《园林景观设计》PPT课件第2章详解
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园林景观设计原理PPT课件
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动态观赏与静态观赏
• 动态观赏:一种动态的连续构图。 • 在动的游览路线上,应有系统的布置多
种景观,在重点地区,游人必须停留下 来,对四周景物进行细致的观赏品评。
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• 静是息亦即停留、驻足
• 静态构图中,主景、配景、前景、背景、空 间组织和构图的平衡轻重固定不变。所以静 态构图的景观的观赏点也正是摄影家和画家 乐于拍照和写生的位置。动、静的观赏也不 能完全分开,可自由选择,动中有静、静中 有动,或因时令变化、交通安排、饮食供应 的不同而异。
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(一)静态空间的视觉规律:
• 1、观赏点与观赏视距 • 游人所在位置称为观赏点或视点。观赏点
与被观赏景物间的距离,称为观赏视距。 观赏视距适当与否与观赏的艺术效果关系 很大。
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观赏视角与景
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2、最宜视距
• 正常人的清晰视距为25-30cm,明确看到 景物细部的视野为30-50m,能识别景物 类型的视距为250-270m,能辨认景物轮 廓的视距为500m,能明确发现物体的视距 约为 1200-2000m,但这已经没有最佳的 观赏效果。至于远观山峦、俯瞰大地、仰 望太空等,则是畅观与联想的综合感受了。 利用人的视距规律进行造景和借景,将取 得事半功倍的效果。
可编辑课件PPT的正常静观视场、垂直视角为1300。,水平视 角为1600。但按照人的视网膜鉴别率,最佳垂直 视角小于300,水平视角小于450,即人们静观景 物的最佳视距为景物高度的2倍,宽度的1.2倍。 以此定位设景则景观效果最佳。但是,即使在静 态空间内,也要允许游人在不同部位赏景。建筑 师认为,对景物观赏的最佳视点有三个位置,即 垂直视角为180(景物高的3倍距离)、270(景物 高的2倍距离)、450(景物高的3距离)。如果是 纪念雕塑,则可以在上述三个视点距离位置为游 人创造较开阔平坦的休息场地
景观设计课件:第二章 景观设计基本理论
– 陡坡地形 (>25%):做成较陡的梯步道路 ;利用岩 石隙地栽种耐旱的灌木为主;适宜点缀占地少的亭、 廊、轩等风景性建筑。存在滑坡甚至塌方的可能性。
斜坡能创造出优美水景
3、凸地形
若地形比周围环境的地形高,则视线开阔,具 有延伸性,空间呈发散状,此类地形成凸地形。
它一方面可组织成为观景之地,另一方面因地 形高出的景物往往突出、明显,又可组织成为造景 之地。另外,当高出的景物达到一定体量时,还能 产生一种控制感。
实的感觉,是人们站立、聚会或坐卧休息的理性场地;
直接安置在斜坡上的建筑缺乏稳 定感和舒适感
而在平坦的台地上,建筑物使得 人感到稳定和舒适
平坦地形
性质: 2.开阔空旷的、暴露的感觉,没有私密性
平坦地形自身不能形成私密的空间限制
平坦地形
空间和私密性的建立必须依靠地形的变化和其它因素的帮助
平坦地形
凸地形
• 表示方式:以环形同心的等高线布置围绕所在地面的制高点。 • 表现形式:土丘、丘陵、山峦以小山峰。 性质 • 一种正向实体,同时是一负向的空间,被填充的空间。
可建立空间范围的边界,凸地形的坡面和顶部限制了空间,控 制视线出入。
性质 • 最具抗拒重力而代表权力和力量的地形。 • 在景观中可作为焦点物或具有支配地位的要素,
• 平地造景设计
– 平地规划项目主要有:建筑用地、集散广场、露天 剧场、体育运动场、停车场、花坛群、草坪等。
– 也可以在平地上进行挖湖堆山,平地是山地和水体 的过渡。
– 平地可作为协调园林景观的要素 ,形成统一的风格 – 平地有利于营造植物景观 – 要注意平地排水问题
2、坡地
坡地造景的特点 : 等高线是主要的规划因素 ;
性质 5.具有多方向特性的地形。 在平面上,某点向都有方
斜坡能创造出优美水景
3、凸地形
若地形比周围环境的地形高,则视线开阔,具 有延伸性,空间呈发散状,此类地形成凸地形。
它一方面可组织成为观景之地,另一方面因地 形高出的景物往往突出、明显,又可组织成为造景 之地。另外,当高出的景物达到一定体量时,还能 产生一种控制感。
实的感觉,是人们站立、聚会或坐卧休息的理性场地;
直接安置在斜坡上的建筑缺乏稳 定感和舒适感
而在平坦的台地上,建筑物使得 人感到稳定和舒适
平坦地形
