《现代远距离教育》2018年度选题关键词

浅谈初中语文跨学科阅读教学方法

浅谈初中语文跨学科阅读教学方法摘要：《义务教育语文课程标准》提出，在开展语言教学的同时，要对学生进行跨学科的指导。

以这一需求为导向，进行跨学科的语言阅读教学。

本文从多个角度出发，通过对多学科知识的发掘，运用多门语言的多学科知识，运用多学科的阅读教学模式，对如何更好地开展中学语文的跨学科阅读进行了具体的阐述。

关键词：初中语文；跨学科教学；教学策略；教学资源；教学方法综观《义务教育语文课程标准》，在“课程的基本理念”中清楚地表明，在开展语言教学的过程中，要根据与其它学科的关系，将学科的资源有效地结合起来；灵活应用多种教学方式，拓宽学生的眼界，让他们在多元的学习体验中，了解语言的本质，提高语言的学习质量。

以这一需求为指引，有必要对跨学科的阅读进行探究和发现。

要实现中学语言的跨学科阅读，不仅要有大量的跨学科教学资源作支撑，同时也需要有多样的跨学科阅读教学方法。

为此，本文从教育资源的发掘和教学手段的运用两个角度出发，对跨学科的阅读教学进行探讨。

一、跨学科阅读的缘起长期以来，我国大部分的中学仅仅将阅读作为一项重要的教育内容与任务。

在社会发展的今天，单纯依靠语言学科的阅读已经无法担负起培养学生的文化素质，基于实际生活体验的学生的阅读素质不应该仅仅依赖于一门课程或一门学科知识。

从根本上讲，读书是一门跨领域的学问，它需要多个领域的合作。

1925年，美国著名的格雷教授曾倡导“所有老师都是一名阅读老师”，并主张要在各个学科的学科上发展阅读的兴趣和技能。

在“书香校园”的构建以及多学科的普及下，多门学科的阅读已逐渐形成了一种新的发展态势。

为了顺应“书香校园”的要求，学校开展一些有益的探索和研究。

老师们普遍认同：每天的教学工作量很大，读书的时间很少。

目前，多数老师主要关注的是职业拓展类图书，对“全科”的理解不够透彻，这对于有效地提高学生学习成绩和培养其核心素养的作用很有限。

调查结果表明，爱读书的学生占83.2%，而使用移动电话的占60.1%，主要是“快餐式”和“碎片化”阅读为主。

我国教育大数据的研究现状、问题与对策——基于CNKI学术期刊的内容分析

文为重要标志［２］。（３）稳定发展阶段（２０１６年以后）。近年来，随着《促进大数据发展行动纲要》和《国家教育事业发展“十三五”规划》等相关文件的印发以及国家大数据战略地位的确立，教育大数据的研究在经历了爆炸式增长后，逐渐进入一个平稳发展期。
图１教育大数据文献年度分布情况
图２教育大数据文献期刊来源分析
（二）分析框架的确定
者分析、感知数据、学习分析、分析方法、社会网络
为了解当前国内教育大数据的研究主题，通过分析、人工智能、数据挖掘、机器学习、知识可视
采用文献计量软件ＣｉｔｅＳｐａｃｅ对获取的文献进行聚化等。
然而，目前国内教育大数据研究涉及的主题相对分散，缺乏系统性的梳理，导致广大研究者难以厘清与教育大数据相关的基础理论、分析模型、关键技术方法等相关问题。因此，采用内容分析法对国内近年来发表的相关文献进行归纳，从而构建国内教育大数据研究的全景框架。在此基础上，进一步分析当前我国教育大数据发展所面临的问题，提
根据图１所示的论文发表年度趋势，可将国内教育大数据的研究分为以下三个阶段。（１）起步阶
【基金项目】２０１７年度吉林省科技发展计划项目 “智能移动终端教学软件平台构建的关键技术与应用示范”（编号：２０１７０２０４００１ＧＸ）。【作者简介】李振，东北师范大学信息科学与技术学院博士研究生；周东岱（通信作者），博士，东北师范大学信息科学与技术学院教授，博士生导师，院长，吉林省“互联网＋”教育科技创新中心主任；董晓晓，黄雪娇，东北师范大学信息科学与技术学院博士研究生。

