八年级历史下册第四单元建设中国特色社会主义道路的开

历史八年级下册知识点

历史八年级下册知识点
以下是历史八年级下册的一些知识点：
1. 中国现代史的主要事件：包括中国人民抗日战争、解放战争和新民主主义革命、建立社会主义制度、文化大革命等。

2. 中国的社会主义制度：包括社会主义改造、人民公社化运动、大跃进和人民公社时期的经济建设和社会变革，以及反右倾、文化大革命等。

3. 中国的对外关系和外交政策：包括新中国的独立自主、和平共处五项原则、对外援助和东北亚地区的冷战与和平。

4. 中国的改革开放和现代化建设：包括改革开放的背景和意义、经济特区、特色社会主义、三个代表重要思想等。

5. 中国的法制建设和人权保障：包括宪法的制定和修订、法治建设、人权保障和非政府组织等。

6. 世界上的社会主义国家：包括苏联、东欧国家的社会主义建设、苏联解体和东欧剧变等。

7. 亚非拉国家的独立和国际合作：包括非洲国家的独立运动、非洲的民族解放运动、亚非会议和不结盟运动等。

8. 世界的冷战与和平：包括苏联与美国的冷战、古巴导弹危机、社会主义阵营的分裂、冷战的结束与和平建设等。

这些知识点是历史八年级下册的主要内容，但具体的知识点可能会根据教材和教学大纲的不同而有所差异。

建议你参考教材和老师的要求来进行学习。

八年级历史下册《沿着中国特色社会主义道路前进》

第12课沿着中国特色社会主义道路前进沿着中国特色社会主义道路前进1.1982年中共十二大，邓小平第一次提出了建设有中国特色的社会主义的目标。

2.1987年中共十三大，第一次系统地提出了社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线，确定了我国经济发展分三步走的战略。

3.1992年1月至2月邓小平针对当时影响改革开放的主要思想障碍，发表南方谈话，明确提出判断姓“资”姓“社”的三条标准，即看是否有利于社会主义生产力的发展，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平(“三个有利于”)。

邓小平的谈话，极大地解放了人们的思想，促进了我国改革开放和现代化建设的发展。

4.1992年党的十四大上，江泽民总书记对建设有中国特色社会主义的理论进行了系统、全面的概括。

大会决定把建设有中国特色社会主义理论作为中国改革开放和现代化建设的指导方针。

5.1997年，中共“十五大”，把邓小平理论写进党章，确定为党的指导思想。

6. 2002年11月，中共十六大全面总结了,1989年以来我国改革开放和社会主义现代化建设的基本经验，提出在本世纪头二十年全面建设更高水平的小康社会，开创中国特色社会主义事业的新局面，实现国内生产总值2020年比2000年翻两番、综合国力和国际竞争能力明显增强的奋斗目标。

