2006---2014年沈阳化学中考推断题

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辽宁省沈阳市2014年中考化学试卷(解析版)

2014年辽宁省沈阳市中考化学试题一、单项选择题（共13小题，1-11题每题1分；12、13题每题2分，共15分。

）1．（1分）（2014•沈阳）下列符号能表示阳离子的是（）A．N2B．H C．N a+D．Cl﹣考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；进行解答解答：解：A、N2表示1个氮分子或氮气，故A不符合题意；B、H表示1个氢原子，故B不符合题意；C、Na2+表示带1个单位正电荷的阳离子；故C符合题意；D、Cl﹣表示带1个单位负电荷的阴离子；故D不符合题意；故选C点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．2．（1分）（2014•沈阳）下列变化属于化学变化的是（）A．蜡烛燃烧B．冰雪融化C．酒精挥发D．试管破裂考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．B、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、试管破裂过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选：A．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．3．（1分）（2014•沈阳）如图所示的实验操作，正确的是（）A．装入块状固体 B．滴加液体药品C．倾倒液体药品D．测定溶液的pH考点：固体药品的取用；液体药品的取用；溶液的酸碱度测定．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A．取用块状固体时，不能直接如图放入，将会砸裂试管底部；B．根据胶头滴管的使用方法考虑；C．取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品D．根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．解答：解：A．取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，故错误B．胶头滴管要垂悬在试管上方，不能伸入试管内，正确C．取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等，图中操作错误D．用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误故选B点评：本题主要了解各操作的注意事项，了解错误操作可能引起的危害和误差．4．（1分）（2014•沈阳）下列净水方法中，净化程度最高的是（）A．静置B．过滤C．吸附D．蒸馏考点：水的净化．专题：空气与水．分析：根据净化水操作的原理及在净化过程中所起到的作用，分析操作后水的组成，判断其中净化程度最高的方法．解答：解：A、静置净水时只能沉降掉较大的固体颗粒，所得水中还会含不可溶、可溶性杂质等；B、过滤可除去水中不溶性固体杂质，所得水还会含有可溶性杂质等；C、吸附可除去水中色素、有异味杂物、有毒杂质等，所得水仍含有其它杂质；D、蒸馏，把水通过蒸发、冷凝处理，处理后的水中只含水一种物质，所得水称为蒸馏水为纯净物；因此净化程度最高的方法是蒸馏；故选D．点评：熟悉常用的净化水的方法所涉及的原理或变化，对于此问题的解答是必备的知识基础．5．（1分）（2014•沈阳）下列做法合理的是（）A．用聚氯乙烯塑料包装熟食制品B．家中门把手表面涂防锈油来防锈C．在医生指导下补充必要微量元素D．用浓氢氧化钠溶液中和沾到皮肤上的浓硫酸考点：塑料制品使用的安全；常见的意外事故的处理方法；金属锈蚀的条件及其防护；均衡营养与健康．专题：化学与生活．分析：A、根据聚氯乙烯塑料会产生含氯的有毒物质分析；B、根据门把手可以镀一层其他金属防锈解答；C、根据微量元素摄入不当也会导致代谢疾病解答；D、根据浓氢氧化钠溶液和沾浓硫酸都具有腐蚀性解答．解答：解：A、聚乙烯塑料是塑料，一般用于包装或制器具，其中聚氯乙烯塑料会产生含氯的有毒物质，不能包装食品，故A错误；B、门把手可以镀一层其他金属防锈，故错；C、微量元素摄入不当也会导致代谢疾病，应在医生指导下补充必要微量元素，故对；D、浓氢氧化钠溶液和沾浓硫酸都具有腐蚀性，不慎将浓硫酸沾在皮肤上时，应先用抹布擦，再用水冲洗，再涂上3%～5%碳酸氢钠溶液，故错．答案：C点评：化学来源于生产生活，与人类的生产生活密切相关，关爱生命，永保健康，是社会热点，也是重要的中考热点之一．在生活中常见的有毒的物质有：甲醛、工业石蜡、黄曲霉素等，需要识记．6．（1分）（2014•沈阳）下列结构示意图中，表示原子的是（）A．B．C．D．考点：原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据核内质子数与核外电子数之间的关系分析，根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；进行解答解答：解：根据粒子结构示意图可知：A、质子数3=核外电子数2，为阳离子，故A不符合题意；B、质子数11＞核外电子数10，为阴离子，故B不符合题意；C、质子数16＜电子数18，为阴离子，故C不符合题意；D、质子数17=电子数17，为原子，故D符合题意．故答为：D．点评：本题主要考查了结构示意图的意义，了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系．7．（1分）（2014•沈阳）下列关于二氧化碳的说法，错误的是（）A．二氧化碳常用于灭火B．干冰可用于人工降雨C．二氧化碳是植物光合作用的原料之一D．二氧化碳可用块状石灰石和稀硫酸大量制取考点：二氧化碳的用途；二氧化碳的实验室制法．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；④二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料；二氧化碳的制取方法，实验室中一般用石灰石或大理石与稀盐酸反应；解答：解：A、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，且密度比空气的密度大，因此二氧化碳能够灭火，故A正确；B、二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂，故B正确；C、二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料，故C 正确；D、二氧化碳的制取方法，实验室中一般用石灰石或大理石与稀盐酸反应，一般不用稀硫酸，因为稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶的硫酸钙，覆盖在药品上面阻止反应的进行，故D错误；故选D点评：本考点考查了二氧化碳的用途，二氧化碳与人类生活密切相关，在自然界中实现了碳循环．也充分体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念．本考点基础性强，主要出现在选择题和实验题中．8．（1分）（2014•沈阳）钾肥能促使农作物生长健壮，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力，下列物质能用作钾肥的是（）A．K2SO4B．N H4NO3C．N H4HCO3D．Ca（H2PO4）2考点：常见化肥的种类和作用．专题：常见的盐化学肥料．分析：含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．解答：解：A、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥．B、NH4NO3中含有氮元素，属于氮肥．C、NH4HCO3中含有氮元素，属于氮肥．D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥．故选A．点评：本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．9．