总有一天
歌曲 One Day (Matisyahu)总有一天(中英文互译)

歌曲One Day (Matisyahu)总有一天(中英文互译) Light, the third full-length from Hasidic reggae performer Matisyahu, is finally hitting stores after numerous delays, and the anthemic first single “One Day”hints at a new direction for the idiosyncratic artist. Over a simple drumbeat, Matisyahu sings of the pointlessness of violence and offers hope for the future: “When negativity surrounds/I know someday it’ll all turn around,”he croons over swelling multi-tracked vocals. With a slower, more reflective pace and a complete lack of hip-hop influence, “One Day”is a far cry stylistically from Matisyahu’s previous singles. The track’s lyrics, if a bit clichéd, should be commended for their positive message. “One Day”may not be as immediate as Matisyahu’s breakout work, but it pulls no punches in its refreshingly blunt optimism.“总有一天”是美国犹太歌手马蒂斯亚胡(本名 M at th e w P au l M i l l e r马太·保罗·米勒)演唱的歌曲,由菲利普·劳尔作词、作曲,于2009年8月11日以单曲形式发行,后收录在同年专辑《光芒》中。
歌曲《总有一天》歌词

总有一天--金润吉
这不是我想要的生活我确定也不是你想要的生活你醒醒看着彼此的眼睛
看到了相同的难以置信
早知道是这样开放式结局是否故事就不这样讲了
要不是你说过的永远我记得要不是我说过的不变你忘了不提一路的风景
只想说好的步履不停
早知道是这样背道而驰
是否就停下脚步不走了
我不要拿得到换失去
还沾沾自喜沾沾自喜
配合谁演成长的戏
把眼泪留在夜里留在夜里One day we will see The tower of the sea One day we will feel The power on the way 我不要拿得到换失去
还沾沾自喜沾沾自喜
配合谁演成长的戏
把眼泪留在夜里留在夜里One day we will see The tower of the sea One day we will feel The power on the way One day we will see The tower of the sea One day we will feel The power on the way。
《总有一天》阿西莫夫阅读理解

《总有一天》阿西莫夫阅读理解(原创版)目录1.文章概述2.阿西莫夫的生平介绍3.《总有一天》的主要内容4.文章的主题思想5.对阿西莫夫的评价正文1.文章概述《总有一天》是美国著名科幻作家阿西莫夫的一篇阅读理解文章。
文章主要介绍了阿西莫夫的生平,以及他的作品《总有一天》的主要内容。
通过这篇文章,读者可以了解到阿西莫夫的科幻创作理念,以及他对未来的设想。
2.阿西莫夫的生平介绍阿西莫夫(Isaac Asimov,1920-1992),是美国著名的科幻作家,被誉为“科幻界的莎士比亚”。
他出生于俄罗斯,后来随家人移民美国。
阿西莫夫自幼喜欢阅读科幻小说,他的创作风格以科学严谨、想象力丰富著称。
在他的一生中,阿西莫夫创作了大量的科幻作品,其中包括《机器人系列》、《基地系列》等经典之作。
3.《总有一天》的主要内容《总有一天》是阿西莫夫的一篇科幻短篇小说,讲述了一个未来世界的故事。
在这个未来世界中,人类已经实现了宇宙航行,并在太阳系外的星球上建立了殖民地。
然而,这个星球上的人类却面临着一个巨大的危机:他们无法生育后代。
为了拯救人类,一个名叫盖娅的机器人被派往这个星球,她的任务是找出人类无法生育的原因,并设法解决这个问题。
4.文章的主题思想《总有一天》的主题思想是人类应该珍惜自己的家园,保护环境,不断发展科技,以解决未来可能面临的问题。
阿西莫夫通过这个故事,表达了他对人类未来的担忧,以及对人类克服困难、勇敢面对未来的信心。
5.对阿西莫夫的评价阿西莫夫是一位杰出的科幻作家,他的作品具有很高的艺术价值和科学价值。
他不仅在科幻创作领域取得了辉煌的成就,还为推动科幻文学的发展做出了巨大贡献。
oneday有一天总有一天造句

1、我(oneday有一天总有一天)会懂你,你(oneday有一天总有一天)会信我。
我不要输赢,我只要你。
谦少2、我相信(oneday有一天总有一天)他会现出原形的。
3、来日方长,我们(oneday有一天总有一天)还会相见的。
4、这些事件(oneday有一天总有一天)会真相大白的。
5、他这种丧尽天良的人,(oneday有一天总有一天)会遭报应的。
6、我早知道邋邋遢遢的(oneday有一天总有一天)会有好事,没想到…7、扛着梯子隔着山墙一天天等下去,(oneday有一天总有一天)能等到。
8、我的孩子对理财一无所知,(oneday有一天总有一天)会荡尽家财。
9、一个有天分的人,若恃才傲物,不肯力学,(oneday有一天总有一天)会*郎才尽纺。
10、人,总不可能永远在空中飘来荡去,(oneday有一天总有一天),是要落地生根的。
11、天剑你怎能如此说,皇天不负苦心人,(oneday有一天总有一天)你会突破的。
12、只要你的心是向善的,(oneday有一天总有一天)能感动人;只要你的心是火热的,(oneday有一天总有一天)能成功。
13、他这种鱼鱼雅雅的人,(oneday有一天总有一天)会遭到报应。
14、我相信我们(oneday有一天总有一天)能够完全战胜癌症。
15、王姑娘,你别急,(oneday有一天总有一天),我会小人得志的。
李宫俊16、真理永远是不朽的,而谬误(oneday有一天总有一天)要被纠正。
17、一个骄奢淫逸的少爷整天只懂得吃喝玩乐,(oneday有一天总有一天)会坐吃山空。
18、我要成为世界第一的剑豪,(oneday有一天总有一天),我要让我的名字,响彻天堂!索隆19、人生如点燃的蜡烛,(oneday有一天总有一天)会熄灭;人生如一朵灿烂的鲜花,(oneday有一天总有一天)会凋零。
人生又像一场暴风雨,轰轰烈烈,但总有停止的一刻。
20、现在世局虽然混乱,但是物极必反,(oneday有一天总有一天)会天下太平的。
表达总有一天再相见的诗句