性质: 2.开阔空旷的、暴露的感觉,没有私密性
平坦地形自身不能形成私密的空间限制
平坦地形
空间和私密性的建立必须依靠地形的变化和其它因素的帮助
平坦地形
凸地形
• 表示方式:以环形同心的等高线布置围绕所在地面的制高点。 • 表现形式:土丘、丘陵、山峦以小山峰。 性质 • 一种正向实体,同时是一负向的空间,被填充的空间。
可建立空间范围的边界,凸地形的坡面和顶部限制了空间,控 制视线出入。
性质 • 最具抗拒重力而代表权力和力量的地形。 • 在景观中可作为焦点物或具有支配地位的要素,
• 平地造景设计
– 平地规划项目主要有:建筑用地、集散广场、露天 剧场、体育运动场、停车场、花坛群、草坪等。
– 也可以在平地上进行挖湖堆山,平地是山地和水体 的过渡。
– 平地可作为协调园林景观的要素 ,形成统一的风格 – 平地有利于营造植物景观 – 要注意平地排水问题
2、坡地
坡地造景的特点 : 等高线是主要的规划因素 ;
性质 5.具有多方向特性的地形。 在平面上,某点向都有方
园林景观设计完整ppt课件
林产生积极深远的影响。
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❖ 儒家 主张人与自然和谐相处,认为天人是相通的
“天人合一”、“万物与吾一体”之说。这些思想 的形成,导致了中国人的艺术心境完全融合于自然, “崇尚自然,师法自然”也就成为中国园林所遵循 的不可动摇的原则,在这种思想的影响下,中国园 林把建筑、山水、植物有机地融合为一体,在有限 的空间范围内利用自然条
林,特别是江南园林产生极大的影响。
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❖ 魏晋南北朝时期,社会经济、文化繁荣昌盛,士大夫阶层追 求自然环境美,游历名山大川成为社会上层普遍风尚,文人、 画家开始参与造园。唐朝王维是当时倍受推崇的一位,他辞 官隐居到蓝田县辋川,相地造园,园内山水溪流、堂前小桥 亭台,都依照他所绘的画图布局筑建,如诗如画的园景,正 表达出他那诗作与画作的风格,写出了《辋川闲居赠裴秀才 迪》:“寒山转苍翠,秋水日潺潺。倚杖柴门外,临风听暮 蝉。渡头余落日,墟里上孤烟。夏值接舆醉,狂歌五柳前。” 苏轼称赞说:
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❖ 意境美 -----中国造园虽也重视形式,但倾心追求的却是意境 美。与西方不同,中国古典园林深受绘画、诗词和文学的影 响。由于诗人、画家的直接参与和经营。中国古典园林所创 造的风景形象是没有一定的格式的,有理而无定势。“仁者 乐山,智者乐水”、“虽由人做,宛自天成”,强调人与自然 的可比性、协调性、和谐性,以自然来补充人工的不足。中 国园林的美不局限于风景形象的外在形式,它还寄寓于风景 包涵丰富的内涵上,例如:植物花卉的象征意义。中国古代 哲学“儒、道、佛”的重情义,尊崇自然、逃避现实和追求 清净无为的思想汇合一起形成一种文人特有的恬静淡雅的趣 味,浪漫飘逸的风度和朴实无华的气质和情操,这也就决定 了中国造园的“重情”的美学思想。
园林景观设计PPT课件
• 日常用语里常把园林和花园混用,其实花 园专指以展示花卉为主的园林。
2021/3/9
授课:XXX
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加拿大温哥华岛上的布查花园。
2021/3/9
授课:XXX
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2.园林的四大基本要素
• 山石 • 水体 • 植物 • 建筑
2021/3/9
授课:XXX
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3.世界园林可分为三大体系:
• 1.东方体系:
2.一种新的景观篱笆或者障碍物
3. 找到一个处理城市径流的好方法
2021/3/9
授课:XXX
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• 具体的讲,就是在一定的地域范围内,运用园 林艺术和工程技术手段,通过改造地形、种植 植物、营造建筑和布置园路等途径创造美的自 然环境和生活、游憩境域的过程。
• 通过景观设计,使环境具有美学欣赏价值、日 常使用的功能,并能保证生态可持续性发展。 在一定程度上,体现了当时人类文明的发展程 度和价值取向及设计者个人的审美观念。
征的自然和人工的地表景色,意同风光、 景色、风景 。 • 指某地区或某种类型的自然景色,也指人 工创造的景色,森林景观。
2021/3/9
授课:XXX
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2.什么是景观设计?