（1分）（2014•沈阳）区分氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液，不可用的试剂是（）A．稀盐酸B．酚酞试液C．氯化钡溶液D．氢氧化钙溶液考点：酸、碱、盐的鉴别．专题：物质的鉴别题．分析：鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．解答：解：A、稀盐酸能与碳酸钠溶液反应生成二氧化碳气体，与氢氧化钠溶液发生中和反应发生氯化钠和水，但无明显变化，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别．B、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均显碱性，均能使酚酞试液变红色，不能出现两种明显不同的现象，不能鉴别．C、氯化钡溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钡白色沉淀，与氢氧化钠溶液不反应，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别．D、氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙白色沉淀，与氢氧化钠溶液不反应，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别．故选：B．点评：本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．10．（1分）（2014•沈阳）下列各组物质在pH=11的溶液中，可能大量存在的是（）A．Na2SO4 KCl B．H Cl K2CO3C．C uCl2 KNO3D．NaCl NH4Cl考点：离子或物质的共存问题；溶液的酸碱性与pH的关系．专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：根据复分解反应的实质进行分析，在溶液中若物质间能结合生成沉淀、气体或水，则物质不能共存，pH=11液中存在大量的氢氧根离子，此题的隐含离子是氢氧根离子．解答：解：pH=11溶液中存在大量的氢氧根离子，能与氢氧根离子反应的或物质间两两反应的在溶液中不能共存；A、两种物质不会发生反应，也不会和氢氧根离子反应，所以在溶液中可以共存，故A选项正确；B、K2CO3中的碳酸根离子和和H+在溶液中能结合生成水和二氧化碳，氢离子和氢氧根两种会结合产生水，不能大量共存，故选项错误；C、氯化铜中的铜离子和氢氧根离子会结合产生氢氧化铜沉淀，不能大量共存，故选项错误；D、铵根离子和氢氧根离子会产生氨气而不能共存，故选项错误；故答案为：A．点评：本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意在碱性溶液中共存．11．（1分）（2014•沈阳）如图是物质M的溶解度曲线，在t2℃时，将110gM配置成饱和溶液，将其降温至t1℃时，理论上所得溶液的质量为（）A．31.6g B．110g C．131.6g D．210g考点：晶体和结晶的概念与现象；固体溶解度的概念．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据t2℃时物质M的溶解度为110g，t1℃时物质M的溶解度为31.6g进行解答．解答：解：t2℃时物质M的溶解度为110g，即在t2℃时，将110gM配置成饱和溶液，需要水的质量为100g，所以降温至t1℃时，最多溶解M的质量为31.6g，所以理论上所得溶液的质量为31.6g+100g=131.6g．故选：C．点评：本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，从而培养学生分析问题、解决问题的能力．12．（2分）（2014•沈阳）除去硝酸钾溶液中混有的少量氯化钾，可加入适量的（）A．稀硝酸B．硝酸银溶液C．硫酸钾溶液D．碳酸钠溶液考点：物质除杂或净化的探究；盐的化学性质．专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．解答：解：A、氯化钾不能与硝酸反应，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．B、氯化钾能与硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸钾，除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．C、硫酸钾溶液不能与硝酸反应，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．D、硝酸能与碳酸钠溶液反应生成硝酸钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．故选：B．点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．13．（2分）（2014•沈阳）亚油酸具有降低人体血液中胆固醇及血脂的作用，它的化学式为C18H32O2，下列说法中正确的是（）A．每个亚油酸分子中含有1个氧分子B．每个亚油酸分子中含有50个原子C．亚油酸由碳氢氧三种元素组成D．亚油酸中碳氧元素质量比为9：16考点：化学式的书写及意义；元素质量比的计算．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、根据分子是由原子构成的，进行分析判断．B、根据每个亚油酸分子的构成进行分析判断．C、根据亚油酸化学式的含义进行分析判断．D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．解答：解：A、分子是由原子构成的，每个亚油酸分子中含有2个氧原子，不含氧分子，故选项说法错误．B、每个亚油酸分子是由18个碳原子、32个氢原子、2个氧原子构成的，则每个亚油酸分子中含有52个原子，故选项说法错误．C、亚油酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．D、亚油酸中碳、氧元素质量比为（12×18）：（16×2）≠9：16，故选项说法错误．故选：C．点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．二、填空与简答题（共4小题，共19分）14．（5分）（2014•沈阳）我国早在西汉时期，就有“曾青得铁则化为铜”的记述，意思是可溶性铜的化合物与铁发生反应，得到单质铜，例如CuSO4+Fe═Cu+FeSO4（1）CuSO4的物质名称为硫酸铜，其溶液的颜色为蓝色；（2）铁属于金属（金属、非金属）；（3）该反应的基本类型为置换反应．考点：金属的化学性质；常见的金属和非金属的区分；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：金属与金属材料．分析：（1）根据化学式中元素的名称从右向左读，含有铜离子的溶液为蓝色进行分析；（2）根据常见物质的分类进行分析；（3）根据化学反应基本类型的判断方法进行分析．解答：解：（1）化学式中元素的名称从右向左读，含有复杂原子团的化合物，不需读出原子或原子团的个数，所以CuSO4的物质名称为硫酸铜，含有铜离子的溶液为蓝色，所以硫酸铜溶液的颜色为蓝色；（2）依据常见物质的分类方法可知，铁属于金属；（3）通过分析曾青得铁则化为铜的反应原理，可知该反应是单质和化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，满足置换反应的条件，所以该反应属于置换反应．故答案为：（1）硫酸铜，蓝色；（2）金属；（3）置换反应．点评：在解此类题时，首先分析反应所应用的原理，然后依据学过的基础知识进行解答，注意在平时的学习中要加强基础知识的记忆．15．（5分）（2014•沈阳）我省成功举办了第十二届全国运动会，请根据所学知识回答相关问题：（1）全运场馆的建造使用了多种材料，其中普通玻璃属于A（填字母，下同）A、无机材料B、合成材料C、复合材料（2）组委会保证了运动员参赛期间的营养均衡，下列食物中富含蛋白质的是A、馒头B、苹果C、牛肉D、芹菜（3）本届全运会提倡“低碳节能、保护环境”，下列做法符合这种理念的是A、选择在白天举行开幕式B、分类回收全运村里的生活垃圾C、场馆周围采用太阳能路灯照明（4）全运村内的电瓶车在行驶时，其电池是一种将化学能直接转化为电能的装置．