人教版中考物理知识点总结强化练习卷：噪声的危害和控制

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2020中考物理知识点：噪声的危害和控制

2020中考物理知识点：噪声的危害和控制2020中考物理知识点：噪声的危害和控制
1. 从物理学的角度讲，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。

从环境保护的角度讲，噪声是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。

2. 人们以分贝(dB)为单位来表示声音强弱的等级。

3. 0 dB是人刚能听到的最微弱的声音(不是没有声音);
30～40 dB是较为理想的安静环境;
70 dB会干扰谈话，影响工作效率;
长期生活在90 dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病;
如果突然暴露在高达150 dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。

4. 为了保护听力，声音不能超过 90 dB;
为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB;
为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB。

5. 控制噪声的办法：防止噪声产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵。

l 防止噪声产生——城市内禁鸣喇叭、摩托车安装消声器
l 阻断噪声的传播——马路两侧的隔声板、植树造林、夹层为真空的双层玻璃
l 防止噪声进入耳朵——耳罩
6. 当今社会的四大污染：大气污染、噪声污染、水污染、固体废弃物污染。

人教版物理八年级上册第2章第4节《噪声的危害和控制》练习题

第二章第4节：噪声的危害和控制一、选择题：1．（12盐城）下列做法属于在传播途径中控制噪声的是DA．汽车进入市区后禁止鸣喇叭B．图书馆里不能大声喧哗C．飞机旁的工作人员带上耳罩D．高速公路两侧安装透明板墙2．（12江西）如图所示，是常见的交通标志牌，其中与声现象有关的是C100 20t南昌20kmA B C D3．（12武汉）学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是AA．在校园周围植树B．将教室的窗户打开C．在教室内安装噪声监测装置D．每个学生都带一个防噪声耳罩4．（12天津）下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是CA．摩托车安装消声器B．纺织工人戴防噪声耳罩C．城市道路旁安装隔声板D．放鞭炮时捂耳朵5．（12柳州）在需要安静环境的医院、学校和科学研究部门附近，有如图所示禁止鸣喇叭的标志，这种控制噪声的方法是AA．防止噪声产生B．阻断噪声的传播C．防止噪声入耳D．采用了上述三种方法6．（12怀化）如果你家附近建筑工地施工，影响你的学习和休息，为了减小噪声的干扰，下列做法不合理的是AA．打开门窗，让空气加快流通B．关紧门窗C．用棉花塞住耳朵D．告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间7．（12福州）福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在AA．声源处B．传播过程中C．人耳处D．声源和人耳处8．（12长沙）为了缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨。

我们看到，紧邻居民的地方大都安装了密闭的玻璃屏，如下图所示，这样做的目的是CA．防止下雨时淋湿列车B．控制速度C．阻断噪声的传播D．美化环境9．（11广州）城市里部分道路设计成如图1，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是DA．防止车辆产生噪声B．在声源处减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D．在传播过程中减弱噪声10．（11贵阳）我市正在努力创建全国文明城市，我们每一位市民的文明举止，是城市文明的重要标志，开车时不要乱鸣笛就是其中之一。

中考物理复习——噪声的危害和控制(word版,含答案)

2022届中考物理复习——噪声的危害和控制一、单选题1.下列有关噪声的叙述错误的是（）A. 发声体做无规则振动发出的声音是噪声B. 妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声C. 在校园内植树可以减弱校外传来的噪声D. 在考场附近机动车禁鸣喇叭属于在传播过程中减弱噪声2.关于噪声，下列说法中错误的是（）A. 0 dB的环境对人体健康最有益，是非常理想的环境B. 城市绿化对减弱噪声有一定作用C. 拖拉机产生的噪声比小轿车要大得多D. 市区内禁止鸣笛是从声源处减弱噪声3.有些地方可以看到如图所示的标志，它表示的意义是（）A. 此地有乐队，可以出租B. 道路弯曲，注意安全C. 禁止鸣笛，保持安静D. 以上都不对4.家中有苍蝇吵闹时，用苍蝇拍将其拍死属于控制噪音的哪种途径（）A.在声源处减弱噪音B. 在传播途中减弱噪音C.在人耳处减弱噪音D.以上均有5.以下减小噪声的措施，属于在传播过程中减弱的是（）A. 建筑工地噪声大的工作要限时B. 市区内禁止汽车鸣笛C. 戴上防噪声的耳塞D. 在市区种草植树6.一场大雪过后，大巴山银装素裹，人们会感到外面万籁俱寂．究其原因，你认为正确的是（）A. 可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小B. 可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C. 可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D. 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢7.下面做法中不利于控制噪声的是（）A. 在学校附近建造发动机修理厂B. 市区严禁放鞭炮C. 强声源旁设置隔音板D. 医院周围不准交通车鸣笛8.伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是（）A. 摩托车的消声器B. 城市道路的隔声板C. 工厂用的防噪声耳罩D. 显示噪声等级的装置9.有一闹钟正在响铃，将闹钟用泡沫塑料垫起，使其响铃声音减弱，这是（）A. 在发声处减弱噪声B. 阻断噪声的传播途径C. 在人耳处减弱噪声D. 为了使闹钟的使用寿命延长10.如图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度．这种控制噪声的方法是（）A. 防止噪声产生B. 阻断噪声的传播C. 防止噪声进入人耳D. 采用了上述三种方法二、填空题11.“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；琴声是通过传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在减弱噪声．12.声音是由物体产生的．噪声会影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要．公路两旁的隔音墙是在（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声．13.“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻断声音的，只是在处减弱了声音。

2.4《噪声的危害和控制》知识点+练习-2024-2025学年人教版物理八年级上册

2.4《噪声的危害和控制》一、噪声的来源1、乐音与噪声有规律的、好听悦耳的声音叫乐音，如图所示，小男孩演奏的二胡声是乐音。

无规律的、难听刺耳或污染环境的声音叫噪声，如图所示2、噪声的界定①从物理学角度来看，噪声通常是指那些刺耳难听、令人厌烦的声音，它是声源做无规律振动产生的。

②从环境保护的角度来，凡是影响人们正常工作、学习和休息的声音都是噪音。

二、噪声强弱的等级和噪声的危害1、噪声的等级划分在声学上，人们用分贝作为单位来表示声音强弱的等级，分贝的符号是dB。

人对不同强度的声音有不同的感觉，0dB的声音是人刚好能听到的最微弱的声音，并不是没有声音；为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。

2、噪声的危害：噪声被称为“隐形杀手”，因为噪声除了使人们烦躁、注意力不集中，妨碍工作和休息以外，还会对人的健康产生不良的影响。

三、控制噪声1、在声源产生处控制（最有效）：改进声源的结构，采取减振、隔振等技术和加装消声器等；2、在传播过程中：隔声、吸声和消声；3、在人耳处减弱澡声（最直接、简便）：戴耳塞、耳罩、头盔；4、以声消声：又称有源消声技术，当两个声源发出满足一定条件的两列声波时，其中一个声源发出的声波的“密部”与另一个声源发出的声波的“疏部”恰好相遇，并且相互抵消了。

已应用于消除空调器、大功率电冰箱以及汽车发动机等所产生的噪声。

2.4《噪声的危害和控制》1. 如图所示的标牌，它表示的意思是（）A. 此地有乐队，可以出租演出B. 道路弯曲，行车注意安全C. 鼓号乐队不准入内D. 禁止鸣笛，保持安静2. 通常人们从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行噪声防治．下列措施中属于从接收这一环节防治噪声的是（）A. 摩托车上安装消声器B. 夷陵长江大桥两旁安装隔音板C. 在耳孔中塞一小团棉花D. 学校门口禁止鸣笛3. 以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是（）A. 在飞机旁的工作人员佩戴有耳聋的头盔B. 影剧院的墙面用吸音材料制成C. 城市某些路段禁鸣喇叭 D 高架道路两侧某些路段有隔音板墙4. 控制噪声，优化人们生活环境，是当今社会的一项重要课题．主要在“消声、吸声、隔声”三个方面采取措施，下列属于通过“吸声”方式减弱噪声的是（）A. 摩托车的消声器B. 学校附近禁止汽车鸣笛C. 道路两旁的隔音板D. 歌剧院的装饰板上做成蜂窝状5. 紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度．这种控制噪声的方法是（）A. 防止噪声产生B. 阻断噪声的传播。