会议选举胡锦涛为中共中央总书记。

一、选择题1．我国现在处于经济三步走战略的哪一阶段A．第一阶段B．第二阶段C．第三阶段D．第四阶段2．中共十四大决定中国改革开放和现代化建设的指导方针是A．马克思列宁主义思想B．毛泽东思想C．建设有中国特色社会主义理论D．“三个代表”的重要思想3．中共十六大召开的时间是A．1992年10月B．1997年9月C．2000年10月D．2002年11月4．下列不属于党的十四大会议内容的是Ａ．建立社会主义市场经济体制Ｂ．确立邓小平理论在全党的指导地位Ｃ．制定社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署Ｄ．形成以江泽民为核心的第三代领导集体5、党的十四大提出的经济体制改革的目标是什么？A、政企分开B、以公有制为主体的多种所有制经济共同发展C、建立社会主义市场经济体制D、大力发展乡镇企业6、我国社会主义现代化建设中必须坚持的是A、经济建设为中心B、四项基本原则C、改革开放D、马列主义、毛泽东思想7、中国共产党第三代领导集体的核心是A、邓小平B、华国锋C、江泽民D、胡锦涛8、党的十六大提出：我们要走一条以信息化带动工业化的新型工业化的道路，你知道启动我国社会主义工业化的标志是什么吗？A、制订第一个五年计划B、1953年实施第一个五年计划C、东北工业基地形D、1957年第一个五年计划超额完成9、中国第一次提出社会主义初级阶段理论和基本路线是在A 八大B 十一届三中全会C 十二大D 十三大10、为全国人民提出新世纪新阶段奋斗目标的催人奋进的新世纪历史盛会是A 十三大B 十四大C 十五大D 十六大11、首次使用“邓小平理论”这个科学称谓是在哪个会议？A．十一届三中全会B．第五届人民代表大会C．第八届人民代表大会D．中共第十五次全国代表大会12、党在社会主义初级阶段的基本路线是在哪次会议上制定的？A、中共十二大B、中共十三大C、中共十五大D、中共十四大13、被称为“带来改革开放的第二个春天”的事件是A、中共十六大召开B、1992年邓小平南方视察C、开发与开放上海浦东D、海南成为经济特区14、党的十五大的重要理论贡献是A、确立了实事求是的思想路线B、提出了社会主义市场经济C、修改了宪法D、提出了邓小平理论15、改革开放以来我国不断改革和完善所有制结构，在中共十五大上确立了A、以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度B、以公有制经济为主体，个体和私营经济为补充的基本经济制度C、社会主义市场经济制度D、以间接管理为主、宏观调控的管理体制16、我国实现四个现代化的根本前提是A、坚持四项基本原则B、坚持以经济建设为中心C、坚持改革开放D、坚持社会主义道路17、党的十五大的重要理论贡献是A、确立了实事求是的思想路线B、提出了社会主义市场经济C、修改了宪法D、提出了邓小平理论18、中共十四大明确提出了中国经济体制改革的目标是A、发展有计划的商品经济B、建立社会主义计划经济体制C、建立社会主义社会主义市场经济体制D、使国民生产总值翻一番19、实行改革开放必须坚持的四项基本原则是①反对资产阶级自由化②坚持社会主义道路③坚持人民民主专政④坚持共产党的领导⑤坚持马列主义毛泽东思想A、①③④⑤B、①②③④⑤C、②③④⑤D、①②③④二、看图学史（30分）20、识右图，回答问题。

鲁教版八年级历史下册第10课建设有中国特色社会主义

邓小平 1、我国改革开放的总设计师：______. 2、发展 ____才是硬道理.
江泽民 3、第三代领导集体的核心是_______.
邓小平理论确立为党的指导思想是在中共十五大上确立。
谢谢合作敬请指导
第10课建设有中国特色的社会主义
春天的故事
一九七九年那是一个春天有一位老人在中国的南海边画了一个圈神话般地崛起座座城奇迹般地聚起座座金山春雷啊唤醒了长城内外春辉啊暖透了大江两岸啊中国啊中国你迈开了气壮山河的新步伐你迈开了气壮山河的新步伐走进万象更新的春天一九九二年又是一个春天有一位老人在中国的南海边写下诗篇天地间荡起滚滚春潮征途上扬起浩浩风帆春风啊吹绿了东方神州春雨啊滋润了华夏故园啊中国啊中国你展开了一幅百年的新画卷你展开了一幅百年的新画卷捧出万紫千红的春天
关于建设中国特色社会主义的思想
中共十五大
第十五次全国代表大会的召开
开心总结：
改革开放形势好，设计师的水平高。特色理论是旗帜，人民过上好日子。
史海扬帆
1
2
3
4
党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？
以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
邓小平理论的本质是什么？建设有中国特色的社会主义理论
教学目标
知识目标掌握邓小平理论的形成和指导地位的确立。能力目标通过邓小平理论的形成到其指导地位确立过程的学习，培养历史地看问题和按时间顺序整理历史知识的能力。情感目标认识邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，逐步确立为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想。
篇章一：时代见证理论形成
三步走战略部署
第一步：到1饱问题；第二步：到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

