(2020最新)(鲁教版)五年级语文上册课件打电话
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鲁教版五年级上册(五四制)语文全套PPT课件
鲁教版五年级上访友》一课，通过作者李汉荣的细腻笔触，带领学生走进大自然，感受与自然景物的深厚情谊。课文围绕学习目标，帮助学生掌握读写词语、感受作者描写的境界、学习表达情感的方法。在生词理解部分，学生将学习并掌握如“德高望重”、“波光明灭”等词语的含义。自学导航环节则引导学生深入思考问题，如作者在山中拜访了哪些“朋友”，表达了怎样的感情等。此外，教材还提供了拓展延伸的练习，让学生以景物为角色进行创造性对话，进一步加深对课文内容的理解和应用。通过本教材的学习，学生不仅能够提升语文素养，还能培养对大自然的热爱之情。
山东版五年级品社上册《电话连着你我他》ppt
四、贝尔发明电话以后，随着科学技术的不 断进步，电话的种类越来越多，技术越来 越先进。
五、你会打IC卡电话吗？
摘机、插卡、拨号、通话、挂机、取卡
六、打电话时，我们应注意什么？
打电话要讲礼貌，电话接通时要先向对方 说“您好”，然后用简洁的语言说明内容 或认真听对方的讲话，最后还要向对方说 “再见”或“谢谢”。
七、哪些电话不能随意拨打？
110、119、120
八、公共电话的用途？
公用电话或其他公用通信设施需要大家爱护。 公共电话是重要的公共通信设施，承担着 公共通信任务，为大家提供方便。有一些 特殊的电话号码如110、119、120，如果 随便拨打，就会影响这些系统的正常秩序， 甚至造成严重后果。
九、本节课你有什么收获？
一、导入
我们生活在一个通信高度发达的世界里。通 信拉近了人们的距离，使人们的交往更频繁、更 广泛。它使我们的生活变得更方便、更丰富多彩。
二、电话的用途？
电话在我们的生活中已经很普及了。有了 它，我们可以与全国各地的人们进行联络。 电话也已经成为人们互通信息、交流情感 最便捷的通信工具。
三、资料
近几年，我国电话通信的发展非常快。截 至2003年10月，全国电话用户总数已达到 5．12户，比1997年的7200万户净增了4． 4亿户，发展速度创世界之最。1997年6月， 我国移动电话用户仅有974万户；而到了 2003年10月，我国移动电话用户达到2．6 亿户，已经成为世界第一大移动用户拥有 国。
五年级语文上册(鲁教版)
第八组
第八组
25 再见 了，亲人
28 梦想 的力量
26 金色 的鱼钩
词语盘 点
27 穷 人
口语交际 习作八
第八组
06
4 孔明智退 司马懿
01
回顾 拓展 八
05
3 故事两则
02
课外书屋
04
2 祖国，我 终于回来了
03
1 林海
第八组
0 1
5 电子计算机 与多媒体
0 4
8 一件运动衫
0 2
6 “读书石” 飘逸着书香
五年级语文上册(鲁教版)
演讲人
202X-06-08
注意：该课本不在《2020 年义务教育国家课程教学 用书目录》，不是现行版 本。
注意：该课本不在《2020年义务教育国家课程教学用书目 录》，不是现行版本。
第一组
第一组
A
1 山中 访友
D
4 索溪峪 的“野”
B
2山 雨
E
词语 盘点
C
3 草虫 的村落
单击此处添加文本具体内 容，简明扼要的阐述您的 观点。根据需要可酌情增 减文字，以便观者准确的 理解您传达的思想。
第三组
回顾 拓展三
第四组
第四组
01
13 将相和
02
14 草船借箭
03
15 景阳冈
04
16 猴王出世
05
词语盘点
06
口语交际 习作 四
单击此处添加标题
单击此处添加文本具体内 容，简明扼要的阐述您的 观点。根据需要可酌情增 减文字，以便观者准确的 理解您传达的思想。
F
口语交际 习作一
第一组
回顾 拓展一
鲁教版五四制小学五年级语文上册全套PPT课件
我喜欢去植物园，是为了静。 静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它 使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听 见 ……令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”，看见树 顶间的青天，看见 ……令眼睛望得可远可细。仿佛，仿佛可 以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。 前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲 径上的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访 客——那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只 淘气的蜂把它传给旁边的草花。那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会 散。那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛 有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。
