培训学校教师日常工作管理教师日常作息时间和工作流程
培训学校教师日常工作管理教师日常作息时间和工作流程
工作时间：早上8点到下 午5点
午休时间：中午12点到 下午1点
下班后工作：备课、批改 作业、参加会议等
休息时间：晚上7点到次 日早上7点
午休时间
午餐时间：中午12点至1点 休息时间：中午1点至2点 午休时长：1小时 午休地点：学校教师休息室或个人办公室
加班安排
加班时间：教师需要按照学校规定的时间进行加班 加班内容：完成日常教学任务之外的工作，如备课、批改作业等 加班安排原则：根据教师的工作量和教学计划进行合理安排 加班补偿：学校会根据实际情况给予教师加班补偿
培训学校教师日常 工作管理
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教师日常作息时间
01
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02
教师日常作息时间
上班时间
早晨7点：教师到达学校，准备上课 上午9点：开始上课，持续到中午12点 中午12点：教师休息，吃午餐 下午1点：继续上课，持续到下午4点
下班时间
03
教师工作流程
备课阶段
确定教学目标和内容 收集整理资料和素材 设计教学方案和课件 准备教学用具和设备
上课阶段
备课：教师需提前备课，准备好教学内容和教学计划 授课：教师按照课程安排，进行课堂教学，确保教学质量 课堂管理：教师需维护好课堂纪律，确保教学秩序 学生管理：教师需关注学生的学习教师需认真批改学生作业，指出错误并提供指导建议 反馈：及时向学生反馈作业情况，表扬优秀，指出不足，激励学生积极进 步 跟进：对于有困难的学生，教师需进行跟进辅导，确保学生掌握知识点
记录：教师需做好作业批改记录，以便进行教学反思和改进
学生管理与沟通
建立良好的师生关系
关注学生的学习进展
培训学校日常生活管理制度
一、前言为了规范培训学校的日常管理工作，提高教学质量，确保师生安全，营造良好的学习环境，特制定本制度。
二、组织机构1. 培训学校设立校长室、教务处、学生处、后勤处等部门，各部门职责明确，分工合作。
2. 各部门负责人负责对本部门的日常管理工作进行监督和指导。
三、作息时间1. 学生每日按时到校，不得迟到、早退。
2. 学生上课期间，不得擅自离开教室，如有特殊情况，需经班主任同意。
3. 学生课间休息时间，不得在教室内大声喧哗、打闹。
4. 学生放学后，不得在校园内玩耍，应按时回家。
四、教学管理1. 教师按照教学计划进行授课，不得擅自更改教学内容和进度。
2. 教师应关心学生，尊重学生，不得体罚或变相体罚学生。
3. 教师应按时批改作业，及时反馈学生作业情况。
4. 教师应定期组织学生进行课外活动，丰富学生的课余生活。
五、学生管理1. 学生应遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学。
2. 学生应积极参加班级活动，发挥自己的特长。
3. 学生应爱护公物，节约用水、用电。
4. 学生应自觉维护校园环境，不乱扔垃圾。
六、宿舍管理1. 学生宿舍实行封闭式管理，每晚由宿舍管理员进行查寝。
2. 学生应按时就寝，不得在宿舍内大声喧哗、打闹。
3. 学生应保持宿舍整洁，不得在宿舍内吸烟、饮酒。
4. 学生应遵守宿舍用电规定，不得私拉乱接电线。
七、食品安全1. 学校食堂实行统一供餐，确保食品安全。
2. 学生在食堂用餐时，应文明就餐，不浪费食物。
3. 学生如对食堂饭菜有意见，可向食堂管理人员反映。
八、紧急事件处理1. 学校设立紧急事件处理小组，负责处理突发事件。
2. 学生在校园内遇到紧急情况，应立即向老师或学校管理人员报告。
3. 学校定期进行应急演练，提高师生应对突发事件的能力。
九、奖惩制度1. 学校设立奖学金、助学金等，奖励优秀学生。
2. 对违反校规校纪的学生，将进行批评教育，情节严重者给予处分。
3. 对表现突出的教师，学校将给予表彰和奖励。
十、附则1. 本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，由学校另行规定。
辅导班上班的规章制度
辅导班上班的规章制度第一章总则第一条为规范辅导班教师和员工的行为，维护辅导班正常秩序，切实保障学生的学习利益，根据教育部的有关规定，制定本规章制度。
第二条辅导班的教师和员工必须遵守本规章制度，严格执行教学计划，维护辅导班的声誉和形象，保证教学质量和学生学习效果。
第三条辅导班的工作时间为每周一至周五，上午8:00-12:00，下午1:30-5:30，晚上6:30-9:30。
周六、周日为休息日。
第四条辅导班的教师和员工在上班期间必须穿着整洁、得体，仪表端庄，举止文明礼貌。
第五条辅导班的教师和员工在任何情况下，不得擅自调换班次或缺勤，如有特殊情况需要请假，应提前向院长请假并得到批准。
第二章教师管理第六条辅导班的教师应具有相关专业背景和教学经验，熟悉教学大纲和教学内容，能够灵活运用教学方法和手段，调动学生学习的积极性。
第七条教师应严格执行教学计划，按时上课，不得迟到早退，不得擅自调整课程内容和安排，确保课程的连贯性和完整性。
第八条教师应认真备课，讲授内容准确、清晰，注重知识点的讲解和示范，引导学生掌握学习方法和解题技巧。
第九条教师应及时批改学生作业和试卷，给予具体的评价和建议，鼓励学生进步，提高学习积极性。
第十条教师应注重与学生的沟通和交流，建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活，帮助学生解决学习中遇到的困难和问题。
第十一条教师在教学过程中不得使用打骂、羞辱和歧视学生的言语和行为，不得私自与学生约定额外课时或收取额外费用。
