小学数学教师个人教学工作总结
小学数学教师学年度个人工作总结5篇
小学数学教师学年度个人工作总结5篇难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，是时候认真地做好工作总结了。
工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢下面是小编给大家带来的小学数学教师学年度个人工作总结，希望大家能够喜欢!小学数学教师学年度个人工作总结1 这一学期我仍然担任一年级(4)班的数学课教学工作。
一学期来，本人认真备课、上课。
及时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这学期的工作小结如下：一、备好课认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。
一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。
同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。
另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。
通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。
小学数学教师个人工作总结(15篇)
小学数学教师个人工作总结(15篇)小学数学教师个人工作总结1平平常常中，我又度过了一个学年，回忆这一学年的工作，我担任六三班的数学课，一个学期下来，和孩子们距离近了，每个孩子都能有自己的进步，我感到无比欣慰。
一、加强以“爱〞为中心的师德修养。
在教育实践中，我常常感到非常的迷茫：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢？或者是当时外表上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点？究其深层次的原因，就是学生在学习中处于被动接受的地位，教师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行为。
如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学此文转自的效果，我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱〞字。
有人说，教师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件。
热爱教育教学此文转自工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动。
这种爱，不仅表达在对学生学习的帮助，也包括积极的鼓励，远大理想的引导，更表达在教育教学此文转自的每个环节之中，如教学过程()的安排，教学模式的选择、具体问题的提出，新知识的导入等等。
我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教育教学此文转自的客观需要，也是教师个人品德的具体表达，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生根本人权的根本保证。
当然，在实际工作中，我有时做得并不十分圆满，但我会努力做好，做到问心无愧。
二、加强学习，不断提高自身素质。
现代社会，日新月异，知识的更新周期在缩短，要加强学习，充实自己，只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学此文转自工作，也有莫大的帮助。
另外是学教育教学此文转自理论，学习新的教育教学此文转自理论，掌握其中的精髓，才能克服盲目性、随意性，才能取得积极教育教学此文转自的效果。
小学数学教师个人年度总结5篇
小学数学教师个人年度总结5篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名小学数学教师，认真履行职责，积极探索教学方法，努力提高学生的数学素养。
以下是我个人年度工作的总结，以期为未来工作提供参考和借鉴。
二、教学内容及目标1. 教学内容本年度，我主要教授了一至六年级的数学课程，涵盖了整数、小数、分数、百分比、几何、代数等多个模块。
2. 教学目标（1）让学生掌握基本的数学概念、原理和方法；（2）培养学生的逻辑思维能力和空间想象力；（3）提高学生的数学应用能力，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。
三、教学方法与措施1. 教学方法（1）启发式教学：通过提问、引导等方式，激发学生的思维兴趣，培养其主动学习的习惯。
（2）情境教学：结合生活实际，创设数学情境，使学生更好地理解数学知识的实际应用。
（3）合作学习：鼓励学生分组合作，共同解决问题，提高其团队协作能力。
2. 措施（1）制定教学计划，确保教学进度和教学质量；（2）设计多样化的作业和练习题，巩固学生的知识掌握；（3）开展数学竞赛、趣味数学活动等，激发学生的学习兴趣；（4）与家长保持沟通，了解学生的学习情况，共同促进学生的成长。
四、工作成果与反思1. 工作成果（1）学生数学成绩稳步提高，优秀率、及格率均有所上升；（2）学生在数学竞赛中取得优异成绩，多名学生获得市级奖项；（3）家长满意度高，对教师的教学工作给予充分肯定。
2. 反思（1）在启发式教学和情境教学中，还需进一步提高掌控能力，确保教学效果；（2）在合作学习中，需加强学生的组织和引导，提高其合作效率；（3）在作业和练习题的设计上，需更加注重层次性和针对性，以满足不同学生的需求；（4）加强与同事的交流与学习，不断提高自己的教学水平。
五、未来展望及计划1. 深入学习教育教学理论，不断提高自己的专业素养和教育教学能力；2. 积极探索新的教学方法和手段，提高教学效果和学生的学习兴趣；3. 加强与学生的沟通与互动，关注学生的学习情况，为其提供更好的学习指导；4. 与家长保持密切联系，共同促进学生的成长和发展；5. 积极参与学校组织的各类活动，为学校的发展贡献自己的力量。
小学数学老师个人工作总结6篇
小学数学老师个人工作总结6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名小学数学老师，兢兢业业地完成了各项教学任务。
通过不断努力和探索，我在教学水平和教学质量上都有了明显的提高。
以下是我个人工作的总结，以回顾一年的工作历程，总结经验教训，为未来的工作提供指导。
二、工作内容及完成情况1. 备课工作在备课过程中，我始终坚持认真研读教材，分析学生的实际情况，制定合理的教学计划。
我不仅注重知识的传递，还注重培养学生的思维能力和实践能力。
在备课过程中，我积极参加教研活动，与同事共同探讨教学方法和策略，以提高教学效果。
2. 授课工作在授课过程中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
我采用多种教学方法，如情境创设、小组合作、探究学习等，以提高学生的学习效果。
同时，我关注学生的个体差异，对不同的学生采用不同的教学方法和策略，以满足学生的不同需求。
3. 辅导工作在辅导过程中，我注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
我耐心解答学生的问题，给予他们充分的关心和帮助。
我还积极开展课外辅导活动，如数学竞赛、数学兴趣小组等，以拓展学生的视野，提高他们的学习兴趣。
4. 考核工作在考核工作中，我严格按照学校的要求进行命题、考试和评卷。
我注重考核学生的基础知识和基本能力，同时也关注学生的综合素质和创新能力。
在考核过程中，我认真分析学生的成绩和表现，及时反馈给学生和家长，以指导学生的学习和改进教学方法。
三、收获与成长1. 教学水平的提高通过一年的教学工作，我在教学水平和教学质量上都有了明显的提高。
我不断学习和探索新的教学方法和策略，关注学生的学习情况，不断提高自己的教学效果。
2. 学生综合素质的提升通过我的努力和学生的配合，学生的综合素质得到了明显的提升。
他们的学习成绩、思维能力、实践能力、创新能力等方面都得到了提高。
四、反思与改进1. 加强自身学习作为一名教师，我应该不断学习和更新自己的知识，提高自己的教学水平和教学质量。
我应该关注最新的教育理念和教学技术，并将其应用到实际教学中。
小学数学教师个人工作总结汇报5篇
小学数学教师个人工作总结汇报5篇篇1时光荏苒，转眼间从事教育工作已满一年。
