数控机床0411湖北教育考试院备课讲稿
数控车工实训教案
数控车工实训教案一、教学目标1.掌握数控车床的组成和工作原理。
2.了解数控编程基础知识。
3.学习数控车床的操作方法和注意事项。
4.培养学生的操作能力和解决问题的能力。
二、教学重点1.数控车床的组成和工作原理。
2.数控编程基础知识。
3.数控车床的操作方法。
三、教学步骤1.数控车床的组成和工作原理通过课堂讲解和实物展示，向学生介绍数控车床的组成和工作原理，包括主轴箱、机床床身、进给系统和控制系统等。
2.数控编程基础知识向学生讲解数控编程的基础知识，包括坐标系、加工指令和辅助指令等，并以实例进行演示和练习。
3.数控车床的操作方法通过实际操作演示，向学生介绍数控车床的操作方法，包括机床开机、程序装入、坐标系设定、工件装夹和刀具设定等。
同时，引导学生注意操作中的安全事项和常见故障的排除方法。
4.实操练习让学生进行实操练习，通过编写程序、装夹工件和操作数控车床进行加工，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。
5.实训总结对本次实训进行总结，包括学生的表现和问题反馈，进一步强化学生的学习效果。
四、教学资源和工具1.教学投影仪和电脑。
2.数控车床实物和配套设备。
3.数控编程软件。
4.图书和网络资源。
五、教学评价1.观察学生对数控车床的理解和操作能力。
2.考核学生对数控编程的基础知识掌握和应用能力。
3.评估学生解决数控车床操作中常见问题的能力。
4.评价学生实操练习的成果和自我反思能力。
六、教学注意事项1.在操作实操环节，要确保学生的安全意识，严禁酒后操作和疲劳操作。
2.为了保证教学质量，要确保实操设备的正常运转和编程软件的正常使用。
3.在教学过程中，要根据学生的实际情况调整教学步骤和讲解内容，确保学生的学习效果。
4.鼓励学生积极思考和提问，培养他们的自主学习能力和团队合作能力。
以上是一份关于数控车工实训教案的大致框架，根据具体的教学需求和学生情况，可以适当调整和完善。
数控机床操作与维护技术授课教案
一、教案基本信息数控机床操作与维护技术授课教案课时安排：5课时（每课时45分钟）教学目标：1. 了解数控机床的基本概念、分类和特点。
2. 掌握数控机床的操作步骤和注意事项。
3. 学习数控机床的维护保养知识。
教学内容：1. 数控机床的基本概念、分类和特点。
2. 数控机床的操作步骤和注意事项。
3. 数控机床的维护保养知识。
教学方法：1. 讲授法：讲解数控机床的基本概念、分类、特点、操作步骤和注意事项。
2. 演示法：展示数控机床的操作过程和维护保养方法。
3. 实践法：让学生亲自动手操作数控机床，进行实际操作练习。
二、教学过程第一课时：数控机床的基本概念、分类和特点1. 导入新课：介绍数控机床的定义和作用。
2. 讲解数控机床的分类和特点。
3. 课堂互动：学生提问，教师解答。
第二课时：数控机床的操作步骤和注意事项1. 讲解数控机床的操作步骤。
2. 讲解数控机床操作的注意事项。
3. 课堂互动：学生提问，教师解答。
第三课时：数控机床的维护保养知识1. 讲解数控机床的日常维护保养内容。
2. 讲解数控机床的故障排除方法。
3. 课堂互动：学生提问，教师解答。
第四课时：数控机床实际操作练习1. 学生分组，进行数控机床实际操作练习。
2. 教师巡回指导，纠正操作错误。
3. 课堂互动：学生提问，教师解答。
第五课时：课程总结与考试1. 复习本节课的重点内容。
2. 学生进行课程考试，检验学习效果。
3. 总结本节课的学习情况，布置课后作业。
三、教学评价1. 课后作业：检查学生对数控机床操作和维护保养知识的掌握情况。
2. 课程考试：评估学生对数控机床操作和维护保养知识的掌握程度。
3. 课堂互动：观察学生在课堂上的参与程度和提问情况，了解学生的学习兴趣和需求。
四、教学资源1. 教材：数控机床操作与维护技术。
2. 数控机床：用于实际操作练习。
3. 投影仪：用于展示操作过程和维护保养方法。
五、教学进度安排第一课时：数控机床的基本概念、分类和特点第二课时：数控机床的操作步骤和注意事项第三课时：数控机床的维护保养知识第四课时：数控机床实际操作练习第五课时：课程总结与考试六、教学过程（续）第五课时：课程总结与考试1. 复习本节课的重点内容。
数控技术专业《数控机床及应用》说课稿
《数控机床及应用》“说课”提纲机电系各位评审专家及同行教师：大家好，我是机电系的王。
，下面我就数控技术专业的《数控机床及应用》这门课程的整体设计向大家介绍。
说课的内容包括七个方面：一是课程性质与地位，二是课程任务，三是课程目标，四是教学内容甄选，五是教学资源配备，六是教学设计，七是教学评价方法。
一、课程性质与地位《数控机床及应用》是为了满足本专业学生在数控技术领域开展工作而开设的一门专业必修课程，是高职高专数控技术专业的一门专业核心课程。
它以数控机床为对象，研究数字控制系统的工作原理、组成部分及其在数控机床上的应用。
分别讲述数控机床加工的基础知识，数控机床的编程基础与方法，并介绍数控机床的使用和维护常识。
由于数控机床及应用是集机、电和计算机技术为一体的综合类课程，它能激发学生的学习热情，提高学生的学习兴趣。
