辽宁省本溪满族自治县高中历史复习第六单元现代世界的科技与文化第26课改变世界的高新科技学案岳麓版必修3
高中历史 第六单元 现代世界的科技与文化 第26课 改变世界的高新科技 岳麓版必修3
奥地利遗传学家孟德尔
美国生物学家艾弗里
人类基因组图谱
三、登上太空
对于太空的探索和人类对于人类自身的探索几乎是同步出现的。1957年10 一颗人造地球卫星“斯普特尼克1号”从苏联拜科努尔发射场升空，它标志 已经从陆地、海洋、大气层扩大到了宇宙空间，人类从此打开天门，放眼 投入是极其巨大的，因此没有雄厚的国力支持，根本无法取得进展。然而 对于整个人类来说意义重大。从人类发展的前景来看，今后人类的足迹将 而地球的资源已经发出枯竭的危机信号了，我们一方面在进行可持续发展 要不断寻找新的资源，而整个太空还是一座根本没有人类印记的巨大矿藏。 航天事业在生活中得到广泛应用，比如我们每天都可以在电视上看到或从 报，正因为有了卫星拍摄的气象云图的帮助，我们才可以更加正确地预测 的生产生活带来很大的便利和保障。 我国在火箭、卫星等航天技术方面起步较晚，但发展速度较快。而“神五 射并顺利返回，标志着我国在航天事业方面攀登上了新的高峰，并且完全 的领域继续前进。
1983年12月22日，我国第一台每秒钟运算 一亿次以上的机（笔记本电脑）
二、探索生命的奥秘
生命的奥秘是人类永远在思索的问题。20世纪50年代，生物学理 究有了巨大的进展，这构成了我们今天生物技术、遗传工程的基础 生物工程技术属于综合性学科，建立在计算机、化学等领域各自的 术进步上，其发展时间虽然并不是很长，但是所取得的成就是令人 目的，而且对我们生活的影响也十分深远。 遗传工程的进展是针对人类自身的，也是生物工程的最重要的内容 20世纪90年代开始的国际人类对自身了解的关键性的进步。我国 研力量在凭借人类生命奥秘这项伟大事业中也发挥了很重要的角色
第 六单元 .现代世界的科技与文化
第26课改变被世界的高新科技
一、电脑与网络
高中历史复习 第六单元 现代世界的科技与文化 第26课 改变世界的高新科技教案 岳麓版必修3(20
麓版必修3
辽宁省本溪满族自治县高中历史复习第六单元现代世界的科技与文化第26课改变世界的高新科技教案岳麓版必修3
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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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A．现代发B．造纸术C．历史文D．不论是
答案D
2、现在“为最重要的A.飞机的广使用
C.航天事业诞生
答案D
板书设计：。
高中历史 第6单元 现代世界的科技与文化 第26课 改变世界的高新科技教案(含解析)
【第26课改变世界的高新科技】之小船创作1．电脑(1)产生：1946年，第一台电子计算机在美国正式诞生。
(2)发展方向：一是存储量更大，运行速度更快；一是体积更小，更轻便实用。
(3)应用：生产、办公等各个领域，也走进了家庭。
2．网络(1)产生：在电子计算机发展的基础上，网络技术诞生，并由此形成全球性信息网络。
(2)影响：打破了常规的空间与时间的界限，将世界联系在一起；人人都可以自由参与，资源共享。
3．现代信息技术的作用(1)对人类社会产生了巨大的影响。
(2)推动了“新经济”的诞生。
(3)推动了全球化的发展。
二、探索生命的奥秘1．生物工程(1)20世纪70年代，生物工程技术正式形成。
(2)人们把它应用在农业、医药等行业。
2．遗传工程的重大发展(1)地位：遗传工程是生物工程的核心技术。
(2)发展：1990年，被誉为生命科学“登月计划”的国际人类基因组计划正式启动，我国于1999年加入这项计划。
(3)成就：21世纪初，完成了人类基因组的框架图和对人类基因组图谱的初步分析；1997年，人类第一次用哺乳动物已分化的体细胞进行克隆成功。
三、登上太空1．历程(1)1957年，苏联发射了人类历史上第一颗人造地球卫星，创造了宇航事业伟大的开端。
1961年，苏联发射“东方一号”载人宇宙飞船，加加林成为人类第一个飞上太空的人。
