江苏省灌云县第一中学高一地理 增效减负04 太阳对地球的影响学案
高一地理必修一1.2《太阳对地球的影响》学案(人教版)
第二节太阳对地球的影响课前预习：1、用一句简洁的话说出你对“太阳辐射”这一概念的理解。
2、太阳的能量来源于。
3、尽可能多地列举出太阳辐射对地球的影响的事例。
4、画图表示太阳大气的结构，并在每一层上标出其太阳活动的表现形式。
用简洁的语言表述太阳大气的三个层次及黑子、耀斑的突出特征？5、太阳活动对地球的影响有哪些？课堂探究：1、为什么说我们利用煤和石油等矿物燃料是在用地质历史时期生物固定后积累下来的太阳能？2、根据教材P9“活动”提供的材料，并调用自己已拥有的知识探究下列问题：（1）根据图1.8归纳到达大气上界的太阳辐射的分布规律。
（2）合理推测：导致上述差异的原因是什么？（3）合理推测：到达地面的太阳辐射的多少还会受哪些因素影响？有何规律？（4）读图1.9，说出热带雨林和亚寒带针叶林生物量的差异，并结合初中所学知识描述这热带雨林地区和亚寒带针叶林地区的自然景观的差异。
（5）问题（1）和（4）的结论有没有相关性？用你所拥有的知识，简要说明太阳辐射随纬度的变化对地理环境产生的影响。
3、根据教材P11“活动”提供的材料探究下列问题（1）根据图a说出1985～2000年太阳黑子数经历了怎样的变化？其变化的周期大约是多少年？（2）根据图b计算出18世纪以来太阳黑子数的变化周期是多少？是否与（1）相同？（3）科学家们根据上述观测资料得出了太阳黑子数有11年的周期变化规律，你认为得出这一结论的条件和方法是什么？4、根据教材P12“案例1”，探究下列问题：（1）太阳表面形成的黑子群和大耀斑分别出现在太阳大气的哪一层？它们往往同时出现说明太阳活动具有什么特点？（2）案例中的太阳风暴对地球产生的影响是什么？这种影响是如何产生的？（3）如果带电粒子流高速冲进两极地区的高空大气中会产生什么现象？要观测到这种现象应该是什么时间？（4）带电粒子流对地球还会带来什么影响？知识结构：（用框图的方式描述本节的知识结构）请将下列表述填在框图中太阳辐射能量来源光热资源化石燃料影响地理环境的形成和变化影响人们的生产和生活太阳大气的结构光球、色球、日冕太阳活动的主要标志黑子、耀斑太阳活动对地球的影响干扰无线电短波通讯磁暴极光自然灾害气候异常一、单项选择题1.太阳能量来源于（）A.太阳内部放射性元素衰变B.太阳外部的宇宙射线C.太阳内部的核裂变反应D.太阳内部的核聚变反应2.以下关于太阳辐射的叙述，错误的是（）A.太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射能量称为“太阳辐射”B.太阳辐射能是维持地表温度，促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力C.太阳辐射对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用D.我们日常生活、生产所利用的煤、石油、天然气是矿物燃料，与太阳辐射能无关3．有关太阳大气层的叙述，正确的是（）A 可见光主要来源于太阳大气的最外层B 太阳大气由里向外，厚度越来越大，温度越来越低，可见光越来越少C 太阳活动的主要标志是太阳黑子和耀斑D 太阳活动频繁时，地球上的无线电短波通讯会增强2008年3月3日晚，在位于78°N的挪威斯瓦尔巴群岛上由于受到来自太阳的高能带电粒子流的影响，出现了极光现象。
【精品】高一地理必修一《太阳对地球的影响》导学案
第二节太阳对地球的影响【学习目标】1.识记太阳辐射的概念，了解太阳辐射的波长分布及其对地球环境和人们生产、生活的影响。
2.了解太阳大气的分层结构及各层的太阳活动，理解并掌握太阳活动对地球的影响。
【知识梳理】一、为地球提供能量1.太阳辐射是太阳源源不断地以①的形式向宇宙空间放射能量的现象。
到达地球的太阳辐射,约占太阳辐射总量的②分之一。
2.对地球的影响(1)③形成和变化的重要因素。
(2)人类生产、生活的重要能源。
a.直接利用:④;b.间接利用:⑤。
(3)⑥、⑦的主要动力。
二、太阳活动影响地球1.太阳大气层结构:从里到外分为⑧、⑨、⑩三层。
2.太阳活动类型(1)光球层:,活动周期为年。
(2)色球层:,其随黑子的变化同步起落,体现了太阳活动的整体性。
3.对地球的影响(1)引起扰动,使无线电短波通信受到影响。
(2)产生“”现象,使磁针不能正确指示方向。
(3)产生极光,影响。
(4)引发自然灾害,如、水旱灾害等。
【合作探究】一、太阳辐射的分布及其对地球的影响太阳辐射指太阳向宇宙空间发射的电磁波和粒子流。
由于“不远不近”的日地距离,地球所接收到的太阳辐射为太阳向宇宙空间放射的总辐射能量的二十二亿分之一,虽然这些太阳辐射能量在地球表面的时空分布并不均匀,但对地球的影响却是不可估量的。
据此回答下列问题。
(1)太阳辐射对地理环境有哪些方面的影响?(2)为什么说太阳辐射是人类生产、生活的重要能源?(3)太阳辐射在地球表面分布并不均匀,以学校所在地为例,太阳辐射日变化和年变化有何规律?(4)读教材图1.8和图1.9,总结全球年太阳辐射量和生物量的分布规律,分析二者之间的关系。
二、太阳活动的类型及其对地球的影响阅读材料,回答下列问题。
材料一美国国家科学院丹·贝克等科学家警告说,太阳风暴可能会严重影响人类。
突然迸发的巨大火舌掀起一场夹杂着电磁辐射、高能粒子流等剧烈变化的太阳风暴,转瞬间,人们的手机信号消失、电台里的歌声被噪音替代,甚至连输电网络也出现局部瘫痪……这一幕科幻片里常见的情景,也许会在现实中上演。