依照特定的思想内涵、审美趋向、社会功能 ,对 周围环境要素的整体考虑和设计包括自然要素和 人工要素。使得建筑(群)与自然环境产生呼应关 系,使其使用 更方便,更舒 适,提高其整 体的艺术价值。
• 符号:通过联系、相似或传统,一些事物 或者形式代表着其他的一些东西,例如修 建的灌木代表着远山。
• 隐喻:经常用不相似的物体或概念来暗示 对比。
• 寓意(象征):在引人注目的或者可视的 装置中常用文字或者事件象征着寓意。
2021/3/9
第二章景观设计的理论基础ppt课件
体量的对比 : 灌木丛与乔木的对比效果
色彩的对比 : 明黄与墨绿的对比效果
色彩的对比 :红与绿的对比效果
方向的对比 : 水平方向与垂直方向的 对比效果
方向的对比 : 水平方向与垂直 方向的对比效果
明暗的对比 :灌木丛的明,背景的暗面
虚实的对比 :漏窗的虚,建筑的实
虚实的对比 :
对称与均衡
水体设计:
水体设计是景观设计的重点和难点。
景观设计大体将水体分为静态水和动态水的设 计方法。静有安详,动有灵性。
水体设计要考虑以下几点:
水景设计和地面排水结合; 管线和设施的的隐蔽性设计; 防水层和防潮性设计; 与灯光照明相结合; 寒冷地区考虑结冰防冻。
(2)
几何形态的中心绿地 下雪天人的行为轨迹 受欢迎的中心绿地
人类对其聚居地和住所的需求:
安全性 领域性 通达性 对环境的满意度
第三节 景观设计要素
景观设计要素的组成:
地形地貌 植被设计
建筑功能 工程功能 调节气候功能 美学功能
◇构成空间
空间感是指由地 平面、垂直面以及 顶平面单独或共同 组合成的具有实在 的或暗示性的范围 围合。
第二章 景观设计的理论基础
第一节 景观生态学基础
生态学(ecology): 研究有机体与其周围环境——包括非生物环境和 生物环境——相互关系的科学。
景观生态学(Landscape ecology): 景观生态学由地理学的景观和生物学的生态学两 者组合而成,是表示支配一个地域不同单元的自 然生物综合体的相互关系分析。
△ 园林植物围合成“门”
△园林植物围合成 “墙”
△园林植物引导视线
△ 园林植物障景
《园林景观设计》2
一、园林空间的类型→(一)根据空间的开敞或围合程度→3.半开敞半围合空间 半开敞半围合空间是指四周某些部分被遮挡,不完全开敞的空间。根据功能和设计的需要, 其开敞的区域有大有小。这类空间一方面能够使人们得到一定的安全感,一方面又能引导人们 的视线,让人们通过开敞面欣赏其他空间的景色。
在纪念性园林中,通常将纪念碑置于园路一端,在园 路两旁栽种树木,让人们将视线集中于纪念碑上。
01 园林景观设计的的空间组织
一、园林空间的类型→(二)根据边界的明确度、计划性的强弱
1.积极空间
积极空间是指设计师根据某种目 的设计的,具有明确边界及特定 功能的空间。这类空间往往 具有较强的针对性与计划性,空 间内的景物设置具有秩序性和可 持续性,如按照规划建造的城市 广场、公园等。
2.消极空间
01 园林景观设计的的空间组织
一、园林空间的类型→(一)根据空间的开敞或围合程度→1.开敞空间
开敞空间是指四周及顶部均无物体遮挡,全部敞开 的空间。四周有物体遮挡,但并不阻碍人们的视线的空 间,也可以称为开敞空间。这类空间一般较为开阔,有 足够的空间供人们自由活动,能让人心情舒畅,产生轻 松自由的满足感。开敞空间多应用于开放式绿地中,如 公园中的草坪、开阔水面等。
01 园林景观设计的的空间组织
二、园林空间的组织→(三)空间的组合
空间的对比与变化 空间的重复与再现
空间的衔接与过渡
01 园林景观设计的的空间组织
二、园林空间的组织→(三)空间的组合
空间的层次与渗透 空间的序列与引导
01 园林景观设计的的空间组织
二、园林空间的组织→(三)空间的组合
小园林的空间情趣——西泠印社
02 园林景观设计的景观布局
