2014年 复旦大学 中国古代文学 中国古代近现代文学
古代文学专业排名
中国研究生教育分专业长幼秩序序榜：050105中国古代文学1 复旦大学 A+2 华东师范大学 A+3 浙江大学 A+4 武汉大学 A+5 南京师范大学 A+6 北京大学 A+7 四川大学 A8 北京师范大学 A9 安徽师范大学 A10 西北师范大学 A11 陕西师范大学 A12 南开大学 A13 南京大学 A14 中山大学 A15 暨南大学 A16 苏州大学 A17 上海师范大学 A18 首都师范大学 A19 山东师范大学 A20 扬州大学 A21 兰州大学 A22 中国人民大学 A23 山东大学 A24 福建师范大学 AB+ 等 (36 个 ) ：黑龙江大学、西南大学、湖南大学、哈尔滨师范大学、湖北大学、河北大学、华中师范大学、河北师范大学、曲阜师范大学、广西师范大学、西北大学、四川师范大学、上海大学、华南师范大学、山西大学、北京语言大学、辽宁大学、河南大学、东北师范大学、杭州师范大学、浙江师范大学、安徽大学、郑州大学、吉林大学、沈阳师范大学、南昌大学、辽宁师范大学、广州大学、江西师范大学、湖南师范大学、延边大学、青岛大学、厦门大学、长沙理工大学、汕头大学、浙江工业大学B 等 (36 个 ) ：湘潭大学、渤海大学、广西大学、宁夏大学、天津师范大学、广西民族学院、西藏民族学院、深圳大学、烟台大学、华中科学技术大学、江南大学、温州大学、漳州师范学院、山西师范大学、内蒙古大学、上海财经大学、聊城大学、徐州师范大学、河南师范大学、广西师范学院、重庆工商大学、西华师范大学、安庆师范学院、云南师范大学、中南民族大学、北京外国语大学、信阳师范学院、重庆师范大学、南通大学、中央民族大学、西南民族大学、上海交通大学、东南大学、鲁东大学、新疆师范大学、青海师范大学C 等 (24 个 ) ：名单略武汉大学中国科学评价研究中心相干链接地址：/viewthread.php?tid=105466老王卖瓜一下，安师大的古代文学是文学院的王牌专业，号称华东四小强。
《中国古代文学 A(一)、(二)、(三)、(四)》课程教学大纲
《中国古代文学 A(一)、(二)、(三)、(四)》课程教学大纲一、教学目标与要求中国古代文学是汉语言文学专业最重要的专业必修课之一，它在很大程度上关系到中文系毕业生的专业素质，并在思想道德方面对学生有潜移默化的影响。
课程包括中国古代文学史和古代文学重要作品选两个部分。
它要教给学生先秦文学、秦汉文学、魏晋南北朝文学、隋唐文学、宋元文学、明清文学及近代文学即整个中国两千多年来的文学史的系统知识，同时介绍优秀作家的重要作品，使学生对中国古代文学的辉煌成就有比较系统、深入的了解和掌握。
课程要求学生系统了解中国古代文学发展流变的脉络，了解从先秦至近代文学史上的主要作家、作品、文学流派和文学现象；能够熟读和背诵一定数量的代表性文学作品；能够借助注释，阅读、理解具有中等难度的文学作品，并结合相关文学理论对作家、作品、文学流派、文学现象进行分析、评论。
总之，要求学生掌握先秦至近代文学发展史的基本知识、基本概念和基本理论，并提高对古代诗文、词曲的阅读理解能力、审美鉴赏能力和一定的学术研究能力。
二、教学内容及学时数分配（一）教学内容1、先秦文学社会概况与文学概况。
原始歌谣与神话、《诗经》、历史散文与诸子散文、屈原和楚辞。
结合文学史讲解作品若干篇（篇目略）。
重点：先秦诗歌体式与代表作品、先秦散文体式与重要作家作品。
难点：先秦文学作品的思想与艺术价值认识。
要求了解社会政治文化背景和文学发生发展的基本线索，了解文学艺术的起源和原始歌谣神话的基本形态，了解《诗经》的思想内容和艺术成就，了解先秦叙事散文和说理散文的主要作家、作品、流派及其风格，了解楚辞产生的原因及其文学特征，屈原的生平与创作及其在文学史上的影响。
2、秦汉文学社会概况与文学概况。
秦汉政论文、史论文、史传文学作品《史记》与《汉书》等。
汉赋、汉乐府与汉代文人五言诗。
讲解作品若干篇。
重点：秦汉散文的发展演变与代表作家作品、汉代文人五言诗与汉乐府。
难点：《史记》与《汉书》的文学价值。
中国古代、近代文学研究
中国古代、近代文学研究【摘要】中国古代文学和近代文学研究一直是中国文学研究的重要领域。
本文从历史演变和主要成果两个方面探讨了古代文学研究的发展历程，指出了古代文学研究对于中华文化传承的重要性。
文章介绍了近代文学研究的兴起和发展趋势，分析了近代文学研究在不断拓展研究领域的如何与传统文学研究进行对比和结合。
本文总结了中国古代、近代文学研究的重要性，展望了未来中国文学研究的发展方向。
通过对中国古代、近代文学研究的比较和分析，促进了对中国文学传统的继承与创新，为我国文学研究的进一步发展提供了重要的参考和借鉴。
【关键词】关键词：中国古代文学研究、中国近代文学研究、历史演变、主要成果、兴起、发展趋势、比较、重要性、展望。
1. 引言1.1 中国古代文学研究中国古代文学研究是对中国古代文学作品的历史演变、风格特点、作者生平等方面进行系统分析和探讨的学科领域。
