最新小学教研活动总结汇总8篇
小学教研活动总结范文8篇
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小学开展研学活动总结6篇
小学开展研学活动总结6篇篇1一、活动背景与目标为了贯彻素质教育理念，拓宽学生知识视野，提高实践能力，我校积极响应教育部门号召，组织开展了系列研学活动。
本次研学活动旨在通过实地参观、实践操作等形式，让学生接触自然、了解社会，从而达到增长知识、锻炼能力、陶冶情操的目的。
二、活动筹备与实施1. 筹备阶段（1）成立研学活动领导小组，制定详细的活动方案和安全预案。
（2）联系研学基地，确定活动路线和日程安排。
（3）组织教师志愿者参与活动筹备，进行任务分工。
（4）通过家长会、校园网站等途径，向学生家长宣传活动的意义，争取家长的支持与配合。
2. 实施阶段（1）活动当日，按照既定计划有序组织学生乘坐校车前往研学基地。
（2）在研学基地，分组进行实践活动，每组配备一名教师志愿者负责指导与监管。
（3）活动过程中，鼓励学生主动参与、动手实践，及时记录所见所闻。
（4）活动结束后，组织学生进行总结交流，分享研学心得。
三、活动内容本次研学活动主要包括以下几个方面内容：1. 自然探究：参观植物园、动物园，了解动植物知识，观察自然生态。
2. 历史文化：参观当地博物馆、古迹，感受历史文化的魅力。
3. 科学技术：参观科技展览馆，体验先进的科技设备，激发科学兴趣。
4. 实践活动：动手参与制作手工艺品、参与社会实践等。
四、活动成效与收获1. 增长了知识：通过实地参观和亲身体验，学生们接触到了丰富的自然和人文知识，拓宽了视野。
2. 锻炼了能力：学生们在实践活动中学到了许多生活技能，提高了动手能力和解决问题的能力。
3. 增强了团队意识：在小组活动中，学生们学会了合作与分享，增强了团队意识。
4. 激发了兴趣：丰富的研学活动让学生们对学习产生了更浓厚的兴趣，激发了探索未知的欲望。
5. 促进了家校合作：通过活动的宣传与家长的参与，增强了家校之间的联系与沟通。
五、问题与建议1. 问题：部分学生在活动中表现出安全意识不强，需加强安全教育。
2. 建议：未来在开展研学活动时，应进一步丰富活动内容，创新活动形式；同时加强学生的纪律教育，确保活动的安全与顺利进行。
小学教研活动总结（15篇）
小学教研活动总结（15篇）小学教研活动总结(15篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以促使我们思考，不妨让我们认真地完成总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家整理的小学教研活动总结，欢迎大家分享。
小学教研活动总结120xx年5月8日至11日，我局举行了“小学语文阅读教学研讨”观摩课活动，聆听了十三位老师的课，实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深了解，每一节课都让我有所收获。
听完后更让我深刻地感受到了他们语文课堂的情趣化、生活化、艺术化。
下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、教师语言有魅力。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
当我听着这几位教师的课时，他们的语言亲切和蔼，铿锵有力，字正腔圆。
二、积极倡导“自读感悟、开放引导”的课堂。
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。
着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程。
”我想，两老师所执教的《丰碑》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。
《丑小鸭》一课，是丹麦著名童话家安徒生的杰作。
这篇文章讲述了一只又大又丑的小鸭子，在经历种种歧视、挫折、磨难之后，终于变成一只美丽的天鹅的故事。
作者用同情的笔触，将丑小鸭的经历描写得令人关注。
丑小鸭的故事，使我们每个人都不由自主地产生心灵上的共鸣，都会从中体悟到蕴含的人格品质、人生哲理。
在教学中老师首先注重在读中体验和感悟，注意激发学生读书的兴趣，引导他们自主阅读，展开想象，体会文章的情感。
让孩子们声情并茂地朗读，让他们纯真的心灵与“丑小鸭”的美好心灵产生共鸣，从而感悟到文章的主旨,初步体验到到人生的真谛。
因此，本节课在阅读教学中教师通过让学生在多种形式的读中体会主人公内心情感世界，如：教学丑小鸭在老婆婆家被母鸡和猫嘲笑时，老师先让学生通过自由读去体会“嘲笑”应用什么样的口气读；这种“嘲笑”的语气被领会之后，再让学生继续体会丑小鸭当时的心情便水到渠成；然后又加上学生对朗读的评价，在评价的过程中引导学生学会用欣赏的眼光去评价他人，取长补短，提高自己的朗读能力，培养学生良好的语感。
【推荐】小学教研活动总结（通用9篇）
【推荐】小学教研活动总结（通用9篇）【推荐】小学教研活动总结（通用9篇）不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，这次活动在你心中有什么感想呢？不如来认真地做个总结。
