排球课准备活动教案

体育课排球教案

教学目标：

1. 了解排球的基本规则和技术要求；

2. 掌握正手传球和发球的技术动作；

3. 锻炼学生的协作能力和团队合作意识。

教学内容及重点：

1. 排球的基本规则和技术要求；

2. 正手传球和发球的技术动作。

教学准备：

1. 排球；

2. 讲解用的投影仪、幻灯片或黑板。

教学步骤：

步骤一：课前准备(5分钟)

1. 老师准备好排球及其他所需材料；

2. 布置好教室，保证学生可以自由活动。

步骤二：导入新知识(10分钟)

1. 老师利用幻灯片或黑板向学生介绍排球的基本规则和技术要求；

2. 引导学生讨论排球的起源及其在国内外的流行程度。

步骤三：示范与练习(15分钟)

1. 老师向学生演示正手传球和发球的正确动作；

2. 分组让学生进行练习，并给予指导和纠正；

3. 老师逐个指导学生的动作，确保每个学生都掌握正确的技术要领。

步骤四：小组合作练习(15分钟)

1. 将学生分为小组，每个小组有4-6名学生；

2. 指派一个学生作为传球者，其他学生作为接球者；

3. 学生们进行小组合作练习，交替进行传球和接球，并尝试打出连续的传球。

步骤五：比赛和总结(10分钟)

1. 安排小组内部的排球比赛，每个小组进行2-3局比赛；

2. 比赛结束后，老师总结本节课的重点内容，并对学生的表现进行评价和鼓励；

3. 鼓励学生在课余时间继续练习排球，提高自己的技术水平。

步骤六：布置作业(5分钟)

1. 布置运动课后做的作业：每天练习20分钟的排球技术动作；

2. 要求学生下节课前准备学习报告，分享他们的练习心得和进步。

教学扩展：

排球教案大全

教案标题：排球教案大全

教案目标：

1. 了解排球的基本规则和技术要领。

2. 培养学生的团队合作精神和身体协调能力。

3. 提高学生的排球技巧和比赛策略。

教案一：排球基础知识与技术训练

教学目标：

1. 学生能够理解排球的基本规则和比赛流程。

2. 学生能够正确掌握传球、发球和扣球等基本技术动作。

3. 学生能够进行简单的排球比赛。

教学步骤：

1. 介绍排球的基本规则和比赛流程。

2. 分组进行传球、发球和扣球的基本技术训练。

3. 组织学生进行小规模排球比赛，巩固技术动作。

4. 进行技术评估和反馈。

教案二：排球战术与比赛策略

教学目标：

1. 学生能够理解不同战术的应用和作用。

2. 学生能够根据比赛情况制定合理的比赛策略。

3. 学生能够灵活运用战术和策略进行排球比赛。

教学步骤：

1. 介绍不同的排球战术，如进攻战术、防守战术和变化战术等。

2. 讨论不同战术的应用场景和效果。

3. 分组进行战术训练和比赛模拟。

4. 学生自主设计比赛策略，并进行实践和调整。

5. 进行比赛评估和反馈。

教案三：排球比赛技巧的提高与训练

教学目标：

1. 学生能够熟练掌握传球、发球和扣球等技术动作。

2. 学生能够提高比赛中的反应速度和灵活性。

3. 学生能够通过训练提高自身的体能素质。

教学步骤：

1. 进行传球、发球和扣球等技术动作的高强度训练。

2. 进行反应速度和灵活性训练，如快速反应接球、灵活移动等。

3. 进行体能训练，如耐力训练、爆发力训练等。

4. 进行技能练习和比赛模拟，提高技巧的应用能力。

5. 进行综合评估和反馈。

教案四：排球比赛技巧的巩固与提高

排球教案优秀13篇

排球教案篇一

一、指导思想

本课遵循“健康第一”的指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，在教学方法上改变传统的教师示范讲解，学生模仿练习的方式，采用“任务单”中的任务引领学生通过观看图片相互商讨总结要领，自主合作学习完成目标的模式。通过这种学习方式和学习过程让学生不仅要掌握一项技能，更重要的是引导学生掌握一种自主合作学习的方法。