通过本课程的学习能具体掌握数控加工的理论基础，培养学生分析问题、解决问题的能力，具备进一步学习计算机辅助设计制造、柔性制造系统、计算机集成制造技术与自动化工厂等机电一体化高新制造技术领域知识的相关基础。
同时，通过课程的学习，培养学生对机电控制问题中分析问题和解决问题的能力。
该课程在培养机械工程类高级工程技术人才的体系中，对于增强学生在数控加工、机电控制及自动化领域工作的适应性方面，以及在培养其相关技术的应用、开发和研究能力方面，都具有重要的作用。
当今市场经济条件下，机械制造业的竞争实质上是数控技术的竞争。
二、课程任务本课程的主要任务是通过对数控系统的组成、数控加工编程、计算机数控装置软硬件、进给伺服系统、数控机床特有的机械结构和数控加工中心的刀具交换装置等内容的学习，较全面地了解数控机床的基本知识与核心技术，掌握数控加工编程方法、数控系统应用及数控机床的基本操作要领，增强学生数控加工的知识和技能。
使学生能够根据零件的加工图，分析其编程工艺，编写加工程序，能够综合运用所学专业知识解决生产实际问题。
机床数控技术教学课件：数控机床教案
1. 了解数控机床的基本概念、分类和特点。
2. 掌握数控机床的工作原理及主要组成部分。
3. 熟悉数控机床的编程方法和操作步骤。
4. 了解数控机床在现代制造业中的应用和发展趋势。
二、教学内容1. 数控机床的基本概念1.1 数控技术的定义1.2 数控机床的定义1.3 数控机床的缩写及发展历程2. 数控机床的分类和特点2.1 数控机床的分类2.1.1 按控制系统的类型分类2.1.2 按运动坐标轴分类2.2 数控机床的特点2.2.1 优点2.2.2 缺点三、教学方法1. 讲授法：讲解数控机床的基本概念、分类和特点。
2. 演示法：展示数控机床的工作原理及主要组成部分。
3. 实践操作法：引导学生熟悉数控机床的编程方法和操作步骤。
4. 案例分析法：分析数控机床在现代制造业中的应用和发展趋势。
1. 导入：介绍数控机床的基本概念，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解数控机床的分类和特点。
3. 演示：展示数控机床的工作原理及主要组成部分。
4. 练习：让学生动手操作数控机床，熟悉编程方法和操作步骤。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对数控机床基本概念的理解。
2. 操作练习：评估学生对数控机床编程方法和操作步骤的掌握。
3. 案例分析：分析学生在现实生活中应用数控机床的能力。
4. 课后作业：布置相关题目，巩固所学知识。
六、教学内容3. 数控机床的编程方法3.1 数控编程的基本概念3.2 数控编程的常用指令3.3 数控编程的工艺流程3.4 数控编程的注意事项4. 数控机床的操作步骤4.1 数控机床的启动与停止4.2 数控机床的原点设定与坐标系选择4.3 数控机床的刀具补偿与夹具安装4.4 数控机床的程序导入与执行4.5 数控机床的故障排除与维护1. 讲授法：讲解数控机床的编程方法和操作步骤。
2. 演示法：展示数控机床编程实例和操作过程。
3. 实践操作法：引导学生动手操作数控机床，掌握编程和操作技能。
4. 讨论法：组织学生针对实际案例进行分析讨论，提高解决问题的能力。
数控机床操作与维护技术授课教案
数控机床操作与维护技术授课教案一、教案概述本教案旨在为学生提供关于数控机床操作与维护技术的全面知识，帮助他们在理论和实践方面打下坚实的基础。
通过本课程的学习，学生将掌握数控机床的基本概念、操作步骤、维护技巧以及相关的安全注意事项。
二、教学目标1. 了解数控机床的基本概念、类型和应用领域。
2. 学会数控机床的基本操作步骤。
3. 掌握数控机床的维护技巧和安全注意事项。
4. 能够分析并解决数控机床常见故障。
三、教学内容1. 数控机床的基本概念、类型和应用领域。
2. 数控机床的操作步骤，包括开机、关机、对刀、编程、加工等。
3. 数控机床的维护技巧，包括日常保养、润滑、冷却系统维护等。
4. 数控机床的安全注意事项，包括操作规范、防护设备的使用等。
5. 数控机床常见故障分析与解决方法。
四、教学方法1. 理论讲解：通过PPT、视频等多媒体教学手段，讲解数控机床的基本概念、操作步骤、维护技巧等理论知识。
2. 实践操作：安排实验室实践环节，让学生亲自动手操作数控机床，加深对理论知识的理解。
3. 案例分析：通过分析实际案例，使学生学会分析并解决数控机床的常见故障。
4. 课堂讨论：鼓励学生提问、发表观点，增强课堂互动，提高学生的学习兴趣。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 实践操作考核：评估学生在实验室实践环节的操作技能。
3. 期末考试：设置期末考试，检验学生对数控机床操作与维护技术的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：选用权威、实用的数控机床操作与维护技术教材。
2. 多媒体教学资源：制作精美的PPT、视频、动画等，直观展示数控机床的工作原理、操作步骤等。
3. 实验室设备：配置完善的数控机床实验室，确保学生能够进行实际操作。
4. 网络资源：利用网络平台，为学生提供更多学习资料和交流机会。
七、教学安排1. 课时：共计40课时，其中理论教学20课时，实践操作20课时。
