第14课 人美版美术三上《爬升玩具》教案
三年级美术上册教案-第14课 爬升玩具3-人美版
三年级美术上册教案-第14课爬升玩具3-人美版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察和制作，使学生了解爬升玩具的基本结构，掌握制作爬升玩具的基本方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美情趣，激发学生热爱生活、热爱艺术的情感。
二、教学内容1. 爬升玩具的观察与欣赏2. 爬升玩具的制作方法3. 爬升玩具的创新设计三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握制作爬升玩具的基本方法，培养学生的动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察、发现和创新，使学生在制作过程中提高审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、爬升玩具示例、制作工具等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入新课：展示爬升玩具，激发学生的兴趣。
2. 观察与讨论：引导学生观察爬升玩具的结构和特点，讨论制作方法。
3. 示范与讲解：教师示范制作过程，讲解制作要点。
4. 学生实践：学生分组制作爬升玩具，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结。
6. 总结与反思：回顾本节课所学内容，引导学生进行课后反思。
六、板书设计1. 爬升玩具2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思3. 内容：板书内容要与教案内容相对应，突出重点，简洁明了。
七、作业设计1. 制作一个爬升玩具。
2. 以《我喜欢的爬升玩具》为题，写一篇短文。
八、课后反思本节课结束后，教师要对教学过程进行反思，总结经验教训，为下一节课做好准备。
同时，关注学生在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心和创新能力。
本教案旨在培养学生的观察力、动手能力和创新能力，使学生在制作过程中感受美术的魅力，提高审美情趣。
在教学过程中，教师要以学生为主体，注重个体差异，充分调动学生的积极性，让学生在愉快的氛围中学习，实现教学目标。
人美小学美术三上《第14课爬升玩具》word教案
（画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。）
表达自己的看法和自己制作玩具的想法
小朋友们，我们已经知道制作会爬的玩具的方法，想不想马上动手制作玩具吗？拿出你们的材料，开动自己聪明的脑筋，做出一个和其他人不一样的会爬的玩具。四人小组里的小朋友要比一比谁的玩具爬的最好，最长。比一比谁的作品和别人不一样，最有创意。
教案
时间：2011年11月28日总课时：2
课题
《爬升玩具》
课型
手工
教学目标
1、了解爬升玩具的制作方法并创作和设计。
2、感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。
教学重点
学习爬升玩具的创作、设计
教学方法
六步教学法
教学难点
作品的新颖，制作的精小玩具会爬，可是它为什么会爬呢，还有什么其他的方法让小玩具爬起来么？仔细观察，四人小组讨论。
学生观察，思考、讨论、回答
示范说明集中会爬的玩具的具体方法和步骤。
通过同学们的观察，大家发现了，要玩具爬动，必须是腹部贴地挪动身体。而我们今天制作会爬的玩具的小秘密是什么呢？
欣赏其他学生作品，开拓学生的思维。
今天我们初步学习制作会爬的玩具，而且我们把一些废品装饰后变成了一个个有趣的玩具，生活中还有许多的“废品”有待我们发现进行装饰，充分利用成为有用的物品。
板
书
设
计
《爬升玩具》
画，撕，剪，拼贴。
教
学
回
顾
2011年月日
教学环节
教学内容
巩固预习
人美版美术三上《爬升玩具》教案
教材选自：人民美术教育出版社小学三年级上册单位：梅列区实验小学教师：张丽洁开课年段：三年段课题：第十四课爬升玩具教学目标：1、了解并掌握爬升玩具的制作方法。
2、在创作和设计的过程中懂得材料的选择与搭配。
提高选择材料的能力、色彩创作能力和动手制作的能力。
3、感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，学会利用废旧物品的同时，增强环保节约的意识。
教学的重点与难点：重点：学习爬升玩具的创作、设计。
难点：作品的新颖，制作的精美、实用。
教具：教学课件、实物投影仪、范作等。
学具：废旧硬纸卷、塑料瓶、、广告纸、小食品袋等。
教学过程：课前互动：玩竹蜻蜓（和老师比比谁飞的高）一、导入新课（三分钟）1、寻找生活中的爬升玩具师：同学们好玩吗？你们知道它的名字吗？（生答）谁能告诉老师你为什么喜欢它？（生：因为他会飞）师：你们还玩过哪些会飞起来，升上去的玩具？）学生：竹蜻蜓、飞轮、飞盘等生：爬升玩具2、爬升玩具的玩法师：你会玩吗？请你上来玩一玩，同学们也认真的观察一下爬升玩具的玩法。