高中地理必修一第一章第二节《太阳对地球的影响》教学设计
高中地理必修一第一章第二节《太阳对地球的影响》教学设计第一篇：高中地理必修一第一章第二节《太阳对地球的影响》教学设计太阳对地球的影响刘敏陕西省南郑县大河坎中学【课题】必修模块Ⅰ 第一章第二节题目《太阳对地球的影响》【所需课时】1 课时【课标要求及分析】课标：阐述太阳对地球的影响。
分析：课标要求阐述太阳对地球的影响，实际上是结合上一节课所学的知识，以太阳为例，进一步说明地球与其所处宇宙环境的关系及宇宙环境对地球的影响。
课标主要是从太阳辐射和太阳活动两方面来说明太阳对地球的影响，因此，首先要明确太阳辐射、太阳活动的主要特征和基本规律，再用举例的方式说明太阳对地理环境和对人类活动的影响，最后要说明太阳辐射和太阳活动包括有利和不利的两方面的影响，引导学生从正、反两方面辩证地看待问题。
【教材及学情分析】教材分析：本节教材主要包括两个方面的内容：一是太阳能量的来源，二是太阳对地球的影响。
其中，太阳对地球的影响又分别从太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面进行讲述。
太阳辐射对地球的影响主要是为地球提供光和热，维持地表温度，促进地球上的水、大气和生物的活动和变化，最终决定了地理环境的基本特征。
太阳活动对地球的影响主要表现在以太阳黑子和耀斑为主要标志的活动对地球气候、电离层和地球磁场的影响等方面。
为了进一步加深学生对太阳活动对地球的影响部分内容的理解，教材最后专门安排了一个案例研究---太阳活动与旱涝的关系。
学情分析：对于太阳辐射对地球的影响这部分内容学生有亲身的体验，能够从生活中寻找实例，相对来说比较容易理解，所以应以学生分析为主，教师指导。
而太阳活动对地球的影响这部分内容学生比较陌生，不太容易理解，应以教师讲授为主，学生用新知识联系生活实际，分析太阳活动对地球影响所表现的几方面。
【学习目标】知识与技能：1、结合实例，认识太阳辐射对地球的影响。
2、结合太阳外部结构了解黑子、耀斑等太阳活动的主要特征。
太阳对地球的影响学案.doc
波长 范围0.15-4.0微米之间 分区 A 区B IKC 区可见光区第一章第二节太阳对地球的影响学案课程标准：阐述太阳对地球的影响学习目标：理解太阳辐射和太阳活动对地球的影响（重点）；知道太阳辐射的纬度分布规律及影响太阳辐射分布的因素（难点）自主学习：知识点一：太阳辐射对地球的影响1. 能量来源：太阳内部的 反应。
2. 太阳辐射：太阳源源不断地以 的形式向宇宙空间放射的能量。
太阳辐射的波长分布，其中约有50%的能量集中在波 长较短的 波段，所以太阳辐射属于短波辐射。
知识点二：太阳活动对地球的影响（1）在太阳大气层结构图上标出A 、B 、C 三层的名称 （2） 太阳活动对地球的影响合作探究：1.读课本P12 “太阳辐射的纬度分布示意图”和“我国太阳年辐射总量分布”思考下列问题。
（1） 青藏高原能成为我国太阳能最多的地区,其主要原因是①纬度低，太阳高度角大②天气晴朗干燥③地势高，空气 稀薄，对太阳辐射削弱作用小④地势高，离太阳近 A.①②B.②③C.③④D.②④（2） 描述世界年太阳辐射总量分布的总体规律。
（3）推测一下，除了纬度因素外，还有哪些因素可能影响太阳辐射的分布?2.读课前探索：北半球三个不同纬度带的降水量变化和太阳黑子相对数的相关性。
你能从图中 获取哪些信息？得出什么结论？课堂练习：1. 下列关于太阳的叙述正确的是：（）A.太阳由气体组成，主要成分是氢和氮B.太阳内部进行着一连串的核裂变反应C.太阳表面的温度处处皆为6000KD.太阳是距离地球最近的天体2. 关于太阳辐射对地球的影响的叙述，正确的是①维持地表温度的主要热源②太阳辐射能是促进地球上的水、大气、地壳、生物活动的主要动辐射能力【焦/（厘米2 •分•微米）1 太阳辐射的波长分布 3.对地球的影响力③太阳辐射能是目前人类口常生活和生产所用的能源④煤、石油等能源在形成过程中固定了 大量的太阳辐射能 A.①②③ B.②③④ C.①③④ B.①②④ 3. 太阳活动对地球造成的影响有 ①引起潮汐现象②干扰无线电短波通讯③产生〃磁暴〃现象④诱发降水量变化 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ A.黑子和耀斑 B.耀斑和日珥 C.黑子和日珥 D.耀斑和黑r- 5.下列现象的产生，主要与太阳活动有关的是 ①鸽子飞行失踪②无线电短波通讯出现短暂的中断③狮子座流星雨④手表上的指南针指 向异常⑤两极地区美丽〃极光〃的产生 ⑥两极地区极昼极夜现象的产生 A.①②③ B.②④⑤ C.③④⑥ D.④⑤⑥ 古籍曾记载：公元前28年，“三月乙末， 段文字完成6.记载中所说的“黑气”是指： 太阳黑子 B.耀斑 日出黄，有黑气大如钱，居日中央”。
高中太阳对地球的影响学案及答案教案
高一地理DL-10-01-007《太阳对地球的影响》学案编写：何珍审核人：刘利编写时间：2009-10-9【学习目标】认识太阳辐射对地球的影响；了解太阳大气分层，简述太阳活动的特征和主要规律；能通过“太阳辐射对地球的影响”以及“太阳活动对地球的影响”两方面阐述太阳对地球的影响。
【重点难点】太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响；【学法指导】（1）归纳法（2）讨论式学习法（3）师生互动学习法【学习过程】知识要点梳理：（一）为地球提供能量1．太阳辐射概念：太阳源源不断地以的形式向四周放射能量。
