北京市中考语文名著导读系列4唐僧师徒《西游记》行中复习学案(无答案)
中考语文名著导读《西游记》专项练习题(附答案)
中考语文名著导读《西游记》专项练习题（附答案）一、基础选择题1．下面有关《西游记》的章节，排列顺序正确的一项是（）①心猿归正六贼无踪①蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰①八戒大战流沙河木叉奉法收悟净①观音院唐僧脱难高老庄大圣除魔A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①【答案】C【解析】本题考查对名著情节的掌握。
“心猿归正六贼无踪”出自《西游记》第十四回：孙悟空被唐僧所救，并跟随唐僧一路去西天取经。
途中孙悟空打死了六贼，被唐僧说教，一气之下撇下唐僧一走了之。
随后，观音传授了唐僧紧箍咒，并以此来控制孙悟空。
孙悟空也因龙王的劝说回到了唐僧身边，并被唐僧哄骗带上了紧箍咒，从此，死心塌地的跟随唐僧去西天取经；“蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰”出自《西游记》第十五回：途径蛇盘山，马匹被鹰愁涧中之龙吞食。
观音召出恶龙，将其变为白马赐给唐僧当座骑；“八戒大战流沙河木叉奉法收悟净”出自《西游记》第二十二回：流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。
悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。
木叉叫出妖怪悟净。
悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河；“观音院唐僧脱难高老庄大圣除魔”出自《西游记》第十八回：三藏师徒重拾袈裟后赶路，来到乌斯藏国界之地高老庄。
得知高太公的三女儿翠兰被妖怪女婿霸占，高太公家要降妖除魔。
孙行者毛遂自荐，变作翠兰模样，戏耍妖怪，并成功套出妖怪住所，现真身，吓跑妖怪。
由此可得出，正确顺序为：①①①①。
故选C。
2．对《西游记》分析不正确的一项是（）A．《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。
B．《西游记》善于塑造人物，每个人物都栩栩如生，个性鲜明，令人难忘。
C．孙悟空本领高强，爱憎分明，但不够忠心，还好吃懒做。
D．这部小说对于青少年来说也是一个励志故事：人生要有所追求，为了实现理想披荆斩棘，不畏艰险，直至到达胜利的终点。
【答案】C【解析】本题考查对名著内容的理解。
C.“不够忠心，还好吃懒做”的是猪八戒，不是孙悟空；故选C。
第六单元名著导读《西游记》(学案)
名著阅读《西游记》考点题型1.了解作者吴承恩及作品背景。
2.掌握故事梗概：需要了解从孙悟空出世到大闹天宫，再到唐僧师徒四人西天取经的过程。
3.欣赏精彩篇章，品味名著语言：需要通过阅读《西游记》中的经典片段，体会其独特的文学风格和语言魅力。
4.简要分析主要人物：需要了解孙悟空、猪八戒、沙僧等主要角色的性格特点，并进行简要分析。
5.分析作品主题：需要理解《西游记》所表达的主题。
6.提高阅读整本书的能力：需要通过课内外结合的方式，掌握阅读长篇小说的方法，提高自己的阅读能力。
7．常考知识点梳理。
知识考点梳理归纳1、吴承恩及作品背景：《西游记》是中国明朝嘉靖年间（1522 —1566）的著作，作者是吴承恩，字汝忠，号射阳居士。
《西游记》是吴承恩中年时期写成初稿，后来经过润饰而成的。
他在前代多年积累下来并在民间流传的有关唐僧取经的文学作品和故事的基础上进行艺术再创造。
《西游记》的背景是唐朝贞观年间，唐太宗将锡仗袈裟赐与玄奘，观音上台言大乘佛法的妙处，玄奘愿去西天，太宗封其为“御弟圣僧”起，受命取经启程，师徒四人一路历经艰难险阻，九九八十一难，降妖伏魔。
化险为夷，最后到达西天，取得真经，终成正果。
2、《西游记》故事梗概：第一部分（1～7回）：描述孙悟空的身世以及他一身本领的来源，交代它被众猴拥立为王，大闹天宫，结果被如来佛降伏在五行山下。
第二部分（8～12回）：主要写了唐僧的身世以及西天取经的缘由，包括如来佛造经，魏征斩龙，唐太宗冥游，唐僧应诏出发取经。
第三部分（13～100回）：描述了师徒四人在取经的路途中降妖伏魔，经历九九八十一难，最终到达西天，取回真经的故事。
3、欣赏精彩篇章，品味名著语言：《西游记》是中国古代文学的经典之作，其独特的文学风格和语言魅力在其众多经典片段中得到了充分的体现。
以下是一些典型的例子：1. 大闹天宫：这是《西游记》开篇就讲述的经典片段，描绘了孙悟空的出生到被镇压的过程。
其中，孙悟空与十万天兵天将对峙的场景，以及他被送到太上老君丹炉炼化的过程，都展现了作者丰富的想象力和生动的描绘手法。
名著推荐与阅读《西游记》 复习教案 1
中考复习专题之“名著推荐与阅读”教案（苏教版初中语文）一、课前预习与课堂反馈（1）考点分解1．熟悉名著中的主要人物2．了解名著中的主要故事情节3．能对人物形象作简要的分析4．能概括主要人物的性格特点（2）友情提醒教材中“名著推荐与阅读”中推荐阅读的6本书均为考查范围，主要考查学生有未阅读原著，落实课文阅读要求，所以，学生利用课余时间阅读好名著是能否顺利解答此题的关键。
