6《遇难者的第三个电话》课件
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6遇难者的第三个电话
• 自由读课文。边读边思考课文写了一个怎 样的故事，遇到生字或难读的字多读几遍。 读了后有何感想？有何疑问？
• 课文中遇难者打了哪三个电话？ • 遇难者给助手、律师、母亲各打了 一个电话。
• • • • • • • •
怖：恐怖 贸：贸易 砸：砸人 眩：眩晕 废：废品 墟：废墟 姻：婚姻 恸：悲恸
爱德华迅速按下第一个电话。刚举起手机，楼 顶忽然坍塌，一块水泥重重地将他砸翻在地。他一 阵眩晕，知道时间不多了，于是改变主意按下了第 二个电话。可还没等电话接通，他想起一件更为重 要的事情，又拨通了第三个电话„„ 1.从这一段你读懂了什么？ 爱德华在生死攸关的时刻拨打了三个电话。 2.最后的“„„”省略的是什么？ 省略的是第三个电话是拨打给谁的，内容是什么。 3.作者为什么不写出来？ 第三个电话，是他最后的遗言，也是最重要的电话。 电话内容是什么？课文偏偏用上“„„” “文似看山不喜平”，因为这样的悬念，能留给读 者猜想的空间，增加了“第三个电话”的神秘色彩， 使得文章可读性更强。
阴森恐怖 装饰 世贸 留学 货物 砸晕 咂嘴咂舌形容贪吃的馋相 目眩 炫耀 琴弦 废物 庞大 精疲力竭 殷墟 面面相觑 嘘寒问暖 姻缘 烟消云散 悲恸欲绝 悲痛欲绝
• 恐怖、世、坍塌、砸翻、眩晕、 废墟、遗憾、婚姻、悲痛欲绝、 • 遗嘱。
• 悲痛欲绝: 【解释】:绝：穷尽。悲哀伤心到了极点 【近义词】:痛不欲生、悲恸欲绝 【反义词】:欣喜若狂
当晚，迈克律师赶到旧金山，见到了爱德华悲恸 欲绝的母亲。母亲流着泪说：“爱德华的第三个电话 是打给我的。”迈克严肃地说：“请原谅，夫人，我 想我有权知道电话的内容，这关系到您儿子庞大遗产 的归属问题，他生前没有立下相关遗嘱。”母亲摇摇 头，说：“先生，爱德华的遗言对你毫无用处。我儿 子在临终前已不关心他留在人世的财富，只对我说了 一句话……” 1.找出这一部分中最让人感动的句子。 2.为什么说爱德华的遗言对迈克毫无用处？ 因为私人律师迈克关心的是爱德华庞大遗产的归属问 题，而爱德华在临终前不关心他留在人世的财富，只 在乎难以割舍的亲情，说了句：“妈妈，我爱您！”， 表现了他对他母亲的无限依念和深沉的爱。
6《遇难者的第三个电话》课件
爱德华最后的遗言是什么？
一句我爱您让我们仿佛回到了爱德华临 终前的那一幕。在接通打给妈妈的电话的前 几秒钟，他的心里一定涌现出了许多温馨的 画面，那是和妈妈一起的美好时光啊！
• 而此时，在生命的最后一刻，他再也 不能听到那甜蜜的摇篮曲，他多想大声地 喊一声：“妈妈，我爱您！”。 • 而此时，他再也不能陪妈妈吃饭，再 也不能陪妈妈散步，他多想深情地喊一声： “妈妈，我爱您！”。
想一想
课文中遇难者打了 哪三个电话?分别打 给谁的呢？
遇难者给助手、 律师、母亲各打了 一个电话。
当堂检测（重点突出（成绩要想好，练笔不可少）
