小小书法家
班级小小书法家 (实用版)
周六周日周日周日周日六（4）班12月“小小书法家”评比表参评者：
六（4）班11月小小书法家：刘庆铃、饶鑫琳、郑舒琴、张子墨、肖钧翌、黄旨榕
12月“每日书法：每日一种间架结构”记录：（等级：金银铜）
周一
周一
周一
周一
12月“每日书法”总计：
金：
银：
铜：
周二
周二
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周三
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周四
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六（4）班12月“小小书法家”评比表参评者：
六（4）班11月小小书法家：刘庆铃、饶鑫琳、郑舒琴、张子墨、肖钧翌、黄旨榕
12月“每日书法：每日一种间架结构”记录：（等级：金银铜）
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12月“每日书法”总计：
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小小书法家作文
小小书法家作文小小书法家作文14篇在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的小小书法家作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小小书法家作文1有一天，终于从书法课老师给圈的一个个红圈圈里，发现了自己的特长，我擅长书法，这使我很自豪，也觉得自己在这方面很有才华。
二年级暑假，我开始央求妈妈给我报名到少年宫学毛笔书法。
妈妈说没那么多时间接送我，我就用小手拽着妈妈的衣襟，一直把妈妈拉到少年宫报名处，妈妈看我很坚持的样子，心一软就给我报名啦。
刚学毛笔书法的时候，我还不会握笔呢，老师手把手地教我们，写了没几次，老师就发现了我这个书法小“天才”，老师总是拿我的作品展示给大家看，还问我以前有没有练过，怎么会写得这么好，让我心里有点小“得意”，一个学期过去了，我有了一定的毛笔书写基础，这时妈妈给我请了一位专业的书法家谢老师。
每个星期到谢老师工作室上三个小时的课。
在谢老师这里，我的书法水平真是突飞猛进了，站姿、握笔、笔杆倾斜度，每个动作都有着严格的规定，看着老师工作室里挂的一幅幅作品，或是娟秀，或是大气，或是整洁，都是那么令人敬佩，我什么时候能练到那样的水平就好啦。
书法给我带来的不仅是练好字那么简单，那些蕴含在字里行间的道理更使我受益，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“云山风度，松柏精神”，“梅花香自苦寒来”等等，在写书法的时候，这些道理也在激励着我。
今年我报名参加了全国少儿书法大赛，我真心希望自己能得奖，如果没有得奖，也没关系，我在书写的过程中得到很多的快乐，我还会继续努力练习的。
小小书法家作文2一杆毛笔，一张宣纸，一展砚，一瓶墨。
便能书写出一手令人拍案叫绝的隶书。
她就是王汐，是我身边一位了不起的"小小书法家”。
在我的书法班里，她从不喧闹，从不高傲，但却是我们班最牛的一位。
一次老师让我们对贴写段很难的捥联。
小小书法家家长寄语怎么写
小小书法家家长寄语怎么写
亲爱的家长：
愿您和您的孩子，养成积极向上、专注用心的习惯。
书法是一门古老而优雅的艺术，它蕴含着深厚的文化底蕴和精神品质的陶冶。
作为一名小小书法家的孩子，您的支持和鼓励对他/她的成长至关重要。