生：动手玩玩具师：（教师小结玩法：将绳子向两边拉开，把爬升玩具推上去，两手合融，爬升玩具就会顺着绳子滑落下来）同学们，这就是我们今天要学习制作的爬升玩具。
（出示课题：爬升玩具）二、新课教学：（12分钟）1、了解爬升玩具主体材料（2分钟）师：要学会制作爬升玩具就要先了解它，请大家观察一下桌面上的爬升玩具，小组讨论一下，为什么爬升玩具能上上下下爬升移动呢？生讨论并回答：因为有圆筒师小结：可见那些坚硬结实的上下通透的物体都可以作为爬升玩具的主体。
同学们那你们知道生活中有哪些东西可以用来做爬升玩具的主体？生：一次性杯子、卷之心等2、了解爬升玩具的特点（5分钟）师：（教师拿出没有装饰过的卷纸心）同学们看老师把这卷纸心穿进绳子以后马上就可以玩了。
（走到一位学生面前问）把这样的爬升玩具送给你，你会喜欢吗生：不喜欢师：为什么？生：简单，难看等师小结：可见爬升玩具仅仅能爬升是不够的，他还应当具备什么条件呢？（点击课件）师：让我们一起来欣赏一些爬升玩具，看完以后请同学们用一个词来概括一下这些玩具生：色彩鲜艳、造型有趣、形态各异等教师小结师：色彩特点：儿童玩具的色彩鲜艳，大家可以选择渐变色，对比色和同类色来装饰玩具（课件）师：造型特点：爬升玩具的造型新颖，可爱、有趣、有创意。
三年级上册美术教案-第14课 爬升玩具 ▏人美版
三年级上册美术教案-第14课爬升玩具 | 人美版教学目标知识与技能- 了解爬升玩具的基本原理和设计方法。
- 学会使用简单的图形和颜色进行爬升玩具的创作。
- 培养学生的观察力、创造力和动手能力。
过程与方法- 通过观察、讨论和实践，培养学生的问题解决能力和团队协作能力。
- 引导学生运用所学的美术知识进行创作，提高学生的美术素养。
情感态度价值观- 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创新意识。
- 培养学生积极向上的生活态度和审美情趣。
教学内容1. 爬升玩具的原理- 简单介绍爬升玩具的基本原理，如重力、摩擦力等。
2. 爬升玩具的设计- 引导学生观察不同的爬升玩具，了解其设计特点和功能。
- 讲解爬升玩具的设计方法，如选择合适的材料、图形和颜色。
3. 爬升玩具的制作- 示范制作爬升玩具的步骤，引导学生动手实践。
- 引导学生发挥创意，设计独特的爬升玩具。
教学重点与难点教学重点- 爬升玩具的基本原理和设计方法。
- 爬升玩具的制作步骤和技巧。
教学难点- 爬升玩具的设计和制作过程中的创意发挥。
- 爬升玩具的平衡和稳定性控制。
教具与学具准备- 爬升玩具的实物或图片。
- 制作爬升玩具的材料，如纸张、塑料管、线等。
- 绘画工具，如彩笔、蜡笔等。
教学过程1. 导入- 利用实物或图片展示不同的爬升玩具，引发学生的兴趣。
2. 知识讲解- 讲解爬升玩具的基本原理和设计方法。
3. 示范与讲解- 示范制作爬升玩具的步骤，讲解制作技巧。
4. 学生实践- 引导学生动手制作爬升玩具，鼓励创意发挥。
5. 展示与评价- 学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论。
板书设计- 板书爬升玩具- 主要内容：爬升玩具的原理、设计方法、制作步骤和技巧。
作业设计- 设计并制作一个爬升玩具，要求具有创意和实用性。
课后反思- 教学目标是否达到，学生是否掌握了爬升玩具的基本原理和设计方法。
- 教学过程中是否存在问题，如何改进。
- 学生的作品是否具有创意，如何进一步激发学生的创新意识。
小学美术人美版(常锐伦)三年级上册《第14课爬升玩具》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A011
小学美术人美版（常锐伦）三年级上册《第14课爬升玩具》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【教材分析】
本课教学以“爬升玩具”为主题，利用身边的硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水进行爬升玩具的创造、设计和制作，并利用挂起的绳子进行游戏，使玩具升起来。
【教学目标】
1.了解爬升玩具的制作方法。
2.进行爬升玩具的创作和设计。
3.感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。
【教学重点】
学习爬升玩具的创作、设计。
【教学难点】
作品的新颖，制作的精美、实用。
【教具】
课本、爬升玩具、硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水
【学具】
课本、硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水
【课时】第一课时。
人美版美术三上《爬升玩具》教学详案
人美版美术三上《爬升玩具》教学详案教学重点：学习爬升玩具的创作、设计教学难点：设计新颖、装饰美观。
教具：教学课件、实物投影仪、范作等。
学具：废旧硬纸卷、塑料瓶、光盘、广告纸、小食品袋等。
教学过程：一、组织教学，检查学具二、激趣导入：有两个同学做了一个爬升玩具，可好玩呢，爬升玩具你想看吗？（通过课件儿展现：两位同学手拿爬升玩具边唱边玩的录像）。