1、给下列字加上偏旁组成新字，再组词。
• •
贝
（ （
） ）
因
（ （
）玄 （ ） （
） ）
2、按要求写出近义词和反义词。
• • • •
•
近义词：恐怖恐惧 ( ) 眩晕( 头晕) 沉痛(悲恸 ) 遗嘱 (遗言) 生死关头( 生死攸关) 醒目（ 显目 ） 反义词：迅速( 缓慢 ) 严肃( 活泼) 清醒(眩晕 ) 庞大(微小)
• • • • • •
由于生命受到威胁而恐惧。 恐怖： 感觉到本身或周围的东西在旋转。 眩晕： 废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成 的荒凉地方。 遇难：遭受迫害或遇到意外而死亡。 悲恸欲绝: 形容极度的伤心。 生死关头：关系到生存和死亡的关键时 刻。
精心点拨
1、注意“墟”字的写法。“姻”字的读音。 2、区分“悲痛欲绝”与“悲恸欲绝”的用法。 悲痛欲绝：悲哀伤心到了极点。 悲恸欲绝：伤心得要死，指极度悲哀，万分伤心 的样子，形容悲哀伤心到了极点。
9.11恐怖袭击事件: 这次恐怖袭击事件发生在美国 本土，是恐怖分子通过劫持多架民 航飞机冲撞纽约曼哈顿的摩天高楼 以及华盛顿五角大楼的自杀式恐怖 袭击。包括美国纽约地标性建筑—— 世界贸易中心双塔在内的6座建筑 被完全摧毁，其它23座高层建筑遭 到破坏，美国国防部总部所在地 五角大楼也遭到袭击。
《短文两篇》课件课本
心灵感悟
4.儿女抱在身， 方知父母恩。 ---（老挝）谚语 5.母爱是一种巨大的火焰。(罗 曼罗兰)
探究文本
为什么文章一开始不揭示电话留言的 而是放到最后？作用是什么？ 设置悬念，增添了“第 三个电话”的神秘色彩，使 文章的可读性更强，突出重 点。
心灵感悟
1、世界上的一切光荣和骄傲，都 来自母亲。 (高尔基) 2、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快 乐的地方 。 (英国) 3、谁言寸急
生死关头对于一个人意味着什么？在生死关 头你会想到什么？ 想好了再回答。
“生死关头”意味着人的生命到 了最危险的关键时刻。 而你会想到……
探究文本
• 爱德华迅速按下第一个电话。刚举起 手机，楼顶突然坍塌，一块水泥板重重地 将他砸翻在地。他一阵眩晕，知道时间不 多了，赶紧按下了第二个电话。可还没等 对方应答，他想起一件更为重要的事情， 于是拨通了第三个电话…… 省略号起什 么作用呢？ •给读者留下一个想象的空间， •引起读者阅读的兴趣。
探究文本
然而在这生死关头，他却没等电话 接通，又拨打了第三个电话，因为 他想起一件更为重要的事情，这是 拨给谁的电话呢？
探究文本
爱德华的助手和律师为什么推 断第三个电话与他的财产归属 问题有关？ • 因为他是一个腰缠万贯的银 行家，在生死关头，肯定有 很多话要说，特别是遗产归 属问题。所以他们推断第三 个电话与遗产归属有关。
湘教版小学语文5年级上册
第二单元
第七课
短文两篇
• 添加“导学”作业中的典型成果。
了解背景
本 拉 登 .