但是拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是关于小学教研活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学教研活动总结篇1时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
本学期我们小学数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。
我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。
以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。
现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。
我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。
教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
1、加强年级组听课、评课活动。
本学期，各年级组老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。
小学教研的活动总结（精选10篇）
小学教研的活动总结（精选10篇）小学教研的活动总结（精选10篇）经历了充满意义的活动后，我们的个人能力得到了很大进步，让我们一起来学习写活动总结吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，下面是小编精心整理的小学教研的活动总结（精选10篇），欢迎大家分享。
小学教研的活动总结1一、教研概况为了促进天河区小学科学工作的开展，提高科学教师的教学水平，解决五、六年级的科学教学中存在的问题和困惑，XX年10月26日至XX年11月3日，开展了10月份网络教研活动。
全区小学科学教师积极参与，提出了很多教学中遇到的问题，也提出了很多有效的解决办法。
二、教研活动情况及存在问题（一）活动内容及反馈活动内容1、各位教师把在进行五、六年级教学中把存在的问题提出来；2、中心组教师对这些教学问题进行解答及与提问的教师进行研讨。
反馈意见：1、实验材料难找。
五、六年级的多个单元实验活动多，实验材料多样，实验器材等硬件设施的配备相对不配套，也给科学教学带来了一定的难度。
建议从多个方面寻找合适的实验材料，如配套实验材料包、实验材料盒、学生自带、废物利用等。
2、室外实验活动难以开展。
五年级《在阳光下》的单元教学中，有很多活动需要在室外开展，耗时长，40分钟课堂难以完成。
而且多数学校的科学课每周只有1个课时，教材内容上不完。
建议对教材内容和实验活动进行合理的删减、修改和整合。
同时，预先考察活动场地，对学生提出室外活动的要求，确保活动安全。
（二）存在的主要问题1、实验材料难找，实验器材配备不完善。
2、学校的专职科学教师少，兼职教师经验不足，遇到问题时未能得到及时的指导和帮助。
3、仍有部分教师未能按时参加网络教研活动。
（三）可推广的教研构思1、继续开展类似的网络教研活动，针对教学中遇到的难题进行讨论，结合自己的实际分享策略。
小学教研的活动总结2在元旦期间小学数学教师们迎来了20XX年的最后一个数学教研。
这次数学教研活动分三个步骤进行，首先是张组长就这学期的工作做一个简要的总结，并简单陈述了一下下学期的数学工作安排，接下来是在数学教学中比较有特色的数学教师介绍了一下自己的成功经验，最后是老教师精彩的说课、上课评课。
小学教研活动总结怎么写（合集8篇）
小学教研活动总结怎么写（合集8篇）有没有可以参考的活动活动总结呢？不知不觉本次活动活动已圆满收官，我们要开始着手写一篇活动总结了。
下面小编为大家整理的“小学教研活动总结怎么写”。
小学教研活动总结怎么写(篇1)又是一年x月天，春林初盛，春意正浓，伴随着春天的脚步，我们xx小学本学期的语文教研活动也已走过了一个月的历程。
本周，一二年级集体教研时，大家听取了一节名师视频示范课——xx老师执教的一年级下册《咕咚》。
三至六年级本周组内教研，按照开学初的教研计划安排，由xx、xx、xx等四位老师分别进行了精彩的课堂展示。
本学期，我们采用分学段间周集体大教研的方式开展教研活动，自开学以来，我们共开展了四次集体大教研，借助xx平台听取了4节高质量的名师视频示范课。
一至六年级组内教研是按开学初的计划与顺序，一位老师主备、打磨一节优质课，集体备课、听课评课每周都在紧张有序地进行着。
教研活动的开展与学习，是对教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。
在过去一个月的教研活动中，各年级组分别涌现出不少精品优质课，为我校“一师一课”活动的开展积累了丰富的资源，也为教师自身成长与发展打下了坚实的基础。
希望也更相信在以后的教研活动中，会涌现更多的精彩课堂，更多的思维碰撞，让我们的每一次教研活动激起更多智慧的火花！小学教研活动总结怎么写(篇2)本学期，美术教研组根据盛泽实验小学教学工作计划，为推进智慧教育目标，把新课程标准的新思想、新理念结合起来，并创设多样化的慧心社课程的设计和安排，改革美术课堂旧有的教学方法和学习形式，开展有效教学，收到很好的效果。
美术组根据期初计划有目的、有计划、有步骤地开展教育教学活动，顺利地完成了各项教育教研任务，现将教研组一学期的教学工作总结如下：一、加强美术课堂教学的管理加强美术教师的思想业务学习，组织组内同事认真学习学校的各类规章制度，严格把好教师的思想关，从思想认识的高度提高教师对课堂教学的重视。