学习字词
栀子花 吟诵 身躯 德高望重 清爽 唱和 精致 邀游伴 瀑布 蕴含 津津乐道 俯身 陡峭 奥径：隐蔽、僻静的小路。 德高望重：道德高尚，名望很大。 波光明灭：水波忽明忽暗的样子。 唱和：一个人作了诗或词，别人相应作答。 津津乐道：很感兴趣地讨论。 吟诵：指有节奏地诵读诗文。
大
自
然
白云
落叶 落花
悬崖
云雀
默读课文，思考：作者与探访的 这些好朋友之间的情谊如何？你是从 哪些语句中感受到的？找出相关的语 句并谈体会。
自主合作探究
作者与大自然是那样贴近，关系是 那么密切，他在山中拜访的众多“朋友” 中，你最喜欢哪一个？说说你喜欢的理 由。(从中感悟到了什么？得到了怎样的 启示？)
自学导航2： 作者在文中运用了哪些表达 方法？找出相关的句子，并想想 这样写有什么好处。
五年级上册品德-《便捷的通信 电话连着你我他》-鲁人版ppt-演示课件
讨论探究
以“未来的电话”为主题， 设想一下，未来的电话怎样才 能满足人们的需求，可以用文 字方式，也可以是图画方式。
五 【年 推级 荐】上五册年品级德上－《册便品捷德的－《通便信捷的电通话信连着你电我话他连》着-你鲁我人他版》pp-t鲁-精人品版课pp件t-（演完示 美课版件）（ 推最荐新版 ）
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温馨提示
110 警察 120 急救 119 火警 114 电话导航 112 交通事故报警 12121 天气预报查询 12315 消费者维护电话
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文明打电话
打电话，要做到 问声好，把名报 说事情，要简要 说再见，有礼貌
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以“未来的电话”为主题， 设想一下，未来的电话怎样才 能满足人们的需求，可以用文 字方式，也可以是图画方式。
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温馨提示
110 警察 120 急救 119 火警 114 电话导航 112 交通事故报警 12121 天气预报查询 12315 消费者维护电话
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文明打电话
打电话，要做到 问声好，把名报 说事情，要简要 说再见，有礼貌
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打电话精品PPT课件
3.要注意自我介绍 ，讲究礼貌
4.听到嘟！嘟！的忙音时，要呆会再打。 5.生活中常用的电话号码：
报警报案电话要打“110”
交通事故要打“112 ” 病人急救要打“120” 发生火灾要打“119” 不知.小华星期天去外婆家，路上遇到有两 个年轻人正在向一个学生模样的人要钱， 刚好不远处有一个电话亭，小华该怎样 打电话向公安局报警呢？
2.你本来约好同学星期六去书店，可是周 六的早上妈妈突然病了，你要陪妈妈去 医院，你该如何打电话向同学说明原因 呢？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
鲁教版 五年级语文上册
打电话
现场模拟打电话
❖ 如果你今天身体不舒服，想要给老师打 电话请个假，你会怎么打这个电话？
→ ←
教师 学生
你好！是刘老师吗？
刘老师，我是王龙，今天身体 不舒服，向你请半天假。
我是刘老师， 你是谁呀？
刘老师知道了，你 好好在家休息。
刘 老 师 再 见
王 龙 同 学 再
见
相声的特点
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
❖单口相声（一人） ❖对口相声（二人） ❖群口相声（多人） ❖语言风趣幽默、寓意深刻 ❖既能说又能唱，形式多样……
欣赏相声 打电话
马季 郭启儒
想一想
❖这则相声中打电话的那 个人说话有什么特点？