(2)1969年，美国“阿波罗－11”号登月成功，航天员阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球。
1981年，美国第一架航天飞机试飞成功，是宇航事业的又一个里程碑。
2．作用：航天事业的发展为人类的生存与发展开辟了新的天地。
各种卫星广泛运用于气象、资源勘测、通信等许多领域。
现代高新科技的发展1.信息技术史料“信息DNA”正在迅速取代工业经济时代的原子，①成为人类生活的交换物。
——[美]尼葛洛庞帝《数字化生存》1983年9月22日，美国洛杉矶市警察逮捕了两个青少年，伦·欧斯钦是优秀的大学生，卡宾是出众的中学生。
高中历史复习第六单元现代世界的科技与文化第26课改变世界的高新科技教案岳麓版必修3
教材处理师生活动1、计算机：（1）产生：1946年在美国正式诞生这台计算机名为“ ENIAC'，我国通常音译为“埃尼阿克”，它重30吨, 机器本身占地面积约170平方米，主要用于计算弹道和研制氢弹。
电子计算机的功能：和之前人类的发明比起来，电子计算机确实有十分特别之处。
之所以称它为“电脑”，是因为它在某种程度上具备了人脑的能力，可以进行高级脑力劳动，并且一直处于不断的进步中。
这是之前的人类的任何发明都没有的特质。
（2）发展：存储量更大、运算速度更快、体积更小、更轻便实用（3）应用：从电子计算机运用范围来看，计算机已经成了当代科技发展的一个基本工具，这节省了大量人类的劳动，也直接为很多科学研究的发展提供了高速的推进器。
那么，同学们应用计算机最为常见和普遍的是做什么呢？上网。
2 •国际互联网（1）诞生：20世纪60年代（2）普及：90年代后迅速普及（3）影响：打破常规时间和空间限制，将世界联系在一起；资源共享；改变传统的信息传播方式；推动“新经济”（又称“知识经济”）的诞生,推动全球化的发展。
改变人们思想观念、思维方式和生活方式。
二、探索生命的奥秘1、生物工程形成：20世纪70年代甚至会使人种退化，以及正常的生死观念根本动摇。
三、登上太空自古以来，人类就对宇宙充满好奇，不论疋文学作品还疋相关知识的认识，都充满着想像和浪漫色彩。
但是到了当代，随着科技的发展，登上太空已经不是虚无缥缈的事了。
1、人造卫星1957年苏联发射人类历史上第一课人造地球卫星2、宇宙飞船(1)1961年，苏联发射东方红一号载人宇宙飞船，加加林称为人类第一个飞上太空的人(2)1969年“阿波罗一11”号登月飞船成功在月球着陆，宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球(3)2003年中国“神舟五号”载人飞船发射成功，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。
3、航天飞机航天飞机的出现是宇航事业的又一个里程碑1981年4月美国第一架航天飞机试飞成功4、作用：航天事业的发展为人类的生存和发展开辟了新天地，各种民用、军用卫星陆续升空，广泛运用与气象、资源勘测、通信等许多领域。
高中历史第6单元现代世界的科技与文化第26课改变世界的高新科技课件岳麓版必修3
[思考] (1)结合社会现实，你怎样理解史料？
【提示】 以信息技术为核心的计算机、数字化电视、相机等进入人 类生活，正在改变着人类的生活方式。
计算机的应用给人们生产、生活带来方便的同时，也带来了犯罪活动。 要关注互联网的消极面，必须从技术角度和法律角度进行有效的规范和防 范。
3．现代信息技术的作用 (1)对人类社会产生了巨大的影响。 (2)推动了“新经济”的诞生。 (3)推动了全球化的发展。 二、探索生命的奥秘 1．生物工程 (1)20 世纪70年代，生物工程技术正式形成。 (2)人们把它应用在农业、医药等行业。
2．遗传工程的重大发展 (1)地位：遗传工程是生物工程的核心技术。 (2)发展：1990 年，被誉为生命科学“登月计划”的国际人类基因组 计划正式启动，我国于 1999 年加入这项计划。 (3)成就：21 世纪初，完成了人类基因组的框架图和对人类基因组图 谱的初步分析；1997 年，人类第一次用哺乳动物已分化的体细胞进行克 隆成功。
