击键要领
正确使用键盘的方法
十指分工，包键到指，能者多劳，各司其职我们知道，要让电脑听您使唤，必须给电脑输入一些命令，目前，输入电脑命令最常用的设备有键盘和鼠标两种。
尽管现在鼠标已代劳了相当一部分工作，但诸如文字和参数的输入仍只能靠键盘，如果鼠标不幸累趴下了，键盘还能代劳鼠标的所有工作。
既使有了鼠标，很多功能的快捷方式还是要靠它来完成，因此，键盘的操作还是很重要的。
学习电脑前一定要掌握键盘的正确使用方法，养成良好的习惯，会使您受益匪浅。
指法示范：雨儿五笔打字(片长：1分钟9秒)雨儿指法实录-带耳机 (片长：1分钟19秒)现在我们就来学习这方面的知识。
键盘的各个部位键盘总体上可分为四个大区，分别为：功能键区，打字键区，编辑控制键区，付键盘区。
功能键区：一般键盘上都有F1～F12共12个功能键，有的键盘可能有14个，它们最大的一个特点是单击即可完成一定的功能，如F1往往被设成所运行程序的帮助键，现在有些电脑厂商为了进一步方便用户，还设置了一些特定的功能键，如单键上网、收发电子邮件、播放VCD等。
打字键区：是我们平时最为常用的键区，通过它，可实现各种文字和控制信息的录入。
基本键：打字键区的正中央有8个基本键，即左边的"A、S、D、F"键，右边的"J、K、L、；"键，其中的F、J两个键上都有一个凸起的小棱杠，以便于盲打时手指能通过触觉定位。
编辑控制键区：顾名思义，该键区的键是起编辑控制作用的，诸如：文字的插入删除，上下左右移动翻页等。
其中Ctrl键、Alt键和Shift键往往又与别的键结合，用以完成特定的功能，如我们最常用的热启动就是Ctrl＋Alt＋Del三键同时按下时才起作用的。
付键盘区(小键盘区)：主要由数字键和光标控制键组成。
付键盘区的键其实和打字键区、编辑键区的某些键是重复的，那为什么还要设置这么一个付键区呢？这主要是为了方便集中输入数据，因为打字键区的数字键一字排开，大量输入数据很不方便，而付键盘区数字键集中放置，可以很好地解决这个问题。
电脑键盘指法练习图讲解
电脑键盘指法练习图电脑键盘指法练习图学习目的：一、正确的指法；二、熟悉字母位置。
电脑键盘指法练习图电脑键盘指法学习步骤：第一步、将手指放在键盘上（如下图，手指放在八个基本键上，两个母指轻放在空格键上）第二步、练习击键（例如要打D键，方法是：1、提起左手约离键盘两厘米；2、向下击键时中指向下弹击D键，其它手指同时稍向上弹开，击键要能听见响声。
击其它键类似打法，请多体会。
形成正确的习惯很重要，而错误的习惯则很难改。
第三步、练习熟悉八个基本键的位置（请保持第二步正确的击键方法）。
第四步、练习非基本键的打法（例如要打E键，方法是：1、提起左手约离键盘两厘米；2、整个左手稍向前移，同时用中指向下弹击E键，同一时间其它手指稍向上弹开，击键后四个手指迅速回位如上图，注意右手不要动，其它键类似打法，注意体会）。
第五步、继续练习，达到即见即打水平（前提是动作要正确）。
1、键盘左半部份由左手负责, 右半部份由右手负责。
2、每一只手指都有其固定对应的按键:(1) 左小指: [`]、[1]、[Q]、[A]、[Z](2) 左无名指: [2]、[W]、[S]、[X](3) 左中指: [3]、[E]、[D]、[C](4) 左食指: [4]、[5]、[R]、[T]、[F]、[G]、[V]、[B](5) 左、右拇指: 空白键(6) 右食指: [6]、[7]、[Y]、[U]、[H]、[J]、[N]、[M](7) 右中指: [8]、[I]、[K]、[,](8) 右无名指: [9]、[O]、[L]、[.](9) 右小指: [0]、[-]、[=]、[P]、([)、(])、[;]、[']、[/]、[\]3、[A][S][D][F][J][K][L][;]八个按键称为“导位键”, 可以帮助您经由触觉取代眼睛, 用来定位您的手或键盘上其他的键, 亦即所有的键都能经由导位键来定位。
4、[Enter]键在键盘的右边, 使用右手小指按键。
5、有些键具有二个字母或符号, 如数字键常用来键入数字及其他特殊符号, 用右手打特殊符号时, 左手小指按住[Shift]键, 若以左手打特殊符号, 则用右手小指按住[Shift]键。