（3）课堂概述1．熟悉名著中的主要人物即了解名著中的主要人物名字，并能结合故事情节说出人物的个性特征。
2．了解名著中的主要故事情节即能概括故事的主要情节，对小说情节有比较深刻的印象。
3．能对人物形象作简要的分析即能结合人物的语言动作神态等描写，对人物形象作恰当的分析。
4．能概括主要人物的性格特点即能用准确的语言把人物的主要个性特点概括出来。
（4）经典题型1．“醉打蒋门神”“血溅鸳鸯楼”说的英雄是________，性格特征是_______________________________________ 。
2．《格列佛游记》用“________________”“________________”（国名）抨击英国18世纪的资本主义统治，颇具____________________的色彩。
3．《汤姆·索亚历险记》这部小说是为儿童写的，你也一定读过，你能概括这本书的主要内容吗? (不少于50字)___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _ 4．为《西游记》中的故事补全题目。
______________，五行山下定心猿。
唐三藏路阻火焰山， ________________。
（5）课堂反馈1．小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的?__________________________________________________________________ _2．21世纪的今天，保尔精神对我们做人有什么意义？你认为保尔·柯察金和比尔·盖茨谁是我们今天应该学习的英雄？为什么？（我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？）___________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3．《朝花夕拾》是鲁迅先生惟一的一本回忆散文集，一向得到极高的评价。
中考语文名著复习《西游记》导读教案设计（优选.）
中考语文名著复习《西游记》导读教案设计（优选.）《西游记》导读教案设计设计理念：名著导读课关键就在老师的“导”，所以我们应该在“导”上下功夫，在“导”上做文章，课堂上应尊重每一个学生，让他们充分说出自己的独特体验，教师只起组织、帮助、引导、监督的作用。
这样才能使学生真正喜欢阅读名著，并终生受益。
教学创意：本教学设计以以重要人物的解读和片段的赏析带动学生对整部小说的阅读；通过问题的设计，鼓励学生提出自己的阅读感受，结合其他文学作品的阅读提出批判性意见，并以此引发辩论和思考，从而激发阅读兴趣。
为此，本导读教案设计了六个环节。
学生分析：初一学生对《西游记》应该非常熟悉。
可是他们大多只是对人物基本了解，对故事情节大体熟悉，而对《西游记》的思想内涵等认识不够深刻、全面，因此必须引导他们学会阅读和欣赏，提高其文学修养。
教学目标：初步了解《西游记》这部名著的思想内容和艺术成就；解读主要人物；通过人物的解读、片段的学习，掌握小说阅读赏析的方法；激发学生阅读《西游记》及其他文学名著的兴趣，体验文学作品的魅力，逐步培养学生的艺术欣赏力。
教学重点、难点：激发学生阅读文学名著的兴趣；了解《西游记》这部名著的主要内容和现实意义；通过人物的解读和片段的学习，掌握小说阅读赏析的方法。
教学准备：教师方面：重读《西游记》，收集评论《西游记》人物形象的资料，以便启发学生有效地阅读和欣赏；制作多媒体课件；印发《西游记》中《三打白骨精》片段。
学生方面：利用课余时间搜集关于作者吴承恩及《西游记》的相关资料；到阅览室阅读《西游记》这本书，并做读书笔记卡及名著欣赏记录卡（见附录）；撰写课本剧《三打白骨精》，并进行排练。
导读设计：一、整体感知，全面了解1．介绍你了解的关于作者吴承恩及《西游记》的相关资料。
2．作家补充介绍。
吴承恩出身在一个小商人家庭。
“性敏多慧，博览群书，为诗文下笔立成，清雅流丽，有秦少游(观)之风。
复善谐剧，所著杂记几种，名震一时”(《淮安府志·人物志》)。
《西游记》导学案及答案
《西游记》导学案及答案(4)《西游记》导学案及答案(4)文章来自：《西游记》导学案及答案一．填空。
1．《西游记》，长篇章回体神话小说，是神怪中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘远出西域取经的事件。
有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载。
唐僧取经的故事、经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。
现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。
2．《西游记》的作者是吴承恩，字汝中，号射阳山人，明代人。
3．《西游记》的作者运用了__浪漫主义__手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。
