2014人教新目标英语七下unit 3《How do you get to school》单元练习题2
人教新目标英语七下unit-3《how-do-you-get-to-school》阅读课33页PPT
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过how-doyou-get-to-school》阅读课
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
人教版新目标七年级下册英语《Unit 3How do you get to school》
R: Do you think your dream can
come true ? Why or why not?
L:__________________________
-----------
a
26
writing
• When do you leave home?
• How do you get to school ?
Paragraph 2
What is the
villager’s dream?
a
10
Read and answer
• How do the students in the village go to school?
They go on a ropeway
to cross the river to
school.
likes his school, his teacher and his classmates a
what have a bridge
23
As a reporter.
Suppose you are a reporter from a TV station. You are interviewing the boy, Liangliang. He is from a small village.
L:_________________________________
a
25
R: Do you like your school?
L:_______________________
R: why?
L:_______________________
R: What is your dream?
英语人教新目标七年级下册Unit 3 How do you get to schoo
onwaflokot
take a bus take a car take a subway take a boat ride a bike walk
I
school.bike on foot
I
school. X
I
school
.
√
How do the Students in China Get to School?
in big cities:
eIats'ys easy for them to get to school.
Tbyhebyuscan get to school by bus.
takes about 30 minutes
bTyhseuybcwaanyget to school by subway. Somfeasrtudennts live far from the
body:
In big cities, Some students...(过度
句，连词，细节)
Ending:
As for me, I usually take the bus to school.It's
interesting. I like my trip to school.
Show your work,and let's make it better.
1.Write this article again.
2.Write an article about how your classmates get to school.
Different ways to get to school:
bryidebaikbeike
tbakye ba obaoatt
人教新目标英语七年级下册：Unit 3 How do you get to school Sect
2. Abilitygoal：Learn to talk about how to get to places.
3.Emotional goals：Understand the difference of transportation, follow the traffic rules.
[设计意图]通过听力让学生反复学习、训练交通方式的表达,并对于本课的基本句型有了初步印象,并且让他们从听力中感知使用某种交通工具的英语表达,同时通过描述同学们的出行方式而达到语言的输出。
Step6Pair work
Practice the conversations in 1c
[设计意图]学生在听了细节之后,朗读巩固;再模仿1c的对话,编出自己的对话,培养学生运用目标语言进行交际的能力。
[设计意图]承上启下引出第三人称的问法。
Step5Listening(1b)
1.Listen and do 1b in the book，then check the answers
2.Listen again and read after the tape.
3.Let the Ss try to describe the Ss’ways of transportation.
[设计意图]通过1a的完成让学生进一步熟悉所学单词和新句型，对学生进行语言输入.
5.Present the dialogue in the book, ask : How does Dave/Sally get to school ?Show more pictures to let the Ss practise.
人教新目标版英语七下Unit 3《How do you get to school》教学设计4
人教新目标版英语七下Unit 3《How do you get to school》教学设计4一. 教材分析人教新目标版英语七下Unit 3《How do you get to school》主要讨论了学生上下学的交通方式。
本节课通过介绍不同的交通方式，让学生学会询问和描述他人的交通方式，并能够表达自己的看法。
教材包括听力、口语、阅读和写作等多个方面，帮助学生全面提高英语水平。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们对新鲜事物充满好奇，愿意积极参与课堂活动。