键盘操作规范(坐姿和指法)
附件：计算机键盘操作规范-姿势和指法
姿势要领
(1)上身挺直肩膀放平，肌肉放松，两膝平行，两脚平放地上，切勿交叉或单脚立地。
(2)手腕及肘部成一直线，手指弯曲自然适度，轻放于基准键上，手臂不要张开。
(3)身体正对键盘，将显示器调至适当位置，视线注视在屏幕上，尽量不要看键盘，以免过多移动视线增加眼睛疲劳。
(4)桌椅高度适当，以舒适为准。
姿势要领简而言之即，
挺，上身挺直
松，身体放松
稳，手臂放稳
轻，手指轻放
专，双目专视
键盘操作和指法
手指分工：基本键位：A、S、D、F、G、H、J、K、L、；是八个手指的“根据地”，不击键时，就放在这八个键上，击放键后手指仍放在基本键上。
各手指分工键位图
英文标准指法键位图.JPG。
打字的基本要领、指法
打字的基本要领、指法一.认识键盘（图一）图一.jpg键盘上面有很多按键。
这些按键根据功能的不同，分布在4 个区域内：第一区：主键盘区主键盘区是键盘上面积最大的一个区域，是键盘上最主要和最常用的部分，不论输入英文还是中文，都靠这个区域中的键。
这个区主要是一些英文字母键、数字键、符号键和控制键。
主键盘区中一些比较常用的字符键和控制键如下：1.1、空格键(键盘下部最长的那个键)当按下此键时，它会把一个空格送往计算机，同时在屏幕上当前光标位置处没有任何符号显示只是形成一个小空白。
如果是在“Insert”关闭状态下的话，那原来在当前光标所在位置的字符会被替换。
1.2、上档切换键Shift (主键盘区下方左右各有一个，两个键功能一样)当不是处于大写锁定状态时，按下该键并同时按其它某个键，便可实现上文件键名功能(比如想输入数字1上面的感叹号)或使小写状态临时转换为大写状态(按一次只对一个字符有效，需要连续使用时需多次按下或按着不放)。
1.3、控制键Ctrl (主键盘区下方左右各有一个，两个键功能一样)这个键总是与其它键同时使用，以实现各种功能，这些功能是被操作系统或其它应用软件定义的。
比如Ctrl+X、Ctrl+C、Ctrl+V 分别为剪切、复制和粘贴。
(注：+ 号的意思是按着Ctrl 键不放，然后按另一个键，然后同时放开两个键)1.4、转换键Alt (主键盘区下方左右各有一个，两个键功能一样)这个键也总是与其它键同时使用，一般是快捷选取某个菜单或某个按钮或选项，比如当前窗体中有文件菜单的话，那一般按Alt+F 就是打开文件菜单的快捷键；Alt+F4 就是关闭当前窗口的快捷键（常用）；当前窗体中有“确定”按钮的话，那一般按Alt+O 就是这个按钮的快捷键。
如果有留意的话你会发现，这些项后面带下划线的字母就是它的快捷键字母。
1.5、大写锁定键Caps Lock这个键可将字母输入设置为大写状态，但对其他键无影响。
第十一课 上行键的操作PPT优选课件
4、击键用力要适度，不宜过重 (以免损坏键盘)
2020/10/18
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2020/10/18
1、e、r、 u 、i 键练习。 2、q、w、o、p键练习。 3、g、h、 t、 y键练习。
4、综合练习 all ask dad sad yes age who how too off way halt talk easy like
2020/10/18
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• 上行键指法
QWERT YU IOP
2020/10/18
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左手：
小拇指 敲Q键
无名指 敲W键
中 指 敲E键
食 指 敲R和T键
右手：
食 指 敲Y和U键
中 指 敲I键
无名指 敲O键
小拇指 敲P键
大拇指 敲空格键
20严格遵循十指分工
2、击键时通过手指和手腕的运 动来进行击键
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谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
