷人的,原来是那最没有矫饰、最朴实不花 哨的诚信!你会发现,没有了诚信,生活原来是 那样的索然无味!在人生与风浪的洗礼中,有了 诚信,你就用最阳光的心情高唱吧。若为人生故, 诚信不可抛!
巩固练习
• 以“多思”为话题,用分论点并列的结 构,拟写一个分论点。
结论(照应全文)
为“残缺是美”寻找论据,使之构
成论据的并列
• 1、维纳斯失去了双臂,给人们带来了 无穷的想象,这是美。
• 2、史铁生、张海迪身残志坚,带给人 们优美的文学作品,这是美。
• 3、霍金尽管全身瘫痪,但他的《时间 简史》却超越了时空,这是美。

高考写作指导:高考议论文的三种结构课件

高考写作指导:高考议论文的三种结构课件

相反,倘若不想“比较”,不善“比较”,人就会在自得其乐中虚度年华,从而 留下无尽的遗憾。明清时期,统治者闭关锁国,自以为天朝之大无所不有,无所不能, 看不起所谓的蛮夷之邦。正是因为不想“比较”,不善“比较”,他们在自以为是的 “太平盛世”中放松了警惕,丧失了斗志,逐渐落后于西方先进国家,从万国来朝的 繁华盛世,变成了任人宰割的东亚病夫。以史为鉴,我们苏醒地看到,正是缺乏“比 较”,不善“比较”,使一个国家丧失了前进的动力,在不断的落后中受尽屈辱。试 想,如果明清统治者能苏醒地看到自己的不足,积极主动地借鉴、吸取西方先进的科 技与文化,进而为我所用,也许今天我们依然是世界的领跑者。
层进式结构(二)
•由点到面纵向深化法
• 事物是由个体组成群体,由小群体构成大群体的。我 们看待问题,要有意识将视野放大,由一人一物一现 象联想到逐层加大的群体。如常见的
个人——集体——国家民族——人类——地球所有生 命
分论点拟写实例:
• 1.为鲁迅的人生转折导航的,是民族 的存亡。
• 2.为邓稼先的人生转折导航的,是祖 国的命运。
引论 我们要学会用正确的“比较”成绩光辉的人生。
善 比 才 本论 能 善 终
分论点1:善于比较才能有斗志,才能激发出人的无限 潜能。
正反对照关系
分论点2:倘若不想“比较”,不善“比较”,人就会 在自得其乐中虚度年华,从而留下无尽的遗憾。
结论 善于“比较”,让生命在彼岸开出最美的花朵,渲染出一 片不虚此行的灿烂!
• 3.为萨哈罗夫的人生转折领航的,是 人类的前途与真理的光辉。
层进式结构(三)
• 摆现象 • 析危害 • 挖根源 • 指办法
给爱一点空间
• (1)母亲给新婚女儿的赠言,“巨型 婴儿”的悲剧故事(摆现象)

2024年高考语文备考之议论文主体段落五层结构讲解

2024年高考语文备考之议论文主体段落五层结构讲解

高考语文议论文主体段落五层结构讲解主体段落概述一个标准的议论段(语段基本结构),应该功能俱全,层次清晰,具体说来包括以下五种功能句:(1)分论点句(段首简洁提出,或者准确或者生动)(2)阐释句(阐释分论点句,用化简为繁使之清晰,用比喻、对偶、排比等修辞使之生动,用引用名言、诗句、俗语等使之更有韵味。

注意与事例的衔接。

)(3)事例句(紧接阐释句,叙述简明,剪裁紧扣分论点。

)(4)分析句(紧扣分论点,对事实进行剖析。

可用因果、假设等分析法。

)(5)小结句(联系实际,适当延伸,回应段首观点句)对于一个规范的议论语段来说,字数是相对固定的,200-300字不等(取决于用例),写法差不多,分观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。