然而，部分学生可能在口语表达和听力理解方面还存在困难，需要教师给予更多的关注和指导。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示交通方式的词汇和句型，如bus, trn, bybike, how do you get to school等；2.能力目标：学生能够用英语询问和描述他人的交通方式，并进行简单的交流；3.情感目标：培养学生热爱生活，关注环保的意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够准确地使用表示交通方式的词汇和句型进行交流；2.难点：学生能够在实际情景中灵活运用所学知识，提出问题并解决问题。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置不同的任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度；2.情境教学法：创设真实的交通情境，帮助学生更好地理解和运用所学知识；3.交际教学法：鼓励学生积极参与课堂交际活动，提高他们的口语表达能力。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备相关的交通方式图片、视频等教学资源；2.学生准备：预习本节课的生词和句型，做好听说读写的准备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同的交通方式图片，引导学生谈论自己平时是如何上学的。
同时，询问学生是否知道其他同学的上学方式，为接下来的课堂活动做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师播放教材中的听力材料，让学生听懂对话内容，并回答相关问题。
人教版新目标英语七年级下册《Unit 3 How do you get to school》教案7
人教版新目标英语七年级下册《Unit 3 How do you get to school》教案7一. 教材分析本节课是新人教版新目标英语七年级下册的第三单元《How do you get to school》。
本单元主要让学生掌握一般现在时的疑问句和回答，以及如何描述自己和别人的上学交通工具。
通过本节课的学习，学生能够更好地运用英语进行日常交流。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，具备一定的听说读写能力。
但是，一部分学生对英语学习的兴趣不高，课堂参与度较低。
此外，学生们的英语水平参差不齐，因此在教学过程中需要关注到每一个学生的学习需求。
三. 教学目标1.能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型。
2.能够运用一般现在时询问和回答他人上学的交通工具。
3.提高学生的英语听说能力，增强他们对英语学习的兴趣。
4.培养学生的合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.掌握一般现在时的疑问句和回答。
2.能够正确运用词汇描述上学交通工具。
3.提高学生的听说能力和团队合作能力。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过小组合作完成任务，提高学生的参与度和团队合作意识。
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际语境中运用英语。
3.游戏教学法：运用游戏激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
六. 教学准备1.制作课件：包括本节课的主要词汇、句型和图片。
2.准备相关道具：如交通工具的模型或图片。
3.设计教学活动：如小组讨论、游戏等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示各种交通工具的图片，引导学生谈论自己上学的方式。
教师通过提问激发学生的兴趣，如：“How do you usually go to school?”学生回答后，教师简要介绍本节课的内容。
2.呈现（10分钟）教师展示本节课的主要词汇和句型，如：“I go to school by bus.”学生跟读并模仿，教师给予表扬和鼓励。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一种交通工具，用英语描述自己的上学方式。
新目标七年级下Unit3 How do you get to schoo Section A (1a—2d)练习及解析
Unit3 How do you get to school?第一课时Section A (1a—2d)知识清单Ⅰ. 词汇互译。
1. 火车_________2. 九十__________3. 六十__________4. 分钟__________5. 远，远的_________6. kilometer _________7. hundred _________ 8. eighty __________9. seventy ___________ 10. new _____________Ⅱ. 短语大全。
1. 乘地铁___________2. 每一天___________3. 骑自行车_____________4. take the bus ______________5. by plane _______________6. have a good day ___________ Ⅲ. 根据汉语提示完成句子1. —你怎样去上学？—我步行去上学。
—______ ______ you ____ to school?—I ______ ______ school.2. —她怎样去上学？—她骑自行车去上学。
—______ ______ she get to school?—She______ her bike.3. —上学花费你多长时间？—骑自行车大约15分钟—_____ _____ ______ ______ ______ you to get to school?—About 15 minutes _______ ______.4. —你家离学校多远？—大约十千米。
—_______ _______ is it from your home to school?—It’s about ten kilometers.基础闯关Ⅰ. 根据句意及汉语提示填写单词，完成句子。
1. My father likes to r______ a bike to work.2. Eighty and twenty is one h_________.3. The coat is too old. I want a n________ one.4. There are ______(六十) minutes in an hour.5. Forty and fifty is ______(九十).Ⅱ. 用所给词的适当形式填空。
人教版新目标英语七年级下册《Unit 3 How do you get to school》获奖教学
人教版新目标英语七年级下册《Unit 3 How do you get to school》获奖教学设计一. 教材分析《Unit 3 How do you get to school》是人教版新目标英语七年级下册的一单元，主要讨论人们如何去学校。
本单元涉及到了各种交通工具，以及询问和描述交通方式的语言表达。
教材通过丰富的情景和任务型活动，帮助学生巩固和提高日常英语交际能力。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听、说、读、写能力。
