2016年安徽省职业院校技能大赛(高职组)税务技能大赛竞赛规程
2024年全国职业院校技能大赛(高职组)安徽省集训选拔赛“现代化工HSE技能”赛项规程
全国职业院校技能大赛安徽省集训选拔赛赛项规程赛项名称：现代化工HSE技能英文名称：Modern Chemical Industry HSE Skills 赛项组别：高等职业教育赛项编号：____________GZ096_________________1—、赛项信息赛项类别□每年赛0隔年赛（口单数年/0双数年）赛项组别口中等职业教育等职业教育0学生赛（□个人/0团体）口教师赛（试点）口师生联队赛（试点）涉及专业大美、专业美、专业及核心课程专业大类专业类专业名称核心课程生物和化工化工技术类应用化工技术（高职专科专业）化工传热与控制技术、化工分离与控制技术、化学反应过程及设备、化工生产技术、化工生产DCS操作、化工安全技术精细化工技术（高职专科专业）基础化学、化工单元操作、精细绿色合成技术、新型反应器智能控制、危险与可操作性（HAZOP）分析、精细化学品智能制造工艺煤化工技术（高职专科专业）化工单元操作技术、化工HSE与清洁生产、煤制甲醇技术、甲醇下游产品生产技术、煤制油技术、煤制天然气技术高分子合成技术（高职专科专业）高分子化学与物理、高聚物生产技术、高分子材料成型加工技术、高分子材料分析测试技术、高分子材料配方技术、聚合反应工程化工装备技术（高职专科专业）化工容器及设备、化工机器维护检修、化工装备安装与调试、化工装备制造技术、化工装备状态监测与故障诊断处理、化工腐蚀与防护技术、化工装备密封技术、化工生产安全技术化工自动化技术（高职专科专业）过程自动化仪表、过程控制技术、可编程控制器、集散控制系统、自控工程设计及仪表安装、安全仪表系统、化工智能控制技术应用化工技术（高职本科专流体输送与传热技术、化工传质与分离技术、化工热力学分析技术、化学反应工程营销等岗位（群）工生产过程中一般性故障的能力；4.具有选择和应用行业先进分析方法和现代技术手段分析检测常用精细化工原材料及产品质量性能的能力；5.具有利用现代精细化工生产大数据方法正确处理实验数据和生产数据的能力；6.具有依据化工生产岗位安全生产、职业健康、环境保护的要求从事职业活动的能力；7.具有专业新知识、新技术的学习和实践能力；8.具有精细化工技术专业领域相关标准、法律法规的查询、理解和执行的能力。
2016年全国职业院校技能大赛高职组“测绘”赛项规程03.22(一级导线)
2016年全国职业院校技能大赛高职组“测绘”赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-157赛项名称：测绘英语翻译：Surveying and Mapping赛项组别：高职组赛项归属产业：资源开发与测绘二、竞赛目的展示高职院校测绘地理信息类专业实践教学成果，分享专业建设与人才培养经验，搭建行业、企业、院校、学生之间的学习交流平台，检验学生对生产实践问题的分析与处理能力、各参赛单位的组织管理与团队协作能力、职业教育适应行业产业发展需求的应变能力，提升学生测绘地理信息职业技能水平，培塑“热爱祖国、忠诚事业、艰苦奋斗、无私奉献”的测绘职业精神，推行学历文凭与职业资格并重的“双证书”制度，进一步促进测绘地理信息类专业教学改革和人才培养，促进学生的就业创业能力提升。
三、竞赛内容1.竞赛内容本次竞赛包括“二等水准测量”、“一级导线测量”和“1:500数字测图”三个赛项，每项竞赛均包括测量外业观测和测量内业计算或绘图。
成绩评定分竞赛用时和成果质量两部分，详见表1。
2.竞赛要求：（1）二等水准测量：完成闭合水准路线的观测、记录、计算和成果整理，提交合格成果。
（2）一级导线测量：完成附合导线的观测、记录、计算和成果整理，提交合格成果。
（3）1:500数字测图：按照1:500比例尺测图要求，完成外业数据采集和内业编辑成图工作，提交DWG格式数字地形图。
（4）凡超过规定的竞赛时间，立即终止竞赛。
四、竞赛方式1.本赛项为团体赛。
凡开设测绘地理信息类专业及相关专业的高等职业院校均可报名，全国各省、市、自治区的参赛名额由全国职业院校技能大赛组织委员会分配，由各省、市、自治区自行选拔或推荐参赛队伍；参赛队以院校为单位组队，不得跨校组队；每所院校只能有1支队伍（外国留学生队除外）参赛，每支参赛队由4名选手和2名指导教师组成；每支队伍必须参加全部3项比赛。
2.邀请高职院校外国留学生组队参赛，每个高职院校限报1个外国留学生队，留学生参赛队不得跨校组队，队员须来自同一个国家，参赛队名称为“学院名称+国家名称”。
职业院校技能大赛(高职组)“市场营销技能”赛项竞赛规程
职业院校技能大赛(高职组)“市场营销技能”赛项竞赛规程职业院校技能大赛(高职组)“市场营销技能”赛项竞赛规程一、竞赛目的与背景市场营销技能是现代职业发展中非常重要的一项能力。
为了提高职业院校学生在市场营销领域的技能水平，激发他们对市场营销的兴趣，职业院校技能大赛特别设立了“市场营销技能”赛项竞赛。
二、竞赛内容1. 市场调研与分析参赛选手需要进行市场调研，了解所指定产品的市场现状、竞争环境、目标受众等方面的信息，并通过分析判断相关的市场机会与挑战。
2. 销售策划与推广选手需要结合实际情况，制定销售策划方案，包括产品定位、营销渠道选择、促销活动策划等，同时需要具备良好的推广能力，能够将产品或服务有效地推向市场。
3. 客户关系管理选手需要了解客户关系管理的理论与实践，包括建立客户档案、客户维护和发展等方面的内容。
选手还需在实际操作中展示优秀的服务态度和沟通能力。
4. 销售技巧与沟通能力选手需要展示出出色的销售技巧与沟通能力，包括开展销售谈判、解决客户问题、处理客户投诉等方面的能力。