如何样，你喜爱爬升玩具吗？你明白它如何玩吗？（教师出示几个爬升玩具，请每组的代表到前面找玩法。
并讲一讲玩后的体验）三、探究方法师：1、组织学生回忆上节课中学到的知识。
2、引导学生分析爬升玩具实物：（组织竞赛）想一想如何样巧妙利用材料来制作一个漂亮有味的爬生玩具？3、比一比，谁的创新方法最多？4、专门创意的爬升玩具观赏，重点讲解创意点，组织学生讲讲最喜爱哪个创意玩具的哪个细节。
生：1、学生回忆并回答爬升玩具的原理。
2、分组讨论以下咨询题：1）讲一讲，什么能够制作成形象的爬升玩具？2）能够利用哪些制作方法制作一个漂亮的爬升玩具？3、讲讲自己最喜爱这些玩具中哪个部分的设计，什么缘故？四、学生制作作业要求：用彩色纸和废旧纸筒做一个漂亮的爬升玩具；设计新颖、美观有用。
五、作业展现与评判1、全班进行爬升旅程的游戏。
请学生在展现作品同时介绍设计构思。
2、全班评议哪些设计、制作有创意，并讲一讲好在哪里。
六、小结与下课1、将设计、创意奖、制作奖按照学生课堂表现进行奖励。
2、学生利用课余时刻连续找一找利用科学原理做的玩具。
本课教学属于“设计、应用”领域。
通过本课教学加大与生活的联系，使学生将学到的美术知识和技能应用在同的设计制作之中，达到提升审美素养、培养设计能力与制造能力的目的。
启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发觉生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养学生的热爱生活、关注生活的适应。
在制作、评判的过程中，我提出学生能够小组合作也能够个人制造的形式来完成爬升玩具，完全尊重学生的意愿，最后请同学玩一玩，评一评（由组长组织进行评判，先自评后互评）。
14爬升玩具 教案2023-2024学年美术三年级上册 人美版
教案：14爬升玩具2023-2024学年美术三年级上册人美版一、教学目标1. 知识与技能：了解爬升玩具的基本原理和设计方法，学会制作简单的爬升玩具。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创新意识。
二、教学内容1. 爬升玩具的基本原理2. 爬升玩具的设计方法3. 爬升玩具的制作过程三、教学重点与难点1. 教学重点：了解爬升玩具的基本原理，学会制作简单的爬升玩具。
2. 教学难点：爬升玩具的设计和制作过程中的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物展示。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、竹签等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示爬升玩具的图片，引导学生观察并提问，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解爬升玩具的基本原理和设计方法，通过视频和实物展示，让学生更直观地了解。
3. 实践：学生分组，每组设计并制作一个爬升玩具。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：每组展示自己的作品，其他组进行评价，教师给予总结和鼓励。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调爬升玩具的制作要点。
六、板书设计1. 爬升玩具2. 内容：爬升玩具的基本原理、设计方法、制作过程七、作业设计1. 作业内容：设计并制作一个爬升玩具。
2. 作业要求：作品美观、结构稳定、能顺利爬升。
八、课后反思1. 教学效果：学生对爬升玩具的制作兴趣浓厚，作品完成度高。
2. 教学不足：部分学生对爬升玩具的基本原理理解不够深入，需要在下节课加强讲解。
3. 改进措施：增加课堂讨论环节，让学生更深入地理解爬升玩具的原理。
总结：本节课通过讲解、实践和展示，让学生了解了爬升玩具的基本原理和制作方法，培养了学生的动手能力和创新能力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导，确保每个学生都能完成作业并得到提高。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标能否实现。
第14课爬升玩具(教学设计)人美版(2012)美术三年级上册
第14课爬升玩具（教学设计）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解爬升玩具的基本原理，掌握制作爬升玩具的基本方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生探索科学奥秘的兴趣。
二、教学内容1. 爬升玩具的原理及制作方法。
2. 爬升玩具的设计与装饰。