他们在生活中也经常会用到与本单元相关的一些词汇和句子，如“How do you get to school?”“I go to school by bus.”等。
但部分学生对一些交通方式和人称代词的运用还不够熟练，需要在教学中加强操练。
三. 教学目标1.能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
2.能运用所学知识描述自己和他人的交通方式。
3.提高学生的团队协作能力和日常英语交际能力。
四. 教学重难点1.交通方式的表达。
2.人称代词的运用。
3.询问和描述交通方式的句子结构。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过丰富的情景和活动，引导学生主动参与课堂，提高他们的听、说、读、写能力。
同时，运用分组合作、角色扮演等方法，培养学生的团队协作能力和交际能力。
六. 教学准备1.准备本单元的生词和句子卡片。
2.制作多媒体课件，包括图片、视频等资源。
3.准备交通工具的模型或图片。
4.准备录音机或音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一首关于交通工具的歌曲，引导学生谈论他们喜欢的交通工具。
同时，老师出示一些交通工具的图片，帮助学生复习已学的词汇。
2.呈现（10分钟）老师出示一张学校的图片，询问学生如何去学校。
引导学生用英语表达自己的交通方式，如“I go to school by bus.”。
同时，介绍本节课的重点句子和词汇。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一种交通工具，用英语讨论如何去学校。
七年级英语下册Unit3Howdoyougettoschool短语、句型、作文汇总(新版)人教新目标版
Unit3 How do you get to school?【重点单词】train [treɪn] n. 火车bus [bʌs] n. 公共汽车；公交车subway ['sʌbweɪ] n. 地铁take the subway 乘地铁ride [raɪd] v. 骑n. 旅程bike [baɪ k] n. 自行车ride a bike 骑自行车sixty ['sɪkstɪ] num. 六十seventy ['sevntɪ] num. 七十eighty ['eɪtɪ] num. 八十ninety ['naɪntɪ] num. 九十hundred ['hʌndrəd] num. 一百minute ['mɪnɪt] n. 分钟far adv.&adj远；远的kilometer n.公里new adj.新的；刚出现的every adj.每一；每个every day 每天by prep.(表示方式）乘（交通工具）by bike 骑自行车drive v.开车car n.小汽车；轿车live v.居住；生活stop n.车站；停止think of 认为cross v.横过；越过river n.河；江many adj.&pron.许多village n.村庄；村镇between prep.介于…之间between…and…在……和……之间bridge n.桥boat n.小船Ropeway n.索道year n.年；岁afraid adj.害怕；惧怕like prep.像；怎么样leave v.离开dream n.梦想；睡梦v.做梦true adj.真的；符合事实的come true 实现；成为现实【重点短语】1. get to school 到达学校2. take the train 乘火车3. take the subway 乘地铁4. ride a bike 骑自行车5. how do you get to school 怎么到达学校6. one hundred and five 1057. how far 多远8. how long 多长时间9. it takes sb some time to do sth 它花费某人多长时间做某事10. ride the bike to school 骑自行车到学校11. walk to , drive to ,fly to…步行去…；开车去…；坐飞机去….12. every day 每天13. I’m not sure 我不敢确信14. about= around 大约15. 10 kilometers 十公里16. good exercise 好的锻炼17. drive his car to work 开车去上班18. in his father’s car 坐父亲的车19. need about 10 minutes to get to school 需要十分钟的时间到达学校20. what do you think of…=how do you like…你觉得怎么样21. cross the river 过河22. It is easy to get to school. 到达学校很容易。
人教版新目标英语七年级下册《Unit 3 How do you get to school》教学设计
人教版新目标英语七年级下册《Unit 3 How do you get to school》教学设计6一. 教材分析人教版新目标英语七年级下册Unit 3 How do you get to school? 主要讨论了学生们上学的交通方式。
本单元通过描述不同人的交通方式，让学生们学会询问和描述别人的交通方式，培养他们的交际能力。
教材包括听、说、读、写等多种活动，帮助学生们掌握相关词汇和句型，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们对学习英语有浓厚的兴趣，但有时候可能会对一些复杂的句子结构和词汇感到困惑。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，激发他们的学习兴趣，帮助他们克服学习困难。
三. 教学目标1.知识目标：让学生掌握描述交通方式的词汇和句型，如by bus, onfoot, by trn等。
2.能力目标：培养学生询问和描述别人交通方式的能力，提高他们的交际能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活，关注环境保护的意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会描述自己和他人的交通方式。
2.难点：掌握句型How do you get to school? 和描述交通方式的词汇。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过听、说、读、写等多种活动，让学生在实际情境中学会描述交通方式，提高他们的语言运用能力。
同时，运用分组合作、讨论等教学手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备好相关交通方式的图片、视频等教学资源。
