通用版《二年级上册》精编数学奥数思维训练规律填图课件
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二年级上册数学-奥数找规律填数 全国通用(32张)
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整体观察法。
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在日常生活中，我们经常会碰到 许多按一定的顺序排列的数。比如： 自然数、年份等。只要我们从不同角 度去分析研究，善于观察、分析、总 结，就能发现规律，找到解决问题的 方法。
按一定的规律排列的一列数叫做数 列。
1,2,3,4,5,6, 7,8,9,10,11……就是自 然数排成的数列，每个数比前一个大1， 第n个数就是n。
数列中的每一个数叫做这个数列的 项。其中第1个数称为这个数列的第1项， 第2个数称为第2项，第n个数称为第n项。
找规律填数关键是根据已知的数, 找出数与数之间的规律。
常用的观察方法：看相邻两数的 差（相减）、和（相加）、积（相乘）、商（相除）。
一个数列，从第2项起，后一项 减去前面一项所得的差都相等， 那么这个数列就叫做等差数列。
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整体观察法。
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在日常生活中，我们经常会碰到 许多按一定的顺序排列的数。比如： 自然数、年份等。只要我们从不同角 度去分析研究，善于观察、分析、总 结，就能发现规律，找到解决问题的 方法。
按一定的规律排列的一列数叫做数 列。
1,2,3,4,5,6, 7,8,9,10,11……就是自 然数排成的数列，每个数比前一个大1， 第n个数就是n。
数列中的每一个数叫做这个数列的 项。其中第1个数称为这个数列的第1项， 第2个数称为第2项，第n个数称为第n项。
找规律填数关键是根据已知的数, 找出数与数之间的规律。
常用的观察方法：看相邻两数的 差（相减）、和（相加）、积（相乘）、商（相除）。
一个数列，从第2项起，后一项 减去前面一项所得的差都相等， 那么这个数列就叫做等差数列。
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二年级上册数学课件奥数找规律填数全国通用(共32张PPT)
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观察规律，在横线上填上合适的数。 (1) 15、12、10、 7、 5、____；2
－3 －2 －3 －2 －3
(2) 13、 9、 6、 4、____； 3
－4 －3 －2 －1
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例：找出下面每列数的排列规律，在括号里 填上适当的数
二年级奥数按规律填数字PPT课件
小结：找规则规律三
• 找规律填数
挑战一下
观察出什么规律呀
25 9 16
12 84
15
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20 10 10
再次挑战
4
13
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7
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17
5
3
8
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我是15
思考一下 应该填什么
3
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5
5
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Hale Waihona Puke 664910
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本节课的例题和练习讲解到此结束,小朋友们对 排列规律有了一定的了解,请课下完成相关的练习
发现生活中的规律
• 现象一：四季变化春、夏、秋、冬；
• 现象二：年份的递增；
• 现象三： 一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿； 两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿； …………………,…………………
按规律填数
例 1：按照规则,在里填上合适的数； • 1 1 , 3 , 5 , 7 , …… • 2 1 , 7 , 13 , 19 , …… • 思路点拨： 1在1 ,3 , 5 , 7……中,第一个数比第二个数多2,根 据这个规律,括号里应该填 9； 2在 1 , 7 , 13 , 19 ……中,后面一个数比前一个数多6,根据这 个规律,括号里应该填25；
25 , 7 , 8 , 9 , 11 , 11 , , ……
答案：14,13；
321 , 5 , 16 , 4 , 11 , 3, , ……
答案：6,2；
填空格
• 例3 在空格中填入合适的数