4．全书共分三大部分：第1至7回，写孙悟空出世至大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。
是全书的精华部分；8—12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回—100回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。
5．《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲6．孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下。
后皈依佛门，唐僧为他取名孙行者，为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。
7．猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占福陵山云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者。
8．沙僧也叫沙悟净，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。
9．白龙马原是西海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙广力菩萨。
后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。
中考名著阅读复习西游记PPT学习教案
四个人走到这里，前边一片密林，又没有路了 。
“悟空，我饿了，找些吃的来。”唐僧往石头 上大模大样一坐，说道。
“我正忙着，你不会自己去找？……又不是没 有腿。”孙悟空拄着棒子说。
“你忙？忙什么？” “你不觉得这晚霞很美吗？”孙悟空说，眼睛
还望着天边，“我只有看看这个，才能每天坚持 向西走下去啊。”
他神通广大、机智勇敢，独立不羁、任个 性张扬、追求自由、反抗一切权威、嫉恶 如仇，用一句话概括，那就是“真如本性 任为之”，一切皆率性而行。
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孙悟空
乐观大胆、敢于战斗的叛逆 性格，与神的变幻不测、猴的急 躁敏捷十分和谐地融为一体。
理想英雄：敢于斗争、有勇有谋 、无私无畏、积极乐观
凡人弱点：心高气傲、争强好胜， 容易冲动，爱作弄人
三藏勒马道：“悟空，切莫伤人，只吓退 他便罢。”
纷纷落泪，魂飞魄散，坐不稳雕鞍，翻 跟斗跌下白马。
三藏道：“你这猴头，当时倒也有些眼 力，今日如何乱道！这女菩萨有此善心，将 这饭要斋我等，你怎么说他是个妖精？”
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唐僧
精神境界崇高， 实干能力不足
心地善良，信仰坚定， 不畏艰险，勇往直前。
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猪八戒是《西游记》中一个非常奇特的人物形 象。他优点和缺点参半，既勤劳、朴实、善良 ，又自私、狡黠缺 点在他身上似乎得到了比较完整的体现。
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猪八戒
勇敢中带着怯懦，憨厚中 带着奸滑。
本性憨厚纯朴，呆得可爱；能 吃苦，关键时刻能发挥重大作 用。
中考名著阅读复习西游记
会计学
1
关于作者
吴承恩生平简介
吴承恩,生于1499年，逝世于1582年， 活了81岁。字汝忠，号射阳山人， 淮安府山阳县（今江苏淮安）人。 我国明代著名小说家，他所创作的 《西游记》为我国古代四大名著之 一。
名著导读《西游记》教案（精选10篇）
名著导读《西游记》教案（精选10篇）名著导读《西游记》教案（精选10篇）作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的名著导读《西游记》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
名著导读《西游记》教案篇1教学目标：（1）了解《西游记》的主要故事内容，培养阅读兴趣。
（2）结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。
（3）认识《西游记》的作品现实意义。
教学重点：结合故事情节和环境描写理解人物特点，感受人物形象。
教学难点：理解人物形象，认识作品的现实意义。
课前学习：阅读原著，每人准备一个精彩的"西游记"故事。
导入：同学们好，上课前，先请大家倾听一首歌曲。
（放歌曲《敢问路在何方》）刚才我发现有的同学在小声哼唱，同学们喜欢这首歌，同时也会喜欢《西游记》吧？在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，但“看”代替不了阅读名著。