二、学习目标

1、学生能够了解正面双手垫球的作用，掌握正面双手垫球的方法。

2、通过分组学习的过程，学生能够掌握自主学习和互助合作学习的方法。发展学生的协调、灵敏等身体素质。

3、学生在自我感受，自我激励和相互合作中积极参与，大胆探索，大胆尝试，每个学生都能体验到成功的乐趣

三、教材与学情分析

本课教学内容是正面双手垫球。垫球是排球运动中最主要的基本技术，它不仅是发展学生灵敏、协调等身体素质的有效手段，而且是培养学生自信、团队合作意识等良好心理品质的有效手段。排球虽然是中学生喜闻乐见的一项运动，但是如果让学生单纯进行技术的学习，往往会感到枯燥无味，很难达到预期的目标。因此采用通过观看图片共同商讨、总结要领，在任务目标指引下学生自主合作学习的模式，来激发学生的学习兴趣，培养学生自主合作学习的能力。

本课的授课对象是八年级学生，他们对新鲜事物开始思考、追求、探索，有一定的自我学习和探究能力。但由于生理和心理的原因，学生集中注意的时间往往较短，教师的讲解学生听起来也比较模糊，精神也不集中。因此我们要借助这个年龄段学生特点，利用学生自主合作学习来激发学生的求知欲望，让同学们在良好的课堂氛围中学到知识，练习更加努力，学习的效果也会得到提高。

排球教学初中教案及反思

教案：

一、教学目标：

1. 认知目标：让学生掌握排球的基本技巧，包括正面双手垫球、上手传球等。

2. 技能目标：通过练习，使80%以上的学生能较熟练地掌握排球技术，提高学生

的运动能力。

3. 情感目标：培养学生积极主动参与体育活动的兴趣，培养团队精神和合作意识。

二、教学内容：

1. 排球正面双手垫球

2. 上手传球

3. 团队配合练习

三、教学过程：

1. 准备活动：带领学生进行热身运动，包括跑步、关节活动等，准备活动时间为

10分钟。

2. 技术讲解与示范：正面双手垫球和上手传球的技术要领，进行示范，讲解动作

要领，时间为10分钟。

3. 实践练习：学生分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，

时间为20分钟。

4. 团队配合练习：组织学生进行团队配合练习，培养学生的团队精神和合作意识，时间为10分钟。

5. 总结与反思：对本次教学进行总结，学生分享学习心得，教师点评，时间为5

分钟。

反思：

在本次排球教学中，我注重了学生的认知、技能和情感目标的培养。在教学过程中，我首先进行了充分的热身活动，以确保学生的安全。接着，我详细讲解了正面双手垫球和上手传球的技术要领，并进行示范，让学生能够清晰地理解并模仿。在实践

练习环节，我巡回指导，纠正学生的动作不规范的地方，帮助他们更好地掌握技术。最后，我组织了团队配合练习，让学生在实际比赛中运用所学技术，培养他们的团队精神和合作意识。

在教学过程中，我发现部分学生在正面双手垫球时，控制球的能力较弱，需要在今后的教学中加强这方面的训练。此外，部分学生在上手传球时，手型不正确，需要进行个别指导，帮助他们改正错误。