3. 爬升玩具的展示与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握爬升玩具的制作方法，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 教学难点：理解爬升玩具的原理，培养学生的创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、示范爬升玩具、制作材料。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片展示各种爬升玩具，引导学生关注爬升玩具的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课：讲解爬升玩具的原理，示范制作过程，引导学生掌握制作方法。
3. 实践环节：学生分组合作，制作爬升玩具，教师巡回指导。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价。
六、板书设计1. 第14课爬升玩具2. 内容：爬升玩具的原理、制作方法、设计与装饰、展示与评价七、作业设计1. 制作一个爬升玩具，要求具有创意和美观。
2. 写一篇关于爬升玩具的制作过程的日记。
八、课后反思1. 本节课的教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学过程是否合理。
2. 学生的学习兴趣是否得到激发，观察能力和动手能力是否得到培养。
3. 教学方法和手段是否有效，板书设计是否清晰，作业设计是否具有挑战性。
4. 对教学过程中的不足进行反思，为今后的教学提供改进方向。
重点关注的细节：教学过程一、导入新课在导入新课环节，教师可以通过图片、视频等形式展示各种爬升玩具，引导学生关注爬升玩具的特点，激发学生的学习兴趣。
同时，教师可以提出一些问题，如“你们知道这些爬升玩具是如何工作的吗？”“它们有什么共同的特点？”等，引发学生的思考，为后续教学做好铺垫。
第14课 爬升玩具(教案)2023-2024学年美术三年级上册 人美版
第14课爬升玩具（教案）2023-2024学年美术三年级上册人美版一、教学目标1. 让学生了解爬升玩具的基本特点，学会用基本形状表现爬升玩具的结构。
2. 培养学生动手制作爬升玩具的能力，提高学生的创新意识和审美能力。
3. 引导学生关注生活中的爬升玩具，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 爬升玩具的基本特点：能爬升、有趣味、有创意。
2. 爬升玩具的制作方法：剪、贴、画、折等。
3. 爬升玩具的设计原则：安全性、美观性、创新性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用基本形状表现爬升玩具的结构，并能动手制作一件有趣的爬升玩具。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特、有趣的爬升玩具。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种爬升玩具的图片，引导学生关注爬升玩具的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解爬升玩具的基本特点、制作方法和设计原则。
3. 示范讲解：教师示范制作一件爬升玩具，讲解制作过程中的注意事项。
4. 学生练习：学生分组进行制作，教师巡回指导。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调爬升玩具的制作要点。
六、板书设计1. 第14课爬升玩具2. 课题：爬升玩具的制作3. 重点：用基本形状表现爬升玩具的结构4. 难点：设计独特、有趣的爬升玩具七、作业设计1. 作业内容：学生独立制作一件爬升玩具。
2. 作业要求：能爬升、有趣味、有创意。
3. 作业提交：下节课前提交。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、练习、展示等环节，让学生掌握了爬升玩具的制作方法，提高了学生的动手能力和创新意识。
在教学中，要注意引导学生关注爬升玩具的安全性、美观性和创新性，鼓励学生发挥创意，设计出独特、有趣的爬升玩具。
在今后的教学中，可以尝试引入更多生活中的爬升玩具案例，激发学生的创作灵感。
人美版(常锐伦)美术三上《第14课 爬升玩具》教学设计1
人美版（常锐伦）美术三上《第14课爬升玩具》教学设计1一. 教材分析《第14课爬升玩具》是人美版（常锐伦）美术三上的课题，本课主要让学生了解和掌握爬升玩具的设计和制作方法。
教材内容丰富，既有理论介绍，又有实践操作，适合学生学习。
通过本课的学习，学生可以培养自己的创新意识和动手能力，提高美术素养。
二. 学情分析学生在上节课已经学习了简单的平面图形绘制，对绘画和设计有一定的基础。
但部分学生对三维空间的理解还不够深入，因此在设计爬升玩具时可能会遇到困难。
此外，学生的动手能力参差不齐，需要在教学中加以关注和引导。
三. 教学目标1.知识与技能：了解爬升玩具的设计原理，掌握基本的制作方法，能够独立设计并制作一个爬升玩具。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的创新意识和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美素养，培养团队协作精神和挫败感。
四. 教学重难点1.重点：爬升玩具的设计原理和制作方法。