根据文献记载，中国古代文学可以追溯到3000多年前的甲骨文和金文，而古代文学研究则逐渐形成于汉代至宋代，经历了唐宋八大家的整理和总结，以及明清四库全书的编纂，逐渐建立了完善的研究体系。
中国古代文学包括诗、词、曲、文、小说等多种体裁，代表作品有《诗经》、《楚辞》、《唐诗》、《宋词》等。
古代文学研究的主要成果包括对古代文学作品的评价、整理、研究方法的探讨以及古代文学与社会文化的关系等方面的深入研究，为后人深入理解中国古代文学提供了重要参考。
通过对中国古代文学研究的历史回顾和成果总结，可以更好地认识中国古代文学的价值和意义，为后续正文部分对比中国古代、近代文学研究提供了重要背景和参考依据。
1.2 中国近代文学研究中国近代文学研究起源于19世纪末20世纪初，是中国文学研究领域的重要分支之一。
近代文学研究主要关注中国近现代文学作品的创作背景、风格特点以及作者的思想观念等方面。
随着中国近代文学逐渐走向成熟，近代文学研究也逐渐得到重视和发展。
近代文学研究的兴起得益于学术界对近现代历史背景和社会变革的关注，研究者开始将文学作品置于时代背景下进行深入探讨。
中国现代文学的文学影响
中国现代文学的文学影响中国现代文学是指从20世纪初到20世纪末的中国文学。
这个时期的文学受到了多种文学影响，包括传统文学、西方文学和社会主义文学等。
这些文学影响对中国现代文学的发展产生了深远的影响，塑造了中国现代文学的独特风貌。
传统文学的影响中国现代文学在很大程度上受到了传统文学的影响。
传统文学包括了古代文学和近现代文学。
古代文学的影响主要体现在诗歌、散文和戏曲等方面，而近现代文学的影响则主要体现在小说和散文等方面。
古代诗歌对现代诗歌的影响主要体现在形式和主题上。
现代诗歌在形式上继承了古代诗歌的格律和韵律，同时也尝试了新的形式和风格。
在主题上，现代诗歌继承了古代诗歌的关注社会和个人情感的传统，同时也加入了新的主题和内容。
古代散文和近现代散文对现代散文的影响主要体现在内容和形式上。
现代散文在内容上继承了古代散文和近现代散文的关注社会和个人情感的传统，同时也加入了新的主题和内容。
在形式上，现代散文继承了古代散文和近现代散文的叙事、议论和描写等手法，同时也尝试了新的形式和风格。
近现代小说对现代小说的影响主要体现在形式和主题上。
现代小说在形式上继承了近现代小说的叙事结构和描写手法，同时也尝试了新的形式和风格。
在主题上，现代小说继承了近现代小说的关注社会和个人命运的传统，同时也加入了新的主题和内容。
西方文学的影响西方文学对中国现代文学的影响主要体现在形式和主题上。
西方文学的形式和风格对中国现代文学的发展产生了重要的影响，使得中国现代文学在形式上更加多样化和丰富。
同时，西方文学的主题和内容也对中国的现代文学产生了重要影响，使得中国现代文学的主题更加广泛和深刻。
形式和风格西方文学的形式和风格对中国现代文学的影响主要体现在小说和诗歌方面。
现代小说在叙事结构、人物描写和情节安排等方面受到了西方文学的影响。
现代诗歌在形式上尝试了自由诗、象征诗和超现实主义诗歌等新的形式和风格。
主题和内容西方文学的主题和内容对中国现代文学的影响主要体现在小说和散文方面。
复旦大学中国语言文学系简介
中国语言文学系简介复旦大学中国语言文学学科前身为私立复旦大学国文部，正式成立于1925年，当时的名称为中国文学科。
经陈望道、郭绍虞、朱东润、刘大杰、赵景深、陈子展、蒋天枢、王欣夫、张世禄、吴文祺等前辈的辛勤耕耘，为中文学科奠定了深厚的基础。
进入新世纪以来，更获得了空前的发展，目前的中国语言文学科涵盖了中国语言文学系、中国语言文学研究所、古籍研究所、出土文献与古文字研究中心四个单位以及教育部人文社会科学重点研究基地中国古代文学研究中心，包括了中国古代文学、中国现当代文学、汉语言文字学等三个国家重点学科，文艺学、世界文学与比较文学、语言学与应用语言学、中国古典文献学、民俗学等教育部规定的二级学科以及中国文学批评史、文学写作学、艺术人类学与民间文学、现代汉语语言学、影视文学等自设学科，学科齐全，于2007年通过教育部审定的国家一级学科重点学科，成为复旦大学历史最悠久、实力最雄厚的学科之一。
中国语言文学学科目前共有教职员工128人，其中高级职称将近一百人，有强大的学术队伍，而各学科也都有深孚众望、成就卓越的学科带头人，如中国古典文学的章培恒、王水照教授、中国现当代文学的陈思和教授、汉语言文字学的游汝杰、刘钊教授、文艺学的朱立元教授、世界文学与比较文学的张汉良教授、杨乃乔教授、中国古典文献学的裘锡圭、陈尚君教授、文学写作学的王安忆教授。
各学科都有较好的学术梯队和良好的学术布局，目前拥有3名教育部长江学者特聘教授陈思和、张涌泉、刘钊，1名长江学者讲座教授王德威，6名新世纪优秀人才陈引驰、傅杰、陈广宏、陈正宏、张新颖、陈剑教授。
中国文学学科的教师在教学同时也完成了大量的科研任务，出版了大量著作，取得了丰硕成果。