第三章员工管理第十二条辅导班的员工包括行政人员、保洁人员等，应按规定履行岗位职责，保证辅导班的日常运行和教学秩序。
第十三条员工在工作期间应保持岗位清洁卫生，维护工作环境的整洁和安全，做到工作饱满、认真负责。
第十四条员工应遵守工作纪律，听从领导的安排和指挥，不得擅自脱岗、滥用职权，不得私自调整工作内容和时间。
第十五条员工应保护辅导班的财产和设备，妥善使用和保管各类物品，杜绝浪费和损坏现象。
最新培训学校教育辅导机构通用学校员工作息时间和考勤管理规范
xxx学校员工作息时间和考勤管理规范1 xxx学校员工作息时间1．1 通用作息时间周一到周五上午9：00-12：00，下午：2:00-6:00/5:00；周六到周日为8：00-12：00，下午：2:00-5:30。
1. 1.1 满一年的教职员工（含分校长、教师、咨询师）周三、四作息时间（例会正常）。
无晚课的员工作息时间：上午9：00-12：00下午3：00-6：00/5:00有晚课的员工作息时间：上午9：00-12：00下午4：00-8：101.1.2 未满一年周三、四作息时间（参考通用作息时间）上午9：00-12：00下午2：00-6：00/5:001.1.3满三年员工（含分校长、教师、咨询师）一周休息两天半，其中除周一、二公休外，另外半天选择在周四上午或下午休息。
1.1.4咨询师公休时间晚班5：00上岗（通用）。
1.1.5公休值班时间8：00—17：001.1.6 分校各位员工都应参与咨询值班工作。
1.1.7 每天中午12：00-14：00为午休时间。
分校管理人员午休采取串休的办法，要留值班主任。
1.1.8 周六、周日、教研日、培训日必须到岗。
1.1.9 招生淡季原则上为5、6、11、12月学校取消公休坐班，电话转至分校长与咨询师处，如有特殊情况，另行安排。
晚班提前至4:30到岗（试行）。
1．2 机动工作时间1.2.1 学校管理人员除以上通用工作时间外，每人每周有3小时的机动工作时间，用于咨询宣传、会议、培训等安排。
1.2.2 安排机动工作时间时，应考虑教师的晚上休息问题，并合理安排。
1.2.3 教师在以上工作时间之外，一般每周安排不高于8小时的机动工作时间，用于上早晚课、咨询、宣传、值守电话、接待来访等。
1.2.4上课要求的到岗(半小时)的时间，视为工作时间。
1.2.5公休时间，教师应在上课前一小时到岗1．3 晚班工作时间1．3．1 晚班时间为周一到周五为17：00-20：10，必要时可以延长至20：30左右；晚班时间周日为17：00-19：00，必要时可以延长至20：00左右。
教师全天工作制度
教师全天工作制度是为了规范教师工作，提高教育教学质量，保障教师合法权益，促进教育事业健康发展而制定的制度。
本文将从教师全天工作制度的内容、实施意义、具体措施等方面进行详细阐述。
一、教师全天工作制度的内容1. 工作时间：教师全天工作制度规定，教师每天工作时间不少于8小时，每周工作时间不少于40小时。
具体工作时间可根据学校实际情况进行调整，但必须保证教师有足够的时间进行教育教学工作。
2. 教学任务：教师全天工作制度要求，教师要全面负责所教学科的教学工作，包括备课、授课、辅导、批改作业、组织课外活动等。
教师应根据学生的实际情况，制定合理的学习计划，确保教学质量。
3. 师德师风：教师全天工作制度强调，教师要严守职业道德，关爱学生，尊重学生人格，为人师表，树立良好的师德师风。
教师应积极参与学校组织的师德师风建设活动，不断提升自身道德素质。
4. 继续教育：教师全天工作制度要求，教师要积极参加继续教育，不断提升自身教育教学能力。
教师应按照学校和教育部门的要求，完成继续教育任务，提高自身专业水平。
5. 家校沟通：教师全天工作制度强调，教师要积极与家长沟通，共同促进学生的全面发展。
教师应定期向家长反馈学生学习情况，及时了解学生的生活状况，为学生提供有针对性的教育指导。
6. 考核评价：教师全天工作制度规定，教师要接受学校和教育部门的考核评价，内容包括教育教学工作、师德师风、继续教育等方面。
教师应认真对待考核评价，积极改进教育教学工作。
二、教师全天工作制度的实施意义1. 提高教育教学质量：教师全天工作制度有利于保障教师有足够的时间和精力投入到教育教学工作中，提高教学质量。
2. 保障教师合法权益：教师全天工作制度规定了教师的工作时间、任务和要求，有利于保障教师的合法权益。
3. 促进教育事业健康发展：教师全天工作制度有助于提升教师队伍的整体素质，促进教育事业的可持续发展。
4. 加强家校合作：教师全天工作制度强调教师与家长的沟通合作，有利于家校共育，促进学生的全面发展。
培训学校教师上班制度
一、指导思想为提高培训学校教育教学质量，加强教师队伍建设，规范教师行为，促进教师专业成长，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于培训学校全体教师。
三、上班时间1.上班时间：上午8:00-12:00，下午14:00-18:00，具体上课时间根据学校课程安排执行。
2.教师应按时到岗，不得迟到、早退、旷工。
如因特殊原因需请假，应提前向教务处请假，并说明请假原因。
3.教师应严格遵守学校作息时间，不得在工作时间从事与工作无关的活动。
四、教学准备1.教师应在上课前10分钟到达教室，做好课前准备工作。
2.教师应根据教学大纲和课程要求，认真备课，确保教学内容充实、有趣、富有针对性。
3.教师应熟悉教材，掌握教学进度，合理分配教学时间。
五、课堂教学1.教师应尊重学生，关爱学生，注重学生个体差异，因材施教。
2.教师应遵守教学纪律，维护课堂秩序，确保教学活动顺利进行。
3.教师应运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学质量。
4.教师应关注学生课堂表现，及时纠正学生错误，引导学生积极思考。