让我们一起培养孩子们对书法的热爱吧！让他们在纸上留下每个笔画的美丽，通过练字的过程中领悟到行笔之间的力量和平衡。
教导他们在挥毫间发现自我，培养出对美的敏感与追求。
请您不断给予孩子们鼓励和支持，不仅仅是在书法方面，也包括其他方面。
孩子们需要您的陪伴，需要您的激励，以激发他们最大的潜力。
让我们一同塑造孩子们的坚持不懈的精神，帮助他们克服挑战，不断超越自我。
相信通过坚持不懈的努力，他们将在书法这条道路上取得惊人的成绩。
最后，让我们共同见证孩子们书写出美丽的未来！
祝福您与孩子们健康快乐！
谢谢。
小小书法家的自我介绍
小小书法家的自我介绍慢慢学习书法的小小我学习书法的初衷自我介绍是一个让人瞭解你的好机会，所以我想向大家介绍一下我是如何成为一名小小书法家的。
在我小时候，我对书法非常感兴趣。
我喜欢看到上古时期的书法作品，总是为那些独特的笔画和优美的字体所吸引。
因此，我决定自己开始学习书法，并成为一名真正的书法家。
开始我的书法之旅我开始我的书法之旅时只有八岁。
刚开始的时候，我完全不了解书法的基本知识和技巧。
然而，我有一颗渴望学习的心，所以我决定将这个作为我终生的目标。
探索不同的书法风格楷书的魅力在我学习书法的过程中，我逐渐学会了不同的书法风格。
其中，楷书是我最喜欢的一种风格。
楷书以其清晰、整齐的笔画而闻名，被广泛应用于许多领域。
我发现，每当我写一遍楷书时，我都会感到一种平静和冥思的状态。
行书的流动之美除了楷书，我也对行书产生了浓厚的兴趣。
行书是一种流动的书法风格，它的笔画和结构更加自由。
当我写行书时，我可以感受到每一笔的流动性，这种感觉非常奇妙。
行书有时也被称为“草书”，因为它的笔画常常变得非常潦草，但却充满了独特的美感。
草书的独特韵味草书是我学习书法时最后探索的一种风格。
草书是一种非常简洁和快速的书法风格，常常被用于书写短暂的笔记或签名。
与楷书和行书不同，草书的笔画非常随意，但却蕴含着一种特殊的韵味。
我喜欢用草书写下一些自己的思考和感受，这样可以更好地表达我的情绪和个性。
学习和成长的过程耐心是关键学习书法是一项需要耐心和毅力的工作。
我每天都花一些时间练习书法，无论是写字还是临摹书法大师的作品。
尽管进展缓慢，但我从中学到了许多重要的东西：耐心、恒心和自律。
这些品质将成为我以后学习和成长的基石。
持续学习的重要性作为一名小小书法家，我始终保持着对书法的热爱和学习的态度。
我参加了许多书法培训班和工作坊，希望不断提高自己的技巧和知识。
同时，我也喜欢阅读与书法相关的书籍和文章，从中获取灵感和学习。
展示作品的机会除了学习，我也积极寻找展示作品的机会。
写字歌
写字歌握笔歌写字四看法
小小书法家，老大老二对对齐，一看高矮，
开始写字啦！老三下面来帮忙，二看宽窄，
头正、身直、脚放平，老四老五往里藏。
三看压线笔，
双手摆成八字形！四看起笔划。
手离笔尖一寸高，认识田字格
身子离桌一拳远，田字格，四方方，写好汉字它来帮！
眼离本子一尺高！横中线，竖中线，左上格，右上格，左下格，右下格。
写字！写字！每个位置记住它，写好汉字顶呱呱！
写字歌握笔歌写字四看法
小小书法家，老大老二对对齐，一看高矮，
开始写字啦！老三下面来帮忙，二看宽窄，
头正、身直、脚放平，老四老五往里藏。
三看压线笔，
双手摆成八字形！四看起笔划。
手离笔尖一寸高，认识田字格
身子离桌一拳远，田字格，四方方，写好汉字它来帮！
眼离本子一尺高！横中线，竖中线，左上格，右上格，左下格，右下格。
写字！写字！每个位置记住它，写好汉字顶呱呱！
写字歌握笔歌写字四看法