• 思路点拨：表格中的数分上排和下排,每排各有规律,上排 的数是从3开始依次加2,加3,加4得到的,这样最后一个数 就是12+5=17；下排的数是从4开始依次加4,加6,加8得 到的,这样排下去最后一个数就是12+8=20；所以应该填 的数是17,20；
二年级奥数数学思维训练ppt课件
2.大家排队跳绳，小明排在第10个，他的后 面有8人。问这一队一共有几个人？
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
数学思维拓展训练的优点： 1、 全面开发孩子的左右脑潜能，提升孩子的学习能 力、解决问题能力和创造力。
2、王老师和张老师带着14个小朋友到公园去玩，他们一共要买 （ ）张票
3、如果○一☆=5 12一☆=8，那么○=( ) ☆=( ) 4、如果☆+☆=24 ☆一△=6，那么☆=( ) △=( )
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第7
1 23 4 5 6
4
想一想：小狗和熊猫之间有几只小动物？
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第十二篇；有关《排队中的学问》的习题
1、小丽的左边有2个人，右边有4个人，这一 排一共有几个人？
第十一篇；有关《数数算算》的习题
有一天，闫老师给数学兴趣组的同学出了几道“试眼力”的题目：
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第十二篇；有关《排队中的学问》的习题
集合啦
我排
1
第2
我排
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
数学思维拓展训练的优点： 1、 全面开发孩子的左右脑潜能，提升孩子的学习能 力、解决问题能力和创造力。
2、王老师和张老师带着14个小朋友到公园去玩，他们一共要买 （ ）张票
3、如果○一☆=5 12一☆=8，那么○=( ) ☆=( ) 4、如果☆+☆=24 ☆一△=6，那么☆=( ) △=( )
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第7
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想一想：小狗和熊猫之间有几只小动物？
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第十二篇；有关《排队中的学问》的习题
1、小丽的左边有2个人，右边有4个人，这一 排一共有几个人？
第十一篇；有关《数数算算》的习题
有一天，闫老师给数学兴趣组的同学出了几道“试眼力”的题目：
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第十二篇；有关《排队中的学问》的习题
集合啦
我排
1
第2
我排
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
规律填数小学二年级奥数举一反三ppt课件
复习
1.填空
（1)280 个5是（ 1400）；6的304倍是（1824）；7个217是
（ 1519） （2）0和任何数相乘都等于（ 0 ）。 （3）三位数乘一位数，积可能是（ 三 ）位数，也可能是（ 四）
位数
（4）103×7的积是（ 三 ）位数。
（5）一个足球96元，学校买了6个这样的足球，大约花了
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/15
24
48 96
11 22 23,46 18 17 34,33
3 2 ,1,0
5
67
例题3 找规律填数。 （1）0，1，4，9，（ ），（ ），36 （2）2，4，（ ），（ ），32，64 （3）1，3，7，（ ），31 ,63
思路导航】
（）在这些数中，仔细观察可以发现，0 = 0×0，1 = 1×1，4 = 2×2，9 = 3×3，36 = 6×6，根据这一规律，中间正好少了，4×4 = 16，5×5 = 25.所以括号里填16和25。 （2）在这些数中，通过观察，2×2 = 4，32×2 = 64，试一试用前一 个数乘2，4×2 = 8，8×2 = 16，16×2 = 32，正好都能满足前一个 数乘2得最后一个数。因此括号里填8和16。 （3）在这一列数中，3 = 1×2＋1，7 = 3×2＋1，后一个数是否等于 前一个数乘2加1，再试7×2＋1 = 15，15×2＋1 = 31，因此这道题的 规律是后一个数 = 前一个数×2＋1，括号里应填15。
2
16
10
58
例5 在空格中填入合适的数。
8
12
16
13 （
）
23
18
24
30
【导航思虑】竖着看，每组有三个数，第一组中
1.填空
（1)280 个5是（ 1400）；6的304倍是（1824）；7个217是
（ 1519） （2）0和任何数相乘都等于（ 0 ）。 （3）三位数乘一位数，积可能是（ 三 ）位数，也可能是（ 四）
位数
（4）103×7的积是（ 三 ）位数。
（5）一个足球96元，学校买了6个这样的足球，大约花了
SUCCESS
THANK YOU
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例题3 找规律填数。 （1）0，1，4，9，（ ），（ ），36 （2）2，4，（ ），（ ），32，64 （3）1，3，7，（ ），31 ,63
思路导航】