部编版八年级下册历史第10课《建设中国特色社会主义》课堂笔记

部编版八年级下册历史第10课《建设中国特色社会主义》课堂笔记建设中国特色社会主义1.中国特色社会主义的发展道路(1)建国初期的社会主义建设1956年，中国进入社会主义社会。

当时，毛泽东主席提出了“支援朝鲜，反对美帝”的口号，引领了中国的社会主义建设。

在这一时期，中国国内存在着较大的经济落后和文化不发达的问题。

为了解决这些问题，中国政府实施了大规模的国有化和农业合作化运动，从而实现了国家的工农业现代化。

(2)改革开放以来的社会主义建设1978年，中国开始实行改革开放政策。

这一重大的历史事件改变了中国的发展道路，推动了中国的现代化进程。

改革开放以来，中国实行了市场经济和社会主义计划经济相结合的发展模式，取得了很大的成功。

尤其是近些年来，中国以发展高科技为目标，积极推进工业化和农业现代化，成为了世界经济发展的重要力量。

(3)新时代的中国特色社会主义2012年，中共十八届会议提出，中国特色社会主义已经进入了新时代。

新时代的中国特色社会主义，是在全球化、信息化、数字化、智能化背景下的新型发展，将跨越“中等收入陷阱”，实现新的发展阶段和新的历史使命。

为此，中共十九届会议提出了“两个一百年”目标，即到2021年全面建成小康社会，到2049年实现中华民族伟大复兴。

这是新时代中国特色社会主义的重要目标。

2.中国特色社会主义的主要任务(1)经济建设经济建设是中国特色社会主义的中心任务。

为了实现中华民族伟大复兴，中国必须建设世界一流的现代化经济体系。

为此，中国必须转变经济发展方式，实现由规模扩大型到质量效益型的转变，推动以供给侧结构改革为核心的全面深化改革，大力推进创新驱动发展。

(2)政治建设政治建设是中国特色社会主义的重要基础。

中国必须坚持党的领导，建设中国特色社会主义政治制度，依法治国，加强民主和法制建设，推进社会主义现代化国家治理体系和治理能力现代化。

(3)文化建设文化建设是中国特色社会主义的重要保障。

中国必须立足于中华民族的优秀传统文化，推进先进的社会主义文化发展，弘扬社会主义核心价值观，加强文化软实力建设，为实现中华民族伟大复兴作出贡献。

人教部编版历史八年级下册第10课《建设中国特色社会主义》教案

第10课建设中国特色社会主义一、教学目标知识与能力：了解建设中国特色社会主义的总依据、总布局和总任务，知道中国特色社会主义包括“中国特色社会主义道路”“中国特色社会主义理论体系”“中国特色社会主义制度”等理论的形成和发展的历程；清楚中共当代几次重大的党代会的内容过程与方法：运用列大事年表方法，“以史带论”地形成“邓小平是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概念；利用领导人的图像，让学生了解他们对特色社会主义理论的发展作出的贡献情感态度与价值观：邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，在中国历史上具有深远的影响，有志者应该沿着他所指引的道路前进，确立起为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想二、教学重点难点教学重点：中国特色社会主义道路的相关内容。

教学难点：为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。

三、教学方法：讲述法、材料分析、多媒体教学法四、教学过程：（一）、导入新课《春天的故事》这首歌就深刻地描绘出邓小平倡导的改革开放政策给中国人民带来的物质生活的改善，精神生活和思想意识上的巨大变化。

1979年，邓小平到南方视察，1980年中国第一批经济特区诞生了，欧风美雨徐徐而来，中国开始和世界经济接轨。

1992年，改革开放的总设计师邓小平到南方视察，发表了著名的南方谈话，从此神州大地荡起了滚滚春潮，处处呈现出一片万紫千红。

今天我们就来学习《建设中国特色社会主义》一课。

（二）、新课讲授一：邓小平理论指导地位的确立1．图片展示：江泽民总书记在深圳莲花山顶为邓小平塑像揭幕2、我们为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师？（1）1978年，关于真理标准问题的大讨论，为邓小平理论的形成奠定了思想基础；（2）1982年中共十二大，邓小平明确提出：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。