击键要领
（一）击键要领1.手指弯曲要自然，手臂不可张开太大2.手指击键要正确，击键有适当力度，击键之后要立即回到基准键上3.空格键用大拇指负责击打。
空格应该用那只手的大拇指打？答案是如果最后一笔在TGB 键以左就用右大拇指，如果YHN以右的就用左大拇指。
初学者一定要养成这个习惯4.击键有节奏，速度均匀，初学时尽量慢一点，关键是要用正确的指法。
打字有节奏又无节奏，如，一级简码：2拍；二级简码：3拍；三级简码、全码：4拍；词组：4拍，打文章时，节奏组合起来后，就有行云流水之感，不能有滞流感。
（二）击键方法：1、击键时，要用手指动，不要用手腕动作。
在打字过程中只是手指上下动作，手腕不要抬起落下；用指力也用腕力；无腕力的指力是无源之水，无本之木，手指和手腕自然结合用力。
准确地说，是手指碰撞键面，是弹性碰撞，不是“击”。
2、击键时，手指尖垂直对准键位轻轻击打。
3、击键时，要轻松、自然，用力不要过猛.（三）基准键的打法：开始打字前，左手小指、无名指、中指和食指应分别虚放在"A、S、D、F"键上，右手的食指、中指、无名指和小指应分别虚放在"J、K、L、；"键上，两个大拇指则虚放在空格键上。
基本键是打字时手指所处的基准位置，击打其他任何键，手指都是从这里出发，而且打完后又须立即退回到基本键位。
例如要击D键，方法是：1、提起左手约离键盘两厘米；2、向下击键时中指向下弹击D键，其它手指同时稍向上弹开。
其它键的击法与此类似，请多体会。
形成正确的习惯很重要，而错误的习惯则很难改。
（四）非基准键的打法：掌握了基本键及其指法，就可以进一步掌握打字键区的其他键位了，左手食指负责的键位有4、5、R、T、F、G、V、B共八个键，中指负责3、E、D、C 共四个键，无名指负责2、W、S、X键，小指负责1、Q、A、Z及其左边的所有键位。
右左手食指负责6、7、Y、U、H、J、N、M八个键，中指负责8、I、K、，四个键，无名指负责9、O、L、。
键盘敲击技巧操作规程
键盘敲击技巧操作规程随着计算机的普及和使用，键盘已经成为了人们工作和学习中最常用的输入工具之一。
良好的键盘敲击技巧不仅可以提高工作效率，还能减轻手部负担，避免因错误的敲击方式导致的手部伤害。
本文将介绍一些常见的键盘敲击技巧和操作规程，帮助大家提高键盘输入的效率和准确性。
1. 姿势和手指位置良好的姿势和手指位置是进行高效键盘敲击的基础。
坐在正确的高度，保持脊柱挺直，放松双臂和手腕是非常重要的。
手指应该放在键盘上方的“F”和“J”键上，这两个键具有凸起和纹理，便于定位手指位置。
左手应负责的按键包括“Q”，“W”，“E”，“R”，“T”，“A”，“S”，“D”，“F”，“G”，“Z”，“X”，“C”，“V”等，右手应负责的按键包括“Y”，“U”，“I”，“O”，“P”，“H”，“J”，“K”，“L”，“B”，“N”，“M”等。
2. 快捷键的使用快捷键是提高输入效率的好帮手，熟练掌握常用的快捷键可以大大提高工作效率。
例如，Ctrl + C和Ctrl + V可以复制和粘贴文本，Ctrl + Z可以撤销上一步操作，Ctrl + F可以进行查找，Ctrl + S可以保存文档，Ctrl + A可以全选文本等。
熟练使用这些快捷键可以减少鼠标的使用频率，加快操作速度。
3. 触摸键盘敲击触摸键盘敲击是指通过直接触摸键盘上的按键，而不是用力按下。
这种敲击方式可以减少手指的负担，避免因按键过重而导致的手部疲劳和伤害。
在进行触摸键盘敲击时，要保持手指放松，呈现轻触的状态，避免使用过大的力量。
通过练习和熟练掌握触摸键盘敲击技巧，可以提高敲击速度和准确性。
4. 避免盲打盲打是指不需要看键盘就可以准确地敲击字母和符号。
与逐个寻找需要敲击的键相比，盲打可以显著提高敲击速度和准确性。
通过经常练习和熟悉键盘布局，可以逐渐习得盲打的技巧。
其中，使用正确的手指进行敲击，准确的键盘布局的记忆是关键。
在盲打时，要保持稳定的手指位置，通过触摸键盘上的凸起和纹理来定位手指位置。
钢琴触键技术技巧说明，建议收藏！