能量来源：太阳内部的反应。
2．对地球的主要影响：（1）直接为地球提供资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。
（2）维持着温度，是促进、和的主要动力。
（3）被古代生物固定后积累形成了。
（4）日常生活中和生产中所用的主要来源。
（二）太阳活动影响地球1．太阳大气层的结构：从外到里分为、和。
2．太阳活动的重要标志：3．太阳活动地球的影响：（1）引起电磁层扰动，使受到影响。
（2）扰乱地球磁场，产生“”现象。
（3）产生美丽的。
（4）地球上许多的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害。
互动课堂（一）合作探究探究主题1：太阳辐射对地球的影响探究材料：教材P9阅读“太阳能量的来源”探究问题1：什么是太阳辐射？辐射的能量来自哪里？互动交流探究材料（1）教材图北半球大气上界太阳辐射的分布（2）教材图热带雨林和亚寒带针叶林生物量的差异探究问题2：（1）到达大气上界的太阳辐射的纬度分布有什么规律？同一纬度的太阳辐射的时间变化有什么规律？探究主题2：太阳活动对地球的影响探究材料：（1）教材图太阳大气层的结构(2)图太阳黑子（3）图太阳耀斑（4）图太阳黑子数的变化及教材的相关阅读材料探究问题：（1）太阳外部结构包括哪几层？各有何特点？（2）太阳活动有哪几种形式？分别出现在哪几层？活动周期是多少？归纳提升：太阳活动类型及特点如下表：类型分布位置成因周期太阳黑子由于黑子的温度比光球表面其他地方低，所以才显得暗一些（多年平均）约_______年耀斑又叫做色球爆发。
高中优秀教案高一地理教案：《太阳对地球的影响》教学设计
高一地理教案：《太阳对地球的影响》教学设计高一地理教案：《太阳对地球的影响》教学设计教学目标学问和技能1．使同学能够正确熟悉太阳的基本特征及其外部结构；2．了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源；3．了解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响。
过程和方法1．能通过展现的图片理解太阳活动增加时会使地球无线电短波通讯受干扰及产生磁暴现象的缘由；2．通过对各种资料的观查以及课前室外的观测，培育同学获取地理信息的力量和分析、推断、推理等规律思维力量。
情感、看法、价值观培育同学树立正确的人地观、科学的宇宙观，和喜爱科学勇于探究的精神教学重点1．知道太阳辐射对地球的影响；2．知道太阳活动对地球的影响；3．太阳的外部结构和能量来源。
教学难点太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响教学方法讲授法、直观演示法、多媒体帮助教学法、练习法教学媒体与教具多媒体资料库（电脑动画、录像如太阳能量来源录象、文字资料、图片如太阳黑子、耀斑、日珥、极光图）课时支配1.5课时讲授过程复习提问：天体系统包括哪些层次？试用简表形式表示出来。
用投影仪展现在北京时间____年7月12日，活动区11520爆发了一次X1.4级耀斑，峰值时刻为世界时____年7月12日16点49分，并且引起地球四周质子流量增加，满足质子大事的规范。
该耀斑伴随一次Halo CME过程，该CME朝向地球，请相关单位引起必要的留意。
中国科学院国家天文台太阳活动预报中心报道。
【板书】太阳对地球的影响一、为地球供应能量【商量】阅读相关内容和所学学问分析思索1．太阳大气的成分2．太阳辐射的概念及能量的来源3．太阳辐射对地球的影响（多媒体资料展现，并指导同学阅读图"太阳为地球供应能量'）通过资料、地图及同学日常生活阅历说明太阳辐射在哪些方面对地球产生影响？【同学回答】略【板书】1．太阳大气的成分2．太阳辐射的概念及能量的来源3．太阳辐射对地球的影响【介绍】1．太阳大气主要成分是氢和氦，其表面温度约为6 000K。
江苏省灌云县第一中学高中地理 1.1 宇宙和太阳导学案
●江苏省灌云县第一中学2014高中地理 1.1 宇宙和太阳导学案鲁教版必修1●目标导航课标要求目标解析1．描述地球所处的宇宙环境2．阐述太阳对地球的影响1．说明宇宙的物质性和运动性，理解天体系统的层次性2．掌握太阳的结构，理解太阳能量和太阳活动对地球的影响●知识回顾根据以前所学的知识，谈谈你对宇宙和太阳的认识。
●自主探究◆自主探究一：宇宙是由什么构成的？有什么基本特征？学习知识1．阅读P2教材内容，结合“知识窗”理解完成：(1)宇宙是______和______的统一体，是______、和的物质世界。
宇宙中多种多样的物质统称为。
其中，和是最基本的天体。
距离地球最近的恒星是。
(2)请你用直线将不同的天体与其相关的内容连接起来恒星由气体和尘埃物质组成的外表呈云雾状，主要成份为氢的天体星云由炽热气体组成，质量庞大，能自身发光的天体流行体绕太阳运动，呈云雾状外表，核心由冰物质组成彗星运行于行星际空间的尘粒和固体小块，残体落到地面的叫陨星2．阅读P3-4教材内容，完成：（1）宇宙处于不停地和之中，距离相近的天体因相互而相互，构成不同级别的。
（2）结合图1－1－6“天体系统示意图”，根据以下提示，请你试着完成天体系统层次图。
（3）目前，人类所认识到的最高级别的宇宙范围叫。
3、阅读P4-5第二段教材内容和“知识窗”内容，了解人类对宇宙的探索。