表达总有一天再相见的诗句
1.总有一天,我们会再相见,那时候也许已是人海茫茫,我会一眼认出你的微笑。
2. 不管时间多久,不管距离多远,总有一天我们会再次相见,用一颗真挚的心去感受那份温暖。
3. 时光荏苒,岁月如歌,我们的相遇也许只是短暂的插曲,但我相信总有一天我们会再次相见,让那份美好继续下去。
4. 千里之遥,但愿相思不断,总有一天我们会再次相聚,共同慢慢漫步在那个美好的时光里。
5. 梦中相遇,也许只是虚幻的幻想,但我相信总有一天我们会再次相见,让那份美好的情感变成永恒。
6. 眼前茫茫,未来的路还很远,但我相信总有一天我们会再次相逢,让那份真挚的情感继续发芽生长。
7. 时间磨平了记忆,但总有一天我们会再次相遇,让那些美好的瞬间重新浮现在心中。
8. 缘分让我们相遇,生活让我们分开,但我相信总有一天我们会再次相见,让那份美好的回忆变成我们心中最美的风景。
- 1 -。
总有一天歌词

总有一天歌词
导读:「总有一天」
歌手∶关心妍
闭起眼睛寻梦想能向着远方翱翔
但放开眼睛热泪如受伤
才领会这忧伤
四周一张张绝困面上
悲哭世世代代回响
无奈却没法寻见梦里家乡
紧握两手仍在想遥看万里的路长
愿撒出爱心种子如梦想凭爱愿再攀上没有分肤色实践异象将这爱与人同享流泪有日会含笑地再高唱
同途上带着爱紧守方向
别流泪悲哭叫嚷献尽最终的潜能
仍无悔没你的鼓掌
沿路上竭尽我生命热诚
黑暗变光晖照亮爱尽化祝福串串
求能可传递这份爱永恒盼望里方向紧握两手仍在想遥看万里的'路长
愿撒出爱心种子如梦想凭爱愿再攀上
没有分肤色实践异象将这爱与人同享
流泪有日会含笑地再高唱
同途上带着爱紧守方向
别流泪悲哭叫嚷献尽最终的潜能
仍无悔没你的鼓掌
沿路上竭尽我生命热诚
黑暗变光晖照亮爱尽化祝福串串
求能可传递这份爱永恒盼望里方向
传递这份爱永恒盼望里方向
【总有一天歌词】
1.总有一天要靠自己作文
2.总有一天观后感
3.总有一天它会晴的800字作文
4.总有一天,天蓝如洗作文600字
5.忘记歌词的歌词
6.总有一天会等到500字作文
7.总有一天,我们都会是小狗写事作文
8.总有一天我们都会是小狗写事作文
上文是关于总有一天歌词,感谢您的阅读,希望对您有帮助,谢谢。
总有一天作文(精选15篇)

在我们平凡的⽇常⾥,⼤家都接触过作⽂吧,作⽂是⼀种⾔语活动,具有⾼度的综合性和创造性。
相信许多⼈会觉得作⽂很难写吧,下⾯是店铺为⼤家整理的总有⼀天作⽂,供⼤家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
总有⼀天作⽂1 原以为已经晴朗了的天⼜开始下⾬了。
刚⽉考完,背着沉重的书包依旧迈着原来的步伐在校园⾥平淡地来回。
偶尔与刚到不久学弟学妹们擦肩⽽过,然后转过头,踩着脚底湿漉漉的⼤地,继续⾛着⾃⼰的旅程。
还是会想起⽉考,还是那个名次,所以培优班也头也不回地奔向那些优⽣了。
当得知这个消息的时候,⼼⾥没有失落,没有悲伤,不知是习惯了失败还是⼼早已⿇⽊,要是以前的我,⼼早都流⾎了。
唯说:“你现在肯定很失落,没事,下次还有机会,努⼒嘛。
”我努⼒地点点头,也不知该说些什么,⼼⾥只想着下次,也就是最后⼀次机会,⼀定要进⼊培优班。
⾬还是在下着,⼀个⼈撑着伞进⼊校园,⾛在我前⾯的⼀个⼥⽣,在路⾯的⼀个凹处⽤⼒地踩了下去,⽔⽆情地溅在了我的裤脚,⼼⾥很恼怒,可最后也没说些什么。
不知什么时候,⾼分早已成为了我⼼中的⽬标,我说过我⼀定要超过某某某,也说过我⼀定要站上那个领奖台,还说过许多那些遥不可及的话,可到现在我依旧是原来那个⾃⼰,依旧是排在别⼈后⾯的那个⾃⼰。
有⼈说我这样只会摔得更惨,我没有理会,我只知道我已经骑虎难下,不再畏惧。
晚⾃习上,同桌对我说:“xx,我觉得你的名次配不上你的实⼒。
”我勉强地笑了笑,没有眼泪,因为它早已给了那个⼀直没放晴的⾬天。
我⼜不是他,也不会像他⼀样每次都考个第⼀。
他⼜说:“我希望你考个第⼀。
”虽然我知道我考第⼀的希望是多渺茫,不过我还是对他⼜笑了笑来表⽰感谢。
在这之前我刚从学⽣会回来,我对他说了我们部的⼀个⼈,这次考了年级第⼀,我原以为他也会像我⼀样感叹好厉害,没想到他⾯⽆表情地说:“没有⼈有资格能让我们钦佩,能够钦佩的只有我们⾃⼰。
所以你不要总想着超越别⼈,先超越⾃⼰吧。
把⾃⼰超越了以后,你⾃然就会发现你已经超越了别⼈,考个年级第⼀也没什么。
音乐剧金沙总有一天,忘记的歌词