钢琴触键技术技巧说明，建议收藏！蝌蚪课说到钢琴触键问题，很多人在练琴的过程中会面临这样一种情况，就是明明都按照谱子弹对了，但是弹出来的音乐始终感觉怪怪的，不是听上去软绵绵的，就是听起来生硬无感，毫无情感可言，导致自己处在一个极度自我怀疑的阶段，不知道到底是哪里出了差错。
其实，归根结底原因很简单，是触键的方式造成了你在音色上和情感上与他人的不同，钢琴触键是有一定的技术技巧的，只要掌握一定的方法来解决触键的三大问题要素就能够弹奏出令自己心满意足的曲子。
01触键的力度首先是触键的力度，弹奏出来的音乐听上去情感不对、有气无力，最有可能的原因就是触键的力度不够。
触键力度决定音乐的质量，不同的身体部位发力也会造成音色上的变化。
用手指发力，指部击打琴键的力度相对来说比较小，更加适宜演奏灵活、跳动的小乐曲；用手腕发力，力量集中在整个手部，力度相对指部较大，更适宜演绎激昂一些、浪漫一些的乐曲；用前臂发力，重量叠加，音色更加透亮有韧劲，适宜演绎更加振奋人心、宏大的乐曲片段。
无论是哪种发力模式，都要求达到一定程度的力道，锻炼起身体的各个肌肉，有缓有紧，尝试进行一些独立训练，去仔细分辨一首曲目里究竟想要的是哪种发力模式。
02触键的速度其次是触键的速度，速度能对触键力度起到一定的帮助，越快的速度越能给琴键带来强大的冲击力，发出的声音也就更为高昂、激情，所以速度训练也是需要关注的一个训练点，不过在提速度之前，要先做好慢练，由慢到快，稳扎稳打，同时也要注意不要过于以太大的速度和力气触键，否则影响钢琴的使用寿命。
03触键的高度最后是触键的高度，触键的高度同样能够影响声音的变化。
触键高度的高低，下落速度的快慢，会影响音色的深浅。
高度低，力度柔，音色就浅，弹奏起来就异常柔和动人；高度高，力度大，音色就深，弹奏起来就更加强烈。
但是这里也讲究一个适度，因为弹奏者如果太长时间的触键过高不仅会导致手累，而且也容易弹错，不适的音色也会让整体变得更加的差劲，要根据乐谱的要求来调整弹琴的高度，做到整个演奏过程的和谐统一。
钢琴的触键方法有哪些
钢琴的触键方法有哪些学习钢琴的朋友都会接触触键的知识，那你知道钢琴触键技巧有哪些呢?下面小编就和大家分享钢琴的触键方法，来欣赏一下吧。
钢琴的触键方法1、敲：肩膀提起，大小手臂带动手腕手指共同作用，用指端居高临下，垂直击键，象打鼓，弹奏时全情不自禁地吸气，提肩，抬臂，动作幅度大而夸张。
力度大，时间短促，声音大有震撼力。
2、击：快触键，是断奏的触键要求。
小臂带动，强调手腕，手指干脆利落，不同于敲，力量较“敲”小，比“弹”重。
手指在键上刻意停留片刻，击键后手腕带动手指离开琴键，声音明亮热情干脆。
3、弹：最常用的手指击键方法，强调手指，手指击键后自然回收，很随意，象拍皮球一样，这是初学弹琴时的基本方法，没有刻意的地方，手指在琴键上停留的时间自然。
4、按：慢触键，稍停留，停留时间比”弹”稍长，先指肚后指端面，立起来后离开琴键，声音平稳、均匀、连贯，是连奏时的手指要求。
5、滑：用手指肚，慢触键，通过手腕犹如蜻蜓点水，力度很小，缓缓地一摸而过，仿佛顺水推舟，柔性大，两个音阶中几乎没有间隙。
表现抒情，声音很轻柔，柔情似水的感觉。
6、揉：用指肚击键，慢触键，特点是两个长：弹下去的时间长，停留在键上的时间长，较“滑”稍长，按下琴键后，手腕用力轻微地点一下，声音舒缓梦幻般，朦朦胧胧，如泣如诉的感觉。
钢琴练习方法1、看谱的方法值得注意的是，曲谱上每一个音乐术语和符号都要重视，如速度、节奏、力度和调性等，如不确定应立即标注以便之后问老师，这一点对于初学者尤其重要，前期忽略，之后想改需花费大量时间和精力。
2、分久必合分清楚乐曲的声部和层次对于正确诠释乐曲起到关键作用，无论什么级别的曲子，每个声部都有自己的线条感和层次感，有时需要一只手完成，有时需要两只手的合作，这其中有涉及到基本功的扎实与否。
3、慢练是王道相信慢练对于很多琴童爸妈来说已经不陌生了，但让孩子真正做到却不容易，慢练能把所有的知识点放大了练习，也是最好的纠错方法，但所谓的慢是手速慢，但是头脑和耳朵必须保持清晰、高速的运转，所有的慢都是为了快而做准备，只有反复的慢慢锤炼，才能达到最终的快而精。