整体感知
想一想
课文中遇难者打了哪三个电 话?分别打给谁的呢？
整体感知
遇难者给助手、律师、母 亲各打了一个电话。
2019精品教育6《遇难者的第三个电话》课件)
2019精品教育6《遇难者的第三个电话》课件)
/baike/pic/it em/346bd85c93999a5afbf2c0 98.jpg恐怖袭击事件:
美国东部时间9月11日上午（北 京时间9月11日晚上）发生在美国 本土，通过劫持多架民航飞机冲撞 纽约曼哈顿的摩天高楼以及华盛顿 五角大楼的自杀式恐怖袭击。包括 美国纽约的标性建筑——世界贸易中 心双塔在内的6座从早晨玩到下午，我们还是歇 不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
10 风筝 风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。
我们快活地喊叫着，在田野里 拼命地奔跑。
10 风筝 从早晨玩到下午，我们还是歇
不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
忽然吹来一阵风，线嘣地断了。 风筝在空中抖动了一下，便极快地
10 风筝 飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，
终前已不关心他留在人世的财富，只 对我说了一句话……”
不久，美国一家报纸在 醒目的位置刊登了”9.11“灾 难中一名美国公民的留言： “妈妈，我爱您！”
质疑再探：
同学们，课文学到这里， 你还有哪些疑问？请提出来， 我们共同探究。
你做过孝顺父母的事情吗？ 交流一下。
作业：
1、搜集一些关于亲情的名言、 诗句。
10 风筝
1 、 默 读 5—8 自 然 段 ， 画 出 表 现 “我们”心情的句子或词语。
2、想一想你从这些句子或词语中 体会到了什么？
我们都哭了，在田野里四处寻 找，找了半个下午，还是没有踪影。
10 风筝 我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬
头，看见远远的水面上半沉半浮着 一个巨大的木轮，不停地转着，将 水扬起来，半圈儿水在闪着白光。 那里是我们村的水磨坊。
那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
忽然吹来一阵风，线嘣地断了。 风筝在空中抖动了一下，便极快地
/baike/pic/it em/346bd85c93999a5afbf2c0 98.jpg恐怖袭击事件:
美国东部时间9月11日上午（北 京时间9月11日晚上）发生在美国 本土，通过劫持多架民航飞机冲撞 纽约曼哈顿的摩天高楼以及华盛顿 五角大楼的自杀式恐怖袭击。包括 美国纽约的标性建筑——世界贸易中 心双塔在内的6座从早晨玩到下午，我们还是歇 不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
10 风筝 风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。
我们快活地喊叫着，在田野里 拼命地奔跑。
10 风筝 从早晨玩到下午，我们还是歇
不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
忽然吹来一阵风，线嘣地断了。 风筝在空中抖动了一下，便极快地
10 风筝 飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，
终前已不关心他留在人世的财富，只 对我说了一句话……”
不久，美国一家报纸在 醒目的位置刊登了”9.11“灾 难中一名美国公民的留言： “妈妈，我爱您！”
质疑再探：
同学们，课文学到这里， 你还有哪些疑问？请提出来， 我们共同探究。
你做过孝顺父母的事情吗？ 交流一下。
作业：
1、搜集一些关于亲情的名言、 诗句。
10 风筝
1 、 默 读 5—8 自 然 段 ， 画 出 表 现 “我们”心情的句子或词语。
2、想一想你从这些句子或词语中 体会到了什么？
我们都哭了，在田野里四处寻 找，找了半个下午，还是没有踪影。
10 风筝 我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬
头，看见远远的水面上半沉半浮着 一个巨大的木轮，不停地转着，将 水扬起来，半圈儿水在闪着白光。 那里是我们村的水磨坊。
那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
忽然吹来一阵风，线嘣地断了。 风筝在空中抖动了一下，便极快地
6遇难者的第三个电话
• 因为爱德华拥有巨额财富。
情感对比
• 为什么爱德华的遗言对迈克毫无用处？
• 因为爱德华的遗言是表达对母亲的爱，无关遗产。
知识拓展
• 面对这个生命留言你们都想到了什么呢？
• 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。当我 们真正想去为父母做点事情的时候，却发 现父母已经不在我们身边了......别让将来成 为遗憾，要趁着当下多为父母做些力所能 及的事。
《遇难者的第三个电话》
教师：段秋实
新闻直播间
新闻直播间
教学目标
• 1．学会本课生字，理解本课的新词。
• 2．正确、流利、有感情地朗读课文，品读 自己最受感动的部分，体会儿子对母亲深 沉的爱。
• 3．把握课文的主要内容，能用自己的话把 主要内容讲清楚。
教学重难点
• 从朗读中感受爱德华对母亲的无限依恋， 并能联想到自己，去感受亲情，感受生命， 通过本文的学习在自己的成长中留下深刻 的印记。
• 自由读课文，边读边思考：课文中遇难者 打了哪三个电话？
• 遇难者给助手、律师、母亲各打了一个电话。
• 最让你感动的是哪一个电话？为什么？
• 第三个。因为第三个电话让我们感受到了爱德华 对母亲的无限眷恋，感受到了亲情与生命的可贵。
细读感悟
• 什么是“生死关头”？
• 关系到生存还是死亡的关键时刻。
初读要求
• 1、自由读课文，读准字音，读通句子。边 读边思考心中的疑问。
• 2、用简练的语言说一说课文写了一件什么 事?