三、竞赛形式1. 笔试竞赛中将设置笔试环节，测试选手的理论知识水平和解决问题的能力。
题型可能包括选择题、判断题、填空题等，内容涵盖市场营销相关的知识。
2. 实操竞赛中将设置实操环节，选手需要面对真实的市场情境进行操作。
评委将根据选手的表现评定其销售技巧、沟通能力和解决问题的能力等。
四、竞赛评分标准选手的综合得分将根据以下几个方面进行评定：1. 知识水平：选手对市场营销理论和实践的理解程度。
2. 解决问题能力：选手在实际操作中能否准确识别问题，并采取合适的措施解决问题。
3. 销售策划与推广能力：选手的策划方案是否合理、创新，推广效果如何。
4. 客户关系管理：选手在客户关系管理方面的表现，包括建立、维护和发展客户关系的能力。
5. 销售技巧与沟通能力：选手的销售技巧是否娴熟，与客户的沟通是否顺畅。
五、竞赛注意事项1. 参赛选手需遵守竞赛规则，不得使用任何违规手段。
2016 年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书
5.一氧化碳浓度实测(借助相关仪器实测一氧化碳气样的浓 度并进行数据校正，5min，10 分)；
通过本项目比赛，锻炼和提升煤炭类专业中职学生的井下应 急自救互救能力，现场瓦斯检测及管理能力，最新瓦斯检测技术 的应用能力和新设备的使用能力。
英文简介 The skills competition is composed of four parts (50 min, 100
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三、赛项目的
为促进煤炭行业职业院校学生实际操作技能水平，提升煤炭
行业职业教育能力，调动广大学生参与实践训练的积极性，促进
煤炭职业院校整体教学水平的提升，为煤矿输送合格的安全技术
技能型人才。
通过竞赛，进一步推进涉煤院校、涉煤专业工学结合人才培
安全工程
安全工程
采矿工程
职务/职称
会长/教授 副会长、秘书
长
高工
讲师
讲师
副教授
副主任、教 授级高工
主任助理、 讲师
教研室主 任、讲师 总工程师/正 高级工程师
年龄
53
35
手机号码
13801314646
13693097460
邮箱
zmjyxh@
gwm366@
44 18993111583
采煤工 作面通 风系统 瓦斯检 查管理
掘进工 作面通 风系统 瓦斯检 查管理
一氧 化碳 浓度 测定 准备
一氧 化碳 浓度 实测 操作
项目一 评分
项目二 评分
项目三 评分
项目四 评分
项目五 评分
项目 总评分
关于开展2016年全国职业院校技能大赛
（五）高技能与新技术相结合。以行业标准和职业技术标 准衡量高职学生的技术应用水平和职业素养。赛项设计应源于相 关职业岗位具体要求、又能够展现康复治疗操作技术与综合能 力。
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be taken randomly. Each site of the test time is 20 minutes, including 3-5 minutes of questions.
七、竞赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛）
2016 年全国职业院校康复治疗技术专业技能大赛包括预赛 和复赛两个阶段，以团队方式报名参赛。
（六）团队合作与个人技能展示相结合。以团队形式参赛， 突出团队合作精神的同时展示选手个人风采。
（七）行业、企业参与原则。卫生行业、用人单位及相关企 业直接参与赛项设计、比赛过程和裁判工作，并提供技术保障， 充分体现校企合作的办学导向和第三方评价机制的实际运作。
五、赛项方案的特色与创新点
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（一）建立了科学、客观、公正的康复治疗技术专业技能竞 赛评价体系。创建康复治疗技术专业理论测试题库，开发考试软 件，撘建计算机考试平台，采用计算机平台进行理论考试及评分， 以保证考试评价结果的快速、准确和客观性；创建操作性强的表 格化实践操作评价体系，为科学客观评判康复治疗技术操作提供 新的评价工具。
康复医学
院康复医学科
陈健尔 浙江中医药大学 临床医学
王左生
郑州澍青医学高 等专科学校
康复医学
职务/ 职称 教授
教授 教授 教授
教授
教授 教授 教授
2016年全国职业院校技能大赛竞赛自动化生产线安装与调试项目方案申报书
2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：自动化生产线安装与调试赛项组别：中职组□高职组□√专业大类：制造大类方案设计专家组组长：程周专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：全国机械职业教育教学指导委员会方案申报负责人：吕冬明联系手机：邮箱号码：通讯地址：北京市西城区三里河46号邮政编码： 100823申报日期： 2015年8月27日2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称自动化生产线安装与调试（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型加工制造类（四）赛项归属专业大类机电一体化技术（580201），生产过程自动化技术（580203），自动化生产设备应用（580303）。