六、课后工作1.教师应认真批改作业，及时反馈学生作业情况。
2.教师应定期与家长沟通，了解学生家庭情况，共同关注学生成长。
3.教师应积极参加教研活动，提高自身教育教学水平。
七、教师培训1.教师应积极参加学校组织的各类培训，提高自身综合素质。
2.教师应主动学习新知识、新技能，不断更新教育教学观念。
3.教师应关注教育行业动态，了解教育政策法规。
八、考核与奖惩1.学校将对教师的工作进行定期考核，考核内容包括教学水平、师德表现、工作量等。
2.对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对表现不合格的教师进行批评教育。
3.对严重违反本制度的教师，学校将按照相关规定进行处理。
九、附则1.本制度由培训学校教务处负责解释。
2.本制度自发布之日起施行。
小学教师工作常规管理制度模版
小学教师工作常规管理制度模版一、工作时间与考勤管理1. 全体教师在每周一至周五的上午8:00至下午17:00为正常工作时间，中午12:00至13:30为午休时间。
2. 教师须按时上下班，不得迟到早退，如有特殊情况需要请假，应提前向校务部门进行请假申请。
3. 迟到早退的教师应按照学校规定的扣分制度进行处罚，并做好请假记录和迟到早退申报手续。
二、教学管理1. 教师应按照学校制定的教学计划和课程表进行教学，不得擅自调整或取消课程。
2. 教师应严格按照学科教学大纲和教材内容进行教学，不得教授与课程内容无关的内容。
3. 教师应关注学生的学习情况，及时查漏补缺，提供个性化辅导，确保每位学生能够达到预定的学习目标。
4. 教师应认真批改学生的作业和考试，并及时将评价结果反馈给学生和家长，帮助学生及时改进学习方法和策略。
三、班级管理1. 教师应对所任班级的学生进行全面管理，关注学生的学习、生活和健康状况，并及时与家长沟通交流。
2. 教师应组织班级活动，提升班级凝聚力和团队合作精神，促进学生之间的友谊和互助。
3. 教师应定期召开班级家长会，与家长共同关注学生的学习情况，共同制定学生的学习计划和目标。
4. 教师应建立班级秩序和纪律，对违反校纪校规的学生进行批评教育，并及时向相关部门汇报。
四、教研管理1. 教师应积极参与学校组织的各类教研活动，与其他教师进行经验交流和教学互动。
2. 教师应对所授课程进行教案和教材的设计、备课和评估，提高教学质量和效果。
3. 教师应及时了解教育教学政策和技术的最新动态，更新自己的教学理念和教育观念。
五、安全管理1. 教师应在每周一开始工作前，对所负责的教室和教具进行检查，确保安全卫生。
2. 教师应对突发事件和应急情况进行及时处置，保障学生的人身安全和财产安全。
3. 教师应积极参与学校组织的安全教育活动，帮助学生建立安全意识和自我保护能力。
六、纪律管理1. 教师应遵守国家法律法规和学校的各项纪律规定，严禁从事违法违纪活动。
教培机构上班规章制度
教培机构上班规章制度第一章总则第一条为规范教培机构内部秩序，保障教育教学质量，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于教培机构全体员工，包括管理人员、教师、行政人员等。
第三条本规章制度的制定和修改由教培机构负责人负责，经教育部门审核批准后执行。
第四条教培机构全体员工必须遵守本规章制度，如有违反，将受到相应的纪律处分。
第五条教培机构负责人有权对员工进行监督和管理，确保规章制度的执行。
第二章工作时间第六条教培机构的工作时间为每周五天，每天工作时间为八小时，午休时间为一小时。
第七条员工要按照工作安排出勤，不得随意旷工、迟到、早退，如有特殊情况需请假，需提前向上级领导请假。
第八条如果员工有长期请假需求，需要提前向人事部门提交请假申请，并提供相关证明材料。
第九条在特殊情况下需要加班的员工，需向主管领导请示后才能加班，加班时间不能超过规定的工作时间。
第十条节假日和周末如果有工作安排，员工需按照规定出勤，如有事先请假批准。
第三章工作纪律第十一条教培机构员工在工作期间需服从领导安排，听从指挥，不得擅离职守。
第十二条员工需认真履行教育教学任务，保证教学质量，不得擅自缺课、违规教学。
第十三条员工需尊重同事，和睦相处，不得损害他人的生活、工作权益。
第十四条员工需保护教育机构的设备设施，遵守管理规定，防止设备损坏。
第十五条员工须保守教培机构的商业机密，不得泄露机构内部商业信息。
第十六条教培机构员工不得擅自私设或销售与机构无关的教辅资料。
第十七条员工当日工作完成后需及时离开教室，保持教室整洁。
第四章奖惩制度第十八条对于表现突出，工作认真负责的员工，教培机构将给予适当奖励。
第十九条对于违反规章制度，影响教育教学质量的员工，将按照规定给予相应的纪律处分。
第二十条严重违反规章制度，情节严重的员工，将被辞退，并列入黑名单。
第五章其他规定第二十一条教培机构员工在工作期间如遇到困难或问题，可向主管领导反映，寻求解决办法。
第二十二条教培机构员工需定期参加培训和提高自身素质。
培训学校作息时间实施计划
培训学校作息时间实施计划一、前言培训学校是培养学生专业技能、提高学术水平的地方，其作息时间既要保证学生的学习效果，又要考虑学生的身心健康。
因此，合理的作息时间安排对于培训学校的发展至关重要。
本文将结合实际情况，提出一份培训学校作息时间实施计划，旨在为学校提供参考和借鉴。
二、现状分析培训学校的作息时间一般包括上课时间、自习时间、午休时间、体育活动时间等。
每个时间段的安排都影响着学生的学习效果和身心健康。
但目前在一些培训学校中，作息时间安排存在一些问题。
例如，有的学校设置课程时间过长，导致学生疲劳度过高，影响学习效果；有的学校安排自习时间不足，学生缺乏复习时间，影响学习成绩；有的学校忽视体育活动时间，导致学生缺乏运动，身体素质下降。