同学们前段时间已对这部著作进行了阅读，这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界，去感悟，去欣赏。
整体感知：1、哪位同学来把这部书的内容简要概括一下？明确：它写的是唐僧、沙僧、猪八戒、孙悟空师徒四人去西天取经，经历了九九八十一难，最终取回了真经。
2、是啊，他们经历了八十一难啊！最终“径回大土，五圣成真”。
那同学们读后有什么感受？能不能用一个字来概括一下？明确：奇、妙、好等。
总结：对，西天路上艰险和灾难的体现者，大都是动物变化的妖精，克服这些阻难的也是猴、猪的精灵。
它就象是一部妙趣横生、兴味无穷的童话。
从文学欣赏角度说那就是“美”。
3、读后你认为它哪方面写得美？（情节）师：我们就先来看情节。
（板书“情节”）同学们最好这么来谈：我认为……情节好。
因为……比如：……。
学生可以从多角度来总结：比如：（1）我认为第四、五、六、七回很好。
这可以概括为“大闹天宫”。
中考语文分类汇编4《西游记》(原卷版)
《西游记》中考语文复习名著导读1．阅读下面两段《西游记》原文，回答问题。
（原文一）八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。
”却是一堆粉骷髅在那里。
唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。
他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。
”（原文二）行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三藏只道：“怎生是好！”……八戒道：“只拣无火处走便罢。
”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方南方北方俱无火。
”这两段对话分别属于___________和___________的情节片段，（原文二）中八戒的潜台词是：___________。
你喜欢猪八戒这个人物形象吗？请结合关于八戒的另外一个故事，说说你的看法。
（至少使用一种修辞方法，60字左右。
）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________。
2．《西游记》中的孙悟空有许多神奇之处。
请从下列情节中任选一个，简述其经过。
①发现“水帘洞”②获取“金箍棒”③炼就“火眼金睛”3．回忆《西游记》中有关孙悟空的故事，回答下面问题。
取经路上，孙悟空因和唐僧产生矛盾曾三次离开。
其中哪一次是他主动离开的？后来又是怎样回到唐僧身边的？请简述相关情节。
4．走进名著：行者上前叫：“牛大哥，开门！开门！”呀的一声，洞门开了，里边走出一个毛儿女，手中提着花篮，真个是一身蓝缕无妆饰，满面精神有道心。
中考语文复习名著导读《西游记》教学设计及考题训练卷附答案解析
中考语文复习名著导读《西游记》教学设计及考题训练卷一、核心素养目标1、了解作者生平及相关的文学知识。
2、复述经典故事情节,分析人物形象。
3、更深入了解《西游记》的丰富内涵，感受祖国传统文化的博大精深，激发热爱祖国悠久灿烂历史文化的情感，培养学生的文学名著阅读兴趣,4、培养学生为实现目标而坚忍、执著的奋斗精神。
二、教学重难点重点:能准确复述经典故事情节,深入分析师徒四人的人物形象及执著精神。
难点:培养学生发散思维能力，通过故事情节多角度分析人物形象,准确评价人物。
三、教学过程(一)激趣♦导入营造教学氛围，播放背景音乐(西游记主题曲《敢问路在何方》），师：五千年的中华文化灿烂多彩，一位位文学巨匠描绘了幅幅生动的画面，给人留下了深刻的印象。
有这样一部名著：她描述了一个色彩缤纷、神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列妙趣横生、引人入胜神话故事，通过奇幻的故事中曲折地反映出世态人情和世俗情怀，它是我国文学史上成就最高的一部浪漫主义神魔古典章回小说，它是历史长河中的一部文学杰作，是世界文学中的瑰宝，大家知道这部巨著的名字吗？（《西游记》）。
师：大家知道《西游记》的作者是谁？你能谈谈他吗走近作者吴承恩(约1504—1582)，明朝人。
字汝忠，号射阳山人。
今江苏淮安人，出身于一个由书香门第败落下来的小商人家庭，自幼敏而多慧，博览群书。
他在民间传说、话本、戏剧的基础上，创作了举世瞩目的神话小说《西游记》。
这是中国古代小说浪漫主义的代表作，充满了奇情幻想。
除了小说《西游记》之外，现存的吴承恩作品还有长诗《二郎搜山图歌》和《禹鼎志序》等诗集。
写作背景吴承恩生活在明弘治到万历时期。
当时，宦官专权，奸臣当道，皇帝迷信方士，宠信道士，正是明代统治阶级荒淫腐朽，社会矛盾日趋尖锐，政治十分黑暗的时期。
当时的吴承恩敏锐地感受到了一股反抗封建制度的新气息——时代在呼唤着斩邪除妖的英雄出现，这为他创作《西游记》打下了思想基础。
同时，《西游记》系统地反映了中国道、释、儒三教合流的思想体系，将道教的天上、地狱和海洋的神仙体系与佛教的西天揉合到一起，并同时执行“世上没有不忠不孝的神仙”的儒教思想。
2024年中考语文复习名著综合专题 《西游记》