二、赛项申报专家组姓名单位专业职务/职称年龄手机号码邮箱程周安徽职业技术自动教授61三、赛项目的通过此项比赛，使高等职业教育机电类专业学生能够充分运用所学的专项技术，在高仿真的工业环境、全真实的工业装置中获得自动化生产线安装调试、维护与运行的技能，同时检验参赛队的团队协作能力、计划组织能力、自动化生产线安装与调试能力、自动线生产故障诊断与技术改造能力工程实施能力、职业素养、效率、成本和安全意识，引导高职院校机电类专业综合实训教学改革发展方向，促进工学结合人才培养模式改革与创新，培养可持续发展、满足企业需要的高端技能型人才。
通过比赛推动全国职业院校机电类专业课程教学改革和优化，促进工学结合人才培养模式的深入推广，紧贴产业需求为社会培养具有较强从事自动化生产线安装、调试、维修和技术管理能力、实践能力和创新能力的高素质技能型专门人才。
四、赛项设计原则（一）坚持技能竞赛与行业用人、岗位要求、技术进步以及教学改革相结合,引导高职机电类专业综合实训教学的设计与实施，系统化培养高端技能型人才。
（二）紧贴工业生产实际，引领专业服务产业能力提升和教学改革。
行业企业对自动化生产线的应用程度，是体现现代制造业产业发展水平的重要标志，是产业结构调整、技术升级换代与经济社会发展的需要。
首届安徽省大学生财税技能大赛(高职组)竞赛规程v25
首届安徽省大学生财税技能大赛（高职组）竞赛规程二〇一六年四月一、大赛名称首届安徽省大学生财税技能大赛（高职组）二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示高等职业院校学生税务基本操作技能，引领和促进高职院校财会类专业教育教学改革，推动安徽省院校财税类专业课程建设、实训环境建设、师资队伍建设，进一步提升财经类专业学生的财税业务处理能力与素养，全面提高人才培养质量，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教育教学改革的主动性和积极性。
三、竞赛方式和内容（一）参赛选手资格参赛选手须为高职院校财经商贸类专业在校生。
（二）竞赛方式竞赛为团体赛，以校为单位组队参赛，不得跨校组队，每校限报1队。
每支参赛队伍由3名选手组成，指导老师不超过2人。
初赛为理论赛，决赛为实操赛，3名选手分别担任开票员、税务会计、财务主管三个岗位角色，选手岗位为随机抽岗。
(一)竞赛日期初赛：2016年5月22日决赛：2016年10月22日(二)竞赛流程与内容第一阶段：初赛比赛时间：2016年5月22日10:00-11:00比赛地点：根据集中制、专人监考的原则确定，具体承办校另行通知比赛形式：理论赛比赛平台：税务技能大赛比赛内容：1)纳税实务及开票、申报等软件操作知识；发票领购存及核销知识；税收基本知识；增值税知识；企业所得税知识；个人所得税知识；消费税知识；资源税知识；城建税及教育费附加知识；土地增值税、使用税及耕地税；印花税及房产税知识；关税、契税及其他小税种知识。
2)会计学基础知识，会计从业资格之《会计基础》、《财经法规与会计职业道德》，会计初级之《经济法基础》。
比赛题型：单选题、多选题、判断题第二阶段：决赛比赛时间：2016年10月22日9：00-12:00比赛地点：安徽财经大学比赛形式：现场竞赛、随机抽岗比赛平台：税务技能大赛平台比赛内容：1.开票员1)增值税专用发票填开，包括发票读入核对、正常发票、折扣发票、清单发票、负数发票填开、发票查询统计、发票作废、发票打印。
年安徽省职业院校技能大赛高职组“风光互补发电系统安装与调试”赛项规程
一、赛项名称风光互补发电系统安装与调试二、竞赛目的赛项设置目的为考查高职院校相关专业学生对风光互补发电系统的知识掌握、系统设计、安装调试和故障排除等方面的职业能力以及团队协作和创新意识等职业素养。
通过竞赛，检险和展示高职院校新能源应用、加工制造、信息技术等相关专业教学改革成果以及学生的通用技术与职业能力，引领和促进高职院校与本赛项相关专业的教学改革，激发和调动行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性，提升高职院校的人才培养水平。
三、竞奏内容（一）竞赛方式1、竞赛采取团队比赛方式，每个参赛队由3名选手组成，3名选手须为全省高等职业院校专科2022年度全日制在籍学生（含高等职业院校、本科院校全日制专科在籍学生，技师学院、高级技工学校高级工班以上学生）。
五年制高职学生报名参赛的，必须是进入高等教育阶段（四、五年级）在籍学生。
凡在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手，不能再参加同一项目同一组别的比赛。
团体赛不得跨校组队，不限制性别、年级，其中队长1名，每支参赛队不超过两名指导教师。
每校不超过两支参赛队。
2、竞赛项目采用具体的工作任务要求、同样的工作条件。
比赛分批次进行，参赛队比赛的先后顺序由赛前抽签确定。
3、参赛队在规定时间内，以现场操作的方式，根据竞赛技术文件的具体要求，按照正确的操作步骤，利用赛场提供的设备、工具和技术资料，在规定的时间内完成规定的工作任务，并正确填写比赛记录表。
（二）竞赛内容本竞赛由技能、综合素质二部分内容组成，其中技能部分占权重95斩职业素养部分占权重5%。
竞赛时间为3小时，在KNT-WP（H风光互补发电实训系统平台上进行。
具体见表Io1.光伏电站规划设计(10%)光伏电站规划设计，利用规划软件设计出合理的光伏电站规划方案,编制可行性实施报告。
2.光伏电站搭建(25%)光伏发电系统设计与制图；光伏电池组件、投射灯、光线传感器的安装；光伏电池伏安特性的测试；光伏供电系统的控制单元、接口单元、可编程序控制器、传感器、智能仪表、继电器等器件的安装、接线和测试；光伏电池组件对光跟踪的程序编制和测试。
2016年安徽职业院校技能大赛高职组.pdf
2016年安徽省职业院校技能大赛（高职组）