2. 授课方式：每周两次课，一次理论课，一次实践课。
机械制造与自动化技术专业数控机床操作课程的优秀教案范本
机械制造与自动化技术专业数控机床操作课程的优秀教案范本一、引言随着科技的发展和工业的进步，数控机床在机械制造行业中扮演了重要的角色。
数控技术的应用使得机床操作具备了高精度、高效率和自动化的特点，因此，数控机床操作课程也越来越受到专业学习者的关注和需求。
本文将介绍一份优秀的教案范本，旨在提供一种有效的授课方法和教学方式，帮助教师更好地进行数控机床操作课程的教学。
二、教学目标本课程旨在培养学生掌握数控机床的基本操作技能和理论知识，具备独立进行数控机床加工的能力。
具体目标如下：1. 理解数控机床的基本工作原理和结构。
2. 掌握数控机床的各种操作功能和参数设置。
3. 学习编写和调试加工程序的方法。
4. 能够独立进行数控机床的操作和维护。
三、教学内容1. 数控机床的基本知识1.1 数控机床的定义和分类1.2 数控机床的基本构造和工作原理1.3 数控机床的主要部件和功能2. 数控机床的操作技能2.1 数控机床的开机和关机操作2.2 数控机床的进给和回零操作2.3 数控机床的刀具和工件装夹操作2.4 数控机床的加工程序加载和运行3. 数控机床的编程与调试3.1 G代码和M代码的基本语法3.2 编写数控机床的加工程序3.3 加工程序的调试和修改方法4. 数控机床的操作案例分析4.1 典型数控机床的操作演示与讲解4.2 解读实际加工案例中的操作过程和要点4.3 总结数控机床操作中的常见问题和解决方法四、教学方法1. 教师讲授：通过课堂授课介绍数控机床的基本知识和操作技能。
2. 演示实践：通过演示实际加工过程，展示数控机床的操作和调试过程。
3. 课堂讨论：引导学生讨论实际操作过程中的问题，并共同探讨解决方法。
4. 实验实习：在实验室提供数控机床，让学生进行实际的操作和编程实习。
五、教学评估1. 课堂测试：通过课堂小测验对学生的理论知识进行测评。
2. 实际操作测评：组织学生进行实际操作，检验其操作技能和程序编写能力。
课程名称数控加工编程与操作课程代码-湖北教育考试院
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：数控加工编程与操作课程代码：04118第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点：本课程是模具设计与制造、机电一体化、数控技术应用等专业的主干专业课程，课程内容实践性较强、与生产实际联系紧密。
二、课程目标与基本要求：使教学对象掌握数控加工编程的基本原理、编程方法及控制程序的上机调试，将所学知识熟练地应用于普通数控机床的操作，并具有加工中心数控编程、程序调试与实际操作的基本能力。
三、与本专业其他课程的关系：1）学习本课程时，数控加工的工艺处理修完《机械制图》、《计算机应用基础》、《金工、数控机床操作、数控机床电气控制综合实习》等课程；2）《机械制造基础》、《 CAD/CAM 》课可与本课程并行开设。
第二部分考核内容与考核目标第一章数控加工实用基础一、学习目的与要求通过本章学习，使考生了解数控加工的特点和应用领域及其发展趋势；了解数控机床的分类、组成及其工作原理；了解数控系统的组成及其工作原理；掌握数控编程的基础知识和数控加工的工艺处理。
本章的基本要求是：1 ．了解数控加工的特点和应用领域及其发展趋势。
2 ．了解数控系统的控制原理。
3 ．理解数控机床及其坐标系。
4 ．掌握数控编程的基础知识。
5 ．理解数控加工的工艺处理。
6 ．掌握数控加工的工艺指令和工艺文件。
二．考核知识点（一）数控加工原理、特点及数控加工常用术语（一般）（二）数控系统控制原理（一般）（三）数控机床及其坐标系统（次重点）（四）数控编程基础（重点）（五）数控加工的工艺处理（次重点）（六）程序中常用的工艺指令（一般）三．考核要求（一）识记:数控加工原理和特点; 数控加工常用术语。
（二）1.识记：.CNC硬件组成与控制原理2.领会：插补原理（三）1识记：数控机床及其分类；数控机床的进给伺服系统；.数控机床的主轴驱动2领会：数控机床的坐标轴与运动方向；机床原点、参考点和工作原点3.应用：绝对坐标编程和数控编程（四）识记：数控加工程序的格式：程序编制的过程及方法：.程序传送的载体（五）1.识记：.数控加工零件及加工方法的选定；加工工序的划分；工件的安装与夹具的选择；2.领会：对刀点与换刀点的确定3.应用：加工路线的确定、刀具及切削用量的选择(六) 领会：程序中常用的工艺指令第二章数控车床的操作与编程一、学习目的与要求通过本章学习，使考生了解数控车床的组成、类型及数控车床坐标系的设定；掌握数控车床常用编程指令的使用；掌握数控车床的一般加工技能，能在数控车床上加工出中等复杂程度的零件。
数控实训教案范文
数控实训教案范文一、教学目标1.了解数控加工的基本原理和工艺流程。
2.掌握数控机床的操作方法和编程技巧。
3.能够根据要求进行简单的数控编程和加工操作。
二、教学内容1.数控加工基本原理和工艺流程的讲解。
2.数控机床的操作方法和编程技巧的介绍。
3.数控编程和加工操作的实操练习。
三、教学过程1.数控加工基本原理和工艺流程的讲解。