排球教学准备活动教案

一、活动目标

1. 让学生掌握排球运动的基本技能和技巧。

2. 提高学生的身体协调性和团队合作能力。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯。

二、活动准备

1. 排球场地一幅，排球若干个。

2. 标志杆两根，标志盘四个。

3. 计时器一台。

4. 教学课件或黑板。

三、活动过程

1. 热身活动（5分钟）

a. 学生分组，进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

b. 教师带领学生做简单的排球动作，如传球、垫球等，让学生熟悉排球的基本动作。

2. 技能训练（15分钟）

a. 发球训练：学生分组，进行发球练习，教师指导学生掌握正确的发球姿势和技巧。

b. 传球训练：学生分组，进行传球练习，教师指导学生掌握正确的传球姿势和技巧。

c. 垫球训练：学生分组，进行垫球练习，教师指导学生掌握正确的垫球姿势和技巧。

3. 团队配合训练（10分钟）

a. 学生分组进行团队对抗比赛，培养学生的团队合作能力和战术意识。

b. 教师观察学生的表现，及时给出指导和和建议。

四、活动结束

1. 学生进行简单的拉伸放松活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

五、教学反思

1. 教师对自己的教学过程进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了排球的基本技能和技巧。

2. 教师根据学生的表现，调整教学计划和教学方法，以提高教学效果。

3. 教师关注学生的需求和兴趣，不断丰富教学内容和形式，激发学生的学习积极性。

六、活动内容

1. 复习上节课所学的排球基本技能，包括发球、传球和垫球。

2. 进行团队对抗比赛，巩固学生的团队合作能力和战术意识。

排球教案4篇

Opportunity has a special affinity for prepared minds.简单易用轻享办公（页眉可删）

排球教案4篇

排球教案篇1

学习目标：小组学习掌握排球的垫球技能

学习内容：小排球

学习步骤：

一、体验游戏、学会合作

教师活动：

1、组织学生常规训练

2、组织学生分组游戏，巡回指导。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。

3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。

组织：四列横队、小组分散

二、小组探究，熟练技能

重点：垫球的正确动作。

难点：伙伴间的默契配合。

教师活动：

1、提出三级练习目标，观察学生练习。

2、提出二人一组练习要求，巡回指导。

3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习。

学生活动：

1、一人一球，根据教师提出的三级指标自选一个目标完成垫球练习。

2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间的默契配合。

3、分成六人小组，小组自定练习形式，认真体验多人配合垫球，努力使球不落地或少落地。

组织：自由分散、小组分散

三、小组合作，参与对抗

教师活动：

1、组织学生商讨制定比赛规则。

2、协助做好裁判工作。

3、引导学生进行小结。

学生活动：

1、和教师一起商榷制定比赛规则。

2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛中熟练技能，培养合作。

3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。

组织：

场地器材：体育馆、15只排球、垫子四只

排球教案篇2

一、指导思想：

现代教育很重视学生个性能力的发展，在体育教学中，要不断更新观念，引入新的教学思想和方法，加强对学习规律的研究，创造出新的学习模式，“以书本为中心，以课堂为中心”，转向以学生发展为中心。注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，学会学习、学会生存、学会做人。养成终身体育态

排球教案5篇

排球教案(精选5篇

一、教学内容

本节课我们将学习排球教材的第三章《发球技术》中的第一小节《正面双手上手发球》。具体内容包括正面双手上手发球的基本动作、技术要领以及练习方法。

二、教学目标

1. 让学生掌握正面双手上手发球的基本动作，形成正确的技术动

作定型。

2. 培养学生团队协作意识，提高集体配合能力。

3. 增强学生的体质，提高运动技能。

三、教学难点与重点

教学难点：正面双手上手发球时的挥臂动作和击球点的掌握。

教学重点：正面双手上手发球的动作要领和练习方法。

四、教具与学具准备

1. 教具：排球、发球机、标志盘、测量尺。

2. 学具：排球、护腕、运动鞋。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过组织学生进行简单的排球传球游戏，让学生充分活动身体，激发学习兴趣。

2. 技术讲解与示范（10分钟）

讲解正面双手上手发球的基本动作，示范动作要领，强调挥臂

动作和击球点的掌握。

3. 学生分组练习（15分钟）

学生按小组进行正面双手上手发球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

4. 例题讲解（5分钟）

以正面双手上手发球为例，讲解动作要领，分析常见错误。

5. 随堂练习（10分钟）

学生进行正面双手上手发球练习，教师给予评价和指导。

六、板书设计

1. 正面双手上手发球动作要领

站位：两脚前后开立，左脚在前

挥臂：双手同时挥臂，击球点在头部右前方

身体协调：腰、腿、臂力量传递，身体向上跃起

2. 常见错误及纠正方法

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）正面双手上手发球动作要领复述。

（2）拍摄一段自己进行正面双手上手发球练习的视频。

2. 答案：

初中排球准备姿势教案

年级：八年级

教材：《中学体育课程标准》

教学目标：

1. 让学生掌握排球准备姿势的基本动作和技巧。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。

3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。

教学内容：

1. 排球准备姿势的基本动作。

2. 排球准备姿势的技巧。

教学重点与难点：

重点：排球准备姿势的基本动作和技巧。

难点：动作的连贯性与协调性。

教学过程：

一、开始部分（5分钟）

1. 课堂常规：集合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。

2. 热身活动：慢跑报数，老师喊数字，被喊到数字的同学在前面进行领跑。

二、基本部分（30分钟）

1. 讲解排球准备姿势的基本动作：

（1）半蹲准备姿势：两脚左右开立稍比肩宽，一脚在前，两脚尖稍内收，两膝弯曲成半蹲。脚跟稍提起，身体重心稍前倾，两臂放松，自然弯曲，双手置於腹前。身体适当放松，两眼注视来球，两脚始终保持微动。