安徽商贸职业技术学院赛点承办5赛项比赛成绩一览表
2016年安徽省职业院校技能大赛（高职组）
安徽商贸职业技术学院赛点承办5赛项比赛成绩一览表
2016年安徽省职业院校技能大赛（高职组）
安徽商贸职业技术学院赛点承办5赛项比赛成绩一览表
2016年安徽省职业院校技能大赛（高职组）
安徽商贸职业技术学院赛点承办5赛项比赛成绩一览表
2016年安徽省职业院校技能大赛（高职组）
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2016年安徽省职业院校技能大赛（高职组）
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2016年安徽省职业院校技能大赛（高职组）
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2016年安徽省职业院校技能大赛（高职组）
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2016年安徽省职业院校技能大赛（高职组）
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说明：成绩栏空白的表示该参赛队未参加比赛或因其他原因导致比赛无有效成绩。
2016年安徽省职业院校技能大赛中职组获奖选手公示名单3
姓名 程俊 阮方含 程全 姚路甫 林兆国 闫亚东 张晓祥 周鸿雁 高昂 梁庆军 陈亚涛 路志伟 朱俊冲 顾乡 王刚 柯张明 王果泉 陈宏轩 段虎 居发仁
奖项 三等奖 三等奖 一等奖 二等奖 二等奖 三等奖 一等奖 三等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 三等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
403 零部件测绘与CAD成图技术
焊接技术 焊接技术 焊接技术 电子产品装配与调试 电子产品装配与调试
748 单片机控制装置安装与调试 749 单片机控制装置安装与调试 756 774 775 792 793
单片机控制装置安装与调试
车身修复(钣金) 车身修复(钣金) 车身涂装(涂漆) 车身涂装(涂漆)
2016年安徽省职业院校技能大赛中职组获奖选手公示名单（学生组个人项目）
序号 272 300 302 319 321 511 530 620 623 626 695 698 参赛项目 数控铣削加工技术 汽车维修基本技能 汽车维修基本技能 汽车空调维修
计算机辅助设计（工业产品CAD） 计算机辅助设计（工业产品CAD）
所属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队
139 制冷与空调设备组装与调试
Hale Waihona Puke 汽车空调维修 艾尔凡江·乌斯满江 一等奖
指导老师 何贤海 秦飞 李国彬 朱琳 徐腾达 张晓丽 胡倩 徐盛丹 徐盛丹 吴金梁 吴金梁 吴金梁 郑菁菁 郑菁菁 刘奕 刘奕 刘奕 庹洪川 李振明 马文敏 袁惠存
2024年全国职业院校技能大赛(高职组)安徽省集训选拔赛“药品生产”赛项规程
全国职业院校技能大赛安徽省集训选拔赛项规程赛项名称：药品生产英文名称：Pharmaceutical Manufacturing赛项组别：高等职业教育赛项编号：___________________________________—、赛项信息赛项类别□每年赛0隔年赛（口单数年/0双数年）赛项组别口中等职业教育9高等职业教育9学生赛（□个人心团体）口教师赛（试点）口师生同赛（试点）涉及专业大类、专业美、专业及核心课程专业大类专业类专业名称核心课程（对应每个专业，明确涉及的专业核心课程）食品药品与粮食大类药品与医疗器械类药品生产技术药物制剂技术、中药制药技术、生物制药技术、化学制药技术、药物分析技术、智能制药设备使用与维护技术、GMP实务、制药安全生产与环境保护实务生物制药技术细胞培养技术、微生物发酵技术、基因工程制药技术、生物分离纯化技术、药物分析检测技术、药品生物检定技术、药品生产质量与管理药物制剂技术药物制剂技术、药品生产质量管理、制药设备使用与维护、药品质量控制与检测技术、药品生产过程验证、药品安全生产、实用药物学基础化学制药技术制药过程原理及设备、药物合成技术、化学制药工艺、药物分析、药物分离与纯化技术、药品企业管理与生产质量管理规范兽药制药技术药物合成技术、中药提取分离技术、发酵制药技术、兽用化学药品生产、中药制剂生产、兽用生物制品生产、兽药检测技术、智能化制药设备操作与维护制药设备应用技术制药通用设备应用技术、药物制剂技术、药剂设备应用技术、电气控制与可编程控制器(PLC)技术、制药机械安装调试技术、GMP 实务、机械制造技术、设备维护与管理药品经营与管理医药企业管理实务、零售药店实务、医药市场营销实务、药品经营质量管理实务、医药电子商务实务、药学服务实务食品药品监督管理食品安全与检测技术、药物质量控制与检测技术、食品生产合规管理、药品生产合规管理、食品经营合规管理、药品经营合规管理、保健食品注册管理实务、药品注册管理实务保健食品质量与管理保健食品标准与法规、保健食品生产与智能管控、保健食品检验技术、保健食品生产质量管理、食品安全与质量控制、食品加工技术化妆品经营与管理美容化妆品制备技术、美容药物基础、化妆品产品策划与开发、化妆品品牌管理、化妆品市场营销、新媒体营销与运营、化妆品门店管理、美容导师实务药品质量与安全仪器分析、药品生物检定技术、药品质量检测技术、中药制剂分析、药事管理与法规、GMP实务、GSP实务、药品数据管理实务对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力产业行业岗位（群）核心能力（对应每个岗位（群），明确核心能力要求）医药制造业、食品药品行业化药（中药、生物药）制剂生产1.