《总有一天》我常常想,在几千公尺以下的地核,那里究竟藏着些什么,一些什么,如同我的沉默,那岩浆奔涌着,血液流淌着,就在不为人知的角落,到了深夜,你就会听见,那无言的歌。
我常常想,在几千年那无尽的岁月,倒底曾经发生过什么,一些什么,往事起伏错落,三叶虫的呢喃,恐龙的寂寞,藏在石头缝里的传说,闭上眼睛,你就会听见,那无言的歌是谁在那里温柔的呼吸,是谁的手把谁的手紧握,是谁在荒野中点亮灯火,再去将夜色轻轻的触摸,美丽的花纹是谁镌刻,为她涂抹颜色,青铜的光芒闪耀着,刹那间将夜空刺破总有一天,我会找到什么,拨开尘雾和泥土,我会让她复活,总有一天,让她告诉我,她曾怎样的生活,怎样的生活,怎样的生活怎样的生活,怎样的生活,生活《忘记》吹起你的叶子让他忘记你让她悄悄的睡去也许只在梦里,她会再见你重复千年的记忆他泪如雨下她渐渐睡去那乐曲让人迷离动人心魄的不只是叶子还有他泪落如雨金:难道只有这样的传奇才美丽千年太漫长总有些故事只是这样的结局我也曾和他相遇在悠长的岁月里我也常常想起他在寂寞的暗夜里从此分离从此忘记没有消息没有消息那夜你滚烫的身体忽然温暖我冰凉的呼吸你的心跳在我的怀里重复着一句爱你难道只有这样的传奇才美丽千年太漫长总有些故事只是这样的结局你也曾和我相遇在悠长的岁月里我也常常想起你在寂寞的暗夜里从此分离从此忘记没有消息没有消息那夜你滚烫的泪滴顷刻飞散在遥远的天际你的心跳在我的怀里重复着一句重复着一句爱你谁也想不起谁也想不起谁也想不起谁也想不起(范文素材和资料部分来自网络,供参考。
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音乐剧金沙总有一天,忘记的歌词

《总有一天》我常常想,在几千公尺以下的地核,那里究竟藏着些什么,一些什么,如同我的沉默,那岩浆奔涌着,血液流淌着,就在不为人知的角落,到了深夜,你就会听见,那无言的歌。
我常常想,在几千年那无尽的岁月,倒底曾经发生过什么,一些什么,往事起伏错落,三叶虫的呢喃,恐龙的寂寞,藏在石头缝里的传说,闭上眼睛,你就会听见,那无言的歌是谁在那里温柔的呼吸,是谁的手把谁的手紧握,是谁在荒野中点亮灯火,再去将夜色轻轻的触摸,美丽的花纹是谁镌刻,为她涂抹颜色,青铜的光芒闪耀着,刹那间将夜空刺破总有一天,我会找到什么,拨开尘雾和泥土,我会让她复活,总有一天,让她告诉我,她曾怎样的生活,怎样的生活,怎样的生活怎样的生活,怎样的生活,生活《忘记》吹起你的叶子让他忘记你让她悄悄的睡去也许只在梦里,她会再见你重复千年的记忆他泪如雨下她渐渐睡去那乐曲让人迷离动人心魄的不只是叶子还有他泪落如雨金:难道只有这样的传奇才美丽千年太漫长总有些故事只是这样的结局我也曾和他相遇在悠长的岁月里我也常常想起他在寂寞的暗夜里从此分离从此忘记没有消息没有消息那夜你滚烫的身体忽然温暖我冰凉的呼吸你的心跳在我的怀里重复着一句爱你难道只有这样的传奇才美丽千年太漫长总有些故事只是这样的结局你也曾和我相遇在悠长的岁月里我也常常想起你在寂寞的暗夜里从此分离从此忘记没有消息没有消息那夜你滚烫的泪滴顷刻飞散在遥远的天际你的心跳在我的怀里重复着一句重复着一句爱你谁也想不起谁也想不起谁也想不起谁也想不起(范文素材和资料部分来自网络,供参考。
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总有一天歌词

总有一天歌词
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关心妍,1979年7月31日生,加拿大人,歌手,主要在香港发展,毕业于英属哥伦比亚大学。
yuwenm小编整理了总有一天歌词,欢迎欣赏与借鉴。
「总有一天」
歌手∶关心妍
闭起眼睛寻梦想能向着远方翱翔
但放开眼睛热泪如受伤
才领会这忧伤
四周一张张绝困面上
悲哭世世代代回响
无奈却没法寻见梦里家乡
紧握两手仍在想遥看万里的路长
愿撒出爱心种子如梦想凭爱愿再攀上
没有分肤色实践异象将这爱与人同享
流泪有日会含笑地再高唱
同途上带着爱紧守方向
别流泪悲哭叫嚷献尽最终的潜能
仍无悔没你的鼓掌
沿路上竭尽我生命热诚
黑暗变光晖照亮爱尽化祝福串串
求能可传递这份爱永恒盼望里方向
紧握两手仍在想遥看万里的路长
愿撒出爱心种子如梦想凭爱愿再攀上
没有分肤色实践异象将这爱与人同享
流泪有日会含笑地再高唱
同途上带着爱紧守方向
别流泪悲哭叫嚷献尽最终的潜能
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沿路上竭尽我生命热诚
黑暗变光晖照亮爱尽化祝福串串
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总有一天作文15篇