小学教研活动总结范文8篇
小学教研活动总结范文8篇第1篇示例：小学教研活动总结小学教研活动是教师们在日常教学中进行研究和探讨的重要环节，通过教研活动可以促进教师间的交流，共同提高教学水平。
为了更好地总结和提高小学教研活动的效果，我们就过去一段时间的教研活动进行了深入的总结和分析。
通过总结，我们发现了一些问题，并且提出了改进措施，希望能够在今后的教研活动中取得更好的效果。
一、教研活动的开展情况在过去的一段时间里，我们开展了多次小学教研活动，内容涉及语文、数学、英语等多个学科。
在教研活动中，教师们积极参与讨论，针对教学中遇到的问题进行了深入的探讨，取得了一些积极的成果。
通过教研活动，教师们对教学内容有了更深入的理解，也提升了教学方法和策略。
二、教研活动取得的成果在教研活动中，教师们就教学中的难点和重点问题进行了深入的讨论和分析，取得了一些积极的成果。
在语文教研活动中，教师们就阅读理解和作文教学进行了深入的探讨，相互借鉴经验，提出了一些新的教学策略。
在数学教研活动中，教师们则探讨了如何培养学生的数学思维能力，并提出了一些新的教学方法。
在英语教研活动中，教师们则就如何提高学生的英语口语和听力水平进行了研讨，总结出了一些有效的教学经验。
三、教研活动存在的问题在教研活动中，我们也发现了一些问题。
教研活动的时间安排有时不够合理，导致教师们不能全程参与讨论；有些教师在教研活动中表现得比较被动，缺乏主动性和创造性，影响了教研活动的效果；有些教研成果难以有效推广，没有在实际教学中得到有效的应用。
四、改进措施针对以上问题，我们提出了一些改进措施。
我们将会对教研活动的时间安排进行调整，保证所有教师都能够全程参与讨论，充分发挥集体智慧。
我们将会对教师们进行培训，提高他们的教研能力，鼓励他们在教研活动中提出更多的建设性意见，增强他们的主动性和创造性。
我们将会建立健全的教研成果推广机制，确保教研成果能够有效应用于实际教学中，取得更好的效果。
五、展望小学教研活动的总结不仅是对过去工作的一种反思和总结，更是对未来工作的一种规划和展望。
小学教研活动总结8篇
小学教研活动总结8篇本次教研活动主题为“提高学生英语口语能力”。
通过多种教学方法和活动，提高了学生的英语口语表达能力和自信心。
活动包括语音练习、角色扮演、情景对话等。
在教学中，我们注重激发学生的兴趣，设置情境，让学生用英语进行实际交际。
这次教研活动不仅提高了学生的英语水平，同时也促进了师生之间的互动和合作。
2. 小学数学教研活动总结本次教研活动着重研究了“培养学生的数学思维能力”。
通过引入寓教于乐的游戏，培养了学生的逻辑思维和问题解决能力。
活动中，我们还结合生活实践，让学生通过实际操作来理解数学概念，并运用数学知识解决生活中的实际问题。
通过这次教研活动，学生的数学思维能力得到了明显提升。
3. 小学语文教研活动总结本次教研活动围绕“培养学生的阅读理解能力”展开。
通过精选优秀的课文和阅读材料，让学生进行阅读理解练习。
同时，我们也进行了阅读分析和阅读策略的教学，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。
此外，我们还组织了阅读分享活动，让学生相互交流学习心得。
通过这次教研活动，学生的阅读理解能力得到了显著提升。
4. 小学科学教研活动总结本次教研活动的主题是“动手实验，培养学生的科学探究能力”。
通过丰富的科学实验活动，让学生亲自动手进行科学实验，培养学生的观察、实验和推理能力。
同时，我们还注重培养学生的团队合作能力，让学生在合作中学会互相倾听和沟通。
通过这次教研活动，学生不仅对科学知识有了更深入的理解，还提高了科学探究能力。
5. 小学体育教研活动总结本次教研活动的目标是“提高学生的体育技能和协作能力”。
通过多种体育活动，如游戏、比赛等，让学生积极参与体育运动，提高学生的体育技能和身体素质。
同时，我们注重培养学生的团队合作意识和协作能力，让学生在比赛中学会互相合作和支持。
通过这次教研活动，学生的体育技能和团队合作能力得到了明显提高。
6. 小学音乐教研活动总结本次教研活动的主题是“培养学生的音乐素养和艺术修养”。
通过音乐欣赏、合唱和乐器演奏等活动，让学生感受音乐的美、提高音乐的欣赏能力。
小学教研活动总结（通用11篇）
小学教研活动总结（通用11篇）关于创意的活动已经完结了，现在到了下笔概括的活动的时候了。
经常性的活动总结，可以让我们的办事效率事半功倍。
你是否正在关注创意活动总结方面范文?以下是为大家整理的“小学教研活动总结”,欢迎阅读，希望对你有帮助。
小学教研活动总结篇1本学期小学英语教研组全体老师在学校各级领导的指导下，在郭主任的直接领导下，按照上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作计划，在本学期共开展了3次正式的'教研组活动以及一些不定期的活动，全面务实的完成了本学期的教学英语工作，主要总结如下：1、在9月24日陈校长组织全体英语教师参加了全省的uc教研活动，在活动中，老师们能认真听记，并能根据自己的实际情况谈收获和困惑，有比较强的实效性，另外我们的英语教师刘凤彩和王艳华能在每周三都准时参加uc英语教研，希望其他有条件的英语老师也常来学习，只要坚持，相信会有很大的收获的。
2、10月8日我们组的吴春明老师代表镇里参加了分片教研活动，他是一名新英语老师，没有教学经验但勇于承担本次教研活动课，争取葛老师亲自指导的机会，这种精神是值得我们其他的英语老师学习的。