因此，我们需要对培训学校的作息时间进行合理的安排和调整。
三、作息时间实施计划1. 上课时间上课时间是培训学校的主要学习时间，安排合理的上课时间可以提高学生的学习效果。
一般情况下，上课时间可以分为早上和下午两个时间段，每个时间段控制在3-4小时为宜，中间可以适当休息。
早上的上课时间可以安排在8:00-12:00，下午的上课时间可以安排在14:00-18:00。
在每个时间段中，可以适当安排短暂的休息时间，让学生有时间放松身心。
2. 自习时间自习时间是学生进行复习和课外作业的重要时间段，合理的自习时间安排可以提高学生的学业水平。
一般情况下，每天可以安排1-2个小时的自习时间，其中可以包括晚上的自习时间和午间的自习时间。
晚上的自习时间可以安排在19:00-21:00，午间的自习时间可以安排在12:00-14:00。
在自习时间中，可以适当安排教师值班辅导，帮助学生解决学习问题。
3. 午休时间午休时间是学生休息放松的时间段，安排合理的午休时间可以缓解学生的疲劳感。
一般情况下，可以安排1-2个小时的午休时间，让学生有时间午睡或进行自由活动。
午休时间可以安排在12:00-14:00，这个时间段正好可以让学生在午间休息，并且可以避开外界气温高峰期。
培训学校教师考勤制度
培训学校教师考勤制度一、目的与原则本考勤制度的制定旨在规范教师的出勤行为，确保教学活动的正常运行，提高教学质量。
我们坚持公正、公平、公开的原则，对所有教师一视同仁，严格按照规定执行考勤管理。
二、考勤时间1. 教师每日需按时签到，签到时间为上午8:30前。
2. 教师每日下班签退，签退时间为下午5:30后。
3. 上课期间，教师需至少提前10分钟到达教室，做好课前准备。
4. 教师应严格遵守学校规定的工作时间，未经批准不得迟到、早退或无故缺勤。
三、请假规定1. 教师因病或其他特殊原因需要请假时，应提前向教务部门提出申请，并提交相关证明材料。
2. 请假分为事假、病假、产假等类型，具体请假天数和审批流程按照学校相关规定执行。
3. 紧急情况下，教师可电话通知直属领导，并在事后补交请假手续。
四、迟到早退处理1. 教师迟到或早退超过15分钟者，视为旷工半天处理。
2. 连续迟到或早退三次以上者，将给予书面警告，情节严重者将根据学校规定进行扣罚。
3. 因特殊原因导致的迟到或早退，需向教务部门说明情况，经核实后可予以免责。
五、无故缺勤处理1. 教师无故缺勤一天，视为旷工，将扣除相应的工资，并给予书面警告。
2. 连续无故缺勤两天以上者，学校将启动解除劳动合同程序。
3. 无故缺勤对学生的学习造成严重影响的，教师将承担相应的责任。
六、节假日及特殊情况1. 国家法定节假日及学校规定的假期，教师应按照学校安排执行。
2. 遇有突发事件或特殊情况，教师应积极配合学校的安排，确保教学秩序和学生安全。
七、考勤记录与监督1. 学校将采用电子考勤系统记录教师的出勤情况，确保数据的准确性和透明性。
2. 教务部门负责监督考勤制度的执行情况，并对违规行为进行处理。
3. 教师有权查询自己的考勤记录，如有疑问可向教务部门提出。
八、其他事项1. 本考勤制度由学校管理层负责解释，如有变更将及时通知全体教师。
2. 教师应认真阅读并遵守本考勤制度，共同维护良好的教学秩序。
培训学校教师考勤制度
培训学校教师考勤制度一、目的与原则本考勤制度旨在规范教师的工作行为，确保教学活动的顺利进行，提升教学质量。
所有教师应遵守以下原则：1. 公平性：确保每位教师都能在同等条件下接受考核。
2. 激励性：通过奖励和惩罚机制，激发教师的工作积极性。
3. 透明性：考勤结果公开透明，接受全体教师监督。
二、考勤规定1. 教师需按时到校，并在学校规定的签到时间内完成签到。
2. 每日上下课时间按照学校公布的时间表执行，教师不得无故迟到或早退。
3. 如遇特殊情况不能按时到校，教师须提前向相关部门请假，并说明理由。
4. 每月允许教师有两次不超过半小时的迟到或早退，超过部分将按学校规定处理。
三、请假制度1. 教师因病或其他特殊原因需要请假时，应提前向教务处提出申请，并提交相关证明材料。
2. 请假分为病假、事假和公假三种类型，不同类型的请假享受不同的待遇。
3. 病假需提供医院出具的病假证明，事假需说明具体事由，公假需提供单位公函或相关证明。
4. 未经批准擅自缺勤者，将视为旷工处理。
四、奖惩机制1. 对于严格遵守考勤制度的教师，学校将给予表扬并在年终考核时予以加分。
2. 连续三个月无迟到、早退、旷工记录的教师，将获得一定的奖金或礼品作为奖励。
3. 对于违反考勤制度的教师，根据情节轻重，给予警告、扣罚或其他纪律处分。
五、监督与执行1. 教务处负责监督和管理教师的考勤情况，确保制度的有效执行。
2. 教师之间应相互监督，共同维护良好的教学秩序。
3. 对于考勤制度的修改和完善，需经过教师代表大会讨论并多数通过后方可实施。
六、附则本考勤制度自发布之日起生效，如有未尽事宜，由教务处负责解释。
学校教师管理制度
学校教师管理制度一、日常值班：由学校[教师值班表]负责学生管理值班，每班不得少于两人，值班时间早7：00下午5：05、其主要职责是：1、加强学生一日常规制度落实和安全管理。
2、负责学生早操制度及卫生清扫制度的落实。
3、负责学生突出事件的处置。
4、负责校内安全巡视检查。
5、负责外来人员的接待、询问。
6、负责校内突出应急安全事件的'处置。
二、法定节假日值班：法定节假日值班为全员参加的义务值班，每班不得少于两人。
其主要职责是：1、负责学校教学设备、生活设施及财产物品安全，加强校内安全巡视检查。
2、负责假期校园卫生清扫。
3、负责上级机关工作检查。
三、寒暑假期值班：寒暑假期值班为全员参加的义务值班，每班不得少于两人。
其主要职责同法定节假日值班职责。