练习键时把左右手指放在基本上
名指击和键击键时注意与之间基本与及上（左手食指在右手在左手食指击键用右手食指击键击键时注意入数练习键时把左右手指放在基本键把左右手放在基本键上左手中指在右手中指在用左手中指击键用右手中指击和键击键时注意与及与之间的角度并注意击键后返回基本键无名指练习把左右手指放在基本键上左手指在右手指在用左手无名指击键用右手无码时我们像基准键那样将手指放在对应的数码键上敲完一个数字后不必缩回到原定的字母基准键位上而只需回归到这里上的数字基准键位上这样可以提高输入数字的速度但指法的应关系和担任动作还必须按基准键的要求这种方式适用与成批的数字数据输入对于数字键的输入重点还是应该放到通用式击键输入法的练习上空格键回车键上档键的练习空格键在键盘的最下面它用大拇指控制击键方法是手指处于基准键位上右手从基准键位垂直上抬1〃〃2厘米大拇指横着向下击空格键击键完毕立即缩回一个空格击一次键例如其中数字之间的空白代表空格键以后书写时空格就用一个空白位置来代表回车键在键盘上用来表示我们用表示它应该由右手的小手来控制击键方法是手指处于基准键位上待命抬右手伸小指击键在基础练习阶段要把指法操作的正确性放在第一位不要盲目追求输入速度自己不太熟悉的击键动作要反复训练键的作用是用于控制换档在计数机键盘上如果一个键位上有两个字符那么当需要输入上端字符时就必须先压住再敲上端字符所在的键由键位分区图可见是由小指控制的为使操作起来方便键盘的左右两端均设有一个键如果待输入的字符是由左手控制的那么事先必须用右手的小指压住键再用左手的小指压住键如果待输入的字符是右手控制的字符键那么事先必须用左手的小指压住键再右手的相应指头击上端字符键那么事先必须用左手的小指压住键再用右手的指头击上端字符键完毕后左右手的指头才能缩回到基本键上。
2〃2汉字输入方法概述：汉字操作系统名目虽繁多但都在原西文DOS操作系统下，经过开发，增加了汉字的输入，显示和打印功能而实现的。
所以IBMPC机在进入某种汉字系统前，要先进入西文DOS系统，然后执行一系列该汉字的系统的命令，才能进入该汉字系统。
指法练习技巧
指法练习技巧
初学者在操作键盘时，必须掌握一些键盘操作技巧，在做指法练习之前，需要注意以下几点：
1.各个手指必须严格遵守规定，分工明确，各守岗位。
任何干扰都会造成指法的混乱，最后会导致速度和正确绿的降低。
2.如果希望通过训练具备较好的技能，要从开始就严格要求自己，很可能开始练习手指不够灵活，但只要坚持练习，是可以获得很好的学习效果的。
3.手指到上下两排击键之后，要慢慢的回到各自的原点位置，既回到中排基准键位上来。
这样，再敲击其他键位时，平均移动的距离比较短，便于提高击键速度。
4.手指击键一定要依靠手指本身的灵活运动，不要靠手腕甚至整个手掌的运动来找到键位，字母键盘只有三排键位，每排间距2毫米左右，通过手指的跳动完全可以控制。
5.击键不要过重，过重不但声音大而且易于疲劳。
6.步进式练习，开始要一个一个手指练习。
如左手食指负责GFDSA键，可以反复敲击这六个键，以便手指灵活，快速，准确地掌握键位。
然后，再作食指中指的混合练习及双手对称手指的混合练习再逐步发展到其他手指。
7.集中练习法，集中练习法就是集中时间反复练习输入同一段文字。
例如对一篇100字的短文，可反复输入二三十遍，再进行输入速度或时间的测试。
如何掌握快速准确击键的指法
如何掌握快速准确击键的指法键盘是电脑的输入设备，每天都在打字。
你掌握了正确的指法了吗?下面跟着小编一起店铺。
正确的指法是电脑操作的一项重要基本功，练好指法能大大提高操作电脑的速度，为学生今后的学习打下良好的基础。
但是，练就正确快速的键盘指法，对小学生来说并不是一件容易的事，原因主要体现在以下几个方面：1、教学间隔时间长。
由于小学信息技术课每星期只有一节，不及时巩固，间隔时间6天后，保持的百分比就只有25%。
所以教完就忘的现象很严重，导致以后的教学内容不能正常进行。
2、难以适应键盘的字母排列顺序。
目前我们使用的计算机，键盘上字母的排列并没有按照小学生熟悉的顺序。
