其他动物的生命周期-教案

《其他动物的生命周期》教学设计

一、教材版本

教科版《科学》三年级下册第二单元第6课

二、教学目标

（一）知道动物生命周期的特点；能够对常见动物的发育类型进行辨别；知道常见动物的繁殖方式。

（二）培养学生识图、分析问题和归纳总结的能力。

（三）引导学生爱护环境，保护动物。

三、科学概念

（一）动物都有生命周期，都要经历出生-生长发育-繁殖-死亡四个阶段。

（二）不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。

（三）有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另一种形态，这种变化叫做变态。

（四）有些动物是通过卵孵化的方式出生的，这样的出生方式叫卵生，因此这样的动物叫卵生动物。

（五）有些动物是通过妈妈直接生出的，这样的方式叫胎生，因此这样的动物叫胎生动物。

四、教学重点

让学生了解蚕、蝴蝶、蜻蜓、青蛙、鸡、山羊等动物生命周期的特点。

五、教学难点

让学生认识到不同的生命有着不同的发育类型以及不同的繁殖方式。

六、教学准备

PowerPoint课件、动物相关图片

七、教学过程

一、复习蚕的生命周期

1、幻灯片图片导入。

2、提问：其他动物的一生也要经历这样一个过程吗？

3、导出课题并板书

二、其他动物的生命周期

1、出示幻灯片文字：羊、蝴蝶、蜻蜓、鱼等

2、每个小组选择两个动物，利用图片制成循环图。

3、小组汇报，教师出示幻灯片订正答案。

三、生命周期的相同点

1、提问：动物们的生命周期有什么相同点？

2、学生自由回答

3、板书：出生—生长发育—繁殖—死亡

四、变态和不变态，胎生和卵生

提问：动物的生命周期有什么不同点？

（一）变态和不变态

（1）出示幻灯片图片

（2）学生自由回答

（3）教师提示：（结合书34页）变态的概念（4）讲解变态和不变态

（5）练习

（二）卵生和胎生

（1）出示幻灯片图片

（2）学生自由回答

（3）教师讲解概念：胎生和卵生

四、综合练习：比比谁聪明

五、总结：

1、学生自由发言：本课我学到了什么？

2、教师总结：我们要热爱环境，保护动物。

六、布置作业

七、板书设计

其他动物的生命周期

出生——生长发育——繁殖——死亡

变态和非变态卵生和胎生