当然,你也可以创新,做成更有风味的“汉堡包”,写出更有特色的议论段。

文段写作五步法议论文段的写作可采用“五步法”来完成:(1)第一步,段的首句:一定要摆放这一小节的分论点。

开门见山,使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。

(观点句)(2)第二步:阐释或引用名人名言。

从理论上对分论点进行论证,也就是通常所说的理论论证。

要注意名人名言与分论点有关系,如没有联系,则不能起论证作用。

(阐释句)(3)第三步:列举典型事例,古今中外,正反事例均可。

所举事例要紧扣分论点。

写法上简要叙述即可,不要过多描写。

(材料句)(4)第四步:分析说理。

这是本段最重要的一步。

因为没有分析说理,光列举一个两个事例,不进行分析说理,那这举出的事例就不能成为分论点的论据,也就没有说服力。

常用的有分析说理方法有因果法和假设法等。

(分析句)(5)第五步:本段小结。

照应本段开头,重申这一节的分论点。

可加上“因此”或“所以我认为”等字样。

这样一来,本小节就形成了一个完整的说理板块。

(结论句)示例赏析1、应知重理想,更为世界谋。

(论点)//这则家训教育子弟要有胸怀天下的凌云壮志。

(阐释,“凌云壮志”扣“理想”;“胸怀天下”是为“为世界谋”的体现)//梁启超家一门三院士,满门皆才俊,小儿子梁思礼尤为出色。

高考议论文框架结构

高考议论文框架结构
(引语)你看,“非典”中医生护士们对生命的执着,我们不是挺过来了么?雪灾中的“绿丝带”不是带着人们看到了希望么?震灾 救援部队的“倔强”不是救出了很多鲜活的生命么?(述例)所以,亲爱的,哪怕只有一线希望,也不要对自己说“不”,对生命说 “不”,要相信风雨、灾难会让生命之树更加坚强。 近观月球,人们得到的却只有几块冰冷的石头。 近观月球,人们得到的却只有几块冰冷的石头。 当我们放慢上班、上学的脚步时,你会发现街边苍翠的大树多么富有活力。 所以我们要与功利保持距离。
• 让我们退一步,保持适宜的距离,身边 的美好就会纷纷呈现。 (结)
第二种结构:总分总式 不要轻易对生命说“不”,尽管希望渺茫。
让我们退一步,保持适宜的距离,身边的美好就会纷纷呈现。
(引语)你看,“非典”中医生护士们对生命的执着,我们不是挺过来了么?雪灾中的“绿丝带”不是带着人们看到了希望么?震灾 救援部队的“倔强”不是救出了很多鲜活的生命么?(述例)所以,亲爱的,哪怕只有一线希望,也不要对自己说“不”,对生命说 “不”,要相信风雨、灾难会让生命之树更加坚强。
• 提,精要分析材料,提出观点,领起下文。 • 议,围绕观点,联系典型事例进行分析论证,以
体现论点的正确性和必要性。 • 联,联系广阔的社会生活,体现对现实问题的关
注。 • 结,收尾,总结全文,宜对论述的问题有所深化
或拓展,不要故作惊人之语;强调精练有力,反 对尾大不掉,可以照应开头,主旨闪亮;含蓄委 婉,巧发疑问。
近观月球,人们得到的却只有几块冰冷的石头。
面对通往理想道路上的荆棘和坎坷,你害怕了吗?面对枯燥无味,甚至艰辛无助的生活,你失望了吗?面对那转眼即逝、希望渺茫的 生命,你绝望了吗?但是亲爱的,请不要轻易说“不”,不到最后一刻,我们都不应该退缩,更不能放弃。