东师18春现代远程学习概论作业

东师东师18春《现代远程学习概论》作业一、C 二、A 3、C 4、B 五、B一、单项选择题共10题，30分一、对远程学生来讲，非学习性上网不包括（）。

A阅读新闻B玩游戏C阅读课程论坛D和生疏人谈天正确答案是：C二、关于协作学习，以下说法正确的选项是（）。

A协作学习有助于激发学生的学习动机，减轻学习压力B协作学习只能用到传统的教育形式中C协作学习只是对人际交往能力比较强的学生有帮忙D和学习差的同窗组成小组会浪费很多时刻，得不偿失正确答案是：A3、课程作业的最后完成时刻是（）A选课期间必需完成B预约前必需完成C每次课程考试开始前1日24时前D考试终止后的一周之内必需完成正确答案是：C4、咱们《远程学习导引》的课件是一种基于运算机网络的流媒体和超文本组成的教学课件，它图、文、声并茂，同时有教师讲课图象（无视频版本除外）和声音播放，这种课件叫做（）。

ACAI课件BIP课件CVOD课件D直播课堂正确答案是：B五、关于“文件夹评判”，以下说法不正确的选项是（）。

A是一种基于学生的学习行为的评判；B是终结性评判的一种方式；C可用于自我评判、学生彼此评价、教师评判；D是基于进程评判的一种重要方式；正确答案是：B六、学生在阅读印刷材料时记下的笔记称为（）。

A阅读笔记B听课笔记C小组讨论笔记D温习笔记正确答案是：A7、现代远程学习的自主性特点体此刻（）。

A以教师为中心B以课堂为中心C以学生为中心D以学习小组为中心正确答案是：C八、( )是远程学习者在正式开始课程学习前的资源。

A导学资源B温习资源C成效检测资源D拓展资源正确答案是：A九、在众多的网络学习资源中，能够提供在线检索、阅读、下载图书或期刊杂志的是（）ANKI中国知网B数字图书馆C维基百科D知识网络效劳平台正确答案是：B10、每一个电子邮件用户名都是本网站（）的用户名。

A唯一B多用C重履D针对正确答案是：A二、多项选择题共10题，40分一、为了更好的进行远程学习，学习者应该主动参与的交互有（）A与教师交互B与同窗交互C与学习资料交互D与学习中心交互正确答案是：ABCD二、关于奥鹏学习网上提供的每门课程的学习论坛（BBS），以下说法正确的选项是（）。

浅谈精准教学,实现高效课堂

浅谈精准教学，实现高效课堂作者：徐建曼来源：《好日子（下旬）》2018年第05期【摘要】初中教学，教师关注学生学习兴趣，重视培养学生能力，需要对学生个体进行关注，同时对学生接受能力与内容之间融合加强重视。

针对备课、上课浅谈精准教学，实现高效课堂的思考。

【关键词】精准；教学；高校精准教学是借助信息技术的发展，在精确把握课程标准和学生发展实际的基础上，精准设计目标，精选教学内容与形式、精准测绘学生表现并精准应用，是整个教学过程达到可度量、可调控等精准要求，实现班级内授课的差异化教学。

通俗点说就是精准备课、精准上课、精准落实。

一、精准备课就是要精准的把握课程标准、考试大纲，精确的研究命题特点、教材、学情，教法。

精美的制作课件和导学案，为精准上课做好准备。

二、精准上课与精准落实在过去的一个学年里，我们工作室的老师们在谢老师的指导下，以林华民老师的《做一流的教学能手》这本书为抓手，一起读书学习、一起探讨教学的体会，反思课堂教学的成败，研究适合三中学生的高效课堂模式，我们一致认为，精准课堂的“精准”应该建筑在先进的教育理念和科学的课堂结构上。

1.教学策略要实现五大转变：即把“教师为主、先教后学、课后练习、集体教学、个体学习”的传统课堂教学模式转变为“学生为主、先学后教、当堂练习、个性教学、合作学习”这个符合新课程理念与新时代要求的新课堂教学策略。

2.课堂教学要面向全体，关注个体。

“面向全体”就是要“把教师期待的目光投向所有的学生，把教师深沉的师爱洒向全体学生”；“面向全体”就是要根据绝大部分学生的认知水平与接受能力，调整教学进度，确定教学目标、选择教学内容、控制教学难度；“关注个体”是指教师在课堂教学的全过程中，应时刻关注每位学生的课堂表现，及时给予“走神”学生以适当的提醒，对于学习有困难的学生给予恰当的激励；在课堂上，应安排时间为学有困难的学生提供及时的帮助；让学习后进者在课堂中得到表现的机会，体验成功的机会，从而产生自信和兴趣，从学习成功走向人生成功。