（5）参赛选手的服装有些是由纯棉材料制成的，纯棉材料的优点为吸水性好（写出一条）．考点：新材料的开发与社会发展的密切关系；物质发生化学变化时的能量变化；有机高分子材料的分类及鉴别；食品、药品与健康食品中的有机营养素．专题：化学与生活．分析：（1）根据材料的分类进行解答；（2）根据物质所含有的营养成分进行解答；（3）根据低碳经济的概念分析即可．低碳经济就是指通过开发新能源，尽可能地减少煤炭、石油、天然气等使用，降低能源消耗，减少温室气体的排放，达到社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态；（4）根据电池是一种将化学能直接转化为电能的装置进行解答；（5）根据纯棉材料的优点进行解答．解答：解：（1）普通玻璃属于无机非金属材料；故填：A；（2）馒头中富含糖类，苹果和芹菜中富含维生素，牛肉中富含蛋白质；故填：C；（3）A、选择在白天举行开幕式，可以减少照明设备的使用，节约用电；B、分类回收全运村里的生活垃圾，可以减少污染，同时还能节约资源；C、场馆周围采用太阳能路灯照明，可以减少污染物的排放，起到节能环保的作用．故选：ABC；（4）电池是一种将化学能直接转化为电能的装置；故填：电；（5）纯棉材料的优点是吸水性好以及透气性好．故填：吸水性好．点评：本题考查了材料利用及其低碳节能、保护环境的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．16．（3分）（2014•沈阳）酸雨的危害很大，硫酸型酸雨的形成一有以下两种途径：（1）正常雨水略显酸性，主要原因是二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸的溶液显酸性．（2）pH＜5.6的降水称为酸雨，它会使土壤酸化，施用适量熟石灰可改良土壤酸性．（3）SO2通入碘水（I2的水溶液）会生成硫酸（H2SO4）和氢碘酸（HI），我们可利用此原理来测定空气中SO2的含量．SO2的变化过程可表示为：SO2H2SO4请写出该反应的化学方程式：SO2+2H2O+I2═H2SO4+2HI．考点：酸雨的产生、危害及防治；二氧化碳的化学性质；常见碱的特性和用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学与环境保护．分析：（1）根据空气中含有二氧化碳，二氧化碳能和水反应生成碳酸，所以正常的雨水呈弱酸性解答；（2）根据酸雨的危害很大，能够腐蚀建筑物、毁坏森林树木、使土壤酸化，酸碱中和解答；（3）根据质量守恒定律写出化学方程式．解答：解：（1）正常的雨水因为含有碳酸而显酸性．二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸的溶液显酸性；（2）酸雨的危害很大，如土壤酸化、腐蚀建筑物等，农业上常用熟石灰来调节酸性土壤；（3）SO2通入碘水（I2的水溶液）会生成硫酸（H2SO4）和氢碘酸（HI），化学方程式为：SO2+2H2O+I2═H2SO4+2HI．答案：（1）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸的溶液显酸性（2）熟石灰（3）SO2+2H2O+I2═H2SO4+2HI点评：解答本题要掌握化学方程式的书写方法和酸雨的危害等方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．17．（6分）（2014•沈阳）A 是镁、铝、铜三种单质中的一种，在化合物中A元素常显+2价，物质A、C、E、H都含有相同的某种元素，C、G都是氧化物，J是由三种元素组成的盐．各物质间能发生如下反应（反应条件未标出）：①A+B→C②A+D→E+F↑③C+D→E+G④H+D→E+G⑤E+I→H↓+J↓请推断：（1）写出下列物质的化学式：A Mg，F H2．（2）D所属的物质类型是B（填字母）A、氧化物B、酸C、碱D、盐（3）写出与G物质元素各类相同的另外一种化合物的化学式：H2O2．（4）写出④的化学方程式：Mg（OH）2+H2SO4=MgSO4+2H2O．（5）写出⑤的化学方程式：MgSO4+Ba（OH）2=Mg（OH）2↓+BaSO4↓．考点：物质的鉴别、推断；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式．专题：常见物质的推断题．分析：根据A是镁、铝、铜三种单质中的一种，在化合物中A元素常显+2价，所以A不是铝，A和D反应会生成E和气体F，所以A是镁，A、C、E、H含有相同的某种元素，C 是氧化物，所以C是氧化镁，镁和氧气反应生成氧化镁，所以B是氧气，镁和D反应会生成E和气体F，所以F是氢气，D是盐酸或硫酸，G是氧化物，氧化镁和酸反应会生成盐和水，所以G是水，H和酸反应会生成E和水，所以H是碱，E是盐，E和I反应会生成沉淀H、J，J是由三种元素组成的盐，依据复分解反应的原理可知，E中含有三种元素，所以D是硫酸，E是硫酸镁，H是氢氧化镁，I是氢氧化钡，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．解答：解：（1）A是镁、铝、铜三种单质中的一种，在化合物中A元素常显+2价，所以A不是铝，A和D反应会生成E和气体F，所以A是镁，A、C、E、H含有相同的某种元素，C是氧化物，所以C是氧化镁，镁和氧气反应生成氧化镁，所以B是氧气，镁和D反应会生成E和气体F，所以F是氢气，D是盐酸或硫酸，G是氧化物，氧化镁和酸反应会生成盐和水，所以G是水，H和酸反应会生成E和水，所以H是碱，E是盐，E和I反应会生成沉淀H、J，J是由三种元素组成的盐，依据复分解反应的原理可知，E中含有三种元素，所以D是硫酸，E是硫酸镁，H是氢氧化镁，I是氢氧化钡，镁和氧气反应生成氧化镁，镁和硫酸反应生成硫酸镁和氢气，氧化镁和硫酸反应生成硫酸镁和水，氢氧化镁和硫酸反应生成硫酸镁和水，硫酸镁和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化镁沉淀，在化合物中镁元素常显+2价，硫酸钡是由三种元素组成的盐，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导正确，所以A是Mg，F是H2；（2）通过推导可知D是硫酸，属于酸，所以D所属的物质类型是：B；（3）通过推导可知G是水，所以与水元素各类相同的另外一种化合物的化学式是：H2O2；（4）反应④是氢氧化镁和硫酸反应生成硫酸镁和水，化学方程式为：Mg（OH）+H2SO4=MgSO4+2H2O；2（5）反应⑤是氢氧化钡和硫酸镁反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化镁沉淀，化学方程式为：MgSO4+Ba（OH）2=Mg（OH）2↓+BaSO4↓．故答案为：（1）Mg，H2；（2）B；（3）H2O2；（4）Mg（OH）2+H2SO4=MgSO4+2H2O；（5）MgSO4+Ba（OH）2=Mg（OH）2↓+BaSO4↓．点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．三、实验与探究题（共4小题，共25分）18．（5分）（2014•沈阳）根据基础实验“配置一定溶质质量分数的氯化钠溶液”，填写相关实验内容：（1）实验目的：配置25g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液，…（2）实验用品：食盐，蒸馏水等；托盘天平（填一种仪器名称）药匙，烧杯，玻璃棒，量筒，胶卷滴管，纸片等（3）实验过程①计算②称取氯化钠（填一个操作步骤）③量取水④溶解⑤转移（4）实验回顾：①通过计算可知，需要蒸馏水的体积为20mL．②用量筒量取所需体积的蒸馏水时，下面读数方法正确的是C（填字母）．③溶解时用玻璃棒不断搅拌，目的是加速溶解．考点：一定溶质质量分数的溶液的配制；测量容器-量筒．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：（2）根据配制溶液所需仪器解答；（3）根据配制溶液的步骤解答；（4）①根据溶剂质量=溶液质量﹣溶质质量，v=即可解答；②根据量筒的正确读数方法解答；③溶解时用玻璃棒不断搅拌作用解答；解答：解：（2）根据配制溶液所需仪器，还应添加托盘天平；（3）配制溶液的步骤①计算②称取氯化钠③量取水④溶解⑤转移；（4）①需要蒸馏水的质量=25g﹣25g×20%=20g，需要蒸馏水的体积为：=20ml；②量筒的正确读数方法是视线与凹液面的最低处保持水平；。