议论文写作结构模式讲座

议论文写作结构模式讲座

刘墉的书,觉得每一次都是对心灵的净化,对 灵魂的升华。他的书里,蕴含着无穷的哲理。人生 的哲理,成长的哲理,教育着一代代人,它是第三 片羽毛。
你知道杰克•伦敦吗?你读过《热爱生命》吗? 杰克•伦敦前半生也很不幸,但他选择热爱,珍惜生 命,世界上,只有生命只有一次。第四片羽毛,便 是珍惜生命。
我也渐渐明白,其实每个人,每个物都是一本书,我 开始留心生活中的点滴。(承上启下) 读爱因斯坦,透过蓬乱的头发,我读出他的智慧;读 我们的老师,我读出了奉献精神;读我们的父母,我 读出了生命的真谛——爱的力量。
一零届作文专题讲座3
议论文写作结构模式——层进式
层进式的基本构: 文章各层次之间是层层深入,步步推进的,前后顺 序有严格要求,不能随意改动。
一、基本结构(一):论述了“为什么”后, 进一步指出“怎么样”。
07高考湖南卷作文题:诗意地生活 结合自己的经历 以诗意地生活为题,写一篇不少于800字的作文。 题材要求:记叙文或者议论文
羽毛•生命•飞翔 我有一个瑰丽的梦,就是想在文学的天空里翱 翔。虽不清楚自己有没有天份,但这执著的心不变, 因此,我爱书,我读书。 读书,幼时读童话。充满魔力的花朵有7片花 瓣。于是,我憧憬着,能载着我的文学梦的翅膀, 是否也有7片纯洁的羽毛?于是,“我像饥饿的人 扑在面包上一样读书”,扎进书海,去寻找。
二、基本结构(二):由此及彼,由近及远,由易到 难,由特殊到一般(或由一般到特殊)。
汉代学者刘向曾经说过:“书犹药也。善读者也可医 愚。”一本书就是一个世界。莎士比亚说,书籍是全世界的 营养品。生活里没有书籍就好像没有阳光,智慧里没有书籍 就像鸟儿没有翅膀。古今中外一切成功者,没有一个不是 “伟大的读书者”。马克思仅为写《资本论》就细读了1500 种书籍,顾炎武11岁就读完《资治通鉴》,到40岁,家乡昆 山已找不到他没读过的书了,留下“昆山无书”的美谈,这 才有著名的《日知录》问世……从识字开始,我们便开始了 以书为伴的生活。关于读书,你一定有许多话要说,你一定 有许多故事。请以“读书”为话题,自选角度,写一篇文章, 文体不限,题目自拟。

高考作文写作提升课堂:如何安排议论文的基本结构(附解析与范文)

高考作文写作提升课堂:如何安排议论文的基本结构(附解析与范文)