4.听到嘟！嘟！的忙音时，要呆会再打。 5.生活中常用的电话号码：
报警报案电话要打“110”
交通事故要打“112 ” 病人急救要打“120” 发生火灾要打“119” 不知.小华星期天去外婆家，路上遇到有两 个年轻人正在向一个学生模样的人要钱， 刚好不远处有一个电话亭，小华该怎样 打电话向公安局报警呢？
2.你本来约好同学星期六去书店，可是周 六的早上妈妈突然病了，你要陪妈妈去 医院，你该如何打电话向同学说明原因 呢？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
鲁教版 五年级语文上册
打电话
现场模拟打电话
❖ 如果你今天身体不舒服，想要给老师打 电话请个假，你会怎么打这个电话？
→ ←
教师 学生
你好！是刘老师吗？
刘老师，我是王龙，今天身体 不舒服，向你请半天假。
我是刘老师， 你是谁呀？
刘老师知道了，你 好好在家休息。
刘 老 师 再 见
王 龙 同 学 再
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相声的特点
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
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演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
❖单口相声（一人） ❖对口相声（二人） ❖群口相声（多人） ❖语言风趣幽默、寓意深刻 ❖既能说又能唱，形式多样……
欣赏相声 打电话
马季 郭启儒
想一想
❖这则相声中打电话的那 个人说话有什么特点？
五年级上册品德课件-《便捷的通信 电话连着你我他》鲁人版
五年级上册品德课件－《便捷的通信 电话连着你我他》鲁人版
神舟七号升空
天 涯 若 比 邻Biblioteka 发展：近几年来，我国电话通信的
发展非常快。截至2003年10月，全国 电话用户总数已达到5.12亿户，比 1997年的7200万户净增了4.4亿户，发 展速度创世界之最。1997年6月，我国 移动电话用户仅有974万户；而到了 2003年10月，我国移动电话用户达到 2.6亿户，已经成为世界第一大移动通 信用户拥有国。
讨论探究
以“未来的电话”为主题， 设想一下，未来的电话怎样才 能满足人们的需求，可以用文 字方式，也可以是图画方式。
五年级上册品德课件－《便捷的通信 电话连着你我他》鲁人版
五年级上册品德课件－《便捷的通信 电话连着你我他》鲁人版
感谢观看，欢迎指导！ 1.作者对“为什么我们会如此平庸” 的思考 很有现 实针对 性，既 暴露了 问题， 也进行 了如何 解决问 题的思 考。 2.丰富的情感是人生发展最重要的推 动力， 只要心 中有爱 就能免 于孤立 的生存 ，就能 创造杰 出人生 。 3.爱因斯坦认为提出问题比解决问题 更重要 的意思 是，提 出一个 新的问 题意味 着我们 的生命 空间开 拓出新 的疆域 。 4.4.“忘了是在江南、江北／是在哪一 个城市 ，哪一 个园子 里捡来 的了” 两句采 用设问 的修辞 手法， 进一步 拓展了 作品思 乡的广 度—— 大陆的 每一个 城市、 每一个 乡村、 每一寸 土地， 都是无 比值得 怀念的 。 5.随着社会经济的进一步发展，安土 重迁的 观念越 来越深 入人心 ，即使 富庶地 区的人 们也乐 意告别 家乡， 外出闯 荡一番 。 6.峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交 织一起 ，数步 之隔， 这边是 阳光， 那边是 云雾， 真是莫 名其妙 。 7．有人希望，黑人只要撒撒气就会满 足；如 果国家 安之若 素，毫 无反应 ，这些 人心会 大失所 望。 8．传统文化中的各个成分，在其发生 的时候 ，是应 运而生 的，在 历史上 起过积 极作用 。 9．由于剩余价值的发现，这里就豁然 开朗了 ，而先 前无论 资产阶 级经济 学家或 者社会 主义批 评家所 做的一 切研究 都只是 在黑暗 中摸索 10满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹 着，将 静夜和 旷野喧 嚣得如 同这季 候一般 ，热情 洋溢， 生机勃勃。 11．野花肆意开放，花丛间常可见一 队队小 面伶俐 的麻褐 色野兔 ，在那 里追逐 嬉戏， 天真烂 漫，活 灵活 12.“ 海 上 生 明 月， 天涯共 此时” ，让我 们把思 念托付 给明月 ，让那 皎洁的 月光带 着问候 飞向那 身处远 方也在 想念我 们的亲 人.