2．认识 (1)科技的发展是符合事物发展的客观规律的，是不以任何人的意志 为转移的。这些成果的取得都是对此前成果的进一步深化与发展，人们都 应该以积极的心态去欢迎它、接受它。 (2)科技是一把双刃剑。网络黑客的侵扰、不良信息甚至是有害信息 的侵害、克隆技术引起的伦理道德问题、航天技术的巨大投入并未带来足 够的回报，反而使人们对高新科技产生怀疑甚至敌视态度。
三、登上太空 1．历程 (1)1957 年，苏联发射了人类历史上第一颗人造地球卫星，创造了宇 航事业伟大的开端。1961 年，苏联发射“东方一号”载人宇宙飞船， 加加林 成为人类第一个飞上太空的人。 (2)1969 年，美国“ 阿波罗－11 ”号登月成功，航天员阿姆斯特朗 和奥尔德林登上月球。1981年，美国第一架航天飞机试飞成功，是宇航事 业的又一个里程碑。
2024年高中历史第六单元现代世界的科技与文化第26课改变世界的高新科技教案岳麓版必修3
答案：第三次科技革命的特点是信息化、全球化、可持续发展。第三次科技革命对世界经济产生了重要影响。首先，第三次科技革命推动了信息产业的发展，为全球经济增长注入了新动力。其次，第三次科技革命促进了产业结构的优化升级，推动了传统产业的改造和新兴产业的发展。再次，第三次科技革命为人类带来了丰富的信息资源，为全球经济一体化提供了重要支撑。
6. 社会责任：学生将认识到科技对社会进步的重要作用，增强社会责任感和使命感，能够在未来职业生涯中积极参与科技与社会发展的结合。
7. 自主学习能力：学生将提高自主阅读、思考和解决问题的能力，能够在没有老师指导的情况下独立完成学习任务。
8. 团队合作能力：通过参与小组讨论、角色扮演等活动，学生将培养团队合作意识和沟通能力，能够在团队中发挥积极作用。
（6）科技伦理与可持续发展：学生可能对这一主题的理解较为模糊，教师可以通过讨论、辩论等方式，引导学生关注科技发展带来的伦理问题，培养其伦理意识和可持续发展观念。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《改变世界的高新科技》。教师需提前检查教材的完整性，确保所有学生都能按时拿到教材。
9. 实践操作能力：通过实验操作等活动，学生将提高动手能力和解决问题的能力，能够在实际工作中运用所学知识解决问题。
10. 反思总结能力：学生将培养反思总结的习惯，能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，促进自我提升。
典型例题讲解
1. 例题一：请简述原子能的发现对人类社会的影响。
2016-2017学年高中历史第六单元现代世界的科技与文化第26课改变世界的高新科技课件
2.影响：航天事业的发展为人类的生存与发展开辟了新的天地。各种民用、
军用卫星陆续升空，广泛运用于气象、资源勘测、通信等许多领域。
归纳总结
答案
方法总结 1.结构图示
2.识记方法 现代高新科技可归纳为“一、一、三” 一大推动力：第三次科技革命。 一个时代：信息化时代。 三大领域：电脑与网络、生物工程技术、航天技术。
梳理·识记·点拨
1.电脑 (1)产生：1946年，第一台电子计算机在 美国 正式诞生。 (2)发展方向：一是 存储更量大，运行速度更快；一是更小，体更积轻便实用。 (3)应用：生产、办公等各个领域，走进家庭。
答案
2.网络 (1)产生：在电子计算机发展的基础上， 网诞络生技，术并由此形成全球性信息 网络。 (2)影响：打破了常规的空间与时间的界限，将世界联系在一起；人人都 可以自由参与，资源共享。 3.现代信息技术的作用 (1)对人类社会产生巨大的影响。 (2)推动了“新经济”的诞生。 (3)推动了 全球化 的发展。
答案
史论总结 互联网产生的社会影响 1.积极影响 (1)对经济增长方式：信息化的发展开创了经济增长的新方式，即依靠科技 进步，而不是高能耗来促进经济增长。 (2)对教育方式：现代信息技术发挥多媒体功能的优势，通过学习内容的丰 富性、学习方式的灵活性，调动学生多重感官参与学习活动，从而大大提 高了学习效果。 (3)对生活方式：由于信息化建立了一个规模庞大、四通八达的网络通讯系 统，从而使信息作为最有效、最有价值的资源，改变了传统的生活方式。
1 2 3 4 56
1.电子计算机与通讯技术相结合的互联网给世界带来了翻天覆地的变化， 这些变化包括 ( D ) ①加快了全球化进程 ②改变了人们的社交方式 ③改变了人们的生活 方式 ④提高了企业的管理水平 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