部编新人教版八年级物理上册2.4噪声的危害和控制知识点精细梳理

部编新人教版八年级物理上册2.4噪声的危害和控制知识点精细梳理
2.4噪声的危害和控制
使人感到愉快的声音为乐音，它是声源有规律振动时产生的，如钢琴、胡琴等乐器在演奏乐曲时发出的声音就是乐音．令人厌烦的声音为噪声，一般是由声源的无规律振动而产生的，如汽车喇叭声、机器的轰鸣声等为噪声．
1．物理学角度的噪声：从物理学角度看，乐音和噪声是有一定区别的．乐音即好听、悦耳的声音，是由发声体做有规则振动发出的声音；噪声即嘈杂、刺耳的声音，是由发声体做无规则振动时发出的声音．
2．环境保护角度的噪声：从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰作用的声音，都属于噪声．所有声音都有可能成为噪声．例如：当有人想睡觉时，其他人唱歌或听音乐，此时的音乐妨碍了他人的休息，对想睡觉的人来说就成了噪声．
3．噪声的来源及危害：工厂里，发动机的。

物理噪声的危害和控制知识点总结

物理噪声的危害和控制知识点总结关于物理噪声的危害和控制知识点总结物理大餐：物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。

接下来的内容是初二物理知识点总结之噪声的危害和控制。

噪声的危害和控制1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。

2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

3、人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。

总结归纳：减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

中考物理知识点：透镜物理中透镜的知识，希望们很好的掌握下面的内容知识哦。

透镜透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，对光起折射作用的光学元件。

分类：1、凸透镜：边缘薄，中央厚。

2、凹透镜：边缘厚，中央薄。

主光轴：通过两个球心的直线。

光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。

（透镜中心可认为是光心）焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的.一点，这点叫透镜的焦点，用"F"表示虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。

焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用" f "表示。

每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。

透镜对光的作用：凸透镜：对光起会聚作用。

凹透镜：对光起发散作用。

通过上面对物理中透镜知识点的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们认真的学习物理知识。

中考物理知识点：凸透镜成像规律下面是对物理中凸透镜成像规律的内容讲解，需要同学们很好的掌握下面的内容知识哦。

噪声的危害和控制知识点总结及针对训练

第3节声的利用一、噪声的来源1、从物理学的角度：发声体做无规则振动时发出的声音;2、从环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声;1自然界的噪声：风雨雷鸣、地震、火山爆发2交通噪声：引擎、汽笛、刹车3施工噪声：搅拌机、打桩机、切割机等4工业噪声：机器转动、切割、打磨、锻造等二、噪声的强弱等级和危害1、噪声强弱等级用分贝数来表示,符号dB2、分贝等级0dB刚刚引起听觉——听觉下线30～40dB较为理想的安静环境——卧室或阅览室50dB保证休息和睡眠的最小噪音70dB保证工作和学习的最小噪音90dB保护听力的最小噪音150dB鼓膜会破裂出血,双耳完全失去听力突然暴露在这个环境内3、噪声的危害：严重影响人们的工作、生活和身心健康,长期在噪声环境下工作,会使听力下降甚至耳聋,还能造成头痛、高血压等疾病;三、噪声的控制1、人听到声音经过三个阶段：声源的振动产生声音——空气等介质的传播——鼓膜的振动引起听觉;2、控制噪声的三个方面：防止噪声产生——阻断噪声传播——防止噪声进入耳朵针对训练1、噪声是发声体做_________振动时发出的声音,通常噪声是靠________传播的;2、人们以______符号是______为单位来表示声音的强弱,_____dB是人刚能听到的最微弱的声音；__________dB是较为理想的安静环境；__________dB就会影响人们谈话；长期生活在______dB以上的噪声环境中,听力会受到严重影响,并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中,鼓膜会破裂出血,双耳完全失去听力;3、到很嘈杂的马路边去感觉一下,估计这时声音大约在_______dB;4、从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加消声器,这是在防止；在城市道路旁加装隔声板,这是在阻断；在工厂的工人戴噪声耳罩,这是在防止 ;5、2012•株洲“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事,从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的______,又没有阻止声音的________,只是阻止声音进入自己的耳朵．6、2012•吉林中考期间,考点周边禁止鸣笛,这是为了防止的产生．在考场上你所听到的翻动卷子的声音是由于纸的产生的;7、就环境保护而言,以下说法正确的是A．噪声一定是难听的声音 B．悦耳的歌声不可能是噪声C．噪声强度的计量可用“分贝”作为单位 D．睡眠时噪声不应超过30分贝8、关于噪声的说法,错误的是A．只要妨碍人们正常学习、工作和休息的声音就属于噪声B．超过50dB以上的声音才是噪声C．物体发出的杂乱无章的声音属于噪声D．悦耳的轻音乐也可能成为噪声9、下列声音,①工厂车间机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的爆竹声；⑥山间小溪潺潺的流水声,其中属于噪声的是A．①③④B．①②⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥10、有这样一则笑话：“甲：‘新搬来的邻居好可恶,昨天晚上三更半夜、夜深人静之时突然跑来猛按我家的门铃．’乙：‘的确可恶你有没有马上报警’甲：‘没有．我当他们是疯子,继续吹我的小喇叭．’”请问,笑话中真正的噪声制造者是A．甲B．乙C．邻居D．没有人制造噪声11、夜晚,歌舞厅正在播放优美的舞曲,并且声音很大．对此下列说法中正确的是多选;A．优美的舞曲悠扬动听一定不是噪音B．从物理学角度看,优美的舞曲属于乐音C．对于想休息的附近居民而言舞曲属于噪声D．无论从什么角度讲,悠扬动听的舞曲都应属于乐音12、2012•盐城下列做法属于在传播途径中控制噪声的是A．汽车进入市区后禁止鸣喇叭B．图书馆里不能大声喧哗C．飞机旁的工作人员带上耳罩D．高速公路两侧安装透明板墙13、2012•武汉学生们正在教室内上课,为了减小校园外汽车的噪声干扰,下列措施可行的是A．在校园周围植树B．将教室的窗户打开C．在教室内安装噪声监测装置D．每个学生都带一个防噪声耳罩14、如图所示,是道路交通“禁止鸣笛”的标志,主要目的是为了控制城市中的噪声污染,这种控制噪声的途径是A．防止噪声进入耳中B．阻断噪声的传播C．防止噪声产生D．以上方式都有15、2008•襄阳下列有关声现象的说法中错误的是A．摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声B．我们能区分不同同学说话的声音,是因为他们的音色不同C．只要物体在振动,我们就一定能听到声音D．在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石,说明声波能传递能量16、2008•临沂下面列出了人们在工作、生活中的一些行为和措施,其中可以防止噪声污染的是A．城市垃圾分类收集、集中处理B．在嘈杂环境中居住的居民,安装双层玻璃C．超车时,超车司机鸣喇叭D．张聪同学在晚上听音乐时,将音量开得很大17、对由于衣物没有放平引起的洗衣机机身振动而产生的噪声,最合理的处理方法是A.在声源处减弱：放平衣物B.在传播过程中减弱：关上门窗C.在人耳处减弱：塞上耳塞D.在洗衣机内：加更多的水18、如图是一种凹下道路设计,它能减小行驶汽车噪声对环境的影响．这种设计的优点是A.防止噪声产生B.阻断噪声传播C.防止噪声入耳D.减小声音的传播速度19、扬州市政府为了创建“全国文明城市”全面推进文明城市建设,采取了一系列措施,对下列措施的解释错误的是A.增加城市水面面积﹣﹣可以调节气温B.城区禁止机动车鸣笛﹣﹣可以消除噪声C.城市种植花草树木﹣﹣可以减弱噪声D.倡导“无车日”﹣﹣可以缓解“温室效应”20、下列措施中不能减弱噪声的是A．在噪声声源外加个外罩B．砍掉马路和住宅之间的树C．带耳塞D．使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区21、不同障碍物对声波的反射和吸收能力是不同的．通常情况下,录音室内为了减弱声波的反射,应该选择下列哪种特点的材料作墙板A．坚硬光滑B．坚硬多孔C．松软光滑D．松软多孔22、一场大雪过后,人们会感到外面万籁俱静,究其原因,你认为正确的是A．可能是大雪后行驶的车辆减少,噪声减小 B．可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射C．可能是大雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用 D．可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢23、噪声严重影响着人们的生活和工作,以下防治噪声的办法中可行的是A．通过科学研究,使噪声源不发生振动B．将所有噪声源隔离在真空容器中,以避免噪声干扰C．城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙、一般道路两旁植树种花D．建筑工地不允许使用大型机械24、关于噪声,下列说法中错误的是A.0 dB的环境对人体健康最有益,是非常理想的环境B.城市绿化对减弱噪声有一定作用C.拖拉机产生的噪声比小轿车要大得多D.市区内禁止鸣笛是从声源处减弱噪声针对训练答案1、无规则空气2、分贝 dB 0 30－40 70 903、904、噪声产生噪声传播噪声进入耳朵5、产生传播6、噪声振动7、D8、B9、C 10、A 11、BC 12、D 13、A 14、C 15、C 16、B 17、A 18、B 19、B 20、B 21、D 22、C 23、C24、A。