神舟七号升空
天 涯 若 比 邻Biblioteka 发展：近几年来，我国电话通信的
发展非常快。截至2003年10月，全国 电话用户总数已达到5.12亿户，比 1997年的7200万户净增了4.4亿户，发 展速度创世界之最。1997年6月，我国 移动电话用户仅有974万户；而到了 2003年10月，我国移动电话用户达到 2.6亿户，已经成为世界第一大移动通 信用户拥有国。
讨论探究
以“未来的电话”为主题， 设想一下，未来的电话怎样才 能满足人们的需求，可以用文 字方式，也可以是图画方式。
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感谢观看，欢迎指导！ 1.作者对“为什么我们会如此平庸” 的思考 很有现 实针对 性，既 暴露了 问题， 也进行 了如何 解决问 题的思 考。 2.丰富的情感是人生发展最重要的推 动力， 只要心 中有爱 就能免 于孤立 的生存 ，就能 创造杰 出人生 。 3.爱因斯坦认为提出问题比解决问题 更重要 的意思 是，提 出一个 新的问 题意味 着我们 的生命 空间开 拓出新 的疆域 。 4.4.“忘了是在江南、江北／是在哪一 个城市 ，哪一 个园子 里捡来 的了” 两句采 用设问 的修辞 手法， 进一步 拓展了 作品思 乡的广 度—— 大陆的 每一个 城市、 每一个 乡村、 每一寸 土地， 都是无 比值得 怀念的 。 5.随着社会经济的进一步发展，安土 重迁的 观念越 来越深 入人心 ，即使 富庶地 区的人 们也乐 意告别 家乡， 外出闯 荡一番 。 6.峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交 织一起 ，数步 之隔， 这边是 阳光， 那边是 云雾， 真是莫 名其妙 。 7．有人希望，黑人只要撒撒气就会满 足；如 果国家 安之若 素，毫 无反应 ，这些 人心会 大失所 望。 8．传统文化中的各个成分，在其发生 的时候 ，是应 运而生 的，在 历史上 起过积 极作用 。 9．由于剩余价值的发现，这里就豁然 开朗了 ，而先 前无论 资产阶 级经济 学家或 者社会 主义批 评家所 做的一 切研究 都只是 在黑暗 中摸索 10满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹 着，将 静夜和 旷野喧 嚣得如 同这季 候一般 ，热情 洋溢， 生机勃勃。 11．野花肆意开放，花丛间常可见一 队队小 面伶俐 的麻褐 色野兔 ，在那 里追逐 嬉戏， 天真烂 漫，活 灵活 12.“ 海 上 生 明 月， 天涯共 此时” ，让我 们把思 念托付 给明月 ，让那 皎洁的 月光带 着问候 飞向那 身处远 方也在 想念我 们的亲 人.