2.学生准备：预习本节课的生词和句型。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示不同的交通方式，引导学生谈论他们上学的交通方式，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示教材中的情景图，引导学生观察并回答问题：How do they get to school? 让学生听录音，完成练习题，加深对教材内容的理解。
人教版新目标七年级英语下册Unit3Howdoyougettoschool语法篇试题含答案
人教版新目标七年级英语下册Unit3Howdoyougettoschool语法篇试题学生通过本讲学习，能够掌握本单元的重点语法，并在综合能力上有一定的拓展。
1、how 用于询问动作执行的方式、手段等，译为“怎样”。
如： —How do you usually go to school？你通常怎样去上学。
—On foot. 步行。
2、how 用于询问动作的执行程度，译为“怎样”。
如： —How do you like China？你觉得中国怎么样？—I like it very much. 非常喜欢。
3、how 用于询问身体健康状况，译为“怎么样”。
如： —How are you？你好吗？—I’m fine，thank you. 我很好，谢谢。
4、how 用在第一次见面的问候语中。
如： How do you do？你好！5、how about 用于询问或征询意见等，相当于 what about ，后接名词、代词或动词的 -ing 形式，译为“……怎么样”、“……好不好”。
如： I like playing football. How about you？我喜欢踢足球。
你呢？6、how many 用于询问人或物品的数量，后接可数名词的复数形式，译为“多少”。
如： —How many students are there in your class？你们班有多少名学生？—There are sixty-five. 六十五名。
7、how much 既可询问物品数量，后接不可数名词，译为“多少”；又可询问物品价格，译为“多少钱”。
例略。
8、how old 询问年龄，译为“多大”。
如： —How old are you？你多大了？—I’m twelve. 我十二岁。
1. --- is it from here to the Bird's Nest?--- It's about five kilometers.A. How longB. How farC. How muchD. How often2. --- do you go to work every day?--- By bike.A. WhatB. WhoC. HowD. When3. --- does it take you to do sports every day?--- For an hour.基础演练一、单项选择1. --- are you going to Shenzhen?--- By train.A. WhatB. HowC. WhereD. Why2. It takes me half an hour my homework every day.A. to doB. doC. doingD. doesA. ofB. forC. overD. /7. In our school, most students go to school .A. take the school busB. on the school busC. by the school busD. at the school bus8. --- How does Mary go to school every day?--- .A. By a bikeB. By bikeC. By the busD. Take bus9. fifteen minutes to walk to the bus station.A. I takeB. They takeC. He takesD. It takes单项选择BAADA ABBDB C适当形式填空(单句适当形式)12. to walk13. riding14. walks15. like16. villager's巩固提高按要求转换句型或根据中文提示完成句子school?从你家到学校有多远?is it your home school?玛丽经常乘公共汽车去上班。
人教新目标版英语七下Unit 3《How do you get to school》(Period
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
历史课件：/kejian/lish i/
15. 一个十一岁的男孩_a_n__1_1_-y_e_a_r_-_o_ld__b_o_y
16. 在上学的日子里___o_n__s_c_h_o_o_l_d_a_y_s_____
17. 实现_____c_o_m__e_t_r_u_e_______________
my home. 4. It’s 10 kilometers _fr_o_m__my school __t_o_my
home.
★ no+名词，表否定。no + 名词= not ….any+名 词
5. I have no friends. = I ___d_o_n_'t___ have __a_n_y___ friends. ★ be like “像…” 对我们来说，我们的老师像一个 妈妈。 6. Our teacher _is__li_k_e__ a mother to us. ★ afraid “害怕、畏惧” 常用短语有：be afraid
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：-/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
2014年七年级英语下册 Unit 3 How do you get to school教案 (新版)人教新目标版
Step 2:1a
Section A 1a
First ask students to look at the picture. And read the sample sentences to them. Ask them to repeat.
2. T: Now let's look at3a. What questions do we have here? Can someone read the questions for us?
3. T: Now please read the passage quickly and find the answers to the questions.
课前游戏切入的答案能否设计成开放性的？只要学生踊跃参与，并言之有理，就可以评价为：Wonderful！我们不吝啬表扬，因为我们知道学生很想从老师那得到鼓励，给学生多些关爱和理解，让他们快乐也是我们希望的。
在英语教学中设计开放性的活动，旨在培养学生兴趣，发展智力和个性，展现才能。至于“正确答案”就不是唯一的。关键要看学生在学习过程中的表现，他们是怎么去完成任务的，怎样去拓展思维的。
T: Hey, Dave. How do you get to school?