（2）稍蹲准备姿势：稍蹲准备姿势比半蹲准备姿势身体重心稍向前移，两膝弯曲程度小

於半蹲准备姿势。动作方法与半蹲准备姿势基本相同。

（3）低蹲准备姿势：两脚左右、前后开立的距离比半蹲准备姿势更宽一些，两膝弯曲的

程度更大一些，身体重心更低、更靠前，膝部的垂直线超过脚尖，两手臂置於胸腹之间。

2. 示范：教师进行动作示范，让学生仔细观察动作要领。

3. 练习：

（1）学生分组练习，每人轮流进行准备姿势的展示，组内成员互相纠正错误，老师巡回指导。

（2）学生进行集体练习，老师喊出口令，学生按照要求做出相应的准备姿势。

4. 游戏：抢答比赛，老师提问有关排球准备姿势的问题，学生抢答，答对者获得奖励。

排球准备活动教案

活动名称: 排球准备活动

活动目标:

1. 帮助学生了解和掌握排球运动的基本技能和规则。

2. 培养学生的团队合作和沟通能力。

3. 培养学生对身体锻炼和健康生活的兴趣和意识。

活动内容:

一、活动准备

1. 确认活动场地和所需器材: 硬地室内场地或户外场地、排球等。

2. 确认活动人数和分组。

二、热身运动

1. 教师引导学生进行热身运动，如跑步、拉伸等，以准备身体。

三、基本技能训练

1. 教师演示和讲解排球的基本技能，如发球、传球、扣球等。

2. 学生按照教师的指导进行技能训练，如练习发球的动作、传球的接球技巧等。

3. 引导学生进行简单的技能练习，如两人一组进行传球练习等。

四、战术训练

1. 教师讲解排球比赛中的基本战术，如三传配合、快攻等。

2. 引导学生进行战术练习，如组织学生进行三传配合训练等。

五、游戏练习

1. 教师组织学生进行排球游戏，如小组对抗、混合比赛等。

2. 学生在游戏中将之前学习到的技能和战术应用于实际比赛中，加强实践锻炼。

六、比赛总结

1. 比赛结束后，教师与学生一起进行总结，讨论比赛中的问题和不足之处。

2. 教师引导学生思考如何改进和提高，提出合理的建议和意见。

七、活动总结

1. 教师进行活动总结，对学生的表现给予肯定，并指出需要改进的地方。

2. 鼓励学生坚持锻炼，养成良好的运动习惯。

注意事项:

1. 活动前需对场地和器材进行检查，确保安全。

2. 学生在进行排球活动时需注意保护自己和他人的安全。

3. 活动过程中注意学生的情绪和身体状况，避免过度疲劳和受伤。

教学评估方法:

1. 在活动过程中观察学生的表现和进步情况，及时给予指导和鼓励。

排球准备活动教案

一、教学目标：

1. 让学生掌握排球运动的基本准备活动动作，提高身体柔韧性和灵活性。

2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。

二、教学内容：

1. 关节活动：颈部、肩部、腰部、踝部等。

2. 肌肉拉伸：上肢、下肢、背部等。

3. 排球基本动作练习：传球、垫球、扣球、发球等。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：掌握排球准备活动的基本动作，提高身体柔韧性和灵活性。

2. 教学难点：动作的规范性和团队协作能力的培养。

四、教学过程：

1. 课堂导入：讲解排球准备活动的重要性，引导学生积极参与。

2. 关节活动：教师示范，学生跟随。每个动作做10次，间歇10秒。

3. 肌肉拉伸：教师示范，学生跟随。每个动作保持15-30秒，间歇10秒。

4. 排球基本动作练习：分组进行，教师巡回指导。每组练习10分钟，间歇5分钟。

五、教学评价：

1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。

2. 动作准确性：评估学生在排球基本动作练习中的准确性。

3. 团队协作能力：观察学生在练习中的团队协作情况。

4. 身体素质提升：通过课后反馈，了解学生身体素质的提升情况。

六、教学资源：

1. 排球场地一套

2. 排球若干个

3. 标志物若干个

4. 音乐播放设备

七、教学步骤：

1. 课堂导入：教师简要介绍排球准备活动的作用，激发学生的学习兴趣。

2. 关节活动：教师示范，学生跟随。每个动作做10次，间歇10秒。

3. 肌肉拉伸：教师示范，学生跟随。每个动作保持15-30秒，间歇10秒。

4. 排球基本动作练习：教师示范，学生跟随。每组练习10分钟，间歇5分钟。

排球教学教案(优秀6篇)