通过这次活动吴老师展示了自我，同时我们看到了兄弟学校老师的精彩的课堂教学，又有葛老师的典评和指导，使我们对小学的英语教学思路有了明确的认识，全组的老师会继续努力完善自己的课堂教学。
3、认真贯彻上级文件精神，派姜海舟和王艳华老师参加了进修校组织的小学英语教师技能比武活动和岗位大练冰的迎煎工作，取得了比较好的成绩，通过两次活动两位老师能认真反思自己，反思自己的不足，决心扬长避短不断的提高自己的水平，在本镇的英语教师技能比武活动中，马丽娟和刘凤彩表现的也很突出，我们英语老师还要继续努力学习，适应新课改的需要。
一个学期的工作很快结束了，回头想想我们的收获不少，对教研组计划中涉及的有关工作完成得很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成绩。
小学教研工作总结（精选6篇）
小学教研工作总结(精选6篇)教师是新课程的执行者，是实践新课程，实施新课程、落实新课程的开发者和研究者、创造者。
下面是小编给大家带来的小学教研工作总结6篇，以供大家参考!小学教研工作总结【篇1】以开展校本教研和校本培训为依托，以培养教师实施素质教育的能力为重点，全面提升教师素质，培养一支适应新课程改革需要的，具有先进教育理念、锐意创新改革的教师队伍，是我们进一步全面提高师资素质和学校教育教学质量的重要途径之一。
我校紧紧围绕提高教学质量这一个中心，充分利用学校校本教研平台，做透做实校本教研文章。
一、制定校本教研与培训的目标总体目标：建设更加合理的师资队伍结构，增强教师的职业道德修养和水平，提高学校教师队伍的整体实力;重点培养一批具备实施和推广新课程能力的教师队伍，促进基础教育课程改革顺利进行与发展。
二、加强管理，确保“校本教研”的有序进行(一)建立校本教研制度。
结合我校实际制定了《校本教研八项制度》，并在实施的过程中对校本教研制度进行不断完善。
学校还成立了“校本教研工作指导小组”，教研活动由校长负总责，分管校长直接抓，教导处、教科室负责人具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保教学研究工作落到实处，使教研活动有章可循，逐步走向制度化和规范化的轨迹。
(二)建立周研讨制度。
确定每周二的上午为专科组教研时间、下午为数学教研组活动时间，周三下午为语文组教研时间，开展形式新颖、实效性强的的教学研讨活动。
总结、交流、反思教学情况，思考、研讨下次教学内容。
从教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与交流、案例分析、专题研讨等使教师在观念的碰撞与交流中达成新的共识，在实践与摸索中找到解决问题的途径。
(三)建立理论学习制度，每双周一次集中教师学习，通过多种形式组织全体教师深入学习课改理论知识，组织开展校本培训活动。
此外，还为广大教师提供专家讲座、观摩专家授课、学习专著等形式的专家引领的学习活动。
小学语文教研活动总结(9篇)
小学语文教研活动总结时光匆匆，回顾本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。
我们组根据学校科研处工作安排和要求，以追求“有效备课”“有效上课”为目标，重视备课，上课，听课，评课等基础性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。
进一步____《语文课程标准》所倡导的教学理念，积极投身教育教研工作。
深入开展教科研活动，努力使活动有计划、有程序、有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节。
现把工作情况总结如下。
一、以课堂为阵地，提高课堂教学的有效性课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。
为了实现轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，组内进行同课交流，集体听课，集体评议。
每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。
课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
另外，加强教师理论知识学习，再读《新课程标准》；经常访问语文专门学习网站；在学校图书馆借阅与语文教学有关的书籍。
我们寻求最佳的教学，确保孩子最优化的教育。
从而提高了组内语文教师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。
二、以发展为目标，提高学生的语文素养语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。
老师的教学要着眼于学生的未来。
因此，我们组开学初就制定了低段语文素养的培养目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面，让老师有目的、有意识地去培养。
重点抓好作业的规范性，写字的工整性，读书，写字的姿势等，各个班级还开展了讲故事活动。
学校班级文化墙上张贴学生和老师的优秀书法作品，并选出了优秀作品进行展览及奖励。
三、以常规为核心，安排好每次教研活动教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。