数控加工是一种利用计算机控制数控机床进行加工的方法。
其基本原理是通过数控系统输入程序，控制机床按照预定的工艺路线和加工参数进行加工。
数控加工的工艺流程包括零件设计、数控编程、程序输入、机床设置、加工操作等步骤。
学生可以通过学习这些基本原理和工艺流程，了解数控加工的整个过程。
2.数控机床的操作方法和编程技巧的介绍。
数控机床的操作方法主要包括机床的开机和关机、程序的调用和删除、加工参数的设置和修改等内容。
编程技巧包括程序的构成和格式、指令的选择和使用等方面。
通过介绍这些操作方法和编程技巧，学生可以掌握数控机床的基本操作技能。
3.数控编程和加工操作的实操练习。
为了使学生能够熟练掌握数控编程和加工操作技能，教师可以设计一系列实操练习任务。
例如，要求学生根据给定的零件图纸编写数控程序，并进行加工操作。
这样可以培养学生的动手能力和实际操作经验。
四、教学评价为了评价学生的学习效果，教师可以设计一些综合性的测试题目。
例如，要求学生根据给定的图纸编写数控程序，并进行加工操作。
通过这样的测试，可以评价学生的编程能力和操作技巧。
五、教学反思数控实训是一种非常实用的教学方法。
通过实际操作，学生可以更深入地理解数控加工的原理和技术，提高自己的技术水平。
因此，在教学过程中，教师应该注重实操练习环节的设计和组织，使学生能够有机会进行实际操作。
另外，教师还应该配备合适的实训设备和工具，确保实训课程的顺利进行。
总之，通过数控实训教学，可以培养学生的动手能力和实际操作经验，提高学生的技术水平和就业竞争力。
因此，教师应该充分重视数控实训教学，并根据实际情况设计合理的教学方案。
(数控车床)一体化教学备课教案
(数控车床)一体化教学备课教案一体化教学单元：第一章一体化教学单元：第一章一体化教学单元：第一章一体化教学单元：第一章机床工安全操作规程一、一般要求1、工作环境应干燥整洁，废油、废棉纱不准随地乱丢，原材料、半成品、成品必须堆放整齐，严禁堵塞通道。
2、操作机床时要站在木踏板上，不准脚踩或靠机床。
拆装工件时要切断机床电源。
3、所有工、夹、量具必须完好适用，放在专门地方，不准放在机床导轨及工作台上。
禁止在运转的机床上面递送工具及其他物件。
4、机床运转中，不准用手清除铁屑，不准用手检查运动中的工具和工件。
一体化教学单元：第一章5、机床运转中如遇停电，应切断电源退出刀架。
二、车床1、装卸卡盘，应在主轴孔内穿进铁棍或坚实木棍作保护。
2、加工偏心工件，应加配重铁平稳，并低速切削。
3、细长工件应装中心架，工件长度超过床头箱外1m时，必须搭设支架。
4、高速切削大型工件时，不准紧急制动和突然变换旋转方向。
如需换向，要先停车。
5、打磨或抛光工件时，刀架要退到安全位置，防止衣袖触及工件或胳膊碰到卡盘。
6、在立车上装卸工件时，应先将刀架放在安全位置，人不能站在转盘上。
车削薄壁工件时，应注意卡紧，并严格控制切削速度，随时紧固刀架螺丝，车刀不宜伸出过长。
三、钻床1、钻头和工件必须卡紧固定，不准用手拿工件钻孔，钻薄工件时，工件下面应垫好平整木板。
2、钻头排屑困难时，进钻和退钻应反复交替进行。
3、操作人员的头部不得靠近旋转部分，禁止戴手套和用管子套在手柄上加力钻孔。
4、摇臂旋转范围内，不得堆放物件及站立闲人。
四、铣床1、加工工件时，应先开动铣轴，后进刀。
2、铣床自动进刀时，进给应在刀具未与工件接触以前进行。
刀具必须装夹牢固。
3、高速切削时，应注意工件的进给方向与铣刀的旋转方向，避免铁屑飞出伤人。
五、刨床1、工件必须卡紧，刨削前应先将刨刀升高，方准一体化教学单元：第一章开车。
2、刨削前要调整好刨刀位置，避免吃刀过大。
3、牛头刨的操作人员必须站在工作台两侧，其最大行程内不准站人，严禁头或手伸进刀具行程内检查工作。
数控机床操作与维护技术授课教案
数控机床操作与维护技术授课教案一、教学目标1. 了解数控机床的基本概念、分类和特点。
2. 掌握数控机床的组成及工作原理。
3. 学会数控机床的操作步骤和维护方法。
4. 了解数控机床编程的基本知识和技巧。
二、教学内容1. 数控机床概述数控机床的定义和发展历程数控机床的分类和特点2. 数控机床的组成及工作原理数控机床的主要组成部分数控机床的工作原理及工作过程3. 数控机床的操作步骤操作前的准备工作数控机床的基本操作方法操作过程中的注意事项4. 数控机床的维护与保养日常维护与保养内容常见故障的诊断与排除5. 数控机床编程基础数控编程的基本概念数控编程的方法和技巧三、教学方法1. 讲授法：讲解数控机床的基本概念、组成、操作步骤等理论知识。
2. 演示法：现场演示数控机床的操作过程，让学生直观了解操作方法。
3. 实践法：学生动手操作数控机床，培养实际操作能力。
4. 案例分析法：分析数控机床的实际案例，提高学生解决问题的能力。
四、教学资源1. 数控机床设备：用于学生实践操作。
2. 教学课件：展示数控机床的相关图片、图表和动画。
3. 教学视频：播放数控机床的操作过程和维护方法。
4. 案例资料：提供数控机床的实际案例进行分析。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对数控机床基本概念的理解。
2. 操作练习：评估学生数控机床的操作能力。
3. 课后作业：巩固学生对数控机床编程知识的掌握。