2.难点：对三维空间的理解和把握，以及创新设计能力。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、启发等方式引导学生思考和探索。
2.示范法：教师展示制作过程，引导学生模仿和实践。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成任务。
4.评价法：学生互相评价，教师总结点评。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.爬升玩具样品或图片。
3.画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
4.剪刀、胶水、皱纹纸等制作材料。
5.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示爬升玩具样品或图片，引导学生观察和思考：你们对这些玩具有什么印象？它们有什么共同特点？从而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍爬升玩具的设计原理和制作方法，强调三维空间的理解和运用。
展示优秀作品，让学生了解创作方向和技巧。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据讨论结果设计并制作爬升玩具。
教师巡回指导，解答疑问，帮助学生解决制作过程中的问题。
人美小学美术三上《第14课爬升玩具》word教案
本课是“设
本科教学以“爬升玩具”为课题，利用身边的硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪刀、胶水进行爬升玩具的创造、设计和制作，并利用挂起的绳子进行游戏，使玩具升起来。
教学中主要的材料是硬纸筒、塑料瓶、彩色纸，学生要学会创造、制作爬升玩具，恰当地使用彩色纸进行造型的设计和色彩搭配。
课时安排
2课时
爬升玩具
第 1 课时
教学内容
爬升玩具
教学目标
应知：了解爬升玩具的制作方法。
应会：进行爬升玩具的创作和设计。
2、隐性内容与目标
感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力
教学重点
学习爬升玩具的创作、设计。
教学难点
作品的新颖，制作的精美、实用
教学准备
2）爬升玩具可以用哪些形象进行设计？
3）爬升玩具的材料有什么特点？
4）说说爬升玩具的制作步骤和方法。
3、学生分组讨论、交流寻求答案。
1）飞鱼、飞机、鸟、蜻蜓、蝴蝶等长条形身体特征的事物。
2）需要是筒状的。
3）设计-画-剪-拼贴-修整
4、学生动手实践
1）组织学生想办法利用绳子让纸筒上升。
2）总结原理与方法。
第 2 课时
教学内容
爬升玩具
教学目标
应知：了解爬升玩具的制作方法。
应会：进行爬升玩具的创作和设计。
2、隐性内容与目标
感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力
教学重点
学习爬升玩具的创作、设计。
教学难点
作品的新颖，制作的精美、实用
教学准备
稍厚的纸卷
集体备课
二次修改
2、学生利用课余时间继续找一找利用科学原理做的玩具。
人美版小学美术第14课爬升玩具教学设计(3)
第14课爬升玩具教学设计1教学目标1、显性内容与目标应知：了解爬升玩具的制作方法。
应会：进行爬升玩具的创作和设计。
2、隐性内容与目标感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。
2重点难点教学重点：学习制作爬升玩具的创作、设计。
教学难点：造型的新颖、玩具的装饰、色彩的搭配使用。
3教学过程活动1【导入】导入一、视频导入欣赏一段幻灯视频画面引入：一只美丽的蝴蝶飞来了，扇动着美丽的翅膀在花丛中飞舞——哇！那不是真的蝴蝶，本来是两个孩子在玩爬升玩具呀！师：蝴蝶款款飞，我在丛中笑。
同学们，这样的玩具有趣吗？生答。
师：喜欢吗？生答。
师：想做吗？生答。
师：好，这节课我们就来学习制作“爬升玩具”。
（板书课题）活动2【讲授】新授课二、新授课1、作品欣赏师：接下来，我们来欣赏一些美丽的爬升玩具。
（播放课件）看，一只大鸟展开双翅飞过了一片金黄色的油菜花地；一辆精致的小汽车慢慢地行驶在田间小路上；蜻蜓被荷塘里婷婷袅袅的荷花吸引过来了；小人鱼展开双臂欢迎我们来到她的海底王国里；七彩斑斓的宇宙飞船自由地在宇宙间穿梭。
师：欣赏了这么多的爬升玩具作品，同学们你们也说一说，你们想做什么样子的爬升玩具呢？生：蝴蝶（壁虎、飞机……）2、合作探讨、操作演示师：同学们可真有想法呀！每一组的桌子中间都有一只做好的爬升玩具，大家视察一下，小组成员轻声讨论，它是怎么做成的呢？想想制作的步骤哦！师：请你来说！生：我来说说我们这组的这只小鸟吧。
先在卡纸上画出小鸟的嘴巴、身体、翅膀和尾部，然后用剪刀分别剪下来，再粘在纸筒上，然后把绳子穿过去，就可以玩了。
师：你可真会视察。
在这里呀，老师要变个戏法给大家看，大家要仔细看呦。
看看老师怎么变出蝴蝶的一对翅膀的。
先把卡纸对折，在封闭的这一端画上蝴蝶的一只翅膀，再沿着线剪下来，大家猜一猜，展开后，翅膀会变成什么样子呢——对了，一只翅膀变成了一对翅膀！这就是对称式剪法。