一、景观布局的形式
园林景观设计-第二章 园林规划设计的基本理论
在园林构图中,从平面上看,主要体现在园路的线型、树木的林缘线和模 纹的图案线;立面上看,体现在建筑的轮廓线和树木的林冠线。 2、图形美:是由各种线条围合而成的平面形。一般为规则是图形和自然式 图形两类。
3、体形美:由各种物质构成的园林实体,如:山石、水体、建筑、植物、 雕塑小品等。
4、光影色彩美:色彩具有强烈的生理属性和情感效应,如用冷色调表达 宁静、安逸、悠闲的感觉,暖色调表达活泼、运动的情趣。 园林色彩的构成,主要又山景色彩、水景色彩、动植物色彩 和建筑色彩构成。 5、质感美:是由园林物体的材料所 表现出来。
(二)园林美的主要内容 园林美是形式美与内容美的高度统一 1、山水地形美:包括地形改造、引水造景、地貌利用、土石假山等,形成 园林的骨架和脉络,为园林植物种植,游览建筑设置和视景点的控制创造地 形条件。 2、借用天象美:借日月雨雪、云雾霞光等天象造景。
雷峰夕照
3、再现生境美:效仿自然,创造人工植物群落和良性循环的生态环境, 创造空气清新、温度适中的小气候环境。花草树木是生境的主题。 4、建筑艺术美:园林建筑是画龙点睛之笔。
第二章 园林规划设计的基本理论
第一节 园林艺术
园林艺术主要研究内容有:园林作品的内容和形式,园林设计的艺术构思和 总体布局,园景创作的各种手法,形式美构图原理在园林中的运用等。 一、园林美的含义、特征和内容 园林是一种综合大环境的概念,它是在自然景观基础上,通过人为的艺术加 工和工程措施而形成的。园林美则是园林设计师在对自然美、艺术美和生活 美的高度领悟后所产生的审美意识与园林形式的有机统一。 (一)园林美:是大自然造化的典型概括,是自然美的再现。它以物质造园 材料,如自然山水、花草树木、亭台楼阁,甚至于物候气象等为基础,经过 园林设计师的巧妙安排组合,创造出优美的园林景观。 1、自然美:偏重于形式,往往以其色彩、形状、质感、声音等感性特征直 接引起人的美感,它所积淀的社会内涵往往是曲折、隐晦、间接的。 园林的自然美有如下共性: ①变化性:随着时间、空间和人的文化心理结构的不同,自然美常常发生明 显的或微妙的美:游道廊桥、假山水景、电照光影、给水排水、挡土护坡等 各项设施必须配套,要注意艺术处理区别于一般的市政设施。 6、文化景观美:风景园林常为宗教胜地或历史古迹所在地,其中景名景序、 门楹对联、摩崖石刻、字画雕塑表现人类文化的精华。 7、色彩音响美: 8、造型艺术美:用艺术造型来表观某种精神、象征、礼仪、标志、纪念意 义,以及某种体形、线条美。如:图腾、华表、标牌等。 9、旅游生活美: 10、联想意境美:丰富的景物,通过人们的接近联想和对比联想,达到见 景生情,体会玄外之音的效果。意境就是通过意想的深化而构成心境应和、 神形兼备的艺术境界。 二、形式美法则 (一)形式美的表现形态 1、线条美:长条横直线代表广阔宁静、给人平衡的感觉;竖直线给人上升、 挺拔之感,代表尊严、权利、给人严肃、端庄之感;短直线表示阻断与停顿; 虚线产生延续、跳动的感觉;斜线意味着危险和运动,曲线代表柔和、流畅、 细腻、活泼。
园林景观设计的景观布局课件(共16张PPT)《园林景观设计》(江苏大学出版社)
02 园林景观设计的景观布局
二、景观布局的程序→2.确定主题及其位置
主题是园林景观设计的核心,园林景观绿地的设计无论是整体还是局部,都应围绕这个核 心进行。园林景观绿地的性质不同,其主题也就不同,如青岛五四广场以五四运动为主题,上 海迪士尼乐园以迪士尼动画为主题。园林景观绿地的主题确定后,应结合绿地地形确定主题的 表现形式及位置。一般来说,园林景观绿地的主题应寓于其主体之中。
主景忽隐忽现,始终在前方引导着游人,如苏州的虎丘风景区。
02 园林景观设计的景观布局
第一章
谢谢观赏!