时间1957年10月41961年4月121969年7月201981年4月211986年2月201986年10月2003年10月2004年1月5日2004年1月23日2004年1月252005年10月地球月球行星系恒星世界河外星系日日日日日16日日17日国家航天器宇宙探索内容、自我小结：宇宙的基本特征是：。
运用知识1、下列属于天体的是（）①地球②即将发射的人造卫星③天空中飘动的云④星际空间的气体和尘埃⑤陨星⑥流星体A、①④⑤B、①④⑥C、①②④D、①③④2、不包括地球的天体系统是（）A、太阳系B、银河系C、河外星系D、总星系◆自主探究二：太阳对地球有什么影响？学习知识1．阅读P6-7正文和“知识窗”内容，完成：太阳大气层从外向内分别为、、。
高一地理必修_第一册_《太阳对地球的影响》教学设计
第一章宇宙中的地球第2节太阳对地球的影响【学习目标】1.运用图像、视频等资料，说明太阳辐射对地球的重要意义。
2.举例说明太阳对人类生产、生活的影响。
3.运用示意图和有关资料，描述太阳大气层的结构和主要的太阳活动现象。
4.举例说出太阳活动对地球的影响。
【素养目标】综合思维：从整体看待太阳对地球的影响，从而形成科学的综合思维。
区域认知：理解太阳活动发生区域、活动规律及对地球影响的区域性，培养学生区域思维的素养。
地理实践力：通过从具体生活、生产实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养学生理论联系实际的能力。
人地协调观：通过太阳辐射、太阳活动对地球人类的生产生活的具体影响，培养学生人地协调观。
【教学重难点】太阳辐射是影响自然环境演化的主要动力和人类社会目前使用的主要能源的来源，所以太阳辐射对地球的影响是本节重点。
本节另一个重点是太阳活动对地球的影响。
由于学生还不具备相应的知识储备，所以大气上界太阳辐射纬度分布和生物量关系成为本节的难点。
【教学过程】课时建议1课时。
实施建议【导入】教学中，教师可先展示青藏高原地形图，标注西藏阿里地区，请学生阅读节首情境，提出问题导入新课。
1.阿里地区以前为什么缺电？现在为什么选择太阳能光伏电站发电？这与其位置和地形有什么关系？2.除了利用太阳能发电，太阳辐射对自然环境和我们的生产、生活还有哪些影响？【太阳辐射对地球的影响】这部分内容教学的重点是太阳辐射对地球和人类的影响，以及由于地球不同纬度地带接受的太阳辐射能不同，使得许多自然地理现象呈现纬度差异。
具体可分三个部分展开。
一、简要了解太阳辐射能的来源教学中，可先提出问题：太阳能来自哪里？然后指导学生阅读教材第一自然段内容，了解太阳辐射的概念和能量来源。
总结时可就太阳辐射能强调以下三点。
1.巨大。
即“只有二十二亿分之一到达地球，但是对于地球和人类的影响却是不可估量的”。
2.稳定。
即“以目前核聚变的速率来看，太阳正处于稳定的壮年期”。
高一地理太阳对地球的影响教案
高一地理太阳对地球的影响教案太阳活动对于地震、火山爆发、旱灾、水灾、人类心脏和神经系统的疾病，甚至交通事故都有关系。
下面是店铺为您带来的高一地理太阳对地球的影响教案，希望对大家有所帮助。
高一地理太阳对地球的影响教案：●从容说课承接上节太阳系内容的教学，本节包括“为地球提供能量”和“太阳活动影响地球”两部分内容。
“为地球提供能量”中给出四幅直观图片，说明太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响。
因为每个学生对太阳的影响都有亲身体会，教学中可以让学生以小组讨论的方式，探讨太阳辐射对地球在不同方面的重要影响，以加深学生对这一内容的理解。
同时培养学生自主学习和合作学习的能力。
在接下来的“活动”中，通过学生的探究过程，进一步使学生认识到太阳辐射在地球上分布不均是导致热带、温带、寒带气候的形成的根本原因，并学会三维图表分析和地理比较。
“太阳活动影响地球”的教学中，可以用具体的某地某时太阳活动影响短波通讯的实例引入，激发学生的兴趣之后，投影展示太阳大气层的结构，再带领学生认识黑子和耀斑这些太阳活动及其对地球的影响，并强调太阳活动的整体性，最后再通过探究“活动”进一步了解太阳活动对地球(气候)的影响(相关性)。
●三维目标知识与技能1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。
2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。
3.学会分析表达地理现象的三维空间分布图。
过程与方法1.通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。
2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。
3.参与探究活动，利用图表分析法初步掌握三维空间分布图的判读。
情感、态度与价值观树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。
●教学重点1.太阳能量来源及其对地球的影响。
2.太阳活动(黑子和耀斑)对地球的影响。
●教学难点太阳活动(黑子和耀斑)对地球的影响。
●教具准备书本插图、太阳能量来源录像、课件、投影设备、●课时安排1课时●教学过程[新课导入]我们上节课学习了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各种天体，那么什么叫天体系统?(天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统) 请大家看投影，填写有关内容(投影)天体系统的级别按离太阳由近及远的顺序说出九大行星的位置。