具有按药品生产岗位的标准操作规程和技术安全操作规程进行生产操作、正确记录生产过程的能力2.具有按GMP要求开展药品生产、管理及质量控制的能力3.具有按规范要求对生产各环节物料进行处置和管理的能力4.具有对药品生产过程常见事故进行防范、评价、救助和处理的能力5.具有依据药品质量、绿色生产、环境保护、安全防护等相关政策要求从事职业活动的能力6.具有正确记录生产过程并对数据进行综合分析的能力7.具有适应制药产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力，以及获取并应用本专业新设备、新技术、新工艺等信息的能力8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力化学原料药生产1.具有化学药物合成、精制、干燥操作的能力2.具有分析处理化学原料药生产工艺问题及安全事故的能力3.具有操作使用和维护常用化学制药生产设备及分析检测仪器的能力4.具有按规范要求进行药品生产、管理及质量控制的能力5.具有辅助进行化学药及其生产工艺开发的能力6.具有正确记录生产过程并对数据进行综合分析的能力7.具有依据绿色生产、环境保护等相关政策要求从事职业活动的能力8.具有适应医药产品制造产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力兽用化学原料药生产、兽用药物制剂生产1.具有抗生素、化学合成药物等原料药的生产能力2.具有兽用化学药品的生产能力3.具有智能化生产设备和现代化检验仪器操作与使用能力4.具有进行兽药绿色生产、生产过程的安全防护和质量管控的能力5.具有正确记录生产过程并对数据进行综合分析的能力6.具有对兽药领域新知识、新技术技能的学习应用能力和对数字技术、信息技术的应用能力7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力药品质量检验、药品质量管理等1.具有药品理化检验检测与分析、药品微生物检验检测与分析、中药检验检测及其制剂分析的能力2.具有药品质量检验仪器操作与分析、精密分析仪器维护与保养、样品与试剂科学管理，对异常情况进行防范、判断和处理的能力3.具有跟踪、执行和宣贯国内外药品质量相关法律法规、方针政策、规范标准的能力4.具有制订、修订、审核药品质量管理体系文件，并对各环节数据进行科学管理的能力5.具有依据绿色生产、环境保护等相关政策要求从事职业活动的能力6.具有适应医药产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力制药设备运行与维护、设备维修、设备管理1.具有熟练使用常用办公软件及通过网络获取信息，编辑制药设备标准操作文本的能力2.具有识读、绘制工程图样，根据图纸选择正确的零部件，根据需要绘制零部件加工图纸的能力3.具有使用常用操作工具，安装、修配设备部件，处理常见电气故障的能力4.具有熟练运用各类测量工具进行测量的能力5.具有依据GMP从事药品生产职业活动的能力6.具有制药设备整机调试、运行维护及常见故障处理的能力7.具有设备管理与设备选型能力8.具有适应信息技术、数字经济发展新需求的能力9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力二'竞赛目标“十四五”期间，我国医药工业落实制造强国等战略，大力推进健康中国建设，全面提高医药产业链现代化水平，加快医药工业创新驱动发展转型，培育新发展新动能，推动医药产业高端化、智能化、绿色化，对药品生产领域技术技能人才培养提出新的要求。
技能大赛实施方案
深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，认真落实《安徽省人民政府关于印发一流学科专业与高水平大学建设五年行动计划的通知》和《安徽省教育厅关于印发V安徽省髙职教育创新发展实施方案＞的通知》（皖教高〔2016〕5号）等文件要求，进一步推动职业院校教育教学改革，提髙教育教学质量, 充分展示职业院校教学成果和学生风采，突出〃大赛点亮人生技能改变命运”的时代主题,努力营造职业教育创新创业氛围，促进职业院校与行业企业的产教结合，更好地为安徽经济建设和社会发展服务。
通过大赛，展现职业院校师生良好的精神风貌和娴熟的职业技能，充分展示安徽职业教育改革发展的成果。
大赛重在参与,同台竞技,共同提髙。
二、主办单位和承办单位大赛由省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省经济和信息化厅联合主办；高职组项目由芜湖职业技术学院、安徽职业技术学院、安徽商贸职业技术学院、安徽工商职业学院等27 所高职院校具体承办。
三、组织领导具体见《安徽省教育厅安徽省经济和信息化厅安徽省人力资源和社会保障厅关于印发2019年安徽省职业院校技能大赛方案的通知》（皖教职成（2018） 11号）。
所有学生赛项须于2019年3月底前完成，各赛项比赛的具体时间由各承办院校安排。
五、参赛对象高职组参赛对象为全省高职院校2019年春季在籍学生(含本科院校高职学生，1995年5月1日之后出生)。
技师学院、高级技工学校学生也可参加省赛，旦不参加国赛。
高职学生组个人项目每位选手限报一名指导教师，团体项目每组限报2名指导教师。
教师组参赛对象依据职业院校教学能力大赛相关要求另行通知。
六、大赛项目大赛项目分为学生组和教师组。