人教版八年级物理上册：噪声的危害和控制知识点和习题含答案

2.4噪声的危害和控制2.4噪声的危害和控制教案：教学目标【知识与技能】1．能从物理学的角度和环境保护的角度来认识噪声．2．知道噪声的来源及其危害．3．知道减弱噪声的途径，对学生进行环境保护的教育．【过程与方法】结合实际生活探究噪声的危害和控制．【情感、态度与价值观】通过本课学习，同学们在今后的生活中，应做到不影响他人学习、工作和休息，要养成良好的行为习惯．教学重难点【重点】从物理学角度和环境保护的角度来认识噪声．【难点】减弱噪声的途径和采取控制噪声的措施．教学过程知识点一噪声的来源【自主学习】阅读课本P42，完成以下问题：1．从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音．2．从环境保护的角度看，凡是影响人们工作、学习和休息以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声．【合作探究】演示一噪声与波形图利用示波器，观察铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形(如下图甲所示)，并与音叉声音的波形(如下图乙所示)作比较，分析两种波形有何不同．甲乙1．分析两种波形有何不同？答：图甲中的波形不规则，是杂乱无章的；图乙中的波形有一定规律．2．从物理学角度看，两种波形哪一个属于噪声，哪一个属于乐音？答：图甲中的波形属于噪声，图乙中的波形属于乐音．3．从环境保护的角度哪些属于噪声？答：从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声．4．我们身边的噪声主要来源有哪些？答：(1)交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等．(2)工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声．(3)施工噪声：筑路、盖楼、打桩等．(4)社会生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声．【教师点拨】乐音和噪声都是由物体的振动产生的，并没有严格的界限，有些声音从物理学角度讲属于乐音，但从环保角度讲却属于乐音，即在一定条件下，乐音可以转化为噪声，但是无论从哪个角度讲，噪声永远都是噪声.【跟进训练】下列叙述中不属于噪声的是(A)A．音乐厅里演奏的《命运》交响曲B．无论在什么环境下，用高音喇叭不停地播放《命运》交响曲C．在飞机场，正在降落的喷气式飞机发出的声音D．用金属片刮锅底的烟尘发出的响声知识点二噪声的强弱等级和噪声的危害【自主学习】阅读课本P43，完成以下问题：1．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级．它的符号是dB．2．(1)人刚刚能听到的最微弱的声音是0 dB；较为理想的安静环境是30－40 dB．如果突然暴露在150 dB的噪声中会出现鼓膜破裂出血，双耳完全失去听力．(2)为了保护听力，声音不能超过90 dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB．【教师点拨】1．上网查阅资料时，应注意信息的分析与处理，不能全盘吸收．2．噪声对人有危害，同时噪声也有可利用的一面．如利用噪声弹使敌人昏迷．【跟进训练】一般人的理想声音环境是(B)A．喜欢在一个无声世界里B．喜欢在30～40 dB的安静环境里C．喜欢在80～90 dB的热闹环境里D．就是100 dB以上的环境也不在乎知识点三控制噪声【自主学习】阅读课本P44，完成以下问题：控制噪声可以从下面三个方面入手，即：(1)防止噪声的产生——在声源处减弱．(2)阻断噪声的传播——在传播过程中减弱．(3)防止噪声进入耳朵——在人耳处减弱．【合作探究】演示二噪声的控制实验一：噪声会严重影响人们的工作和生活，因此，控制噪声十分重要．把正在响铃的闹钟放入盒中，听听声音的变化．取出后，分别用报纸、海绵等不同材料包住它，再放入盒中，听声音的变化．1．两次听到的声音有什么不同？答：第一次听到的闹钟声音大些，当用材料包住它时，听到的声音小些．2．当用不同的材料包住它时，听到的声音有变化吗？答：有．3．上述实验中采取什么措施减弱噪声？答：在传播过程中减弱噪声．4．在日常生活中，为了减弱噪声采取的措施有哪些？答：防止噪声产生(在声源处减弱)；阻断它的传播(在传播过程中减弱)；防止它进入人耳(在人耳处减弱)．实验二：图中控制噪声的措施分别属于哪一类？答：图甲是在声源处减弱噪声；图乙是在人耳处减弱噪声；图丙是在传播过程中减弱噪声．【教师点拨】在分析各种减弱噪声做法的事例时，一定要抓住到底是在什么地方减弱噪声，弄清“声源”“传播过程中”“人耳”这些关键词．这样才会分析好各种事例的本质．课堂小结噪声的危害和控制⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧ 噪声的来源⎩⎪⎨⎪⎧ 物理学角度：发声体做无规则振动环保角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音起干扰作用的声音噪声的等级⎩⎪⎨⎪⎧ 单位：分贝各种分贝的声音噪声的危害——人对不同强度的声音的感觉噪声的控制⎩⎪⎨⎪⎧ 防止噪声产生阻断噪声传播防止噪声进入耳朵板书设计第4节噪声的危害和控制一、噪声的来源1、噪声的振动都是无规则的；2、凡是影响人们工作、学习、生活的声音都是噪声。

中考物理噪声的危害和控制知识点总结

中考物理噪声的危害和控制知识点总结噪声是如何产生的呢？小编将八年级物理噪声的危害和控制知识点总结如下：【一】噪声定义：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。

〔环境保护角度〕噪声的来源总结：噪声的振动是无规那么的。

总结：妨碍其他人工作、学习、休息的声音都是噪声。

所以噪声的来源很多，我们判断一种声音是不是噪声，可以从两个角度考虑，一是从物理学角度看它的振动规那么，如果它的振动是不规那么的，那么这种声音就是噪声；二是从环境保护的角度看是否影响了人们的工作、生活和学习，如果对其他人有影响，那么属于噪声。

〔二〕噪声强弱的等级和危害1、【等级】虽然都是噪声，但它们之间也是有不同级别的，有的强度大，有的却小，我们如何描述噪声的这种差别呢？2、我们是否可以将声音分成假设干等级，每一级代表一定的强度。

于是我们就用分贝作为声音强弱等级的单位，分贝用符号dB来表示。

〔1〕有利于学习的教室里的声音；〔2〕人与人之间的正常交谈声；〔3〕嘈杂的马路上的声音；〔4〕喷气式飞机起飞的声音。

4、【危害】大约有三类：心理效应、生理效应和物理效应〔1〕心理效应：使人烦躁、精力不集中、妨碍休息〔2〕生理效应：出现耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等症状，严重的神志不清、休克或死亡。