在这一年里，我担任了小学数学教学的工作，从刚毕业时的懵懂无知，到如今对教育工作的热爱和执着，这一路走来，我学到了很多，也成长了很多。
下面，我将对自己一年的工作进行总结和反思，以便更好地认识自己的不足和进步。
一、教学工作在教学工作中，我始终坚持“以学生为本”的教学理念，注重培养学生的思维能力和实践能力。
我认真备课，精心设计教案，充分利用各种教学资源，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，我注重引导学生主动参与，通过提问、讨论、实验等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生通过自学、合作、探究等方式，拓展知识面，提高解决问题的能力。
经过一年的努力，我的教学水平有了明显的提高。
我所教的班级在数学成绩上也有了一定的进步。
但是，我也意识到自己在教学工作中还存在一些不足。
例如，有时备课不够充分，导致课堂效果不佳；有时学生参与不够积极，需要进一步调动学生的积极性等。
针对这些问题，我将继续努力，改进自己的教学方法和策略。
二、班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的纪律意识和集体荣誉感。
我制定了详细的班级规章制度，并要求学生严格遵守。
同时，我还经常组织各种集体活动，如班会、运动会、文艺汇演等，让学生在活动中感受集体的力量和温暖。
经过一年的努力，我的班级管理取得了显著的成绩。
班级纪律明显好转，学生的集体荣誉感也得到了增强。
但是，我也意识到自己还需要进一步提高学生的自主管理能力，培养学生的自我约束能力。
三、个人成长在个人成长方面，我注重不断学习和提高自己的业务水平和教育理念。
我参加了学校组织的各种培训和学习活动，如教学研讨会、教育论坛等，不断吸收新的教育思想和教学方法。
同时，我还经常阅读教育类书籍和期刊，了解最新的教育动态和研究成果。
经过一年的学习和实践，我的业务水平和教育理念有了明显的提高。
但是，我也意识到自己还需要进一步拓宽知识面，提高自己的综合素质。
小学数学老师的个人总结8篇
小学数学老师的个人总结8篇在写个人总结时，应客观地分析自己的优势和劣势，工作学习结束后，写好个人总结，可以帮助我们更好地调整状态，以下是本店铺精心为您推荐的小学数学老师的个人总结8篇，供大家参考。
小学数学老师的个人总结篇1时间匆匆流逝，转眼间，进入这个温馨、积极向上的XX团队已经半年了，半年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。
但是我感觉收获多多，感慨多多。
一、政治思想、师德方面近期来，我时刻名师工作室成员的标准来严格要求自己。
思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。
二、理论积淀，提升素养在我们工作室的博客，内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。
这些都是我们成员的学习成果，是我们学习、实践、反思、再学习的过程。
名师工作室，为我的专业成长提供了很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。
通过学习我深深体会到学然后知不足，通过反思，我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。
三、读书交流，提升理论为了提高我们的专业理论水平，从工作室成立的那天起我们就共同开始阅读同一本书《静悄悄的革命》，我们定期交流读书心得，反馈收获，为我的课堂教学提供了理论支撑。
同时，平时能坚持阅读了《爱的教育》、《给教师的建议》等教育理论书籍，撰写了读书笔记和读书心得。
这学期还有一篇教学随笔《在探索中成长》发表在刊物上。
四、乐于求索，积极科研本学期，工作室开展了丰富的教研活动——听课评课，专题讲座等。
每一次活动，我都积极参加，认真聆听工作室成员间的相互交流，虚心学习他人的宝贵经验，及时作出总结和反思，努力提升自身素质。
这其中就有我作的一节课《倒数的认识》和专题讲座《有关数量关系的一点思考》。
五、认真反思、明确方向一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：1.在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。
小学数学老师个人工作总结(通用5篇)
小学数学老师个人工作总结(通用5篇)第一篇：小学数学老师个人工作总结本学期，我继续担任数学教学工作。
教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。
但也有少数几个同学基础比较薄弱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。
结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将一学期教学工作总结如下：一、夯实基础，努力减轻学生学习负担苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。
”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。
正因为如此“减负”的警钟一直长鸣!但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期，我作了一下几点尝试：第一、向课堂40分钟要质量。
每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。
观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。
其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。
第二、及时巩固与定期复习相结合。
每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。
小学数学教师个人工作总结报告6篇
小学数学教师个人工作总结报告6篇篇1=====================一、引言本报告旨在总结我在本学期小学数学教学中的工作成果和经验，分析自身的优势和需要改进的地方，以便为未来的教学工作制定更合理和有效的计划。
通过本学期的教学实践，我得到了许多宝贵的经验和教训，并致力于提高教学质量和效果。
二、工作内容概述1. 教学计划与备课* 制定并实施本学期数学课程的教学计划。
* 精选教材和教辅资料，结合教学大纲制定教学计划。
* 设计多种教学活动以提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 课堂教学与实施* 开展日常数学教学工作，包括课堂讲解、示范和互动。
* 针对不同知识点采用多种教学方法，如启发式教学、情境教学等。
* 关注学生反馈，及时调整教学策略。
3. 学生评估与辅导* 实施定期考试和日常作业，评估学生的学习成果。
* 对成绩不理想的学生进行个别辅导，帮助其提高。
* 组织数学竞赛和活动，提高学生的应用能力和兴趣。
4. 教研活动与改进* 参加教研活动，与同事交流教学经验和方法。
* 分析教学效果，找出问题并制定改进措施。
* 学习新的教学理念和方法，提高自身教学水平。
三、重点成果1. 成功实施本学期数学教学计划，覆盖所有大纲要求的知识点。
2. 学生在期末考试中平均成绩有所提高。
3. 个别辅导成效显著，多名学生在数学竞赛中获奖。
4. 教研活动收获颇丰，与同事共同解决了一些教学中的实际问题。
5. 尝试并实践了多种新的教学方法，提高了学生的学习兴趣和参与度。
四、遇到的问题和解决方案1. 部分学生对数学缺乏兴趣：通过设计趣味性的数学活动和游戏，增加学生的参与度。
2. 部分学生基础薄弱：采取分层教学策略，针对不同学生制定不同的教学方案。
3. 课堂时间有限：合理安排教学内容，突出重点难点，提高课堂效率。
4. 新教学方法实践中的困惑：积极参加培训和研讨，与同行交流，不断尝试和改进。
五、自我评估/反思本学期，我认真履行职责，积极开展教学工作，取得了一定的成果。
小学数学教师教学个人总结范文5篇
小学数学教师教学个人总结范文5篇小学数学教师教学个人总结范文5篇工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
下面是小编给大家带来的小学数学教师教学个人总结范文，希望大家能够喜欢!小学数学教师教学个人总结范文篇1时间过得很快，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