[K12学习]2018高中历史 第六单元 现代世界的科技与文化 第26课 改变世界的高新科技45分钟
![[K12学习]2018高中历史 第六单元 现代世界的科技与文化 第26课 改变世界的高新科技45分钟](https://img.taocdn.com/s3/m/a9ed705bf5335a8102d220fa.png)
第26课改变世界的高新科技目标导航知识点一4．当人们陶醉于互联网这个虚拟的世界的时候，也要警觉它给人们带来的消极影响，主要表现在( )①为教育提供了新的发展空间②使人们沉迷其中不能自拔③促进了社会交往方式的变化④腐朽落后的文化和有害信息的传播A．①②③ B．②③④C．①②④ D．②④答案：D解析：本题主要考查互联网给人们带来的消极影响，要注意把握材料内容，根据题干要求从中进行概括。
知识点二探索生命的奥秘5．20世纪，生物工程技术取得的重大突破不包括( )A．转基因农产品投放市场B．国际人类基因组计划正式启动C．人类基因组框架图完成D．人工诱导的无性繁殖成功答案：C解析：1993年，世界上第一种转基因食品晚熟西红柿正式投放市场；1990年，国际人类基因组计划正式启动；2000年，人类基因组框架图完成；1997年，人类第一次用哺乳动物已分化的体细胞进行克隆成功。
故答案为C。
6．江泽民指出：“现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。
”下列重大科技成就中，中国参与的是 ( )A．电子计算机的问世B．人类基因组工作草图的公布C．细胞学说的提出D．电磁感应现象的发现答案：B解析：1946年，第一台电子计算机在美国正式诞生；细胞学说是德意志科学家施莱登、施旺等提出的；电磁感应现象是英国人法拉第发现的，A、C、D三项均不符合题意。
7．被誉为“生命科学登月计划”的是( )A．国际人类基因组计划 B．分子生物学C．遗传工程 D．生物学理论答案：A解析：本题主要考查学生的识记能力。
1990年，被誉为“生命科学登月计划”的国际人类基因组计划正式启动。
8．生物工程的核心技术是( )A．计算机技术 B．遗传工程C．生物化学 D．生物学理论答案：B解析：本题考查学生的识记能力。
遗传工程又称基因工程，是生物工程的核心技术。
知识点三登上太空9．“神舟”十号载人航天飞船的发射与成功返回标志着中国航天事业取得重大进展。
高中历史 第6单元 现代世界的科技与文化 第26课 改变世界的高新科技教师用书 岳麓版必修3(20
2017-2018学年高中历史第6单元现代世界的科技与文化第26课改变世界的高新科技教师用书岳麓版必修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年高中历史第6单元现代世界的科技与文化第26课改变世界的高新科技教师用书岳麓版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第26课改变世界的高新科技学习目标：以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响.1。
重点：信息技术、生物技术、航天工程的发展。
2.难点：现代信息技术对人类社会的影响。
教材整理1电脑与网络1．电脑(1)诞生：1946年，第一台电子计算机在美国正式诞生。
（2）功能①能够储存信息和进行计算.②可以代替人脑进行高水平的脑力劳动。
(3)发展①存储量更大，运行速度更快。
②体积更小，更轻便实用。
（4)应用：被广泛应用于生产、办公等各个领域，也走进了家庭.2．网络（1)产生：1969年，国际互联网问世。
国际互联网利用通信技术把独立的计算机联系在一起，形成一个巨大的全球性信息网络.(2)特点①信息量庞大，信息传播与交流迅速快捷，打破了常规的空间与时间的界限，将世界联系在一起.②具有开放性的特点，人人都可以自由参与,资源共享。
(3)影响①改变了传统的信息传播方式.②推动了“新经济”的诞生，大大提高了劳动生产率。
③推动了全球化的发展，改变着人们的思想观念、思维方式和生活方式。
教材整理2生物工程技术1．条件20世纪70年代,得到化学、计算机等领域技术进步的支持。