代表的是“慧”。孙悟空的信仰是质疑之后的笃信，追求的是
对内心困惑的平复，代表的是“智”。猪八戒的信仰是世俗的， 《西游记》追求的是信仰带来的好处，代表的是“利”。而沙和尚的信仰
则是苦行僧式的，追求的是信仰给予的修为和宁静，代表的
是“德”。他们的信仰归结到一起，就是到西天求取真经，历
尽九九八十一难，取得真经，修得正果。
千难万险，终于取得真经，返回东土。
请用自己的方式展示、复述取经的经过，并选择你喜欢的一个
精彩故事讲给大家听。说清故事的来龙去脉，说好故事的精彩
2．讲述 精彩故事
环节，说出其中的人物个性。口齿清晰，表达流畅。比如，在“ 真假美猴王”中，孙悟空打死了几个强盗，被唐僧逐走后来到南 海观音那里，六耳猕猴趁机假扮成悟空，但最后被如来佛祖识
例子，请你从以下名著中任选一部，举出一例并简要分析。
《海底两万里》
《西游记》
《水浒传》
示例一：选择《海底两万里》 “诺第留斯”号在南极大冰盖下遇险时， 尼摩船长一行人齐心协力，守望相助，挖掘冰层，主动把储气罐让给喘
不过气来的同伴，最后成功脱险。在困难和灾难面前，人与人之间团结
一心，才能克服困难。
示例二：选择《西游记》 在车迟国，唐僧师徒与虎力、鹿力、羊力大 仙斗法的过程中，唐僧作为领导者，在前面应酬求雨、坐禅、猜物；悟 空则发挥变化多端、神通广大的特长联络神仙、干扰对方、改变藏物等； 八戒、沙僧从旁帮腔。师徒四人团结一心，分工协作，最终取得胜利， 倒换关文。这体现了团结的力量。
充分表现了唐僧、孙悟空、沙僧等人严守戒律、立场坚定的特点，
塑造了猪八戒贪恋女色、没有目标的人物形象。
专题三：创作新故事
探究提示：选取小说的经典故事，分析一下其情节结构模式，包括
中考名著导读《朝花夕拾西游记七年级》知识梳理4复习资料
中考名著导读《朝花夕拾西游记七年级》知识梳理4复习资料一、选择题1．阅读下面文字，完成下列小题。
八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。
”却是一堆粉骷髅在那里。
唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他现了本相。
他脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。
”选文中的“白骨夫人”曾分别变作_________、__________、______来戏弄唐僧，但每次都被孙悟空识破。
2．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂这有趣的议论和犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。
如《藤野先生》，写“__________”和“_________”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。
又如《二十四孝图》，写“我”儿时就不喜欢“____________”和“___________”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓的“孝道”的批判。
3．读《朝花夕拾》，我认识了严谨治学的老师①________；读《朝花夕拾》，我走进了鲁迅先生童年生活过的百草园和②________；读《朝花夕拾》，我从阿长身上感受到了③________的好品质。
4．《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的________（体裁）集，共十篇。
如《__________》《__________》皆出自本书（除教材中篇目之外）。
5．填空：在《朝花夕拾》中鲁迅提到几位令他敬重的人：一位是私塾先生____________，一位是日本老师_____________；还有一位可称得上是他生活上的启蒙老师_____________，对他的童年成长产生较大影响。
6．阅读下面的语段，按要求作答。
（1）仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！（2）在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
中考语文 名著导读系列 4 唐僧师徒《西游记》行(中)复习学案(无答案)(2021学年)
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为北京市中考语文名著导读系列 4 唐僧师徒《西游记》行(中)复习学案(无答案)的全部内容。
唐僧师徒《西游记》行(中)一、填空1.孙悟空的第一个师傅是＿＿_____＿_____.孙悟空的兵器原是大禹治水的＿＿______＿,又唤___＿＿____＿,大闹天宫后被如来佛祖压在＿___＿__＿_＿下，后皈依佛门，唐僧为他取名_______＿__。
他为西天取经立下汗马功劳,后被封为＿____＿＿___.２.请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目:第＿__＿_＿回＿_____＿_______＿_________。