四、领导代班：领导代班由学校统一安排，参加代班领导为校长、教导主任、幼儿园园长等。
其主要职责是：1、负责对学校各值班工作人员值班检查。
2、负责处理和解决各值班人员映的问题及事项。
3、负责督导节假期学校工作计划的落实。
4、负责节假期突发安全事件的处置。
五、值班人员的奖惩：1、对在值班中认真履行工作职责，及时发现和消除安全事件，保护学校财产不受损失等突出表现者，学校将给予表扬和奖励。
2、对违值班制度、工作失职、误班漏值、擅离值班岗位，给工作造成影响者，一经发现将按学校责任追究制试行办法处理。
给工作造成损失及安全后果者，视情节轻重，除经济处罚外，将给予辞退，触犯法律者，移送司法机关处理。
六、本制度自公布之日起实行。
培训学校教师管理制度篇二一、教师要坚持政治和业务学习，履行教师的权利和义务，遵守法律法规和职业道德，做到为人师表，以达到促进自身专业成长，推进学校的和发展，提高学校办学水平的目的。
二、教师学习内容包括：《宪法》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》以及上级教育部门制定的各种规章制度；时事政策；教育教学理论；最新科技和知识等。
三、教师学习方式采取集中学习和自学相结合，以自学为主导。
教师工作常规管理制度
教师工作常规管理制度教师工作常规管理制度一、总则本制度制定的目的是为规范教师的工作行为，提高教师的素质，确保教学工作正常运转，为实现学校工作目标服务。
二、作息管理（一）教师的作息时间以校历为依据。
一般情况下，教师应该按照上课时间表进行工作安排。
（二）教师每周至少需要完成11个课时的教学任务。
如有特殊情况，可向所在部门负责人请假，但每月的请假总时长不应超过3天。
（三）教师在工作日和工作时间内，需集中精力完成教育教学工作，不得进行私人电话或电子邮件等与工作无关的活动。
（四）教师应按时参加学校组织的各项工作和活动，不得因个人原因未到任何工作场所。
三、教学管理（一）教师应当根据学科教学指南和教学计划提前备课，精心设计教学内容，合理安排教学时间，严格要求学生学习，提高教学效果。
（二）教师应把握教学节奏，全面激发学生思维能力和创造性，注重课堂互动，使学生在积极参与中感受到学习的快乐。
（三）教师应按期交齐主观、客观评价表，认真对学生作业和考试进行批改，并及时反馈学生的学习状况，鼓励学生发扬优点、弥补不足。
（四）教师应按照学校要求为每位学生进行考勤，同时注意学生在校表现和日常行为。
（五）教师应积极参加经验交流，不断提高教学能力以及教育理论研究水平。
四、学科竞赛管理（一）教师应积极指导学生参加各种学科竞赛，营造参赛氛围，并在教育教学过程中予以有针对性地辅导。
（二）集体或个人参加学科竞赛决赛，应严格遵守各项规则和赛题要求。
（三）通过学科竞赛获奖的，要及时向学校主管科室报告，交相应证明材料。
五、教育教学成果管理（一）教师在教育教学方面有杰出成绩的，将进行表扬和奖励。
同时，也应该将成功经验和优秀案例进行总结、宣传，为其他教师提供借鉴。
（二）教师应积极参加各种评比活动，督促自己及时总结教育教学成果，不断提高教学水平。
（三）学校对获得各类教育教学成果的教师将予以嘉奖并颁发证书，为教师在教育教学方面做出的贡献和成就予以充分肯定。
培训学校教师管理规章制度
培训学校教师管理规章制度篇1:培训学校教师管理规章制度鹏源教育培训学校教师规章制度一、上班时间：9:55----20:00上课时间8:30---10:30晚自习辅导作业(备注：学生作业未完成的可往后顺延时间)二、办公室规章制度1.每天整理自己的物品，保持桌面干净、整洁，座椅摆放整齐。
2.需要打印的习题、资料等必须提前递交，经安排后交由打印人员统一处理。
个人所需所查资料，请保存到桌面个人所属文件夹。
3.工作时间内，任何人不得在办公室接打电话，闲聊，影响他人工作;任何人不得利用办公室网络资源或自己手机进行非工作性质活动(聊天、游戏等)，违者必罚(10元/次)。
同事之间保持良好的关系，避免大声争执以造成不好的影响。
4.上课时间每天9:55始为正式上班时间，所有教师9:55时必须在办公室自己的办公桌自己备课，不在位者视为迟到;5.每天下班前，自觉检查临近窗户是否关闭;最后离开者必须关闭所有电源开关(照明灯、空调、电脑、插座等)。
三、教学要求|(8:30---10:30为辅导作业时间)1.带班教师全权负责本班教学任务。
2.教师进班辅导前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品，于辅导前5分钟到达教室。
期间不得随意出教室(课间严禁学生在楼道追逐打闹)。
维持好各自班级的教学秩序。
3.带班教师应保证学生作业的完成，对于学校期中和期末考试教师应合理安排，确保学生掌握所学知识，如有必要可安排单元测试。
4.教师上课必须保持衣冠整洁、态度温和、举止大方，避免情绪化(女性教师上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超短裤或过于透明的服饰等;男性教师不得穿无袖、背心、西式短裤等不符合教师规范的服饰)。
5.上课时，教师手机必须处于关机或静音状态，禁止上课接听手机或发送信息(特殊情况除外)。
对于学生家长将作业发送到老师手机上的，允许老师看短信。
6.教师必须严格执行课堂流程，对学生严格要求，培养良好的课堂纪律和行为规范，随时注意学生听讲、书写坐姿。
培训学校日常制度
一、总则为了规范培训学校的管理，提高教学质量，保障师生权益，特制定本制度。
二、作息时间1. 培训学校实行全日制教学，上课时间为每天8:00至20:00，休息时间为20:00至次日8:00。
2. 师生应按时到校，不得迟到、早退。
上课铃响后，学生应立即进入教室，安静等候老师上课。