Then let Ss say how other Ss in the picture get to school. Give them some help if necessary.
然后让学生说在图画中别的学生是怎样去上学的，如果需要帮助就给予帮助。Then read the phrases to them and ask them to repeat. Then ask them to write
2014年春人教版七年级英语下册知识点总结：Unit 3 How do you get to school
2014年春人教版七年级英语下册知识点总结Unit 3 How do you get to school◆短语归纳1. get to school 到达学校2. take the subway 乘地铁3. ride a bike 骑自行车4. by bike 骑自行车5. take the bus 乘公共汽车6. bus stop=bus station 公共汽车站7. how far 多远8. from home to school 从家到学校9. between … and … 在…和…之间10. every day 每天11 everyday 日常的14. have to 不得不15 must 必须16. play with … 和…玩17. come true 实现18. think of 认为19. one 11-year-old boy 一个11岁的男孩◆用法集萃1. take… to …= go to … by… 乘…去…2. How do / does （sb）get to …? …是怎样到…的？3. How far is it from … to …? 从…到…有多远？4. It takes sb. some time to do sth. 做某事花费某人多长时间。
5. How long does it take to do sth.? …花费多长时间？6. It is + adj. + to do sth. 做某事是….7. Thanks for + n. / Ving 感谢你（做）某事。
◆典句必背1. How do you get to school? I ride my bike.2. How far is it from your home to school?3. How long does it take you to get to school?4. For many students, it is easy to get to school.5. There is a very big river between their school and the village.◆话题写作主题：上学的交通方式写作思路：开篇点题：点出自己的出行方式；具体内容：自己选择这种交通方式的原因；结束语: 表明自己的观点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014人教新目标英语七下unit 3《H ow do you get to school》单元练习题2一、单项选择( )1. “_____ do you go to school every day?”“By bike.” A. WhenB. WhyC. How D. Wh at( )2. I _____ about two hours doing my home work last night.A. spent B. took C. paid D. cost ( )3. I _____ about 10 dollars on that dictiona ry yesterday. A. spent B. took C. paid D. cost ( )4. She _____ 20 dollars for the sweater last week. A. spent B. took C. paid D. cost ( )5. It _____ me about two hours to get here by train yesterday. A. spent B. tookC. paid D. cost ( )6. That painting _____ 2000 dollars. A. spe nds B. takes C. pays D. costs( )7. My friend Jack usually goes to school __ ___. A. by busesB. by bus C. by the busD. by a b us( )8. I often go to school _____. A. by a bikeB. on bikeC. take a taxiD. on foot( )9. _____ is it from your home to your scho ol?A. How longB. How oftenC. How soon D. How fa r( )10. The police station is about 200 meters _ ____ here. A. awayB. far from C. far D. away from ( )11. My sweater is the same _____ Jim’s, b ut it’s different _____ John’s.A. as; asB. from; fromC. as; fromD. from; as( )12. A number of students in our class ____ _ going to the movie this weekend.A. isB. areC. hasD. hav e( )13. The number of the students _____ about 600 in our school. A. is B. areC. has D. have ( )14. John went to visit his uncle _____ last weekend. A. by a taxiB. by footC. on bikeD. in a ca r( )15. She has _____ books in her room.A. se ven hundreds and twenty-three B. seven hundred and t wenty-three C. seven hundreds and twenty three D. seven hundred and twenty three( )16. It takes about half an hour _____ to ou r school from my home on foot.A. getB. gotC. gettingD. to get( )17. He spent about an hour _ doing the wo rk yesterday.A. finishB. finishedC. finishingD. to finish ( )18. How much money did you pay _____ t he computer? A. for B. withC. to D. on( )19. _____ did it take you to finish the wor k last night?A. How oftenB. How longC. How s oonD. How far( )20. Mr. White hurried to work after _____ quick breakfast. A. a B. an . the D. /C. where Mr. Black does liveD. Mr. Bl ack lives where( )22. My home isn’t far from my school. It’s only _____ walk.A. five minuteB. five minutesC. five mi nute’sD. five minutes’( )23. Don’t worry _____ your mother. I can look after her.A. aboutB. withC. onD. for( )24. This morning John got to school _____ the school bus, not _____ bike.A. on; onB. by; byC. on; byD. by; on( )25. Look! They are waiting _____ the bus s top. A. for B. with C. at D. on( )26. She usually _____ a taxi to school with her sister. A. by