一篇议论文包括引论、本论、结论三个部分。

其中,本论部分的分析是决定文章优劣的关键,其段落安排上常见的结构模式有并列式、对照式和递进式三种;每个段落内部也有一定的逻辑层次。

下面为大家详细讲述。

一、整体布局上,选取恰当的结构模式并列式和对照式将并列式和对照式两种结构模式进行对比分析更有利于加深理解。

并列式结构是一种并列地组织分论点或论据的结构方式,并列的几个层次之间属于平行关系,没有隶属关系,也不能交叉,是从某一层面的不同角度证明观点是否正确。

而对照式结构脱胎于并列式,分论点之间是由正反两种看法、论据组成的,其结构表现可以是人物对照、场景对照、理论对照等。

我们选取两组具有说明性的范例来比较分析这两种结构。

题目以“说‘安”为题作文。

“安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于……”等意思。

要求: 自选角度,写一篇议论文,字数不少于800字。

本题为阐释性议论文,即针对某一概念、社会现象、道理进行阐释和论证的文章。

这类作文首先需要选好角度,界定核心概念,再根据选择的角度确立明确的观点。

范例一是典型的并列式结构。

两个分论点采用了“不是……而是……”的并列句式,围绕“安于当下”的本质展开深入思考,并结合杨蓉莲、石建国的事例正面谈“安守自我”的价值, 条理分明。

范例二引论部分提出“安”的两种态度,并明确观点:“为己之'小安固然不失为一种生活态度,但唯有追求‘大安者才可为济世之才,才可获得真正的心安。

”第二段反面立论,以社会现象为例,从反面论证“小安”的危害。

第三段正面立论,以苏东坡被贬黄州却依旧记挂苍生为例,从正面论证“大安”的价值。

文章最后用“少年心事当拿云”作结,呼应开头,重申了中心论点。

全文正反对比鲜明,论证全面且有层次,文章有深度。

通过对比可以看出,并列式结构条理清晰,观点明确,容易把握作文的写作思路。

对照式结构对比鲜明,论点突出,论证更加深刻。

两种结构各有优点。

递进式递进式结构是根据客观事物的内在联系,由浅入深、层层推进来安排分论点。

专题一:高考议论文结构-年高考语文作文复习指导课件

专题一:高考议论文结构-年高考语文作文复习指导课件
①是什么 面对人生的加减,要加一点自然的清逸野气,减一 点人工合成的矫揉造作;
②为什么 因为物欲横流,社会需要抵制诱惑,坚守真实的自 我,拒绝庸俗,追慕高尚;
③怎么样 既要有出世的隐逸,又要有入世的积极。
递进式范文《把微笑作为名片》
清脆的啼叫唤醒了沉睡的大地,那是鸟儿的名片;温暖的 斜晖洒向复苏的万物,那是太阳的名片;晶莹的露珠滋润干 涸的土壤,那是小草的名片。自然界的万物都懂得友好亲善, 我们为什么不把微笑作为名片,既展示自己,又亲善他人呢?
对照式范文《位置》
有一些人没有位置,没有位置的人是残缺的。(分论点二, 从“为什么”的角度反面论证中心论点)面对纷纭复杂的事 务,他们没有坚韧的支持,理性的判断;面对白热化的竞争, 他们没有终极的目标,强大的动力。他们疲劳地奔走在荒漠 之中,失败是他们永远的归宿。
对照式范文《位置》
屈原自投汨罗江,一代文豪自此灰飞烟灭,是因为在腐败 的楚国宫廷没有赢得应有的位置;李白行走江湖,游历山水 ,与朝露斜晖为伴,以麻布黄卷为友,也是因为争权夺势的 朝廷没留下他的位置;蒲松龄厌倦官场,隐居山野,一本《 聊斋志异》映出了一些人的狰狞面孔,也是因为在浮浮沉沉 的前半生没找到自己的位置……
角度二:为什么?(作用、意义)
以“人要有意气”为论点展开构思:
①人有意气才能有豁达的胸襟; ②人有意气才能摧不垮,压不倒; ③人有意气才能千古留名,流芳百世。
以“贫困也是一笔财富”为题进行设计: ①贫困可催有志者奋发图强,改变命运,穷则思变; ②贫困可以培养人的意志和毅力; ③贫困能增长人的能力,人的许多能力是在困境中锻炼出
递进式范文《把微笑作为名片》
把微笑作为名片,别人的心情会充满阳光。蒙娜丽莎的微 笑,令多少人都为之沉醉?我们可以用微笑挽救别人冷漠的 心灵,我们可以用微笑换回充满欢声笑语的清晨。清晨的微 笑如一汪清泉,可以滋润寂寞的心灵;如一把钥匙,可以打 开封闭的心扉;如一米阳光,虽然短暂却可以温暖人心。

高考写作指导:议论文常见的结构模式课件

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⑥当然,这并不代表完全不在意自己的理想,而是说要以社会、家庭为 前提,将三者更好地结合起来。这样的人生坐标才最值得推崇和拥有。
习写作范式
分论点1:坚持需要韧性。 分论点2:坚持需要不坠之志。 分论点3:坚持需要耐得住寂寞的孤独。
注意:平行排列的各个分论点是按照同一的划 分标准概括出来的,各分论点之间具有逻辑 性,几个并列的分论点的内容不可交叉,不 可重复 ,不可包容,不可矛盾。
层进式结构
• (1)由此及彼,环环相扣。可以通过分别回答“是什 么”“为什么”“怎么办”来体现,这是最简单的递进式。
角度二:为什么
以“贫困也是一笔财富”为题, 题目也就是中心论点 从“为什么”角度展开构思:
分论点1:贫困可催有志者奋发图强,改变 命运,穷则思变。
分论点2:贫困可以培养人的意志和毅力。
分论点3:贫困能增长人的能力,认得许多 能力是在困境中锻炼出来的。
角度三:怎么办
以“坚持就是胜利”为中心论点
从“怎么办”角度展开构思:
卢战役的失败之例,论
证保持苏醒的必要性。 怎么办
环 环
• (3)保持苏醒第一要