(—)具体项目学生组设财经商贸大类、电子信息大类、公共管理与服务大类、交通运输大类、教育与体育大类、旅游大类、能源动力与材料大类、农林牧渔大类、轻工纺织大类、生物与化工大类、水利大类、土木建筑大类、文化艺术大类、医药卫生大类、装备制造大类、资源环境与安全大类、水利大类等70个项目。
2016年安徽省职业技能大赛(高职组)赛项联系人xls
序号项目名称拟承办院校1电子商务技能安徽财贸职业学院8金融综合业务技能安徽财贸职业学院3风光互补发电系统安装与调试安徽电气工程职业技术学院4烹饪安徽工商职业学院5导游服务安徽工商职业学院6中餐主题宴会设计安徽工商职业学院7 市场营销技能安徽工商职业学院9沙盘模拟企业经营安徽工商职业学院10矿产地质勘查技术安徽工业经济职业技术学院11西餐宴会服务安徽工业经济职业技术学院12软件测试安徽工业经济职业技术学院13选矿技术安徽工业职业技术学院14工业产品造型设计与快速成型安徽国防科技职业学院15机电一体化项目安徽国防科技职业学院16英语口语安徽国际商务职业学院17 报关技能安徽国际商务职业学院18文秘速录安徽国际商务职业学院19三维建模数字化设计与制造安徽机电职业技术学院20机械设备装调与控制技术安徽机电职业技术学院21工业机器人技术应用安徽机电职业技术学院22电子产品设计及制作安徽机电职业技术学院23汽车检测与维修安徽机电职业技术学院24 船舶主机和轴系安装安徽交通职业技术学院25汽车营销安徽商贸职业技术学院26 会计技能安徽商贸职业技术学院27信息安全管理与评估安徽商贸职业技术学院28 云计算技术与应用安徽商贸职业技术学院29园林景观设计安徽商贸职业技术学院2税务技能安徽审计职业学院30 测绘安徽水利水电职业技术学院31护理技能安徽医学高等专科学校32口腔技能安徽医学高等专科学校33音乐表演安徽艺术职业学院34计算机网络应用安徽邮电职业技术学院35服装设计与工艺安徽职业技术学院36自动化生产线安装与调试安徽职业技术学院37动漫制作安徽职业技术学院38智能电子产品系统工程实施安徽职业技术学院39工业分析检验安徽职业技术学院40化工生产技术安徽职业技术学院41 4G全网建设技术安徽职业技术学院42中药传统技能安徽中医药高等专科学校43 大气环境监测与治理技术安庆职业技术学院44植物组织培养安庆职业技术学院45焊接技术安庆职业技术学院46学前教育专业教育技能合肥幼儿师范高等专科学校47物联网技术应用合肥职业技术学院48医学影像技术合肥职业技术学院49康复治疗技术合肥职业技术学院50移动互联应用软件开发徽商职业学院51现代物流作业方案设计与实施徽商职业学院52现代电气控制系统安装与调试芜湖职业技术学院53电子产品芯片级检测维修与数据恢复芜湖职业技术学院54嵌入式技术与应用开发芜湖职业技术学院55移动互联技术应用芜湖职业技术学院56鸡新城疫抗体水平测定芜湖职业技术学院57农产品质量安全检测芜湖职业技术学院58“指尖上的中国”-民族文化创新与传承大赛芜湖职业技术学院。
1：2015年安徽省职业院校技能大赛(高职组)学生组获奖
芜湖职业技术学院 阜阳职业技术学院 滁州职业技术学院 滁州职业技术学院 阜阳职业技术学院 合肥职业技术学院 阜阳职业技术学院 滁州职业技术学院 宿州职业技术学院 芜湖职业技术学院 芜湖职业技术学院 芜湖职业技术学院 芜湖职业技术学院 滁州职业技术学院
李文豪 崔 云
程旺开 刘艳芳、廖洪梅 陈 陈 静、安晓婷 静、谢小花
农产品质量安全检测（蔬菜中 有机磷类农药残留检测） 农产品质量安全检测（蔬菜中 有机磷类农药残留检测） 农产品质量安全检测（蔬菜中 有机磷类农药残留检测） 农产品质量安全检测（蔬菜中 有机磷类农药残留检测） 农产品质量安全检测（蔬菜中 有机磷类农药残留检测） 农产品质量安全检测（蔬菜中 有机磷类农药残留检测） 农产品质量安全检测（蔬菜中 有机磷类农药残留检测） 农产品质量安全检测（蔬菜中 有机磷类农药残留检测） 农产品质量安全检测（蔬菜中 有机磷类农药残留检测） 农产品质量安全检测（蔬菜中 有机磷类农药残留检测） 农产品质量安全检测（蔬菜中 有机磷类农药残留检测） 农产品质量安全检测（畜禽肉 中兽药残留检测） 农产品质量安全检测（畜禽肉 中兽药残留检测） 农产品质量安全检测（畜禽肉 中兽药残留检测）
吴加振、徐非非 方杰、徐良 梁伟峰、张银岭 白昊天、司文凯 曹振聪、饶许胜 杨连齐、段林明 张金帅、张卫鑫 李宣强、张恒 余可、杨金龙 付巍巍、王磊 穆涵、朱晓迪 马柱、赵瑞 曹晶晶、陈奔 程晓梅、熊搏搏、杨光 纪艳、查晶、贾永桓 张梦男、蔡恒富、丁李凯 马攀、倪根、刘加祥 梁冬冬、丁庆军、徐东 毕伟鹏、叶森、黄明 李尧、叶剑耀、殷伟超 唐俊华、张源、李壮壮 高晓、郭乃凤、杨刚 汤瑶、崔黄岩、周佳纬 宫超、黄娟娟、刘继圆 白杨、华江涛、杨小姣 孙蕊蕊、孙涛、张飞飞 张力军、魏伟、石倩倩 姜潘慧、唐渊、张飞燕
全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项规程
全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项规程目录全国职业院校技能大赛高职组 (1)“会计技能”赛项规程 (1)一、赛项名称 (2)二、竞赛目的 (2)三、竞赛内容 (2)（一）竞赛内容 (2)（二）竞赛时长 (8)四、竞赛方式 (8)1.本赛项为团体赛。
(8)七、竞赛规则 (9)14.竞赛结束后，不得将竞赛涉及的用品用具及资料带出赛场。