小小书法家，老大老二对对齐，一看高矮，
开始写字啦！老三下面来帮忙，二看宽窄，
头正、身直、脚放平，老四老五往里藏。
三看压线笔，
双手摆成八字形！四看起笔划。
手离笔尖一寸高，认识田字格
身子离桌一拳远，田字格，四方方，写好汉字它来帮！
眼离本子一尺高！横中线，竖中线，左上格，右上格，左下格，右下格。
写字！写字！每个位置记住它，写好汉字顶呱呱！。
三年级作文 小小书法家
三年级作文小小书法家哇塞！你知道吗？我们班有个超级厉害的小小书法家！那字写得，简直就像印刷出来的一样。
这个小小书法家呀，叫明明。
每次看到他写的字，我都忍不住感叹：“这也太好看了吧！”他的字笔画工整，结构匀称，就像一个个小士兵整整齐齐地站在那里。
有一次，语文老师在课堂上展示了明明的作业本。
哇，那一页页的字，干净整洁，让人看了就觉得舒服。
同学们都发出了惊叹声：“哇，这字也写得太好了吧！”“他是怎么做到的呀？”老师笑着说：“明明同学平时可刻苦了，每天都坚持练字。
”我心里暗暗佩服明明，想着自己也要好好练字。
于是，我去找明明请教。
“明明，你的字怎么写得这么好呀？有啥秘诀吗？”我好奇地问。
明明有点不好意思地笑了笑，说：“其实也没啥秘诀，就是多练呗。
”从那以后，我也开始认真练字。
可是，写了几天，我就觉得有点不耐烦了。
这时候，我看到明明还在认真地练字，一笔一划，那么专注。
我问他：“明明，你不觉得练字很枯燥吗？”明明摇摇头说：“不会呀，我觉得练字很有趣呢。
每次看到自己的字有进步，我就特别开心。
”在明明的影响下，我们班越来越多的同学都开始认真练字了。
大家互相比赛，看谁的字进步得快。
就像一场小小的书法比赛，可热闹了。
有一天，学校举行书法比赛。
明明当然也参加了。
比赛的时候，明明全神贯注，一笔一划都写得非常认真。
最后，明明的作品获得了一等奖。
大家都为他感到骄傲。
“明明，你太厉害了！”“以后你就是我们的榜样！”看着明明拿着奖状开心的样子，我心里也充满了动力。
我想，只要我坚持下去，我也能写出一手漂亮的字。
小小书法家明明，用他的努力和坚持，给我们树立了榜样。
我觉得，我们都应该向他学习，认真对待每一件事情，努力做到最好。
我们班的小小书法家优秀作文
我们班的小小书法家优秀作文《我们班的小小书法家》
在我们班，有一位令人称赞的“小小书法家”，他就是李明。
李明写的字那叫一个漂亮！横平竖直，撇捺舒展，就像印刷出来的一样。
每次看到他的作业本，老师都会忍不住竖起大拇指，同学们也都投去羡慕的目光。
记得有一次，学校举办书法比赛，李明毫不犹豫地报了名。
比赛那天，他自信满满地走进赛场，只见他坐得端端正正，手握毛笔，全神贯注。
不一会儿，“天道酬勤”这四个大字就出现在了纸上，那字苍劲有力，气势非凡。
比赛结果公布，李明毫无悬念地获得了第一名。
李明就是我们班当之无愧的“小小书法家”，我们都要向他学习！
《我们班的小小书法家》
我们班有个特别厉害的同学，叫王悦，她可是我们班公认的“小小书法家”。
王悦的字，那真是漂亮极了！不论是铅笔字、钢笔字还是毛笔字，她都写得超级棒。
她写的楷书，工工整整，就像一个个小士兵在排队；她写的行书，流畅自然，仿佛在纸上跳舞。
有一次，教室后面的黑板报要更新内容，大家一致推荐王悦来写字。
只见她拿起粉笔，不一会儿，一行行优美的字就出现在了黑板上。
那字体，那排版，简直让人眼前一亮。
还有一回，语文老师让我们抄写课文，等大家都交上去后，老师把王悦的作业拿出来展示，对我们说：“看看王悦的字，多漂亮！你们都要向她学习。
”我们凑近一看，果然，那字写得又干净又整齐，让人赏心悦目。
【三年级作文】我是小小书法家_1500字
