成人心肺复苏培训图片 文档
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成人基础心肺复苏 ppt课件
PPT课件
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同时检查呼吸
先将耳朵贴近患者的口鼻附近,感觉有无气息, 再观察胸部有无起伏动作,最后仔细听有无气流 呼出的声音,若无上述体征可确定无呼吸
PPT课件
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三、现场心肺复苏术（C-A-B）
• C.胸部挤压。 • A.保持气道通畅。 • B.人工呼吸
PPT课件
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C的方法：胸部按压
部位：胸骨下 1/3交界处；或双 乳头与前正中线 交界处；胸廓肋 缘，手指向中线 滑动到剑突部位， 取剑突上两横指， 另一手掌跟置于两 横指上方。
PPT课件
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A.保持气道通畅
仰头-抬颏法： 使患者的下颌角、 耳垂与床或 地面垂直。
PPT课件
21
A.保持气道通畅
托颌法（如果怀疑 有颈椎损伤就用托 颌法）
PPT课件
22
B.人工呼吸
• 口对口：开放气道→捏鼻子→口对口→ “正常” 吸气→缓慢吹气（1秒以上），胸廓明显抬起→ 松口、松鼻→气体呼出 胸廓回落
PPT课件
5
主要依据
• 突然意识丧失或抽搐 • 大动脉（颈、股、肱动脉等）搏动消失（扪不到） 或心尖搏动消失 • 心音消失
PPT课件
6
次要条件
• 叹气样呼吸或呼吸停止 • 瞳孔散大 • 皮肤粘膜紫绀 • 手术伤口不出血 • 反射消失 • 无血压
PPT课件
7
辅助条件
心脏骤停时，心脏虽然丧失了泵血功能，并非 心电和心脏活动完全停止，根据心电图表现可分 为下列三种类型：
PPT课件
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四.早期除颤
心脏骤停到除颤的时间越短存活率越高
关于先除颤，还是先胸外按压的问题， 新指南建议，当可以立即取得体外自动除 颤器(AED)时，应尽快使用除颤器。当不 能立即取得AED时，应立即开始心肺复苏， 并同时让人获取AED，视情况尽快尝试进 行除颤。
成人、儿童、婴儿心肺复苏心肺复苏ppt课件
心肺复苏（CPR）
心肺复苏（CPR）： 是针对骤停的心脏和呼吸采 取的“救命技术”。
精选课件ppt
1
目录
• 成人单人徒手心肺复苏 • 成人双人心肺复苏 • 儿童、婴儿心肺复苏
精选课件ppt
2
【心肺复苏定义】
心肺复苏
(cardiopulmonary resuscitation,CPR)
指采用急救医学手段恢复已中 断的呼吸及循环功能，是急救技术
精选课件ppt
4
争分夺秒！！
时间就是生命！！
心脏骤停时间内复苏 CPR成功率
1min
>90%
4min 3 6min
8min
10min
>60% >40% >20% 几乎0 %
即：每延长1分钟施救，成活率就下降10%！
精选课件ppt
5
• 2010年10月18日-美国心脏协会（AHA）公布最新心 肺复苏（CPR）指南。
• 此指南重新安排了CPR传统的三个步骤, 从原来的 A-B-C改为C-A-B。这一改变适用于成人，儿童和婴 儿。
精选课件ppt
40
原有步骤
修改后步骤
A.保持气道通畅。 B.人工呼吸。
C.胸部挤压。
C.胸部挤压。 A.保持气道通畅。
B.人工呼吸。
精选课件ppt
41
心肺复苏生命链
五个链环： 1.立即识别心脏骤停并启动应急反应系统
1、方法： 儿童：口对口 婴儿：口对口鼻
2、平静呼吸、缓慢吹气（吹 气时间为1秒）。
2、每次人工呼吸应产生明 显的胸廓隆起
口对口鼻人工呼吸法
3、避免过度通气或通气不足
精选课件ppt
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心肺复苏（CPR）： 是针对骤停的心脏和呼吸采 取的“救命技术”。