3. 下课铃响后，学生应在规定时间内离开教室，不得在教室、走廊、操场等公共场所喧哗、打闹。
三、教学纪律1. 教师应按时备课、上课，认真履行教育教学职责，不得随意调课、停课。
2. 教师应尊重学生，关心学生，耐心解答学生疑问，不得体罚或变相体罚学生。
3. 学生应遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂互动，不得在课堂上玩手机、睡觉、吃零食等。
4. 教师应定期进行教学质量检查，对学生的学习情况进行评估，及时反馈给学生及其家长。
四、卫生与安全1. 培训学校应保持环境卫生，教室、走廊、洗手间等公共场所定期进行消毒、清洁。
2. 师生应养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤换衣，保持个人卫生。
3. 培训学校应定期进行安全检查，消除安全隐患，确保师生安全。
4. 学生应遵守学校安全规定，不得攀爬围墙、树木，不得在危险区域玩耍。
五、考勤制度1. 师生应按时参加培训学校的各项活动，不得无故缺席。
2. 教师应如实记录学生的出勤情况，对迟到、早退、旷课等情况进行记录。
3. 学生因故不能到校，应提前向班主任请假，经批准后方可离校。
4. 培训学校每月对师生出勤情况进行汇总，对表现优秀者给予表彰，对违反规定者进行批评教育。
六、奖惩制度1. 培训学校设立奖学金，对学习成绩优秀、表现突出的师生给予奖励。
2. 对违反学校规章制度、造成不良影响的师生，视情节轻重给予警告、记过、留校察看等处分。
3. 培训学校设立举报箱，鼓励师生对违纪行为进行举报，一经查实，给予奖励。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施，解释权归培训学校所有。
2. 本制度如与国家法律法规、上级部门政策相抵触，以国家法律法规、上级部门政策为准。
小学教职工上下班制度范文
小学教职工上下班制度范文尊敬的校院领导、亲爱的同事们：大家好！首先，我想借这个机会向大家介绍我校小学教职工的上下班制度。
我们始终秉承着以人为本的原则，致力于为教职工提供一个舒适、安全、便利的工作环境，合理规划员工的工作时间，以提高工作效率和员工满意度。
为了保证教育工作的正常进行，我校小学教职工的上下班制度如下：一、工作时间1. 上午上班时间：上午8点30分。
2. 午休时间：中午12点到下午1点，共1小时。
3. 下午下班时间：下午4点30分。
二、考勤制度1. 出勤记录：每位教职工必须准时上班，下班后签到、签退。
2. 迟到和早退：教职工应按照规定时间上班，如果因特殊原因需迟到或早退，应提前向所属部门负责人请假并补交请假材料。
三、加班制度1. 加班申请：教职工在特定情况下需加班时，应提前向所属部门负责人申请，并经批准后方可加班。
2. 加班补偿：教职工加班时，可按照正常工作时间的1.5倍算作加班时间，并按照国家相关规定进行加班费的补偿。
四、请假制度1. 事假：教职工突发疾病、家庭紧急事务等不可抗力因素导致无法上班时，应提前向所属部门负责人请假，并尽快提交相关证明材料。
2. 年假：教职工连续工作满一年后，可享受带薪年假，具体天数根据岗位级别和工作年限而定。
3. 病假：教职工患病需要请假时，应提前向所属部门负责人请假，并出具医生的病假证明。
病假天数将按照相关政策进行计算。
五、迟到早退制度1. 迟到早退记录：教职工如有迟到或早退的情况，将被记录在个人档案中，超过一定次数将面临相应的处罚。
2. 迟到早退处罚：教职工如有迟到或早退行为，将会扣除相应的工资，具体扣费标准将根据迟到早退次数而定。
总之，我们的小学教职工上下班制度旨在规范教职工的工作行为，提高工作效率，确保教育工作的顺利进行。
我们鼓励教职工准时上下班，遵守规定，努力工作，为学校及学生的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！以上是关于小学教职工上下班制度的范文，希望对大家有所帮助。
培训学校作息时间管理制度
一、总则为加强培训学校的管理，提高教学质量，确保师生身心健康，特制定本制度。
二、作息时间安排1. 早晨：学生6:30起床，进行早操、早读；教师7:00到校，进行备课、准备上课。
2. 上午：学生8:00开始上课，上午课程安排为2节，每节课45分钟，课间休息10分钟。
3. 午餐及休息：学生11:50放学，教师11:40放学，学生和教师共同用餐，休息时间为1小时。
4. 下午：学生13:30开始上课，下午课程安排为2节，每节课45分钟，课间休息10分钟。
5. 晚餐及休息：学生17:20放学，教师17:10放学，学生和教师共同用餐，休息时间为1小时。
6. 晚自习：学生18:30开始晚自习，教师18:20开始备课或辅导学生，晚自习时间为2小时。
7. 睡前：学生22:00熄灯就寝，教师22:00离开教室，进行备课或总结当天工作。
三、作息时间要求1. 学生和教师必须按时到校、离校，不得迟到、早退。
2. 学生和教师应遵守作息时间，不得擅自调整。
3. 学生应按时作息，保持良好的生活习惯，不得熬夜、沉迷网络游戏等。
4. 教师应关注学生的作息时间，确保学生身心健康。
四、作息时间调整1. 如遇特殊情况，如天气原因、节假日等，学校可根据实际情况调整作息时间。
2. 调整作息时间需提前通知学生和教师，并做好相关安排。
五、监督检查1. 学校设立作息时间检查小组，负责监督检查作息时间的执行情况。
2. 对违反作息时间规定的学生和教师，学校将进行批评教育，情节严重者将予以处罚。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校行政部门负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校行政部门根据实际情况予以补充和修改。