B. in C. on D. takes ( )27. My home is about three kilometers ____ _ school. It’s not far _____ here.A. from; fromB. to; toC. fro m; toD. to; from( )28. How do you go to school, _____ bike o r _____ foot? A. by; by B. on; on C. by; onD. on; by ( )29. _____ do you _____ my new car? A. What; likeB. How; likeC. What; thinkD. How; think of ( )30. Good health depends _____ good food a nd exercise.A. with B. on C. for D. to ( )31. Today’s pin-pong match will be _____ 7:40pm _____ 9:30pm on Channel 5.A. at; toB. from; toC. betwee n; toD. at; until( )32. I usually _____ to the bus stop and the n go to school by bus.A. by bikeB. on my bikeC. take bikesD. ride my bike( )33. “_____ do you live from school?”“About 20 minutes by bike.”A. How longB. How soonC. How fa rD. How( )34. I’m so thirsty that I would like _____ cup of tea.A. otherB. the otherC. anotherD. others( )35. Don’t _____ others. You should try to do everything all by yourself.A. worry aboutB. depend onC. think o fD. ask for( )36. These two _____ transportation are ____ _ useful.A. kinds of; kind ofB. kind of; kinds ofC. k inds of; kinds ofD. kind of; kind of( )37. The bus is the most popular _____ of tr ansportation in our school.A. meanB. meaningC. meansD. meanings( )38. There must be a lot more fun than ___ __.A. to go fishingB. going fishingC. go fishi ngD. going fish( )39. Some students like walking, while _____ like riding bikes.A. the otherB. othersC. anotherD. the others( )40. We all like going to these places _____ there are mountains and rivers.A. thatB. whereC. whenD. what1. How long does it take ___________ ( get ) to Shanghai from Beijing by plane?2. I think taking a boat to school must be a lot more fun than __________ ( take ) a bus.3. Jim with his friends __________ ( take ) a su bway to school every day.4. Do you know the __________ ( different ) bet ween these two transportation.5. The bus __________ ( ride ) to school from my home usually takes about half an hour.6. A small number of students in our school ___ _______ ( be ) taking a subway there.7. The number of the teachers in our school ___ _______ ( be ) about forty.8. Don’t be __________ ( worry ) about Tom. He can take care of himself.9. She has a problem __________ ( pass ) the e xam.10. Mike god a bad __________ ( ill ) yesterda y, so he can’t come to school today.11. Do you want to take a subway __________ ( travel ) around New York?12. You needn’t __________ ( finish ) the work right now. you can do it tomorrow.13. It’s going to rain. It’s better __________ ( take ) a umbrella with you.14. Does he need __________ ( clean ) the class room now?15. I spent half an hour __________ ( finish ) r eading the book.16. How about __________ ( take ) a boat there. It’s a lot more fun.17. We must be __________ ( quickly ). The tra in is leaving very soon.19. We have three ways of __________ ( get ) t o school, by bus, by bike or on foot.20. They usually get to school on __________ ( foot ).21. There are six __________ ( hundred ) studen ts in their school.22. What’s the __________ ( mean ) of this wo rk, do you know?23. They will have a lot fun __________ ( play ) in the park.24. I think it’s fun __________ ( play ) in the water in summer.25. If it __________ ( rain ) tomorrow, I will ta ke a bus to school.26. There are __________ ( hundred ) of people in the park on weekends.27. __________ ( read ) in the sun is bad for y our eyes.29. There are some __________ ( Canada ) visiti ng our school now.30. Alice __________ ( quick ) pot on he coat a nd went out.1. It’s about twenty __________（分钟）walk fro m here to the post office.2. It __________（花费）him about two hours to finish the work yesterday.3. It’s about five __________（公里）from his home to our school.4. In the countryside, bikes are the most _______ ___（一般）means of transportation.七、按照汉语提示完成下列句子每空一词1. 通常你如何样去上学。