（）在这些数中，仔细观察可以发现，0 = 0×0，1 = 1×1，4 = 2×2，9 = 3×3，36 = 6×6，根据这一规律，中间正好少了，4×4 = 16，5×5 = 25.所以括号里填16和25。 （2）在这些数中，通过观察，2×2 = 4，32×2 = 64，试一试用前一 个数乘2，4×2 = 8，8×2 = 16，16×2 = 32，正好都能满足前一个 数乘2得最后一个数。因此括号里填8和16。 （3）在这一列数中，3 = 1×2＋1，7 = 3×2＋1，后一个数是否等于 前一个数乘2加1，再试7×2＋1 = 15，15×2＋1 = 31，因此这道题的 规律是后一个数 = 前一个数×2＋1，括号里应填15。
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例5 在空格中填入合适的数。
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【导航思虑】竖着看，每组有三个数，第一组中
二年级奥数第3讲《按规律填数》
二年级奥数第3讲《按规律填数》王牌例题1 按规律填数。
（1）15，5，12，5，9，5，（），（）（2）5，9，10，8，15，7，（），（）【思路导航】（1）第一个数15减去3是第三个数12，第三个数12减去3是第五个数9；第二、四、六个数不变，根据这一规律，第七个数是9－3=6，第八个数还是5。
（2）第一个数5加上5的和是第三个数10，第三个数10加上5的和是第五个数15，第二个数9减去1的差是第四个数8，第四个数减去1是第六个数7，根据这一规律，第七个数应是15＋5=20，第八个数应是7－1=6，即20和6。
疯狂操练1按规律填数。
1．25，4，20，4，15，4，（），（）2．（），（），7，34，7，36，7，38（），（），5，4，9，6，13，83．16，3，8，9，4，（），（）40，16，20，8，10，4，（），（）王牌例题2 仔细观察，找规律填数。
0，1，2，3，6，7，（），（）【思路导航】这里第一个数加上得第二个数（0＋1=1），第二个数乘2得第三个数（1×2=2），第三个数加上1得第四个数（2＋1=3），第四个数乘2得第五个数（3×2=6），即根据加1，乘；加1，乘2……的规律，可以确定括号内应填7×2=14，14＋1=15，即14，15这两个数。
疯狂操练2仔细观察，找规律填数。
1．1，2，4，5，10，（ ），（ ） 2．3，6，5，10，9，（ ），（ ） 3．3，6，12，（ ），（ ） 4．30，15，14，7，6，（ ），（ ）5．2，3，4，3，4，5，4，5，6，（ ），（ ）王牌例题3 在空格中填上合适的数。
【思路导航】表格中的数分上下两排，每排的数各有自己的规律，上排的数是从4开始依次加2，加3，加4得到，这样最后一个数就是13＋5=18。
下排的数是从5开始依次加4，加6，加8＋10=33，所以空格中应填疯狂操练31．在空格里填上适当的数。
二年级上册数学课件-思维拓展：第三十三讲 找规律填数 人教版(共14张PPT)优秀课件PPT
（4）20、9、15、8、10、7、（ 5）、（ ）6
单数项：相邻的两个单数项，后一个比前一个少5 双数项：相邻的两个双数项，后一个比前一个少1
找到规律并填数。 （1）1、11、21、（ 31）、（41）、（51） （2）100、90、80、（70）、（60）、（50） （3）27、6、23、6、19、6、15、6、（11）、（ 6）
2 4 6 8 10 19 17 15 13 11
2 8 14 2
18 11 12 17
25 12 15 20
9 16 8 4 7 8 10 10
34512 2 3 4 51
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
单数项：相邻的两个单数项，后一个比前一个少5 双数项：相邻的两个双数项，后一个比前一个少1
找到规律并填数。 （1）1、11、21、（ 31）、（41）、（51） （2）100、90、80、（70）、（60）、（50） （3）27、6、23、6、19、6、15、6、（11）、（ 6）
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用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
二年级找规律填数ppt课件
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9
找出每组数字的规律，然后在（ ） 内填上适当的数。
1，2，3，6，7 ，（ ） ，（ ）。 2， 3，6，7，14， 15，30， （ ） 。 32，16，8， 4，（ ） ，（ ） 。
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10
1、找规律画出第五个图形; 2、第10个图形有多少个点？
(1)
(2)
(3)
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5
找出每组数字的规律，然后在（ ） 内填上适当的数。
1，2，4，8，16 ， （ ），（ ）。 1， 3，9，27，（ ） ， （ ） 。 16，8，4， 2，（ ） 。
ppt课件.
6
找出每组数字的规律，然后在（ ） 内填上适当的数。
2，3，5，8，12 ， （ ），（ ）。 4， 6，9，13，18，（ ） ， （ ） 。 2，5，9， 14，20 ，（ ） ，（ ） 。
ppt课件.