不少小学生反映键盘字母顺序太乱，不容易记住，甚至有的学生还提出要发明一种新键盘的设想：字母一律按照“ABCD……”顺序排列。
3、手指不够灵活。
由于平时所学的课程大多数用不到灵活的手指动作，所以，很多小学生手指活动相对较为笨拙：小拇指、无名指一般不能单独活动，小拇指一动，无名指也跟着动，无名指一动，小拇指也不由自主地跟着动;有的学生的中指也不能灵活地单独活动。
4、指法练习相对枯燥。
与小学生爱玩好动的特征相比，指法练习并不有趣，很多中低年级的学生练习指法的持续时间超不过5分钟，这给完成指法练习任务带来了很大的障碍。
一、巧记键盘大部分小学在低年级尚未开设英语课，即使开设了也是口语课，这对键盘的认识带来一定的困难。
大部分同学即使打了相应的键位，也不知道打的是什么字母。
因此，表面看上去指法掌握得还不错，其实不然，到以后上拼音输入法的时候又有相当大的困难。
这样，每次上到文字处理部分，总是不能顺利进行，所以我“急中生智”，学生在二年级时为了查字典的需要就要求读《汉语拼音字母表》，并按顺序要求熟记。
既然这样，我何不来个顺水推舟，让学生用记拼音的方法识记键盘呢?!果然，办法很奏效，而且比我预料的要好。
比如，我先让学生把26个大写英文字母“翻”成大家熟悉的拼音，学生一听就乐了，因为大家除了个别字母有些遗忘外，都会“翻”，我只帮他们归纳了一下几个易错的地方：大写字母“I”其实是拼音“i”;另外“L”→“l”;“Q”→“q”;“J”→“j”;最后还有一个比较特殊的字母“V”以后会提到。
第五课 快乐舞蹈—击键要领(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】第五课快乐舞蹈—击键要领【教学目标】知识与技能：手指弯曲要自然，手臂不可张开太大过程与方法：通过的网络教室讲解及任务驱动学生掌握主键盘键位的位置。
情感态度价值观:利用音乐，让枯燥的键盘学习变得有意思。
【教学重点】要掌握正确的指法【教学难点】牢记击键要领【教学方法】演示法，动手操作法。
【教学准备】多媒体网络教室，电子教室软件。
【教学时间】一课时【教学过程】一、引入新课通过练习，在键盘这个小小舞台上，你的手指就能演绎出优美的舞蹈。
如同优美的舞蹈必然有优美的旋律和音乐相伴一伴，我们的手指在键盘上按照正确的方法打字的同时还能演奏出欢快的音乐！让我们一起来体验吧。
二、教授新课（师用多媒体软件演示教学）1、开启音乐键盘操作步骤：1）启动“金山打字2006”进入“英文打字”中的“键位练习”，选择“键位课程六”，在设置选项里选择“开启音乐键盘”2）按照屏幕提示进行打字练习，体会敲击字母键后发出的音效。
2、击键要领要想提高自己的打字速度和准确性，成为一名打字高手，在练习的时候一定要注意掌握以下这些要领：1．把两手放在基准键上。
2.手指弯曲要自然，手臂不要张开太大。
3.手指敲击键位要准确，击键要轻，放松要快。
4.食指击键注意键位角度，小指击键力量保持均匀。
5.主键盘手指分工是操作键盘的基本指法，练习时要严格按时键盘指法的要求去敲击键盘。
三、巩固练习要想提高自己的打字速度注意哪些要领？四、课堂小结1．开启音乐键盘，让打字练习变得像弹奏美妙的乐曲一样轻松有趣。
2.牢记击键要领，严格按照键盘指法的要求多加练习，很快你就会成为一名打字高手。
【板书设计】作业：打字练习【课后反思】。
计算机的键盘指法练习
计算机的键盘指法练习指法是指双手在计算机标准键盘上的手指分工。
指法正确与否、击键频率快慢与否都直接影响着打字速度，因此，有必要强调指法训练要求，下面和店铺一起来看计算机的键盘指法练习，希望有所帮助！1.坐姿打字开始前一定要端正坐姿，如果姿势不正确，不但会影响打字速度，还容易导致身体疲劳，时间长了还会对身体造成伤害。
坐姿要求是：①两脚平放，腰部挺直，两臂自然下垂，两肘贴于腋边。
②身体可略倾斜，离键盘的距离约为20-30厘米。
③打字教材或文稿放在键盘的左边，或用专用夹固定在显示器旁边。
④打字时眼观文稿，身体不要跟着倾斜。
⑤注意休息，速记工作者的训练和工作中要注意休息，防止因过度疲劳导致对身体和眼睛的伤害。
2.键盘分区标准键盘主要包括五个区域：功能键区：不同的或软件具有不同的功能。