3．“东胜神州海外有一国土,名曰傲来国。
海中有一名山,山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。
内遇仙胎，一日迸裂,……”这段名著出自四大名著之一的《___＿_＿＿_》,本书中你最喜欢的一个情节是：＿_＿___＿__ ＿___＿_＿_＿_____＿__＿________。
４.给加红字注音掣( ) 卯酉( ）（)星法九曜( )星官星宿( ）金蝉( )长老禅（）机金箍( )棒罗刹( )女枯松涧( ）提( ）防皈（)依石碣（)二、选择１．以下不属于唐僧师徒取经路上历经的磨难的一项是( )A 黑松林遇黄袍老怪B 牛魔王之子红孩儿抢走唐僧Ｃ莲花洞太上老君炼丹童变妖精Ｄ黄风岭遭白骨精暗算2.以下不是唐僧师徒取经路上遇到的妖怪的一项是( ）Ａ白骨精 B 黄风怪 C 哪吒Ｄ红孩儿3．以下哪一项不是唐僧师徒西行路过的国家（)A 乌鸡国B 车迟国Ｃ女儿国 D 玉华国三、列举1.唐僧师徒四人中,你最喜欢和最不喜欢的人物是谁？说说理由。
【中小学资料】北京市中考语文 名著导读系列 3 唐僧师徒《西游记》行(上)复习学案(无答案)
唐僧师徒《西游记》行（上）一、课前了解《西游记》又名《西游释厄传》，是中国古典四大名著之一，长篇章回体神话小说，是中国第一部也是最优秀的神魔小说。
由明代小说家吴承恩编撰而成。
此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。
二、填空1．《西游记》，长篇_______小说，是_______中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间____________的事件。
有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载。
_______________的故事、经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。
2．《西游记》的作者是_________，字______，号______， _______代人。
3．《西游记》全书共分三大部分：前7回写________的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8－12回写_________的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回－100回写___________________________________。
4．《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于得正果，最后唐僧被如来佛封为___________、孙悟空被封为_________、猪八戒封为____________、沙僧封为____________、白龙马封为____________。
5．有人对《西游记》道：“阳光灿烂_________，百变猴头_________，憨厚老成_________，阿弥陀佛是_________。
漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。
若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。
”6．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打______、大闹______、真假______、三借_____。
7．白龙马原是___________之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为___________。
北京市中考语文 名著导读系列 5 唐僧师徒《西游记》行(下)复习学案(无答案)
唐僧师徒《西游记》行（下）
一、填空
1．《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：_________、__________、
_____________、______________。
2．铁扇公主又叫罗刹女，是女妖中十分厉害的一个，长得漂亮俊俏，住
在____________。
乃齐天大圣孙悟空结拜兄弟____________ 之妻，其子
__________后被观音所收。
二、选择
1．孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇，怎知那铁扇公主还记仇，无奈孙悟空变
成了（）哄骗了铁扇公主，借来了宝扇。
A．女童 B．红孩儿 C．牛魔王 D．辟水兽
2．书中孙悟空是在（）借来宝丹（），才能够抵住铁扇公主的芭蕉扇。
A．如来定风丹 B．灵吉菩萨定风丹
C．观音菩萨定风丹 D．弥勒佛金饶
三、将相关内容用线连接起来
示例：刘备——借荆州——有借无还
孔明拳打镇关西寄人篱下
鲁达挥泪斩马谡费力不讨好
猪八戒进贾府打抱不平
林黛玉背媳妇顾全大局
四、名著阅读