沈阳1中考化学推断题专题训练

沈阳1中考化学推断题专题训练一、中考化学推断题1．除去难溶性杂质后的食盐中往往含有少量的Na 2SO 4、MgCl 2、CaCl 2等杂质，为了将这些杂质除去，可向食盐溶液中依次加入过量的①NaOH 、②BaCl 2、③Na 2CO 3溶液，然后过滤除去沉淀，再加入盐酸调至溶液pH=7，最后蒸发得到精盐．加入NaOH 溶液后发生的化学反应方程式为________，不能将BaCl 2、Na 2CO 3溶液的加入顺序颠倒的原因是_______，证明过滤后加入盐酸前所得的溶液中含有NaOH 溶液的方法是_____。

【答案】()22MgCl + 2NaOH= Mg OH + 2NaCl ↓ 碳酸钠中的碳酸根离子会与钡离子和钙离子反应生成碳酸钡和碳酸钙沉淀，加入碳酸钠溶液的目的是除去溶液中的钙、钡离子，所添加223BaCl Na CO 、溶液的顺序不能颠倒滴加过量氯化钙溶液，碳酸钠跟氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀，过滤后，在剩下的溶液中滴入无色酚酞试液，变红色说明有氢氧化钠溶液存在。

【解析】【分析】氯化镁与氢氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，镁离子用氢氧根离子沉淀，加入过量的氢氧化钠可将镁离子沉淀，硫酸根离子用钡离子沉淀，加入过量的氯化钡可以将硫酸根离子沉淀，钙离子用碳酸根离子沉淀，加入的碳酸钠要放在加入的氯化钡之后，碳酸钠反应会除去剩余的氯化钡，如果加反了，过量的钡离子就不能除去，离子沉淀完全过滤，最后加盐酸，除去剩余的氢氧根离子和碳酸根离子，除去氯化钙用碳酸钠溶液，碳酸钠溶液必须放在氯化钡之后，过滤后加入盐酸前所得的溶液中含有氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠，碳酸钠溶液与氢氧化钠溶液均显碱性，检验氢氧化钠的存在就应该先排除碳酸钠的的影响，即滴加过量的氯化钙溶液，碳酸钠和氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀，过滤后，在剩下滴入无色酚酞试液，变红色说明有氢氧化钠溶液存在。

【详解】加入NaOH 溶液，氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁和氯化钠，化学反应方程式为()22MgCl + 2NaOH= Mg OH + 2NaCl ↓。

2014年中考化学试题分类汇编四推断类试题

特征㊁性质特征㊁反应特征和现象特征及特征数据等, 确定某从
通过分析结构
第分两个电子层, 第一层上电子数是 2, 质子数是 6, A 是碳 , 所有原子结构示意图是 : 二层电子数是 4, ; ( 由( 2) 1)
钢, 其主要成分是铁 , 还含有碳杂质; A 为黑色固体单质所以
( ) ; 反应 ② 的基本反应类型是 3 ( ) 4 分离出反应 ② 中蓝色沉淀的操作方法是
判断物质间能否发生反应 , 并灵活的学会分情况讨论问题 , 解题时要准确掌握题中所给的信息 , 得出正确的结论㊂
应条件的应用 , 要求学生熟练的掌握复分解反应发生的条件
钠, 两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应类
) 强 ( 复分解反应 F e S O 3 4 ʌ 归纳交流 ɔ 本题为框图式物质推断题 , 完成此题, 关键是式, 然后结合物质的性质 , 推断得出其他物质的化学式㊂对于根据题干叙述 , 找准解题突破口, 直接得出有关物质的化学
; ㊂
某无色混合气体可能由 CH4 ㊁ 3.( C O㊁ H2 ㊁ 2 0 1 3㊃山东日照 ) C O l中的某几种气体组成㊂将此混合气体通过过 2 和 HC 量的澄清石灰水 , 未见变浑浊 , 但混合气体的总体积减小, 色C u S O 4 粉末变蓝色㊂则原混合气体的成分是 ( ㊁ B.HC l H2 和 C O 2 D. C O和C O 2 把剩余气体导出后 , 在O 燃烧产物不能使白 2 中能够点燃 , ) ㊂ ( ) , ㊂ 1 B 的化学式是 C 的化学式是 ( ) 属于反应㊂( 填基本反应 2 CңE 发生的反应 , 类型 )

沈阳全国各地中考化学分类：推断题综合题汇编

一、中考初中化学推断题1．如图表示某些物质间转化关系。

A为暗紫色固体，X、F为液体且组成元素相同，X具有消毒杀菌作用，E为产生温室效应的常见气体，Y是一种金属。

请回答下列问题：（1）X的化学式为_____，Y的化学式为_____。

（2）写出反应①的化学方程式：_____。

（3）④的化学反应基本类型是_____。

（4）我们家乡大庆家用燃气的主要成分是甲烷，当燃气灶的火焰呈现黄色或橙色、锅底出现黑色时，说明_____，燃气发生不完全燃烧。

【答案】H2O2 Cu 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑化合反应有炭黑生成【解析】【分析】甲烷和B可以点燃生成E、F，所以B是氧气，A为暗紫黑色，所以A是高锰酸钾，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，所以D是锰酸钾，甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，所以C是二氧化锰，X、F为液体且组成元素相同，X具有消毒杀菌作用，所以X是过氧化氢，F是水，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，E为产生温室效应的常见气体，Y是一种金属，所以E是二氧化碳，Y是铜；铜和氧气和二氧化碳生锈得到绿色的碱式碳酸铜，碱式碳酸铜在加热的条件下生成氧化铜和二氧化碳和水，经过验证，推导正确。