• 课文向我们讲述了“9.11”灾难中，银行家爱德华在生命的最后时刻向外界 拨了三个电话，但他只拨通了打给妈妈的第三个电话，也只说了一句：“妈 妈，我爱您！”这样一个真实的、打动人心的故事。
• 哪些词句让你看到爱德华处于生死关头？
情感对比
• 为什么爱德华的遗言对迈克毫无用处？
• 因为爱德华的遗言是表达对母亲的爱，无关遗产。
知识拓展
• 面对这个生命留言你们都想到了什么呢？
• 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。当我 们真正想去为父母做点事情的时候，却发 现父母已经不在我们身边了......别让将来成 为遗憾，要趁着当下多为父母做些力所能 及的事。
《遇难者的第三个电话》
教师：段秋实
新闻直播间
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教学目标
• 1．学会本课生字，理解本课的新词。
• 2．正确、流利、有感情地朗读课文，品读 自己最受感动的部分，体会儿子对母亲深 沉的爱。
• 3．把握课文的主要内容，能用自己的话把 主要内容讲清楚。
教学重难点
• 从朗读中感受爱德华对母亲的无限依恋， 并能联想到自己，去感受亲情，感受生命， 通过本文的学习在自己的成长中留下深刻 的印记。
• 自由读课文，边读边思考：课文中遇难者 打了哪三个电话？
• 遇难者给助手、律师、母亲各打了一个电话。
• 最让你感动的是哪一个电话？为什么？
• 第三个。因为第三个电话让我们感受到了爱德华 对母亲的无限眷恋，感受到了亲情与生命的可贵。
细读感悟
• 什么是“生死关头”？
• 关系到生存还是死亡的关键时刻。
初读要求
• 1、自由读课文，读准字音，读通句子。边 读边思考心中的疑问。
• 2、用简练的语言说一说课文写了一件什么 事?
• 课文向我们讲述了“9.11”灾难中，银行家爱德华在生命的最后时刻向外界 拨了三个电话，但他只拨通了打给妈妈的第三个电话，也只说了一句：“妈 妈，我爱您！”这样一个真实的、打动人心的故事。
• 哪些词句让你看到爱德华处于生死关头？
遇难者的第三个电话
龙源期刊网 遇难者的第三个电话作者：阮红松来源：《小学教学研究·新小读者》2013年第05期在生命的最后时刻，一切金钱都毫无用处，唯有母亲和浓浓亲情才是最让人割舍不下的。
在我们尽情享受生命的同时，千万不要忽略了那些爱你的人。
这也正是爱德华留给世人的生命誓言。
当恐怖分子的飞机撞向世贸大楼时，银行家爱德华被困在南楼的第56层。
到处是熊熊的大火和门窗的爆炸声，他清醒地意识到自己已没有生还的可能，在这生死关头，他掏出了手机。
爱德华迅速按下第一个电话。
刚拿起手机，楼顶忽然坍塌，一块水泥重重地将他砸翻在地。
他一阵眩晕，知道时间不多了，于是改变主意按下了第二个电话。
可还没等电话接通，他想起一件更为重要的事情，就又拨通了第三个电话……爱德华的遗体在废墟中被发现后，亲朋好友沉痛地赶到现场，其中有两人收到过爱德华临终前的手机信号，一个是他的助手罗纳德，一个是他的私人律师迈克，可遗憾的是，两人都没有听到爱德华的声音。
他俩查了一下，发现爱德华遇难前曾拨出三个电话。
第三个电话是打给谁的？他在电话里说过什么？他俩推断，很可能与爱德华的银行或遗产归属权有关。
可爱德华无儿无女，又在五年前结束了他失败的婚姻，如今只有一个瘫痪的老母亲，住在旧金山。
当晚，迈克律师赶到旧金山，见到了爱德华悲痛欲绝的母亲。
母亲流着泪说：“爱德华的第三个电话是打给我的。
”迈克严肃地说：“请原谅，夫人，我想我有权知道电话的内容，这关系到您儿子庞大遗产的归属权问题，他生前没有立下相关遗嘱。
”可母亲摇摇头，说：“爱德华的遗言对你毫无用处，先生。
我儿子在临终前已不关心他留在人世的财富，只对我说了一句话……”迈克含着激动的泪水告别了这位痛失爱子的母亲。