精选课件ppt
1
目录
• 成人单人徒手心肺复苏 • 成人双人心肺复苏 • 儿童、婴儿心肺复苏
精选课件ppt
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【心肺复苏定义】
心肺复苏
(cardiopulmonary resuscitation,CPR)
指采用急救医学手段恢复已中 断的呼吸及循环功能，是急救技术
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4
争分夺秒！！
时间就是生命！！
心脏骤停时间内复苏 CPR成功率
1min
>90%
4min 3 6min
8min
10min
>60% >40% >20% 几乎0 %
即：每延长1分钟施救，成活率就下降10%！
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• 2010年10月18日-美国心脏协会（AHA）公布最新心 肺复苏（CPR）指南。
• 此指南重新安排了CPR传统的三个步骤, 从原来的 A-B-C改为C-A-B。这一改变适用于成人，儿童和婴 儿。
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原有步骤
修改后步骤
A.保持气道通畅。 B.人工呼吸。
C.胸部挤压。
C.胸部挤压。 A.保持气道通畅。
B.人工呼吸。
精选课件ppt
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心肺复苏生命链
五个链环： 1.立即识别心脏骤停并启动应急反应系统
1、方法： 儿童：口对口 婴儿：口对口鼻
2、平静呼吸、缓慢吹气（吹 气时间为1秒）。
2、每次人工呼吸应产生明 显的胸廓隆起
口对口鼻人工呼吸法
3、避免过度通气或通气不足
精选课件ppt
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心肺复苏培训ppt课件
人工呼吸
人工呼吸通过口对口或口 对鼻等方式向患者提供氧 气，并排出二氧化碳，以 维持呼吸循环。
心脏按压
心脏按压通过外部按压胸 骨来维持患者的心脏跳动 ，为患者提供生命支持。
心肺复苏的操作流程
01
02
03
04
05
判断患者是否需 要心肺复苏
摆放患者体位
人工呼吸
心脏按压
人工呼吸和心脏 按压交替…
判断患者是否失去意识、 呼吸和脉搏等生命体征。
案例模拟
根据案例进行模拟操作，让学员亲身体验实际应用中的情况和操作 。
心肺复苏的经验交流与讨论
经验分享
鼓励学员分享自己的心肺复苏经验和心得，以便于大家互相学习和 借鉴。
讨论环节
设置讨论环节，让学员针对心肺复苏的操作技巧、手法等进行深入 探讨和交流。
总结提升
根据学员的讨论和分享，总结提升心肺复苏的操作技巧和方法，以便 于大家更好地掌握和应用。
人工呼吸
同成人心肺复苏。
婴儿心肺复苏的正确姿势与手法
判断环境
同成人心肺复苏。
判断心跳
触摸颈动脉是否有跳动。
判断意识
轻拍足底或刺激耳垂，观察是否有反应。
判断呼吸
观察胸廓有无起伏，感觉气息。
开始按压
将婴儿仰卧于硬板床或地面上，施救者跪立或站于婴儿右 侧，双手交叉重叠，放在婴儿胸骨中下1/3交界处，垂直 向下按压，按压频率为100-120次/分，按压深度为34cm。
人工呼吸
开放气道，清除口鼻异物，口对口人工呼吸，每次吹气1 秒，吹气量约500-600ml。
儿童心肺复苏的正确姿势与手法
判断环境
同成人心肺复苏。
判断心跳
触摸颈动脉或股动脉是否有跳动。
(2024年)《心肺复苏术培训》PPT课件
建立信任与默契
通过长期的合作和磨合， 建立团队成员之间的信任 和默契，提高团队协作效 率。
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05
复苏后处理及并发症 预防
2024/3/26
19
复苏成功后患者监测指标观察
01
02
03
04