进入新时期以来，如王运熙、顾易生教授主编的《中国文学批评通史》获得了多种奖项，产生了广泛的影响。
“十五”期间，有更多的研究专著获奖，如蒋孔阳、朱立元教授主编的《西方美学通史》、许宝华教授等主编的《汉语方言大辞典》获第三届中国高校人文社会科学优秀成果一等奖，王运熙、黄霖教授主编的《中国古代文学理论体系》、游汝杰教授的《西方传教士汉语方言学著作书目考述》、陈尚君教授的《旧五代史新辑会证》分别获上海市第六、七、八届哲学社会科学奖优秀成果著作一等奖，陈思和教授主编的《中国当代文学史教程》获得教育部全国高校优秀教材一等奖。
汉语语言文学二级学科一览
汉语语言文学二级学科一览中国语言文学即我们一般所说的“中文”。
这个学科看似很普通，与我们工作、生活的关系也很密切，但由于它下属的二级学科及研究方向非常多，每个高校的专业、方向设置又很不一样，所以往往令很多研友有“乱花渐欲迷人眼”的感觉。
然而据跨考网咨询师反应，中国语言文学专业也是报考咨询的一大热门，正因为如此，在报考之前，理清头绪、把握好中文这个一级学科下属的专业设置、分布情况显得十分重要。
中国语言文学，顾名思义，包括语言和文学两个大的专业。
按照教育部对学科门类的划分，它主要包括语言学及应用语言学、汉语言文字学、文艺学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学8个二级学科，每个二级学科下面，又分若干个研究方向。
当然，具体到每个学校，这8个二级学科不一定都会设置硕士点；研究方向的划分，不同院系也是根据自身的科研条件和师资力量来确立，可以说是“各自为政”。
这些“面目相似”的学科到底有什么特点和区别，下面跨考网高级辅导咨询专家将一一为考生加以介绍。
语言学及应用语言学专业简介：语言学及应用语言学专业以中国境内语言为研究重点，分析、归纳人类语言的发生学关系和内在规律。
该学科可分为理论语言学与应用语言学两大块，理论语言学倾向于理论研究，探讨特定语言的语音、词法、句法、语义、语用的共时结构和历史演变规律；应用语言学泛指语言学理论或方法运用在其他领域及学科而产生的应用性交叉学科，如语料库语言学、法律语言学、教学语言学等，实用性更强。
对外汉语在某些高校是应用语言学的一个分支。
研究方向：理论语言学、应用语言学、社会语言学及方言学、语言信息处理、语言测试、文化语言学、语音学、对外汉语教学等。
所学课程：汉语语言学史、语言学概论、语言变异研究、语言与文化、中国语言学史、语言统计学、汉语方言学、语义学、社会语言学、实验语音学、语法专题研究、修辞专题研究、语体学研究、文字音韵训诂学、对外汉语教学等。
中国古代、近代文学研究
中国古代、近代文学研究【摘要】中国古代文学研究和中国近代文学研究在学术界一直备受重视。
本文首先介绍了中国古代文学研究和中国近代文学研究的概况，包括各自的发展历程和研究重点。
然后详细探讨了中国古代文学研究方法的演变和发展，以及取得的重要成果。
接着，分析了中国近代文学研究的现状和存在的问题，提出了新的研究思路。
最后对中国古代和近代文学研究进行了比较，探讨了它们之间的联系和区别。
结论部分阐述了中国古代和近代文学研究的重要意义，并展望了未来研究的方向和挑战。
通过本文的介绍和分析，读者可以更全面地了解中国古代和近代文学研究的进展和现状，以及其在文学界和文化领域的重要作用。
【关键词】中国古代文学研究, 中国近代文学研究, 方法, 发展, 成果, 现状, 问题, 新思路, 比较, 意义, 展望, 未来1. 引言1.1 中国古代文学研究概况中国古代文学研究是中国文学研究的一个重要分支，涵盖了从先秦时期到明清时代的文学作品及相关研究内容。
古代文学作为中国文化的重要组成部分，承载着丰富的历史、思想和艺术精华，被广泛传承和发扬。
古代文学研究以其开创性和开拓性的研究方法，为我们提供了深入了解古代社会、文化、思想等方面的途径。
中国古代文学研究主要包括文学史研究、文学批评与评介、文学理论研究等内容，其中文学史研究是最为基础和重要的部分。
通过对古代文学作品的整理、分类和分析，可以揭示出古代文学的演变脉络和特点，为我们理解古代文学提供了重要的依据。
古代文学研究的发展离不开研究者的不懈努力和学术交流。
近年来，随着学术研究水平的提高和研究方法的不断创新，中国古代文学研究也取得了一系列重要成果，并在国际学术界得到了认可和赞誉。
在未来的发展中，希望古代文学研究能够更加深入地挖掘古代文学的内涵和价值，为我们了解中国传统文化和历史积累更多的知识和经验。
1.2 中国近代文学研究概况近代文学是中国文学发展的一个重要阶段，其研究具有重要的学术意义和现实意义。
复旦大学古代文学教学大纲
中国古代文学史课程教学大纲第一部分课程性质与目的一、课程性质《中国古代文学史》是中文系语言和文学专业本科生的专业基础课程，为必修课。
二、教学目的本课程的教学以马克思主义为指导，引导学生较全面地了解中国古代文学发展演变的历史过程，掌握关于各时期代表性作家、风格流派、经典作品、文学思潮等系统知识，并在必要的范围内增进对中国历史和思想文化的认识。