鲁教版语文五年级上册全册课件(五四制)
用了博喻的手法，侧重描绘了雷阵雨的声势。
（4）我轻轻地招手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记 忆，还带回一路月色。
作者回到了人类最早的家园，觉得故园亲切可爱。人生有一次这样的回归与同化， 让人永铭心间。
（5）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
拟人，写出了我进入大自然怀抱后无比喜悦的心情，一切景物都成了我的朋友， 都成了可以交流的对象。
我喜欢去植物园，是为了静。
静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它
使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听
见
……令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”，看见树
顶间的青天，看见
……令眼睛望得可远可细。仿佛，仿佛可
以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）打招呼，从中感受到作者对（
）
的思想感情。
2.（
）的山泉 (
)的溪流
（
）的瀑布 （ ）的悬崖Байду номын сангаас
（
）的白云 （ ）的峡谷
读句子，体会句子的表达方法和感情。
（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
这个句子用了
的修辞手法，把“老桥”比作“
”，不但写
出了桥的古老，而且也突出了它
的品质，充分表达了作者对
桥的
。
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
这个句子用
的手法，形象地表达了自己和 、
这两位朋友间的
。
（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树 枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
（4）我轻轻地招手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记 忆，还带回一路月色。
作者回到了人类最早的家园，觉得故园亲切可爱。人生有一次这样的回归与同化， 让人永铭心间。
（5）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
拟人，写出了我进入大自然怀抱后无比喜悦的心情，一切景物都成了我的朋友， 都成了可以交流的对象。
我喜欢去植物园，是为了静。
静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它
使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听
见
……令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”，看见树
顶间的青天，看见
……令眼睛望得可远可细。仿佛，仿佛可
以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）打招呼，从中感受到作者对（
）
的思想感情。
2.（
）的山泉 (
)的溪流
（
）的瀑布 （ ）的悬崖Байду номын сангаас
（
）的白云 （ ）的峡谷
读句子，体会句子的表达方法和感情。
（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
这个句子用了
的修辞手法，把“老桥”比作“
”，不但写
出了桥的古老，而且也突出了它
的品质，充分表达了作者对
桥的
。
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
这个句子用
的手法，形象地表达了自己和 、
这两位朋友间的
。
（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树 枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
最新鲁教版五年级语文上册全册课件【完整版】
最新鲁教版五年级语文上册全册 课件【完整版】目录
0002页 0112页 0182页 0252页 0254页 0293页 0347页 0398页 0502页 0558页 0631页 0669页 0701页 0730页 0776页 0800页 0860页
第一组 2 山雨 4 索溪峪的“野” 口语交际 习作一 第二组 6 怀念母亲 8 中华少年 口语交际 习作二 第三组 10 晏子使楚 12 打电话 口语交际 习作三 第四组 14 草船借箭 16 猴王出世 口语交际 习作四 第五组
Hale Waihona Puke 第一组最新鲁教版五年级语文上册全册课 件【完整版】
1 山中访友
最新鲁教版五年级语文上册全册课 件【完整版】
2 山雨
词语盘点
最新鲁教版五年级语文上册全册课 件【完整版】
口语交际 习作一
最新鲁教版五年级语文上册全册课 件【完整版】
最新鲁教版五年级语文上册全册课 件【完整版】
3 草虫的村落
最新鲁教版五年级语文上册全册课 件【完整版】
4 索溪峪的“野”
最新鲁教版五年级语文上册全册课 件【完整版】
0002页 0112页 0182页 0252页 0254页 0293页 0347页 0398页 0502页 0558页 0631页 0669页 0701页 0730页 0776页 0800页 0860页
第一组 2 山雨 4 索溪峪的“野” 口语交际 习作一 第二组 6 怀念母亲 8 中华少年 口语交际 习作二 第三组 10 晏子使楚 12 打电话 口语交际 习作三 第四组 14 草船借箭 16 猴王出世 口语交际 习作四 第五组
Hale Waihona Puke 第一组最新鲁教版五年级语文上册全册课 件【完整版】
1 山中访友
最新鲁教版五年级语文上册全册课 件【完整版】
2 山雨
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口语交际 习作一
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3 草虫的村落
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4 索溪峪的“野”
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鲁教版五年级语文上册《打电话》PPT课件(3篇)
……
──东拉西扯。
词句解析
“呃，猜不着我告诉你。我姓啰， 我叫啰唆。”
(给人物起名叫啰唆，是编创者 有意安排的，暗示此人说话絮絮叨 叨，重复烦琐。姓氏上根本没有姓 啰的，以“啰唆”命名，增强语言 的幽默感，名实相符，突出了对文 中打电话人的讽刺意味。)
创设情境，尝试创作
（1）语言情境一：甲没有太高的文化水平，而 又喜欢夸夸其谈显示自已有知识，仅就“海马” 一词，就出入意料地闹出了一连串的笑话。 （2）语言情境二：悦悦是一个冒失鬼，又是一 个机灵鬼，他常常用机智巧妙的语言帮自己摆脱 困境。 （3）语言情境三：有两个小朋友常常在一块比 吹牛，谁也不服谁，这不，他们又吹上啦。 （4）语言情境四：小明是一个很具幽默感的孩 子，同学们常被他逗得开怀大笑。
…… 对，是我，我找小王讲话…… ──说话绕圈子。
（2）对，是我，我找小王讲话， 我的未婚妻，她是女的呀。
──明知故说。
（3）我正找你呢。今天晚上 有什么事吗？学习吗？不学习呀。 开会吗？……不开会。
──没话找话。
（4）……票价八毛一张的， 我买了两张，一块六。是一块六， 我给了他五块，他找我三块四。
相声按演员人数: 四害之一，接电话来了，好哇。前些日子消灭 四害你没敢出来吧? 嗯，我是谁? 我是谁你不 知道?