主键盘区：数字输入、文字输入以及常用的标点符号和控制键。
编辑键区：主要用做光标控制、文本编辑功能。
辅助键区(或称数字小键盘)：专用数字输入或作为编辑键使用，可切换。
状态指示区：包括大小写状态、数字键盘区状态等。
3.基本键位基本键位：A S D F(左手) J K L ;(右手)为基本键。
在输入时，手指必须置于基本键位上面。
在输入其它键位后必须重新放回基本键上面，再开始新的输入。
注：手指要自然弯曲，轻放在基本键位上面，大姆指置于空格键上，两臂轻轻抬起，不要使手掌接触到键盘托架或桌面(会影响输入速度)。
4.手指分工每个手指除了指定的基本键外，还分工有其它的字键，称为它的范围键.其中黄色的键位由小手指负责，红色的.键位由无名指负责，蓝色由中指负责，绿色键位由食指负责，紫色空格键由大拇指负责。
指法练习技巧：左右手指放在基本键上;击完它键迅速返回原位;食指击键注意键位角度;小指击键力量保持均匀;数字键采用跳跃式击键.5.指法练习初学打字，掌握适当的练习方法，对于提高自己的打字速度，成为一名打字高手是非常必要的，一定把手指按照分工放在正确的键位上，有意识地慢慢记忆键盘字符的位置，体会不同键位上字键被敲击时手指的感觉，逐步养成不看键盘输入的习惯。
速录双手并击对指法的要求
速录双手并击对指法的要求
速录双手并击对指法的要求
1、坐姿与单键打法相同：脚放平，腰坐直;挺起胸，眼平视
2、速录的突出要求：四句话——五指微曲，“闪电”出击，归位成行，低指轻弹。
在计算机键盘正确操作的基础上，重点强调以上四句话。
1)、五指微曲：强调五指要收拢，小指、无名指不要翘起，掌腕部不要贴在桌面上，也不要过分悬腕。
2)、“闪电”出击：强调手指出击的速度要像“闪电”一样快。
3)、归位成行：归位ASDF-JKL;这八个键位上，强调归位精确迅速，手指不能压在键缝中间。
飞耀速录的归位概念有所区别：有单键归位(打一键归位)、字归位(打一字后归位)、词归位(打一词后归位)，句归位(打一句后归位)。
开始都从字归位练起。
4)、低指轻弹：手指与键面的'距离越低越好，不要“按键”要“轻弹”，有“弹”的动作但不要太重。
3、指法中，最重要的一点是“弹”，这一点占指法总分的80%，不会弹，即不及格。
弹：瞬间击键，指尖弹键;按：接触键的时间长，多数是手没有拱起来，用指肚击键。
4、指法校正：
一、五指微曲(收拢，小指不要翘)
二、第一指关节与键盘水平角度应大于45度(各指的第一指关节都在45度到90度之间)
三、指离开键面得距离不应大于1公分。
四、手腕不应压在键盘或桌面上，应离开至少1公分距离。
五、手腕不应过高悬起。
学会电子琴之触键
学会电子琴之触键
在弹琴时，触键的过程也是需要了解与学习的。
以下内容教会您正确触键。
食指、中指、无名指与小拇指的正确的触键部位是指尖（绝对不能留指甲）。
大拇指则是用手指外侧前部触键。
一定要注意，手指在轮流触键时，力点的转化要自然，各关节必须自然放松，自然弯曲，不可以有任何一个指关节凸起或凹下，手指更不能僵直，要做到深触键慢练琴。
（1）触键之前
在触键前，需要积攒力量来为触键做准备。
让手长时间留在空中，不能太急促，以至于准备不足。
（2）触键瞬间
触键的瞬间，需要迅速释放力量，如果没有这种加速的力量，琴键是无法快速离开静态位置去撞击发声的。
（3）触键之后
电子琴的琴键在瞬间击打后会迅速回到静态位置，所以在触键之后，如果仍然保持或加强触键时的力度，就会被认为是多余的动作。
手指要在迅速按下琴键后，迅速离开。
三年级《第10课 基准键操作》教案
三年级（第10课基准键操作）优秀教案
第10课基准键操作
教学目标
知识目标：了解键盘布局结构，掌握键盘基准键位分布。
技能目标：正确掌握击键的姿态和指法，掌握空格键的使用方法，养成两手击键操作的良好习惯。
感情目标：培养同学养成正确的键盘操作习惯。
重点和难点
1、重点：明确键盘的布局结构和键位，正确掌握的击键姿态和指法。
能够比拟熟练的完成基准键位的操作。
2、难点：掌握正确的击键方法。
教学过程：
一、导入
键盘操作是信息技术的根底，养成良好的操作习惯，有利于今后的学习。