（粘贴板书：画、剪）师：（再演示玩具的拼贴、组装）翅膀剪好了，（拿出另一组道具：有装饰、无装饰）同学们看，这里有两只蝴蝶，哪一只蝴蝶更漂亮呢？生：右边那只。
三年级上册美术教案-第14课 爬升玩具 ▏人美版
三年级上册美术教案-第14课爬升玩具 | 人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解爬升玩具的基本构造和设计原理，通过动手实践，掌握制作爬升玩具的基本方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养创新意识和动手能力，提高审美观念和艺术表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术创作的兴趣和热情，激发学生的创造力和想象力，增强团队合作意识。
教学内容1. 爬升玩具的介绍：介绍爬升玩具的定义、历史和种类，让学生对爬升玩具有基本的认识。
2. 爬升玩具的设计原理：讲解爬升玩具的设计原理，包括重力、摩擦力、弹力等，让学生理解爬升玩具的运作机制。
3. 爬升玩具的制作方法：教授制作爬升玩具的基本步骤和技巧，让学生能够独立完成制作。
教学重点与难点1. 教学重点：爬升玩具的设计原理和制作方法。
2. 教学难点：爬升玩具的运作机制和制作技巧。
教具与学具准备1. 教具：爬升玩具的样品、制作工具、教学课件。
2. 学具：制作爬升玩具的材料、绘画工具。
教学过程1. 导入：通过展示爬升玩具的样品，引起学生的兴趣，引导学生思考爬升玩具的制作原理。
2. 新授：讲解爬升玩具的设计原理和制作方法，通过示范和讲解，让学生理解并掌握制作技巧。
3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的问题，引导学生发挥想象力和创造力。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。
板书设计1. 爬升玩具2. 副设计原理与制作方法3. 内容：爬升玩具的定义、设计原理、制作步骤、制作技巧作业设计1. 作业内容：制作一个爬升玩具，要求结构稳定，外观美观。
2. 作业要求：学生需要提交制作过程的照片和最终作品的照片，并写一篇关于制作过程的反思。
课后反思通过本节课的教学，学生不仅了解了爬升玩具的基本构造和设计原理，还通过动手实践，掌握了制作爬升玩具的基本方法。
在教学过程中，教师注重培养学生的创新意识和动手能力，提高了学生的审美观念和艺术表达能力。
三年级美术上册教学设计-《第14课爬升玩具》人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握爬升玩具的基本结构和设计原理，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过观察、分析、实践等环节，提高学生对空间感知和审美能力。
3. 培养学生团结协作、相互帮助的良好品质，激发学生对美术学科的热爱。
二、教学内容1. 知识与技能：了解爬升玩具的设计原理，掌握基本制作方法，能够独立制作一个爬升玩具。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的空间感知和动手能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生团结协作、相互帮助的良好品质，激发学生对美术学科的热爱。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握爬升玩具的制作方法和设计原理。
2. 教学难点：如何让学生在制作过程中充分发挥创新能力，制作出独特的爬升玩具。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、爬升玩具样品、制作材料等。
2. 学具：学生自带的废旧物品、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：教师展示爬升玩具样品，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：教师讲解爬升玩具的设计原理和制作方法，让学生了解爬升玩具的基本结构。
3. 实践环节：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创意展示：学生展示自己的作品，评价小组成员之间的合作和创意。
六、板书设计1. 爬升玩具的制作方法2. 爬升玩具的设计原理3. 创新与协作七、作业设计1. 学生回家后，运用所学知识和方法，独立制作一个爬升玩具。
八、课后反思2. 关注学生在课堂上的表现，了解学生的学习需求，调整教学策略，提高教学质量。
3. 积极与家长沟通，了解学生在家庭作业的完成情况，为学生提供必要的指导和支持。
本节课通过讲解、实践、展示等环节，使学生掌握了爬升玩具的制作方法和设计原理，培养了学生的创新意识和动手能力。
在教学过程中，教师要关注学生的学习需求，充分发挥学生的潜能，提高教学质量。
同时，教师还要关注学生的情感态度，培养学生的团结协作精神，使学生在愉快的氛围中学习美术。