做的是提升智慧,形成

正确判断。
《苏醒》层进式结构示例二
(1)保持苏醒,可以将 由
困境的危害降低。
浅 初级阶段:危害仍旧 入 存在,只是害处变小。

(2)保持苏醒,可化解 危机,因势利导。
层 层
中级阶段:危害虽然 存在,但可化解。
定的苏醒。 –(2)面对个人的恩怨、旁 对峙面,次要方面

范围明确,表述周密
的伤害,有时要保持适度的糊涂。 辩证。观点鲜明,又 避免了片面性。
这是句与句间的相关比较。

高考语文作文:议论文九大结构模式课件

高考语文作文:议论文九大结构模式课件
高考作文:议论文九大结构模式
• 第一讲:核心万能类 • (一)并列平面式
• 稳中求胜
• 蜀国谋赖孔明,勇让关张,却以刘备为王;梁山智有吴用,道有公孙,却以宋江为首;东木西金,南水北火,却以戍土居中。何也?宋公 明为人沉稳,刘备做事敦厚,戍土谦稳厚实,终脱颖而出,施展风采,各得其所。由此可见:为人沉稳,才能稳中求胜。那么沉稳从何处 来呢?
• 阅读是一种心理上的孤独。“XXX致远”是一种大境域阅读,同样需要一种境域,那就是心理上的孤独。所谓心理上的孤独,并不是说心理上的孤僻,而是阅读时需 要到达的一种境域。祛除芜杂的思想,净化心灵的空间,是阅读需要的一种境域。不管是浏览,还是精读,都要有一种心理孤独的境域,这样,才能真正咀嚼文字的魅 力,才能真正走进作者给我们营建的思想空间。
• 记得林清玄说过:“生的路上,并不是你在哪里放上一个门框,那里就是唯一的出口。你可以向左向右转个弯;去寻求生命的出口。”是啊,我们的生活之路一定不是平 坦笔直的。有的转折也许是不甘心的,就如自己孩提时得知要离开居住已久的城市迁往北京时,心中的那份不快一样,不愿意离开相处已久的亲朋,对每一条街道,甚至 是街边的陌生人都有一分不舍,毕竟没人愿意面对离别。到了北京后慢慢地适应了,认识了新朋友,生活有了新的精彩。这样的转折,乍看不美好,好像是一种结束,如 今想来,反到觉得是一个起点。
• (四)递进深入式
• 转折
• 林中的通幽曲径,因为那些曲曲折折的转弯才更富诗意与浪漫,一部扣人心弦的电影,往往是情节一波三折,令人回味犹有余香。我们的生活中,许多东西因转折而显愈 发美丽。
• 一本书因转折而精彩。《飘》中的女主角思嘉丽由一位娇弱的千金小姐因时代的变迁以及身体内自尊的血液而转变成了坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰,这样的蜕变真实而精 彩,这样的转折使《飘》成为一部掩卷难忘的经典之作。《呼啸山庄》中,男主角桥希剌克利夫,由一个单纯、爱意绵绵的少年转变成了一个因爱而消灭了人性的复仇恶 魔,这场因爱而起的悲剧摄人心魄,因为这转折突然而精彩,这样骤变的人性更是突出了爱在他心底炮烙的深刻魅力。这些作品的转折,我想无论是美好或惊艳,都会令 我们最大限度地体会到作者的用意,从而获得思考,它们无疑是精彩的。
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穷与富 作文讲评
一、审材料,选择正确 立意。 二、用通畅的语言表述 你的观点。(把你的立 意多造几个句子,选择 一个读的最顺口的)
正确的观点: 1、穷也好,富也好,良知精神不可少。 2、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵,俯 仰天地间,做一个精神上的富翁。 3、人的本质区别不在物质的富有和贫 穷,而在心中精神的富有和贫穷。抛弃 精神上的贫穷,做一个精神上的富者。 4、品德高尚和精神的富足才是真正的 富者,品德低下和精神的贫瘠才是真正 的贫穷。
(一)“面” 例 吕雉是狭隘的,他不愿戚夫
(二)“点”例(正)