4. 课程报告：分析数控机床实际案例，检验学生的应用能力。
六、教学内容6. 数控系统的硬件组成数控装置输入/输出设备机床控制单元伺服驱动系统7. 数控系统的软件组成数控系统软件的分类数控程序的编写与调试数控系统的参数设置与优化8. 数控机床加工工艺数控加工的基本原理数控加工工艺参数的选择刀具补偿与夹具调整9. 数控编程实例分析简单零件的数控编程实例复杂零件的数控编程实例自动化编程与仿真10. 数控机床的安全操作与故障处理数控机床安全操作规程常见故障的诊断与排除方法故障案例分析与启示七、教学方法1. 讲授法：讲解数控系统的硬件组成、软件组成、数控机床加工工艺等理论知识。
机床数控技术教学课件：数控机床教案
一、教学目标1. 了解数控机床的基本概念、分类和特点。
2. 掌握数控机床的组成及工作原理。
3. 熟悉数控机床的操作系统及编程方法。
4. 了解数控机床在工业生产中的应用及发展趋势。
二、教学内容1. 数控机床的基本概念1.1 数控技术的定义1.2 数控机床的定义1.3 数控机床的分类2. 数控机床的特点2.1 数控机床的优点2.2 数控机床的局限性3. 数控机床的组成3.1 数控装置3.2 机床本体3.3 数控机床的辅助设备4. 数控机床的工作原理4.1 数控机床的加工过程4.2 数控系统的工作原理三、教学方法1. 讲授法：讲解数控机床的基本概念、特点、组成和工作原理。
2. 案例分析法：分析数控机床在实际加工中的应用案例。
3. 讨论法：引导学生探讨数控机床的发展趋势及在我国的应用现状。
四、教学准备1. 教学课件：制作数控机床相关内容的课件。
2. 教学视频：准备数控机床操作演示的视频资料。
3. 教学案例：收集数控机床在实际加工中的应用案例。
五、教学过程1. 导入：介绍数控机床的基本概念，引发学生对数控机床的兴趣。
2. 讲解：讲解数控机床的分类、特点、组成和工作原理。
3. 案例分析：分析数控机床在实际加工中的应用案例，让学生了解数控机床的实际作用。
4. 讨论：引导学生探讨数控机床的发展趋势及在我国的应用现状。
6. 作业布置：布置与本节课内容相关的作业，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对数控机床基本概念的理解程度。
2. 作业批改：检查学生对数控机床知识点掌握情况，以及运用所学知识分析实际问题的能力。
3. 课堂讨论：评估学生在讨论中的参与程度，以及对数控机床应用和发展趋势的理解。
七、教学拓展1. 组织学生参观数控机床生产厂家或展览，加深对数控机床的认识。
2. 邀请数控机床领域的专家进行讲座，分享行业前沿动态和技术发展。
3. 安排学生进行数控机床操作实训，提高实际操作能力。
八、教学反思2. 根据学生反馈调整教学方法和内容，提高教学质量。
数控机床的基本知识说课稿
数控机床的基本知识说课稿侯贺鹏我说课的题目是：《数控机床的基本知识》。
本节是高教版《数控机床加工技术》第二章第一节的内容。
我主要从教材分析，教法设计，学法指导，教学过程，几点说明等五个方面进行阐述。
一、教材分析：从以下四方面加以分析：1、地位作用：本节主要阐述数控机床的工作原理、组成及数控系统的分类，从理论角度介绍了数控机床的基本理论，对于生产实践有重要指导意义,也为后续章节的学习奠定了基础,所以本节内容是本章的重点之一。
2、教学目标：根据大纳要求，结合学生特点，我将教学目标定为知识目标，能力目标，思想目标三个方面。
知识目标：（1）掌握机床数控系统的工作原理。
（2）熟悉数控机床的组成部件。
（3）了解机床数控系统的分类方式及其特点。
能力目标：（1）培养学生观察、分析及综合归纳能力。
（2）培养学生主动探究、协作学习的能力。
思想目标：培养学生树立辩证唯物主义的世界观和方法论。
3、重点与难点机床数控系统的组成部分对于指导实践生产有着重要意义，所以把它定为教学重点。
而机床数控系统的工作原理及机床数控系统的分类方式及其特点相对学生的基础而言有一定的难度，所以把它定为教学难点。
4、教材处理：本着突出重点和突破难点的原则，我对教材做如下处理（1）通过直观演示与生产实践相结合方法，引导学生循序渐进，步步深入, 通过观察、分析、归纳总结讲解机床数控系统的组成部件。
（2）通过列举加工实例，结合其他专业课程的学习，使机床数控系统的工作原理、机床数控系统的分类方式及其特点变得简单易懂。
二、教法设计：主要采用直观演示和启发式教学方法，通过生产实例－创设问题情境－提出问题－探究验证－归纳总结－实践应用等环节，体现“教为主导，学为主体”的教学原则。
教学手段：多媒体辅助教学。
三、学法指导：1、通过教师创设形象生动的教学氛围，让学生能主动参与，积极探究,善于思考，协作学习，从而提高学生分析问题，解决问题的能力。
2、采用提取旧知－积极思维－实验探究－构建新知－巩固深化的学法：四、教学过程：为更好地完成教学目标，我将教学过程分为以下七部分。
数控机床培训发言稿范文(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨数控机床培训的重要性。
在此，我代表培训部门，向大家发表一篇关于数控机床培训的发言稿。
首先，让我们回顾一下数控机床在我国制造业中的地位。
随着我国经济的快速发展，制造业已成为国民经济的重要支柱。