排球教学教案（优秀6篇）排球教案篇一

房山职高

教师：顾山

教材内容：1快速跑。2篮球。

课的任务：1.改进跑的专项练习，提高短跑技术及速度，

2、学习行进间投篮（三步上篮）。

3、培养学生勇往直前，团结协作精神。

部分

时间

课的内容

组织教法与要求准备部分12分钟

一、开始部分（2分钟）

二、队列部分。（3分钟）

1、绕场慢跑

2、运球跑

（运用音乐控制）

三、徒手操

要求：精神饱满

快，静，齐

要求：反应敏捷

判断准确

动作标准

基本部分

27分钟

一、游戏

（通过游戏发现行进间上篮的问题）

二、三步上篮练习。

讲解示范看课件再练习

三、快速跑的练习。

通过运球跑和快速跑来加强同学们的快速跑能力，使其不再单调乏味

组织：把班分为人数相等的两队

运用竞争的形式来激发学生的积极性

要求：认真看示范和课件的内容

积极的参加练习

教法：教师讲解完以后，学生能主动积极的练习

结束部分

6分钟

一、放松练习

二、收还器材

三、小结

四、师生再见

五、

听音乐作放松练习

场地器材

场地：一块篮球场

器材：篮球7个

录音机一台

笔记本一台

预计负荷

30%

排球正面双手垫球教学设计篇二

一、说教材

首先是说教材，本节课是选自人教版《体育与健康水平四》的教学内容，排球正面双手垫球是排球技术中较为基础的技术，在比赛中是防守和进攻重要的技术之一，可以促进身体的生长发育，提高学生的速度、力量、耐力、灵

敏、协调、柔韧等身体素质，提高心肺功能，同时可以促进同学间相互交往、合作和身心的健康成长。

二、说学情

在分析完教材后对学生情况进行分析，初中学生与小学生相比身体形态发生一定变化，身体机能逐渐完善，思维方式有限，缺乏思考，因此，我在教学中以练习为主，逐渐引导学生思考，培养学生探究式学习能力，并将游戏和形式相结合，激发学生学习兴趣，提高学生身体素质。

排球教案（精选6篇）

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排球教案

排球教案（精选6篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的排球教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

排球教案篇1

一、指导思想:

我在本次课的设计中立足“以人为本”、“健康第一”的教学思想,坚持以学生发展为中心,体现学生的主体地位,培养和激发学生的运动兴趣,注重学生的个体差异为基本理念,围绕教学内容,通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识,积极思维,掌握适合自己的运动技能,促使全体学生养成自我锻炼的习惯,为终身体育服务。

二、教材分析:

在《课程标准》中,要求水平三的学生要“初步掌握多项球类运动中的多种动作技能”。小学六年级第一学期的排球教材主要是让学生初步学会排球的多种垫球动作。排球作为一个运动项目,是一项集体性运动,是非身体接触的对抗性运动项目,因此适合不同年龄和身体状况的人参加。

本课学习的主要内容是排球运动的垫球技术,垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,是接发球和防守动作中最常用的动作技术。小学生学习排球的基本知识、基本技术,可以促进身体的生长发育,发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质,在学习排球的过程中,同学间相互交往、合作,发展人际关系,促进学生身心的健康成长。

三、设计思路:

根据水平三学生的身心特点,确定本课的教学内容为排球的正面双手垫球。以健康第一为指导思想,以学生活动性内容为主线,以合作探索性学习为主要方式。加强教学方法的改革,注重学生学法的指导。充分发挥学生的主体地位,教师的主导地位。引导学生进行自主、合作、探究性学习。教师努力营造宽松、和谐的学练氛围,提供给学生更多的展示舞台。

排球教案（通用7篇）

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排球教案（通用7篇）

作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的排球教案（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

排球教案篇1

第一课时

第二课时

一、步伐练习

1、并步与滑步

2、交叉步

3、跨步

二、技术练习

1、复习自传球

2、双人对传练习

3、四角传球练习

三、游戏：传球接力

方法:男、女生各排成二路纵队，前后间隔一臂距离，排头持一排球，经左（右）转向后传球，接球者经右（左）依次到最后，最后一人接球后快速前跑到排头，再向后传，最先到达终点队为胜。