用分贝〔dB〕为单位来表示声音强弱的等级。

2.噪声强弱的三条界线：90dB，会破坏听力；70dB，会影响学习和工作；50dB，会影响休息和睡眠。

〔3〕物理效应：高强度的噪声能够损坏建筑物所以保护环境人人有责，我们应该从自身做起，从小事做起，减小噪声对其他人的危害。

〔三〕噪声的控制方法由于我们听到声音的过程是：声源→传声介质→人耳，所以控制噪声的方法也要从以上三个方面加以控制。

例如：你正在学习，但楼下音乐的吵闹声影响了你，你该怎么办呢？老师总结控制噪声的三个方法1、在发声处控制如：摩托车上的消声器；用光信号代替声信号；提高技术，增加金属间的弹性，研制无声合金等。

噪声的危害和控制习题(含答案)

噪声的危害和控制习题（含答案）一、单选题(本大题共11小题，共22.0分)1.课堂里老师与同学进行问题交流讨论时，所产生声音的强弱约为（）A.10dBB.50dBC.90dBD.400dB2.控制噪声是城市环境保护的主要项目之一，下列措施不能减弱噪声的是（）A.中考期间考场附近禁止工程施工B.市区禁止机动车鸣笛C.在一些主要干道旁设置噪声监测设备D.摩托车的排气管上加消声器3.如图所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有如图所示，“辽宁”戴有耳罩的头盔，目的是（）A.减弱飞机发动机噪声的传播B.在人耳处减弱噪声 C.防止次声波对人耳的伤害 D.减弱飞机发动机噪声的产生4.如图所示，是道路交通“禁止鸣笛”的标志，主要目的是为了控制城市中的噪声污染，这种控制噪声的途径是（）A.在人耳处B.在传播途中C.在声源处 D.以上方式都有5.控制噪声有许多措施．如：①在飞机场的跑道两旁植树造林，用来减弱飞机起落时的噪声；②上课时，居民区燃放鞭炮，靠窗的同学把窗户关好；③把有噪声源的厂家搬迁到远离居民区的地方；④在马路和住宅区间设立屏障，使噪声减弱．其中属于在传播过程中减弱噪声的方法是（）A.①②④B.①②C.①②③D.②④6.以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是（）A.影剧院的墙面用吸音材料制成B.在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C.高架道路两侧某些路段设有隔音板墙D.城市某些路段禁鸣喇叭7.城市的道路两旁栽种了很多树木．这些树木既可以吸收空气中的有害气体和灰尘，也可以减小噪声对环境的影响．这种做法是采用了下列哪种途径来减弱嗓声的（）A.在声源处减弱 B.在传播过程中减弱 C.在人耳处减弱 D.以上都不正确8.从环保角度看，以下不属于噪声的是（）A.阅览室内絮絮细语B.物理课时，听到隔壁教室传来的歌声C.深夜，人们正要入睡，突然传来弹奏熟练的钢琴声D.吸引人们的雄辩有力的演讲声9.为了缓解交通压力，许多大中城市都修建了高架，紧邻居民的地方大都安装了密闭的玻璃屏，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害．这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的（）A.在声源处减弱B.在传播过程中减弱C.在人耳处减弱D.以上三种均是10.噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一，控制噪声污染应分别从声源处、传播途径、人耳处三方面着手，以下事例中属于在传播途径上减弱噪声的是（）A.中考期间考场周围工地停止施工B.飞机场附近居民采用双层窗C.汽车驶入市区禁止鸣喇叭D.工人工作时戴防噪声耳罩11.耳朵卫生在现代社会越来越重要，特别是在噪声大的环境下，应该（）A.大声讲话，排除外部声音的影响B.用棉球塞住耳朵C.把汽车上的音响声音开大些，外面的噪音干扰就小了D.把随身听的音量开到最大二、多选题(本大题共1小题，共3.0分)12.下面减小噪声的方法中，切实可行的做法是（）A.杜绝一切噪声的产生B.在高速公路两边建隔音墙C.让产生噪声的工厂尽可能远离人口稠密的地区，并在周围大量植树D.在外面噪声比较大时关上门窗三、填空题(本大题共7小题，共14.0分)13.夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学．这时，甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用被子把头蒙住，丙同学打电话到歌厅，要求将音量调小一点．他们减弱噪声所采用的途径：甲在______ 中减弱，丙在______ 处减弱．14.“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻断声音的______ ，只是阻止声音进入自己的耳朵．15.为了保护听力，应控制噪声不超过______ 分贝；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过______ 分贝．16.暑假之间，为了不打扰小明学习，一方面，爸爸看电视时调小了音量，这是在______ 减弱噪声的，调小音量也是为了减小声音的______ ；另一方面，爸爸将小明房间的门关上，这是在______ 减弱噪声的．17.图甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：______ 图是乐音的波形，______ 图是噪声的波形．18.中考期间，在考点周围重点路段设置如图所示______ 标志，这种做法属于在______ 处控制噪声．19.小明每天利用闹铃叫早，为了防止闹铃影响到家人休息，当闹铃响起时，他立刻将闹铃关闭并马上起床．小明将闹铃关闭是为了防止______ 的产生．四、实验探究题(本大题共1小题，共6.0分)20.教室的窗玻璃是双层的．课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样．于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”．为此，小明进行了以下实验：①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）．②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离．共做10次．③换成双层玻璃板重复上述实验．（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？______ ．小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：实验次数12345678910平均值玻璃球被弹开的距离（cm）单层7978828081798081788280双层2223252123242125222423（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过______ 来反映的，这种方法叫转换法．（3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是______ ，为了控制噪声污染，我们卧室的玻璃应选用______ 玻璃（单层/双层）．噪声的危害和控制习题（含答案）【答案】1. B2. C3. B4. C5. A6. D7. B8. D9. B10. B11. B 12. BCD13. 传播过程；声源14. 传播15. 90；7016. 声源处；响度；在传播过程中17. 甲；乙18. 禁止鸣笛；声源19. 噪声20. ②中随意拉开橡胶球；玻璃球被弹开的距离的多少；受敲击时，单层玻璃的振动比双层玻璃的振动强；双层【解析】1.解：0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30～40dB之间人们较理想的安静环境，为了保证工作和学习，声音不能超过70dB，故课堂里老师与同学进行问题交流讨论时的声音分贝数约为50dB；故选B．人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级．0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30～40dB之间人们较理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响．本题主要考查了噪声强弱的等级和危害．属于识记内容，比较简单，是一道基础题．2.解：A、中考期间考场附近禁止工程施工，是在声源处减弱噪声，故A不合题意；B、市内禁止机动车鸣笛，是在声源处减弱噪声，故B不合题意；C、在一些主要干道旁设置噪声监测设备，只是能够监测噪声的分贝，但不能减弱噪声，故C符合题意；D、在摩托车的排气管加消声器可以在声源处减弱噪声，故D不合题意．故选C．噪声的防治主要从三个方面进行，一是在声源处减弱，二是在传播过程在减弱，三是在接收处减弱．根据各个选项所给的具体措施，分别进行分析．此类问题是考查对防治噪声途径的理解情况，要结合实例进行分析解答，此类问题是中考的热点问题，要重点掌握．3.解：“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪声，故B符合题意，ACD不符合题意．故选B．