【详解】（1）所以X的化学式为H2O2，Y的化学式为Cu，故填：H2O2、Cu；（2）反应①是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4ΔK2MnO4+MnO2+O2↑，故填：2KMnO4ΔK2MnO4+MnO2+O2↑；（3）反应④是铜、氧气、水和二氧化碳反应生成碱式碳酸铜，化学反应基本类型是：化合反应，故填：化合反应；（4）家用燃气的主要成分是甲烷，当燃气灶的火焰呈现黄色或橙色、锅底出现黑色时，说明有炭黑生成，燃气发生不完全燃烧，故填：有炭黑生成。

【点睛】推断题的突破点在一些物质的特殊用途如作消毒剂，特殊的组成如常温下反应物与生成物都是液体且组成元素相同，特殊的物质颜色如暗紫色的高锰酸钾等。

沈阳1中考化学推断题专题训练(1)

沈阳1中考化学推断题专题训练(1)一、中考化学推断题1．图中A～G表示初中化学几种常见的物质，且分别是由O、C、Al、Fe、Cu中的一种或两种元素组成的。

在通常情况下，A、B、D与其他物质的状态不同，其中D、B为化合物，D中两种元素质量之比为3：8；F为紫红色固体，图中“ —”表示两端的物质间能够发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。

（1）写出D的化学式：_______________；写出C合金的一种名称_______________。

（2）写出G→F反应的化学方程式______________________。

A和B反应属于基本反应类型中的_______________反应。

【答案】CO2钢等2Al+3CuSO4= Al 2（SO4）3+3Cu化合【解析】在通常情况下，A、B、D与其他物质的状态不同，其中D、B为化合物，D中两种元素质量之比为3：8，可知D为CO2，则B为CO，E为C；由ABC的转化关系可知A为O2；由CGF的转化关系可知C为Fe，G为Al；F为紫红色固体，则F为铜。

解：（1）写出D的化学式CO2；由CGF的转化关系可知C为Fe，则C的一种合金为钢、生铁等；（2）由CGF的转化关系可知C为Fe，G为Al。

G→F反应的化学方程式2Al+3CuSO4==Al 2（SO4）3+3Cu，A和B反应的化学方程式是O2+2CO点燃2 CO2，属于基本反应类型中的化合反应。

点睛：找到题中的关键点，根据相互间的转化关系分析解答。

2．A～E均为初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示。

图中“-”表示相连的物质之可以在溶液中发生化学反应，•“→”表示由某种物质可通过一步反应直接转化为另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去），已知A是目前世界上年产量最高的金属；B 是胃酸的主要成分；C水溶液呈蓝色，常用来配制农药波尔多液；D属于碱：E属于盐。

（1）则C的化学式为______。

沈阳备战中考化学化学推断题综合题

沈阳备战中考化学化学推断题综合题一、初中化学推断题1．A～G是初中化学常见的七种物质，且A、B、C、D、E属于五种不同类别的物质，它们之间的关系如图所示。

（“﹣”表示相连的物质能相互反应；“→”表示物质间的转化关系；部分反应物、生成物及反应条件未标出)。

已知A物质中含有三种元素；B是单质，其组成元素在地壳中的含量位居第四；物质C的溶液呈蓝色；反应①②的现象相同，都产生白色沉淀；D、G两种物质类别相同，且都易溶于水。

试回答：（1）写出B、G的化学式：B__________，G__________。

（2）D与E反应的化学方程式是__________。

【答案】Fe Ba(OH)22NaOH+CO2==Na2CO3+H2O【解析】【分析】根据A～G是初中化学常见的七种物质，且A、B、C、D、E属于五种不同类别的物质，故属于单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质，A物质中含有三种元素，B是单质，其组成元素在地壳中的含量位居第四，所以B是铁，物质C的溶液呈蓝色，所以C中含有铜离子，反应①②的现象相同，都产生白色沉淀；D、G两种物质类别相同，且都易溶于水，A会转化成C，所以A是硫酸，C是硫酸铜，G是氢氧化钡，F可以是碳酸钠，D是氢氧化钠，E是二氧化碳。

经检验推断正确。

【详解】（1）由上述推断知B、G分别是Fe、Ba(OH)2。

故填：Fe；Ba(OH)2（2）D与E的反应是氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，其化学方程式是：2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O；故填：2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O【点睛】本题主要考查的是物质的物理性质与化学性质、复分解反应等。

2．往含有AgNO3、Cu(NO3)2和Al(NO3)3的废液中加入一定量锌粉，充分反应后过滤，得到滤液甲和固体乙。

请回答：(1)康康认为滤液里可能有AgNO3、Zn(NO3)2和Al(NO3)3。

老师认为他的猜想是错的，为什么?____________________(2)写出引起溶液质量减小的化学方程式______________。

中考-2014年中考化学推断题及答案

2014年中考化学推断题及答案CD EFG ①。

之间的转化关系如图所示。

请推断出各物质后解答下列问题：为胃酸的主要成分，B是碱，C是在工业上广泛的应用于玻璃、造纸等的生产。

将它们配成溶液后，存在如右图所示的转化关表示在某种条件下能生成该物质）那么这种化合物的化学式是。

部分反应物和生成物、反应条件已略去），；为初中化学常见物质，它们之间的转化关系如下图所示（反应条件、部分反应物和生成。

图是它们之间的转化关系，图中部分反应物或生成物未全部（1）B→D是_____________反应（填“放热”或“吸热”）；（2）C→E属于基本反应类型中的（3）写出E→F的化学反应方程式__________________；（4）写出E物质的另一种用途_____________________ 24.（2013南京）下图中的A～I表示几种初中化学常见的物质，其中A、D、I是氧化物，I中两种元素质量之比为4；B元素在地壳中的含量位居第三；C由三种元素组成；G为紫红色。

图中“——”表示两端的物质间能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。

(1)写出G的化学式；E的化学KCl中的一种或几种。

均为纯净物，且上、下相邻的物质问均，“一”表示两物质间能反应，“”是初中化学常见的物质。

它们之间的相互转化关系如下图所示。

其中A被看作是理想的可用于灭火。

（部分反应物、生成物和反应条件未标出）是初中化学常见的物质，他们之间的相互关系如下图所示，（“→”指向生成物。

）其中B 中含有一种相同元素，H不溶于稀硝酸。

请回答下面问题：是大气的主要污染物之一，A中氧元素分析实验过程，回答：⑴白色粉末中一定有，一定没有⑴白色粉末三种成分的可能组合为：，38. （2013临沂）已知A、B、C、D、E五种物质之间存在以下转化关系。