在平平淡淡的⽇常中,⼤家都写过作⽂,肯定对各类作⽂都很熟悉吧,作⽂是经过⼈的思想考虑和语⾔组织,通过⽂字来表达⼀个主题意义的记叙⽅法。
那么问题来了,到底应如何写⼀篇优秀的作⽂呢?以下是店铺为⼤家整理的总有⼀天作⽂,欢迎阅读与收藏。
总有⼀天作⽂1 我们常常听到有⼈说,总有⼀天我要怎么样,甚⾄我们⾃⼰也常常说这样的话。
总有⼀天我要怎么样,是对未来的⽇⼦的宣⾔,对明天的期望,对⾃⼰的信⼼,也有对今⽇的不满。
有⼈说这样的话是带着满怀的壮志,有⼈说这样的话是带着满⼼的恨意。
⽆论是哪⼀种感情,“总有⼀天”到底是哪⼀天呢?我想,这才是最重要的。
其实在我看来,即便是满⼼的恨意,也未必是坏事,⾄少是明⽩的,知道⾃⼰想要的是什么,对今天的不满,对很多事情的不⽢⼼,促使我们去改变。
改变⾃⼰,改变现状。
只是如何改变,怎么去做,怎么去坚持才是更为重要的。
有些⼈喊了⼀辈⼦的“总有⼀天”,却始终没有等到那⼀天的到来,因为他们真的只是“等”,什么也不做的“等”。
写这篇作⽂也是为了勉励⾃⼰,好像⾃⼰也常常说“总有⼀天,我要怎么样”,似乎只要⾃⼰有这样的信念,就可以变得很厉害;只要有这样的信念,就真的可以在“总有⼀天”成为⾃⼰想要的样⼦。
可是过了很久很久,我还是原来的样⼦,做着原来的事情,喊着“总有⼀天”的⼝号。
虽然有时候还是会有⼀些⾏动,只要坚持了三五天就对⾃⼰很满意了,再过七⼋天没有效果就没有热情了,然后“总有⼀天”就变得遥遥⽆期了。
在很多时候我们会去羡慕别⼈的成功,甚⾄有时候连他承受的苦难也会⼀并羡慕。
因为我们知道,那样的苦难会带给他多么⼤的成长,多么⼤的成功。
于是我们会在⼼⾥想,如果我也可以有那样⼤的成长和成功,我也愿意去经历他所经历的所有艰难困苦。
殊不知,我们现在所经历的很有可能也和那些成功之⼈所经历的⼀样,是黎明前的⿊暗,关键是我们有没有像他们⼀样去努⼒,去坚持,去坚守⾃⼰的信念和梦想。
从现在开始去⾏动,并坚持,那么“总有⼀天”就真的不远了。
总有一天作文

总有一天作文总有一天作文6篇无论是身处学校还是步入社会,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是店铺为大家收集的总有一天作文,希望能够帮助到大家。
总有一天作文1初夏的早晨,还是有些清冷的。
骑上单车去找阳光,又冷又暖,飞快地向前奔,那不知哪里跑出来的风,疯了一般,几乎生生夺去我的耳朵。
不过,人家司马先生没了鼻子不也写出千古传世之作了吗,兴许,没了耳朵到可以写本<再给我三天声音>什么的。
路上,为建设四化而精心布局的个个土坑,骑车于上,甚是艰难。
我就这么走一会,骑一会,度过惊心动魄的二十分钟,堪称度秒如年。
人在最危急的时刻总会想到些特别的,比如说上个世纪的革命地中,奄奄一息的红军战士不约而同地高声急呼:党费,我的党费!不知他们是不是又想要回党费了。
再比如格瓦拉在死前一天,正在准备像<历史将判我无罪>一样壮阔的演讲,胸有成竹。
而我,在这二十分钟一千二百年里,我的脑子中总有那么一句话,连绵不断的声音似乎来自某度未知的空间,沉沉浮浮却清晰得几乎可见,总有一天,天蓝如洗,总有一天,天蓝如洗,总有一天,天蓝如洗公元二零零四年五月十四日六时四十三分,干净,宽敞,人往人密的校园。
总有一天,天蓝如洗。
我迈进二中,恍惚见的震撼不禁让我打了个冷颤。
总有一天,天蓝如洗。
当我真正站在二中的里面,我竟然被这句念叨了一千二百年的话吓到了,也就退缩了。
我停住了,转过身来,隔着精致印花的铁围栏望向外面,我清清楚楚地看见那声音抛下了我,走了,身影飘忽却一没有了跟随我时的沉浮。
我冲着我们一路走来的不可能,笑一笑,一点也不洒脱,无奈,再无奈。
六时四十五分,早课预备铃响彻整个校园,也抓住了微笑着的我。
总有一天作文2《老牛家的战争》告诉我对于有的儿女,父母为她付出多少!给她多少!到头来都是付之东流的……。
这电视剧里,我最恨的就是牛志华和他老婆给他爸开个死亡张明,为了得到房子那集。
《总有一天》影评