高中历史第六单元现代世界的科技与文化第26课改变世界
[问题思考] 史料蕴含了哪些重要的历史信息？结合史料指出加加林为什么能够成 功实现人类的“飞天梦”？ 答案 (1)信息：人类成功飞上了太空，苏联首先实现了人类的飞天梦， 宇宙空间的重力影响与地球不同等。 (2)原因：苏联的科学研究从理论上论证了宇宙飞行的可能性，苏联是 第一个成功发射人造地球卫星的国家，尤里·加加林个人素质稳定和具 有勇敢的精神等。
第六单元 现代世界的科技与文化
第26课 改变世界的高新科技
学习目标
课程标准
重点难点
以网络技术为例，理解现代信息 1.网络技术及对人类社会的影响。
技术对人类社会的影响。
2.信息时代的特点。
内容索引
基础认知 学习思考 深化探究 核心突破 巩固练习 随堂反馈 教材问题解答
基础认知 学习思考
一、电脑与网络 1.电脑 (1)产生：1946年，第一台电子计算机在 美国 正式诞生。 (2)发展方向：一个是 存储量 更大，运行速度更快；一个是 体积 更小，更 轻便实用。 (3)应用：生产、办公等各个领域，走进家庭。 2.网络 (1)产生：在电子计算机发展的基础上， 网络技术 诞生，并由此形成全球性 信息网络。 (2)影响：打破了常规的空间与时间的界限，将世界联系在一起；人人都可以 自由因技术是将目的基因通过显微注射、基因枪、病毒感染等各 种途径转入动物或植物的受精卵或胚胎细胞中，使之整合在受体细胞的 基因组内，从而③改造生物的遗传物质。 1993年，世界上第一种转基因食品晚熟西红柿在美国正式投放市场。 它易于贮藏，不易腐烂。此后，④转基因农作物大范围普及。 [教你读史] 史料反映的是转基因技术的应用，③是转基因技术作用的体现，④反映 了转基因技术的普及。
学习思考
3.自古以来，哺乳动物新生命的诞生都是通过有性繁殖进行的。最早 出现的例外是什么？ 提示 1997年，第一只克隆羊“多莉”诞生。
高中历史 第六单元 现代世界的科技与文化 第26课 改变世界的高新科技教学案
【第26课改变世界的高新科技】之小船创作[课程标准] 以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。
一、电脑与网络1．电脑01美国正式诞(1)诞生：1946年，第一台电子计算机在□生。
(2)发展方向：一是□02存储量更大，运行速度更快；一03体积更小，更轻便实用。
是□(3)应用：生产、办公等各个领域，也走进了家庭。
2．网络(1)原因：电子计算机的发展。
(2)诞生及发展：□0420世纪60年代，互联网问世；20世纪90年代后，迅速普及。
(3)特点①信息量大，信息传播与交流便捷。
②具有开放性，人人自由参与，资源共享。
(4)影响：打破了常规的空间与时间的界限，将世界联系在一起；人人都可以自由参与，资源共享。
3．现代信息技术的作用(1)改变了传统的信息传播方式。
05新经济”的诞生。
(2)推动了“□06全球化的发展。
(3)推动了□知识拓展四大媒体以纸质为媒介的报纸是第一媒体，以电波为媒介的广播是第二媒体，以图像为媒介的电视是第三媒体。
而互联网是通过计算机网络传播信息的文化载体，这种以数字化的方式存储、处理和传播，以比特为计量单位的电子媒介被人们称为“第四媒体”。
二、探索生命的奥秘——生物工程技术1．形成：20世纪□0170年代，生物工程技术正式形成。
2．应用：人们把它应用在农业、医药等行业。
3．核心技术——遗传工程02人(1)1990年，被誉为生命科学“登月计划”的国际□类基因组计划正式启动，我国于1999年加入这项计划。
(2)21世纪初，完成了人类基因组的框架图和对人类基因组图谱的初步分析。
03哺乳动物已分化的体细胞(3)1997年，人类第一次用□进行克隆成功。
三、登上太空1．成就011957年，苏联发射了人类历史上的第(1)人造卫星：□一颗人造地球卫星，创造了宇航事业伟大的开端。
(2)宇宙飞船02东方一号”载人宇宙飞船，①1961年，苏联发射了“□加加林成了人类第一个飞上太空的人。
03“阿波罗—11”号登月飞船成功地在②1969年，美国□04阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球。
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素养落实 课前预习 史料探究 随堂训练