(10)八、竞赛环境 (10)九、技术规范 (11)会计职业资格标准汇总表 (12)十、技术平台 (12)1.竞赛使用设备、用具及软件 (12)2.其他设备 (14)十一、成绩评定（百分制） (14)（一）会计业务手工处理环节评分标准 (14)（二）会计业务信息化处理环节评分标准 (16)（三）成绩评定 (17)十二、奖项设定 (18)十三、赛项安全 (18)（一）比赛环境 (18)（二）生活条件 (19)（三）组队责任 (19)（四）应急处理 (19)（五）处罚措施 (19)十四、竞赛须知 (20)（一）参赛队须知 (20)（二）指导教师须知 (20)（三）参赛选手须知 (21)（四）工作人员须知 (22)十五、申诉与仲裁 (22)十六、竞赛观摩 (22)十七、竞赛直播 (23)十八、资源转化 (23)（一）竞赛方式转化为专业实践教学体系 (23)（二）竞赛任务转化为教学内容 (24)（三）竞赛资料转化为教学资源 (24)（四）竞赛软件转化为教学软件 (24)一、赛项名称赛项编号：GZ-005赛项名称：会计技能英语翻译：Accounting Skills赛项组别：高职组赛项归属产业：财经商贸业二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示高职院校财会类专业教学改革成果和学生会计岗位通用技术与职业能力，引领和促进高职院校财会类专业教学改革，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校财经职业人才培养水平。
三、竞赛内容（一）竞赛内容竞赛包括会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节，分上下两场进行。
全国职业院校技能大赛赛项规程(第二批)高职组 gz074 数字化产品设计与开发赛项规
全国职业院校技能大赛赛项规程(第二批)高职组gz074 数字化产品设计与开发赛项规
全国职业院校技能大赛赛项规程（第二批）高职组gz074数字化产品设计与开发赛项规程旨在促进职业教育的发展，提升职业教育的质量和水平，同时为广大学生提供一个展示技能、交流学习的平台。
以下是关于该赛项规程的详细内容：
1. 赛项概述：本赛项旨在考察参赛选手在数字化产品设计与开发方面的技能和创新能力，通过竞赛的形式，促进学生对该领域知识的掌握和实践能力的提升。
2. 参赛对象：全国高等职业院校的在校学生均可参加。
3. 赛项内容：竞赛内容主要包括数字化产品设计与开发的理论知识、实践技能和创新应用等方面。
具体包括但不限于数字化产品的设计、开发、测试、优化等环节，以及相关工具的使用和技能实践。
4. 赛项形式：竞赛形式包括理论考试和实践操作两部分，其中理论考试主要考察学生对数字化产品设计与开发的理论知识掌握程度，实践操作则考察学生的实际操作能力和创新应用能力。
5. 评分标准：评分标准主要包括理论知识的掌握程度、实践操作的能力和技能水平、创新能力和应用效果等方面。
具体评分标准会根据每年的竞赛实际情况进行调整和完善。
6. 奖励机制：根据参赛选手的成绩，设立一、二、三等奖及优秀奖若干名，并颁发相应的证书和奖励。
同时，对于表现优秀的选手，还将有机会获得推荐就业、企业实习等机会。
总之，全国职业院校技能大赛赛项规程（第二批）高职组gz074数字化产品设计与开发赛项规程旨在通过竞赛的形式，提升学生的技能水平和职业素养，促进职业教育的质量和水平的提升，同时也为相关行业和企业输送优秀的人才。
2012年安徽省职业院校技能大赛（高职）
2012 年安徽省职业院校技能大赛（高职组）安徽商贸职业技术学院赛点组织机构与工作职责一、赛点组委会名誉主任：储常连主 任：姚国友 张光胜副主任： 杨文兰、郑光贵、朱光应成 员： 姚珑珑、郑承志、徐 翔、秦宗槐、汪 伟、汤 飚、王 炜、 汪永太、韩 飚、胡增芳、魏 力、刘 宝赛点组委会下设：办公室、赛务组、专家组、裁判组、纪检组、宣传组、接 待组、后勤组、安全保卫组。
二、赛点仲裁委员会主 任：杨文兰成 员：纪委相关人员，各项目专家组相关人员工作职责：（1）负责接受本赛点参赛队领队提出的书面申诉并仲裁；（2）按公平、公正原则及时完成裁决，并以书面形式将裁决结果通知参赛 队领队。
三、赛点各组织结构人员及工作职责1．办公室主任：刘 宝 联系电话：189****0718************成员：夏名首、高道友、阮进军、韩成勇、张 波、梁晓华、赵 艳工作职责：（1）负责与大赛组委会的联系与协调工作；（2）负责安徽商贸职业技术学院赛点竞赛项目的组织协调工作；（3）负责与各参赛单位沟通协调以及本赛点竞赛的组织工作；（4）负责大赛的工作例会、专题会议等会议安排，整理会议纪要，对会议 议定的事项进行督办、落实和信息反馈工作；（5）负责组织制定大赛规则及相关技术文件，负责印制有关文件（竞赛指 南、赛场分布图、3项大赛的竞赛规程、比赛抽签办法、裁判员守则、参赛选手 守则等）；（6）负责安徽商贸职业技术学院赛点各小组的协调工作。
竞赛项目 责任人员 联系电话报关 夏名首 133****6571物流储存与配送 高道友 136****1972信息安全管理与评估 阮进军 138****60022．赛务组组 长：郑承志 联系电话：150****3016************成 员：徐 翔、秦宗槐、汪 伟、汪永太、刘 宝、夏名首、高道友、 阮进军、刘 超、关堂春、王 睿工作职责：（1）负责与省教育厅联系确定大赛裁判员工作；（2）负责监考人员的选拔工作；（3）负责试卷的收发、保管等环节的安全保密工作；（4）负责大赛各阶段的比赛抽签及比赛的组织工作；（5）负责实际操作比赛的软件、材料及现场准备工作；（6）负责安排大赛场地及监督考试工作；（7）负责比赛成绩统计汇总工作，并及时报送组委会。
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2016年安徽省职业院校技能大赛（高职组）税务技能大赛
竞赛规程
二〇一六年一月