减弱噪声有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答．4.解：禁止鸣笛，即让发声体不再发声，故属于在声源处减弱噪声．故选C．减弱噪声的途径有三种：即在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱，利用上述知识分析即可确定答案．本题考查减弱噪声的途径，真正的理解减弱噪声的三条途径是解决该题的关键．5.解：①在飞机场的跑道两旁植树造林，用来减弱飞机起落时的噪声，属于在传播过程中减弱噪声；②上课时，居民区燃放鞭炮，靠窗的同学把窗户关好，属于在传播过程中减弱噪声；③把有噪声源的厂家搬迁到远离居民区的地方，属于在声源处减弱噪声；④在马路和住宅区间设立屏障，使噪声减弱属于在传播过程中减弱噪声，综上分析，属于在传播过程中减弱噪声的方法是①②④．故选A．减弱噪声的途径有三个：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．可通俗地认为是消声、吸声和隔声．本题主要考查对防治噪声途径的理解与运用，能结合实际进行辨别是解答的关键．6.解：A、影剧院的墙面用吸音材料制成，是在传播过程中减弱；不符合题意；B、在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔，是在接收处减弱噪声；不符合题意；C、高架道路两侧某些路段设有隔音板墙，是在传播过程中减弱；不符合题意；D、城市某些路段禁鸣喇叭，是在声源处减弱；符合题意；故选D．减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．而题目要求的是在声源处减弱，声源就是振动发声的物体．本题是考查减弱噪声的三个途径在生活中的具体运用．解决此类实际问题，要结合防治噪声的方法进行分析处理．7.解：城市的道路两旁栽种了很多树木．这些树木既可以吸收空气中的有害气体和灰尘，也可以减小噪声对环境的影响．这种减弱噪声的途径是在传播过程中减弱噪声．故选B．减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，根据减弱噪声的三种途径与题目中提到的物理情景相对应，从而可以得到答案．本题主要考查学生对：减弱噪声途径的方法的了解和掌握，是一道基础题．8.解：A、阅览室内的絮絮细语影响了人们的阅读，属于噪声，不符合题意；B、上物理课时，听到隔壁教室音乐课传来的歌声，影响了同学们的听课，属于噪声，不符合题意；C、夜深，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声，影响了人们的休息，属于噪声，不符合题意；D、吸引着人们的雄辩有力的演讲声，不属于噪声，符合题意．故选D．从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声．本题考查了学生对噪声概念的掌握，属于声学的基础知识，是中考常考的内容．9.解：在声源与居民之间安装了密闭的玻璃屏，切断了汽车产生的噪声向居民传播的途径，所以这属于在噪声的传播过程中减弱噪声．故B正确，ACD错误．故选B．将减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱与题目中提到的物理情景相对应，从而可以得到答案．隔音墙确实起到了减弱噪声的目的．但它是通过三种方法中的哪种方法减弱噪声的要区分开．这是此题考查的目的之一．10.解：A、中考期间考场周围工地停止施工，属于在声源处减弱噪声，不合题意；B、飞机场附近居民采用双层窗是为了在传播过程中减弱噪声，符合题意；C、汽车驶入市区禁止鸣喇叭，属于在声源处减弱噪声，不合题意；D、工人工作时戴防噪声耳罩是为了在人耳处减弱噪声，不合题意．故选B．解决此类问题要知道减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．本题考查学生对防治噪声的途径方法的理解和掌握情况，要结合三种途径进行分析判断．11.解：A、大声讲话，不能排除外部声音的影响，也不利于听力的保护；故A错误；B、在噪声大的环境下，用棉球塞住耳朵，可以在人耳处减弱噪声，有利于听力的保护，故B正确；C、把汽车上的音响声音开大些，不能减小外面的噪音；不利于听力的保护；故C错误；D、把随身听的音量开到最大，增大了噪声，对保护听力没有作用．故D错误．故选B．减弱噪声的途径有三条，即在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱．解决此类问题要结合噪声的特点和防治噪声的途径进行分析解答．12.解：A、杜绝一切噪声的产生是不可能的，故A错；B、在高速公路两边建隔音墙，是在传播过程在减弱噪声，故B正确；C、让产生噪声的工厂尽可能远离人口稠密的地区，并在周围大量植树，是在传播过程在减弱噪声，故C正确；D、在外面噪声比较大时关上门窗，是在传播过程在减弱噪声，故D正确．故选B、C、D．防治噪声的三条途径，即在人耳处，在传播过程中，在声源处．据此分析判断．本题主要考查学生对噪声的防治的途径的了解和掌握，是一道基础题．13.解：甲同学起身关上了窗户，这是在传播过程中减弱噪声；乙同学索性用被子把头蒙住睡，这是在人耳处减弱噪声；丙同学到歌厅，要求将音量放小一点，这是在声源处减弱噪声；故答案为：传播过程中；声源．根据所学知识可知，减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声来解答此题．解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答，比较简单，属于基础题目．14.解：铃声是由于铃的振动产生，“掩耳盗铃”从物理学角度分析，既没有阻止声音的产生，又没有阻断声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵．故答案为：传播．声音由物体的振动产生；声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；真空不能传声．运用声音的产生和传播的知识可做出解答，还要注意物理知识与生活的联系．15.解：为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；故答案为 90，70．声音的强弱等级用分贝来表示．0dB是人能听到的最微弱的声音；30-40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰生活、影响工作；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响；超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力．本题考查了学生对噪声强弱等级及危害的了解．16.解：（1）把电视音量调小可以在声源处减弱噪声，防止影响小明学习；（2）调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变；所以把音量关小是为了减弱声音的响度．（3）爸爸将小明房间的门关上，这是在在传播过程中减弱噪声的．故答案为：声源处；响度；在传播过程中．（1）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；（2）响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关，音量的调节就是改变声音的响度．本题考查学生对响度在生活中具体应用的了解情况，知道控制噪声的途径，是一道声学的基础题．17.解：从图形上可以看出，甲声音中的振动都是规则的振动，故是乐音；乙声音是无规则振动，故是噪声．故答案为：甲；乙．乐音是由物体做规则振动而产生的，噪声是由物体做无规则振动产生的．本题主要考查学生对乐音和噪声的认识，是一道基础题．18.解：如图所示的标志为禁止鸣笛标志，这属于在声源处控制噪声的产生．故答案为：禁止鸣笛；声源处．防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答．19.解：小明将闹铃关闭是为了防止噪声的产生，该措施是在声源处减弱噪声的．故答案为：噪声．减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．本题考查噪声的来源，属于基础题．20.解：（1）随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，是造成玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱的主要原因；（2）当玻璃球受到橡胶球的撞击时，玻璃板振动的强弱是通过玻璃球被弹开距离来反映的，这是转换法；（3）同样的撞击下，单层玻璃后的玻璃球比双层玻璃板后的玻璃球运动的距离远，所以可以得到的结论是：受敲击时，单层玻璃的振动比双层玻璃的振动强；为了控制噪声污染，我们卧室的玻璃应选用双层玻璃．故答案为：（1）②中随意拉开橡胶球；（2）玻璃球被弹开的距离的多少；（3）受敲击时，单层玻璃的振动比双层玻璃的振动强；双层．此实验是通过把玻璃板振动的强弱转换成了玻璃球被弹开的距离，利用了转换法的思想方法，这样通过玻璃球被弹开的距离就可以比较单层和双层玻璃板的震动强弱．解决此类实验题目要结合相关的物理研究方法进行研究．。