而数控机床作为制造业的核心装备，其技术水平的高低直接关系到我国制造业的竞争力。
近年来，我国数控机床产业取得了长足进步，但与发达国家相比，仍存在一定差距。
为了缩小这一差距，提高我国数控机床的整体水平，加强数控机床培训显得尤为重要。
一、数控机床培训的重要性1. 提高员工技能水平数控机床操作技能是制造业员工必备的基本素质。
通过培训，员工可以掌握数控机床的操作、编程、维护等技能，提高工作效率，降低生产成本。
2. 培养专业人才随着数控机床技术的不断发展，企业对数控机床专业人才的需求日益增加。
通过培训，可以为企业培养一批具备较高技能水平的专业人才，为企业发展提供有力支持。
3. 促进产业升级数控机床培训有助于提高我国制造业的自动化、智能化水平，推动产业升级。
通过培养高素质人才，推动数控机床产业链的优化，提高我国制造业的整体竞争力。
4. 保障国家安全数控机床是国家战略性新兴产业，其发展直接关系到国家安全。
通过加强数控机床培训，可以提高我国数控机床自主创新能力，降低对外依赖，保障国家安全。
二、数控机床培训的内容1. 数控机床基础知识包括数控机床的组成、工作原理、分类、特点等，使学员对数控机床有一个全面的认识。
2. 数控机床操作技能包括数控机床的操作规程、安全注意事项、故障排除等，使学员能够熟练操作数控机床。
3. 数控编程技术包括数控编程的基本原理、编程语言、编程技巧等，使学员能够编写出高效、可靠的数控程序。
4. 数控机床维护与保养包括数控机床的日常维护、故障诊断、维修方法等，使学员能够对数控机床进行有效的维护与保养。
5. 数控机床行业动态了解数控机床行业的发展趋势、新技术、新产品等，使学员能够紧跟行业步伐。
公差配合与测量-湖北教育考试院
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：公差配合与测量课程代码：04110第一部分课程性质与目标－、课程的性质与特点公差配合与测量是高等教育自学考试数控技术应用专业的一门实践性很强的技术基础课，其中包括几何量精度设计与误差检测这两方面的国家标准的主要内容。
二、课程目标与基本要求设置本课程的目的是使考生获得互换性、标准化、测量技术的基本知识和基本技能，为学习后续课及毕业后从事机电产品的设计、制造、维修与管理工作打下必要的基础。
通过本课程学习要求考生：1、理解机械零件几何精度互换性与标准化的基本概念及有关术语定义。
掌握孔和轴的有关尺寸公差、形状公差、位置公差标准的主要内容和主要规定。
会正确查用有关公差、偏差、配合等表格；对零件的公差等级、配合种类进行正确的选用和标注。
2、理解技术测量的基本概念，了解基本测量原理；初步学会使用常用计量器具，掌握测量误差分析与处理的方法，掌握根据测量结果进行零件合格性判断的方法；3、熟悉常用的表面粗糙度评定指标；并对零件的表面粗糙度数值进行正确标注。
4、掌握工作量规的设计原理；会设计检验圆柱形零件的工作量规。
5、滚动轴承内、外径公差带的特点以及滚动轴承与轴颈、外壳孔配合的选用。
理解其他常用零件（普通螺纹、键与花键、圆柱齿轮）的公差与配合的基本概念和主要规定6、理解尺寸链的基本概念，掌握用完全互换法计算简单的装配尺寸链的方法。
本课程实践性强，学习时应注意联系实际，完成必要的实验项目，并保证及时完成习题和作业。
三、与本专业其他课程的关系公差配合与测量与机械设计、机械制造、机械制图等方面密切相关。
学习本课程应具有一定的理论知识和生产实践知识，因此本课程必须安排在机械制图、金工实习等课程之后，为使学生丰富图样标注内容，把本课程的知识应用于设计，达到正确设计、标注的目的，因而本课程应安排与机械设计基础、机械制造基础等课程并行。
为使学生能正确熟练地运用本课程所学知识，特别是正确地选择公差，还必须在后继课程（毕业设计）中加深和进一步巩固。
数控机床基础说课稿
“数控机床基础知识”说课稿我说课的题目是：“数控机床基础知识”，这是《数控加工基础》课程中的第一部分内容。
《数控加工基础》这门课是数控专业学生的一门必修的专业基础课，在各学科中起着承上启下的纽带作用，它为本专业学生学习专业课程提供了基础理论，对生产实践也有着指导作用。
今天我说课的内容是这门课程的入门知识，学生掌握好了这节内容，将对利于他们的专业课的学习及今后工作中的技术创新。
为获得好的教学效果，根据本节课的内容特点，我在教学准备过程中准备了相应的多媒体课件等，把枯燥的授课内容以形式活泼、互动性好的教学形式进行教学。
下面我从教材分析、教法设计、学法指导以及教学过程等方面对这节课分别进行阐述。
◆教材分析教材采用的是中国劳动社会保障出版社崔兆华老师主编的《数控加工基础》一书。
第一章讲的是《数控机床基础知识》，该章的学习为学生提供了数控加工最基础的知识，也是学生今后使用各类机械及技术创新的理论基础。
第一章第一节《数控机床概述》主要阐述了四方面内容：数控与数控机床的概念、数控机床的基本组成和数控机床的加工过程及数控机床的特点。
◆教学对象分析该课授课对象是数控专业的学生。
在学习本节内容之前，学生应该掌握了一些机械基础、机械制造基础、机械制图等相关知识。
所以学生已经具备了探究本节内容的理论基础，但是缺乏实践经验和对各学科知识的综合运用能力。