培训学校作息管理制度
一、总则为加强培训学校的管理，提高教育教学质量，确保学生身心健康，特制定本制度。
本制度适用于培训学校全体师生。
二、作息时间安排1. 早晨- 7:00 全体师生到校，开始早操。
- 7:30 早餐时间。
- 8:00 教学活动开始。
2. 上午- 8:00-12:00 课堂教学。
- 12:00-14:00 午餐及休息。
- 14:00-17:00 课堂教学。
3. 下午- 14:00-17:00 课堂教学。
- 17:00-18:00 自习时间。
- 18:00-18:30 放学。
4. 晚上- 18:30-19:30 晚餐时间。
- 19:30-21:30 课后辅导或社团活动。
- 21:30-22:00 自习时间。
- 22:00 熄灯就寝。
三、作息要求1. 全体师生应按时到校，不迟到、不早退。
2. 学生应按时参加早操、升旗仪式等集体活动。
3. 课堂教学期间，学生应保持安静，认真听讲，积极参与讨论。
4. 午餐和晚餐期间，学生应保持文明就餐，不浪费粮食。
5. 自习时间，学生应充分利用时间，做好复习和预习工作。
6. 课后辅导或社团活动期间，学生应积极参与，发挥个人特长。
7. 晚自习期间，学生应保持安静，不得大声喧哗，影响他人休息。
四、作息管理措施1. 设立作息时间表，明确各时段活动内容。
2. 加强班级管理，由班主任负责监督学生作息。
3. 定期检查学生作息情况，对违反规定者进行批评教育。
4. 设立作息奖励制度，对表现优秀的学生给予表彰。
5. 加强与家长的沟通，共同关注学生作息情况。
五、特殊情况处理1. 遇到恶劣天气或突发事件，学校可根据实际情况调整作息时间。
2. 学生因病、因事请假，需向班主任说明情况，并办理请假手续。
3. 学生因故无法按时到校，需提前向班主任报告。
六、附则本制度自发布之日起实施，由培训学校教务处负责解释。
如遇特殊情况，可由学校领导研究决定。
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教师日常工作管理：教师日常作息时间和工作流程（1）例会，（2）内训，（3）教学基本功练习（语音，简笔画，板书，情景表演，家长会，课课练）（4）团队建设和教师心态的关注日期上午下午周一休息周二教学内训基本功训练周三全体会议＋语音内训集体备课周四说课，教学片断演示周五备课＋宣传A. 少儿部教师作息时间表：上班时间：9：00---12：002：00---6：30（周二----周五）单周周一休息，双周周一周二休息两天如晚上有课，可根据上课分校距离提前离开半小时，一小时，两小时不等。
B. 例会：每周三上午周例会（主要是上周工作总结和本周工作安排）C. 上班流程：第一件事情----挂号工作牌，9：00 准时检查第二件事情----互相问候，早安行动（管理者先行，多微笑并要发自内心）（1 分钟）第三件事情----高喊我们的理念、目标、价值观、使命、口号（2 分钟）第四件事情----弟子规的学习和背诵，分组比赛（5 分钟）第五件事情----分享英语及汉语格言、谚语、成语、俗语（老师轮流上台）（2 分钟）第六件事情----情景表演练习（4 分钟）第七件事情----浏览并核对前一天工作计划完成情况，列出当天工作计划并归类，分为：最重要最紧急、不重要不紧急、重要不紧急、紧急不重要，用及时贴粘贴在文件筐上，标明日期，便于主管督促完成和自我提示（3 分钟）-------实际完成与当时制定时有些不同，现在有些老师是将事情按紧急重要程度分为123456 的顺序列出并完成。
以上流程20 分钟左右完成，9：30 正式开始每天的坐班工作。
D. 下班流程：每天中午12：00 下班，下午离开前：第一件事情----收拾好自己办公桌上的办公用品第二件事情----将公物归到原来位置第三件事情----将椅子搬到桌子下放整齐第四件事情----将自己的垃圾纸屑带走扔到垃圾桶第五件事情----最后走的老师关灯、电源、窗户并锁门。
例会（每周）一．内容：工作总结和安排上周工作总结（务实）经验分享，问题总结，思想教育（务虚）二．具体要求：1. 教师例会对上周工作进行总结。
例如：宣传，老师进行宣传工作在建校初期是经常性的工作，利用每天中午和下午孩子放学的时候，定点咨询或者派发传单，这个工作很多老师都不是特别配合，“我们是来当老师的”，“做这个工作太没有面子了”，“我不愿意去做”诸如此类的抱怨、牢骚，我们在工作总结中就很有必要给老师进行这方面的总结。
解决方案一：在上周宣传工作中有那位老师表现出色，举例说明－在校门口做现场游戏课展示的时候，××老师很耐心的给家长解释，那位老师在家长有异议很不礼貌的情况下尽量克制展现我们昂立教师的风采。
通过这样例子给老师进行教育，树立榜样，让其他老师学习。
解决方案二：心理破冰把宣传活动发展为带领老师进行心理破冰的活动。
大家一起到学校门口进行派发的活动，相互的鼓励和打气。
2. 还有每周末公开课和授课的情况进行总结，还有学校其他的活动老师参与的情况。
注意：进行总结的时候，要对事不对人，某项工作开展得不理想，要分析原因。
3. 下周工作安排，重要工作，什么人去完成，要达到什么样的工作效果。
三．经验分享和问题总结。
1. 我们知道要一群在一起不是团队，团队的概念中有3 个要素，有共同的目标，有责任心，有协作精神，其中第一点是有共同的目标。
2. 如果希望老师能有很好的团队精神就必须要经常给老师进行团队方面意识方面的教育，扭转老师一些错误的思想，通过例会进行这样思想教育就显得非常重要。
每次都给你的例会定一个学习的主题。
例如：教师最近对于去远的地方上课都有些畏难的情绪。