通过学习，使学生不断提高文学、语言修养和审美情趣，提高阅读、分析、鉴赏古代文学作品的能力，并进而提高对中国传统文化精神的理解，以求有益于学生的人格培养，为其将来从事社会文化工作打下可靠的基础；在教学过程中，积极鼓励学生发扬独立思考的精神，培养学生对学术研究的兴趣，以促使一部分学生在本专业领域争取进一步的深造和发展。
第二部分教学时数与教材本课程共分三个学期,每周四节课。
课程教材:《中国文学》,章培恒骆玉明主编复旦大学出版社版（《中国文学史新编》，章培恒骆玉明主编上海文艺出版社版）配套教材为:《中国历代作品选》，朱东润主编上海古籍出版社版《中国古代文学史多媒体教学软件》（网络版）参考教材:《中国文学发展史》,刘大杰著上海古籍出版社版或百花文艺出版社版《中国文学史》,袁行霈编高等教育出版社版参考书目: 由任课教师在讲授过程中据各章节内容另行指定。
第三部分教学要求与考查方式一、教学要求(一) 较清楚地了解教材各编概述中所论及的各历史阶段中与不同社会文化背景相联系的文学的主要演变脉络，建立起较为开阔和充实的文学史思维空间。
（二）较清楚地了解在不同时期出现的新的重要文体的艺术特征及其在文学史上的意义；通过前后联系、相互比较的方法，建立清楚可靠的文体知识系统。
(三) 掌握文学史上重要作家的生平简况和主要创作情况，了解其对中国古代文学发展的基本贡献；精读经典性作品，了解其所以为经典的价值所在；对教材所述及的一般作家作品，也要求掌握相关的概要性知识。
（四）掌握分析古代文学作品的基本方法，并尝试运用现代人文理论阐释古代文学作品与文学思想。
复旦大学中文文学考研历年真题试题
复旦1996年中国古代文学史考研试题复旦1998年中国古代文学史考研试题复旦1999年中国古代文学史考研试题1999年中国现当代文学考研试题1999年中国古代与现代文学考研试题复旦2000年中国古代与现代文学考研试题复旦2001年中国古代与现代文学考研试题复旦2002年中国古代与现代文学考研试题复旦2003年中国古代与现代文学考研试题复旦2004年中国古代与现代文学考研试题复旦2005年中国古代与现代文学考研试题复旦2006年中国古代与现代文学考研试题2007复旦——文学语言综合知识2008复旦——文学语言综合知识08年复旦大学中国古代与现代文学试题复旦大学中文系2009年考研试题复旦大学古代文学研究中心2010真题——古代文学2010年复旦大学古代文学研究中心古代文学史专业专业课试题2011年复旦考研中国古代文学一、文史常识填空1、《诗经》本为(311)篇，其中笙诗(6)篇，有声无辞，故现存(305)篇，是我国最早的一部诗歌总集。
2、《史记》的五种体例是(本纪、世家、列传、书、表)；其记事断限上自传说中的(黄帝)时期，下迄汉(武)帝时期。
3、“竹林七贤”：《魏氏春秋》言(阮籍、嵇康、阮咸、刘伶、山涛、向秀、王戎)七人“相与友善，游于竹林，号为七贤。
”4、“唐宋八大家”分别指唐代的(韩愈、柳宗元)和宋代的(苏辙、苏洵、苏轼、曾巩、王安石、欧阳修)。
5、“一祖三宗”，元代方回撰《瀛奎律髓》崇奉江西诗派，倡“一祖三宗”之说。
其以(杜甫)为一祖，(黄庭坚、陈与义、陈师道)为三宗。
二、标点古文并译成今文今之君子则不然其贵人也详其待己也废详故人难于为善廉故自取也少己未有善曰我善是是亦足异己未有能曰我能是是亦足矣外以欺于人内以欺于心未少有德而止矣是不亦待于己者已廉手其于人也曰彼虽能是其于人也曰彼虽能是其人不足称也彼虽善是其用不足称也举其一不计其十究其旧不图其新恐恐然惟俱其人之有闻也是不亦贵于人者己详手夫是谓不以众人待其身而以圣人望于人吾未见其尊己也三、阐述题1、有学者言：“建安七子与竹林七贤，前后遥相对照，是一件值得注意的事，其间却有一点重要的差别。
中国古典文学的时代特点
中国古典文学的时代特点中国古典文学的时代特点可以分为古代文学时代和近现代文学时代两个阶段。
古代文学时代大致涵盖了中国文学的发展历史，从先秦时期（公元前11世纪）一直延续到明清时期（14-20世纪）。
近现代文学时代则是指自20世纪初至今的文学发展阶段。
以下是具体的时代特点。
古代文学时代的特点：1.价值观和礼制：古代中国文学的基本价值观是儒家思想，强调社会秩序、道德伦理和礼制，这种价值观贯穿于古代文学的各个时期。
2.文人思想和政治：中国古代文学主要由士人创作，文人们常常身世较高，具备一定的政治素养。
他们在作品中常寄托个人的政治抱负和社会愿望。
3.宫廷文学：古代中国文学大多数是在皇室和官员之间流传的。
宫廷文学在诗歌、散文等领域取得了较大的发展。
4.经典与古籍的传承：先秦时期的诸子百家、唐宋的诗词、元明的戏剧等经典和古籍潜移默化地影响着整个古代文学的发展。
近现代文学时代的特点：1.思潮变迁：鸦片战争和洋务运动等事件的发生使得中国社会逐渐接触西方文明，文学思想也发生了重大变化，包括启蒙思想、社会主义主义思想等。