《总有一天》影评《总有一天》是一部引人深思的电影,它以独特的视角展现了教育体制下的黑暗与残酷。
影片故事发生在一所专门接收问题儿童的学校,讲述了单亲家庭的艾瑞克和赫曼两兄弟在这所学校中所遭遇的种种不幸。
影片中的校长是一个令人毛骨悚然的角色,由丹麦著名演员拉斯·米科尔森饰演。
他的扮演者拉斯·米科尔森曾在美剧《纸牌屋》中饰演固执、强势的俄罗斯总统,给观众留下了深刻的印象。
在《总有一天》中,他将校长的威严和专制演绎得淋漓尽致。
他坚信暴力是教育这些问题儿童的最佳方式,认为只有经过捶打,孩子们才能成为男子汉。
他不允许孩子们有远大理想,梦想成为宇航员是说谎,要挨打。
尽管影片对于这个掌权者没有过多的展现,但寥寥的场景让这个人物充满了想象空间,孤傲、立体、神秘。
与校长相比,年迈的女老师则是另一个可怕的形象。
她看上去和蔼可亲,常常于心不忍,照顾受伤的孩子。
但在庆功会上,校长却盛赞她是对学校贡献最大的人,值得欣赏。
另一位充当打手和副手的男老师则震惊于自己没有得到应有的荣誉。
女老师已在学校工作多年,对一切暴力、欺侮视若无睹,她从不阻止施暴,但会劝解并照顾那些受伤的孩子。
这种行为有一个专业的形容词“洗地”,一所暴力学校绝对需要一名默默无闻的、缓和矛盾的“洗地员工”。
正因为有她,学校能更好地经营下去。
电影还揭示了“从众之恶”和“集体作恶”的现象。
被凌辱的孩子赫曼尿床后,宿舍里的男孩开始起哄,要求惩罚他。
在一声高过一声的呼喊中,那个受伤的男孩也走进人群,面上带着恨意和愤怒,似乎这样就能把苦难转移给更弱势的人。
赫曼有一只脚是畸形的,行动不便的他坚定地想要成为一名宇航员,这成了其他男孩子嘲笑他、殴打他的借口。
在哥哥被一群人按在地上时,赫曼被迫攀爬水塔,坚硬的石头或者击中他的身体,或者击中他的头。
第一天的学校生活就让赫曼和哥哥无法忍受,他们逃跑,又被抓回来。
校长为了惩罚他们,要求所有人在室外过夜,或者有人能想出更好的方法。
《总有一天》影评

《总有一天》影评《〈总有一天〉:一部关于教育与人性的深度探讨》生活中,我们常常听到这样一句话:“我只是为你好。
”这句话看似充满关怀,实则是一种变相的绑架,将我们的意志强加于他人。
更可怕的是,有些人会用野蛮的行动来表达他们所谓的“善意”。
最近的新闻热点中,18 岁男孩进“校”戒网瘾死亡事件令人痛心,这让我不禁想起了电影《总有一天》中的场景。
《总有一天》这部电影根据真实事件改编,讲述了 Eric 和 Elmer 两兄弟的故事。
他们的父亲自杀,母亲身患癌症,为了生计,她带病工作,却无力照顾两个孩子。
由于家庭条件差,兄弟俩逃课、打架、偷东西,多次被警察抓住。
警察曾对母亲说:“你必须教育他们,否则他们会成为罪犯。
”然而,母亲病倒后,无人能再管束他们,他们最终被送往一所寄宿学校,校长 Heck 深信体罚出好学生,采用“棍棒教育”的方式来管理学生。
在这所学校里,Eric 和 Elmer 兄弟遭受了非人的待遇。
第一天的早饭时间,Elmer 被问及长大后的梦想,校长Heck 却一巴掌打过去,说:“瞎扯,傲慢不能实现任何事情。
”这一巴掌还不够,又一巴掌落在 Eric 脸上,原因是“任何事情,不能顶嘴”。
他们像少年犯一样,被要求搬石头,吃着可怜的三明治,像放狗一样被哄抢。
在这个过程中,他们还遭到了其他孩子的欺凌,这样的日子让人不寒而栗。
为了逃跑,他们付出了被抓回来的代价,而等待他们的是更残酷的惩罚。
在这个学校里,还有一个叫Teger 的男孩,他已经在这里待了 4 年。
他曾对 Eric 说:“如果你想在这里生存,就不要有思想,做个鬼魂。
”而更令人发指的是,Axel 男老师有恋童癖,他对男孩子进行凌辱,甚至在半夜将他们拉到办公室。
Elmer 尿床后,遭到了所有人的嘲笑和侮辱,这种行为似乎成为了他们发泄怨气的唯一方式。
面对这样的情况,善良的语文老师莉莉安尽力帮助孩子们,但她最终也无奈地离开了。
电影中所展现的教育方式,让我想起了现实生活中的一些现象。
《总有一天》影评