每两周安排一次组内教研，以抓好学生的常规，有效教学，同课异构为目标贯穿每次教研活动。
集中的同年级课堂教学研讨课活动，每次活动前要求同年级老师集体商讨，第一次教研时进行说课，全组成员发表建议，并参与听课。
小学学校教研工作总结（通用22篇）
小学学校教研工作总结（通用22篇）小学学校教研工作总结（通用22篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。
我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的小学学校教研工作总结，希望对大家有所帮助。
小学学校教研工作总结篇1本学期，我校坚持以实施课堂教学改善计划过程中教师所应对的各种具体问题为研究对象，充分发挥同伴互助的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在要求重视个人学习和反思的同时，个性强调教师群众教研的作用。
学校为了加强教师之间的教学交流，经验分享和专题讨论带给平台，本学期组织了10次公开教学等一系列教研活动。
这些活动在分管校长的督促和教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得丰富多彩，取得了良好的效果。
开展这校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师实施课堂教学改善计划的职责感和紧迫感，最终实现课堂教学优质化。
1、把课堂作为教研主阵地，让教师得到充分的锻炼和尽情的展示。
本学期要求每一位教师认真上好每一堂课，做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
要把“十字”方针作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展道路。
在学期末检查时发现，大多数教师能够按照学期初计划去认真做好每一项工作，尽努力提高课堂教学效果，但也有部分教师的工作不尽人意，搞形式走过场。
2、开展公开课教学活动，充实了校本教研资料。
本学期拟定要求12位年轻教师定时定点进行公开教学，然而因为各校忙于迎省检的各项工作，使得这项工作没有进行到底。
本学期实际听取了10位年轻教师的公开课和两位教师的汇报课。
透过执教教师的课堂展示，我们惊喜的发现，年轻教师，比如xxx、xxx等都有着扎实的教学基本功，有着良好的课堂组织和教材驾驭潜力，有着谦虚好学敬业态度。
第二学期小学学校教研工作总结8篇
第二学期小学学校教研工作总结8篇第1篇示例：第二学期已经接近尾声，回顾这段时间的小学学校教研工作，让我们共同总结一下，为下一个学期的教学工作提供经验和参考。
一、教研活动总结本学期，学校开展了丰富多彩的教研活动，包括教师培训、教学观摩、教学研讨等多种形式。
通过这些活动，不仅提高了教师的专业水平，也促进了师生之间的交流与合作。
特别是在教学观摩和研讨环节，教师们积极分享自己的教学经验，吸收他人的优点，使得教学工作更加富有活力和创新性。
二、学校教学改革本学期，学校在教学改革方面也取得了一定的成绩。
通过引进新的教育理念和教学方法，学校的教学质量得到了进一步提升。
尤其是在素质教育和能力培养方面，学校加强了学科交叉和综合性实践活动，让学生在实践中学习，在游戏中成长，取得了显著的效果。
三、教师队伍建设在本学期的教研工作中，学校更加注重教师队伍的建设。
通过定期的培训和考核，学校确保了教师的专业素养和教学能力，提高了整个教师队伍的整体水准。
学校还注重激励教师，建立了一套科学合理的激励机制，保证了教师的积极性和工作热情。
四、教研成果展示在本学期的教研工作总结会上，学校对本学期的教研成果进行了展示。
各个年级和科目的教研小组汇报了他们的研究成果和实践经验，取得了颇多好评。
学校也向外界展示了学校教学的特色和亮点，为学校的发展树立了良好的形象。
五、下一步工作展望在下一个学期，我们将继续秉承“求真务实、开拓创新”的教研理念，开展更多更好的教研活动，提高学校的教学质量和办学水平。
我们相信，在全体教职工的共同努力下，学校的明天一定会更加美好。
第二学期的小学学校教研工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题。
希望在未来的工作中，学校能够进一步加强教研工作，不断提高教师队伍的整体素质，为学生的全面发展和学校的可持续发展做出更大贡献。
【2000字】。
第2篇示例：第二学期小学学校教研工作总结随着第二学期的结束，我们小学的教研工作也进入了总结阶段。
小学教研活动总结8篇
小学教研活动总结8篇篇1本学期，我们小学教研组在教育局和学校领导的关怀下，始终坚持“以人为本”的教学理念，认真贯彻落实新课程改革的精神，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，积极推动新课程改革的实施。
在“科研兴校”、“科研兴教”思想的指导下，积极开展教研活动，为提高教学质量，构建高效课堂，提供了理论支撑和实践经验。
一、强化学习，提升理念理念是先导，学习是保证。
为进一步转变教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体学习和自学相结合的方式，努力提升教师的理论水平。
组织教师深入学习《新课程标准》，让每位教师重温《新课标》提出的基本理念和要求，并联系各自的教学实际，进行反思和总结。