一、大赛名称
2016年安徽省职业院校技能大赛(高职组)税务技能大赛二、竞赛目的
通过竞赛，检验和展示高等职业学校学生税务基本操作技能，引领和促进高职学校财会类专业教育教学改革，推动安徽省院校财税类专业课程建设、实训环境建设、师资队伍建设，进一步提升财经类专业学生的财税业务处理能力与素养，全面提高人才培养质量，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教育教学改革的主动性和积极性。
三、竞赛方式和内容
（一）参赛选手资格
参赛选手须为高职院校财经商贸类专业在校生。
（二）竞赛方式
竞赛为团体赛，以校为单位组队参赛，不得跨校组队，每校限报1队。
每支参赛队伍由3名选手组成。
3名选手分别担任开票员、税务会计、财务主管三个岗位角色，分别独立完成分岗位比赛内容，并协作完成团队比赛内容。
选手岗位由参赛学校自行定岗。
指导老师不超过2人。
（三）竞赛时间
上午：60分钟
下午：180分钟
（四）竞赛内容
上午：财税知识理论竞赛
1.纳税实务及开票、认证、申报等软件；发票领购存及核销知识；税收基本知识；增值税业务知识；企业所得税知识；个人所得税知识；消费税业务知识；资源税业务知识；个人所得税知识；城建税及教育费附加知识；土地增值税；印花税及房产税知识；关税；契税及其他小税种知识
2.会计学基础知识、会计从业资格之《会计基础》、《财经法规与会计职业道德》
下午：税务技能竞赛
1.开票员：
1）一般纳税人认定与发票领购，包括金税卡发行、电子发票和纸质发票的领购。
2）增值税专用发票填开，包括发票读入核对、正常发票、折扣发票、清单发票、负数发票填开、发票查询统计、发票作废、发票打印。
3）增值税发票网上抄报税，包括金税卡时钟修改、抄税处理、报税处理。
2.税务会计：
1）增值税一般纳税人网上申报，包括税款的计算、发票的采集、报表的填写、报表的发送、网上缴税。
2）财务报表的填写与编制
3.财务主管：
1）查账征收企业所得税汇算清缴网上申报，包括税款的
计算、基础信息的设置、报表简化、报表的填写、报表的发送、网上缴税
2）财务报表的审核与报送
四、竞赛规则
1.上午是财税基础知识网上竞赛，每位选手必须参加，各自答题，每人50分，合计150分。
每位选手随机抽选座位。
2.下午是定岗税务技能竞赛，按照开票员、税务会计、财务主管三个岗位设置竞赛台。
每个参赛代表队赛前自行确定选手竞赛岗位。
3.比赛现场统一配备竞赛中需要的票据打印机、金税盘（或实训宝）、印泥、印章、空白增值税专用发票（三联）、空白A4纸等比赛专用设备。
4.参赛选手请勿携带与竞赛无关的电子设备、通讯设备及其他相关资料与用品,只可带计算器。
5.参赛选手应提前30分钟到达赛场，凭参赛证、身份证检录，抽取的座位号入座。
按要求入场，不得迟到早退。
6.竞赛过程中如有疑问或遇设备、软件等故障，参赛选手应举手示意，裁判员、技术人员应及时予以解决。
确因计算机软件或硬件故障，致使操作无法继续的，经裁判长确认，予以启用备用工作台。
7.每位参加实务技能的选手须按照确定的岗位任务完成；团队成员彼此之间可以互相协助，但不得换岗。
8.比赛系统自动评分，并实时显示排行榜。
竞赛时间终了，排行榜自动冻结。
9.比赛系统自动计时，比赛结束前5分钟，系统会自动提示。
竞赛时间终了，选手应全体起立，结束操作。
将资料和比赛用品
整齐摆放在操作台上，经裁判员清点后方可离开赛场，离开赛场时不得带走任何资料。
五、评分标准和方法
（一）评分方法
1.参赛选手成绩评定由大赛裁判组负责组织实施。
2.财税基础知识竞赛为系统评分，每位选手50分；总分150分，计入团队总分。
3.增值税专用发票的开具每张发票每个评分点为1分，系统自动将总分折算为90分，另外人工评分为10分；总分100分。
4.增值税网上申报为系统评分，销售额、销项税额的数据来源为办税员开具的增值税专用发票以及试卷中给出的其他业务数据；进项税额的数据来源于试卷中提供的业务数据；总分100分。
5.财务报表编制及网上报送为系统评分，所有业务数据均来源于试卷；总分100分。
6.企业所得税年度汇算清缴及网上申报为系统评分，所有业务数据均来源于试卷；总分100分。
（二）评分细则
2.增值税一般纳税人网上申报
3.财务报表编制及网上报送
4.企业所得税年度汇算清缴及网上申报
六、报名方式
大赛实行网上报名，各参赛队以学校为单位直接报名参加省级大赛。
七、奖项设置
奖项设置按《安徽省教育厅关于印发2016年安徽省职业院校技能大赛（高职组）方案的通知》（皖教秘高〔2016〕2号）执行。
八、申诉与仲裁
1.参赛选手和指导老师对认为不符合公平、公正、公开的现象和行为，都可以提出申诉。
包括但不限于对有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。
2.申诉应在竞赛结束后1小时内提出，超过时效不予受理。
申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向大赛工作组递交书面申诉报告。
报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。
事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。
申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。
3.大赛工作组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，2小时内书面通知申诉方，告诉申诉处理结果。
九、附则
本规程由竞赛项目专家组负责解释。
未尽事宜，另行通知。