2018年高考作文，都有哪些关键词？

2018年高考作文，都有哪些关键词？
为什么我们先分析了中考作文？因为中考是由各省各市单独命题，全国大约有数百套题目，这就为大数据分析提供了材料。

高考呢，现在只有9套题（全国卷三套、北京、天津、上海、江苏、浙江、海南），数量上有点少。

9个作文题目，相对来说，很难有几个重合的主题词。

但我们还是硬着头皮做了“大数据分析”，没想到其中也有很多值得关注的地方。

下面就是关于高考作文关键词的“词云图”：
1.“不少于”“800字”
这俩词排名第一，是对作文字数的硬性要求。

我常对学生说：“要完整深刻地表达好一个观点，800字其实有点少。

越短的文章越难写。

高考作文，多写几十字不吃亏。

”
2.“抄袭”“套作”
抄袭、套作是高考作文的“雷区”。

高考作文的写作要求中，总在强调“不要套作、不得抄袭”，
但每年还是会出现不少套作、抄袭之作。

有些考生总有点侥幸心理，
以为自己套作、抄袭的文章，
阅卷老师未必也读过。

殊不知，如今网络如此发达，
只要有一位阅卷老师感觉这篇文章似曾相识，
就可以到网上查出来。

这几年，命题采用“任务驱动”，
可以成功套作的作文少了，
有些同学，背过几篇作文就硬往上套，
这样的作文，就不必按套作处理，
因为它直接就跑题了！
3.“中国”“发展”“一代人”
这三个关键词提示考生，要写好高考作文，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而必须“国事家事天下事，事事关心”。

高三备考，要多关注一点时事政治，
读几篇主流媒体的时评，
帮助自己从不同的角度去思考问题。

《2020地平线报告(教与学版)》对高校智慧课堂发展的启示

科技与创新I Science and Technology & Innovation文章编号：2095-6835 (2021 ) 05-0054-02{ 2021年第05期］《2020地平线报告（教与学版）》对高校智慧课堂发展的启示** ［基金项目］2019年湖南农业大学研究生教育教学改革项目"研究生课程混合式教学变革的研究与实践”（编号：湘农大通〔2019〕62号）张丽，朱山立（湖南农业大学教育学院，湖南长沙410128）摘要：美国高等教育信息化协会发布了《2020地平线报告（教与学版）》，预测了高等教育领域技术应用与发展，并设想了一些情景和对未来的影响。

基于此，通过整理报告，分析报告核心内容，并结合当前中国高等教育信息化发展历程，为中国高校智慧课堂的发展提出针对性建议。

关键词：智慧课堂；地平线报告；技术；高校中图分类号： G642 文献标志码： A 1高等教育信息化的未来趋势自从2004年起，美国新媒体联盟（new mediaconsortium , NEC ）每年发布一个地平线报告（高等教育版）,以预测和描述未来5年影响全国高等教育领域的教学、学习以及创造性探究的新兴技术。

《2020地平线报告》概述了影响教与学未来的关键趋势和新兴技术与实践，分析了应用于教学的六种新技术和新做法，并基于社会、经济、政治、技术、高等教育本身五个领域描述了十五种影响未来教与学的趋势。

这份2020年度《地平线报告》通过利用宏观趋势分析结合典型案例,为人们展示了全球高等教育教学信息化的发展趋势，其中自适应学习技术与开放教育资源、人工智能与扩展现实、学生成功分析与提升教学设计六大技术构成三大高等教育信息化技术趋势，并且每一项技术都附有一个案例说明。

从中国高等教育信息化的发展历程来看，随着国家创新战略呼唤面向未来的智能化教育改革，中国高校传统课堂已经开始发生变化。

在进行理论研究的基础上，中国开始推进高校传统课堂的变革。

(浙江选考)2018年高考语文二轮复习专题能力训练二词语、标点的使用与病句辨析

专题能力训练二词语、标点的使用与病句辨析一、(2018浙江领航)阅读下面的一段文字,完成第 1~2题。

不同的奋斗轨迹,同样的人生抉择;不同的发展领域,同样的事业自豪。

【甲】近日,一段五位海归讲述自己决定回国“那一刻”的视频,让人感受到游子对母亲般的浓浓怀念．．,更有国家发展对于海外学子的深深吸引。

【乙】无论．．是缘于“熟悉的味道”,还是出于“团聚的渴望”,众多学子学成归国故事的背后,更深层次的动力正如视频中一位海归所说,“国家今天能够给我提供更适合我想做的事情的一个环境。