【三年级作文】我是小小书法家_1500字我是小小书法家我是一位小学三年级的学生，书法是我的爱好。
从小我就喜欢看书和写字。
看着一本本精美的书籍，我能看到它们上面那漂亮的字体，那些字就像是舒展的小秧苗，在纸上生长出来。
我想，如果我也能写出这样的好字，那该有多好啊！于是，我开始学习书法。
一开始，我的字写得可不怎么样，歪歪扭扭的，没有一点美感。
但我并没有灰心，相反，我更加努力地学习。
我找来了一些书法的教材，认真地研读每一个字的写法和结构。
我还向老师请教，听她讲解每个字的起笔和落笔，逐渐我对字的认识越来越深了。
为了提高自己的字写得漂亮，我每天都要练字一个小时。
练字的时候，我把书法作品展览中心的展品挂在墙上，一边欣赏一边模仿。
我一笔一划地模仿书法家的字迹，悟其意，领其神，仿得好了，我就自己写，然后再与书法家的作品作比较，发现自己的不足，在纸上圈出错误的地方，不断修改，直到写得满意为止。
除了练习字体，我还会去书法展览馆参观书法家们的作品。
每看一次，我都会从中学到一些不同的技巧和理念。
书法家们的作品给了我极大的启发，我看到了不同字体的美，不同书法风格的独特韵味。
于是，我开始尝试写一些简单的字帖，然后给家人和亲朋好友写信，让他们欣赏我的字体。
慢慢地，我的字越来越有特色了，不再是普普通通的字，而是充满了个性和美感的字。
同学们看到我的字都赞不绝口，老师也让我在班级里展示书法作品。
我非常开心，因为我的努力得到了回报。
书法让我感受到了无穷的乐趣和成就感。
通过书法，我不仅学会了如何写出漂亮的字，还培养了耐心和细致的品质。
再加上我从书法中汲取的力量和灵感，我相信在日后的学习和生活中，我都能发挥更好的水平。
书法是一门传统艺术，我希望能坚持下去，不断提高自己的书法水平。
我要像一颗种子一样，在老师和家人的培育下，茁壮成长，成为一名真正的小小书法家。
我是一个小小书法家【通用6篇】
我是一个小小书法家【通用6篇】大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我细心整理得我是一个小小书法家【通用6篇】，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。
我是一个小小书法家【通用6篇】一法庭是什么样的?法官又是长什么样的?信任许多小伴侣都很奇怪，我也是带着满满的奇怪心，这周日我就跟着小记者工作室走进了芜湖经济技术开发区人民法院，不仅看到了庄重的审判庭，而且我们小记者还演绎了“模拟法庭”。
当一走入法院，就看到艳丽的国旗随风飘扬和金光闪闪的国徽，象征着法律的神圣不行侵害，老师组织我们和工作人员在国旗下留影纪念之后，在法官阿姨的引导和介绍下，我们列队走进大楼，参观了安检处、立案大厅、调解室、刑事审判庭等场所，最终我们来到了二楼的一个小型的法庭，在最上面有三个位置，中间是审判长，两边是审判员，下面是书记员，大厅的最中间有个方方正正像栅栏围成的地方，那是犯罪嫌疑人呆的位置。
我们在这里学习了许多法律学问，大家聚精会神地听讲，争先恐后地发言。
最终我们小记者轮番穿上小法袍，角色扮演了一次审判盗窃和有意损害罪开庭的情景，当我坐在又高又直代表着正义和权威的椅子上，高高举起法槌又轻轻落下，心里既紧急又感动，那一刻，我体会到法律的严厉。
经过这一次活动，我意识到，我们要从小知法懂法，这样国家才会富强昌盛，人民才会更加幸福。
我是一个小小书法家【通用6篇】二大家好，我叫龚怡文，今年8岁了，在金陵汇文学校读三班级。
我原来留着马尾辫，走起路来一晃一晃的。
最近为了便利游泳，我剪成了齐留海的同学头。