生命体征监测
持续监测患者的心率、呼吸、 血压和体温，确保生命体征稳
定。
神经系统功能观察
评估患者的意识状态、瞳孔反 应和肢体活动，及时发现神经
按压30次后进行2次人工呼吸，如此反复5次；再次评估患者心律情况，决定是否继续除颤或进行其他治
疗。
14
04
团队协作与沟通在心 肺复苏中作用
2024/3/26
15
明确团队成员角色分工
领导者
负责全面指挥，协调团 队成员，确保抢救工作
有序进行。
2024/3/26
复苏者
负责实施心肺复苏术， 包括胸外按压、人工呼
提高患者生存率
通过及时进行心肺复苏术，可以维 持患者基本生命体征，为后续治疗 争取时间，从而提高患者生存率。
普及急救知识
心肺复苏术培训有助于普及急救知 识，提高公众自救互救能力，减少 因心脏骤停等紧急情况造成的伤亡 。
25
未来发展趋势预测
1 2
技术创新
随着医学技术的不断进步，心肺复苏术将更加注 重技术创新，如采用更先进的生命支持设备、优 化按压通气比例等。
3
心肺复苏术定义及作用
定义
心肺复苏术（CPR）是一种紧急处理措施，用于在心脏骤停的情况下维持大脑 的氧气供应，通过胸外按压和人工呼吸来支持循环和呼吸功能。
作用
CPR的主要目的是在心脏骤停后的短时间内，通过维持血液循环来向大脑和其 他重要器官提供氧气和营养物质，从而延长患者的生存时间，提高救治成功率 。
2024版《心肺复苏术培训》ppt课件完整版
人工呼吸技巧
口对口吹气、口对鼻吹气、口对口鼻 吹气。
频率控制
每分钟吹气10-12次，每次吹气量约 500-600ml，避免过度通气。
胸外按压正确姿势和力度掌握
正确姿势
双手掌根重叠，十指相扣，掌心翘起，以髋关节为支点，利用 上半身的力量垂直向下按压。
力度掌握
按压深度5-6cm，按压频率100-120次/分钟，保证每次按压后 胸廓完全回弹。
AED通过电极片监测患者心律，自动 识别需要电击的异常心律（如室颤）， 并通过语音提示和屏幕显示指导操作 者进行电击。
AED操作步骤演示
开机 按下AED的开机按钮，启动设备。
01
连接电极片
将电极片的导线插入AED的相应插槽 中。
03
电击
如果AED提示需要电击，按下“电击”按钮， 确保所有人员不接触患者，等待电击完成。
06
法律法规、伦理道德及 人文关怀
相关法律法规解读
1 2 3
《中华人民共和国急救法》 该法规定了急救的基本原则、急救人员的权利和 义务，以及在急救过程中应遵循的法律规定。
《医疗事故处理条例》 该条例明确了医疗事故的定义、分类、报告和处 理程序，为急救人员提供了处理医疗事故的法律 依据。
《紧急医疗救援管理办法》 该办法规定了紧急医疗救援的组织管理、救援队 伍建设、物资储备和调用等方面的内容，确保救 援工作的高效进行。
环境因素
极端气候、高海拔地区 等特定环境条件下，心
脏骤停风险增加。
心肺复苏术在急救体系中地位
急救体系重要组成部分
心肺复苏术是急救体系中的核心技能 之一，对于挽救心脏骤停患者的生命 至关重要。
提高生存率的关键环节
普及与推广的重要性
由于心脏骤停可能发生在任何时间和 地点，因此普及和推广心肺复苏术对 于提高公众的自救互救能力具有重要 意义。
口对口吹气、口对鼻吹气、口对口鼻 吹气。
频率控制
每分钟吹气10-12次，每次吹气量约 500-600ml，避免过度通气。
胸外按压正确姿势和力度掌握
正确姿势
双手掌根重叠，十指相扣，掌心翘起，以髋关节为支点，利用 上半身的力量垂直向下按压。
力度掌握
按压深度5-6cm，按压频率100-120次/分钟，保证每次按压后 胸廓完全回弹。
AED通过电极片监测患者心律，自动 识别需要电击的异常心律（如室颤）， 并通过语音提示和屏幕显示指导操作 者进行电击。
AED操作步骤演示
开机 按下AED的开机按钮，启动设备。
01
连接电极片
将电极片的导线插入AED的相应插槽 中。
03
电击
如果AED提示需要电击，按下“电击”按钮， 确保所有人员不接触患者，等待电击完成。
06
法律法规、伦理道德及 人文关怀
相关法律法规解读