有一次楚庄王邀众大臣共饮,请嫔 妃助兴,风把烛火吹灭时,一武将醉酒失 态拉了妃子的衣襟,妃子趁机扯断那人帽 缨,并将此事禀告楚庄王,让楚庄王点亮 蜡烛找出刚才无礼之人。庄王听罢沉思片 刻后,吩咐先不要点蜡烛,号令群臣解开 缨带,摘下帽子,尽情畅饮。楚庄王以一 颗宽广的心宽容了他,巧妙解围。这位武 将由是感激在下一次战役中奋勇杀敌。
梅花虽无桂花之香,但 她凌寒独自开;虽无昙花之美, 但她傲然一冬;虽无牡丹之艳, 但她为文人墨客所倾倒。梅花正 是凭借其傲雪的精神被称为“花 之君子”。人也一样,无论何时 何地,请做一个精神上的富翁, 那样你才是真正的为人们所敬仰 的君子,否则,就是一副“空皮
(三)描写环境,烘托背景
晚风吹过河面上最后的一波涟 漪,夕阳收起它最后一束余晖,秋霜 目送最后一只归雁。我默默地站着, 目光游离在那若即若离的记忆之门上。 当许许多多都已凋尽,我们可以对自 己说:“别伤心,我已体验过,虽然 只是曾经拥有,但已是人生最宝贵的 财富。” 《曾经拥有》
中国最小的善良天使——十 二岁的小翠,家里没有宝马奔驰,没 有洋楼别墅,可是她每个周末都去陪 伴孤寡老人;她把压岁钱悉数捐给困 难家庭;她顶着寒风义卖气球;她把 玩具服饰送给西部小朋友;她哀求母 亲帮助照顾生病的孤寡老人……在物 质上她是一个“矮子”,可在精神上 她是一个“巨人”。“善良天使”, 非她莫属。
有这样一群人,他们游走在城市边缘, 他们的姓名也不被人们问起,他们穿着朴素, 吃着粗茶淡饭,甚至目不识丁,他们有一个共 同的名字:农民工。他们日复一日如螺旋一般 不停地工作,用勤劳的汗水为城市打下坚实的 地基。他们把钢铁上升为艺术,他们把沙砾筑 造出高度,他们把法兰克福别墅从图纸搬到地 面,他们把哥特式建筑有空想变为现实。他们 用一双长满老茧却灵巧的手缔造了城市的美好。 他们时贫穷的,但他们时世界上最富有的人, 富在他们勤劳的精神,富在他们奉献的精神, 富在他们吃苦的品质。
汪精卫, 国民党副总裁 ,炙 手可热。可他是中国现代历史上最大的汉奸。 1940年,汪伪“国民政府”在南京正式成立, 汪精卫坐上梦想已久的第一把交椅,开始了 自己的汉奸生涯 。他为一己之私,替日本 鬼子通风报信,提供各类情报,进而引狼入 室,出卖和残害抗日军民,充当了日本侵华 战争的帮凶。他丧失民族气节,背叛祖国, 卖国求荣,充当敌国侵略的工具。最终成为 中华民族的千古罪人,注定逃不过历史的审 判。精神上的“矮子”,最终为人所唾弃。
一、精心设计你的开头, 就像对待你的发型和脸 一样。
美、亮观点要快。
(一)引用材料(名人名言或 者歌词),略显文采
席慕容说:“生命是一条奔 流不息的河,我们都是那个过河的 人。”在生命之河的左岸是忘记,在 生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着 各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才 知道——忘记该忘记的,铭记该铭记 的。《在忘记与铭记的两岸》
(六)正反对比,思维辩证
自私自利,愚者之见; 打造双赢,智者之举。双赢,那 是信心的基点,那是力量的源泉, 那是开启人生之路的探照灯,那 是打开成功之门的金钥匙。双赢, 使你我共辉煌。《双赢》
腰缠万贯却愁眉紧锁,一贫 如洗却面如桃花,何也?真正的富有 是精神上的富有,真正的贫困是精神 上的匮乏。
凄冷的寒风中,杜甫在破旧的茅 屋中高喊:“安得广厦千万间,大庇天下寒 士俱欢颜”。温柔的安乐乡内,文强在洋楼 别墅里以权谋私,胡作非为。杜甫,为后人 所敬仰,文强为后人唾弃。所以,物质上的 贫穷并不重要,精神富有,世人敬仰;精神 贫穷,万人唾弃。
(七)开门见山 话题点穿
面朝大海,我想大声 呼喊:“在苦难中成长,是人生 最完整而美丽的选择。”《面对 苦难》
二、精心选材,事例围绕 中心进行描述,详略得当。 “内容”和“标签”要兼 顾。