《总有一天》影评电影是一种强大的艺术形式,它能够在短短两个小时内,将一个故事、一段情感传递给观众。
然而,一部电影所能呈现的内容毕竟有限,许多残忍的情节往往只能被描述为一个轮廓,具体的残酷程度,我们无从知晓。
《总有一天》是一部根据真实事件改编的电影,它讲述了一个发生在寄宿学校的故事。
这个学校由一位信奉暴力的校长领导,还有一位类似主任的角色以及一个恋童癖的禽兽等无良“老师”。
这里的孩子像没有生命的鬼魂,不能有自己的思维,必须百分之百服从命令,否则等待他们的将是无尽的体罚。
电影中的两个小主角是一对兄弟,他们从小失去了父亲,母亲又突然身患癌症,无人照顾,因此被送往了这个地狱般的学校。
他们的噩梦从此开始。
老师虐打学生是家常便饭,还美其名曰“这是为了他们好,总有一天他们会明白、会感恩”。
在这些禽兽的观念中,他们并不认为自己的所作所为是错误的,就像杨永信一样,打着教育育人的旗号,做着伤天害理的事情。
打伤了学生,就送到校医那里处理一下,只要不被上面检查的人发现端倪就好,第二天接着打。
如果这还不够绝望,还有一个恋童癖男老师,每到值班的夜晚,就到学生寝室里挑一个顺眼的学生叫到自己房间,对学生进行性侵。
如果学生不愿意,就打一顿拖走性侵。
校长对此心知肚明,也是默许的。
最让人绝望的是,这些学生对虐待和性侵已经麻木和冷漠。
新来的学生会被旧的孩子教育:“在这里,你必须像个幽灵一样才能活下去。
”更有甚者,以强欺弱,在这群可怜的、无法挣扎的生命中还要相互欺凌。
在兄弟俩面临体罚的时候,他们不是集体反抗,而是要求老师体罚兄弟俩以自保。
在看到弱小被体罚时,他们甚至趴在窗户上围观欢呼。
孩子们已经渐渐失去了健全的人格,心灵扭曲。
这样的他们,即使有一天被解救,也无法成为社会中的正常一员。
导演对观众还是仁慈的,他安排了一个正直的检察官和一个有怜悯之心的老师。
这两个角色推动着兄弟俩被解救,尽管这个结局是用兄弟俩的生命换来的。
看到弟弟为了解救被校长打得只剩一口气却不被送医的哥哥,毅然决然地砸坏校长的车,让校长动怒揍自己来留下暴力的证据,那种一瞬间长大的、无所畏惧的表情让我的心深深抽痛;看到兄弟俩被解救后,孩子们终于肯站出来和检察官对话,为自己争取生机,心里不由地长舒一口气;看到弟弟去校长那儿要退学申请,校长依然满脸“真挚”地看着弟弟说:“我们做的这些都是为你们好,你会明白的对不对?”真是让人感到疲惫不堪。
八年级总有一天教学反思

八年级总有一天教学反思《总有一天》是一首德国歌曲,歌词和旋律充满了乐观、自信和对未来的憧憬。
在教学过程中,我主要从以下几个方面进行反思:一、教学内容和教学目标本节课的教学内容是学习演唱《总有一天》这首歌曲,教学目标是让学生能够自信、准确地演唱这首歌曲,同时了解一些相关的音乐知识。
为了达到教学目标,我在课堂上设计了多个教学环节,包括听赏、学唱、技巧指导、情感表达等。
二、教学过程和教学方法在教学过程中,我采用了以下教学方法:1.听赏领先。
我多次播放歌曲,让学生充分感受歌曲的旋律和歌词内容,激发他们的学习兴趣。
2.学唱为主。
我带领学生逐句学唱歌曲,并纠正他们的发音和节奏。
同时,我注重引导学生理解歌词中的情感和意义。
3.技巧指导。
在学唱过程中,我针对学生的发音、呼吸、咬字等方面进行了指导,帮助他们更好地掌握演唱技巧。
4.情感表达。
我鼓励学生将歌曲中的乐观、自信和对未来的憧憬等情感表达出来,让他们在演唱中融入自己的情感。
三、教学效果和不足之处通过本节课的教学,大部分学生能够自信地演唱《总有一天》这首歌曲,对音乐知识和演唱技巧也有了一定的了解和掌握。
但是,在教学过程中也存在一些不足之处,例如有些学生的发音和节奏还需要加强练习,需要我在今后的教学中更加注重个别辅导。
四、改进措施和展望未来为了提高教学质量,我将采取以下措施:1.加强学生的发音和节奏训练,注重个别辅导。
2.增加学生音乐欣赏和实践的机会,提高他们的音乐素养。
3.鼓励学生积极参与音乐活动,培养他们的表现力和自信心。
展望未来,我希望通过不断努力和学习,提高自己的教学水平,为学生提供更好的音乐教育。
同时,我也希望能够通过各种途径,让学生了解更多优秀的音乐作品和音乐文化。
《总有一天》影评

《总有一天》影评“有阳光就会有阴影,而且阴影是因阳光而产生的”,“光明之下尽是黑暗”,“丹麦,童话故事的发源地,也有着地狱般的黑暗一面”。
影片《总有一天》以真实事件为背景,揭示了丹麦一所所谓的“问题少年改造学校”背后的黑暗与残酷。
影片开篇,便是单亲妈妈无力抚养两个儿子,将他们送入“学校”的场景。
校长以各种冠冕堂皇的理由说服妈妈,将孩子留在这个“地狱”。
在这里,孩子们被视为“问题孩子”,需要接受特殊教育,哪怕是使用暴力也被认为是无可厚非的。
Eric 和 Elmer 兄弟俩来到学校后,遭遇了拳打脚踢、体罚等暴力对待。
他们试图逃离,但每次都以失败告终。
在这个过程中,他们逐渐变得麻木,甚至开始参与到对其他同学的施暴中。
而那些比他们先来的孩子,已经被打乖了,不敢反抗。
更令人发指的是,学校里的一位“男教师”,利用夜晚值班的便利,挑选自己喜欢的男孩来满足自己的私欲。
在这样的环境下,孩子们的心灵受到了极大的伤害。
他们不再相信任何人,甚至开始怀疑自己的存在价值。
然而,尽管面临着种种困难和挫折,孩子们心中的希望之火并未完全熄灭。
他们在黑暗中寻找着一丝光亮,渴望着有一天能够逃离这个地狱。
Eric 兄弟俩的逃离失败后,校长提议让他们接受其他同学的惩罚,让饱受暴力伤害的同学们也成为施暴者。
这一幕令人痛心,孩子们从受害者变成了加害者,这种转变让人意识到环境对人的影响是如此之大。
而Elmer 半夜尿床后,遭到同学们的嘲笑,他的眼神从受害者转变为加害者,这也反映了在这样的环境下,人性的扭曲和道德的沦丧。
随着剧情的发展,孩子们的希望一次次破灭。
妈妈病情恶化离世,叔叔也选择了放弃接他们回家,Eric 年满 15 岁时,校长却不让他离开。
绝望的 Eric 最终选择了用自己的方式反抗,但如果不是检察官和文学老师及时赶到,也许他的命运就会像 Elmer 一样。
影片的Eric 和 Elmer 终于逃脱了地狱,学校里的种种问题也得到了曝光和解决。
总有一天-人音版八年级音乐上册教案