”把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。

”（邓小平理论初步形成。

初中历史《建设中国特色社会主义》单元教学设计以及思维导图

适用年级
建设中国特色社会主义八年级
所需时间课内共用三课时，每周两课时，课外共用一课时
主题单元学习概述
1978 年召开的中国共产党十一届三中全会，作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来和实行改革开放的重大决策。我国开始进入社会主义现代化建设的新时期。在光辉的改革开放历程中，从农村经济体制改革到国有企业改革攻坚，从沿海经济特区建立到多层次对外开放格局形成，我国确立了社会主义市场经济体制，社会主义民主与法制建设逐步推进。党和人民开创了建设中国特色社会主义道路，产生了把马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的邓小平理论。改革开放以来，在"一国两制"方针指引下，香港、澳门回归祖国，海峡两岸关系不断发展。我国实施科教兴国战略，文化、艺术、体育事业日益聚荣，社会生活和社会面貌发生了深刻变化．这一单元承第一单元“中华人民共和国的成立与巩固”与第二单元“社会主义道路的探索”。概述了二十世纪中国人民在前进道路上经历，三个单元密切联系，发展脉络清晰，时序性强。本单元共分三个专题，专题一，十一届三中全会；专题二，欣欣向荣的科教文体事业；专题三，祖国统一的历史大潮；专题四，迈向社会主义现代化。本单元的重点：我国在建设中国特色社会主义道路过程中取得的伟大成
教师：前后的巨大反差和粮食的丰收说明了生产力有什么变化？学生：回答（略）教师：生产力的提高有是因为什么？学生：回答（略）教师：农民生产积极性的提高又是因为什么？学生：回答（略）教师：采用家庭联产承包责任，其实反映的生产关系的变革。由此可以得出一个结论：生产关系一定适应生产力，并且这是经过实践检验了的结论。活动三：走进经济特区教师：我国的对外开放首先从哪里开始呢？学生：深圳经济特区。教师：“杀出一条血路来”，这是一句军事术语，承载了老人多么急切的期盼，也预示着前方的道路是多么的艰难。禁区突破，国门打开。深圳人民放胆一博，特区的生命力很快就迸发出来。昔日的小渔村变成了高楼林立、初具规模的现代化城市。（幻灯片显示图片）课堂讨论：经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

8 年级历史部编版下教案《第10课建设中国特色社会主义》

部编版八年级历史下册《第10课建设中国特色社会主义》教学设计【单元介绍】第三单元中国特色社会主义道路1978年召开的中共十一届三中全会，开启了我国改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期。

中国共产党开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。

中共十一届三中全会以来，我国对内改革，对外开放，逐步建立起社会主义市场经济体制，综合国力不断增强，人民生活水平大幅提高。

20世纪末，我国人民生活总体达到小康水平。

现在，我国正向全面建成小康社会的目标迈进。

【新课导入】经典回顾洋务运动—─客观上促进了中国资本主义的产生和发生戊戌变法——具有思想启蒙的作用辛亥革命——结束了封建帝制，建立中华民国，使民主共和观念深入人心新文化运动——一场深刻的思想解放运动启示:地主阶级、资产阶级不能救中国，资本主义道路在当时的中国走不通【目录教学目标重难点】目录：一邓小平理论指导地位的确立二中国共产党第十六次全国代表大会三中国共产党第十七次全国代表大会四中国共产党第十八次全国代表大会五中国共产党第十九次全国代表大会教学目标：1．了解掌掘改革开放后邓小平提出的四项基本原则；中共十二大上邓小平提出建设有中国特色的社会主义；中共十三大邓小平提出党在社会主义初级阶段的基本路线；邓小平理论指导思想的确立。