本学期来，我们数学组按照学校的教学计划和教学目标，在学校新领导班子的统一领导下，本着求真务实的原则积极开展了教学、教研活动。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
下面就本学期的教研工作进行一下总结：一、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期教研组在教导处的组织下进行了四次教学检查，主要包括：教学常规、摘抄笔记、听课记录的检查，作业布置、批改反馈的检查等，效果较好。
常规工作中，我们坚持共同进步、互相学习、共同提高的原则，加强对自身专业的训练，使教学工作得以深入开展。
每位教师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，安排好课堂各环节，积极调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，采用灵活多样的教学方法，给学生创设宽松、愉悦的学习氛围，使学生的成绩有了普遍的提高。
本组各位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材。
从备、教、改、辅、考、研等教学环节中，我们组每一位老师做得都非常到位，特别是新分配的黄海华老师，工作认真负责，勤学好问，个人业务能力提高较快。
二、落实教学常规，丰富教学活动，提高教师业务水平。
本学期教研组认真学习了《数学课程标准》，在教导处的组织安排下，我们组还对数学文本进行了有效的解读，善学才能善研，善研才能善教，已经成为全组教师的共识。
为了改革课堂结构和教学方法。
提高教师的课堂教学水平。
提高课堂教学效益。
我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。
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小学数学教师个人教学工作总结
小学数学教师个人教学工作总结
一学期来，紧张忙碌而收获多多。下面是小编搜集整理的小学数学
教师个人教学工作总结，欢迎阅读。
小学数学教师个人教学工作总结1
本学期，我在学期中休完产假回校接任四(2)班的数学教学工作。
针对自己对该班不熟悉的情况，我及时与班主任交换学生的信息，了解
每位学生的学习情况，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以
学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生
的个性发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真
备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工
作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊
重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自
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己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的
工作：
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的
各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主
体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学
生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、
思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维
能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活
动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活
动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，
运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创
新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，
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练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题
抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做
到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求
学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。
平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、
规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研
的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉
性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，
我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不
理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次
失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成 “自己脑子笨”这种意
识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，
结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。
我所教六年级的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次
测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，
在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让
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他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点
滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一
来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方
法，，提高教学水平。
作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的
最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学
习很重要。这一年中，我积极参加教研活动，认真观看、思考、做记录，
然后回来整理在博客上，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然
后慢慢的成长!不过比起博客里的 那些老师们，我还是存在着很大差异
的，今后还要继续进一步的学习、提高。
通过半学期的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生
的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，
改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成