2.观念的解放：近现代文学开始关注个人解放、自由、人权等更多的社会问题，作品呈现出更多的个人情感和生活体验。
3.文学形式的创新：近现代文学涌现了一大批现代派作家，他们破除传统文学的束缚，尝试新的艺术形式和创作风格，使得文学表达更加多元化。
4.热衷实证主义和实践主义：近现代文学中展示了很多对社会现象的批判和自然现象的解释，并将文学与现实相结合，呼吁和变革。
总体上，古代文学时代注重社会秩序和礼制、强调政治和宫廷文学，而近现代文学时代注重思潮变迁、个人解放和艺术形式的创新。
这两个时代都在中国文学发展史上有着重要的地位，并对后世的文学产生了深远的影响。
中国文学史名词解释
中国文学史名词解释中国文学史是中国文学发展的历史记录，它涵盖了从古代文学的起源，到现代文学的发展演变。
在中国文学史中，有很多重要的名词需要解释和理解，以下是其中一些名词的解释。
1. 诗经：又称《诗经》，是我国现存最古老的一部诗歌总集，是古代文学的重要组成部分。
它由许多不同作者创作的诗篇组成，涉及了当时的政治、经济、宗教和民众生活等各个方面的内容，对后世的文学和音乐产生了深远的影响。
2. 文言文：指古代汉族的书面语言，是古代文学作品的主要表达方式。
它以古代汉语的语法结构为基础，使用一些特定的词汇和语法规则，具有高度的规范性和严整性。
3. 唐诗：唐代（618年-907年）是中国古代文学史上一个繁荣的时期，唐诗代表了当时最高水平的文学成就。
唐诗通常以四言或五言句式为主，讲究平仄和韵脚的押韵，以及意境的深远和情感的抒发。
4. 宋词：宋代（960年-1279年）是中国古代文学史上另一个著名的文学时期，宋词是这一时期最重要的一种文学形式。
宋词以语言细腻、意境深远和抒写个人情感为特点，多为七言绝句或七言律诗的形式。
5. 元曲：元曲是中国古代戏曲的一个重要流派，起源于元代（1271年-1368年），是元代戏曲的代表作品。
元曲以《傲慢剧》、《杂剧》、《散曲》等不同类型的剧目为主，通过歌唱和舞蹈来进行表演。
6. 白话小说：白话小说是使用现代汉语进行写作的小说，与文言小说相对。
它于明代（1368年-1644年）开始出现，逐渐发展成熟。
白话小说的特点是使用白话语言，写实的风格和对社会现实的关注。
7. 新文化运动：新文化运动是中国近现代文学史上的一个重要历史时期，发生在20世纪初。
这一时期的文学运动提倡用白话进行写作，关注现实社会问题，倡导科学、民主和人道主义，对中国文学的现代化进程产生了深远的影响。
8. 乡土文学：乡土文学是指以乡村生活为背景、关注农民命运和乡土文化的文学形式。
乡土文学通常以真实、细腻和生活化的方式表达人物、事件和环境，强调地域性和浓厚的情感氛围。
复旦大学中文系考研808历年真题
2014 年中国古代与现当代文学试题 古代文学 一、名词解释 1. 诗教 2. 新乐府 3. 变文 二、简答题 1. 简述汉代大赋在写作方面的一些特点。 2. 简述晚明小品文的主体风格及形式。 三、论述题 1、 论述在中国古代和近代时期媒介（如，纸、印刷术、报刊等）的演变对于文学传播的影 响。 2、 王国维说过：“古来新学问起，大部由于新发现。”陈寅恪说过：“一时代之学术，必有 其新材料与新问题。取用此材料，以研求问题，则为此时代学术之新潮流。”结合具体实例， 评价古代文学研究中的新材料与新问题。
现当代文学部分 一、选择题（多选或少选均不得分，10 分） 四十年代中国新诗派的成员课余读的是下列哪些诗人的诗集？ 1.艾略特 2.瓦 XX 3.雷登？ 4.里尔克 5.惠特曼 6.拜伦 抱歉，第二个和第三个诗人名字记不起来了 二、名词解释（第一个 7 分，第二个 8 分，共 15 分） 1.潜在写作 2.谴责小说 三、简答题（每道 10 分，共 20 分） 1.鲁迅小说《孔乙己》中数次写到孔乙己脸色的变化，这在艺术上有什么作用？ 2.巴金四十年代小说创作艺术特色？ 四、论述题（每道 15 分，共 45 分，古代文学考生任选一题，现当代文学考生全部要做） 1.试阐述周作人在文艺理论和创作上的双重贡献？ 2.简述萧红《生死场》的基本内容及鲁迅、胡风对其基本评价，你认为《生死场》的艺术特 色有哪些？ 3.写出下列长篇小说的作者并进行简评。 《长恨歌》 《秦腔》 《生死疲劳》
复旦大学中文系历年考研试题(真题+一些考生的回忆)
复旦1996年中国古代文学史考研试题复旦1998年中国古代文学史考研试题复旦1999年中国古代文学史考研试题1999年中国现当代文学考研试题1999年中国古代与现代文学考研试题复旦2000年中国古代与现代文学考研试题复旦2001年中国古代与现代文学考研试题复旦2002年中国古代与现代文学考研试题复旦2003年中国古代与现代文学考研试题复旦2004年中国古代与现代文学考研试题复旦2005年中国古代与现代文学考研试题复旦2006年中国古代与现代文学考研试题2007复旦——文学语言综合知识2008复旦——文学语言综合知识08年复旦大学中国古代与现代文学试题复旦大学中文系2009年考研试题复旦大学古代文学研究中心2010真题——古代文学2010年复旦大学古代文学研究中心古代文学史专业专业课试题2011年复旦考研中国古代文学一、文史常识填空1、《诗经》本为(311)篇，其中笙诗(6)篇，有声无辞，故现存(305)篇，是我国最早的一部诗歌总集。