这反映出来老师是什么样的心理问题呢？如何对老师进行教育呢？四．会议的主旋律在建校初期学校学生的增长要通常要经过1-2 个招生季，新学校的老师往往会有心理的波动，学校招生情况，各个部门之间的磨合，作为教务长一定要给他们信心，那么你这个例会就绝对不能开成－批判会，批斗会，要开成鼓舞的，奋进的会议，让大家看到现在学校的学生虽然不多却充满了信心，大家一起来克服目前工作中的困难，一起为学校的招生工作想办法，尽心尽力的做市场宣传工作。
所以在会议上要注意多用表扬，鼓励的方法，要树立榜样。
发现老师身上的优点，各种优秀事迹要多多表扬和鼓励老师。
材料准备：一份例会提纲课堂练习：根据这个例会提纲练习组织例会作业：准备一个例会提纲内训内训定义：内训不同于教学基本功，是针对专题进行的培训。
有针对性的对老师教学的某一个方面进行系统的训练。
比如：老师马上要教授幼儿和少儿二期了，那么我们内训的内容就是二期的教研，包括组织学习情景表演，课文重点难点的分析，教学方法研究等。
教学基本功是单个科目长期、不间断的一个训练过程。
组织人：1、教务长2、内训由谁来组织？新学校都是新老师，如果没有教务长，没有专业人士？老师中选拔一个你比较满意的，相对比较优秀的，由他组织教师的内训。
基本功可以进行集体练习，评比。
内训内容：1、对于新学校而言，内训的主要基本功（语音，板书，简笔画，歌曲，情景表演）＋前五次课板块教学2、内容的依据主管对老师目前情况的分析和老师自己提出的要求，根据老师目前的情况（教学水平，基本功，个人素质）安排内训内容内训组织办法：1、另外一个开展内训的好方法，就是我们的培训光碟，我们的培训光碟总共有60 多张，组织新老师观看学习并写笔记，体会总结。
然后进行评比。
看过以后一定要写总结体会，很多内容，特别是家长课堂等一些方面的内容最好要求老师能背诵出来，就能很好的解决新老师不能很好的跟家长沟通的问题。
内训评比：1、评比是很重要的，如果只有练习没有评比，训练的效果肯定不会达到最好。
前五次课的练习要求练到激情四溢，倒背如流的境界。
2、另外，大家可以利用大区的优势，将培训总结和讨论结果汇集到大区，由大区的教务长进行整理评比。
我们大区有专门负责培训和教学监督的支持人员，确定内训的主题，让他们过来进行有针对性的提高培训很有意义的。
注意：支持人员进行的是提高和专题性质的培训，而非常规性的培训，支持人员过去了给老师培训幼儿和少儿的第二册情景表演的培训，但是培训师过去了以后，老师的课文背诵都没有过关，这样的培训效率是很低的。
给老师进行的教学培训，在支持人员离开之后，进行每课的练习。
对培训的内容进行后续的跟进也很重要。
教学基本功练习语音，每周一次的语音评比，语音培训的材料可以就是昂立课文，新概念课文语音测评标准（10 分）教师姓名音标及直拼发音准确3`课文朗读正确熟练流畅2`课文中角色音色处理恰当2`口音清晰节奏适中2`综合感染力强1`累计得分10`简笔画，简笔画的材料可以购买常用的简笔画书籍大家一起联系简笔画测评标准教师姓名形象准确特征突出6`线条流畅色彩搭配恰当2`15 分钟内完成20 个图象，其中含10个课内各主人公形象和10 个补充形象2`累计得分10`课堂板书，根据我们的示范板书进行练习板书测评标准教师姓名字体规范美观标点符号准确示范性强3`色彩运用目的明确教学内容重、难点突出2`板书教学内容完整与简笔画搭配巧妙，奖励机制设计巧妙3`排版合理，整体感强2`累计得分10`情景表演，目前的课文和马上要教授的下个学期的课文情景表演测评标准（10 分）教师姓名表演熟练准确2`语音语调正确地道；语速音色体现角色个性化2`肢体表达大方流畅，协调性佳2`面部表情生动鲜明2`眼神丰富方位感强2`累计得分10`歌曲表演，课文中的歌曲和童谣歌曲、童谣表演测评标准（10 分）教师姓名曲调歌词演唱熟练正确3`肢体表达大方流畅，优美协调，与歌曲、童谣节奏配合协调，富有童趣5`情感表达准确到位，表演具有感染力，整体效果佳2`累计得分10`家长会练习家长会测评标准教师姓名熟练流畅1`要点完全讲述准确2`激情饱满，面部表情自然，态度和蔼，体态稳重，手势运用得当2`普通话标准，语速适中，语调亲切，无背诵痕迹，说服力，感染力强3`回答模拟家长提问，从容，准确，机智2`累计得分10`教学片断练习，对教学片断进行练习，包括课课练课堂教学片段测评标准（30 分）教师姓名教态亲切，情感充沛3`组织用语言简意赅，易于理解，有较强的英语组织课堂意识5`新知突破流程遵循教学原则（输入-操练-输出）8`教学游戏选取恰当，操作熟练灵活，教学效果显着7`教案工整2`板书精美2`重视周边1`气氛活跃1`纪律良好1`累计得分30团队建设和教师心态的关注1. 习惯培训－上下班，流程：通过上下班的流程，让老师培养老师良好的习惯。
每天都必须执行的。
2. 良好的沟通渠道：要经常跟老师进行沟通，教学，工作，生活各个方面。
谈话，工作总结，邮件等。
3. 情感的培养：跟老师之间建立良好的感情是非常必要的。
4. 常见问题处理：1) 教师做宣传的心态调整这是很多学校的教务长都面临的难题，老师有这样的心态该怎么办？如何去进行处理？说服教育？对于工作必要的要求，对于自己心理的成长，各个方面都是有利的。
2) 学生到职业人的转变职业化的程度外在的：言谈举止，仪容仪表，从最初的开始要求内在的：对工作的敬业态度，专业精神3) 吃苦和奉献精神授课地点远敬业精神，个人发展，自己首先要有吃苦的心态成长的经历：周杰伦4) 难带的班级没有人带过的班级，昂立二册，对自己的成长的帮助5) 新接班的困扰和压力突破自我6) 家长沟通能力心理破冰，开场白，经常跟家长沟通的几个问题：孩子英语学习情况；7) 协作意识和沟通能力积极跟各个部门进行沟通，前台，教务长8) 工作不稳定因素教师职业道德－甩班，极其不负责的态度。
成功与失败，不在于天赋，更不在于勤奋，而在于个人发展的过程中你能否尽早得到高人的指点，占有精准的、不为人知的招生秘诀，招生技巧，招生策划，就访问招生策略网：。