其中A、C两种物质的组成元素相同，且常温．（1）铜锈的主要成分是碱式碳酸铜。

铜生锈与空气中氧气和水有关，还与空气中的____________（2）E物质的化学式是。

沈阳中考二轮复习化学推断题专题训练(含答案)

（5）由分析可知，溶液中有氢氧化钠，氢氧根会对氯离子的检验有影响，因此先向溶液A中加入过量稀硝酸，其目的是：防止OH－对后面检验Cl－导致干扰。故填：防止OH－对后面检验Cl－导致干扰
3．下图为某些物质间的转化关系。A为常见化肥，E常作食品干燥剂，M只含3种元素。部分反应条件和生成物已略去。
(1)化学式:A___________，F____________。
7．如图所示，A～F是初中化学常见的物质，其中A是紫红色金属，B、E常温下均是气体，E、F都能用于灭火，C是人体胃液中含有的酸。图中“﹣”表示物质间能发生化学反应，“→”表示物质间的转化关系。请回答：
（1）A的一种用途是_____。
（2）B、E的化学式分别为_____、_____。
（3）E﹣F的化学方程式为_____。
（1）A是铜，铜具有良好的导电性，所以铜的一种用途是：作导线（合理的答案都可以）；
（2）因为B能转化为铜，所以B是氢气；而E能灭火，所以E是二氧化碳。B、E的化学式分别为：H2、CO2；
（3）E﹣F是二氧化碳和水反应生成碳酸，化学方程式为：CO2+H2O＝H2CO3；
（4）B→A的化学方程式为：
【点睛】
沈阳中考二轮复习化学推断题专题训练(含答案)
一、中考化学推断题
1．A～J是初中化学中常见物质。H是最轻的气体,C是胃酸的主要成分,G是蓝色沉淀。各物质间的反应均在溶液中进行,相互转化关系如图所示。
请回答以下问题:
（1）E的化学式为_______________。
（2）反应③的化学方程式为（只写一个）___________。
【解析】
【详解】
（1）若E为大理石的主要成分，所以E是碳酸钙，二氧化碳与氢氧化钙反应转化成碳酸钙，A、B为组成元素相同的气体，所以B是二氧化碳，A是一氧化碳，D与碳酸钙反应，所以物质D的类别为酸。

沈阳全国各地中考化学分类：化学推断题综合题汇编

沈阳全国各地中考化学分类：化学推断题综合题汇编一、初中化学推断题1．如图中A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，且A、B、C、D、E是五种不同类别的物质，已知B是世界上产量最高的金属，图中“﹣”表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应，“→”表示有某种物质可以转化为另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去，所涉及的化学反应均为初中化学学习中常见的反应）．请回答下列问题：（1）写出B物质的化学式_________，E物质的一种用途_________；（2）写出A+B反应的化学方程式_________；D→F反应的化学方程式_________；（3）①②③④⑤五个化学反应中基本反应类型相同的是（填序号）_________．【答案】（1）Fe，灭火；（2）Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑； Ba（OH）2+2HCl═BaCl2+2H2O；（3）②④⑤。

【解析】试题分析：根据“A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，且A、B、C、D、E是五种不同类别的物质，已知B是世界上产量最高的金属”，则推测B为铁，结合图框，则推测A可能为稀硫酸，C可能为硫酸铜，D可能为氢氧化钡，E可能为二氧化碳，F可能为氯化钡，代入检验，符合题意．（1）根据分析，B为铁，E可能为二氧化碳，故B物质的化学式Fe，E物质的一种用途灭火；（2）根据分析，A可能为稀硫酸，B为铁，故A+B反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；根据分析，D可能为氢氧化钡，F可能为氯化钡，故D→F反应的化学方程式Ba（OH）2+2HCl═BaCl2+2H2O；（3）反应①为铁与稀硫酸反应生成氢气和硫酸亚铁，为置换反应；反应②稀硫酸与氢氧化钠溶液反应生成硫酸钠和水，为复分解反应；反应③氢氧化钡溶液与二氧化碳反应，不是基本反应类型；反应④稀硫酸与氧化铜反应生成硫酸铜和水，为复分解反应；反应⑤氢氧化钡与稀盐酸反应生成氯化钡和水，为复分解反应。

沈阳全国各地中考化学分类：化学推断题综合题汇编

一、初中化学推断题1．A~F 是初中化学中常见的六种物质，其中A 是一种黑色物质，B 、C 组成元素相同，C 、D 、E 、F 是不同类别的化合物，D 和E 的溶液均呈碱性，且E 可用作建筑材料，它们相互间的关系如图所示(图中“—”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质转化为另一物质，部分反应物生成物及反应条件已略去)，请回答。

(1)E 的化学式为____；(2)写出反应①的化学方程式_____；(3)反应②属于____反应(填基本反应类型)。

【答案】2Ca(OH) 2232CO +2NaOH=Na CO +H O 复分解【解析】【分析】A~F 是初中化学中常见的六种物质，E 可用作建筑材料，D 和E 的溶液均呈碱性，则E 是氢氧化钙，D 和氢氧化钙反应，D 是碳酸钠，F 与碳酸钠和氢氧化钙反应，则F 是酸，B 、C 组成元素相同，则B 、C 是二氧化碳、一氧化碳中的一种，D 生成C ，B 也能生成C ，则C 是二氧化碳，B 是一氧化碳，A 是一种黑色物质，则A 是碳。

【详解】(1) E 可用作建筑材料，D 和E 的溶液均呈碱性，则E 是氢氧化钙，E 的化学式为2Ca(OH)(2)反应①是二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为2232CO +2NaOH=Na CO +H O(3)反应②是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，故属于复分解反应。

【点睛】A~F 是初中化学中常见的六种物质，E 可用作建筑材料，D 和E 的溶液均呈碱性，则E 是氢氧化钙，D 和氢氧化钙反应，D 是碳酸钠，A 是一种黑色物质，则A 是碳。