2．掌握邓小平视察南方时发表的重要谈话；中共十四大邓小平理论指导地位的确立；中共十五大邓小平理论确立为党的指导思想。

3．理解中共十六大、中共十七大、中共十八大会议内容以及领导人重要思想和奋斗目标。

【教学过程】模块一、邓小平理论指导地位的确立邓小平理论形成和发展的过程是怎样的？1．1978年，中共十一届三中全会提出以经济建设为中心，改革开放视频:中共十二大、十三大2．1982年，中共十二大明确提出走自己的路，建设有中国特色的社会主义在中共十二大上，邓小平明确提出：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。

(人教版) 八年级历史历史下册-第10课建设有中国特色的社会主义课件

2、“改革开放的胆子要大一些，敢于试验，不要像小脚女人一样。” 邓小平这段话出自（） A、中共十六大 B、十一届三中全会 C、92年南巡讲话 D、中共十四大
3、在中共十五大上首次被确立为党的指导思想的是（） A马克思主义 B毛泽东思想 C建设有中国特色的社会主义理论 D邓小平理论
4、我国实行改革开放和社会现代化建设的总设计师是（） A毛泽东 B邓小平 C江泽民 D 周恩来
《春天的故事》
一九七九年那是一个春天神话般地崛起座座城有一位老人在中国的南海边画了一个圈奇迹般聚起座座金山春雷啊唤醒了长城内外春辉啊暖透了大江两岸啊,中国,中国你迈开了气壮山河的新步伐你迈开了气壮山河的新步伐走进万象更新的春天一九九二年又是一个春天天地间荡起滚滚春潮有一位老人在中国的南海边写下诗篇征途上扬起浩浩风帆
1、社会主义初级阶段：
是中国社会主义一个特定的历史阶段，开始于 20世纪50年代三大改造的完成，到社会主义现代化基本实现，至少需要上百年的时间。
2、党在初级阶段基本路线
以经济建设为中心，
坚坚持社会主义道路、
坚持人民民主专政﹑ 坚持中国共产党的领导﹑
坚持马列主义、毛泽东思想。
邓小平理论的地位（评价、作用）
1、邓小平解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列问题，它是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。 2、邓小平理论第一次比较系统地回答了中国社会主义现代化建设的一系列基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段。
真理标准问题讨论
奠定基础
改革开放强国之路
为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师？
1、召开十一届三中全会，做出改革开放的伟大决策。 2、提出“在中国实行四个现代化，必须坚持四项基本原则。 3、在中共十二大上，提出“建设有中国特色的社会主义理论”。 4、在中共十三大上，提出社会主义初级阶段的理论及基本路线和“三步走”的战略部署。 5、提出了邓小平理论，成为党的指导思想。

八年级历史下册第14课有中国特色的社会主义道路教案岳麓版-岳麓版初中八年级下册历史教案

课题：有中国特色社会主义道路【教学目标】一、知识与能力（1）通过回顾中国共产党在社会主义初级阶段基本路线的历史过程，培养学生综合概括历史知识的能力。

（2）通过回顾从思想到理论的历史发展过程，培养学生运用科学的历史观察理解历史事物的能力。

二、过程与方法（1）运用问题导入法，引导学生了解社会主义初级阶段形成的标志及其历史过程。

（2）运用比较法，引导学生认识同计划经济相比，社会主义市场经济具有无限生机与活力，从而加深对理论指导作用的理解。

三、情感态度与价值观（1）社会主义初级阶段的基本路线，是建设有中国特色社会主义的根本保证。

社会主义现代化建设的宏观目标和分三步走的战略部署，激励人民为现代化建设努力拼搏。

（2）四项基本原则是立国之本，只有坚持四项基本原则，才能保障有中国特色社会主义的正确方向。

（3）为创立有中国特色社会主义理论作出了历史性的贡献，他是中国改革开放和现代化建设的总设计师。

（4）社会主义现代化建设的伟大成就，证明了理论的正确，显示了有中国特色社会主义道路的优越性。

【重点和难点】社会主义初级阶段；社会主义初级阶段的基本路线；社会主义初级阶段基本路线形成的历史过程。

难点：社会主义市场经济体制；理论的形成过程。

【教学方法】问题导入法、主题知识探究法【教学过程】课前引导：中国共产党十一届三中全会的内容是什么？这次会议有何重大历史意义？新时期的主要任务是建设有中国特色的社会主义，其“特色”就是根据中国的实际情况实行改革开放。

