光的折射ppt34 人教版

撒哈拉沙漠中的海市蜃楼
师生总结： 1、光的折射现象 2、光的折射规律 3、生活中光的折射现wk.baidu.com实例
布置作业：书第49页 1、2、3、4
谢 谢
1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。3、书籍好比一架梯子， 它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。4、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的 规则而断事是书生的怪癖。5、书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就是一艘船，它载着人们在知识的 海洋中航行。6、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运7、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！ 8、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。9、我匆忙，书本是我善良的朋友；我悠闲，书我真诚的伙伴。生活于善 良和真诚的氛围里，哪儿还有不悦之理？10、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。11、成功需要成本，时间也是一 种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。12、苦想没盼头，苦干有奔头。13、智者一切求自己，愚者一切求他人。14、无论才能、知识 多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。15、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。16、 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。17、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。18、学 习是劳动，是充满思想的劳动。19、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。20、当一个小小的心念变成成为行 为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。21、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世 界。22、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义23、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。24、好的想法是十分钱 一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。25、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。26、行动是治愈恐惧的 良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。27、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。28、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 29、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。30、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。日光倾城而下，时光摆上的印记 在身后层层腐朽。流年，在等谁的相濡以沫。悠长岁月平静，无事亦是蹉跎。朝花夕拾，捡的尽是枯萎。当有时间时要利用时间，因为时间 稍纵即逝。 东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的 思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返 呢？有时，我真的会愿意去相信一些讲述时光倒流的电影，可幻想终归幻想，现实是如此无奈。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜 去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。只有时间的消逝才使我们注意到时间。林花谢了春红， 太匆。无奈朝来寒雨晚来风，胭脂泪，相留醉，几时重？时间若白驹过隙，忽然而矣！时间正如小河里的水，看似不动，其实在淌。在默默 里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。太阳他有脚啊， 轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然 的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从 我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返 呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我闭上眼睛，太阳在东方；我睁开眼睛， 太阳又在西方。浪费自己的时间是慢性自杀，浪费别人的时间是谋财害命。光阴似箭，日月如梭。眨眼间，时间像一匹飞驰的骏马，从我们 的身边飞逝而去，我们的工作像一颗闪耀的金色的光芒的流星一样，结束了。啊，时光你飞逝而去，我却从未发觉。朝阳和夕阳的距离只是 一个字那么长的时间而已。从指尖划过还来不及感受，将所有的一切化为绕指柔。木然回首，头上似霜雪，脸上似山川。时间像浓硫酸一样， 腐蚀了所有的东西。眼睛一睁，一天过去了，眼睛在一睁一生过去了
光的折射
石嘴山市第十二中
朱俊玲
1、光的折射现象
问题：光在同一种物质中沿直线传播，那么当光从一种 物质进入到另一种物质呢，请猜一猜光线是怎样的？ 教师演示：把一根筷子插入水中，让学生观察
教师：你看到了什么现象？ 筷子变弯了
这个现象给我们什么启示。
这就是折射现象
这种现象就是我们今天所要学习的
2.折射光路图
用光的折射现象解释筷子变弯
请同学们来看生活中的折射现象 例1：池底变浅的原因;
空气 水
A’ A
眼睛
用光的折射规律解释生活中的折射现象 例2：水中鱼的实际位置比看上去要深
例3：观看实验
请同学们利用折射规律解释此现象
例4:海市蜃楼 阅读书上科学世界《海市蜃楼》，说出发生 此现象的原因。
2006年罕见自然奇观“仙阁凌空”再现蓬 莱阁
猜想：如果光从水中斜射入空气，是否发生折射 现象？射到空气中的光线将向哪个方向偏折？画 图表示你的想法。 我们来验证一下你的想法是否正确。 学生实验二：从水中向空气中入射观察入射光 线和折射光线，通过比较得出结论：
光从水或其他介质斜射入水中时，折射光 线远离法线。折射角大于入射角。
提问：我们的实验时都是光线从一种物质斜射到 另一种物质这时我们看到了折射现象。如果我们 的光线是垂直从一种物质进入到另一种物质，会 发生折射现象吗？ 请你猜想，然后想办法证实 学生实验三：光线垂直从空气进入水中的实验， 观察入射光线、折射光线，发现了什么
光线从一种物质进入另一种物质传播方 向没有改变。光线沿直线传播，
教师讲解：从这些实验中我们感悟到光发生折 射现象是有条件的，当光线从一种物质斜射到 另一种物质时才会发生。下面我们就用一个生 活中小实验来证实我们的理论。 同学们：把烧杯倒上水，然后把筷子沿竖直方 向插入杯子中， 学生实验四：我们先从上面沿垂直方向观察 水中的筷子，你看到筷子变了吗？与我们开 始的演示实验效果一样吗？ 然后，你在从侧面斜着看水中的筷子，你发 现了什么？筷子变了吗？这说明了什么？
空气
再通过入射点画出法线 那么光进入水中后，光 线如何画呢？
水
演示：光的折射现象 同学们请你找入射光线，在 水中看到光线了吗？我们把 进入水中的那条光线就叫折 射光线。
你想象着通过入射点画一条 法线，来比较入射光线和折 射光线传播的方向是否有改 变，是如何改变的。
实验效果图
（3）概念：折射光线、入射角、折射角
带领大家画出折射光路图
入射光线 空气
水
折射光线
学生实验一：利用自制的装置学生分组实验 第一步:先让光线从空气斜射入水中，观察入射 光线、折射光线，在想象中画一条法线，比较 入射角、折射角的大小。
第二步：改变入射光线的方向，即改变入射角 的度数，观察折射光线的方向及折射角的变化
第三步：通过比较分析得出发生折射的规律： 光从空气斜射入水中或其他介质时，折射 光线向法线方向偏折。折射角小于入射角。
（1）教师引导：前面学习光的反射现象时，我们通 过图表示入射光线，反射光线，为了表述入射光线和 反射光线的关系，我们还画了法线。请看反射光线图：
（2）请你想一想，我们光线从空气进入水中的光线图如何画？
教师引导：光在空气中是沿直线传播，光在水中也是 沿直线传播，对于空气和水的界面我们常常用一条线 来表示， 画出一条入射光线表示 光在空气中传播的，