基于学生的这些特点结合教材内容，首先要营造平等、宽松的教学氛围，设法激发起学生的学习兴趣，并结合授课内容多给出实例，把理论性较强的课本知识形象化、生动化，引导学生探究学习并把各科知识进行融会贯通。
◆教学目标【知识目标】了解：数控和数控机床的概念及数控机床的组成数控机床的加工过程及特点【能力目标】1．通过本节的教学，要求学生掌握细心观察事物和分析事物本质的能力。
2．通过本节的教学，培养学生观察和创新的能力。
【素质目标】1．培养学生严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度和创新精神。
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湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：数控机床课程代码：04114第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点本课程以常用的数控车床、铣床、加工中心等机床为例，介绍了数控机床的组成与典型结构；数控机床的特点与适用范围；数控机床的安装调试、验收与维护。
通过本课程的学习，使学生掌握数控机床的机械结构与工作原理，为数控机床的选择、使用、维护等奠定较为坚实的技术基础，是数控技术应用专业的技术基础课程。
二、课程目标与基本要求了解数控机床的发展与使用现状，熟悉机床的分类、组成及常用数控机床典型结构，掌握数控机床的工作原理与操作方法及机床的维护与安装调试，在实践过程中灵活应用所学知识点。
三、与本专业其他课程的关系1）《机械制图》、《机械设计基础》、《电工电子技术基础》课应在本课程之前开设2）《机械制造基础》课在本课程之后开设；3）《数控加工编程与操作》课可与本课程并行开设。
第二部分考核内容与考核目标第一章数控机床概述一、学习目的与要求通过本章学习，了解数控机床的产生和发展、数控机床基本工作原理及主要性能指标，掌握数控机床的分类及应用范围，为进一步深入学习数控机床的结构打基础。
本章的基本要求是：1 ．了解数控机床的产生和发展2 ．掌握数控机床的分类与应用范围3 ．了解数控机床的基本工作原理4 ．了解数控机床的主要性能指标二、课程内容第—节数控机床的产生和发展一、数控机床的发展历程第二节数控机床在国民经济中的地位和作用一、数控机床的特（一般）第三节数控机床的分类（重点）一、按工艺用途分类二、按运动方式分类三、按控制方式分类第四节数控机床的基本工作原理和坐标系的确定一、数控机床的基本工作原理（重点）二、数控机床坐标系的确定第五节数控机床的主要性能指标（次重点）一、数控机床的精度指标二、数控机床的可控轴数与联动轴数三、数控机床的运动性能指标三、考核知识点（一）数控机床的发展历程和发展趋势（二）数控机床的特点，数控机床的基本工作原理（三）数控机床按三种不同角度的分类（四）数控机床的精度和运动性能指标四、考核要求（一）1 . 识记: 世界上第一台数控机床的诞生年代、产地及机床种类2 . 理解：数控机床的特点（二）1 . 识记：数控机床的分类方法2 . 理解：点位控制、点位直线控制和轮廓控制数控机床的区别开环控制、半闭环控制和闭环控制数控机床的区别（三）1 . 理解：数控机床各组成部分的作用2 . 应用：用框图描述数控机床的组成及各部分之间的控制关系（三）1 . 识记：数控机床的运动性能指标数控机床的精度指标第二章数控车床一、学习目的与要求通过本章学习，使考生了解数控车床的布局、用途及分类；了解数控车床的编程与操作；掌握数控车床的传动与结构；掌握数控车床的换刀控制。
本章的基本要求是：1 ．了解数控车床的布局、用途及分类2 ．理解数控车床的传动与结构3 ．理解数控车床的液压原理图及换刀控制4 ．掌握数控车床的编程与操作二、课程内容第一节概述一、数控车床的组成、布局、用途及分类（次重点）二、MJ-50数控车床的用途、布局及技术参数第二节数控车床的传动与结构一、主传动系统及主轴箱结构二、进给传动系统及传动装置三、自动回转刀架四、机床尾座第三节数控车床的液压原理图及换刀控制一、液压系统原理图（重点）二、回转刀架转位换刀的控制（一般）第四节数控车床的程序编制一、数控车床的编程特点二、数控车床程序的编制三、数控车床编程举例第五节数控车床的操作一、操作面板二、机床的操作三、考核知识点（一）数控车床的组成、布局、用途及分类（二）数控车床的回转刀架动作的控制（三）数控车床的编程四、考核要求（一）1 ．识记:数控车床的分类2 ．理解：数控车床的组成与布局（二）1 ．应用：回转刀架的松开与夹紧液压系统原理图分析（三）1 ．理解：数控车床的编程的特点第三章数控铣床一、学习目的与要求通过本章学习，使考生了解数控铣床的布局；了解数控铣床的传动结构及调整；理解数控铣床升降台自动平衡装置的工作原理及调整方法。
本章的基本要求是：1 ．了解数控铣床的布局2 ．了解数控铣床主要技术参数3 ．理解数控铣床升降台自动平衡装置的工作原理及调整方法二、课程内容第一节数控铣床的布局及主要技术参数一、数控铣床的布局及主要技术参数（一般）第二节机床的传动结构及调整一、机床传动系统图二、升降台自动平衡装置的工作原理及调整（重点）第三节机床数控系统的控制功能及面板操作一、XK5040A型数控铣床数控系统的功能及机床代码二、面板的使用方法及注意事项第四节数控铣床的程序编制一、数控系统各种功能的使用二、零件编程举例三、考核知识点（一）数控铣床的布局及数控系统主要技术参数（二）升降台自动平衡装置的工作原理及调整四、考核要求（一）1 . 识记: XK5040A型数控铣床的布局（二）1 . 理解: 升降台自动平衡装置的工作原理及调整第四章加工中心一、学习目的与要求通过本章学习，使考生了解加工中心的分类、结构和用途，理解加工中心的特点，掌握刀库换刀的方法。