同时，我们还组织教师阅读有关教育理论书籍和杂志，如《给教师的建议》、《小学语文教学》等，并要求每位教师认真做好读书笔记，撰写读书体会。
此外，我们还充分利用每周的业务学习时间，组织教师交流学习体会，切实提高全体教师的理论水平。
二、重视实践，优化课堂新课程强调“以学生的发展为本”，学校的教学工作始终围绕“构建高效课堂”这一主题而展开。
学校通过开展“人人上好研讨课”活动，来促进教学研究。
每位教师都精心准备，认真上好每一堂研讨课。
在评课过程中，每位教师都能发表自己的见解，真正做到了互相学习、互相促进。
大家还围绕如何提高课堂效率等问题展开了热烈的讨论，提出了许多宝贵的意见和建议。
三、改革评价，促进发展本学期，我校在期末考试后，组织了有部分领导和教师参加的“质量分析会”，对语文学科进行了全面的质量分析。
会上各位领导和教师都能畅所欲言，针对教学环节中存在的问题和不足提出宝贵的意见和建议。
这种活动的开展，既有效地提高了教师的教学水平，又营造了良好的教学研究氛围。
同时，我们还改革了传统的期末考试评价方式，采用学生自评、小组互评、教师总评等多项评价方式相结合的方法，对学生的期末成绩进行综合评定，使评价更加公正、公平。
小学教研活动总结范文8篇
小学教研活动总结范文8篇小学教研活动总结范文 1一、做好基础教育课程改革实验的准备工作课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。
过去的一年里，我们把新一轮基础教育课程改革作为中心任务，认真做好实验前的准备工作。
1、宣传发动，提高认识。
对基础教育课程改革这项政策性强、工作难度大的系统工程，我们深知必须提前进入状态，提前进入角色，充分做好宣传发动工作，提高政府、社会、学校的认识。
今年来，区政府分管教育的有关领导、教育局的有关领导、中小学的校长教师们已多次参加课改专题讲座、市政府的基教工作会议，5月6日至7日，全区60多人到泉州七中听教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘兼教授所作的课程改革通识培训讲座，在校长会、教导会上我们也确立了课程改革的重要地位，要求重视做好实验前的基础工作，创造机会让老师们多接触、多学习，9月3日至4日，我们分别召开了区校际教研中心组语文、数学、技能组会议，动员大家及早更新观念，并发挥龙头作用，在各学区的教研活动中宣传贯彻课改精神，带领大家把新理念渗透到课堂教学中。
2、学习培训，做好师资准备。
为确保课改这项专业要求高的工作能顺利进行，我们着力于抓教师的学习培训工作，积极采取走出去、请进来的办法，加强与省、市级的纵向联系及兄弟县区、校际间的横向联系。
多次派人参加省普教室举办的语文、数学、科学、英语等科目的研讨、观摩活动，省第五届小学数学课堂教学观摩研讨会参加人数达17人之多，省第五届小学语文阅读教学观摩研讨会也有10人参加，还派人到福鼎、永安、厦门等地学习，到永春、南安、市直小学等兄弟县、市、校取经，受条件限制，没能请专家、学者开课、讲座，但购买了北师大国家基础教育课程标准实验教材总编委会制作的新世纪(版)教材教师培训光盘73盘，分学科由校际教研中心组的人员组织各学区相关老师观看，对全区的老师进行一次包括课改背景、理念与目标、课标解读、课例等较全面的学习培训，9月份举办了一次全区美术老师的课程标准培训，努力培养一支具备实验新课程标准，完成新教材试验任务，具有一定课程研究开发能力和承担课程实验推广工作的教师队伍，为03年介入实验做好师资准备。
2023小学校本教研总结范文(8篇)
2023小学校本教研总结范文我校始终坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的具体问题为研究对象，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调合作，互相学习，彼此支持。
学校为教师之间相互交流提供有效的平台，形成良好的教研氛围。
一、加强理论培训，提升教师的理论水平。
组织教师开展理论、业务学习，每月由学校统一安排学习内容，采取集中与自学相结合的方法进行。
内容主要以如何提高教师的专业素养及教育教学理论水平为主。
通过学习教师的整体水平有了很大提高。
结合镇教师水平测试，组织教师开展学课标活动。
开学初，学校布置任务，教务处阶段进行检查，督促教师加强学习。
组织青年教师同读一本书，并定期组织交流。
为提升青年教师的理论水平奠定基础。
二、教研形式灵活多样1.学校成立青年教师成长联盟，为教师之间的相互学习，共同提高搭建平台。
成长联盟每月活动一次，上学期主要以讲课、听评课为主，具体要求是每次活动都确定主讲教师，提前备课，精心准备，与教研员沟通，完善教案。
没有讲课任务的教师，要都理论书籍，并上交读书笔记。
活动结束后，讲课教师讲课后要上交电子教案、课件、教学反思上交，其他成员听课后，进行评课，上交评价表。
教研室在此项活动中给与了大量的支持。
随着成长联盟活动的开展，社团后动内容也在不断丰富，本学期，为了拓宽教师的视野，横向对比自己的教学水平，我们邀请了镇内学校与我们共同开展活动，第四周我们刚刚完成与前丁庄小学开展的同题异构活动，活动开展的非常成功。
第二次活动是开展校内____岁以下教师说课大赛，选拔优秀教师参加镇级说课大赛。
第三次活动安排电子白板展示课，安排语数外各一节课进行展示，这三节课都是在区信息技术与学科整合大赛上获得奖项的课，同时我们会邀请前丁庄、安光、线河小学一同参加。