单人原地自传球

排球教案篇2

教学内容：

1、排球下手发球的复习

2、短跑

教学目标：

领域目标——水平五

运动参与：

1、使学生参与到排球下手发球的练习中来。

2、让学生了解跑是日常生活、体育娱乐中最基本的一种活动能力，从而参与到跑的练习中来

运动技能：

1、通过对排球下手发球动作的复习，学生能在掌握的基础上提高技术，有90%的同学能够将球发过网。

2、通过练习，使学生掌握跑的技术，提高跑的能力。

身心健康：发展学生的速度、耐力、灵敏及协调性等身体素质，培养勇敢、顽强、拼搏进取的精神

教学重点：排球下手发球时的直臂击球

教学难点：克服学生厌跑的心理障碍

教学流程：

一、课的导入：

1、常规教学：(1)体育委员整队集合，检查服装、人数

(2)师生问好

(3)简单介绍本课的内容和要求

(4)安排见习生

要求：“静、齐、快”，精神饱满

2、准备部分：(1)慢跑2圈(绕四个排球场的边线) (2)专门性准备活动：肩部——腰部——

幼儿园大班排球教案设计与实践

一、教学目标：

1.了解排球的基本规则和技术要求。

2.掌握排球的基本传接球动作。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

4.提高幼儿的协调能力和身体素质。

二、教学准备：

1.排球、篮球场。

2.教师制作的模板、卡片和发令枪。

3.音乐。

三、教学内容与步骤：

第一课时：了解排球和基本规则

1.教师向幼儿展示排球和发球动作，讲解排球的基本规则。

2.幼儿自由活动，观察和摸排球，感受球的形状和触感。

3.教师集体制作模板和卡片，用来辅助教学。

4.回到教室，教师以图片和文字的形式给幼儿介绍排球的规则。

5.幼儿观看排球比赛视频，进一步了解排球的比赛方式和技术要求。

第二课时：学习基本传接球动作

1.观看教师示范，了解传接球的动作要领。

2.分组进行练习，教师通过示范和指导进行检查和纠正。

3.进行练习游戏，幼儿随机传球给其他队友。

4.进行比赛游戏，两队幼儿进行排球传球比赛。

第三课时：锻炼协调能力和团队合作

1.进行协调能力训练，幼儿进行队形调整和传球连续动作训练。

2.进行团队合作训练，幼儿进行配合动作练习。

3.进行比赛活动，两队幼儿进行比赛，争取获胜。

第四课时：提高身体素质

1.进行身体素质训练，幼儿进行跳跃、奔跑等运动训练。

2.进行冰球游戏或其他有趣的身体素质训练游戏。

四、教学方式：

1.直观示范：教师通过示范排球的基本技术动作和比赛方式，让幼儿直观地了解和模仿。

2.分组练习：将幼儿分成小组进行传接球练习和比赛，培养幼儿的合作意识和团队精神。

3.游戏化教学：结合排球技术练习与游戏元素设计游戏，增加幼儿的学习兴趣，提高学习效果。

排球课准备活动教案最新5篇

（经典版）

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序言

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排球教案(优秀15篇)

排球教案（优秀15篇）

排球教案篇一

【活动设计背景】

因我班幼儿在日常教学活动中不够活跃，个别孩子更是脱离了群体，为了让幼儿认识和接受新鲜事物，培养他们对体育活动的爱好和兴趣，让幼儿多参与各种体育活动，提高身体素质。

【活动目标】

1、让孩子体验玩球的乐趣。

2、让孩子尝试对球的各种玩法。

3、想象创新玩法和锻炼孩子的`协调能力和身体素质。

【教学重点、难点】

锻炼学生身体协调能力。

【活动准备】

大箩筐一个，气排球多个，矿泉水瓶多个，小绳

【活动过程】

一、井然有序地带幼儿到场地。

二、用小绳拴住矿泉水瓶吊离地面，借鉴保龄球玩法。

三、出示道具，讨论玩法：

1、小朋友请你们想一想，大家玩过什么球呀？看，今天老师给大家带来了什么？（出示球，并作示范玩法）

5、老师提出要求：玩的时候要注意安全。

2、一起讨论怎样玩？（先投箩筐，再看谁的球能碰到瓶子，背靠背运球）

3、自由玩法：鼓励三个或五个小孩在一起玩。（老师参与到孩子当中，发现创新玩法要及时给予表扬）

4、老师提出要求：玩的时候要注意安全。活动结束后负责把球摆放整齐。

四、让孩子把自己的创新玩法与大家一起分享。

五、编一个球操，结束活动。

活动延伸：

让孩子回家后跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥姐姐等一起多参加运动，了解家人都喜欢什么项目的体育运动。

【教学反思】

本次教学活动我抓住幼儿自主能动的特点，激发他们对球类的兴趣，从而培养他们对球类等一些列体育运动的爱好。

由于大多数幼儿都没有接触过气排球，对玩法的创新还有待教师引导。

排球教案篇二

一、指导思想

在当前体育新课改中，培养学生自主学练能力是课改教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传球。培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中逐步完成教学任务。