本章的基本要求是：1 ．了解加工中心的的布局、基本组成及技术参数2 ．理解加工中心的特点3 ．主轴准停装置4 ．掌握加工中心的刀库换刀的方法二、课程内容第一节概述一、加工中心的特点（次重点）二、加工中心的组成结构（一般）三、加工中心的分类（一般）第二节 JCS—018A立式加工中心一、机床的用途、布局及技术参数二、机床数控系统的基本规格及功能三、机床传动系统四、机床的主要结构（重点）第三节 JCS—018A立式加工中心的操作一、操作面板二、机床的操作三、数控系统的操作第四节加工中心的程序编制一、加工中心程序编制特点二、程序编制实例三、考核知识点（一）加工中心的特点（二）了解加工中心的的布局及基本组成（三）加工中心的主要结构四、考核要求（一）1 . 识记: 加工中心的特点加工中心的布局、基本组成及分类（二）1 . 理解: 主轴准停刀库换刀的方法第五章数控机床的典型结构一、学习目的与要求通过本章学习，使考生了解数控机床的主传动系统；掌握滚珠丝杠螺母副的特点；了解伺服系统常用的检测元件的工作原理；掌握自动换刀的过程。
本章的基本要求是：1 ．了解数控机床的主传动系统2 ．了解数控机床进给运动传动部件3 ．了解数伺服系统常用的检测元件的工件原理4 ．掌握自动换刀装置二、课程内容第一节数控机床的主传动系统一、数控机床主传动的特点二、数控机床主轴的变速方式（重点）三、主轴部件（重点）第二节数控机床伺服系统一、概述二、数控机床对伺服系统的要求第三节数控机床进给运动传动部件一、对进给运动的要求二、滚珠丝杠螺母副（重点）三、传动齿轮间隙消除机构（次重点）四、回转进给坐标系统的典型结构五、导轨第四节数控机床的位置检测装置—、检测装置的功用及分类二、直线型检测装置三、旋转型检测装置第五节自动换刀装置一、自动换刀的形式二、刀具交换装置三、刀库（次重点）三、考核知识点（一）数控机床的主传动系统（二）数控机床进给运动传动部件（三）自动换刀装置（四）导轨的功能及基本要求四、考核要求（一）1 . 识记: 主轴部件性能的基本要求、主轴的支承配置方式伺服系统的概念2 . 理解：数控机床对伺服系统的要求3 . 应用：数控机床主运动的驱动和调速方法（二）1 . 识记:滚珠丝杆螺母副的特点滚珠丝杠的支撑形式2 . 理解：滚珠丝杠螺母副的预紧3 . 应用：丝杠的支承的三种方式及用途传动齿轮间隙的消除（三）1 . 识记:导轨的功能及基本要求（四）1 . 识记:刀库的类型与特点自动换刀装置结构组成、功能和特点第六章数控机床的使用、保养和维修一、学习目的与要求通过本章学习，使考生了解数控机床维护必备的基本知识，掌握数控机床的选择与使用。
本章的基本要求是：1 ．了解数控机床维护必备的基本知识2 ．掌握数控机床选择的依据3 ．掌握CNC系统常见故障诊断的方法二、课程内容第一节数控机床的选择与使用一、数控机床的选择（重点）二、加工中心的使用技术第二节数控机床的维修及保养一、维护必备的基本知识二、设备的日常维护与常见故障排除方法（一般）三、CNC系统的日常维护和故障处理（重点）三、考核知识点（一）数控机床的选择（二）设备的日常维护（三）常见故障诊断的方法四、考核要求（一）1 . 识记: 数控机床的选择依据2 . 应用：根据不同数控机床的性能和应用范围，决定零件的加工种类（二）1 . 识记:常见故障分类2 . 应用：CNC系统故障诊断的方法第七章数控机床的安装调试与验收一、学习目的与要求通过本章学习，使考生了解数控机床安装、调试、检测与验收每个环节涉及的主要内容。
本章的基本要求是：1 ．了解数控机床的调试的相关内容2 ．了解数控机床检测与验收的相关内容二、课程内容第一节数控机床的安装一、数控机床的初始定位二、机床各部件组装连接三、数控系统的连接和调整第二节数控机床的调试一、通电试车二、机床精度和功能的调试三、机床试运行第三节数控机床的检测与验收一、机床外观的检查二、机床几何精度的检查三、机床定位精度的检查四、机床切削精度的检查五、机床性能及数控系统性能检查三、考核知识点（一）数控机床的调试的相关内容（二）数控机床检测与验收的相关内容四、考核要求（一）1 . 识记: 一般数控机床的检测及验收工作包括的五个大的方面数控机床调试包括的三个大的方面第三部分有关说明与实施要求一、考核的能力层次表述本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。
各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
二、教材指定教材：《数控机床》（第3版），机械工业出版社，编写组组编，全国数控培训网络天津分中心 ISBN 978-7-111-05450-4三、自学方法指导1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。