2、《史记》的五种体例是(本纪、世家、列传、书、表)；其记事断限上自传说中的(黄帝)时期，下迄汉(武)帝时期。
3、“竹林七贤”：《魏氏春秋》言(阮籍、嵇康、阮咸、刘伶、山涛、向秀、王戎)七人“相与友善，游于竹林，号为七贤。
”4、“唐宋八大家”分别指唐代的(韩愈、柳宗元)和宋代的(苏辙、苏洵、苏轼、曾巩、王安石、欧阳修)。
5、“一祖三宗”，元代方回撰《瀛奎律髓》崇奉江西诗派，倡“一祖三宗”之说。
其以(杜甫)为一祖，(黄庭坚、陈与义、陈师道)为三宗。
二、标点古文并译成今文今之君子则不然其贵人也详其待己也废详故人难于为善廉故自取也少己未有善曰我善是是亦足异己未有能曰我能是是亦足矣外以欺于人内以欺于心未少有德而止矣是不亦待于己者已廉手其于人也曰彼虽能是其于人也曰彼虽能是其人不足称也彼虽善是其用不足称也举其一不计其十究其旧不图其新恐恐然惟俱其人之有闻也是不亦贵于人者己详手夫是谓不以众人待其身而以圣人望于人吾未见其尊己也三、阐述题1、有学者言：“建安七子与竹林七贤，前后遥相对照，是一件值得注意的事，其间却有一点重要的差别。
中国古代文学的发展历程
中国古代文学的发展历程中国古代文学有着悠久的历史，其发展经历了多个时期和阶段。
从古代神话传说到诗词歌赋，从史书编纂到小说创作，中国古代文学的发展历程丰富多彩，为后世留下了宝贵的文化遗产。
1. 古代神话传说时期中国古代文学的起源可以追溯到远古时期的神话传说。
在这个时期，人们通过口头传承的方式，创作了许多关于天地万物的神话故事。
这些神话传说包括《山海经》、《封神演义》等，其中蕴含着人们对自然界、神灵、人类命运等问题的思考和想象。
2. 先秦时期先秦时期是中国古代文学发展的重要阶段。
这个时期的文学作品以哲学著作为主，其中以《道德经》和《孙子兵法》最为著名。
《道德经》是中国古代文化的瑰宝，它以简洁、深邃的语言阐述了人与自然、人与社会的关系，对后世产生了深远的影响。
3. 魏晋南北朝时期魏晋南北朝时期是中国古代文学的一个重要阶段，这个时期出现了许多杰出的文学家和作品。
其中最著名的是《世说新语》和《文选》。
《世说新语》是一部记载魏晋时期社会风俗和人物轶事的散文集，它以生动、细腻的笔触刻画了那个时代的人物形象，成为后世文人雅士的必读之书。
《文选》是一部集合了魏晋南北朝时期文人墨客的佳作的文集，其中包括了诗歌、散文、辞章等多种文体，展现了当时文人的才华和情感。
4. 唐宋元明清时期唐宋元明清时期是中国古代文学发展的黄金时期，这个时期出现了许多伟大的文学作品和文学家。
唐代是中国古代诗歌的鼎盛时期，有着“盛唐”之称。
杜甫、李白、王之涣等众多诗人的作品至今仍被广为传诵。
宋代是中国古代散文的鼎盛时期，有着“宋词宋话”之称。
苏轼、辛弃疾、欧阳修等文人的词作成为了后世文人的楷模。
元明清时期，小说逐渐兴起，成为中国古代文学的重要组成部分。
《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等经典小说问世，塑造了许多经典的人物形象，展示了丰富多样的人生百态。
5. 近现代文学近现代文学是中国古代文学发展的最后一个阶段。
这个时期，中国文学经历了多次变革和创新。
从诗经到红楼梦：复旦人文经典课
诗经中的句子，如“一日不见，如三秋兮”，那种对思念之人的深深挂念， 是古今相通的情感。而“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”的誓言， 更是对爱情最真挚的表达。这些诗歌所传递的喜怒哀乐、悲欢离合，即便在今天 看来也丝毫不显过时，它们所揭示的人性、情感和社会的真实面貌，是我们永恒 的追求和思考。
《红楼梦》作为明清小说的巅峰之作，更是将中华文化的精髓展现得淋漓尽 致。它不仅是一部家族的兴衰史，更是一部社会的缩影。通过贾宝玉、林黛玉等 人物的形象，我们看到了那个时代人们的精神风貌和社会矛盾。
《从诗经到红楼梦：复旦人文经典课》是一本深入浅出的好书。它不仅帮助 我们理解古代文学的魅力，更重要的是，它让我们重新认识了自己的文化根源和 历史背景。这是一部值得我们反复品味的经典之作。
目录分析
《从诗经到红楼梦：复旦人文经典课》是一本融合了中国古代文学精华的书 籍，其目录经过精心设计，涵盖了中国古代文学的多个方面，从最早的诗歌总集 《诗经》到明清时期的《红楼梦》，展现了中华文化的深厚底蕴。
该部分作为全书的开篇，对人文经典的内涵和价值进行了深入探讨，为后续 章节奠定了理论基础。导论部分强调了人文经典在人类文明进程中的重要性，并 指出它们所承载的历史、文化、艺术等方面的信息。
阅读感受