”【丙】近年来,国家对创新创业重视程度空前．．．．,对人才发展投入不断加大,为各类人才施展才华提供了更广阔的舞台。

无论是想扎根乡土的海归村干部,还是怀揣科学梦想的青年专家,都能在这里开启．．自己的逐梦之旅。

1.文段中加点的词,运用不正确的一项是( )A.怀念B.无论C.程度空前D.开启2.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是( )A.甲B.乙C.丙二、阅读下面的一段文字,完成第1~2题。

【甲】二十世纪后期,信息化、数据化进程加快,“文渊阁《四库全书》”“中国知网”等各式数据相继开发、完善。

这为学术研究提供了极大便利,也潜移默化．．．．地改变着研究者的知识结构和研究方式。

有些人文学术研究者开始像技术工人那样,【乙】在某个预定选题的统摄下,对文本进行检索、分类、解析、概括、重述、解构等,将其“锤打成符合自己目的的形状,”并由此制造出大量所谓规范化的“研究成果”。

如果这样的做法大行其道．．．．,人文学术研究就完全偏离了赖以存在的本质属性——人文性,日益成为博取饭碗、谋取．．名利的工具。

【丙】在金钱、名利的诱惑下,不少人文学术研究者连自己都找不到方向和归宿,况且．．是要为大众营建精神家园呢?1.上面语段中,加点的词语使用错误的一项是( )A.潜移默化B.大行其道C.谋取D.况且2.上面语段中,画线语句的标点有误的一项是( )A.甲B.乙C.丙三、阅读下面的文字,完成第1~2题。

《现代远程教育研究》2023年重点选题

《现代遥程教育探究》2023年重点选题引言随着信息技术的快速进步，遥程教育成为了现代教育中不行或缺的一部分。

遥程教育为同砚提供了全新的进修方式和机会，通过在线教育平台和互联网技术，同砚可以随时随地得到教育资源，并与老师和其他同砚进行互动。

在不息变化的教育环境中，我们需要深度探究遥程教育的现状、问题和解决方案，以推动其进一步进步和创新。

本文将探讨《现代遥程教育探究》2023年的重点选题，旨在解决遥程教育实践中的难题，推动遥程教育的可持续进步。

一、遥程教育平台的设计与开发遥程教育平台是遥程教育的核心基础设施，它承载了教学内容的传递、同砚与老师互动等功能。

如何设计和开发便利易用、功能强大的遥程教育平台，是关键的问题。

本探究将从界面设计、系统架构、用户体验等方面入手，探究遥程教育平台的优化方案，以提高同砚和老师的进修和教学效果。

1.1 界面设计与用户体验的优化遥程教育平台的界面设计和用户体验是同砚和老师使用的直接接触点，决定了其使用的舒适度和便捷性。

本探究将借鉴现有平台的设计理念，在交互设计、视觉设计等方面进行创新，提出更人性化和直观的界面设计方案，以提高用户使用体验。

1.2 系统架构与功能的升级与拓展随着遥程教育的进步，现有平台的功能已经无法满足教学需求。

本探究将着重探究系统架构的优化与功能的升级与拓展，通过引入先进的技术，如人工智能、虚拟现实等，以提供更丰富的教学资源和更多样化的进修方式。

二、在线教学的创新与优化在线教学是遥程教育的核心环节，如何通过创新和优化在线教学的方式和方法，提高同砚的进修效果是一个重要的探究领域。

2.1 个性化教学的实践与探究个性化教学是遥程教育的重要特点之一，通过依据同砚的进修习惯和能力差异，提供个性化的教学内容和进修规划，以提高同砚的进修效果。

本探究将通过教学实践和数据分析，探究个性化教学的方法和策略，以援助同砚更好地适应遥程教育的进修方式。

2.2 协同砚习与合作性进修的增进遥程教育平台的协同砚习与合作性进修是同砚与老师之间互动的重要方式。

初中生物线上教学的SWOT分析及PCOT模型探索

基础学科Basic Disciplines初中生物线上教学的SWOT分析及PCOT模型探索杨俊蓉李娟施利民*（云南师范大学生命科学学院云南•昆明650500）摘要结合新课改、初中生物新■课标和目前教育发展趋势，应用SWOT分析初中生物线上教学的优劣势、机遇和挑战。