高一地理必修一《太阳对地球的影响》导学案
课题:第二节太阳对地球的影响教学内容个性笔记【学习目标】了解太阳辐射的特点及意义【学习重点难点】太阳能量来源及其对地球的影响【学习方法】阅读法、观察法、讨论法、练习法【知识链接】太阳辐射能量来源于太阳内部的核聚变反应。
太阳内部在高温、高压的环境下，4个氢原子核经过一连串的核聚变反应，变成1个氦原子核。
在核聚变过程中，原子核质量出现了亏损，其亏损的质量转化成了能量。
太阳每秒钟由于核聚变而损耗的质量，大约为400万吨。
按照这种消耗速度，太阳在大约50亿年的漫长时间中，只消耗了0.03%的质量。
【学习过程】第一课时太阳辐射对地球的影响一、独立自学1.概念：太阳辐射是太阳以的形式向宇宙空间放射的能量。
到达地球的太阳辐射，约占太阳辐射总量的分之一。
2.波长：太阳辐射波长范围在0.15~4微米，分为、和三部分。
太阳辐射主要集中在波长较短的波段，约占总能量的50%。
3.意义：太阳辐射是大气运动、水循环的主要能源；为人类提供能源。
二、合作交流1.可见光是由哪七色光组成的？红光和紫光的波长哪个较长？2.太阳能作为能源，有哪些优点和缺点？3.小组合作学习交流完成P13活动中的问题。
三、质疑探究地球获得太阳辐射的纬度差异1.地球表面获得的太阳辐射由向递减。
2由赤道至两极地表自然景观是否相同？造成这种差异的主要原因是什么？四、构建知识框架五、巩固检测1.下列与太阳辐射有关的是（）A. 两极地区出现极光B.地球内部温度不断升高C.煤、石油等化石燃料D.引发“磁暴”，影响短波通讯2.地球大气运动、水循环的主要能源是（）A.地球内能B. 生物能C.太阳能D.矿物能源3.太阳辐射是一种电磁波，其能量50%集中在（）A.紫外区B.可见光区C.红外区D.X光区4.太阳物质构成的主要成分是（）A.氢和氦B.氧和氦C.氢和氧D.氧和氮【课后反思】5.下列自然现象与太阳辐射无关的是（）A.生物的形成B.大气和水体的运动C.煤、石油的形成D.火山的喷发6.读“太阳辐射中各种波长的光所占的比列图”，完成下列问题。
江苏省灌云县第一中学高一地理 增效减负04 太阳对地球的影响学案
第二节太阳对地球的影响【目标导航】课程标准：理解太阳辐射对地球的影响。
教学要求：了解太阳大气层的分层。
运用图表资料，理解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响。
【课堂互动】［知识点1］为地球提供能量〖问题探究〗1、什么叫太阳辐射？太阳的能量来源于哪里？对地球和人类有何影响？(1)太阳源源不断地以________的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。
(2)太阳是一个巨大______的________，其来源于太阳内部的__________反应。
(3)太阳对地球的人类的影响主要有：〖难点分解〗煤炭、石油、天然气等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能，水能、风能、波浪能等从根本上来说也是来自太阳辐射能。
〖问题探究〗2、完成课本活动。
［知识点1］太阳活动影响地球〖问题探究〗1、太阳的大气层从里向外分为几层？什么叫太阳活动？其主要标志有哪些？有何影响？(1)太阳大气层从里到外分为_________、_________和__________三层。
(2)太阳______经常发生________的运动，称为太阳活动。
最主要的________和________。
〖比较分析〗太阳大气层特征太阳活动太阳活动的影响光球是肉眼可以观测到的太阳表面，呈______状_______，周期约___年1、地球上______通信受到影响，甚至出现中断现象；色球位于光球_____部，呈______色，只有在________进或用特殊的________才能看到_________和日珥2、地球磁场出现“________”现象。
3、两极地区出现_______。
4、与地球上的自然灾害如地震、水旱灾害有关。
日冕是太阳大气的______层，只有在________时或用特殊的________才能看到太阳风〖问题探究〗2、完成课本活动。
〖难点分解〗太阳活动是太阳大气层的运动而不是太阳本身的运动。
磁暴是地球磁场受到干扰，罗盘指针剧烈颤动、不能正确指示方向的现象。
江苏省灌云县第一中学高一地理 增效减负05 地球的运动(二)学案
第三节地球的运动(二)(2课时)【目标导航】课程标准：分析地球运动的地理意义。
教学要求：理解昼夜更替及地方时产生的原因。
能联系实际进行简单的区时换算。
了解地转偏向力对地表物体水平运动方向的影响。
【课堂互动】［知识点1］昼夜交替〖问题探究〗昼夜交替产生的原因是什么？昼夜交替的周期是多长？昼夜现象产生的原因：(1)地球不发光；(2)地球不透明；(3)太阳光的照射。
昼夜交替的周期是一个________日，即______小时。
昼半球与夜半球的分界线叫_______。
晨昏线把经过的纬度分割成_____和_____。
〖比较分析〗教师在黑板上画出几种光照图(侧视、极视及展开图)，让学生判断晨昏线。
〖难点分解〗昼夜现象和昼夜更替的原因是不一样的，昼夜现象的产生原因有三，见上面的问题探究。
昼夜更替的原因是地球自转。