素养落实
价值立意·素养提升
【主题立意】 20世纪以来,第三次科技革命蓬勃兴起,以电子计算机、遗传工程、航天技术 等一系列高新技术为代表,改变着人类的生产和生活方式,改变着整个世界。 【学习目标】
(1)通过学习,熟悉20世纪后半期诞生的主要科技成果,理解高新科技的时代内涵,了解新兴 学科的研究方向和研究价值,构建历史时空观念;认识高新科技作为第一生产力对人类生活 产生的深远影响,培养唯物史观素养。 (2)通过探究相关史料,在掌握现代信息技术产生、发展和影响的基础上,形成史料实证、合 理解释历史问题的素养。
人造卫星 1957年,苏联发射世界上第一颗人造地球卫星,是宇航事业伟大的 开端
(1)1961年,苏联发射“东方一号”载人宇宙飞船, 加加林 成了 人类第一个飞上太空的人 宇宙飞船 (2)1969年,美国“阿波罗—11”号飞船登月成功,
阿姆斯特朗 和奥尔德林登上月球
2.影响航天:为飞人机类的19生81存年与,美发国展第开一架辟航了天新飞的机天试地飞。成功,这是宇航事业的又一个里
解析:本题以现代通信为命题切入点,考查学生的综合能力。第(1)(2)问, 结合所学知识回答即可。第(3)问,考查学生辩证地分析问题的能力,言之 有理即可。
答案:(1)有线电报、电话、无线电报、互联网等。 (2)①20世纪40年代,美国发明了世界上第一台电子计算机,奠定了现代信 息技术的基础。②20世纪60年代,互联网产生。③20世纪90年代以后,互 联网进一步发展成为全球信息网络。
【深化拓展】 理解科技革命“双刃剑”的特点
(1)积极影响 ①极大地提高了生产力,推动了物质文明的发展。 ②使人们的生活水平普遍提高,城市面貌发生巨大变化。 ③第一次工业革命巩固了资本主义各国的统治基础;第二次工业革命后 期形成了垄断组织,部分地克服了资本主义生产的无政府状态;第三次科 技革命中互联网的产生,更加方便了人们的生活。 ④交通、通信工具的进步,加强了世界各地之间的联系。 ⑤增强了人类对自然界的认识和征服能力。
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第26课改变世界的高新科技【教材分析】本课选自岳麓版历史必修3《文化发展历程》第26课，实际上讲述的是人类历史上的第三次科技革命，与第15课“近代科学技术革命”遥相呼应，重点探讨计算机和网络技术、生物工程技术、航天技术三个领域。
第一目“电脑与网络”讲电子计算机的发展及信息时代到来对人类社会的影响；第二目“探索生命的奥秘”讲生物工程的发展及对人类生活所产生的巨大变化；第三目“登上太空”讲航天技术的发展及应用价值。
【学情分析】新课程特别强调以学生发展为本历史课程标准也明确提出应面向全体学生。
对学生的学情了解得越详细，分析得越透彻，教学就越有效。
高二学生已经学习了政治史和经济史，已具备一定的历史分析能力，因此有必要训练其综合分析历史事件的能力。
高二学生也已经具备一定的自学能力和探究欲望，而信息技术与航天技术的应用等，都是学生感兴趣的内容。
因此本课基于学生的实际，设计了丰富的学生活动。
教师可适当点拨与指导，让学生都能够参与其中，共同探究与学习，激发学习历史的兴趣与欲望。
【课堂小结】计算机的出现，把人类社会引入“信息时代”；网络使地球缩小成了一个“村”；生物科学的发展使我们对自身有了进一步的认识，生命奥秘的大门被一层一层地打开；航天科学的发展为人类开辟了更广阔的活动和生存空间。
【练习题】1．有人说：“网络一半是‘红颜’，一半是‘祸水’！沉迷网络，可能会改写人生！”之所以说网络是“红颜”，是因为网络（）①信息量很大，开阔了人们的视野②可以购物，极大地方便了人们的生活③可以学习，开拓了新的学习渠道④可能造成社会问题、人们的心理问题A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④2．2006年美国《时代》杂志曾经将“YOU”（指所有网民）”选为“年度风云人物”（见下图），其封面注释：“是的，就是你。
你控制着这个信息时代，欢迎来到你的世界。
”这主要反映了（）A．《时代》杂志提倡个性自由B．互联网取代传统交往方式C．信息化时代飞速发展D．大众传媒控制信息时代3．诗人北岛曾经写过一首短诗——《人生》，通篇只有一个字：“网”。