第四次活动，也是本学期的最后一次活动，我们准备邀请教研员为讲课教师进行点评，并对本学期成长联盟活动做学期总结。
小学学校教研活动总结7篇
小学学校教研活动总结7篇第1篇示例：小学学校教研活动总结一、活动背景随着教育改革的不断深入，教研活动在小学教育中扮演着越来越重要的角色。
为了提高教师的教学水平和教学质量，我校近期组织了一次小学学校教研活动。
二、活动内容本次教研活动主要包括以下内容：1.教师教学技能培训：邀请专业的培训讲师为教师进行全方位的教学技能培训，包括课堂管理、教学方法、评价方式等方面。
2.教学资源共享：教师们将自己的教学资源进行分享，共同学习借鉴，不断丰富和完善自己的教学资源库。
3.教学案例分析：通过分析教学案例，总结成功的教学经验，找出不足和改进的地方，为今后的教学提供参考。
4.教学观摩：教师们相互进行教学观摩，学习借鉴对方的优点，提高自己的教学水平。
三、活动收获通过本次教研活动，教师们收获了很多。
他们学到了许多新的教学技能和方法，能够更好地指导学生学习。
教师们进行了深入的交流和互相学习，增进了团队合作和共同进步的意识。
通过教学案例分析和教学观摩，教师们深化了对教学的认识，对自己的教学实践有了更清晰的思路。
四、下一步计划为了进一步提高教师的教学水平和教研活动的效果，我校将在未来继续组织类似的教研活动。
计划包括丰富培训形式，加强教师之间的教学资源共享，拓展教研活动的深度和广度，不断促进学校教学质量的提升。
五、结语通过本次小学学校教研活动，我们感受到了教师的专业素养和团队合作精神。
希望未来的教研活动能够继续取得好的效果，为学校教育事业的发展贡献力量。
【字数：300】以上就是本次小学学校教研活动的总结，希望对大家有所帮助，谢谢阅读！第2篇示例：小学学校教研活动总结近日，本校开展了一次针对小学教师的教研活动，旨在提高教师教学水平，促进学校教学质量的不断提升。
通过此次活动，我们不仅分享了教学经验，还进行了教学方法的交流和探讨，取得了一定的成效。
一、活动内容本次教研活动主要包括以下内容：1. 分享教学经验：各位老师结合自己的教学实践，分享了教学经验和教学案例，让大家了解到不同年级、不同学科的教学特点和难点，并探讨如何有效应对。
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小学教研活动总结汇总8篇一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，全组数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
开学初组织本组教师参加新课程标准及新教材培训学习，本学期一年级数学在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们组的每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，撰写教案，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。
在校公开课中收到良好的效果，突破了原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。
得到领导和老师的肯定。
除了课前精心备课，撰写教案，还在实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。
为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。
我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。
重视培养学生的探究意识和创新能力。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
全组数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清。
强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
根据上级领导精神和我校工作安排，二三月份我校的教研工作主要有以下几个方面：1、召开校本教研专题会议，讨论研究方案，拟定计划。
2、全体任课教师对上学期教学质量分析。
3、数学教研组多媒体教室观看名师优质课。
4、语文教研组探讨识字教学的几种方法。
5、常规教学检查。
如下小结：一、为了确保本学期教研工作再上一个新台阶，各教研组结合上学期初制定的各项教研计划，以及教研活动的开展情况认真反思，查找存在的不足，找出改进措施，结合本组实际情况展开讨论，并制定出本学期教研计划及活动安排，并按照计划内容，积极开展各项教研活动，充分发挥教研组基地作用，保证教研活动有效进行。
二、教学质量是学校的生命线，也可以说教育质量就是学生成长发展的基础。
为了更好提高教学质量的管理能力，促进我校教育更好的发展，学校组织全体教师对上学期教学质量进行多方面分析，找出不足，进行反思，制定出本学期提高教学质量的具体措施和办法。
三、我校继续采取“走出去、请进来”的办法搭建教师培训、交流平台。
由于培训资金有限等原因，不能满足全体教师的愿望。
在这种情况下，我校3月x日组织全体数学教师在多媒体教室观看吴正宪老师执教的《平均数》一课，并聆听了她做的报告《如何做好教学设计》。
老师们受益匪浅，并写出了心得体会。
四、大多数语文教师认为识字过程是一件十分枯燥的工作，那么怎样才能提高孩子们的识字质量呢？这成为大家热议的一个课题。