基于此结合PCOT模型分析初中生物教学中融合个体学习和学习共同体交互学习、线上学习和线下学习的策略，探讨互联网+线上教育应用于初中生物教学的机制，为优化初中生物教学提供参考。

关键词互联网+线上教育初中生物教学SWOT分析PCOT模型中图分类号：G424文献标识码:A DOI:10.16400/ki.kjdkz.2020.12.081SWOT Analysis and PCOT Model Exploration ofJunior High School Biology Online TeachingYANG Junrong,LI Juan,SHI Limin(School of Life Sciences,Yun n an Normal University,Kunmi ng,Yunnan650500) Abstract Combining the new curriculum reform,new junior high school biology curriculum standards and current educational development trends,SWOT is used to analyze the advantages and disadvantages,opportunities and challenges ofjunior high school biology online teaching.Based on this combined with the PCOT model,it analyzes the strategies of integrating person and community interactive leaming,online learning and traditional learning in junior high school biology teaching,and discusses the mechanism of Internet+onli n e educatio n applied to ju n ior high school biology teachi n g,in order to provide ref-erenee for optimizing junior high school biology teaching.Keywords Internet+online education;junior high school biology teaching;SWOT analysis;PCOT model互联网+线上教育是互联网技术与信息技术深度融合、协同发展所形成的新型教育生态体系。

初中语文跨学科阅读教学策略

探索篇•方法展示纵观《义务教育语文课程标准》，其中在“课程的基本理念”部分明确指出，在实施语文教学活动的时候，教师要立足该学科与其他学科的联系，有效地整合学科教学资源，灵活地运用多样的教学方法，开阔学生的视野，使学生在多样化的学习体验中，回归语文本质，提升语文学习质量。

在此要求的指导下，本人对跨学科教学进行了探究、发现，实现初中语文跨学科阅读，需要有丰富的跨学科教学资源做支撑，同时也需要有多样的跨学科阅读教学方法。

因此，本人一般从教学资源挖掘和教学方法应用这两个方面入手，引导学生进行跨学科阅读。

一、挖掘跨学科阅读教学资源教学资源是教师组织语文阅读教学活动的依据。

在初中语文跨学科阅读教学活动实施过程中，跨学科教学资源是不可或缺的。

在传统的初中语文教学活动开展中，大部分教师之所以单纯地讲述语文内容，是因为没有深入地分析教材内容，没有挖掘出丰富的跨学科教学资源。

基于此，在实施跨学科阅读教学活动的时候，本人深入到教材中，挖掘语文中蕴含的数学、地理、美术等学科内容，获取丰富的跨学科资源，打好跨学科教学的基础。

以《苏州园林》为例，在实施该内容教学之前，本人先分析教材内容发现，这篇文章是在介绍苏州园林及南方的建筑特色。

建筑与地理有着密切的联系，因此，在备课环节，本人以南北建筑差异为切入点，搜集了南北建筑差异，探寻南方建筑特点，总结苏州园林建筑特色的学习任务。

如此分析教材，不仅挖掘了语文学科与地理学科之间的联系，还在具体的任务指导下，采取多样的方式，从地理角度搜集相关的信息，实现教学资源的丰富，有利于学生开阔视野，从南北建筑差异整体角度入手，详细地分析苏州园林的特色，为深度地理解文本打下坚实的基础。

二、应用跨学科阅读教学方法在挖掘与教学内容有关的跨学科内容之后，教师要在以人为本的教育理念指导下，给予学生搜集跨学科资源、分析跨学科资源、应用跨学科资源的机会，使学生通过切身的体验，既能加深对文本内容的理解，又能获取跨学科的学习经验，为今后自主地实现跨学科学习、提升学习能力奠定坚实的基础。

高三语文一轮总复习(实用类文本阅读+分析综合)第04课新题(含解析)

第04课新题一、（河南省名校联盟2018届高三第一次段考语文试卷）实用类文本阅读材料一：浅阅读是基本上不需要思考而采取浏览式、娱乐式的阅读方法，他所追求的是短暂的视觉快感和心理怡悦。