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《中华人民共和国急救法》 该法规定了急救的基本原则、急救人员的权利和 义务，以及在急救过程中应遵循的法律规定。
《医疗事故处理条例》 该条例明确了医疗事故的定义、分类、报告和处 理程序，为急救人员提供了处理医疗事故的法律 依据。
《紧急医疗救援管理办法》 该办法规定了紧急医疗救援的组织管理、救援队 伍建设、物资储备和调用等方面的内容，确保救 援工作的高效进行。
环境因素
极端气候、高海拔地区 等特定环境条件下，心
脏骤停风险增加。
心肺复苏术在急救体系中地位
急救体系重要组成部分
心肺复苏术是急救体系中的核心技能 之一，对于挽救心脏骤停患者的生命 至关重要。
提高生存率的关键环节
普及与推广的重要性
由于心脏骤停可能发生在任何时间和 地点，因此普及和推广心肺复苏术对 于提高公众的自救互救能力具有重要 意义。
成人心肺复苏指南教学训练急救知识学习讲解培训PPT模板课件
CARDIOPULMONARY RESUSCITATION
心肺复苏知识
急救知识培训讲座
培训讲师：
二期复苏
SECONDARY RECOVERY
二期复苏
气管内插管
气管内插管是进行人工通气的最 好办法，它能保持呼吸道通畅， 减少气道阻力，便于清除呼吸道 分泌物，减少解剖死腔，保证有 效通气量，为输氧、加压人工通 气、气管内给药等提供有利条件
初步急救
实施胸外按压前-正确复苏体位
仰卧位 地面或硬床板上 整体翻转，头、颈身体同轴转动， 保护颈部 无意识，有循环体征：侧卧位 救护人跪于病人一侧
初步急救
➢ 按压部位：胸部正中，乳头连线水平 ➢ 按压频率：100次/分 ➢ 按压深度：大于5厘米（成人） ➢ 与人工呼吸比例：30:2，每30次胸外按压，2次人工呼吸；
请在此处添加详细描述文 本，尽量与标题文本语言 风格相符合，语言描述尽 量简洁生动。
请在此处添加详细描述文 本，尽量与标题文本语言 风格相符合，语言描述尽 量简洁生动。
请在此处添加详细描述文 本，尽量与标题文本语言 风格相符合，语言描述尽 量简洁生动。
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03 启动紧急医疗服务
如有多名急救者在现场，其中一名急 救者按步骤进行CPR，另一名启动 EMS 体系（拨打120），取来AED（如果有 条件）
04 启动紧急医疗服务
在救助淹溺或窒息性心脏骤停患者时， 急救者应先进行5个周期(2min)的CPR， 然后拨打120启动 EMS系统。
05 脉搏检查
对于非专业急救人员，不再强 调训练其检查脉搏，只要发现 无反应的患者没有自主呼吸就 应按心搏骤停处理。对于医务 人员，一般以一手食指和中指 触摸患者颈动脉以感觉有无搏 动（搏动触点在甲状软骨旁胸 锁乳突肌沟内）。检查脉搏的 时间一般不能超过10秒，如10 秒内仍不能确定有无脉搏，应 立即实施胸外按压
心肺复苏知识
急救知识培训讲座
培训讲师：
二期复苏
SECONDARY RECOVERY
二期复苏
气管内插管
气管内插管是进行人工通气的最 好办法，它能保持呼吸道通畅， 减少气道阻力，便于清除呼吸道 分泌物，减少解剖死腔，保证有 效通气量，为输氧、加压人工通 气、气管内给药等提供有利条件
初步急救
实施胸外按压前-正确复苏体位
仰卧位 地面或硬床板上 整体翻转，头、颈身体同轴转动， 保护颈部 无意识，有循环体征：侧卧位 救护人跪于病人一侧
初步急救
➢ 按压部位：胸部正中，乳头连线水平 ➢ 按压频率：100次/分 ➢ 按压深度：大于5厘米（成人） ➢ 与人工呼吸比例：30:2，每30次胸外按压，2次人工呼吸；
请在此处添加详细描述文 本，尽量与标题文本语言 风格相符合，语言描述尽 量简洁生动。
请在此处添加详细描述文 本，尽量与标题文本语言 风格相符合，语言描述尽 量简洁生动。
请在此处添加详细描述文 本，尽量与标题文本语言 风格相符合，语言描述尽 量简洁生动。
请在此处添加详细描述文 本，尽量与标题文本语言 风格相符合，语言描述尽 量简洁生动。
03 启动紧急医疗服务
如有多名急救者在现场，其中一名急 救者按步骤进行CPR，另一名启动 EMS 体系（拨打120），取来AED（如果有 条件）