2．现有一包不纯的K 2CO 3固体，可能含有Fe(NO 3)3、CaCO 3、KCl 、BaCl 2、Na 2SO 4、Na 2CO 3中的一种或几种。

现做如下实验：（1）取固体试样溶于足量水，得无色溶液A ，则原固体一定不含______。

（2）向溶液A 中加入足量Ba(NO 3)2溶液，过滤得白色固体B 和无色滤液C ．加入Ba(NO 3)2溶液时一定发生反应的化学方程式是______。

辽宁省沈阳市中考化学历真题

辽宁省沈阳市 2006 年中考化学试卷可能用到的相对原子质量：H－ 1 C－ 12O－ 16 S－ 32Ca－ 40一. 选择题 <此题包含13道小题。

1～11小题，每题1分；12、13小题，每题2分；共15分）1.以下生活中的现象包含化学变化的是<）A. 水蒸发B. 牛奶变酸C. 玻璃破裂D. 蔗糖溶解2.制作VCD 、DVD 光盘的资料和装饰时用的“水晶板”等，都是一种叫做有机玻璃的塑料。

有机玻璃属于 <）A. 合成资料B. 复合资料C. 金属资料D. 无机非金属资料3.在我们的平时生活中出现了高钙牛奶、加碘食盐、铁加强酱油等产品。

这里的钙、碘、铁是指 <）A. 元素B. 原子C. 分子D. 单质4. 以下化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还可以表示一种物质的是<）A. HB. FeC. N2D. H 2O5. 以下标记与节俭能源、资源及保护环境没关的是<）6.以下对于营养与健康的说法错误的选项是<）A. 人体内的脂肪贮备着丰富的热能B. 摄取维生素不足，不会患营养缺少症C.假如蛋白质摄取量不足，会令人生长发育缓慢D.低血糖的人会出现乏力、疲备等症状，需赶快增补葡萄糖7. 氮肥能促使作物茎叶生长旺盛，叶色浓绿。

以下属于氮肥的是<）A. KClB. K 2CO3C. CO(NH 2>2D. Ca3(PO4>28. 下边是小爽总结的安全知识，请你指出此中错误的选项是<）A. 煤气泄露——禁止开关电器B. 在加油站邻近——禁止抽烟C. 稀释浓硫酸——将水倒入浓硫酸中D. 逃离火灾现场——用湿毛巾捂住口鼻9.在以下四种金属中，有一种金属的盐溶液与其余三种金属都能发生置换反响，这类金属是<）A. FeB. CuC. ZnD. Ag10.我国正在倡议建设环境友善型社会。

水是生命之源，保护水资源，防备水污染是每个公民和全社会的责任。

沈阳全国各地中考化学分类：推断题综合题汇编

一、中考初中化学推断题1．走进“化学村”。

“化学村”的布局如下：（1）认识“居民”。

①10户“居民”中，俗称熟石灰的是________，属于氧化物的有___________。

②“居民”CO与Fe2O3反应的化学方程式为_____________________。

③盐酸有5户相邻的“居民”：Fe2O3、CO、Na2CO3、NaOH、CaCO3，其中不能与它发生反应的是____________。

（2）认识“村中的路”。

只有相邻且能相互反应的“居民”间才是通路。

例如，上图中涂成黑色实线的是一条从“Fe2O3家”到达出入口的路。

请你在图中涂出一条从“CO2家”到达任一出入口的路_________________。

【答案】Ca(OH)2 CO2、CO、Fe2O3 Fe2O3+3CO 高温2Fe+ 3CO2 CO CO2→Ca（OH）2→Na2CO3→H2SO4→出入口【解析】【分析】【详解】（1）①氢氧化钙是重要的建筑材料，其俗称是熟石灰；氧化物是含有两种元素其中一种是氧元素的化合物，属于氧化物的有CO、CO2、Fe2O3；②工业上用一氧化碳还原氧化铁炼铁，主要是利用CO的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为Fe2O3+3CO 高温2Fe+3CO2。

③Fe2O3能与盐酸反应生成氯化铁和水；CO不与盐酸反应；碳酸钠能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；NaOH与盐酸反应生成氯化钠、水；CaCO3能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。

（2）CO2可以与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，碳酸钠与硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳气体，从“CO2家”到达任意出入口的路是：CO2→Ca（OH）2→Na2CO3→H2SO4→出入口。

【点睛】2．现有硫酸铜溶液、氢氧化钾溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液和稀硫酸五种溶液。

鉴别它们可按下图所示的步骤进行操作。

沈阳1中考化学推断题专题训练

沈阳1中考化学推断题专题训练一、中考化学推断题1．有一包固体，可能是Cu(NO3)2、K2SO4、KCl、K2CO3、KOH中的一种或几种组成。

为了探究该固体的组成，某化学小组设计并开展以下实验:已知，步骤I中固体全部消失，溶液呈蓝色，无气泡产生，步骤II、III中均可观察到有白色沉淀生成。

请回答下列问题:(1)经推论，原固体中一定不含K2CO3，理由是___________________(2)原固体中一定含有的物质是________________。

(3)步骤II中产生白色沉淀的化学方程式是_______________。

(4)步骤III所得蓝色滤液中一定含有的阳离子是____________。

【答案】向固体中加入过量的稀盐酸时，无气泡产生Cu(NO3)2、K2SO4 Ba(NO3)2+ K2SO4=BaSO4↓+2KNO3 Cu2+、K+、H+【解析】本题是推断题。

首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应，然后依据题中的现象判断各物质的存在性，最后进行验证即可。

解题时注意加入试剂的量对反应后溶液成分的影响。

（1）碳酸钾与盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳。

原固体中一定不含K2CO3，理由是向固体中加入过量的稀盐酸时，无气泡产生；（2）固体加过量稀盐酸，固体完全溶解且溶液呈蓝色，说明固体中一定有硝酸铜，硝酸铜与氢氧化钾能发生反应不能共存，则说明一定不存在氢氧化钾，根据题（1）的分析固体中一定不含K2CO3，在步骤Ⅰ得到的蓝色溶液中加入硝酸钡溶液有白色沉淀生成，硫酸钾与硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钾，说明固体中一定有硫酸钾，在步骤Ⅱ得到的蓝色溶液中加入硝酸银溶液产生白色沉淀，含氯离子的溶液与硝酸银反应生成氯化银的沉淀，由于在步骤Ⅰ中加入了盐酸，不能说明固体中一定有氯化钾，所以原固体中一定含有的物质是Cu(NO3)2、K2SO4；（3）步骤II中产生白色沉淀的反应是硫酸钾与硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钾，化学方程式是Ba(NO3)2+ K2SO4=BaSO4↓+2KNO3；（4）根据题（2）中的分析可知，步骤III所得蓝色滤液中一定含有的阳离子是 Cu2+、K+、H+。