02 园林景观设计的景观布局
一、景观布局的形式
校园的景观布局形式属于哪种?
02 园林景观设计的景观布局
二、景观布局的程序→1.明确绿地性质
园林景观绿地的类型有很多,如公园绿地、防护绿地、附属绿地等。绿地类型 不同,其性质与功能要求也就不同。进行园林景观布局时,应首先确定园林景 观绿地的性质,明确其功能要求。
透,处理好景区之间的过渡。
02 园林景观设计的景观布局
二、景观布局的程序→6.确定风景序列与导游线
风景序列是指对园林景观的序列安排,一般包括起景、高潮和结景三个部 分,其中,高潮即园林景观的主景部分,起景、结景均为烘托主景而设。其展 示手法通常有以下几种。
(1)开门见山,众景先收。游人一入园便能看到园林主景及其他景观,给
以自然花丛、花带为主。 ✓ (6)自然式园林的建筑多采用不对称均衡的布局,并且与地形相结合进行布置。
02 园林景观设计的景观布局
一、景观布局的形式→2.自然式 02 园林景观设计的景观布局
一、景观布局的形式→3.混合式
混合式布局是指在园林 景观布局中将规则式布 局与自然式布局有机结 合起来的布局方式,在 现代园林景观设计中应 用甚为广泛。进行园林 景观布局时,一般在园 林景观主要建筑周围或 地形平坦处运用规则式 布局方式;在远离主要 建筑或地形条件复杂的 地方则运用自然式布局 方式。
二、景观布局的程序→2.确定主题及其位置
主题是园林景观设计的核心,园林景观绿地的设计无论是整体还是局部,都应围绕这个核 心进行。园林景观绿地的性质不同,其主题也就不同,如青岛五四广场以五四运动为主题,上 海迪士尼乐园以迪士尼动画为主题。园林景观绿地的主题确定后,应结合绿地地形确定主题的 表现形式及位置。一般来说,园林景观绿地的主题应寓于其主体之中。
主景忽隐忽现,始终在前方引导着游人,如苏州的虎丘风景区。
02 园林景观设计的景观布局
第一章
谢谢观赏!
02 园林景观设计的景观布局
一、景观布局的形式
校园的景观布局形式属于哪种?
02 园林景观设计的景观布局
二、景观布局的程序→1.明确绿地性质
园林景观绿地的类型有很多,如公园绿地、防护绿地、附属绿地等。绿地类型 不同,其性质与功能要求也就不同。进行园林景观布局时,应首先确定园林景 观绿地的性质,明确其功能要求。
透,处理好景区之间的过渡。
02 园林景观设计的景观布局
二、景观布局的程序→6.确定风景序列与导游线
风景序列是指对园林景观的序列安排,一般包括起景、高潮和结景三个部 分,其中,高潮即园林景观的主景部分,起景、结景均为烘托主景而设。其展 示手法通常有以下几种。
(1)开门见山,众景先收。游人一入园便能看到园林主景及其他景观,给
以自然花丛、花带为主。 ✓ (6)自然式园林的建筑多采用不对称均衡的布局,并且与地形相结合进行布置。
02 园林景观设计的景观布局
一、景观布局的形式→2.自然式 02 园林景观设计的景观布局
一、景观布局的形式→3.混合式
混合式布局是指在园林 景观布局中将规则式布 局与自然式布局有机结 合起来的布局方式,在 现代园林景观设计中应 用甚为广泛。进行园林 景观布局时,一般在园 林景观主要建筑周围或 地形平坦处运用规则式 布局方式;在远离主要 建筑或地形条件复杂的 地方则运用自然式布局 方式。
园林建筑设计 第二章PPT课件
(八)路与廊
国园林中,最富有可塑性与灵活性的建筑。它既可在交通上连通自如,将
园林联通一气;又可让游人移步换景,仔细品味周围景色。它既可使游人 于烈日之下免受曝晒之苦,又可使游人于风雨之中不遭吹淋之罪,在酷暑 风雨之时,仍然可以观赏不同季节和气象时的园林美。 廊,有单席与复席之分。单廊曲折幽深,若在庭中,可观赏两边景物; 若在庭边,可观赏一边物,还有一边通常有碑石,还可以欣赏书法字画, 领略历史文化。复廊是两条单席的复合,于中间分隔墙上开设众多花窗, 两边可对视成景,既移步换形增添景色,又扩大了园林的空间。苏州沧浪 亭的复廊最负盛名。
(三)破。水面很小时,如曲溪绝涧、清泉小池,可用乱石为岸,怪石纵
横、犬牙交齿,并植配以细竹野藤、朱鱼翠藻,那么虽是一洼水池,也令人
似有深邃山野风致的审美感觉。
3、植物 植物是造山理水不可缺少的因素。花木犹如山峦之发,水景如果离开花
木也没有美感。