小学美术人美版(常锐伦)三年级上册《第14课爬升玩具》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002
小学美术人美版（常锐伦）三年级上册《第14课爬升玩具》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教材分析
本课是人美版三年级第五册四14课的学习内容，属于“设计，应用”学习领域，爱玩是孩子的天性，本课教材的内容正式引导学生将玩和学结合起来，通过玩来激发学习，求知的动力，培养学生动手实践的能力。
本课以爬升玩具为主题，指导学生利用身边的硬纸筒、纸盒、塑料瓶、吸管、彩纸、剪刀、胶棒等材料和工具进行设计制作。
着力培养学生的动手能力涉及意识创造力和物以至用的思想。
二、学情分析
三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化。
是小学阶段比较重要的阶段。
学生对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神；对这些学生老师不能以批评斥责为主，应从新激发学生学习美术的兴趣。
该年龄段的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。
掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。
三、教学目标：
1、知识目标：爬升玩具的爬升原理与制作方法技能设计有创意的玩具形象用。
第14课爬升玩具(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第14课爬升玩具（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论、实践，学生能够了解爬升玩具的基本原理，并设计制作一个简单的爬升玩具。
2. 过程与方法：通过小组合作、动手实践，培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术学科的热爱，激发学生的创新意识，培养学生积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 爬升玩具的原理：介绍爬升玩具的基本原理，如重力、摩擦力等。
2. 爬升玩具的设计：引导学生观察生活中的爬升玩具，分析其设计特点，启发学生设计自己的爬升玩具。
3. 爬升玩具的制作：指导学生运用简单的材料，如纸杯、吸管、气球等，制作一个爬升玩具。
三、教学重点与难点1. 教学重点：爬升玩具的制作方法及步骤。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学的原理设计并制作出具有创意的爬升玩具。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、爬升玩具示例。
2. 学具：纸杯、吸管、气球、胶带、剪刀等。
五、教学过程1. 导入新课：展示爬升玩具的实物或图片，引导学生观察并思考其原理。
2. 教师示范：讲解并示范爬升玩具的制作方法及步骤。
3. 学生实践：学生分组合作，设计并制作自己的爬升玩具。
4. 成果展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 第14课爬升玩具2. 教学内容：爬升玩具的原理、设计、制作3. 教学重点：制作方法及步骤4. 教学难点：创意设计七、作业设计1. 课后练习：学生根据本节课所学，尝试制作一个新的爬升玩具。
2. 家长参与：鼓励学生与家长一起制作爬升玩具，增进亲子关系。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践，学生掌握了爬升玩具的制作方法，提高了学生的动手操作能力和创新能力。
在今后的教学中，可以进一步引导学生探索爬升玩具的原理，激发学生的科学探究兴趣。
同时，注重培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
三年级上册美术教案-第14课爬升玩具人美版
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了爬升玩具的基本概念、设计原理和制作方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对爬升玩具的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
举例：教师可以提供一些优秀的爬升玩具作品，引导学生从色彩、形状、创意等方面进行鉴赏和评价。
四、教学流程
பைடு நூலகம்（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《爬升玩具》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否玩过会爬升的玩具，比如风筝、纸飞机？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索爬升玩具的奥秘。