总有一天-人音版八年级音乐上册教案课程信息•学科:音乐•年级:八年级•课时:2节课•教材版本:人音版•教材:人音版八年级音乐上册教学目标1.学生能够学唱《总有一天》这首歌曲;2.了解歌曲的歌词所表达的社会情感;3.能够运用所学知识,对歌曲歌词的情感表达做出评价。
教学重点1.歌曲学唱;2.歌词的情感理解。
教学难点1.歌曲情感的表达;2.学生自我评价和互相评价。
教学过程Step 1 创设情境讲师会简单介绍《总有一天》这首歌曲在生活中的使用情境,例如广告宣传、电影背景音乐等等。
通过介绍让学生更好地了解这首歌曲作为流行歌曲的特点。
Step 2 歌曲欣赏讲师会播放歌曲,要求学生静下心来聆听,其中会有一些歌曲视频的场景展示,学生也可以通过观看视频来更好地理解歌曲的所表达的情感。
Step 3 歌曲分解讲师会让学生听几遍歌曲,之后会对歌曲表达的情感做一个简单的解读,及歌曲中具体的表达思想。
Step 4 歌曲学唱教师会让学生依照歌曲视频做出舞蹈和学唱歌曲。
Step 5 评价在学习完歌曲之后,学生会自我评价自己的学习情况,评价的标准有自己对歌曲学习的表现、理解情况等等,同时也会互相评价同学。
Step 6 作业布置歌曲评价作业,提醒学生需要在作业中加上自己的评价想法,并说明为什么会有这样的评价想法。
同时,教师也会针对学生提交的作业给出自己的评语。
教学要求1.学生需积极参与讨论和答疑;2.学生需按时完成作业,并且提交的作业需认真评价和阅读评语。
教学评估1.随堂测验:对于学生们关于歌曲情感、歌曲的理解等方面进行测验;2.作业成果评价:对于学生提交的评价文档进行点评。
参考资料1.人音版八年级音乐上册;2.《总有一天》歌曲视频。
someday和someday区别