我的眼睛、鼻子、嘴巴都不大，不过妈妈常说配在我那小小的瓜子脸上，还挺拔气的`呢。
我最爱看书了！我常常抱着一本书看得津津有味，时而会哈哈大笑，时而会泣不成声。
我看书有时会遗忘了吃饭，有时会不想睡觉。
有一天晚上，过了睡觉的时间，我依旧捧着书不放，妈妈催了多次，我还是不放，经过讨价还价，最终商定再看非常钟就睡觉。
小学生书法比赛奖状模板：小小书法家
XX 同学
在20XX学年度“小小书法家”小学生书法比赛中，荣获
低年级组一等奖
特发此状，以资鼓励！
北京市第三实验小学
年月日
模板使用说明
【尺寸】学生用小奖状（250x170mm），也可根据需要整体缩放；
【编辑】所有文字、LOGO均可随意更换；
【套打】本文档支持套打，如有空白奖状纸，可手工将本模板外框删除后，实现套打奖状；
【打印】支持小型激光打印机、喷墨打印机打印；
【印刷】支持小批量印刷，编辑完成后选择“导出”→“PDF”格式，将PDF文件直接发给打印店即可；【纸张】A4打印纸、157克以上铜版纸；。
三年级小小书法家作文
《三年级小小书法家》在我们三年级的班级里呀，有一个超级厉害的小小书法家，他叫小林。
小林的字写得那叫一个漂亮。
每次上书法课的时候，他就像一个神奇的魔法师。
他拿起笔，那笔在他的手里就像是有了生命一样。
他写出来的字，笔画就像一个个听话的士兵，整整齐齐地排列着。
你看那横，就像一根笔直的小木棍；那竖，就像一棵挺拔的小树苗。
难道他的手有魔力？能把字变得这么好看。
有一次，书法老师在黑板上写了几个很难的字，让我们照着写。
好多同学都皱起了眉头，不知道该从哪里下笔。
可是小林呢，他眼睛亮晶晶的，一脸自信。
他拿起笔，不慌不忙地开始写了起来。
只见他的笔尖在纸上轻轻滑动，就像一只欢快的小鸟在天空中飞翔。
不一会儿，几个漂亮的字就出现在了纸上。
同学们都惊呆了，一个个围了过去，七嘴八舌地说：“小林，你写得太好啦！”“你能教教我怎么写吗？” 小林就笑着说：“好呀，你们看，这个笔画要这样写。
” 他耐心地给同学们讲解着，就像一个小老师。
我们学校举办书法比赛的时候，小林可是我们班的希望呢。
比赛那天，小林坐在桌前，深吸一口气，然后就开始认真地写字了。
他的表情特别专注，好像周围的一切都和他没有关系了。
他的字就像一幅幅美丽的画，每一笔都带着他的用心。
其他班的同学看到小林写的字，都露出了羡慕的眼神，他们肯定在想，这个三年级的小朋友怎么能写出这么好的字呢？小林不仅在学校里写字写得好，在家里他也经常练习呢。
他跟我说过，他每天晚上都会抽出一些时间来练字。
他的房间里摆满了各种字帖，就像一个小小的书法世界。
他说：“我喜欢写字，我觉得写字就像和字交朋友一样。
” 听他这么说，我就想，他对写字的热爱就像一团燃烧的火焰，怎么都不会熄灭。
在我们的课间，有时候同学们都在打闹，可小林呢，他就静静地坐在座位上，拿着笔在纸上写写画画。
有同学就问他：“小林，你怎么不出去玩呀？” 小林就说：“我要多练练字呢，我想让我的字变得更好。
” 他的这种坚持，就像一个登山的人，一心只想爬上山顶。
小小书法家演讲稿
小小书法家演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，和大家分享我作为一个小小书法家的成长历程和心得体会。
书法，这一门古老而神奇的艺术，承载着中华民族数千年的文化底蕴和智慧结晶。
它不仅仅是简单的书写，更是一种表达情感、传递思想、展现个性的方式。
我与书法的结缘，始于一次偶然的机会。
在我还很小的时候，有一次去爷爷家玩耍，看到爷爷在书房里专心致志地挥毫泼墨。
那一笔一划，仿佛有着神奇的魔力，吸引着我不由自主地靠近。
