成都市中考满分作文普通话教案

第一节普通话概述本节学习目标：掌握普通话的定义，了解语言和现代汉语的基本知识。

（1）什么是普通话（2）普通话的构造（1）什么是普通话１．语言是人类的一种能力，是人类的思维和交际工具。

语言是属于民族的，不同的民族使用不同的语言。

汉民族所使用的语言就叫做汉语。

汉民族的历史悠久，所以汉语又可以分为现代汉语和古代汉语。

现代汉民族所使用的语言就叫做“现代汉语”。

因为1919年的五四新文化运动改变了汉语的表达形式，所以汉语以五四运动为分界线，五四运动以前的汉语为古代汉语，五四以来的汉语就叫“现代汉语”。

２．汉民族人口众多，居住范围广阔，这也就造成了汉语形式的多样性。

为此，人们把能够被整个民族所接受的或在整个民族流行的语言形式称之为“民族共同语”，而把在各个不同地区使用的同一个民族语言的不同形式称之为“地域方言”（简称“方言”）。

民族共同语是一种语言的标准形式，方言是这种语言在不同地区的变异形式。

３．为了简单地称呼现代汉语的民族共同语，人们给她取了一个名字，叫做“普通话”。

随着时代的发展和普通话作用的扩大，《中华人民共和国国家语言文字法》把普通话规定为中华人民共和国的通用语言。

４．汉民族的共同语，古代曾经称为“雅言”、“通语”，后来又称为“官话”“国语”，海外的华人称为“华语”。

1955年改称“普通话”。

（2）普通话的构造１．关于语言人们运用语言，也就是通过一定的可感知的形式，传递出一定的信息内容。

这种可感知形式可以叫做“语符”。

“语符”最初是由嘴巴的发出声音构成的，这些嘴巴有意发出的表达意义的声音，我们可以称为“听觉语符”。

“听觉语符”一般就叫做“语音”。

后来，人们发明了文字，文字可以看成是一种“视觉语符”。

通过语音表达出来的意义，我们称之为“语义”。

语义可以由单个儿的词语表达出来，也可以由词组合在一起而表达。

一种语言里所有的词语汇聚在一起所形成的整体叫做“语汇”，也可以叫做“词汇”。

词和词如果要组合在一起，必须服从一定的组合规则，这些组合规则，我们称之为“语法”。

传统上把语音、词汇、语法合称为语言三要素。

２．语言三要素与普通话任何语言都由语音、词汇、语法三要素所构成，普通话也不例外。

由于方言与普通话之间的差别主要在语音，所以往往会给人一个误解，以为学习普通话就是学习语音。

其实各地方言的词汇和语法与普通话还是有一些差别的。

比如，早上见了面普通话说“早上好”，而广州话则说“早晨”。

普通话说“你先走”，广州话则说“你走先”。

学习普通话，除了学习普通话的语音之外，还要注意普通话的词汇和语法。

３．普通话的定义为了更好地规范普通话，人们给普通话下了一个定义，这就是：以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