在这个过程中作出了杰出的贡献，成为我国改革开放和现代化建设的总工程师。

【自主学习】：一、社会主义初级阶段基本路线的形成问题:1：党的哪次代表大会比较系统地论述了社会主义初级阶段的理论？党在社会主义初级阶段的基本路线是在哪次大会上制定的？它的基本内容是什么？（一个中心，两个基本点）问题2：四项基本原则是什么？如何理解？（阅读第69页花框）问题3：为了实现社会主义现代化，中国共产党“十三大”作出了怎样的战略部署？第一步：第二步第三步问题4：阅读第69页-70页小字部分，谈谈中国共产党的社会主义初级阶段基本路线逐步完善和成熟的历史过程。

初中历史人教八年级下册中国特色社会主义道路改革开放的全面展开

第8课《改革开放的全面展开》导学案学习目标：1、了解掌握家庭联产承包责任制；国有企业的改革；经济特区的建立，对外开放新格局的形成。

2、通过对“家庭联产承包责任制”的学习，理解生产关系一定要适应生产力发展的基本原理。

3、了解经济特区、沿海对外开放城市、经济开发区的位置。

4、通过对改革开放前后中国农村、城市变化的了解，认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路。

学习重点：农村和城市的经济体制改革、深圳等经济区的建立学习难点：生产关系一定要适应生产力发展的基本原理学习过程：知识重点：一、对内改革1、家庭联产承包责任制（农村）放宽政策：率先试行包产到户、包干到户（两省份：中共安徽、四川）意义：使生产者在劳动和经营方面获得相对的独立性和自主权，把责任、权利和利益紧密结合起来，调动了广大农民的积极性，促进了中国农村经济的大发展。

2、国有企业的改革推进（城市）时间：1978年，扩大企业自主权的改革试点，首先在四川进行。

经济体制改革全面展开的标志：1984年，通过《中共中央关于经济体制改革的决定》基本任务：促进生产力的发展中心环节：增强企业活力国有企业改革的目标：建立现代化企业制度（内容：1把单一的公有制经济发展为以公有制经济为主的多种所有制经济共同发展，2政企分开，扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制，3实行按劳分配为主的多种分配方式并存的制度。

）二、对外开放对外开放的格局：经济特区——— 沿海开放城市———沿海经济开发区———内地经济特区的建立1980年：深圳、珠海、汕头、厦门1988年：海南岛地位：经济特区在我国现代化建设史上占有重要的地位作用：加强对外贸易，利用国外资金和先进技术，推进经济改革，加速沿海地区经济发展方面，发挥了有效的示范作用。

请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.1、十一届三中全会后，党和政府做出了什么决定？2、改革首先从什么地方开始？目的是什么？3、农村是如何改革的？效果如何？4、我国城市改革的重点是什么？5、我国从哪三个方面进行国有企业改革？三、合作探讨；你认为我国改革开放的国策是否正确？请说明自己的理由。