然而，教学过程中也暴露出了一些不足。首先，在实践活动中的指导力度不够，部分学生在制作过程中仍存在操作不规范的问题。在今后的教学中，我应加强巡回指导，关注每一个学生的操作细节，提高他们的实践能力。其次，在小组讨论环节，部分学生发言不够积极，可能是因为对讨论主题不够熟悉。针对这一问题，我会在下次教学中提前布置预习任务，让学生们对讨论主题有更深入的了解。
举例：教师可以提前准备一些操作指南，或进行分组指导，帮助学生掌握制作技巧。
（3）创意与实践的结合：学生在创作爬升玩具时，可能不知道如何将创意与实际制作相结合。
举例：教师可以引导学生进行头脑风暴，激发创意，并鼓励学生尝试将创意付诸实践。
（4）审美鉴赏能力的提升：学生可能难以把握爬升玩具的美感，评价标准不明确。
2.创意实践：引导学生运用所学知识，动手制作独特的爬升玩具，激发学生的创造力和实践能力。
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教材选自：人民美术教育出版社小学三年级上册
单位：梅列区实验小学教师：张丽洁
开课年段：三年段
课题：第十四课爬升玩具
教学目标：
1、了解并掌握爬升玩具的制作方法。
2、在创作和设计的过程中懂得材料的选择与搭配。
提高选择材料
的能力、色彩创作能力和动手制作的能力。
3、感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，
学会利用废旧物品的同时，增强环保节约的意识。
教学的重点与难点：
重点：学习爬升玩具的创作、设计。
难点：作品的新颖，制作的精美、实用。
教具：教学课件、实物投影仪、范作等。
学具：废旧硬纸卷、塑料瓶、、广告纸、小食品袋等。
教学过程：
课前互动：玩竹蜻蜓（和老师比比谁飞的高）
一、导入新课（三分钟）
1、寻找生活中的爬升玩具
师：同学们好玩吗？你们知道它的名字吗？（生答）谁能告诉老师你为什么喜欢它？（生：因为他会飞）
师：你们还玩过哪些会飞起来，升上去的玩具？
）学生：竹蜻蜓、飞轮、飞盘等
生：爬升玩具
2、爬升玩具的玩法
师：你会玩吗？请你上来玩一玩，同学们也认真的观察一下爬升玩具的玩法。
生：动手玩玩具
师：（教师小结玩法：将绳子向两边拉开，把爬升玩具推上去，两手合融，爬升玩具就会顺着绳子滑落下来）同学们，这就是我们今天要学习制作的爬升玩具。
（出示课题：爬升玩具）
二、新课教学：（12分钟）
1、了解爬升玩具主体材料（2分钟）
师：要学会制作爬升玩具就要先了解它，请大家观察一下桌面上的爬升玩具，小组讨论一下，为什么爬升玩具能上上下下爬升移动呢？生讨论并回答：因为有圆筒
师小结：可见那些坚硬结实的上下通透的物体都可以作为爬升玩具的主体。
同学们那你们知道生活中有哪些东西可以用来做爬升玩具的主体？
生：一次性杯子、卷之心等
2、了解爬升玩具的特点（5分钟）
师：（教师拿出没有装饰过的卷纸心）同学们看老师把这卷纸心穿进绳子以后马上就可以玩了。
（走到一位学生面前问）把这样的爬升玩具送给你，你会喜欢吗
生：不喜欢
师：为什么？
生：简单，难看等
师小结：可见爬升玩具仅仅能爬升是不够的，他还应当具备什么条件呢？（点击课件）
师：让我们一起来欣赏一些爬升玩具，看完以后请同学们用一个词来概括一下这些玩具
生：色彩鲜艳、造型有趣、形态各异等
教师小结
师：色彩特点：儿童玩具的色彩鲜艳，大家可以选择渐变色，对比色和同类色来装饰玩具（课件）
师：造型特点：爬升玩具的造型新颖，可爱、有趣、有创意。
（课件）师：欣赏了这些作品，你们能说一说制作爬升玩具还需要哪些材料？师小结爬升玩具的装饰材料（点击课件）
3、了解爬升玩具的形象选择范围（2分钟）
师：请同学们打开课本，让我们一起看一看这些材料在同学们的巧手下都变成了什么？（欣赏课本作品）
生: （飞机、飞船、鸟、蜻蜓、蝴蝶、蜈蚣、猫、老虎）
师：我们可以尝试将这些爬升玩具分类：（点击课件）交通工具、鸟类、昆虫、动物等这些长条形身体特征的可以爬升的事物都可以做成爬升玩具。
师：同学们，你们想要制作一个什么样的爬升玩具呢？
4、教师示范（3分钟）
师：老师也从这些形象中选择一个来制作一个爬升玩具吧，同学们可要认真的看啊，要记住制作步骤。
教师示范：强调对称形状，指出制作细节处理
师：你们瞧，一个独一无二的爬升玩具做好了。
现在我要考考大家的注意力了，请大家看大屏幕，你们能将下列步骤按正确顺序排列吗？请说出正确排序。
（生读序号）
三、学生实践（20分钟）
师：关于爬升玩具同学们有什么问题吗？（生答）
师：今天的作业是：请大家以小组合作的方式，用你身边的材料，设计制作一个爬升玩具，要求：
（1）制作要求：美观、新颖、实用。
（2）合作要求：分工明确、安全守纪。
做好了以后邀请小伙伴玩一玩。
老师将邀请同学们把最棒的作品展示在展台上，开始动手:
五、展示评价（3分钟）
请同学们从装饰、创意、实用这几个方面来评价一下自己的作品或你身边同学的作品？
师小结：同学们做的玩具可真不错，各有特色。
看来只要勤动手、勤动脑，我们就能变废为宝制作出精彩的玩具。
六、课后拓展：（2分钟）
师：同学们你们知道爬上玩具有几种玩法？是的爬升玩具不但可以两
个人玩，还可以多人一起玩，老师还想出了一个人新的玩法，你们瞧：（师演）同学们你们看过木偶戏吗？让我们也尝试用爬升玩具编个故事来玩玩吧!回去以后想一想你们还有什么新玩法？。