〖方法点拨〗如何判断晨昏线？顺着地球自转方向，由夜半球更替到昼半球的半圆线是晨线，由昼半球更替到夜半球更替的半圆线是昏线。
［知识点2］时差〖问题探究〗(1)地方时、时区和区时①地方时：因______而不同的时刻。
经度相差15°，地方时相差____小时；经度相差1°，时间相差____分钟。
东边地点的地方时比西边地方的地方时_____。
全球有_______个地方时。
②时区：为了统一时间，国际上采用分区计时的办法，将全球分为_____时区，每隔经度_____°划为一个时区。
③区时：各时区都以本区__________的地方时作为全区共同使用的时间，叫做区时。
(2)北京时间和国际标准时间北京时间=120°的地方时=东八区的区时=东八区中央经度的地方时国际标准时间即中时区的区时、零度经线的地方时，又称格林尼治时间、世界时。
(3)日界线为了避免日期的紊乱，国际上规定以180度经线作为地球上今天和昨天的分界线，并把这条经度叫做“国际日界线”，简称日界线。
实际上日界线并为完全在180度经线上，而是稍有曲折。
高一地理必修1第一章第二节《太阳对地球的影响》学案设计
高一地理必修1第一章第二节《太阳对地球的影响》学案【自主学习】自主阅读课文，填写下列空格。
一、太阳对地球的影响读下列四幅图,回答下列知识。
A.行进中的赛车B.煤球炉C.太阳能电池板D.地热发电站(1)太阳能量来源于太阳内部的反应。
太阳辐射能主要集中在波长较短的部分。
(2)四幅图中,属于利用太阳能的是,属于直接利用太阳能的是,属于间接利用太阳能的是。
(填字母)(3)由图3-3可知,太阳辐射对地球的影响之一表现为是我们日常生活和生产的主要能量来源。
(4)“百川东到海”“风起云涌”的主要动力来源是。
二、读太阳外部结构图,回忆下列知识。
(1)由图甲可知,太阳大气层厚度由内向外逐渐变;其亮度依次,温度依次,我们平时肉眼看到的是层。
(2)将甲、乙两图中数码或字母代表的太阳大气层结构、各层的太阳活动类型连线。
光球层③ A 黑子色球层② B 太阳风日冕层① C 耀斑(3)太阳活动的重要标志是,其活动周期约为年。
【互动探究】活动一：探究太阳辐射对地球的影响1、读课文内容，理解太阳辐射的概念。
太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间发射能量。
太阳辐射是一种电磁波，具有一定的波长。
2.读《太阳辐射的波长分布图》，太阳辐射按波长的分类。
太阳辐射按波长分为红外区、紫外区、可见光区，50％的能量集中在可见光区。
3.读课文《太阳辐射对地球的影响》图，分析说明太阳辐射对地球的影响。
太阳为地球提高光和热，其一：为人类提供大部分能量，既有直接能源即太阳能，又有间接利用太阳能的煤、石油、天然气。
其二：影响着地理环境的形成和变化，既有直接作用于岩石而产生的风化作用，又有间接的作用即大气、水、生物的运动是太阳能量驱动下完成的。
4、读《太阳辐射的纬度分布示意图》指导学生读图思考问题：Ⅰ、不同纬度太阳辐射能有什么分布规律？Ⅱ、相同纬度太阳辐射能量是否相同？Ⅲ、世界上年太阳辐射总量最丰富和最贫乏的地方在哪里？Ⅳ、影响太阳辐射强弱的因素有哪些？5、思考：太阳辐射巨大的能量是从哪里来的呢？太阳及其内部的核聚变反应，巨大能量来自4H→He的聚变过程中产生的质量损耗。
人教版高一地理必修一《太阳对地球的影响》导学案
第二节太阳对地球的影响【课标导航】1.识记太阳辐射的概念，了解太阳辐射的波长分布及其对地球环境和人们生产、生活的影响。
2.了解太阳大气的分层结构及各层的太阳活动，理解并掌握太阳活动对地球的影响。
【课前准备】1．太阳辐射波长组成：太阳辐射波长范围在0.15～4微米之间，分为可见光、红外光和紫外光三部分。
太阳辐射的能量主要集中在波长较短的可见光部分，约占总能量的50%。
2．太阳活动与地球太阳活动是指太阳释放能量的不稳定性导致的一些明显现象，这些现象出现在太阳外部的不同圈层，对地球产生不同的影响。
【课堂探究】探究点一太阳辐射对地球的影响【探究材料】在宇宙中，太阳只是一颗普通的恒星。
但是对地球来说，这颗恒星太重要了，没有它，地球上的生命就不会存在。
太阳的光和热量是人类赖以生存和活动的源泉。
1．如何理解“煤”是太阳提供的能源？2．下列文字描述的事象蕴含的力量。
最终与太阳辐射无关的A．解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜B．生于水际，沙石与泉水相杂，惘惘而出，土人以雉尾甃之，用采入缶中。
颇似淳漆，然之如麻，但烟甚浓，所沾幄幕皆黑C．豫章郡出石可燃，为薪D．烟火冲天，其声如雷，昼夜不绝。
声闻五六十里，其飞出者皆黑石硫磺之类，经年不断……热气逼人三十余里3．农业谚语“鱼靠水、娃靠娘，万物生长靠太阳”中，体现了太阳辐射为地球提供A．光、热资源 B．大气运动、水循环的原动力 C．生产能源 D．生活能源【探究归纳】1．煤是地质历史时期在太阳光照下生长的植被在地质作用下形成的一种能源，所以煤是地质时期被生物固定以后积累下来的太阳能。
2．四段文字描述的依次是风、石油、煤和火山喷发，风是大气运动的一种形式，煤和石油是地质时期生物固定的太阳能，从根本上看，它们蕴含的能量均来自太阳辐射；火山喷发是地球内部能量释放的一种形式。
故选项D正确。
3．A【规律总结】太阳辐射对地球的影响(1)对地理环境形成和变化的影响太阳直接为地表提供光能和热能，维持地表温度，为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供能量。