不久，美国一家报纸在醒目的位置刊登了“9·11”灾难中一个美国公民的生命留言：妈妈，我爱你！（选自《快乐青春·经典阅读》）。
《遇难者的第三个电话》课件2-优质公开课-西南师大五下精品
为什么文章一开始不揭示电话留 言的内容而是放到最后？作用是什么？
设置悬念，增添了“第三个电话”
的神秘色彩，使文章的可读性更强，突
出重点。
课文总结：
对于一位拥有巨额遗产的人，临终 不是忙着处理自己的财产，也不是向下 属交代工作，在生命危在旦夕之际，他 认为最重要的是母亲。电话传去的那一 声“妈妈，我爱您”道尽了母亲的辛劳， 也道尽了儿子对母亲深深的眷恋，道尽 了儿子对母亲的牵挂。这种超出一切世 俗与金钱的纯真的感情怎能不产生一种 震撼人心的力量呢？
拓展作业：
通过这个篇课文的学习，我们感受
到了爱德华对母亲深深的爱。那么，在
日常生活中，你做过孝顺父母的事情吗？
说出来和同学们交流一下。
的气氛。
在这生死关头，他为什么没等电话接 通又拨打了第三个电话？第三个电话是打 给谁的？ 因为他想起一件更为重要的事情，
那就是拨给电话给他的母亲。
爱德华的助手与律师为什么推断第三 个电话很可能与他的遗产归属有关？ 因为一个腰缠万贯的银行家，在生 死攸关的时候，肯定有很多的话要说， 特别是遗产的问题。在只可能打出一个 电话而且说的话非常有限的情况下，他 们推断这个电话应该与遗产归属有关。
课文引入：
在恐怖分子的飞机撞向世贸大楼 的那一刹那，一段母子亲情的故事在
这危难时刻演绎，这便是今天我们要
学习的课文《遇难者的第三个电话》。
词语积累：
恐怖 坍塌 废墟 撞向 砸翻 婚姻 爆裂 眩晕 悲恸 清醒 遗体 刊登
课文中遇难者打了哪三个电话？
遇难者给助手、律师、母亲各打 了一个电话。
课文里，最让你感动的是哪一 个电话？为什么？
第三个电话。因为这个电话的通话内 容表达了儿子对母亲深沉的爱，让人们感 受到了那份人性中至纯至真的感情。
【优质】语文西师大版小学五年级下册《遇难者的第三个电话》原文
遇难者的第三个电话
当恐怖分子的飞机撞向世贸大楼时，银行家爱德华被困在南楼的五十六层上。
到处是熊熊的大火和门窗的爆裂声，他清醒地意识到自己已没有生还的可能。
在这生死关头，他掏出了手机。
爱德华迅速按下第一个电话。
刚举起手机，房顶忽然坍塌，一块水泥重重地将他砸翻在地。
他一阵眩晕，知道时间不多了，赶紧按下了第二个电话。
可还没等对方应答，他想起一件更为重要的事情，又拔通了第三个电话……
爱德华的遗体在废墟中被发现后，亲朋好友沉痛地赶到现场。
他们中有两人收到过爱德华临终前的手机信号：一个是他的助手纳德，一个是他的私人律师迈克。
遗憾的是，两人都没有听到爱德华的声音。
他们查了一下，发现爱德华遇难前曾拔出三个电话。
第三个电话是打给谁的？他在电话里说过什么？他俩推断，第三个电话很可能与爱德华的遗产归属有关。
可是，爱德华无儿无女，又在五年前结束了他失败的婚烟，如今只有一个老母亲，住在旧金山。
当晚，迈克赶到旧金山，见到了爱德华悲恸欲绝的母亲。
母亲泪流满面地说：“爱德华的第三个电话是打给我的。
”迈克严肃地说：“请原谅，夫人，我想我有权知道电话的内容，这关系到您儿子庞大遗产的归属问题，他生前没有立下相关遗嘱。
”母亲摇摇头，说：“爱德华的遗言对你毫无用处，先生。
我儿子在临终前已不关心他留在人世的财富，只对我说了一句话……”
迈克含着激动的泪水告别了这位痛失爱子的母亲。
不久，美国一家报纸在醒目的位置刊登了“9·11”灾难中一名遇难者的生命留言：妈妈，我爱你！。
《遇难者的第三个电话》课件(1)
在这生死关头，他掏出了手机。
2016/9/29
我仿佛看到了____,听到了____……
2016/9/29
生死关头爱德华会想到什么？
爱德华迅速按下第一个电话。刚举起手机，楼