someday和someday区别some day和someday区别:some day可以拆开当成词组使用,意思有“总有一天”、“有朝一日”、“将来”,常用于将来时;而someday只能当单词使用,意思有“某一天”、“将来有一天”,常放于句首。
一、some day的基本释义及双语例句some day意为总有一天、有朝一日、将来,可以拆开当成词组使用,常用于将来时。
例句有:1、Some day he'll be famous.总有一天他会成名的。
2、Some day I'll pay you back for this!总有一天我会为此报复你。
3、I hope some day you will find the woman who will make you happy.我希望有一天你能找到一个会让你幸福的女人。
4、If he goes on like this, he will be imprisoned some day.如果他继续这样下去,势必有一天要蹲监狱。
5、Depend upon it, he will let you down some day.等着瞧吧,总有一天他会拆你的台。
6、Some day someone will write the full epic of this exciting expedition.总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。
7、I'm busy today. Let's talk about it some other day. 今天没空儿,改日再谈吧。
二、someday的基本释义及双语例句someday意为某一天、有朝一日,是一个副词,常放于句首。
例句有:1、I solemnly vowed that someday I would return to live in Europe我郑重发誓,总有一天我将回到欧洲生活。
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总有一天,你会遇到一个绚丽的人,让你觉得其他人都是浮云1.时间不一定能证明很多东西,但是一定能看透很多东西。
2.尽情去爱吧,像不曾受过伤一样;纵情起舞吧,像无人观望一样;努力生活吧,此时此刻最应快乐。
3.想超越别人有两个途径:自己爬上去,把他拉下来。
自己爬上去的,提升了高度,而总想把别人拉下来的,即便成功,你的位置也比他更低。
4.千万不可以为了爱情,放弃事业,很简单,选择爱情,一旦爱情没有了,你就什么都没有了。
选择事业,即使爱情没有了,你还有本事赚钱养活自己,还有属于自己的生活。
5.我的微笑,我的眼泪,我的深情,我年轻的日子只为我爱也爱我的那个人挥掷。
6.当你觉得某人无法淡去,你就想,此人恰好是此人,就行了。
---韩寒7.我发现啊,我喜欢的人,也喜欢我这件事,并不简单呢。
所谓奇迹,就是指的这种吧。
---《来自星星的你》8.我要你知道,在这个世界上总有一个人是等着你的,不管在什么时候,不管在什么地方,反正你知道,总有这么个人。
---张爱玲《半生缘》9.你之所以感到孤独,并不是没有人关心你,而是你在乎的那个人没有关心你。
10.喝一杯远离世味的清茶,看一道赏心悦目的风景,邂逅一段宛若初见的情缘。
11.真正幸福的人,不仅仅指的是他生活中的每一个时刻都是快乐的,而是指他的生命整个状态,即使有经历痛苦的时刻,但他明白这些痛苦的真实意义,他知道这些痛苦过后,依然指向幸福。
甚至可以说,这些痛苦也是幸福的一部分,他在总体上仍然是幸福的。
12.我经常伤感,文青么,不伤感太没职业精神了。
有一次我问耳东陈:你感到空虚时怎么办。
他回答说他很少感到空虚。
我又追问他:你感到悲伤,迷惘,心虚,郁闷,不爽时怎么办。
他想了想,回答说:睡一觉就好了。
我当时就知道了:我就是爱他这一点。
---苏美《倾我所有去生活》13.人生的刺,就在这里,留恋着不肯走的,偏是你所不留恋的东西。
矛盾是智慧的代价,这是人生对于人生观开的玩笑。
14.暗恋一个人的心情,就象是瓶中等待发芽的种子,永远不能确定未来是否是美丽的,但却真心而倔强地等待着。
15.真正幸福的人,不仅仅指的是他生活中的每一个时刻都是快乐的,而是指他的生命整个状态,即使有经历痛苦的时刻,但他明白这些痛苦的真实意义,他知道这些痛苦过后,依然指向幸福。
甚至可以说,这些痛苦也是幸福的一部分,他在总体上仍然是幸福的。
16.总有一天,你会遇到一个绚丽的人,让你觉得其他人都是浮云。
17.我们这一路,遇见的人太多,大家有事没事就把“一辈子在一起”这样的承诺挂嘴边,让你误以为友谊万岁人心不死,但当你需要他们的时候,那些人却躲在远方列出一万种理由推脱。
这场人生马拉松,枪响后每个人都直奔终点,你不狠狠地那么摔上一跤,就不会知道有谁愿意停下来等你。
18.世事难料,人生无常,许多事,经历了,才会懂,许多梦,苍凉了,才更清醒。
19.伤害是个可笑的东西。
同样一件事情,折腾出此人的愤怒,彼人的悔恨。
20.生活在这个忙碌的社会,因为疲累,会错过很多美丽的风景。
不自由,忧伤,痛苦,如果你压抑,爱自己才能爱好别人。
照顾好自己,21. 又怎么可能在心里腾出温暖的房间,让重要的人住在里面。
如果一颗心千疮百孔,住在里面的人就会被雨水打湿。
---张嘉佳22.有时候,我们不得不坚强,于是乎,在假装坚强中,就真的越来越坚强。
这是真的。
---杨绛23.人和物若想要面目全非又何须十年?一日或许足以。
我们应该感谢我们的记忆。
---苏美《倾我所有去生活》24.记忆像是倒在掌心的水,不论你摊开还是紧握,终究还是会从指缝中,一滴一滴,流淌干净。
25.人生,总会有不期而遇的温暖,和生生不息的希望。
26.当你真正喜欢一样东西,但它又给你带来伤害的时候,其实这是老天在考验你是否足够坚持。
27.不会游泳,换游泳池没有用;不懂爱情,换男女朋友也不行;不懂经营家庭,换爱人仍难以幸福;不懂管理,换员工和客户无事于补;不懂积累,换公司换老板换老师改变不了命运;不懂基本养生,补品再好医院再好也难长寿。
自己是一切问题的根源,要想改变一切,首先要改变自己!28.有时候你原谅别人,只是因为你还想让他们出现在你的生活中。
29.爱过的人,不再是一张白纸。
上面有深深的痕迹,尽管我们用一块叫时光的橡皮涂了又涂,可是因为爱过,上面总会有痕迹。
我相信,爱过的男女不再有单纯的笑容,当路过街角一起喝过咖啡的咖啡屋,当回首相爱的那些天,总有些许的酸微微地泛上来。
爱,穿肠而过,留下的甜蜜不会多过心酸。
30.有些路注定是要孤身一人走的,想要到达繁华,必经一段荒凉。
31.看着窗外掠过的风景,我想上帝的仁慈在于,他只让我们知晓我们曾有多少次相遇,却并不告知我们曾多少次错过。
32.那时年华静美,望穿了一川秋水,奈何,冬雪枯萎,断一生的孤独依偎,岁月洗涤心碎,修成陌路轮回,彼岸花开叶已落,最是两相错过,千年等待寂寞陪,心愁难醉。
休说还说,情到心悸,终是逃不过,逃不过那一眼初见里,彼此承诺,休说还说,爱到缘尽,却也换成了,换成了那一句再见里,彼此皆是失落。
33.你终会明白,谁是虚情假意,谁是真心爱你,谁会为你不顾一切。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。
努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。
同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面:、深入学习课改理论,积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。
()备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
()上课关。
()作业关。
首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。
()考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
()质量关。
、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。
二、常规教学方面:加强教研组建设。
兴教研之风,树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月 127四王志忠生物圈10 月137五赵夕珍动物的行为12月114 五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx- 20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一.指导思想:本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二.主要工作及活动:.加强理论学习,推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
.加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。
.加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。
三.具体安排:二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份:、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份:、组织好高三英语口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份:、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份:、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一、指导育。
面实施素质教标,全根本,点,以课堂教核心,彻实施习贯彻改革纲坚持以《基础教育课程要》为指导,认真学课程改革精神,以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。
点加强本学期教研组重对教师评课的指导,学生活学生的内在学习动机养,调动,培养提高学生的语文素动启发,开展里的活提高。
和小学小学语进新教动研究和“会化,定规范化,系统期举行主题教学沙龙诊式行”,促师的成长,加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作二素养。
养学生激发学观念,习语文以课改、为中心,组织教师学课程标准,转变教学深入课堂教学研究,生主动探究意识,培创新精神和实践能力生语文,努力提高学素质。
,以老量。
开合作智用,重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新,不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步、加强语队伍建设,让“语文组”,充分发挥学科、骨干教师的动。