甲: 不知道你猜猜。猜不着? 猜不着使劲猜。呃， 猜不着我告诉你。我姓 ，我叫 唆。
甲: 对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是 女的呀。
四害：
原指老鼠(耗子)、麻雀、苍蝇、蚊子。 麻雀是益鸟，但是由于当时认识有误， 人们认为麻雀糟蹋粮食，所以把它列 为四害之一。
把这些句子，连起来读读，有
什么感受，举例说明？
（1）你贵姓呀？哦，老胡呀。 呃，不是老胡？
──东拉西扯。
词句解析
“呃，猜不着我告诉你。我姓啰， 我叫啰唆。”
(给人物起名叫啰唆，是编创者 有意安排的，暗示此人说话絮絮叨 叨，重复烦琐。姓氏上根本没有姓 啰的，以“啰唆”命名，增强语言 的幽默感，名实相符，突出了对文 中打电话人的讽刺意味。)
创设情境，尝试创作
（1）语言情境一：甲没有太高的文化水平，而 又喜欢夸夸其谈显示自已有知识，仅就“海马” 一词，就出入意料地闹出了一连串的笑话。 （2）语言情境二：悦悦是一个冒失鬼，又是一 个机灵鬼，他常常用机智巧妙的语言帮自己摆脱 困境。 （3）语言情境三：有两个小朋友常常在一块比 吹牛，谁也不服谁，这不，他们又吹上啦。 （4）语言情境四：小明是一个很具幽默感的孩 子，同学们常被他逗得开怀大笑。
…… 对，是我，我找小王讲话…… ──说话绕圈子。
（2）对，是我，我找小王讲话， 我的未婚妻，她是女的呀。
──明知故说。
（3）我正找你呢。今天晚上 有什么事吗？学习吗？不学习呀。 开会吗？……不开会。
──没话找话。
（4）……票价八毛一张的， 我买了两张，一块六。是一块六， 我给了他五块，他找我三块四。
相声按演员人数: 四害之一，接电话来了，好哇。前些日子消灭 四害你没敢出来吧? 嗯，我是谁? 我是谁你不 知道?