新媒体的发展和信息量呈几何级数的增加是其产生的背景，阅读介质从以往的纸质为主转变到电子与纸质并存，读者也由以前在阅读过程中的被动接受转变为主动参与。

阅读内容主要是手机微信、短信和网络新闻、小说、图片等。

（摘编自百度百材料二：当然，课外不读书，可能并非孩子的本意。

他们是想读书的只是没有时间这一点在此次调查中得到验证。

由81.44%的受访者认为。

他们之所以课外阅读少。

主要是因为功课多，很少有时间和心情读书。

也因此有54.64%的学生认为即便要读书，也只读短文章，最好是能一次看完知道结果的。

但是，复旦大学中文系教授梁永安却从中看到了问题。

他担心长此下去这部分学生会换上长文章畏惧综合征。

他们不敢读大部头的作品。

喜欢马上看完又助长了阅读的浮躁之心。

与之相对应的是浅阅读也在成为中学生阅读的主流。

一些所谓的青春小说，正在受到孩子的追捧。

杨教授所称的那些蕴含深刻思想的读本。

却被他们抛在一边为什么非要读而有所收获呢。

这是当代的上海中学生所不能理解的。

（摘编自离亮《调查：中学生阅读行浅阅读去世》）材料三：此外，大学生平均每天上网时间是3.27小时，而每天花费在纸质阅读上的时间却只有1.58小时，这表明大学生普遍上网时间长，读书时间少。

即便如此，将上网时间全部用于阅读的学生也仅占3.69%，大部分学生上网还是以看视频、聊天、打游戏为主。

是什么影响着大学生的阅读？调查显示，在诸多原因中，学校竟成了影响阅读的最主要原因。

调查中有39.26%的学生抱怨学校课程安排太满，没有自己自由支配的时间进行阅读。

29.86%的同学认为学校图书馆没有很好地发挥作用。

网络媒体的冲击、缺乏教师引导和图书价格偏高等成为相对次要的原因。

仅有8.72%的学生认为社会上“读书无用”等观点的影响导致学校缺乏读书氛围。

福建省华安县第一中学高中语文论述类文本阅读专项训练100附答案

福建省华安县第一中学高中语文论述类文本阅读专项训练100附答案一、论述类文本阅读1．阅读下文，完成各题。

艺术电影为何难以赢得大众市场——从电影《地球最后的夜晚》引发争议说起桂琳①电影《地球最后的夜晚》（下文简称《地球》）在2019年新年之际上映后引发了诸多争议。

如果单从艺术性的角度来评论这部电影，它的探索是令人尊敬的，电影中的诸多艺术特质也值得电影研究者进行更深入的探讨。

但该片最大的问题是，当它将自身定位于走入大众市场的艺术电影，其制作定位和营销定位上都出现了失误。

也正因为如此，围绕着它的争论也带来一种讨论的契机：什么样的艺术电影可能获得大众市场的认可，艺术电影又如何走向市场。

②美国电影史学家大卫·波德维尔认为艺术电影由于缺乏可识别的明星与熟悉的类型，就必然利用作者论的概念来整合文本。

而在艺术电影文本中，作者代码的凸现正是通过对古典规范的违背，并从古典规范中偏离出来，比如一个不正常的角度，一个被强调的剪接，一种被禁止的摄影机运动，一种不真实的布光或场景变换等等。

毕赣的第一部电影《路边野餐》十分符合波德维尔对艺术电影的分析，而《地球》对前作中的“荡麦长镜头”进行了强调与扩展，构成了其在艺术上的继续探索。

③但《地球》因为更大规模的资本投资，对票房的需求大大增加。

为了这种需求，不仅加入了明星，还试图将类型元素融入影片之中，想借助黑色电影的类型惯例让《地球》具有更强的市场号召力。

④类型+艺术并不是简单地做加法。

借鉴哪种类型，如何将类型引入艺术电影，与导演对类型应用的理念有关。

艺术+类型的情况主要有两种：一种是艺术电影借助类型表达自己的艺术理念，类型在这一组合中充当一种工具和靶子，导演借助类型程式来凸现自己对传统和成规的批判；另一种则是将类型程式放在显性层面，突出类型的魅力，而将导演个人的思想和艺术表达放在相对隐性的层面。