(高一地理)《太阳对地球的影响》导学案
高一地理DL-013-01-002第一章第二节《太阳对地球的影响》导学案班级：__________组别：__________组名：__________姓名：__________【学习目标】1.能了解太阳太阳辐射是人类活动的主要能量来源2.能记住太阳大气层的结构和太阳活动的主要类型3.能辩证地认识太阳活动对地球的影响4.能通过“太阳辐射对地球的影响”以及“太阳活动对地球的影响”两个方面的分析阐述太阳对地球的影响【重点难点】1.理解太阳辐射对地球的影响2.分析太阳活动对地球的影响【学法指导】以图片及生活中的事例引入，探究太阳辐射和太阳活动对地球的影响【知识链接】太阳只是一颗非常普通的恒星，但它对地球及人类产生着深刻的影响，为地球生命提供了各种形式的能源，也产生了多种类型的太阳活动。
【学习过程】一．太阳为地球提供能量1．说出太阳辐射的含义以及太阳辐射的能量来源(A级)2．读课本，列举太阳辐射对地球的影响(B级)合作探究：描述太阳辐射在全球的分布规律（C级）规律总结：影响太阳辐射强度的因素（C级）针对训练：读我国太阳总辐射量分布图，回答：（1）为什么四川盆地的太阳总辐射量特别少？（2）为什么西藏西南部太阳总辐射量特别高？二．太阳活动对地球的影响1.2.太阳活动的类型有哪几种?分别出现在太阳大气层的哪一层?(A级)3.太阳活动对地球有什么影响?发生不同现象的表现有哪些?(B级)合作探究：试比较太阳辐射与太阳活动对地球的有利及不利影响?(C级)巩固运用：一．单项选择题1. 有关太阳辐射的叙述,正确的是( )A.太阳辐射是一种电磁波,大约8分钟即可到达地球B.太阳辐射能量的来源是太阳内部的核裂变反应C.太阳辐射是地球大气,水,生物和地震活动的主要动力D.太阳辐射的能量不包括煤,石油,天然气等2. 日全食时,不能看到的太阳大气层及太阳活动是( )A.色球、耀斑B.日冕、耀斑C.光球、黑子D.日冕、太阳风3. 以下各地中,太阳能热水器销售情况最不理想的是( )A.四川盆地B.华北平原C.长江三角洲D.海南岛4. 2007年4月,美国宇航局发布了太空探测器拍摄到的太阳活动三维图像.这是人类首次从三维视角观测太阳活动.目前,人们对太阳活动的正确认识之一是( )A.黑子增多增大时耀斑也频繁爆发B.太阳活动会引发极光,流星雨,磁暴C.太阳风是太阳活动的主要标志D.光球层到日冕层依次出现黑子,太阳风,耀斑5. 据报道,我国将在南极冰盖最高点建立天文台,该地进行天文观测的优势是( )A.极昼时间长B.极夜时间长C.空气稀薄,干燥D.海拔高,离太阳近6.下列国家最有可能看到极光的一组是( )A.英国、墨西哥B.加拿大、挪威C.意大利、西班牙D.印度、巴基斯坦【归纳小结】【当堂检测】1.如建立四座同等规模的太阳能发电站，其地点分别是：①青藏高原②北疆③东北平原④成都平原则年总发电量由多到少的顺序是 ( )A. ①②③④B. ④③②①C. ②④③①D. ④②①③2.太阳活动对地球造成的影响有 ( )①引起潮汐现象②干扰无线电短波通讯③产生“磁暴”现象④诱发降水量变化A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④3．下列有关太阳活动及其对地球影响的叙述正确的是（）A．太阳光球层上产生黑子和耀斑，二者周期相同B．从太阳活动极大年到相邻的太阳活动极小年之间的平均周期为11年C．太阳活动发出电磁波扰动对流层大气，影响无线电短波通讯D．太阳大气抛出的高能带电粒子流，使地球磁场扰动产生“磁暴”现象4.下列现象的产生,主要与太阳活动有关的是（）①鸽子飞行失踪②无线电短波通讯出现短暂的中断③狮子座流星雨④手表上的指南针指向异常⑤两极地区美丽"极光"的产生⑥两极地区极昼极夜现象的产生A.①②③B.②④⑤C.③④⑥D.④⑤⑥【学习反思】1.今天你的收获是什么：2.你还有哪些方面需要努力： ___。
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第二节太阳对地球的影响
【目标导航】
课程标准：理解太阳辐射对地球的影响。
教学要求：了解太阳大气层的分层。
运用图表资料，理解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响。
【课堂互动】
［知识点1］为地球提供能量
〖问题探究〗1、什么叫太阳辐射？太阳的能量来源于哪里？对地球和人类有何影响？
(1)太阳源源不断地以________的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。
(2)太阳是一个巨大______的________，其来源于太阳内部的__________反应。
(3)太阳对地球的人类的影响主要有：
〖难点分解〗煤炭、石油、天然气等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能，水能、风能、波浪能等从根本上来说也是来自太阳辐射能。
〖问题探究〗2、完成课本活动。
［知识点1］太阳活动影响地球
〖问题探究〗1、太阳的大气层从里向外分为几层？什么叫太阳活动？其主要标志有哪些？有何影响？
(1)太阳大气层从里到外分为_________、_________和__________三层。
(2)太阳______经常发生________的运动，称为太阳活动。
最主要的________和________。
〖比较分析〗
列表比较太阳活动及其对地球的影响。
太阳