甲: 不知道你猜猜。猜不着? 猜不着使劲猜。呃， 猜不着我告诉你。我姓 ，我叫 唆。
甲: 对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是 女的呀。
四害：
原指老鼠(耗子)、麻雀、苍蝇、蚊子。 麻雀是益鸟，但是由于当时认识有误， 人们认为麻雀糟蹋粮食，所以把它列 为四害之一。
把这些句子，连起来读读，有
什么感受，举例说明？
（1）你贵姓呀？哦，老胡呀。 呃，不是老胡？
小学五年级下学期语文第13课打电话PPT课件
谁能够表演你 们平时是怎样打电 话的？
文艺节目可以分成歌舞类、语言
类等，其中语言类节目中有一种很受
欢迎的艺术形式是相声。今天我们要
学习的课文就是一则相声──《打电
话》。
相声：相声是所有说唱艺术中最为人们熟 悉的品种，起源于北京，流行全国各地。相声 是语言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗 唱的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有寓 教于乐的功能。
1.甲、乙说话各有什么特点？从哪些 方面可以看出来？ 2.这个相声给了你们什么启发？说说 你对这件事的看法。
《打电话》就是一段惹人发笑、 发人深省的相声，它讽刺了一个在 公用电话亭打电话，缺乏公共道德 的年轻人。一句话就能说清楚的小 事，结果被这个人东拉西扯，说了 两个多小时，既误了自己的事，又 耽误了别人的时间。
演一演
哪两轻松一刻
比赛结果 小军和小明都说自己游泳快，同学们建 议他俩去游泳池比赛。 比赛后，结果很快就出来了。妈妈问小 明：“结果怎么样？”小明说：“我得了第 二名。”妈妈又问：“那么小军呢？”小明 说：“他只得了个倒数第二。”
品 析
对，是我，我找小王讲话，我的 未婚妻，他是女的呀。
──明知故说。
品 析
我正找你呢。今天晚上有什么 事吗？学习吗？不学习呀。开会 吗？……不开会。 ──没话找话。
品 析
……票价八毛一张的，我买了 两张，一块六。是一块六，我给了 他五块，他找我三块四。 ……
──东拉西扯。
探 讨
听相声《打电话》，说说 听完以后，给你最深的印象是 什么？
品 析
你贵姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老 胡？ 老张呀。哎呀，我没听……呃，不是 老张，是老刘呀。呃，不是老刘。 是耗子呀。…… …… 对，是我，我找小王讲话…… ──说话绕圈子。
文艺节目可以分成歌舞类、语言
类等，其中语言类节目中有一种很受
欢迎的艺术形式是相声。今天我们要
学习的课文就是一则相声──《打电
话》。
相声：相声是所有说唱艺术中最为人们熟 悉的品种，起源于北京，流行全国各地。相声 是语言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗 唱的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有寓 教于乐的功能。
1.甲、乙说话各有什么特点？从哪些 方面可以看出来？ 2.这个相声给了你们什么启发？说说 你对这件事的看法。
《打电话》就是一段惹人发笑、 发人深省的相声，它讽刺了一个在 公用电话亭打电话，缺乏公共道德 的年轻人。一句话就能说清楚的小 事，结果被这个人东拉西扯，说了 两个多小时，既误了自己的事，又 耽误了别人的时间。
演一演
哪两轻松一刻
比赛结果 小军和小明都说自己游泳快，同学们建 议他俩去游泳池比赛。 比赛后，结果很快就出来了。妈妈问小 明：“结果怎么样？”小明说：“我得了第 二名。”妈妈又问：“那么小军呢？”小明 说：“他只得了个倒数第二。”
品 析
对，是我，我找小王讲话，我的 未婚妻，他是女的呀。
──明知故说。
品 析
我正找你呢。今天晚上有什么 事吗？学习吗？不学习呀。开会 吗？……不开会。 ──没话找话。
品 析
……票价八毛一张的，我买了 两张，一块六。是一块六，我给了 他五块，他找我三块四。 ……
──东拉西扯。
探 讨
听相声《打电话》，说说 听完以后，给你最深的印象是 什么？
品 析