顶忽然坍塌，一块水泥板重重地将他砸翻在地。
他一阵眩晕，知道时间不多了，赶紧按下了第二 个电话。可还没等对方应答，他想起一件更为重 要的事情，于是拨通了第三个电话„„
2016/9/29
2哪里能看出爱德华处于生死关头？
当恐怖分子的飞机撞向世贸大楼时，银行
家爱德华被困在南楼的第五十六层上。到
处是熊熊的大火和门窗的爆裂声，他清醒 地意识到自己已没有生还的可能。在这生
死关头，他掏出了手机。
2016/9/29
当恐怖分子的飞机撞向世贸大楼时， 银行家爱德华被困在南楼的第五十六层 上。到处是熊熊的大火和门窗的爆裂声， 他清醒地意识到自己已没有生还的可能。
2016/9/29
2016/9/29
•
遇难者的第三个电话
• 爱德华
爱 妈妈
2016/9/29
质疑再探：
同学们，课文学到这里，课前提 出的问题你弄懂了吗？再默读一遍课文，
你还有什么不懂的地方？请提出来，我
们一起探究。
2016/9/29
⒈本节课已学完，你能把本节
课的收获分享一下吗？
⒉你能说出一些赞美母爱的语 句吗？
2016/9/29
我有权知道电话的内容，这关系到您儿子庞
大遗产的归属问题，他生前没有立下相关遗
嘱。”
母亲摇摇头，说：“先生，爱德华的遗
言对你毫无用处。我儿子在临终前已不关心
他留在人世的财富，只对我说了一句话„„”
2016/9/29
遇难者的第三个电话选编课件
打给____,____,___,前两个电话关系的是他____,____, 第三个电话的内容是____,体现的是____________. 我会说： 妈妈抚育我长大，多少辛苦，多少汗水，我的成长浸透 着妈妈的不易，我对妈妈 说:"__________________________."
我会选： 1.选择正确的读音 眩晕（xuán xuàn）悲恸（dòng tòng） 我会做： 本文讲了爱德华在生死关头打了三个电话，分别是
当恐怖分子的飞机撞向世 贸大楼时，银行家爱德华被 困在南楼的五十六层上。到 处是熊熊的大火和门窗的爆 裂声，他清醒地意识到自己 已没有生还的可能，在这生 死关头，他掏出了手机。
爱德华迅速按下第一个电 话。刚举起手机，楼顶忽然坍 塌，一块水泥重重地将他砸翻 在地。他一阵眩晕，知道时间 不多了，于是改变主意按下了 第二个电话。可还没等电话接 通，他想起了一件更为重要的 事情，又改拨了第三个话……
打给____,____,___,前两个电话关系的是他____,____, 第三个电话的内容是____,体现的是____________. 我会说： 妈妈抚育我长大，多少辛苦，多少汗水，我的成长浸透 着妈妈的不易，我对妈妈 说:"__________________________."
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
自学要求：
我会选： 1.选择正确的读音 眩晕（xuán xuàn）悲恸（dòng tòng） 我会做： 本文讲了爱德华在生死关头打了三个电话，分别是
当恐怖分子的飞机撞向世 贸大楼时，银行家爱德华被 困在南楼的五十六层上。到 处是熊熊的大火和门窗的爆 裂声，他清醒地意识到自己 已没有生还的可能，在这生 死关头，他掏出了手机。
爱德华迅速按下第一个电 话。刚举起手机，楼顶忽然坍 塌，一块水泥重重地将他砸翻 在地。他一阵眩晕，知道时间 不多了，于是改变主意按下了 第二个电话。可还没等电话接 通，他想起了一件更为重要的 事情，又改拨了第三个话……
打给____,____,___,前两个电话关系的是他____,____, 第三个电话的内容是____,体现的是____________. 我会说： 妈妈抚育我长大，多少辛苦，多少汗水，我的成长浸透 着妈妈的不易，我对妈妈 说:"__________________________."