二、十指分工
1、基准键位，我来发觉
我们平常打字用的最多的是哪个键区呀？请同学们轻轻地拉出你的键盘，摸一摸打字键区中间，有哪两个键与众不同？贴图：F、J你了解它们是做什么用的吗？
这位同学为我们的食指在键盘上找到了家，你能为其它手指找到家吗？这8个字母键我们称为基准键，今天我们就来进行基准键位练习。
〔出示课题〕我们的手在键盘上一放就要放在这些键上。
问：拇指应该放在哪个键上呢？
做一做：在键盘上为你的10个手指找到“家〞，手指尖与键盘坚持坚持垂直。
〔屏幕出示图〕
2、
认识“母键〞
当我们左右手的食指摸键盘上的F、J，发觉它们与众不同，上面都有一条凸线，这两个键，我们称为“母键〞。
3、击键要领
学习看书P63/击键要领，读一读，边操体会。
出示“击键过程图〞
三、完成活动二——击键练习
翻开记事本，参照P64进行练习
四、游戏竞赛
翻开金山打字通，进行英文打字游戏。
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（一）击键要领
1.手指弯曲要自然，手臂不可张开太大
2.手指击键要正确，击键有适当力度，击键之后要立即回到基准键上
3.空格键用大拇指负责击打。
空格应该用那只手的大拇指打？答案是如果最后一笔在TGB键以左就用右大拇指，如果YHN以右的就用左大拇指。
初学者一定要养成这个习惯
4.击键有节奏，速度均匀，初学时尽量慢一点，关键是要用正确的指法。
打字有节奏又无节奏，如，一级简码：2拍；二级简码：3拍；三级简码、全码：4拍；词组：4拍，打文章时，节奏组合起来后，就有行云流水之感，不能有滞流感。
（二）击键方法：
1、击键时，要用手指动，不要用手腕动作。
在打字过程中只是手指上下动作，手腕不要抬起落下；用指力也用腕力；无腕力的指力是无源之水，无本之木，手指和手腕自然结合用力。
准确地说，是手指碰撞键面，是弹性碰撞，不是“击”。
2、击键时，手指尖垂直对准键位轻轻击打。
3、击键时，要轻松、自然，用力不要过猛.
（三）基准键的打法：开始打字前，左手小指、无名指、中
指和食指应分别虚放在"A、S、D、F"键上，右手的食指、中指、无名指和小指应分别虚放在"J、K、L、；"键上，两个大拇指则虚放在空格键上。
基本键是打字时手指所处的基准位置，击打其他任何键，手指都是从这里出发，而且打完后又须立即退回到基本键位。
例如要击D键，方法是：1、提起左手约离键盘两厘米；2、向下击键时中指向下弹击D键，其它手指同时稍向上弹开。
其它键的击法与此类似，请多体会。
形成正确的习惯很重要，而错误的习惯则很难改。
（四）非基准键的打法：掌握了基本键及其指法，就可以进一步掌握打字键区的其他键位了，左手食指负责的键位有4、5、R、T、F、G、V、B共八个键，中指负责3、E、D、C共四个键，无名指负责2、W、S、X键，小指负责1、Q、A、Z及其左边的所有键位。
右左手食指负责6、7、Y、U、H、J、N、M八个键，中指负责8、I、K、，四个键，无名指负责9、O、L、。
四键，小指负责0、P、；、/及其右边的所有键位。
这么一划分，整个键盘的手指分工就一清二楚了，击打任何键，只需把手指从基本键位移到相应的键上，正确输入后，再返回基本键位即可。
例如要打E键，方法是：1、提起左手约离键盘两厘米；2、整个左手稍向前移，同时用中指向下弹击E键，同一时间其
它手指稍向上弹开，击键后四个手指迅速回位如上图，注意右手不要动，其它键类似打法，注意体会。
想成为打字高手吗？下面两点结你一定有帮助。
（1）、双手平放在基本键上，手指弯曲自然，手臂不可张开太大。
（2）、手指击键正确，击键要轻，放开要快，击键之后回到基本键上。
总结：字母练习所需时间约两天（每天六小时），一定要保证达到即见即打水平。
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仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
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