⑤从《地球》来看，首先，影片对黑色电影类型的借鉴与毕赣个人的诗性电影追求之间就没有很好地融合在一起。

【KS5U推荐】专题05 非连续性文本阅读-2018初升高语文衔接（教师版） Word版含解析

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.5.2018初升高语文衔接专题5 非连续性文本阅读非连续性文本相关知识非连续性文本：是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，以文字、统计图表、图画等形式呈现，这些材料从不同角度呈现事物或主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义。

其特点是直观、简明，概括性强，易于比较，实用性特征明显。

学会从非连续文本中获取我们所需要的信息，得出有意义的结论，是现代公民应具有的阅读能力。

多材料作文也是非连续性文本。

常见样式文本类图表类图文类特点：大量信息碎片状呈现、缺少连续性，在众多跳跃的信息中感知文本。

命题热点l、筛选提取有效信息，概括主要内容。

2、分析、比较文本资料，进行综合、归纳，写出探究结果。

3、整合多种信息，得出结论。

非连续性文本阅读命题特点从选材来看：有一个共同点：围绕一个大话题由多则材料构成的非连续性文本，并且其中一则材料包含图表，这几则材料既各有侧重，又密切相关。

从题型来看：非连续性文本自身特点来看，信息的分析综合能力是重点考查的能力，其热点题型是选择题、归纳概括题和比较材料异同题。

主题一致化（相互补充，相互干扰；选择题设错方式简单，信息相对比较散，信息量很大）图文并存化（图表中的术语都有详细注释，文本长度在1000字左右。

示意图选项代替文字选项，难度不大）选文陌生化（都是选择现在社会中的一种现象为话题，有很强的时代感，但不强调时效性。

紧扣“实用”两个字）思维多向化（图表使平面思维变成立体思维，阅读文字使形象思维在对信息进行筛选、整合、评判后，发展为理性思维。

主观题都是概括题，难度较小）如何失分：读不懂审不清答不准关键点未找准答题思路乱答案有重复表述不清楚答题对策1.带问题读文本，题干引导答题。

2.整体阅读，不落图表，分层概括。

2018.11.22【言语】标题填入叶萌（讲义笔记）.pdf

【言语】标题填入主讲教师：*** 授课时间：2018.11.22粉笔公考·官方微信资料微信Z Y 81497【言语】标题填入（讲义）【理论要点】【例1】（2018国家）科学的发展总带给人类崭新的思维方式。

比如，在大数据背景下，人类的许多行为都是可以被预测的。

从这个角度看，人类的行为并不是互不相关的独立事件，而是相互关联的数据网络中的一个片段。

在这张数据大网之中，许多事件的相关性与其发展的规律变得有迹可寻。

再比如，日常生活中，我们只能感知和意识到三维世界，而超弦理论却把我们带进一个十维的宇宙世界，带来新的科学思维与方法，开拓出一个新颖刺激而富有美感的精神新领域。

下列最适合做这段文字标题的是： A.独领风骚的数据科学B.未来世界的无限可能C.科学思维无所不在D.科学之光点亮思维【例2】（2017国家）海洋学家揭开了珊瑚礁颜色绚丽多变的秘密。

原来，珊瑚虫体内负责控制色素生成的基因存在多种变异，激活的基因越多，珊瑚颜色就越明亮鲜艳。

这些色素对与珊瑚共生并为之提供食物的海藻有保护作用。

在日照强烈的地方，为了避免海藻被阳光杀死，珊瑚虫便会生成更多色素，珊瑚的颜色就会更鲜艳。

最适合做这段文字标题的是： A.保卫海藻B.多彩珊瑚之谜C.阳光与珊瑚D.乐于奉献的珊瑚虫资料微信Z Y 81497【例3】（2017联考）在层出不穷的网络热词中，我们可以清晰地找到各种民意的身影，在某一网络热词产生之后，网民常常会模仿热词的形式，创造出一个小型的系统，如在“被就业”产生之后，网民又创造出了“被幸福”等结构相似的“被”字系列，新词的不断涌现，使得这股“被XX ”之风长盛不衰，也使得民众对于现实的无力、焦灼等心理状态被有效地传达到上层舆论系统。

最适合做这段文字标题的是： A.网络热词中的民意 B.长盛不衰的“被”字风 C.网民无穷的创造力 D.层出不穷的网络新词【例4】（2016国家）纵观世界，新的垃圾处理时代正在到来。