《从诗经到红楼梦：复旦人文经典课》这本书，带领我们穿越中华数千年的 文化长河，从远古的《诗经》到明清的《红楼梦》，每一章节都凝聚了复旦大学 一流学者们的深厚学术造诣。它不仅是一本关于古代文学的导读，更是一部中华 民族的心灵史。
诗经部分令我印象深刻。这部我国最早的诗歌总集，展现了远古时代人们心 灵的纯粹和美好。尽管那个时代物质匮乏，但人们用诗歌充实心灵，用情感连接 彼此。例如，“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”，这句诗不仅描绘 了一幅美丽的自然画面，还反映了小伙子对淑女的深深倾心。这种情感穿越时空， 成为我们今天仍然能感受到的人性之美。
中国古代下现代文学理论异同
中国古代下现代文学理论异同中国古代文学理论与现代文学理论是有一定程度的联系和异同的。
中国古代文学理论主要集中在诗词、文言小说和戏曲等领域，而现代文学理论则更加广泛地涉及到了现代诗、小说、戏剧和电影等各种文学类型。
在中国古代文学理论和现代文学理论之间的不同点是，中国的文学理论主要强调文学的言语表现方式，即匠心独运。
它们强调诗人、作家必须有自己独特的风格和创造力，其中最重要的是要注重韵律、修辞和语言的运用。
对于古代文学的论述尤其强调“文必正、音必雅、图必明”。
现代文学理论则在此基础上更加突出了文学与社会、文化等方面的联系。
现代文学理论认为文学是社会和历史环境的产物，作品的意义和价值不仅来自于其艺术表现，而且还与时代和社会的接轨程度息息相关。
现代文学理论更加强调文学的功能和意义，提出了一系列的文学批评方法和理论。
在中国古代文学理论和现代文学理论之间的联系点是强调文学创作的创新精神和审美标准。
无论是古代还是现代，文学作品的价值在于其独特的风格和文学语言的运用。
在这方面，中国的古代文学理论对于现代文学理论仍然有着一定启示作用，尤其是在古典文学的韵律运用和诗词创作中。
同时，在中国古代文学理论和现代文学理论之间的联系点也在于对于文学创作的态度和意义的追求。
无论是古代还是现代，文学作品的价值在于它所能传递的文化和价值观念。
中国古代文学理论和现代文学理论都强调了文学创作的独特贡献，即为人类文化遗产的重要组成部分，具有着独特的历史地位和价值。
综上所述，中国古代文学理论与现代文学理论虽然存在着一定的差异，但是它们之间的联系和共同点更加突出。
在中国古代文学理论和现代文学理论之间寻找共通点，不仅能够帮助我们更好地理解中华文化精髓，也有助于我们更好地认识和探究现代文学的艺术和文化意义。
中国古代文学的发展历程
中国古代文学的发展历程一、介绍中国古代文学源远流长，经历了几千年的发展，形成了独具特色的文学传统。
本文将结合不同历史时期，从古代文学的起源、发展到繁荣，再到近现代的影响，全面阐述中国古代文学的发展历程。
二、先秦时期在先秦时期，中国古代文学逐渐形成了基本的叙事、诗歌和哲学体裁。
《诗经》是中国古代文学中的经典之作，记录了当时社会的风貌、人物的命运和宫廷的兴衰。
《论语》则成为后世学者研究儒家思想的重要参考。
三、秦汉魏晋南北朝时期秦汉魏晋南北朝时期，以“辞章”为主的文学作品逐渐盛行。
这个时期的文学作品偏于浓厚的个人色彩，对社会事件和个人情感的描写更加真实深入。
代表作如《世说新语》、《古文观止》等，对后世文人的创作具有重要影响。
四、唐宋元明清时期唐宋时期是中国古代文学的繁荣时期，诗、词、曲等体裁达到了高峰。
唐代以杜甫、白居易等著名诗人为代表，创作了许多流传千古的佳作。
宋代则以苏轼、辛弃疾等为代表，他们的作品充满了浓厚的个人情感，具有极高的艺术价值。
元代则以传统文学的发展为基础，逐渐形成了元曲的独特风貌，脍炙人口的《西游记》也是这一时期的杰作之一。
明清时期，文学受到了士人意识的限制，但仍然有不少杰出的作品问世，如《红楼梦》、《水浒传》等。
五、近现代文学近现代是中国古代文学发展的重要时期，受到了西方文学的影响，呈现出多样化的文学形式和主题。
从言情小说到现代诗歌，中国古代文学的传统与现代元素融合，形成了独特的创作风格。
鲁迅、茅盾等作家的作品对中国文学的发展产生了深远的影响，具有重要的思想内涵。
六、结论中国古代文学的发展历程经历了漫长的过程，从古代的诗经传世，到唐宋元明清时期的繁荣，再到近现代的多元化创作，每个时期都有独特的艺术风格和文化内涵。
这些作品不仅是中国古代文学的瑰宝，也是中华文化的重要组成部分，对后世文人的创作和我们对古代社会的了解都具有重要意义。
中国古代文学发展历程
中国古代文学发展历程中国古代文学发展历程可以追溯到早期的神话传说和口头文学。
从中国最早的文字记录开始，无论是经典文学还是民间文学，都对中国文学发展产生了深远的影响。
本文将通过时间顺序来介绍中国古代文学的发展历程，以便更好地了解其中的演变和发展。
1. 先秦时期在中国古代文学的发展中，先秦时期被认为是一个非常重要的时期。
这个时期的文学成就主要包括《诗经》和《楚辞》。