这个定义也就是根据语言三要素确定的。

普通话的语音以北京语音为标准音，这是由北京的历史地位所决定的。

元代以来的绝大多数时候，北京都是中国的首都，是全国的政治、经济和文化中心，北京语音对全国影响深远。

普通话的词汇以北方方言为基础方言，这是由使用人口所决定的。

汉族中70%以上的人口使用北方方言。

普通话的语法以典范的现代白话文著作为规范。

典范，指的是大家都说写得好的文章和著作，包括著名政治家和文学家的作品，也包括法律法规文件。

文学作品的语言是经过反复推敲的语言，是经过时间考验的，而且通过文字的形式保留下来，可以反复观摩、学习和对照。

第二节普通话语音概述本节学习目标：掌握普通话的语音知识，掌握普通话语音的发音原理。

学习建议：学好理论，以理论来指导实践，在掌握原理的基础上练习发音。

普通话的语音，可以从两方面分析。

（1）音素分析法（2）声韵调分析法（1）音素分析法１．音节这是从西方传入的现代语音学的分析方法。

这种方法把说话时所形成的一连串的语音称之为“语流”。

语流可以分解为一个一个的音节。

音节是可以感觉到的最自然的最小的语音单位。

比如：“我吃饭了”写成拼音是“wǒ chī fàn le”，这“wǒ”“ ch ī”“ fàn”“le”就是四个音节。

２．音素音节是可以再分解的，比如“le”可以分解成“l”和“e”；“wǒ”可以分解成“w”和“o”两个音。

构成音节的这些音我们称之为“音素”。

音素是从发音角度理解的最小语音单位，可以看成是构成音节的要素。

３．元音和辅音音素可以根据发音时的状况分成元音和辅音两类。

⑴元音发元音时声带颤动，气流通过口腔时不受阻碍。

普通话的元音有ａ、ｏ、ｅ、ｉ、ｕ、ü、ê、er、-i[]和-i[ι]，共10个。

普通话的元音可以单个出现，也可以两个或三个组合在一起。

两个组合在一起的称谓“二合元音”，三个组合在一起的称为“三合元音”如：单元音：ａ、ｏ、ｅ、ｉ、ｕ、ü、ê、er二合元音：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe三合元音：iao、iou、uai、uei在使用时，元音可以在前面加上辅音，也可以不用辅音。

除了单元音之外，复元音（二合元音和三合元音的统称）的后面不能加辅音。

⑵辅音发辅音时声带多数不颤动，气流通过口腔时或多或少总要受到一定的阻碍。

普通话的辅音有ｂ、ｐ、ｍ、ｆ、ｄ、ｔ、ｎ、ｌ、ｇ、ｋ、ｈ、ng、ｊ、ｑ、ｘ、zh、ch、sh、ｒ、ｚ、ｃ、ｓ，共22个。

普通话的辅音一般处于音节的最前面，如ba、po、mi、fu。

ｎ和ng这两个辅音可以出现在音节的最后面，如ban、feng。

在普通话中ng只能出现在音节的最后面，不能出现在音节的最前面。

普通话所有的辅音都不能出现在音节的中间。

（2）声韵调分析法除了可以按照音素分析法对普通话的音节进行分析以外，对普通话音节的分析还可以采用声韵调分析法。

声韵调分析法是我国传统的语音分析方法。

采用这种方法分析普通话音节，是把普通话的音节分成声母、韵母和声调三个部分。

１．声母声母是一个音节的起始部分，一般情况下，指音节开头的辅音部分。

比如“ba”中的b是声母；“zhuang”中的zh是声母。

如果音节的最前面没有辅音，为了表示普通话所有的音节都有声母，传统语音学就认为这个音节的声母是由“零”充当的，所以提出了“零声母”的概念。

普通话的22个辅音中，除了ng之外，其余21个都可以充当声母，如果加上1个“零声母”，那么普通话就一共有22个声母。

２．韵母一个音节中声母后面的部分就是韵母。

如果声母是音节的头的话，那么韵母就是这个音节的躯干。

普通话韵母可以由元音构成，也可以由元音加上辅音共同构成。

普通话韵母的构成相对而言比较复杂，它可以由一个音素构成，也可以由两个音素构成，还可以由三个音素构成，所以韵母内部还可以划分为韵头、韵腹和韵尾三部分。

韵腹是韵母的主干，必不可少的部分，由单元音充当。

韵头是韵腹前的元音。

开口度比韵腹小，声音也就相对没那么响亮，由ｉ、ｕ、ü三个元音充当。

由于它们处于声母与韵腹之间，所以也称作“介音”。

韵尾，韵腹后面的元音或辅音，是一个音节的收尾部分。

充当韵尾的元音一般是ｉ和ｕ，充当韵尾的辅音是ｎ和ng。

如果要给韵母进行分类，分类的角度也可以多种多样，比如可以按照结构分类，也可以按照发音时的口形分类，还可以按照韵尾的情况分类。

按结构划分，也就是按照构成韵母的元音和辅音来划分，可以分为单元音韵母、复元音韵母和带鼻音韵母。

单元音韵母也叫单韵母，是由一个元音单独构成的韵母，有10个：ａ、ｏ、ｅ、ｉ、ｕ、ü、ê、er、-i[]和-i[ι]。

复元音韵母由两个或三个元音组合在一起而构成，共13个，其中二合元音9个：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe；三合元音4个：iao、iou、uai、uei。