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
自学要求：
相关主题
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当堂检测 1、按要求写句子。 母亲流着泪说：“爱德华的第三个电话是打给我 的。”（改为第三人称转述句） • 2、母爱是一种伟大的爱。（改为反问句） • 3、课题：《遇难者的第三个电话》文中遇难者指 的是谁？第三个电话是打给谁的？内容是什么？
你做过孝顺父母的事情 吗？交流一下。
美国世贸大厦 ：
位于美国纽约的世界贸易中心， 1973年建成，位于曼哈顿市区南端， 由5幢建筑物组成，是美国纽约市 最高、楼层最多的摩天大楼。主楼 呈双塔形，各高412米、110层，四 周均是玻璃外墙，有“世界之窗” 之称。其主要业务是控制进出口等 国际贸易, 担负着美国国际贸易的 发展重任，里面 除贸易公司之外， 也有运输公司、通信机构、银行、 保险公司、海关等公私机构，凡与 贸易及港湾有关的活动均集中于此， 中心内共有企业约1200家, 员工5 万多名，每天访客高达8万。
我们齐读课文第一段，从哪些词语中可以 感到爱德华正处在生死关头。
“第五十六层”
“熊熊的大火”
“爆裂声”
1.情况危急
生死关头对于一个人意味着什么？在生死关 头你会想到什么？ 想好了再回答。
“生死关头”意味着人的生命到了最危险的关键时
刻。 而你会想到……
•
爱德华迅速按下第一个电话。刚举起手 机，楼顶突然坍塌，一块水泥板重重地将 他砸翻在地。他一阵眩晕，知道时间不多 了，赶紧按下了第二个电话。可还没等对 方应答，他想起一件更为重要的事情，于 是拨通了第三个电话……
9.11恐怖袭击事件: 这次恐怖袭击事件发生在美国 本土，是恐怖分子通过劫持多架民 航飞机冲撞纽约曼哈顿的摩天高楼 以及华盛顿五角大楼的自杀式恐怖 袭击。包括美国纽约地标性建筑—— 世界贸易中心双塔在内的6座建筑 被完全摧毁，其它23座高层建筑遭 到破坏，美国国防部总部所在地 五角大楼也遭到袭击。
教师点拨
1、 为什么文章一开始不揭示电话留言的
而是放到最后？作用是什么？
设置悬念，增添了“第三个电话” 的神秘色彩，使文章的可读性更强，突 出重点。
2、 为什么说“妈妈，我爱您！”这句
话是一个 人的生命留言？
对于一位拥有巨额遗产的人，临终不是忙着 处理自己的财产，也不是向下属交代工作，在生 命危在旦夕之际，他认为最重要的是母亲。电话 传去的那一声“妈妈，我爱您！”道尽了母亲的 辛劳，也道尽了儿子对母亲深深的眷恋，道尽了 儿子对母亲的牵挂……“妈妈，我爱你！”简短 的五个字，是爱德华最后一次向母亲袒露心声， 最后一次向母亲表达深深的爱，这一句看似平凡 的话是儿子用生命来书写的。
本 . 拉 登
五年级语文下册
• 自学目标（1分钟（学习想高效、目标不可少）
• 1、我能学会本课生字，理解本课的新词。 • 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文， • 体会儿子对母亲深沉的爱，
自探提示：
有感情地朗读课文，边 读边思考： 文中遇难者打了哪三个电话？ 课文里，最让你感动的是哪 一个电话？为什么？
爱德华的母亲为什么说，爱德华的遗 言对迈克毫无用处。
•
因为私人律师迈克，关心的是爱德 华庞大遗产的归属问题，而爱德华的 第三个电话是打给他母亲的，遗言是 “妈妈，我爱您！”道出了他对母亲 的感激之情，表达了他对母亲深深的 爱。他并没有关心遗产归属问题，所 以对迈克毫无用处。
爱德华最后的遗言是什么？