爷爷看到我好奇的样子，便耐心地给我讲解书法的基本知识，还手把手地教我写了几个简单的字。
从那一刻起，书法的种子就在我心中悄悄种下。
随着年龄的增长，我对书法的热爱愈发深厚。
我开始主动参加各种书法培训班，学习不同的字体和书写技巧。
从楷书的端庄工整，到行书的流畅自然，再到草书的豪放洒脱，每一种字体都让我感受到了书法的无穷魅力。
在学习书法的过程中，我也遇到了不少困难和挫折。
有时候，一个笔画练了几十遍甚至上百遍，还是达不到自己满意的效果；有时候，因为长时间的书写，手腕酸痛，手指发麻。
但是，每当我想要放弃的时候，我都会想起那些书法大家们坚持不懈的精神，想起他们为了追求艺术的完美而付出的努力。
于是，我又重新振作起来，继续坚持练习。
经过多年的努力，我的书法水平有了很大的提高。
我开始参加各种书法比赛，并且取得了一些不错的成绩。
这些成绩的取得，不仅让我感到无比自豪，更让我坚定了继续走下去的信心。
书法给我带来的，不仅仅是荣誉和成就感，更重要的是它对我性格和品质的塑造。
通过练习书法，我学会了耐心和专注。
每一个字的书写都需要全神贯注，稍有分心就可能出现差错。
这种专注力的培养，让我在学习和生活中也能够更加专心致志地去完成每一项任务。
书法还让我学会了坚持和毅力。
日复一日的练习，枯燥而又辛苦，但只有坚持下去，才能不断进步。
这种坚持不懈的精神，让我在面对困难和挑战时，不再轻易退缩，而是勇敢地去迎接，去克服。
小小书法家的自我介绍
小小书法家的自我介绍我是一名热爱书法的小小书法家，虽然年纪还小，但对于书法的热爱和专注却丝毫不亚于成年书法家。
书法是中国传统文化的瑰宝之一，它蕴含着深厚的历史文化底蕴，是中华民族的瑰宝。
我从小就对书法产生了浓厚的兴趣，每当我看到一幅幅优美的字体，都会被它们的艺术之美所吸引。
我开始学习书法，掌握了基本的笔画和字体。
通过不断地刻苦练习，我逐渐提升了自己的书法水平。
书法对我来说不仅仅是一种艺术形式，更是一种修身养性的方式。
在书法的世界里，我能够感受到一种宁静和内心的平和。
每当我拿起毛笔，挥洒着墨汁，我就仿佛进入了一个与世隔绝的境界。
我可以借助书法来表达自己的情感和思想，使我内心的烦躁和压力得到释放。
我喜欢用毛笔在纸上写字，因为它能够给我带来一种特殊的手感。
我在写字的过程中，会用力控制笔触的轻重，使每一个笔画都显得有生命力。
我追求每一个字都能够达到完美的境界，力求字形的匀称和笔画的流畅。
除了毛笔书法，我还喜欢用钢笔来书写行楷。
钢笔书法给人一种干练利落的感觉，每一笔都显得更加清晰和有力。
我会利用钢笔的特点，创造出更多独特的字体和笔画。
书法是一门需要长时间坚持的艺术，要想在书法的道路上取得进步，需要不断地学习和实践。
我会在书法的世界里不断努力，追求更高的境界。
我会向优秀的书法家学习，借鉴他们的技巧和经验，不断提升自己的水平。
作为一名小小书法家，我希望通过自己的努力将书法艺术传承下去。
我希望能够在书法的道路上走得更远，创作出更多优美的字体和作品，将中国传统文化发扬光大。
作为小小书法家，我希望能够通过自己的努力，将书法艺术传承下去。
我希望能够在书法的道路上走得更远，不断创作出更多优美的字体和作品，将中国传统文化发扬光大。
作为一名小小书法家，我将努力坚持书法的学习和实践，追求更高的境界。
我相信，只要我用心去感受书法的艺术之美，坚持不懈地练习，我一定能够成为一名出色的书法家。
让我们共同努力，让书法艺术在我们手中绽放出更加美丽的光芒。
小小书法家写字人人夸
小小书法家写字人人夸作为一名小小的书法家，我非常热爱书法艺术，以书法为乐，以书法为生。