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绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。
小学数学教师个人教学工作总结12
一学期来，紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计
划，转变思想，积极探索，改革课堂教学。把新课程标准的新思想、新
理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，积极探索，改革数学
课堂教学，收到很好的效果。
一、了解班级学生实际情况
我根据所任教班级的实际情况，优生不是很多，中等生却比比皆是。
大家都知道：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能?又谈什么
基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中等生，我更应变嫌弃为喜爱，
变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。
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应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是
显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的
现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服
缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得
其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生
在老师那儿得到的爱。我作为一名教育者，在对待中差生时，时常注意
自我调控。
厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在
学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，
即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、
犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由
讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的’眼睛看事物。由于我能
善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和
发展。
二、认真做好备课、积极参与上课、听课等教研活动
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我能认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积
极参加科组活动和备课组活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学
经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神
状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学
教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现
实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高
尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健
康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾
谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒
骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学
生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇
高远大的理想。
课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学
质量，本人除注重研究教材，把握好基础。通过培养学生学习数学的兴
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趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成
教学任务。
在业务上，积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教
法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂
上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，
以期提高课堂40分钟的效率。课余，我向右经验的老师探讨教学过程
中遇到的各种问题，互相学习，共同提高;我们领导还为我们在学校的
随笔网上建立自己的工作室，偶尔写一些自己平时的教学反思和经验总
结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂
教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱
进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”
自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每
一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种
困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，
让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保
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证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪
律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导
相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互
帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，
学生的学习成绩有了稳步提高。
三、作好复习工作
在复习时，我能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖
子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容
较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自
觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩
未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，
还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我
也相信有耕耘总会有收获!
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今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高
学生兴趣，促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密
联系，共同配合，把我们一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成
长实现双丰收。