花木的选择标准: (1)姿美:树冠的形态、树技的疏密曲直、树皮的质感、树.叶的形状, 都追求自然优美; (2)色美:树叶、树干、花都要求有各种自然的色彩美,如红色的枫叶, 青翠的竹叶、白皮松,斑驳的粮榆,白色广玉兰,紫色的紫薇等; (3)味香:要求自然淡雅和清幽。四季常有绿,月月有花香,其中尤以 腊梅最为淡雅、兰花最为清幽。 (4)有意境:花木往往和园主追求的精神境界有关。如竹子象征人品清 逸和气节高尚,松柏象征坚强和长寿,莲花象征洁净无暇,兰花象征幽居隐
自天开”,达到“一峰山太华千岳,一勺水江湖万里”的神似境界。
2、诗情画意
诗情画意是中国古典园林的精髓,也是造园艺术所追求的最高境界。园 林艺术的精髓,在于所创造出来的意境,这也是中国古典园林的最本质特征。 园林意境:通过构思创作,表现出园林景观上的形象化、典型化的自然 环境与它显露出来的思想意蕴。它不象花草树木一样实在,而是一种言外之 意、弦外之音。能让人回味无穷,遐想联翩。 中国园林又被称为“文人园”,通常是与一些诗文、书画、楹联相结合, 这些也增添了园林的诗情画意。
园林景观制图与识图课件第二章优秀文档
(a)阔叶乔木树丛
(b)疏林
(c)针叶乔木树丛
植物的表现
2.1.1 植物的平面画法
片植灌木的表示方法
图2.1.5 片植灌木的表示方法
植物的表现
2.1.1 植物的平面画法
地被植物的表示方法
图 2.1.6 地被植物的表示方法
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植物的表现
2.1.1 植物的平面画法
植物的表现
2.1.1 植物的平面画法
植物平面图图例的表示方法
树冠的大小 树干的位置及粗细
(a) 定树干和树冠位置、大小
(b)画主枝
(c)画细枝和树叶
植物的表现
2.1.1 植物的平面画法
针叶树平面图画法
植物的表现
2.1.1 植物的平面画法
阔叶树平面图画法
植物的表现
2.1.1 植物的平面画法
树丛、树林的表示方法
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第二章:园林素材表现
➢主要内容:介绍了园林植物、山石、水体、人物、交通工 具的常规绘制方法 。 ➢教学目标:为绘制园林设计图、园林效果图等打下良好基 础。 ➢重要性:植物、山石、水体、人物等都是园林构成要素, 是园林设计表现中最基本的元素。 加强徒手练习有助于方案 构思表达。 ➢学习方法:本章强调徒手铅笔或钢笔绘画,学习本章内容 时应加强平时练习,多收集素材,多临摹优秀作品,做到线 条流畅、定型准确。
绿篱的平面图表示法
植物的表现
2.1.1 植物的平面画法
草坪和草地的表示方法
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植物的表现
1 植物的平面画法
1 植物的平2面.画1法.1 植物的平面画法
风景园林设计PPT课件
本章学习目标: 理解风景、园林的存在意义不仅仅在于它的物质性或功能性,还更大程度在于它的 精神性以及对人的心理引导、情境暗示和气氛烘托。设计有很多个层级,功能、舒 适至上还有趣味、新奇、文脉、典故、哲思、诗意等心理与精神层面。
本章学习重点: 看到美好的风景园林设计所体验到的情绪可以使人开阔眼界、提神审美、反哺设计。 尝试从更多地角度更多地方法获得高质量的景观体验,是学习设计的第一步。
本章学习重点: 了解设计美学的各个环节和方面,并能够综合而灵活的运用。
2019/12/20
9
第一节 形态、空间
第二章 园林设计美 学——形态、 空间、表皮、 质感、焦点
第二节 表皮、质感
第四节 场所的性格与 气质:趣味、 时间感、文境
与幽默
第三节 景观的焦点
2019/12/20
Hale Waihona Puke 10第二章 园林设计美学——形态、 空间、表皮、质感、焦点
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第四章 园林的设计元素——比你能
想象的更精彩
第二节 园林光环境: 自然光、灯光
第一节 园林水景观:静 水、动水、水雾
第三节 园林植物配置:色、 香、季相——适
应多媒介的感知