沈阳中考二轮复习化学推断题专题训练(含答案)

沈阳中考二轮复习化学推断题专题训练(含答案)一、中考化学推断题1．如图是初中化学中常见化合物间的转化关系，其中A在常温下是液体，F是人体胃液中助消化的酸，E常用来改良酸性土壤，A和B在不同的条件下会发生不同的化学反应。

图中“—”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去。

（1）写出物质的化学式：A_____，B_____。

（2）B和G之间发生反应的化学方程式为_____。

（3）G和F之间的反应属于基本反应类型中的_____反应。

（4）C物质的一种用途是_____。

【答案】H2O CO2 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 复分解建筑材料（或补钙剂等）【解析】【分析】A在常温下是液体，则A可能是水；F是人体胃液中助消化的酸，则F是盐酸；再由A （水）和B在不同的条件下会发生不同的化学反应”，可知B为二氧化碳，因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，另外，二氧化碳和水在植物光合作用下能反应转化成葡萄糖和氧气；由于A（水）还能和D反应，则D为氧化钙；又D能转化为E，且E能和F盐酸反应，则E为氢氧化钙，符合E常用来改良酸性土壤的说法；再结合图示可知，G能分别与B二氧化碳、F盐酸反应，则G为碱液（如氢氧化钠）；由于C能转化生成D（氧化钙）或A （水）或B（二氧化碳），故C为碳酸钙，带入框图，推断合理。

【详解】（1）由分析知AB是水和二氧化碳，化学式为：H 2 O、CO2； E是氢氧化钙，F是盐酸，盐酸能与氢氧化钙反应生成氯化钙和水，反应的方程式为：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；（2）B是二氧化碳，G是氢氧化钠，两者反应的方程式为：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；（3）G是氢氧化钠，F是盐酸，该反应的基本类型属于复分解反应；（4）C是碳酸钙，可以用作建筑材料。

2．某化学老师用自己的华为手机屏幕解锁图“Z”来构建初中化学常见物质的关系。

沈阳1中考化学推断题专题训练

沈阳1中考化学推断题专题训练一、中考化学推断题1．A﹣H是初中化学常见的物质，其相互转化关系如图所示，其中A是人体胃液中帮助消化的物质，B用于改良酸性土壤．（1）D的化学式为_________（2）A转化为E的化学方程式为_________，其反应基本类型属于___________；B转化为H的化学方程式为_______________________。

（3）分别写出物质F和H的一种用途___________；____________________。

【答案】CaCl2Fe+2HCl=FeCl2+H2↑置换反应Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O供给呼吸重要的建筑材料【解析】【分析】A是人体胃液中帮助消化的物质，那么A是稀盐酸；B用于改良酸性土壤，故B是熟石灰氢氧化钙；稀盐酸与氢氧化钙发生中和反应生成氯化钙和水，根据反应条件可知C是水，D是氯化钙；水电解生成氢气和氧气，稀盐酸能转化为E，故E是氢气，那么F是氧气；氯化钙能与碳酸钠等物质反应生成碳酸钙，即白色沉淀物是碳酸钙。

【详解】（1）D是氯化钙,D的化学式为CaCl2。

（2）A是稀盐酸，E是氢气，A转化为E的化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，其反应基本类型属于置换反应；B是熟石灰，H是碳酸钙，故B转化为H的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。

（3）物质F是氧气，氧气可以供给呼吸，H是碳酸钙，是重要的建筑材料。

考点：物质的推断2．A、B、C、D是初中化学常见物质，它们之间有如下图转化关系。

（1）若反应①为置换反应，则单质A 为_______或______；（2）若B 为非金属氧化物，则反应③为____________；（3）若A 为一种碱，B 为一种盐，则反应①为_________________。

【答案】H 2 C Na 2CO 3+2HCl=2NaCl+CO 2↑+H 2O Na 2CO 3+Ca(OH)2=CaCO 3↓+2NaOH【解析】【详解】若A 为一种碱，B 为一种盐，反应①是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，然后将推出的物质进行验证即可。

沈阳备战中考化学推断题综合题

一、中考初中化学推断题1．某气体可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳、水蒸气中的一种或几种。

某兴趣小组利用下图中的实验装置设计实验，探究气体的成分。

请用符合题目要求的装置序号填空（装置可以重复使用，除杂试剂均足量）。

提示：CO+CuO Cu+ CO2, H2+CuO Cu+ H2O；无水硫酸铜粉末遇水变蓝色。

（1）若检验气体中是否存在水蒸气，可将该气体通入装置_____。

（2）将气体依次通过装置_____，可检验并除去该气体中的二氧化碳。

（3）若检验气体中是否存在一氧化碳，可将该气体依次通过装置_____。

（4）将气体依次通过装置_____，可一次性确定该气体的成分。

【答案】④；①②；②⑤①；④①②③⑤④①【解析】（1）根据无水硫酸铜粉末遇水变蓝解答；（2）根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，能与氢氧化钠溶液反应解答；（3）根据先要除去二氧化碳，再将气体通过灼热的氧化铜，在通过澄清的石灰水来检验解答；（4）根据各气体的性质分析解答。

（1）由于无水硫酸铜粉末遇水变蓝色，若检验气体中是否存在水蒸气，可将该气体通入装置④；（2）由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，能与氢氧化钠溶液反应将气体依次通过装置①②，可检验并除去该气体中的二氧化碳；（3）若检验气体中是否存在一氧化碳，首先要除去二氧化碳，再将气体通过灼热的氧化铜，在通过澄清的石灰水来检验，所以可将该气体依次通过装置②⑤①；（4）要验证该气体的成分，应通过无水硫酸铜检验水蒸气，再通过澄清的石灰水来检验二氧化碳，再通过过氢氧化钠溶液将二氧化碳除干净，然后将气体通过灼热的氧化铜，将反应的气体先通过无水硫酸铜粉末检验是否有水生成，判断氢气的存在，再通过澄清的石灰水判断一氧化碳的存在；将气体依次通过装置④①②③⑤④①，可一次性确定该气体的成分。

2．如图所示，“﹣”表示相连的两物质可发生反应，“→”表示可以向箭头所指方向一步转化，部分反应物、生成物均已略去；所涉及的物质和反应在初中化学中均较常见，且A ﹣E为五种不同类别的物质（指单质、氧化物、酸、碱、盐），A的浓溶液在实验室中常用作干燥剂。

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