人教版物理八年级上册中考题：噪声的危害和控制

1. (2018·常州)下列措施中属于在传播途中控制噪声的是()A. 在摩托车发动机上安装消声器B. 在高速公路两侧安装隔音幕墙C. 在学校附近安装喇叭禁鸣标志D. 机场的地勤佩戴有耳罩的头盔1. B解析：在摩托车发动机上安装消声器、在学校附近安装喇叭禁鸣标志，都是在声源处控制噪声的，故A和C均不符合题意；在高速公路两侧安装隔音幕墙，是在传播途中控制噪声，故B符合题意；机场的地勤佩戴有耳罩的头盔，是在人耳处控制噪声，故D 不符合题意．2. (2018·泰安)关于声现象，下列说法正确的是()A. 只要物体振动，人们就能听到声音B. 人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同C. 学校周边“禁止鸣笛”，是在声源处控制噪声D. 人们利用超声检测锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递能量2. C解析：声音的传播需要介质，人耳听觉有一定的范围，即频率在20 Hz～20 000 Hz之间，且有一定的响度，所以，物体振动，人们不一定能听到声音，故A错误；人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音色不同，故B错误；学校周边“禁止鸣笛”，是在声源处减弱噪声，故C正确；人们利用超声检测锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递信息，故D错误．故选C.3. （2019连云港）下列关于声音的说法正确的是()A. 发声的物体一定都在振动B. “脆如银铃”是指声音的响度大C. 我们调节电视机的音量改变的是声音的音调D. 开会时将手机调为静音是在传播过程中减弱噪声3. A解析：本题考查了声音的产生、声音的特性、减弱噪声的途径等知识点．B.是指声音的音调高；C.调节的是声音的响度；D.是在声源处减弱噪声．4.（2019苏州）关于声现象，下列说法正确的是()A. 声音能在真空中传播B. 声音是由于物体振动产生的C. 根据响度能分辨不同乐器的声音D. “禁鸣喇叭”是在人耳处控制噪声4. B解析：本题考查了声音的产生与传播、声音的特性和噪声的控制等知识．声音的传播需要介质，真空不能传声，故A不符合题意．通过音色辨别不同乐器的声音，故C不符合题意．“禁鸣喇叭”是在声源处控制噪声，故D不符合题意．本题选B.5. （2019宿迁）声音可以表达情感，传递信息，对于声现象的理解正确的是()A. 教师讲课的声音是由声带振动产生的B. “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声C. 声音的振幅越大，音调越高D. 只要物体在振动，我们就能听到声音5. A解析：本题考查了声音的产生、人耳感知声音的过程、听到声音的条件、响度与振幅的关系和防治噪声的途径．“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声，故B错误；声音的振幅越大，响度越大，故C错误；人耳听到声音是有条件的，只有达到一定响度且频率在20～20 000 Hz的声音人耳才可能听到且要听到声音还需要有传播介质、听觉器官要完好等，故D错误．6. （2018南京）关于声现象的描述，下列说法中正确的是()A. “闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的B. 超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量C. 中考期间建筑工地夜间停止施工，是在传播过程中减弱噪声D. 将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音变大6. B解析：闻其声知其人，是根据声音的音色区分的；超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量；中考期间建筑工地夜间停止施工，是在声源处减弱噪声；将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音逐渐变小，推理得出真空不能传声．7. （2018常州）下列措施中属于在传播途中控制噪声的是()A. 在摩托车发动机上安装消声器B. 在高速公路两侧安装隔音幕墙C. 在学校附近安装喇叭禁鸣标志D. 机场的地勤戴着有耳罩的头盔7. B解析：摩托车的消声器是在声源处控制噪声；高速公路的隔音幕墙是传播途中控制噪声，禁鸣喇叭是在声源处控制噪声；佩戴耳罩是在人耳处控制噪声．8. (2018·绥化)在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的________(选填“音调”“响度”或“音色”)；中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从________减弱噪声．8. 响度声源处解析：“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大，而不是音调高；中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从声源处减弱噪声．。

2.4噪声的危害和控制(知识点+例题)(解析版)

人教版八年级物理上册第1章《声现象》第4节噪声的危害和控制讲义（知识点总结+例题讲解）知识点框架序号知识点难易程度例题数变式题数合计一噪声及其来源★ 2 2二声音的等级和噪声的危害★ 2 212三防治噪声的途径★ 2 2知识点总结 + 例题讲解一、噪声及其来源：1.乐音：物体做规则振动时发出的声音；是从振动形式上来定义的。

2.噪音：（1）物理中，发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声。

（2）从环境保护角度来说，妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

【例题1】关于噪声，下列说法中正确的是（）A．噪声一定会致人体伤害B．在家中，音响播放音乐一定不是噪声C．妨碍人们正常休息的声音是噪声D．控制噪声只能从声源和人耳处减弱【答案】C【解析】解：A、只有达到一定强度的噪声或持续时间长、同时强度大的噪声才会对人造成伤害，一般情况下强度较低的噪声不会对人造成伤害，故A不正确；B、在家中，播放音乐如果影响别人的正常休息或学习时属于噪声，故B不正确C、环境保护角度看，凡是妨碍人正常休息、学习和生活的声音都是噪声，故C正确；D、控制噪声的途径：一是从声源处减弱，二是从传播过程中减弱，三是从人耳处减弱，故D不正确。

故选：C。

【变式1】从环境保护角度来说，下列不属于噪声的是（）A．马路上人群的喧闹声 B．马路上车辆的马达声C．建筑工地上嘈杂的各种响声 D．课堂上老师的讲课声【答案】D【解析】解：A、马路上人群的喧闹声，属于噪声，故A错误。

B、马路上车辆的马达声，属于噪声，故B错误。

C、建筑工地上嘈杂的各种响声，属于噪声，故C错误。

D、课堂上老师的讲课声，不属于噪声，故D正确。

故选：D。

【例题2】如图所示，从波形图上看，下列波形图中是噪声的为（）【答案】C【解析】解：ABD的波形都存在规律性，说明物体的振动有规律；C的波形杂乱无章，说明物体做无规则振动，属于噪声。

故ABD错误，C正确。

2023人教版中考物理专项习题 2.4噪声的危害和控制

2023人教版中考物理专项习题 2.4噪声的危害和控制一、单选题1．图的四个情景中，说法正确的是（）A．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递信息B．摩托车的消声器是在阻断噪声的传播C．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播不需要介质D． 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击玻璃瓶时发出声音的音调不同2．当你在复习功课时，邻居却在唱卡拉ＯＫ，使你无法学习。

为减少噪声影响，下列措施中肯定无效的是（）A．将门窗关紧B．把门窗打开，加快空气流通C．用棉花塞住耳朵D．与邻居好好商量请他小声点3．耍社火是我国民间的一种民俗娱乐活动，耍社火过程中，往往用敲锣和击鼓来助兴，下列说法正确的是（）A．人们能区分锣声和鼓声，主要是它们的音色不同B．越用力敲击锣面，锣面振动幅度会越大，发出声音的音调越高C．锣鼓声响起时远近不同的观众都能听到，说明声音传播不需要时间D．围观的一些小孩捂住耳朵，是为了在传播过程中减弱噪声4．下列说法中正确的是（）A．次声波不是由于物体的振动产生的B．声音在真空中的传播速度为340m/sC．声音既能传递信息也能传递能量D．戴上耳罩是在传播过程中减弱噪声5．下列关于声音的说法中，正确的是（）A．宇航员在月球上无需借助其他设备可以直接对话交流信息B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的响度大C．在高速公路两侧安装隔音幕墙是在声源处减弱噪声D．用收音机听歌，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音调来判断6．1994年，苏梅尔—列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，这是因为（）A．彗星的碎片太小，没分量B．爆炸产生的声音很弱，听不见C．太空是理想的真空，不传声D．木星离地球太远，听不到7．声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（）A．雨滴落在地面上会发出声音，根据物体不振动也可以发声B．“未见其人，先闻其声”主要是根据声音的音色来判断的C．市区内“禁鸣喇叭”是在声音传播的过程中减弱噪声D．用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度快8．如图所示，是一款“超声波传感器”智能拐杖，通过超声波传感器加蜂鸣器实现距离报警，可以帮助盲人视障人士自信出行，下列说法正确的是（）A．智能拐杖利用超声波测距说明声音能够传递能量B．智能拐杖语音播报的声音是通过空气传入人耳的C．这款智能拐杖可以在真空中使用D．蜂鸣报警声发出的声音比较尖锐指的是声音的响度9．如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。