2019/12/20
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第四章 园林的设计元素——比你能
想象的更精彩
第三节 园林植物配置: 色、香、季相— —适应多媒介的
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第三章 园林的分析与表达——用
理性思考,用感性表达
第一节 结合地理地貌、 自然历史、植
被环境
第三节 从泡泡图到实
景总平面
第四节 植物配置的分层 设计,每一体系
的分图叠加
第五节 文化提升:园
林题铭
2019/12/20
本章学习重点: 看到美好的风景园林设计所体验到的情绪可以使人开阔眼界、提神审美、反哺设计。 尝试从更多地角度更多地方法获得高质量的景观体验,是学习设计的第一步。
本章学习重点: 了解设计美学的各个环节和方面,并能够综合而灵活的运用。
2019/12/20
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第一节 形态、空间
第二章 园林设计美 学——形态、 空间、表皮、 质感、焦点
第二节 表皮、质感
第四节 场所的性格与 气质:趣味、 时间感、文境
与幽默
第三节 景观的焦点
2019/12/20
Hale Waihona Puke 10第二章 园林设计美学——形态、 空间、表皮、质感、焦点
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第四章 园林的设计元素——比你能
想象的更精彩
第二节 园林光环境: 自然光、灯光
第一节 园林水景观:静 水、动水、水雾
第三节 园林植物配置:色、 香、季相——适
应多媒介的感知
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第四章 园林的设计元素——比你能
想象的更精彩
第三节 园林植物配置: 色、香、季相— —适应多媒介的
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第三章 园林的分析与表达——用
理性思考,用感性表达
第一节 结合地理地貌、 自然历史、植
被环境
第三节 从泡泡图到实
景总平面
第四节 植物配置的分层 设计,每一体系
的分图叠加
第五节 文化提升:园
林题铭
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2.1.4 园林景观的发展与意义
社会的发展与景观的发展密切相关,社会的经济、 政治、文化的现状及发展对景观的发展都有深刻的影 响。例如,历史上的工业革命给社会带来了十足的进 步,也促进了景观内容的发展,促使着现代景观的产 生。可见,社会的发展、文化的进步能够促进园林景 观的发展。 然而,随着社会的发展,有很多能源危机和环境污 染的问题出现,无节制的生产方式使人们对生存环境 的危机感逐渐增强,于是环境保护成为普遍的意识, 从而更加注重景观的环保的意义。因此,社会结构影 响着景观的发展,而景观的发展也影响着社会的发展, 因此,两者是相互发展、相互作用的。
图2-25让人倍感舒适的园林景观设 计(图片摘自:中国风景园林网)
其次,现代园林被称为“生物过滤器”。工业生 产的过程中,环境所承受的重担越来越大,很多 气体,如二氧化碳、一氧化碳、氟化氢等,会对 人的身心健康产生一定的威胁。国外的研究资料 显示,由于现代园林因绿化面积较大,园林能过 滤掉大气中80%的染污物,林荫道的树木能过滤 掉70%的污染物,树木的叶面、枝干能拦截空中 的微粒,即使在冬天落叶树也仍然保持60%的过 滤效果,案例2-8就能充分体现园林中植物的效果。
园林,是指在一定的地域,运用工程技术和艺术 手段,通过改造地形、种植树木花草、营造建筑 和布置园路等途径创作而成的具有美感的自然环 境和游憩境域。
关于园林的定义,很多园林界老前辈、专家都有 精辟的论述和详细的分析。
著名古建筑、园林艺术专家陈从周教授对园林的 解释是:“中国园林是由建筑、山水、花木等组 合而形成的一个综合艺术品,富有诗情画意。叠 山理水要造成虽由人作,宛自天开的境界。”这 个定义简洁而抽象,概括出中国式园林综合艺术 品,也解释出了园林的精髓,如图2-5、图2-6所 示。