虽然我还年幼，但我对书法的热情与执着并不亚于任何一位成年书法家。
每天，我都会拿起毛笔，沉浸在书法的世界里，用我稚嫩的手指握住笔杆，用我纯真的心灵书写着我对世界的热爱和向往。
我喜欢写楷书，楷书是书法艺术中最为正统、庄重的一种字体。
我喜欢楷书的稳重和端庄，它给人一种沉静和安定的感觉。
每当我写楷书时，我总是用心细致地描画每一个笔画，力求每一笔都准确无误。
虽然我还年幼，但是我深知书法要求严谨和精确，我常常反复练习，不断改进自己的技艺。
虽然我只是一个小小书法家，但我的作品却得到了许多人的夸赞和喜爱。
我的作品常常被老师和同学们称赞为“字写得好漂亮啊！”、“看了你的字真是让人心情愉快！”等赞美之词。
这些赞美不仅让我感到骄傲和自豪，更激发了我对书法的热爱和追求。
除了楷书，我还喜欢写行书。
行书是一种流畅而有力的字体，它的笔画流畅而富有动感。
每当我写行书时，我总是用快意的心情挥洒笔墨，让每一个笔画都流畅自如，充满活力。
我的行书作品也受到了许多人的赞赏，他们常常称赞我的字写得有韵味、有生命力。
虽然我还年幼，但我相信只要我努力去追求，用心去书写，我一定能成为一名真正的书法家。
我希望通过我的书法作品，能够传递出美好的情感和力量，给人们带来快乐和鼓舞。
我相信，无论是大人还是小孩，只要用心去书写，都可以成为一名优秀的书法家。
书法是一门艺术，它不仅能培养我们的审美能力，还能陶冶我们的情操。
每一次我握起毛笔，我都能感受到书法给我带来的快乐和满足。
作为一名小小书法家，我会继续努力，不断提高自己的书法水平。
我相信，只要我坚持不懈，用心去书写，我一定能成为一名备受赞赏的书法家。
我希望我的作品能够让更多的人喜欢和夸赞，让更多的人感受到书法的美妙和魅力。
小小书法家的成长之路是充满挑战和机遇的，但我相信只要我保持热情和执着，用心去书写，我一定能实现自己的书法梦想。
我的小小书法家
我的小小书法家
小小书法家，这个称呼听起来既可爱又充满敬意。
它通常用来形容那些年纪轻轻，却已经展现出书法才华的孩子。
以下是一篇关于小小书法家的作文，字数控制在400字以内：
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**我的小小书法家**
在我们学校，有一个小有名气的小小书法家，他的名字叫做小明。
小明今年才十岁，但他的书法作品已经在学校的艺术展览中展出多次，赢得了师生们的一致好评。
小明对书法的热爱始于他五岁那年。
他的爷爷是一位资深的书法家，从小明记事起，爷爷就常常带着他一起练习书法。
在爷爷的熏陶下，小明逐渐展现出对书法的天赋和兴趣。
他的字迹工整、流畅，每一笔每一划都透露出他对书法的理解和感悟。
小明的书法作品种类繁多，从传统的楷书、行书到现代的创意书法，他都能驾驭自如。
他尤其擅长楷书，其作品结构严谨、笔力遒劲，让人赞叹不已。
每当学校举办书法比赛，小明总是第一个报名参加，并且总能获得优异的成绩。
除了在书法上的成就，小明还是一个品学兼优的好学生。
他勤奋好学，对待学习总是一丝不苟。
他的这种精神也影响到了其他同学，使得班级的学习氛围变得更加浓厚。
小明的书法之路还很长，但他已经展现出了非凡的潜力。
我们相信，只要他继续努力，未来的书法界一定会有他的一席之地。
小小书法家，不仅是一个称号，更是对他才华和努力的认可。
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这篇作文简洁地介绍了小小书法家小明的背景、才华以及他在书法上的成就，同时也表达了对他未来的期待。
小小书法家——丽丽
小小“书法家”——丽丽