中考物理噪声的危害与控制专题练习

噪声的危害与控制一、单选题1.下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是（）A. 摩托车装有消声器B. 城市路旁设有隔声板 C. 工人带防噪声耳罩 D. 考场附近禁止鸣笛2.通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（）A. 临街的房屋安装隔音玻璃 B.学校附近禁止汽车鸣笛C. 在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D. 在公路两侧设置屏障墙3.下列说法正确的是（）A. 禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声B. 在空气中，超声波比次声波传播速度快C. 手机无线上网是利用电磁波传输数字信号的D. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高4.下列说法中正确的是（）A. 声音可以在真空中传播B. 消音器是在声源处减少噪音C. 声音的传播不具有能量D. 通过声音的响度可以区分不同种类的乐器5.关于声现象，下列说法中正确的是（）A. 声音在各种介质中的传播速度一样大B. “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的C. 用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量D. 市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声6.下列与声现象有关的说法中正确的是（）A. 城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声 B. B超是利用了声音可以传递信息C. 我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小D. 声音在空气的速度一定是340m/s7.噪声是严重影响我们生活的污染之一，现代城市都把控制噪声列为环境保护的重要项目．以下措施中，不能达到减弱噪声目的是（）A. 摩托车上安装消声器B. 高架道路两侧建起透明板墙C. 街头设置噪声检测仪D. 机场工作人员佩戴有耳罩的头盔8.近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是（）A. 调节音响的音量，使声音的音调不要太高B. 居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声C. 在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播D. 晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生9.下列措施中，不能减弱噪声的是（）A. 摩托车的消声器B. 居民区旁高架桥上的隔音挡板C. 学校附近安装噪声监测装置 D. 工厂用的防噪声耳罩10.你认为下列情况中没有发出噪声的是（）A. 中午，同学们在教室里学习、休息时，有些同学大声嬉戏B. 半夜时，有人引吭高歌C. 课堂上老师正在讲课，个别同学在小声讲话 D. 在歌剧院中，女高音歌唱家引吭高歌11.关于声现象，下列说法正确的是（）A. 二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的B. 运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C. 女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过声波传回地球的D. “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声12.下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是（）A. 摩托车安装消声器B. 纺织工人戴防噪声耳罩C. 城市道路旁安装隔声板D. 放鞭炮时捂耳朵13.声音无处不在，下列关于声音的描述中正确的是（）A. 公园里，游客听见鸟的鸣叫声，说明空气可以传播声音B. 音乐厅内，观众能够辨别美妙的钢琴声，是依据音调的不同C. 闹市中，人们关紧门窗，可以在声源处减弱噪声D. 运动场上，同学们的呐喊声越大，声音传播的速度越大14.控制噪声是城市环境保护的主要项目之一．下列措施不能减弱噪声的是（）A. 大街小巷两旁种草植树B. 市区禁止机动车鸣笛C. 摩托车的排气管上加消声器 D. 在一些主要干道旁设置噪声监测设备15.下列措施中，属于在传播过程中减少噪声的是（）A. 改进汽车发动机的性能使它的振动减弱B. 在居民楼靠近马路的一面植树造林C. 用手捂住耳朵D. 禁止在市区燃放烟花爆竹16.下列情况中不属于噪声污染的是（）A. 燃放鞭炮时震耳欲聋的声音B. 织布机的声音C. 工厂烟囱冒出的黑烟D. 飞机发动机的声音17.下图所示的四种情景，下列有关说法中正确的是（）A. 道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声B. 用“B超”检查身体是超声波在医学中的应用C. 太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播D. 能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同18.假如跟你一墙之隔的邻居引吭高歌干扰你的学习，下列措施中无效的是（）A. 赶紧把门窗关紧B. 用棉花塞住耳朵C. 将门窗打开，让空气流动加快 D. 提醒他你正在学习，请他降低音量19.下列有关声的说法，正确的是( )A. 老师讲课的声音是由声带的振动产生的B. 学校附近禁止是在传播过程中减弱噪声C. “闻其声，知其人”是根据声音的音调判断的D. 医生通过听诊器给病人诊病是利用声波传递能量20.关于声现象，下列说法中正确的是（）A. 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量B. “隔墙有耳”说明声音可以绕过障碍物进行传播C. 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高D. 街头设置噪声监测仪是在声源处减弱噪声二、多选题21.为了减弱噪声，下列措施可行的是（）A. 将噪声大的机器换成噪声小的机器 B. 在马路两旁植树造林C. 在耳孔中塞入棉花D. 关闭所有声源22.关于声现象，下列说法正确的是（）A. “公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些B. 用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生C. 外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播信息D. 声音在不同介质中的传播速度一般不同23.据报道，世界“吼王”杰米•温德拉曾“吼”出超过100dB的声音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景．下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（）A. 声音传递了能量B. 声音只在玻璃杯中传播C. 声音是玻璃杯振动产生的 D.声音的分贝数越高其响度越大24.关于下列四幅图的说法正确的是（）A. 小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的响度越大B. 广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越小C. 纸板划得越快，梳齿振动得越快，发出声音的音调越高D. 安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染25.关于下列四个情景的说法正确的是（）A. 发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 B. 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C. 城区内某些路段禁止汽车鸣笛，是为了从声音的传播环节控制噪声 D. 发声扬声器的烛焰晃动，说明声波能传递能量26.如图是控制噪声的几种措施，其中属于阻断噪声传播的是（）A. 摩托车的消声器是B. 公路两旁的透明板墙C. 城市道路旁的隔声板D. 工厂用的防噪声耳罩27.下列关于声现象的说法，正确的是（）A. 通常情况下声音在空气中传播得最快B. 用手按压琴弦的不同部位，用同样的力拨动，响度不同C. 相同温度下，在空气中超声波和次声波传播速度相同D. 某些路段“禁鸣喇叭”，是在声音的产生阶段防治噪声28.下列关于声现象的说法中，正确的是（）A. 我们听到的上课铃声是由铃的振动产生的B. 登上月球的阿姆斯特朗可与他的同伴进行面对面的直接谈话C. 安装在步行街路口的噪声监测装置可以监测马路上噪声的情况 D. 地震专家通过耳朵直接接听地壳运动产生的次声波来预测地震的发生29.要控制和减弱噪声的危害，下列措施中可行的是( )A.在公路边种植花草树木B.在耳朵里塞棉花团C.把机器固定在大底座上D.给发动机安装消音器30.下列关于声的说法中，正确的是（）A. 声音在介质中传播的速度与介质的种类和介质的温度有关B. 只要物体在振动，我们就能听到其发出的声音C. 工厂用的防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声D. 用B超检查身体，说明声波能传递信息三、填空题31.小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵．上述三种方案中，第一种是在________处减弱噪声；第二种是在________中减弱；第三种是在________处减弱噪声．32.噪声有危害，为了保护听力，声音不能超过________分贝；为了保证休息和睡眠，声音不能超过________分贝．33.小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，监测仪测量的是声音的________（填“音调”、“响度”或“音色”）．如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4________，利用噪声监测仪________（选填“能”或“不能”）减弱噪声．34.放鞭炮时用手捂住双耳，这是在________处减弱噪声的；在城市街道禁鸣喇叭，这是在________处减弱噪声.35.减小噪声的途径有：在________处减弱、在________处减弱、在________处减弱。

2020届人教版中考物理知识点强化练习卷：噪声的危害和控制

噪声的危害和控制考点一：噪声强弱的等级和噪声的危害人们用（ dB）来区分声音等级；听觉下限dB；分贝是较为理想的寂静环境。

为保护听力应控制噪声不超出dB ；为保证工作学习，应控制噪声不超出dB；为保证歇息和睡眠应控制噪声不超出dB。

【精确题练】1.（ 2019 内江， 8）如下图，以下对于声现象的描绘错误的选项是（）A．图中说明声音是由物体的振动产生的B．图中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的C．图中的倒车雷达利用超声传达信息D．图中的共识现象不可以在真空中出现2.经过实考证明,影响人们工作效率的声音等级为()A.40 dB以下B.40～ 70 dBC.70 dB 以上D.90 dB3.噪声会影响人们的工作和生活，所以控制噪声十分重要，公路两旁的隔音墙是在________（选填“声源处” 、“传播途中”或“人耳处” ）减弱噪声．在无锡城区步行街上安装了如右图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的________（选填：“音调”、“响度”、“音色”）． 35 后边的单位是________.考点二：噪声一、观点：①物理学角度看，噪声是指发声体做发出的声音；②环境保护的角度噪声是指人们正常歇息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起作用的声音。