《诗经》是中国最早的诗歌总集，由许多不同作者的民间诗歌组成。
《楚辞》则是以楚国的文化为主题的诗歌集合，其主要作者是楚国的屈原。
2. 魏晋南北朝时期在魏晋南北朝时期，由于战乱频繁，文人开始更多地表达自己的内心情感。
这一时期的代表作品包括《世说新语》和《文选》。
《世说新语》是一本记述魏晋时期言谈举止的著作，以其智慧和机智而闻名。
《文选》是南北朝时期重要的文学选集，收录了很多优秀的文学作品。
3. 唐宋时期唐宋时期被认为是中国古代文学的黄金时期，也是中国古代文学最繁荣的时期之一。
在这一时期，诗歌成为最主要的文学形式，代表作品包括《唐诗三百首》和《宋词三百首》。
《唐诗三百首》是唐代最重要的诗歌总集，包括了许多唐代著名诗人的经典作品。
《宋词三百首》则是宋代最重要的词集，收录了很多脍炙人口的佳作。
4. 元明清时期元明清时期，由于政治和社会的变化，文学发展进入了一个新的阶段。
在元代，戏剧成为中国文学的重要形式，代表作品有《元曲四大家》的创作。
明代则以小说的发展而著名，代表作品包括《红楼梦》和《西游记》。
清代时期，小说成为流行的文学形式，代表作品包括《金瓶梅》和《红字》。
5. 近现代近现代的中国文学发展更加多样化和多元化。
从五四运动到新时期文学，许多作家开始关注社会现实和个人心理，尝试新的文学形式和创作风格。
代表作品包括鲁迅的《狂人日记》和吴晗的《背影》。
总结起来，中国古代文学的发展历程涵盖了各个时期的不同文学形式和创作风格。
从早期的诗歌和口头文学到后来的戏剧、小说和近现代的文学作品，中国古代文学在不同的历史时期都有不同的发展特点和成就。
“文从道中流出”:朱熹对文道关系的新理解
“文从道中流出”：朱熹对文道关系的新理解罗书华【摘要】在文道关系上,朱熹针对此前的“文以明道”、“文以贯道”的主流观点,提出了“文从道中流出”的新文道观.两种命题字面差异不大,实质却大异其趣.“文从道中流出”更加坚定地站在道理的立场,更加强调文道的一体性,说到底是“理一分殊”哲学思想在文学领域中的反映.它是理学的扩展,对文学有压抑,但从某个角度来说又对散文学有所提升.这种在理论上十分完满、周延而不免矛盾的文道范式的出现,是传统文道理论的一个重要绾结.【期刊名称】《海南大学学报（人文社会科学版）》【年(卷),期】2014(032)002【总页数】4页(P47-50)【关键词】朱熹;散文学;文道关系;文从道中流出;文以明道【作者】罗书华【作者单位】复旦大学中国古代文学研究中心,上海200433【正文语种】中文【中图分类】I206.9文与道是中国散文学史上的核心概念之一。
从文学意识刚刚萌生的时候开始，论者就已经试图建立文与道的关系，或者说从文道关系的角度来认识与阐述文学。
到唐代古文运动兴起，“文以明道”、“文以贯道”更是成了一个被普遍接受的概念。
北宋理学兴起以后，周敦颐也同样有“文以载道”的说法。
按照一般理解，“文以明道”也好、“文以载道”也好，既不忽视文，又强调道，既包含美的因素，又指向文的功用性，与孔子所说的文质彬彬正相呼应，即使是在后代也一直被作为儒家文学观的核心命题，作为儒学的代表，朱熹应该对这个命题表示赞同才是。
可是，事实并不是这样。
他不仅没有接受与重复这个观念，反而认为它在根本上就错了，十分荒谬。
《朱子语类》记录了他与才卿的一段对话:才卿问:“韩文《李汉序》头一句甚好。
”曰:“公道好，某看来有病。
”陈曰:“‘文者，贯道之器。
’且如《六经》是文，其中所道皆是这道理，如何有病?”曰:“不然。
这文皆是从道中流出，岂有文反能贯道之理?文是文，道是道，文只如吃饭时下饭耳。
若以文贯道，却是把本为末。
以末为本，可乎?”［1］3305《朱子语类》还记录了朱熹关于苏轼的一段评论:道者，文之根本;文者，道之枝叶。
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2014年复旦大学中国古代文学中国古代近现代文学
古代文学
一、名词解释
1.诗教
2.新乐府
3.变文
二、简答题
1.简述汉代大赋在写作方面的一些特点。
2.简述晚明小品文的主体风格及形式。
三、论述题
1、论述在中国古代和近代时期媒介（如，纸、印刷术、报刊等）的演变对于文学传播
的影响。
2、王国维说过：“古来新学问起，大部由于新发现。
”陈寅恪说过：“一时代之学术，
必有其新材料与新问题。
取用此材料，以研求问题，则为此时代学术之新潮流。
”
结合具体实例，评价古代文学研究中的新材料与新问题。
近现代文学
四、选择题
1.《新青年》编辑部迁至北京后，1918年1月起，哪些人曾经任编辑？
陈独秀
李大钊
胡适
鲁迅
周作人
刘半农
沈尹默
钱玄同
五、词语解释
1. 《官场现形记》
2. 《茶馆》
六、简答题
1.1940年“中国新诗派”的艺术追求主要表现在哪？
2.沈从文《湘西散记》、《湘西》在散文艺术上的主要特点是什么？
七、论述题
1.试论汪曾祺80年代小说创作
2.简述“白话文学史观”的基本内容并评论
3.试论迟子建小说创作。