天津市蓟州区第二小学三（五）班王天依指导教师：王玉香我们班每个人都有不同的特点，有些同学甚至还有响当当的名号。
如“故事大王”、“智多星”、“象棋大王”------其中我最佩服的莫过于小小“书法家”丽丽了。
丽丽今年10岁了，她的个子中等。
她那乌黑的长发犹如一条瀑布一样柔顺，圆圆的脸蛋上长着一对弯弯的眉毛。
一双炯炯有神的大眼睛就像两颗黑宝石一样闪闪发光。
一个俏皮的小鼻子下面长着一张能说会道的小嘴。
样子看上去美丽极了。
一次在学校组织的硬笔书法大赛上，丽丽的书法作品获得了校级一等奖，她写得都可以和五六年级大哥哥的字媲美了。
丽丽为我们班捧回了一张大奖状，取得了一项巨大的荣誉，我们都为她而感到骄傲。
其实我知道好的字体不是一朝一夕就可以学会得。
寒假里，当我们在滑雪场嬉戏玩耍时，丽丽却在家中一篇又一篇地练字。
暑假时，当我们在家里吹着空调、吃着冰棍，看着有趣的电视节目时，丽丽却把自己关在屋子里认真地练字。
丽丽她写完一篇字时，只要有一个字不满意她就把这篇字撕下来扔在纸篓里，但是在我们看来，她的字其实写得已经非常好了。
当我们看到别人取得优秀的成绩时，只是以为他有那样的天赋，其实他们的成就不是一朝一夕就可以练出来的，他们在背后付出了我们难以理解的辛苦，流出了我们平常人无法度量的汗水。
像丽丽这样优秀的同学，谁不愿意和她做朋友呢？她对待学习那种坚持不懈的精神，值得我们每一个人佩服。
2024语文特色作业一年级
2024语文特色作业一年级
作业名称：小小书法家
一、作业目标：
1. 培养学生对书法的兴趣，了解书法的基本知识和技巧。
2. 提高学生的书写能力，培养良好的书写习惯。
3. 传承中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。
二、作业内容：
1. 学习基本笔画：学生将学习并练习书写横、竖、撇、捺、点等基本笔画。
2. 学习书法作品：学生将学习并模仿书写简单的古诗或名言警句，如“静以修身，俭以养德”。
3. 创意书写：学生将根据所学知识，自行创作一幅书法作品，内容不限。
三、作业要求：
1. 学生应认真完成作业，勤于练习，不断提高书写水平。
2. 作业中不得出现错别字、错句等情况。
3. 作业应保持整洁、美观，不得涂改。
四、作业评价：
1. 教师将对学生的作业进行批改，给出具体的评价和指导。
2. 对于优秀作业，教师将给予鼓励和表扬，并将其展示给其他学生。
3. 教师将根据学生的表现和进步情况，评选出本学期的“小小书法家”。
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： 潘
潘
3迎书法爱好者踊跃投稿，我们的地址：南宁市竹溪大道 69 号 广 西 教 育 杂 志 社《学 苑 创 造》 画 眉 姐 姐 收（530021）（ 信 封 上 请 注 明 投 稿 栏 目 ）；e-mail： 1021601404@；QQ：1021601404（请求加入时须注明：小小书法家）。稿件请注明真实姓名、电 话、地址等（来稿不退，敬请谅解）。
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霍
栩
毕
思 敏
岁
岁
蔡 宜 臻
岁
指导老师：冯木锦 （本期作品由南宁市思贤书画供稿）
覃建东老师（本期特约点评嘉宾）：三位同学的作品均为隶书，整
体布局不错，法度严谨，用笔方圆兼备，平正之中亦有秀逸之气，俯仰
主
有致，向背分明。小小年纪有此功底，很不错！从古帖学起的路子很
持
正确，若能在日后学习中深入钻研古帖，博采众长，必定前途无量！