• “9.11事件”（又称“911”、“美国911事 件”等） 2001年9月11日，从波士顿洛根机场 起飞的美利坚航空公司航班被劫持了，两架飞机 先后撞上美国纽约世界贸易中心大楼，并引发爆 炸。接近9：00，一架飞机撞在世贸中心一座大 楼上部，大楼外墙被撞出大洞。8分钟后，即当 地时间9：08分左右，又一架飞机撞上世界贸易 中心另一座大楼的中上部，并引发爆炸，不久， 整个世贸大楼轰然倒塌，灰尘和残骸四处飞溅。 • 当时美国人刚刚准备开始一天的工作之时，造成 了3000多人丧生。
9.11事件
接近9：00， 一架飞机撞在 世贸中心一座 大楼上部，大 楼外墙被撞出 大洞,顿时浓烟 滚滚。
8分钟后，即 当地时间9： 08分左右，又 一架飞机撞上 世界贸易中心 另一座大楼的 中上部，并引 发爆炸，到处 是熊熊大火。
不久，整个世 贸大楼轰然倒 塌，灰尘和残 骸四处飞溅。 当时美国人刚 刚准备开始一 天的工作时， 造成了3000 多人丧生。
2、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方 。 3、谁言寸草心，报得三春晖。 孟郊 (英国)
4 、儿女抱在身， 方知父母恩。---（老挝）谚语
5、母爱是一种巨大的火焰。(罗曼罗兰)
第二课时
• 自学目标： • （1）我能把握课文的主要内容，能用自己的话 • 把主要内容讲清楚。 （2）我能精读课文，抓住关键词句，体会情 • 亲的伟大。
当堂检测（重点突出（成绩要想好，练笔不可少）
1、按要求写出近义词和反义词。 • 近义词：恐怖(恐惧) 眩晕( 头晕) 沉痛(悲恸 ) • 遗嘱 (遗言) 生死关头( 生死攸关) 醒目（显目 ）
• •
•
反义词：迅速(缓慢 ) 严肃(活泼 )
清醒(眩晕 ) 庞大(微小)
亲情名言：
1、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 (高尔基)
想一想
课文中遇难者打了 哪三个电话?分别打 给谁的呢？
遇难者给助手、 律师、母亲各打了 一个电话。
精心点拨
1、注意“墟”字的写法。“姻”字的读音。 2、区分“悲痛欲绝”与“悲恸欲绝”的用法。
悲痛欲绝：悲哀伤心到了极点。 悲恸欲绝：伤心得要死，指极度悲哀，万分伤心 的样子，形容悲哀伤心到了极点。
（1）、给下
zá
xuàn
恐怖
fèi Xū
世贸
砸翻
yīn
眩晕
tò ng
废 墟
婚
姻
悲恸 欲 绝
词语理解
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由于生命受到威胁而恐惧。 恐怖： 感觉到本身或周围的东西在旋转。 眩晕： 废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成 的荒凉地方。
遇难：遭受迫害或遇到意外而死亡。 悲恸欲绝: 形容极度的伤心。
省略号起什么 作用呢？
•给读者留下一个想象的空间， •引起读者阅读的兴趣。
然而在这生死关头，他 却没等电话接通，又拨打了 第三个电话，因为他想起一 件更为重要的事情，这是拨 给谁的电话呢？
你觉得爱德华给他的助手和律 师打电话是为了什么？
爱德华的助手和律师为什么推断第三
个电话与他的财产归属问题有关？
•
因为他是一个腰缠万贯的银 行家，在生死关头，肯定有很 多话要说，特别是遗产归属问 题。所以他们推断第三个电话 与遗产归属有关。
用心体会一下这两句话
1、 当晚，迈克赶到旧金山，见到 了爱德华悲恸欲绝的母亲。母亲流着 泪说：“爱德华的第三个电话是打给 我的。” 2、母亲摇摇头，说：“先生，爱 德华的遗言对你毫无用处 。我儿子在 临终前已不关心他留在人世的财富， 只对我说了一句话……”