人比自己得宠,对其实施人彘 ,最后 落个阴毒的罪名;周瑜是狭隘的,他 不肯诸葛亮胜于他,百般暗算,最后 被诸葛亮三气吐血而死;慈禧下棋, 别人吃他一马,她杀对方一家,死后 为人们所辱骂。狭隘者,人人唾弃。 《告别狭隘》
5、开始举历史人物: ①翻开页面已发黄 的历史,上面清晰地叙述着……故事②漫 步于历史的沙滩,捡拾一枚枚成功的贝壳, 上面写满了……③精骛八极,思接千载, 神游古今。看前车只辙,想后世之事。 6、有古到今:① “暗淡了刀光剑影,远 去了鼓角争鸣。”站在新世纪的门槛上, 我们不难发现,……光芒在今天依然熠熠 生辉。 ②合拢历史的古籍,眺望时代的 风光,又给我们演绎着这样的剧幕。
(八)血的事实,发人深省
成都富豪飙车于闹市撞死四人 后逍遥而散;一曲《懂你》传神州的满 文军聚众吸毒;台湾艺人杨丞琳在综艺 节目《我猜》中信口开河:南京大屠杀 才30万人……一件件血的事实告诉我们: 很多人腰缠万贯,却无视生命、精神空 虚。精神贫穷的人,醒醒吧,别一切向 “钱”看,去弥补一下你们贫穷的精神 世界,做一个精神的富者。
作家屠格涅夫行走在大街上, 一个衣衫褴褛的乞丐向他行乞,屠格 涅夫翻遍了整个口袋,却找不到一分 钱,尴尬之余,屠格涅夫握住了乞丐 的手说: “对不起,我没有钱给你。” 乞丐紧紧的握住屠格涅夫的手说: “这就是给我最大的给予。”是啊, 尊重别人是对别人最大的给予。物质 永远不能和精神画上等号。物质的穷 富是表面,精神的富穷是内核。
(四)巧用修辞,展示文采
爱心是冬天里的一缕阳 光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是 久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂 的心田;爱心是汪洋中的一个航 标,指明了新生的希望。请把爱 心带给他人,帮助他人,成就自 己。《把爱心带给他人》
(五)故事寓言 倍感新鲜
“这个婆娘不是人”,纪晓岚 在给王翰林的母亲祝寿时写道,众人 大惊,老妇的儿子更是怒形于色。然 而,只见他又缓缓写出下联:“九天 仙女下凡尘”。众人大喜,连称妙对, 纪晓岚这出格的对联赢得众人的赞赏。 我们何尝不需一些出格呢?人生因出 格而多彩。《出格》
(二)“点”例(反)
孙膑、庞涓,同师鬼谷,同习兵 法,拜为兄弟,亲如手足。学成后,庞涓 比孙膑先下山,做了魏惠王的大将军。他 自认为才能不及孙膑,就悄悄派人召孙膑 到他那里共事。等孙膑到了以后,庞涓设 计陷害孙膑,削去了他的两只膝盖骨,想 使孙膑的才能不得显现于世。可苍天有眼, 孙膑最终脱离苦海,庞涓的末日也就来临 了。
三、议论文,有理有 据,事例后应该有道 理分析。
(一)一句话分析:是
刘秀的宽容才使他终成帝业, 统一全国。
(二)因果分析
(三)假设分析 分析时,贴标签即可。
Байду номын сангаас
四、议论文不是事例 的堆砌,文章要浑然 一体。事例之间的过 渡句尤为重要。
1、由伟人到凡人:大到伟大的科学家 和历史人物,小到我们身边的亲人和 同学,我们都可以发现…… 2、由国内到国外:不仅在国内,在国 外我们也可以看到很多关于……例子 3、由甲人物到乙人物:其实一部浩繁 的中国历史,因为……又何止某某一 人?信手拈来,比比皆知。 4、由点到面:的确,纵观古今,…… 人物总息息相生。
“穷则独善其身,达则兼济天 下”。无论贫穷或富有,请坚守自己 的精神领地,让自己的精神领地富饶 起来,不要让其贫瘠。
“富贵不能淫,贫贱不能移。” 无论富贵还是贫贱,不要做一个精神 上贫者,请做一个精神上的富者。
(二)运用排比,壮势行文 雄鹰超越沟沟坎坎的 小山岭才能搏击长空;鲤鱼不断 冲刺汩汩滔滔的水流才能跳跃龙 门;人类必须迈开脚步跳出束缚 的圈圈,才能获得成功的掌声。 《出格》
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