我校也针对此课题，于3月x日组织全体语文教师在一起研讨。
教师们积极讨论，各抒己见，把各自的经验、想法互相交流总结。
五、为了加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，抓好教学质量，促进素质教育稳定发展。
2月x日、3月x日，我校对全体教师进行2次常规检查，主要从教学计划、备课、上课、作业批改、课外辅导等方面着手。
检查结果令人欣慰，大部分教师都能保质保量完成本职工作，还有个别教师在工作方式、方法上不断创新、极具特色。
我校数学教研组在县教研室和学校教导处的带动以及在各成员的共同努力下，我们的教研活动开展得有声有色。
全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、积极参加各类培训与组织理论学习首先，每有外出参加培训学习的机会，我校总能最大限度的组织人员前往参加学习。
最近几年来，我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。
不仅有县教研室、市教研室组织的青年教师培训、骨干教师培训、数学小课题研究、全国远程教育培训等，还有部分教师参加了在我省多地及xx师范大学举办的各类数学培训。
培训学习返回之后，学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得，并尽快组织二次培训。
其次，学期开始，教导处都将学习《新课程标准》作为第一次教研活动，而每次学习交流中都会有更进一步的教学理论升华。
这学期，学校教导处统一下发了《小学数学课程标准》的重要内容，由教研组组织各组员进行了研读，边读边划边书写研读后的思考、体会。
再次，教导处带领教研组充分利用《xx教育》组织理论学习，做好“一刊三用”。
“一刊”指《xx教育》，“三用”是用这本书学习教育教学理论、学习学生管理经验、学习教学实践。
每一期的学习共分三步：一是浏览感受，刊物到手后，教师首先要浏览一遍，对整刊内容有一个大致的了解和感受；二是精读剪辑，对自己有兴趣、感触深、帮助大的、与自己任教学科有关的内容进行精读，剪辑整理在“学习剪报”上，并对有些文章进行批注；三是品读感悟，对优秀的文章进行品读，读出其中的味道，品出蕴涵的哲理，写出读书收获。
其他业务书籍有选择的阅读，大力提倡网上阅读。
“一刊三用”从理论上武装了教师的大脑，在实践中提高了教师的素质，提升了教师执行新课程教学的自觉性。
二、教研活动方式我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种：⑴主题式：发现教学过程中的问题进行研讨。
我校数学教研组在教导处组织领导下，定于周二下午办公时间在教导处进行主题式教研活动。
（除有几次因客观情况修改了时间或未能组织外）交流在这之前所确定的主题，如：如何打造高效课堂；作业的布置与检查等等。
活动中既有认可也有争论，但总会有颇多的收获。
活动结束再共同确定下次交流主题，以便各位数学教师能够充分的思考准备。
⑵对比式：师徒、学科年级同课异构。
我校数学教研组确定有数学教学骨干教师xx老师带领两位新参加工作的数学教师参与数学教研，组织了多次听课、评课活动。
数学教研组在教导处组织下进行了低年级组数学教师和高年级数学教师的同课异构数学教研活动，活动分年级组确定同一课题，《三角形的分类》进行备课及分析，并确定xxx老师进行了试讲。
⑶评比式：组织赛课，展示课堂教学成果。
数学教研组在教导处的指导下，组织了以青年教师为主赛课活动。
有时集中于中心小学进行，讲课结束后及时组织评课交流活动；有时则由教导处郑主任带领教研组成员到村小组织听课评课活动。
⑷案例分析式：组织听课后进行针对性评课。
每学期至少组织两次全镇课堂教学展示课。
全镇教研活动和每次赛课及课堂教学展示后，教研组都会在学校多功能教室组织全体参与教师进行案例分析交流活动。
⑸网络式：建立自己的教学博客，进行交流。
数学教研组的每位教师都有自己的教学博客。
在博客中，阐述观点、交流经验，撰写教学心得体会、教学案例、教学反思、作业设置、数学小课题研究等等。
三、数学教研组各组员成绩近几年，数学教研组在组织教研活动方面积累了越来越多的经验，教研活动有所完善和发展。
而且，各成员在教研教学上也有了很大的进步，不仅教学成绩在全镇名列前茅，而且在校、县、市等各级各类教育部门组织的教研教学活动中也取得了优异的成绩。
我校数学教研组成员中，xxx老师在县教研室组织的优质课比赛中获奖；xx 老师在信息技术与数学学科教学整合的讲课比赛中获奖；还有很多老师在其它数学教研教学比赛及教学论文评选活动中获奖。
当然，新参加工作的几位数学教师还很少有机会参加县级以上的公开课、优质课等活动。
下一步，我们将重点培养青年教师、新教师，提供更多的机会让他们参加上级组织的教研教学培训学习活动；骨干教师要心贴心、手把手的帮助新教师树立数学课堂教学理念、确定教学方法，将新老师推向教研教学一线，展示自我，完善自我。
本学期由于学校实际工作需要，我承当了四年级、二年级两个班的美术教育教学工作。
现对一年工作总结：（一）激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。
教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
（二）使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。