八年级历史下册第10课建设有中国特色的社会主义教案新人教版教案

第10课建设有中国特色的社会主义
教学目标：
1、通过学习让学生知道“四项基本原则”内容、理论形成及其指导地位确立的过程十二大、十三大、视察南方重要讲话、十四大、十五大的内容运用列大事年表方法。
2、“以史带论”地形成“是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概念利用教材有关南巡活动的照片及其说明文字，强调他的愿望是“让全国人民都发财”（体现了社会主义“共同富裕”的基本特征）。
◎社会主义初级阶段基本路线是什么？
◎三步走的战略部署是什么？
◎现在我们在走到哪一步？【第三步】
◎以上表格的观点可能解决什么问题？
总述：他为中国和现代化建设指明了前进的方向和道路，所以说他是我国衽改革开放和社会主义和现代化建设的总设计师
学生思考回答问题
掌握所学知识内容
二、理论指导地位的确立
课本48页“导入框”、50页插图和51页“自由阅读卡”的内容都反映了哪件大事？【到南方视察并发表重要讲话。】
布置作业
背诵所学内容
加强巩固学生本堂所学
授后小记：通过学习是中国改革开放和现代化建设的总设计师、提高自己独立归纳分析问题的能力。
授课日期：月日
教学重点、难点：
重点：改革开放的总设计师。
难点：为什么说理论是马克思主义在中国的新发展。
教学方法与手段：阅读、思考、讲解、讨论、分析
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
复习上节课的内容，进行默写
默写
检查学生的背诵情况。
一、改革开放的现代化建设的总设计师
◎为什么说是改革开放和现代化建设的总设计师？（他为我们国家的今天和将来做哪些理论指导工作？）
◎什么是四项基本原则？【必须坚持共产党的领导，必须坚持社会主义道路，必须坚持人民某某专政，必须坚持马列主义、思想】

八年级历史《有中国特色的社会主义道路》教学反思

八年级历史《有中国特色的社会主义道路》教学反思作为八年级历史老师的你还在为撰写教学反思而坐不住吗?下面小编为您整理了一篇优秀的范文，希望对您有帮助。

八年级历史《有中国特色的社会主义道路》教学反思一1、对教学目标的反思：基于学生的发展需要和课标的基本要求，我确立了本课的教学目标是：⑴知识与能力：①中共“十三大”制定党在社会主义初级阶段的基本路线、实现社会主义现代化分三步走的战略部署、中共“十四大”确定建立社会主义市场经济体制、中共“xx大”把邓小平理论确立为党的指导思想、现代化建设的伟大成就。

②通过回顾中国共产党在社会主义初级阶段基本路线的历史过程，培养学生综合概括历史知识的能力。

⑵情感态度与价值观：①社会主义初级阶段的基本路线，是建设有中国特色社会主义的根本保证。

社会主义现代化建设的宏观目标和分三步走的战略部署，激励人民为现代化建设努力拼搏。

②社会主义现代化建设的伟大成就，证明了邓小平理论的正确，显示了有中国特色社会主义道路的优越性。

2、对教学模式、过程的反思：本课是关于改革开放的历史，与日常生活联系较为密切，同学也比较感兴趣。

在教学中，注重新理念的渗透，学生在教师的引导下，自主学习、相互协作、对比分析、批判思辨，来完成学习任务。

我让学生在课前分成小组、自主学习、合作探究，在课堂上由教师组织学生进行集中展示(分组派代表回答与抢答等回答问题的形式)，这样可能会更好地体现学生的主体地位，落实新课标的教学理念，实现学习方式的转变。

通过实践证明，这种教学方式是可行的，学生学生积极性明显提高。

3、对学生完成知识的学习与能力、情感培养完成的反思：本课的知识目标通过学生的积极参与、教师的总结，经课后的作业检查，大部分学生掌握较好，个别同学掌握不是太好，这与教师的单独指导较少、学生本人知识的狭窄有关。

本课是学生在教师的引导下的一节综合探究课，多数学生区别和处理资料的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力得到了提升和发展。