图2-5中国园林的典范——苏州 园林(图片摘自:昵图网)
图2-6中国古典园林叠山理水 的艺术(图片摘自:昵图网)
著名园林专家孙筱祥教授对园林的定义是:“园林是 由地形地貌与水体、建筑构筑物和道路、植物和动物 等素材,根据功能要求、经济技术条件和艺术布局等 方面综合而成的统一体。”这个定义全面详尽地提出 了园林的构成要素,也道出了包括中国园林在内的世 界园林的构成要素。
图2-1寺庙计概述
课堂学习 目标
掌握园林景观设计的概念、内容及目的
了解中国园林与世界园林的异同 了解中国园林与英国、日本园林的异同
2.1 园林景观概述
本节内容
园林的概念 园林的分类及功能 景观的概念 园林景观的发展与意义 园林景观设计的目的
2.1.1 园林的概念
2.1.2 园林的分类及功能
从布置方式上说,园林可分为三大类:规则式园林、自 然式园林和混合式园林。
①规则式园林,代表为意大利宫殿、法国台地和中国的 皇家园林;
②自然式园林,代表为中国的私家园林 苏州园林、岭南园林,以岭南园林为例 ,建设者们虽效法于江南园林和北方园 林,却能将精美灵巧和庄重华缛集于一 身,园林以山石池塘衬托,更结合南国 植物配置,并以自身建筑的简洁、轻盈 布置其间,形成岭南庭园的畅朗、玲珑 、典雅的独特风格,如图2-10所示。 ③混合式园林,现代的建筑是规则式和 自然式的搭配。
图2-15自然景观之草原景观 (图片摘自:昵图网)
图2-16自然景观之生物景观(图 片摘自:昵图网)
图2-17建筑景观(图片摘自:昵图网)
按照不同人对“景观”的不同理解,景观可分为自然 景观和人文景观两大类型。
自然景观包括天然景观(如高山、草原、沼泽、雨林 等),人文景观包含范围比较广泛,如人类的栖居地、 生态系统、历史古迹等。随着人类社会对自然环境的 改造及漫长的历史过程的几点,自然景观与人文景观 已经有了互相融合的趋势,如图2-18所示。
图2-10岭南园林
2.1.3 景观的概念
景观()一词最早的记载是出现于旧约圣经之中, 是指城市景观或大自然的风景。15世纪,因欧洲风景 画兴起,“景观”成为绘画的术语。18世纪,“景观” 与“园林艺术”联系到一起。19世纪末期,“景观设 计学”的概念广为盛传,这使“景观”与设计紧密结 合在一起。 然而,不同的时期和学科对“景观”的理解不甚相 同。地理学上,景观是一个科学名词,表示一种地表 景象或综合自然地理区,如城市景观、草原景观、森 林景观等,如图2-15——2-17所示。艺术家将景观视 为一种艺术的表现;风景建筑师将建筑物的配景或背 景作为艺术的表现对象;生态学家把景观定义为生态 系统。有人曾说:“同一景象的十个版本”,可见, 即使同一景象,不同的人对其都有不同的理解。
现代园林景观以植物主体,结合石、水、雕塑、光等 进行设计编排,营造出符合人居住的、空气清新的、 具有美感的环境,如图2-24所示。
图2-24园林景观与住宅
园林景观的意义,首先在于,景观满足社会与人的需 求。今日的景观在当代城市中已经非常普遍,并影响 着人们生活的方方面面。现代景观为了满足人的需要, 这是其功能主义的目标。虽然,如今的景观多种多样, 但景观设计最终关系到人的使用,因此,景观的意义 在于为普通人提供实用、舒适、精良的设计,如图225所示。
主讲教师:
第 2章 园林景观设计概述
本章导读 关于园林景观设计,我国著名科学家钱
学森先生在上世纪有过一系列的理论,如, 1958年3月他发表了一篇文章《不到园林 怎知春色如许——谈园林学》。直到1999 年末,钱学森先生已经对园林景观及城市 学进行了较深的学理研究,表现出老一辈 科学家对中国城市、建筑、园林的关注, 并对中国的园林景观设计指明了方向。园 林景观具有丰富的内涵及社会价值,它不
图2-18园林景观设计(图片摘自:昵图网)
景观是人所向往的自然,景观是人类的栖居地,景观 是人造的工艺结晶,景观是需要科学分析方能被理解 的物质系统,景观是有待解决的问题,景观是可以带 来财富的资源,景观是反映社会伦理、道德和价值观 念的意识形态,景观是历史,景观是美。
总之,景观最基本、最实质的内容还是没有离开园林 的核心。