班级举行“我愿与_________交朋友”的读书活动。
请从下面五个人
物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿
与他交朋友的理由。
备选人物：孙悟空猪八戒鲁智深林冲祥子藤野先生
我愿与_________交朋友，他是《________________》中的人物形象，
我愿与他交朋友的理由是：（50字左右）
五、名著赏读
简述《西游记》中“三打白骨精”或“三借芭蕉扇”的故事情节。
（任选其一，100字左右）
2。
2020年北京市中考语文总复习《西游记》
2020年北京市中考语文总复习：名著阅读《西游记》（2019《中考说明》有）（近12年3考：2017、2013、2008）【教材链接】统编版七年级上册第六单元“名著导读”。
【作者简介】吴承恩，字汝忠，号射阳山人。
明代著名小说家。
【内容概况】《西游记》全书故事引人入胜。
前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。
【作品主题】赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神，深刻地揭露和批判了封建社会的腐朽黑暗以及统治阶级的昏庸残暴，寄托了作者关于社会与人生的理想。
【阅读感受】无论遇到何种艰难险阻，历尽多少艰辛磨难，只要坚持到底，永不放弃，就能获得成功。
【唐僧取经路线图】【知识清单】（加框的为重要情节）孙悟空2017年考得名由来石猴（由石所化）→美猴王（因带领群猴进入水帘洞后成为众猴之王，群猴称之为“美猴王”）→孙悟空（学艺时菩提祖师所取）→弼马温（天人物辨识庭所封官职）→齐天大圣2008年考（自封，天庭被迫承认）→孙行者（唐僧所取）→斗战胜佛（佛祖册封）武器：如意金箍棒技能：七十二变化2008年考、筋斗云、火眼金睛相关地点：水帘洞、花果山、瑶池、五指山（五行山）、黑风山相貌特征：毛脸雷公嘴、孤拐面、火眼金睛、头戴金箍、一身黄毛大闹天宫2013年考→大闹黑风山→大闹五庄观→三打白骨精→智取红孩猪八戒沙和尚典型情节得名由来人物辨识典型情节得名由来人物辨识典型情节得名由来儿→车迟国斗法→真假美猴王→三调芭蕉扇→假合真形擒玉兔天蓬元帅（在天宫掌管天河兵马时的官职）→猪刚鬣（错投猪胎，嘴脸与猪相似）→猪悟能（菩萨所取）→猪八戒（为让其继续戒五荤三厌，唐僧给他起了个别名叫“八戒”）→净坛使者（佛祖册封）武器：九齿钉钯技能：三十六变化相关地点：高老庄、云栈洞、濯垢泉相貌特征：猪头人身、獠牙、长鼻大耳、身粗肚大高老庄招亲→大战流沙河→四圣试禅心→义激美猴王→猪八戒助力败魔王卷帘大将（在天庭时的官职）→沙悟净（观音点化后所赐法名）→沙僧（下凡后因为在流沙河为妖，故以河为姓，所以姓“沙”。
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唐僧师徒《西游记》行（中）
一、填空
1．孙悟空的第一个师傅是_____________。
孙悟空的兵器原是大禹治水的_________，又唤__________，大闹天宫后被如来佛祖压在__________下，后皈依佛门，唐僧为他取名__________。
他为西天取经立下汗马功劳，后被封为__________。
2．请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目：第______回_____ ___________________。
3．“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。
海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。
内遇仙胎，一日迸裂，……”这段名著出自四大名著之一的《________》，本书中你最喜欢的一个情节是：_________ __________________________。
4．给加红字注音
掣( ) 卯酉（）（）星法九曜（）星官
星宿（）金蝉（）长老禅( )机
金箍( )棒罗刹( )女枯松涧( )
提( )防皈( )依石碣 ( )
二、选择
1．以下不属于唐僧师徒取经路上历经的磨难的一项是（）
A 黑松林遇黄袍老怪
B 牛魔王之子红孩儿抢走唐僧
C 莲花洞太上老君炼丹童变妖精
D 黄风岭遭白骨精暗算
2．以下不是唐僧师徒取经路上遇到的妖怪的一项是（）
A 白骨精
B 黄风怪
C 哪吒
D 红孩儿
3．以下哪一项不是唐僧师徒西行路过的国家（）
A 乌鸡国
B 车迟国 C女儿国 D 玉华国
三、列举
1.唐僧师徒四人中，你最喜欢和最不喜欢的人物是谁？说说理由。
最喜欢：____________
理由：
最不喜欢：___________
理由：
2.列举两个<西游记>中你喜欢的情节，并说说理由。
情节：_______________________
理由：
情节：_______________________
理由：
四、论述题
岩石在中国的传说和小说中占有着重要地位。
孙悟空、贾宝玉、女
娲等都与石头有着相关的故事。
《西游记》中孙悟空是石猴，而不是铜猴、铁猴、钢猴，试分析文学作品中这样的人物塑造有何用意？。