高中历史第六单元现代世界的科技与文化第26课改变世界的高新科技学案岳麓版必修3(2021年整理)
2018-2019学年高中历史第六单元现代世界的科技与文化第26课改变世界的高新科技学案岳麓版必修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中历史第六单元现代世界的科技与文化第26课改变世界的高新科技学案岳麓版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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第26课改变世界的高新科技［学习目标］课程标准重点难点以网络技术为例,理解现代信息技术对人类社会的影响.1。
网络技术及对人类社会的影响。
2。
信息时代的特点.一、电脑与网络1.电脑（1)产生：1946年，第一台电子计算机在美国正式诞生。
(2）发展方向：一个是存储量更大，运行速度更快；一个是体积更小,更轻便实用。
（3)应用：生产、办公等各个领域，走进家庭.2。
网络(1）产生:在电子计算机发展的基础上，网络技术诞生，并由此形成全球性信息网络.（2）影响：打破了常规的空间与时间的界限，将世界联系在一起；人人都可以自由参与，资源共享。
3.现代信息技术的作用(1)对人类社会产生巨大的影响。
（2）推动了“新经济"的诞生。
（3）推动了全球化的发展。
(4)改变了人们的思想观念、思维方式和生活方式.［知识拓展］第三次科技革命产生的消极影响（1）信息泛滥、垃圾信息、网络犯罪和网络安全等，都对社会发展产生越来越大的影响。
(2)全球各国围绕互联网的竞争更加激烈,表现在经济、政治、军事、文化各个领域，造成世界动荡不安.（3)网络虚拟世界往往使部分人沉迷其中，不能自拔，对人的生产、生活、学习和工作，特别是对青少年产生了消极影响。
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第26课改变世界的高薪科技
【知识目标】通过本课的学习，使学生掌握贯穿当代生活的高新科技的大致面貌和发展的情况，了解科技对我们生活的重要性，并理解各种科学成就出现和发展的意义，树立正确的科学观。
【重点】
网络技术及对人类社会的影响；信息时代的特点。
【自主学习】
一、电脑与网络
1、计算机：
（1）产生：年在美国正式诞生
（2）发展：存储量更大、运算速度更快、体积更小、更轻便实用
（3）应用：从电子计算机运用范围来看，计算机已经成了当代科技发展的一个基本工具，这节省了大量人类的劳动，也直接为很多科学研究的发展提供了高速的推进器。
2．国际互联网
（1）诞生：20世纪年代
（2）普及：年代后迅速普及
（3）影响：打破常规时间和空间限制，将世界联系在一起；
资源共享；
改变传统的信息传播方式；
推动“”（又称“知识经济”）的诞生，推动的发展；
改变人们、和生活方式。
二、探索生命的奥秘
1、生物工程
形成：20世纪年代
在农业、医药展现出广阔发展前景
年世界第一种转基因食品晚熟西红柿在美国上市
2、遗传工程
（1）地位：是的核心技术
（2）成就：年被誉为生命科学的登月计划的国际人类基因组计划正式启动
年，克隆成功
年我国计入这项计划
三、登上太空
1、人造卫星
1957年苏联发射人类历史上第一颗人造地球卫星
2、宇宙飞船
（1）年，苏联发射东方红一号载人宇宙飞船，加加林称为人类第一个飞上太空的人（2）年“阿波罗—11”号登月飞船成功在月球着陆，宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球
（3）年中国“神舟五号”载人飞船发射成功，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。
3、航天飞机
航天飞机的出现是宇航事业的又一个里程碑
1981年4月美国第一架航天飞机试飞成功
4、作用：航天事业的发展为人类的生存和发展开辟了新天地，各种民用、军用卫星陆续升空，广泛运用与气象、资源勘测、通信等许多领域。
【合作探究、解惑答疑】
【考向调研】
【总结升华】学生谈收获（知识、能力、方法）
【推荐作业】《优化方案》
【学习心得】。