3
找出每组数字的规律，然后在（ ） 内填上适当的数。
20，19，17，16，（ ），（ ），11。 35，32，26，23 ， 17， 14 ， （ ）。 45，43，34， 32， 23，21，（ ） ，（ ）。
ppt课件.
4
找出每组数字的规律，然后在（ ） 内填上适当的数。
1，1，2，3，5 ， 8 ， （ ），（ ）。 3，3，6，9 ， 15， 24 ， （ ） ， （ ） 。 2，3，5， 8， 13，21，（ ） ，（ ）。
第六讲 找规律填 数
ppt课件.
1
找出每组数字的规律，然后在（ ） 内填上适当的数。
1，3，5，7，9 ，（ ），（ ）。 12，10，8，（ ），（ ），2。 5，10，15 ，（ ） ，（ ）。
二年级思维训练---找规律填图(K12教育文档)
二年级思维训练---找规律填图(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（二年级思维训练---找规律填图(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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12二年级思维训练（3）-———-找规律填图 姓名( ）例1：按图形变化的规律填空： 试一试：例2：按图形的变化画图：试一试： 例3: 试一试：思维操场：☆题：找出规律,在空格中画图。
23 4、5、○●●● ●●●●○○●● ●●● ○ ○ ○● ● ●☆ ◇ ○ △◇ △ ☆ ○○ ☆ △ ◇ E A Z DZ E D AA D E Z○○○○○ △ ○○○○ △△ ○○○ △△△□□ ○ ☆☆☆ △△△△○○△ □□□ ☆☆☆☆☆☆□ △△△ ○○○○36、7、☆☆题：找出规律,在空格中画图.1、观察图中的数字规律,写下去2、找规律，画下去： 1)2）34)3、按顺序观察下列图形，在“？”地方填入适当的图形。
1)2)3）●●●●○○ □□□□□□□☆★○●◇◇◆☆★○○ ? ◇◆☆☆○⊕◇□△○⊕◇□△□⊕◇○☆○⊕◇□△○⊕◇□□☆⊕◇△。
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A
B
C
D
举一反三
按规律给图D涂阴影部分。
A.
B.
C.
D.
举一反三
找出前两个图形的变化规律，再以此规律，填出第四个图形。
举一反三
小学数学“华博士”杯赛题选 仔细观察下列图谱，按规律接下 来应该画（ A ）。
以下赠品教育通用模板
前言
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练一练
在空白处接着画。
思维小妙方
规律填图歌
形状看仔细，颜色比一比，
大小要注意，个数有变化，
横看加竖看，平移与旋转。
举一反三
左边的图形沿虚线剪开以后是右边哪几个图形？请分别画 “√”表示出来。
（1）
（2）
（3）
举一反三
下面两个图形重叠以后是什么图形？选（ C ）
A
B
C
D
举一反三
找出与众不同的那个图形，选（ C ）。
数学思维：规律填图
二年级
几何空间屋
知识引导
1.渗透两种数学思想：类比与归纳。 2.学习两类思维方法：实验法与归纳法。 3.掌握两项基本技能：观察与操作、旋转与平移。 4.体验一种数学情感：图形变换的奇异性与规律性。
找一找 比较每组图案的相同与不同。
A.
B.
①
②
③
④
A组都是立体图形。
B组都是平面图形。
A组①有6个面， A组②只有3个面 ……
B组③中间小正方形 斜放，B组④中间小 三角形倒放……
玩一玩 图形的平移和旋转。
平移 旋转
练一练
（1）画出平移以后的图形。
练一练
（2）画出旋转以后的图形。
连一连
下面哪几个图形是相同的？找出来，再连起来。
①
②
③
④
⑤
⑥
①③⑤是相同的
②④⑥是相同的
练一练
说一说下面的图形向右平移了几格。
（1）
（2）
右平移了6格
右平移了7格
连一连
观察下面“宝塔”的层数与小三角形的个数，找找规律并填写。
层数
1
2
小三角形个数 1
4
3
4
5
6
9
16 2？5 3？6
画草图法。 分层标数法 找规律法。 都是平方数
画一画
观察图形变化规律，在空白处画合适的图形。
◎
竖看也是啊！
看形状：横看少了三角形。 看颜色：少了空白的。
目录
01
单击添加标题Leabharlann 02单击添加标题03
单击添加标题
04
单击添加标题
01 点击添加文字
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