二、有关知识：①乐音：是指的声音。

②今世社会的四大污染：污染、水污染、大气污染、固体荒弃物污染。

【精确题练】1.热机给人类文明带来进步。

也给生态环境造成污染。

热机对环境造成的污染主要有:热污染、空气污染和_______污染。

2.小超被广场舞的音乐声吵醒后很不高兴，对他来说，广场舞的音乐声属于_________（选填“噪声”或“乐音”)，为防止扰乱，他戴上了耳罩，这是利用了___________（选填“消声”、“吸声”或“隔声”)的方法来减小扰乱．3.对于噪声，以下说法正确的选项是（）A.从物理学角度，噪声是指发声体振动频次过高而发出的声音B.从环境保护角度看，凡是对人们正常生活起扰乱作用的声音都是噪声C.为了保证工作和学习，应控制噪声不超出90dBD.在耳中塞一小团棉花，是为了降低听到声音的音调4.夜晚，歌舞厅正在播放优美的舞曲,而且声音很大．对此以下说法中正确的选项是()A.优美的舞曲必定是噪音B.优美的舞曲必定属于乐音C.对于影响歇息的居民而言舞曲属于噪声D. 不论从什么角度讲，舞曲都应属于乐音5.从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（）A 图书阅览室内的絮絮细语声B.上数学课时，听到音乐教室传来的歌声C.夜晚，人们正要入眠，突然传来弹奏很娴熟的钢琴声D.吸引着人们的雄辩有益的演讲声6.如下图，图中a、b、c、d 是四种声音的波形图，从图形可知：图________是乐音的波形，图________是噪声的波形。

中考物理专题练习噪声的危害与控制(含解析)

中考物理专题练习噪声的危害与控制（含解析）一、单项选择题1.以下说法正确的选项是〔〕A.优美的歌声不会是噪声B.只需物体在振动，我们就一定能听到声响C.普通状况下，固体中声响传达的速度最大D.物体振动速度越慢，响度越小2.城市里局部路途设计成如右图，这种下凹路途在控制噪声方面的作用是〔〕A.防止车辆发生噪声B.在声源处削弱噪声C.在人耳处削弱噪声D.在传达进程中削弱噪声3.噪声污染曾经成为危害人们生活的三大污染之一．控制噪声污染应从防止噪声发生、阻断噪声传达和防止噪声进入人耳三个方面着手，以下事例中属于阻断噪声传达的是〔〕A.中考时期考场周边中止施工B.飞机场左近居民采用双层窗C.汽车驶入郊区制止鸣喇叭D.工人任务时戴防噪声耳罩4.为缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨，我们看到：紧邻居民区的中央大都装置了封锁的玻璃屏〔如下图〕，这样做的目的是〔〕A.防止下雨时淋湿列车B.控制轻轨的速度C.阻断噪声的传达D.美化环境5.为了给我们发明一个安静的学习环境，以下控制噪声的措施中，属于防止噪声发生的是〔〕A.上课时封锁教室的门窗B.课间不要在楼道高声喧哗C.街道上装置噪声监测仪D.上自习时运用防噪声耳罩6.以下关于声响的说法中正确的选项是〔〕A.在真空中声响传达得最快B.声源振动的频率影响声响的响度C.〝闻其声而知其人〞主要是依据声响的音调来判别的D.植树造林可削弱噪声7.以下减小噪声的措施中，属于在传达进程中削弱的是〔〕A.修建工地上噪声大的任务要限时B.郊区里种草植树C.戴上防噪声的耳塞D.郊区内汽车喇叭禁鸣8.以下做法属于在声源处有效地控制了噪音发生的是()A.在喧闹的环境中带好耳塞B.歌厅的内墙运用很厚的软资料装修C.会场里将手机调静音D.有居民寓居的公路旁修建隔音墙9.如图是一种凹下路途设计，它能起到控制行驶汽车发生的噪声对环境影响的作用．这种设计是采用了以下哪种途径来削弱噪声的〔〕A.在声源处削弱B.在传达进程中削弱C.在人耳处削弱D.以上选项都不正确10.关于声现象，以下说法中正确的选项是〔〕A.集中精神时我们可以听到超声波B.优美入耳的交响乐一定不会是噪声C.唱歌时的歌声越大，所发声响的音调越高D.临时在地铁列车上用耳机听音乐易招致听力下降11.关于声现象，以下说法正确的选项是〔〕A.中考时期，学校路段制止汽车鸣笛，这是在传达进程中削弱噪声B.声响在真空中传达的速度是340m/sC.用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波能传递能量D.发声体的振动频率越高，响声越大12.关于下面四幅图的描画，以下说法正确的选项是()A.甲图中，演凑者经过手指在弦上按压位置的变化来改动发声的响度B.乙图中，敲锣时用力越大，所发声响的音调越高C.丙图中，随着向外不时抽气，手机铃声越来越大D.丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以削弱噪声污染13.噪声是严重影响我们生活的污染之一。

人教版-物理-八年级上册-[中考演练]噪声的危害和控制

噪声的危害和控制一、选择题1.（09贵阳）如图1所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。

这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的( )A．噪声的产生B．噪声的传播C．噪声的接收D．以上三种均是答案：B2.（09潍坊）近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。

下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是( )答案：C3. (09湛江）如图2所示的四种情形中，利用了超声波的是（）答案：B4. (09安溪）近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本，如城区汽车禁鸣、主干道路路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等。

这些措施的共同点是（）A．绿化居住环境；B．缓解“热岛效应”；C．降低噪声污染； D.减少大气污染。

答案：C5.（09黄冈）“五．一”节学校举行了盛大的红歌比赛。

下面有关说法不对的是A. 我们从扬声器中听到的歌声是纸盘的振动产生的B. 我们从扬声器中听到的歌声是靠空气传到人耳的C. 我们能听到幕后是小红的歌声是根据音色判断的D. 我们的欢呼声掌声尖叫声对周边居民不属于噪声答案：D二、填空题1（09平原会考）如图乙所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图．摩托车安装消声器是采用的方法来减弱噪声的。

答案：在声源处减弱2（09贵阳）通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率高于20000HZ的声波称为。

请你列举一个人们利用这种声波的实例：。

答案：超声波声呐（或超声波雷达测速仪、Ｂ超等）、雷达、超声波探伤3 (09娄底)娄底市区主要道口设有噪声监测设备. 某时刻该设备的显示屏上显示49.20的数字，这个数字的单位是.答案：分贝（dB）409河南）为了减少噪声枵染，很多市区禁止机动车鸣喇叭。

从声学上讲，这是从处减弱噪声。

中考物理高频考点：噪声的危害和控制

中考物理高频考点：噪声的危害和控制
2019年中考物理高频考点：噪声的危害和控制今天查字典的小编为大家整理了物理辅导资料，来帮助大家提高物理的学习能力，希望各位考生在2019年的中考中取得优异的成绩
当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。

噪声
物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;
环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

噪声与乐音的区别：
区别
乐音
噪音
定义
听起来优美动人的声音，如音乐家演奏乐器的声音
听起来嘈杂刺耳的声音，如机器发出的声音
产生原因
物体按一定规律振动产生的声音
物体做无规则振动产生的声音
环保角度
噪声会影响人的工作和学习，使工作效率大大降低;
噪声还会引起心血管系统和中枢神经系统的疾病，发生心律不齐、血压升高、消化不良等症状。

减弱噪声的方法：
减弱噪声的方法：防止噪声的产生;阻断噪声的传播;防止噪声进入人耳。

即：
(1)、在声源处减弱噪声(消声);
(2)、在传播途中减弱噪声(吸声);
(3)、在人耳处减弱噪声(隔声)。

控制噪声最根本最有效的方法：是从声源处消除或降低声源的噪声。