04 启动紧急医疗服务
在救助淹溺或窒息性心脏骤停患者时， 急救者应先进行5个周期(2min)的CPR， 然后拨打120启动 EMS系统。
05 脉搏检查
对于非专业急救人员，不再强 调训练其检查脉搏，只要发现 无反应的患者没有自主呼吸就 应按心搏骤停处理。对于医务 人员，一般以一手食指和中指 触摸患者颈动脉以感觉有无搏 动（搏动触点在甲状软骨旁胸 锁乳突肌沟内）。检查脉搏的 时间一般不能超过10秒，如10 秒内仍不能确定有无脉搏，应 立即实施胸外按压
成人心肺复苏培训PPT
证书与资质
成人心肺复苏的实践应用
公共场所急救
在公共场所，如商场、车站等，如果发现有人突然出现呼吸、心跳停止的症状，此时可以使用心肺复苏术进行急救。
家庭急救
在家庭中，成人的心肺复苏术可以用于应对突发的呼吸、心跳停止等紧急状况。
灾难救援
在灾难发生时，如地震、火灾等，成人的心肺复苏术可以用于拯救受伤、被困的人员。
政府主导
01
政府可以制定相关政策，推动心肺复苏的普及和推广。例如，在公共场所设置自动体外除颤器（AED），并要求公民参加心肺复苏培训。
心肺复苏的推广途径
非政府组织
02
许多非政府组织致力于心肺复苏的普及和推广。例如，红十字会、急救中心等机构可以提供培训课程，向公众传授心肺复苏技能。
学校教育
03
学校可以开展心肺复苏课程，让学生掌握基本的心肺复苏技能。这不仅可以提高学生的自我保护能力，也有助于培养更多的急救人才。
成人心肺复苏培训PPT
汇报人：XXX
XX-XX-XX
培训背景与目的心肺复苏基础知识成人心肺复苏技能培训成人心肺复苏的实践应用心肺复苏的普及与推广
培训背景与目的
01
心脏骤停是常见的紧急状况，需要及时的急救措施来维持患者的生命。
02
心肺复苏是一种紧急处理技术，可以有效地帮助患者恢复心跳和呼吸。
03
培训的目的是为了提高公众对心肺复苏的认识和技能，以便在紧急情况下能够及时采取正确的措施。
提高公众对心肺复苏重要性的认识。
培养公众在紧急情况下冷静应对的能力。
教授正确的心肺复苏技能和方法。
提高公众对急救的责任感和参与度。
心肺复苏基础知识
它是一种紧急处理措施，旨在在患者心脏停跳或呼吸停止的情况下，通过人工方式维持患者生命体征，等待专业救援人员到达或进行进一步治疗。
成人心肺复苏的实践应用
公共场所急救
在公共场所，如商场、车站等，如果发现有人突然出现呼吸、心跳停止的症状，此时可以使用心肺复苏术进行急救。
家庭急救
在家庭中，成人的心肺复苏术可以用于应对突发的呼吸、心跳停止等紧急状况。
灾难救援
在灾难发生时，如地震、火灾等，成人的心肺复苏术可以用于拯救受伤、被困的人员。
政府主导
01
政府可以制定相关政策，推动心肺复苏的普及和推广。例如，在公共场所设置自动体外除颤器（AED），并要求公民参加心肺复苏培训。
心肺复苏的推广途径
非政府组织
02
许多非政府组织致力于心肺复苏的普及和推广。例如，红十字会、急救中心等机构可以提供培训课程，向公众传授心肺复苏技能。
学校教育
03
学校可以开展心肺复苏课程，让学生掌握基本的心肺复苏技能。这不仅可以提高学生的自我保护能力，也有助于培养更多的急救人才。
成人心肺复苏培训PPT
汇报人：XXX
XX-XX-XX
培训背景与目的心肺复苏基础知识成人心肺复苏技能培训成人心肺复苏的实践应用心肺复苏的普及与推广
培训背景与目的
01
心脏骤停是常见的紧急状况，需要及时的急救措施来维持患者的生命。
02
心肺复苏是一种紧急处理技术，可以有效地帮助患者恢复心跳和呼吸。
03
培训的目的是为了提高公众对心肺复苏的认识和技能，以便在紧急情况下能够及时采取正确的措施。
提高公众对心肺复苏重要性的认识。
培养公众在紧急情况下冷静应对的能力。
教授正确的心肺复苏技能和方法。
提高公众对急救的责任感和参与度。
心肺复苏基础知识
它是一种紧急处理措施，旨在在患者心脏停跳或呼吸停止的情况下，通过人工方式维持患者生命体征，等待专业救援人员到达或进行进一步治疗。
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