带鼻音韵母也叫鼻音韵母，共16个：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。

按照开口度划分，也就是按照发音时嘴巴张度的大小来划分，可以分为开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼。

开口呼指的是发音时嘴巴张度大的音。

凡不以ｉ、ｕ、ü开头的韵母都属于开口呼，共16个：ａ、ｏ、ｅ、ê、er、-i[]、-i[ι]、ai、ei、ao、ou、an、en、ang、eng、ong。

齐齿呼。

凡是ｉ开头的韵母都属于齐齿呼，共10个：ｉ、ia、ie、iao、iou、ian、in、iang、ing、iong。

合口呼。

凡是ｕ开头的韵母都属于合口呼，共9个：ｕ、ua、uo、uai、uei、uan、uen、uang、ueng。

撮口呼。

凡是ü开头的韵母都属于撮口呼，共４个：ü、üe、üan、ün。

第三节普通话韵母的发音本节学习目标：掌握普通话的韵母知识，掌握普通话韵母的发音原理，能比较正确地发好韵母。

学习建议：以理论来指导实践，在掌握原理的基础上练习发音。

注意方音辨正，克服方音的影响。

（1）发音原理（2）韵母辨正(1)发音原理普通话三39个韵母，我们按照结构分类介绍它们的发音，并进行发音训练。

１．单元音韵母单元音的发音，主要依据以下几个条件：首先是看气流是通过舌面流出口腔还是通过舌尖流出口腔。

通过舌面流出口腔的叫舌面元音，通过舌尖流出口腔的叫舌尖元音。

其次是看嘴巴的张度。

嘴巴张大了，舌面就降低，所以就叫做低元音。

嘴巴收小了，舌面就抬高，所以就叫做高元音。

嘴巴的张度从高到低中间还可以分出次高、半高、中、半低、次低等层次。

第三是看舌头是往前顶还是向后收缩。

向前顶的叫前元音，向后缩的是后元音，如果不前也不后，是平伸的，那就是央元音。

最后是看嘴唇是圆还是不圆。

嘴唇圆的是圆唇元音，嘴唇不圆的是不圆唇元音。

把上述四个条件综合在一起，就构成一个元音的发音原理。

普通话的10个单元音发音原理如下：a[Ａ]央、低、不圆唇、舌面元音发音时颧肌上提，下巴放松，舌面中部微微隆起，口自然张开。

o[ｏ]后、半高、圆唇、舌面元音发音时口微开，双唇自然拢圆，舌向后缩进，舌面后部隆起。

e[γ]后、半高、不圆唇、舌面元音发音时口微开，嘴角向两边自然微展，舌向后缩进，舌面后部隆起。

ê[ε]前、半低、不圆唇、舌面元音发音时口半开，嘴角向两边自然微展，舌尖抵住下齿，舌头稍向前顶。

ｉ[ｉ]前、高、不圆唇、舌面元音发音时口尽量闭拢，嘴角向两边展开，上下嘴唇呈平形，但不能接触，之间要留一小缝，舌尖抵住下齿背，舌尖稍向前顶。

ｕ[ｕ]后、高、圆唇、舌面元音发音时口收到最小，双唇收缩拢圆，中间只留一个小孔，舌向后缩进，舌面后部隆起。

ü[ｙ]前、高、圆唇、舌面元音发音时口收到最小，双唇收缩拢圆（不用像ｕ那么圆），中间只留一个小孔，舌尖抵住下齿背，舌尖稍向前顶。

-i[]前、高、不圆唇、舌尖元音发音时舌尖翘起，对着硬腭前部，但不能接触，气流在两者之间的狭窄通道通过。