大气层
特征太阳活动太阳活动的影响
光球是肉眼可以观测到的太阳
表面，呈______状
_______，周期
约___年
1、地球上______通信受到
影响，甚至出现中断现象；
色球位于光球_____部，呈
______色，只有在________
进或用特殊的________才
能看到
_________和
日珥
2、地球磁场出现
“________”现象。
3、两极地区出现_______。
4、与地球上的自然灾害如
地震、水旱灾害有关。
日冕是太阳大气的______层，只
有在________时或用特殊
的________才能看到
太阳风
〖问题探究〗2、完成课本活动。
〖难点分解〗
太阳活动是太阳大气层的运动而不是太阳本身的运动。
磁暴是地球磁场受到干扰，罗盘指针剧烈颤动、不能正确指示方向的现象。
【小试身手】
单项选择题
1.太阳能量来源于
()
A.核裂变反应
B.核聚变反应
C.其他恒星
D.银河系中心
2.下列地区中，使用太阳能热水器的效果最好的应该是( )
A.海南岛
B.四川盆地
C.青藏高原
D.东北平原
3.下列现象属于太阳活动对地球产生影响的是
( )
A.地球两极地区出现极昼、极夜现象
B.在地表作水平运动的物体发生偏向
C.地面无线电短波通讯的短暂中断
D.地表接受的太阳辐射能从低纬向高纬递减
4.太阳活动可以( )
A.诱发地震和潮汐
B.诱发沙尘暴和极光
C.诱发海啸和台风
D.干扰电离层，影响无线电通讯
【思维导图】
【当堂训练】
一、单项选择题：
1.有关人类对太阳辐射能的利用，正确的是( )
A.太阳能电站、太阳能热水器、太阳能汽车、太阳能电池等都是人类对太阳辐射的直接利用方式
B.人类利用的煤、石油、水能、风能等都是地球自身存在(产生)的能源，与太阳辐射能无关
C.人类开发利用的潮汐能是由太阳辐射产生的
D.我国是利用太阳能较晚的国家之一
2.太阳辐射的主要作用是( )
A.是维持地表温度，促进地球上水、大气、生物活动和变化的主要动力
B.是产生磁暴现象的原动力
C.人类生产和生活的能量不来自它
D.是太阳内部核反应的能量来源
3.关于太阳辐射能的叙述，正确的是( )
A.太阳辐射能来源于其内部的核聚变反应
B.太阳辐射能绝大部分可以直接到达地表
C.太阳辐射能在地表分布比较均匀
D.太阳辐射能是促进地球上的水、大气变化，以及地壳运动的主要动力
4.下列关于太阳大气的叙述，正确的是
( )
A.我们能直接观测到的太阳，是太阳的光球层
B.太阳大气稀薄，人们肉眼观测不到
C.太阳大气从外向里分为光球、色球和日冕三层
D.黑子就是太阳活动
古书《五行志》记载：“汉成帝河平元年（公元前28年），三月已未，日出黄，有
黑气，大如钱，居日中央。
”据此回答5～7题。
5.记载中所说的黑气指( )
A.耀斑
B.X射线
C.紫外线
D.黑子
6.这种现象发生在太阳的( )
A.光球层
B.色球层
C.日冕层
D.内部
7.发生这种现象的原因是
( )
A.黑气区域是太阳表面的低温区域
B.黑气区域温度比周围高
C.黑气区域释放出大量偏黑色的气体
D.黑气区域含有大量的水汽和尘埃。
8.太阳活动对地球的影响表现有( )
A.扰乱地球上空的电离层，使地面的无线电短波通信受到影响，甚至中断
B.使地球气候异常，从而产生“磁暴”现象
C.在地球各地的夜空产生极光
D.使地球高层大气高速散逸到星际空间
9.“磁暴”现象指的是( )
A.磁场发生了爆炸
B.磁针发生了故障，不能正确指示方向
C.因地球磁场受到太阳的带电粒子扰动，使磁针不能正确指示方向
D.“磁暴”是地球本身的原因，使磁场的方向发生了改变
二、判断题：
10.降水量的年际变化与太阳黑子的相对数之间呈正相关。
（）
11.太阳黑子和耀斑增多时，会使地球上无线电短波通信受到影响，甚至短暂中断。
（）
12.太阳黑子增多的年份，耀斑相应减少。
（）
13.太阳活动强烈时，手机信号质量有可能下降。
（）
图 12-2
14.耀斑是出现在光球层的太阳活动。
（ ） 三、综合题：
15.读下列材料和相关图表，完成问题。
21世纪初，太阳黑子活动又一次达到高峰期，并对地球产生了一系列影响。
(1)太阳活动于2000—2002年达到高峰期，其大气 层中的 活动也随之加强。
(2)太阳黑子活动增强时，所发出的 _________会干扰地球上空的 层，对 ________通信造成不同程度的干扰和破坏，另外，还将扰乱地球的 ，导致 。
(3)北美洲受太阳黑子影响最严重的国家是 ，该国的人们会看到壮观的 现象。
(4)你认为哪些部门应加强对太阳活动的研究和预报工作 （ ） A.通讯部门 B.航天部门 C.冶金工业部门 D.气象研究部门
16.(☆)阅读“太阳黑子相对数与年降水量平均超额量的相关性图”，回答下列问题：
(1)从年降水量平均超额量曲线中看出：年降水量平均超额量是在不断地变化着，这种变化呈现
形态，但是，变化的幅度在不同纬度上是 ，同一纬度在不同年份也 ，大约有 年的变化周期。
(2)从太阳黑子相对数曲线也可以看出：太阳黑子相对数是在不断地变化着，这种变化呈现 ________形态，有极大值和极小值，它们之间的变化幅度 ，大约有 年的变化周期。
(3)把两条曲线叠加在一起，可以看出两者之间有很好的相关性，但是在不同纬度和地点分别呈现 和 。
(4)图中两条曲线的相关性，说明太阳辐射对地球的 有影响，除此之外，对地球的 和 也有影响；通常，黑子活动增强的年份是 频繁爆发的年份， 随黑子的变化同步起落，体现了太阳活动的 。
【反思质疑】。