部编版八年级下册历史第10课《建设中国特色社会主义》教学反思

部编版八年级下册历史第10课《建设中国特色社会主义》教学反思本次教学的班级是八年级，历史第10课《建设中国特色社会主义》。

该课程内容涉及了中国近代史的发展以及中国特色社会主义的建设和规划，需要学生具备一定的历史和政治基础知识。

此次教学反思主要将围绕教学目标、教学内容、教学方法、课堂氛围和班级管理等五个方面展开。

一、教学目标通过本课程的教学，学生应该能够了解中国特色社会主义的本质和实践经验，了解中国政治制度和社会发展的基本特点，畅所欲言，积极参与课堂互动。

二、教学内容本次课程的教学内容主要分为三部分：中国历史的基本概念和发展；中国特色社会主义的发展历程和特点；中国特色社会主义的未来发展和规划。

三、教学方法本次课程的教学方法主要采用多种形式，包括教师授课、学生小组讨论、课堂问答和辩论等。

通过新闻报道、历史故事、多媒体教具等形式，激发学生的学习兴趣和热情，让学生感受到历史和政治的直接影响。

在小组讨论和辩论中，学生可以充分表达自己的想法，锻炼口头表达和团队协作能力。

四、课堂氛围在本次教学中，课堂氛围相对轻松和谐，学生积极参与，课堂互动热烈。

当然，也存在应急情况，如一些学生发挥不佳、情绪不稳定等，导致教学进度受到影响。

在这些情况下，教师需要耐心倾听并给予建议和调整，保持良好的课堂氛围。

五、班级管理本次教学的班级管理相对良好。

在学生讨论和辩论等环节中，教师可以适时发挥管理作用，引导学生保持良好的学习习惯和行为规范。

同时，我们还需要密切关注个别学生的情况，开展针对性的个别辅导，确保每一个学生都能够参与到课堂中来，感受到学习的乐趣和意义。

综上所述，本次教学的反思主要围绕教学目标、教学内容、教学方法、课堂氛围和班级管理等五个方面展开，目的是从多个方面了解学生对本次课程的掌握情况以及实际效果，并加以改进和完善。

教师们应该在平时课程教学和班级管理中，注重学生个性和特点的发展，鼓励学生积极发挥自己的优势和潜能，促进学生全面发展。

八年级历史下册知识点笔记第10课

八年级历史下册知识点笔记第10课谁在装束和发型上用尽心思，谁就没有精力用于学习八年级历史第10课的知识;店铺为大家整理了八年级历史下册第10课的知识点笔记，欢迎大家阅读!八年级历史下册知识点笔记：第10课建设有中国特色的社会主义1、党的十一届三中全会以前，邓小平提出要实行改革开放，还提出“在中国实现四个现代化，必须坚持四项基本原则。

”2、1982年，中共十二大上邓小平提出“建设有中国特色的社会主义”。

3、1987年，邓小平为党的十三大阐明了社会主义初级阶段理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家而奋斗。

4、党的十三大根据邓小平的设想，做出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。

5、1992年，邓小平到南方视察。

提出发展才是硬道理6、邓小平关于建设中国特色的社会主义的思想，逐渐形成了邓小平理论。

这一理论，第一次比较系统的回答了中国社会主义现代化建设的一系列基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段。

7、1992年，中共十四大确立了邓小平理论在全党的指导地位，大会形成了以江泽民为核心的党的第三代领导集体。

8、1997年，邓小平逝世后，在中共十五大上，江泽民作了《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向二十以世纪》。

大会通过的党章规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。

9、为什么说邓小平是中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师?(1)党的十一届三中全会前，邓小平提出了实行改革开放;(2)改革开放后，邓小平提出必须坚持四项基本原则;(3)1982年在中共十二大上提出建设有中国特色的社会主义;(4)1987年在中共十三大上提出社会主义初级阶段理论和党在社会主义初级阶段的基本路线。

党的十三大根据他的设想，作出了社会主义初级阶级经济发展分三步走的战略部署。

八年级下册历史目录.doc

八年级历史下册目录
第一单元中华人民共和国的成立和巩固
1 中华人民共和国成立
2 抗美援朝
3 土地改革
第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索
4 工业化的起步和人民代表大会制度的确立
5 三大改造
6 艰辛探索与建设成就
第三单元中国特色社会主义道路
7 伟大的历史转折
8 经济体制改革
9 对外开放
10 建设中国特色社会主义
11 为实现中国梦而努力奋斗
第四单元民族团结与祖国统一
12 民族大团结
13 香港与澳门的回归
14 海峡两岸的交往
第五单元国防建设与外交成就
15 钢铁长城
16 独立自主的和平外交
17 外交事业的发展
第六单元科技文化与社会生活
18 科技文化成就
19 社会生活的变迁
20 活动课：生活环境的巨大变化。