中职电工基础电磁感应现象
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感应电流的是（ D ）。
A. 向右做匀速直线运动时 B. 向右做匀加速直线运动时
a
d
C. 向纸外平移时
b
c
D. 线圈绕ab 边做匀速转动时
反馈练习，知识拓展
【练习2】 把一个铜环放在匀强磁场中，使环的平面与磁 场的方向垂直，如图所示。如果使铜环沿着磁场的方向移 动，铜环中是否产生感应电流？为什么？若磁场是不均匀 的，能否产生感应电流？为什么？
请同学们将实验结果记录在下表中
操作方法
线圈A通电 线圈电流稳定
线圈A断电 改变A的电流
指针是否偏转
有无电流
结论：
利用磁场可以产生 电流。这种现象我们 称做电磁感应现象
04
总结规律，分析论证
思考：这三个实验有什么共性？ 穿过线圈的磁通量有没有发生变化？
小组讨论，总结规律
猜测：感应电流产生的条件
总结规律，分析论证
B B
让我们一起看一看法拉第发现电磁感应的小 视频吧。
反馈练习，知识拓展
电磁感应现象 电磁感应条件
分析问题的方法、 思路（自主探究）
反馈练习，知识拓展
1、完成课本作业100页习题 2、搜集磁生电的小发明（至少2个）
课下要 多 练 习 哦！
探究实验二
请同学们将实验结果记录在下表中
操作方法
指针是否偏转
有无电流
磁铁插入线圈 磁铁拔出线圈 插入后静止 磁铁和线圈同速度运行
让我们继续进行探究 实验三：电流发生变 化时线圈中是否有电 流产生，要求同学互 助，共同完成。请大 家选择实验器材，连 接电路，完成今天最 后一个实验吧。
探究实验三
探究实验三
探究实验一
03
全员参与，选择实 验器材，连接电路， 来做今天的探究实 验一：导体和磁场 有相对运动。
探究实验一
请同学们将实验结果记录在下表中
操作方法
指针是否偏转
有无电流
导体不动 向上运动 向下运动 向前运动 向后运动
探究实验二
接下来我们进行探究 实验二：线圈与磁铁 有相对运动，要求小 组合作，分工明确。 请大家选择实验器材， 连接电路，继续我们 的实验吧。
电磁感应现象
学习目标
01 知道什么是电磁感应现象 02 理解感应电流的产生条件 03 养成合作意识和团队精神
01
让我们先看一段磁悬浮列车运行视频吧
磁悬浮列车是一种靠 磁悬浮力推动的列车， 其速度可达到每小时
40公里以上。
复习旧知，思考问题
思考一
百度文库思考二
奥斯特实验 说明了什么？
既然电能生磁 磁能否生电呢？
大家认识下面的图片是什么吗？他们的发电原理是什么呢？
02
电流周围存在 磁场，那磁场 能产生电流吗？
法拉第
把绕在磁铁上的 导线和电流表连 接起来，形成闭 合回路，电流表 指针会偏转吗…
发散思维，设计实验
同学们听了法拉第的 故事，对于磁生电有 什么看法呢，大家各 抒己见吧
大家针对总结的三个探 究性实验自选器材开始 实验吧
组间辩论，产生电磁感应现象的实质是什么？归纳结论， 并派代表发言。
线圈回路闭合
实质
穿过线圈的磁通 发生了变化
结论：
只要穿过闭合电路的磁通发生变化，
闭合电路中就有电流产生，产生的电流叫
做感应电流。
注意：磁感应条件的实质是磁通量发生变化。
反馈练习，知识拓展
【练习1】如图所示，有一个闭合线圈，处在很 大的匀强磁场中，在下列情况中，线圈中产生
A. 向右做匀速直线运动时 B. 向右做匀加速直线运动时
a
d
C. 向纸外平移时
b
c
D. 线圈绕ab 边做匀速转动时
反馈练习，知识拓展
【练习2】 把一个铜环放在匀强磁场中，使环的平面与磁 场的方向垂直，如图所示。如果使铜环沿着磁场的方向移 动，铜环中是否产生感应电流？为什么？若磁场是不均匀 的，能否产生感应电流？为什么？
请同学们将实验结果记录在下表中
操作方法
线圈A通电 线圈电流稳定
线圈A断电 改变A的电流
指针是否偏转
有无电流
结论：
利用磁场可以产生 电流。这种现象我们 称做电磁感应现象
04
总结规律，分析论证
思考：这三个实验有什么共性？ 穿过线圈的磁通量有没有发生变化？
小组讨论，总结规律
猜测：感应电流产生的条件
总结规律，分析论证
B B
让我们一起看一看法拉第发现电磁感应的小 视频吧。
反馈练习，知识拓展
电磁感应现象 电磁感应条件
分析问题的方法、 思路（自主探究）
反馈练习，知识拓展
1、完成课本作业100页习题 2、搜集磁生电的小发明（至少2个）
课下要 多 练 习 哦！
探究实验二
请同学们将实验结果记录在下表中
操作方法
指针是否偏转
有无电流
磁铁插入线圈 磁铁拔出线圈 插入后静止 磁铁和线圈同速度运行
让我们继续进行探究 实验三：电流发生变 化时线圈中是否有电 流产生，要求同学互 助，共同完成。请大 家选择实验器材，连 接电路，完成今天最 后一个实验吧。
探究实验三
探究实验三
探究实验一
03
全员参与，选择实 验器材，连接电路， 来做今天的探究实 验一：导体和磁场 有相对运动。
探究实验一
请同学们将实验结果记录在下表中
操作方法
指针是否偏转
有无电流
导体不动 向上运动 向下运动 向前运动 向后运动
探究实验二
接下来我们进行探究 实验二：线圈与磁铁 有相对运动，要求小 组合作，分工明确。 请大家选择实验器材， 连接电路，继续我们 的实验吧。
电磁感应现象
学习目标
01 知道什么是电磁感应现象 02 理解感应电流的产生条件 03 养成合作意识和团队精神
01
让我们先看一段磁悬浮列车运行视频吧
磁悬浮列车是一种靠 磁悬浮力推动的列车， 其速度可达到每小时
40公里以上。
复习旧知，思考问题
思考一
百度文库思考二
奥斯特实验 说明了什么？
既然电能生磁 磁能否生电呢？
大家认识下面的图片是什么吗？他们的发电原理是什么呢？
02
电流周围存在 磁场，那磁场 能产生电流吗？
法拉第
把绕在磁铁上的 导线和电流表连 接起来，形成闭 合回路，电流表 指针会偏转吗…
发散思维，设计实验
同学们听了法拉第的 故事，对于磁生电有 什么看法呢，大家各 抒己见吧
大家针对总结的三个探 究性实验自选器材开始 实验吧
组间辩论，产生电磁感应现象的实质是什么？归纳结论， 并派代表发言。
线圈回路闭合
实质
穿过线圈的磁通 发生了变化
结论：
只要穿过闭合电路的磁通发生变化，
闭合电路中就有电流产生，产生的电流叫
做感应电流。
注意：磁感应条件的实质是磁通量发生变化。
反馈练习，知识拓展
【练习1】如图所示，有一个闭合线圈，处在很 大的匀强磁场中，在下列情况中，线圈中产生