你贵姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老 胡？ 老张呀。哎呀，我没听……呃，不是 老张，是老刘呀。呃，不是老刘。 是耗子呀。…… …… 对，是我，我找小王讲话…… ──说话绕圈子。
【教学设计】《打电话》读写结合语文
鲁教版小学语文五年级上册第三单元《打电话》读写结合教学设计【教材分析】《打电话》是山东教育出版社小学语文五年级上册第三单元的一篇课文。
课文以一段惹人发笑、发人深省的相声，讽刺了那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人。
选编本课，是让学生感受相声语言的精妙和幽默，了解相声这种雅俗共赏的语言表演艺术。
【教学目标】1.通过浏览的阅读方法，了解相声相关知识，感受相声鲜明的人物形象。
2.抓住“包袱”语段，通过分角色表演，体会相声语言的艺术，并创编相声段子。
【教学重点】体会相声包袱的构成，感受相声语言的精妙，创编相声段子。
【教学准备】1.收集并观看经典相声段子。
2.通过查阅资料等途径了解相声知识。
【教学过程】一、回顾学习要求，盘点精妙语言1.这节课我们继续走进第三组课文，感受语言艺术。
先来重温单元学习的要求。
2.说一说，通过前面三篇课文的学习，你积累了哪些精妙的语言，感受到了怎样的语言艺术？（学生交流自己积累的精妙语言）3.这些语言确实很精妙，从这些语言中，我们感受到了弦外之音、言外之意，这就是语言的艺术。
4.下面我们接着感受另一种语言艺术形式——相声。
（师板书：相声）【设计意图：紧扣单元整体教学思路，回顾单元主题，落实感受语言，积累语言，进行表达的学习要求。
】二、了解相声，会读相声1.你们对相声有哪些了解？（学生用简洁的语言交流自己对相声的了解）2.在学生交流的基础上出示资料：相声起源于北京，流行全国各地。
相声是语言的艺术，也是幽默的艺术，运用说、学、逗、唱的技巧，组织包袱，逗观众哈哈一笑，寓教于乐。
相声包括单口相声、对口相声、群口相声。
3.指导读相声【出示：甲：喂，你的电话是4局5678吗?……是够啰唆的。
】（1）了解了相声，会读吗？（指生读相声）。
其余学生评价：这样读相声行吗？（2）总结：相声是一门“说”的艺术，要用说的语调来读。
眼前要有观众，就好像我们在对着观众说。
（3）欣赏马季和郭启儒说的这段相声。
五年级语文上册第三单元12打电话教案2鲁教版五四制
板书特写：_______ 分钟
小结板书：简练、得体、明白。
（4）这么一点儿事，如果有人打了两个多小时，你们信不信？让我们一起欣赏相声《打电话》。
二、初读课文，整体感知
1.读课文，扫除字词障碍、了解相声主要内容。
合作要求：
（1）学生自学，小组互读课文。
（2）组内正音：呃、耗子、啰嗦、嘚儿啷
（3）交流：这个相声说的是一件什么事？故事里的那个人说话有什么特点？这个相声对你有什么启发。
重点
难点
通过分角色朗读课文，理解主要内容，体会相声语言的精妙与幽默。
在读中感悟到，打电话与人交流要言简意赅，这样不仅节省时间，也是对别人的尊重。
课前
准备
课件
相声录像
学 习 指 导 预 案
设计意图
一、谈话导入，揭示课题
1.同学们，我们平常说话呀，要讲究艺术。杨氏之子与孔君平的对话，风趣幽默，深深地感染了我们。晏子的能言善辩让我们领略了机智应对的语言魅力。今天我们来学习《打电话》一文，从这篇课文中，我们又能感受到什么呢？
以课前预习提示导入，培养学生独立学习的方法，揭示主题。
小组合作学习，注意巡视小组成员的互助情况，汇报字音时语言简练。
可以让学生自己组成小组，表演相声，喜欢这种艺术形式。
板书
设计
13、打电话──相声
说话啰唆 通俗易懂
废话连篇 风趣幽默
耽误事情 语言夸张
↓ ↓
说话要明白简练 给人启迪
反思
以及
改进
措施
五年级语文上册第三单元12打电话教案2鲁教版五四制
（2）甲：我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学习吗？不学习呀。开会吗？不开会。
乙：废话。
甲：讨论吗？不讨论。
小结板书：简练、得体、明白。
（4）这么一点儿事，如果有人打了两个多小时，你们信不信？让我们一起欣赏相声《打电话》。
二、初读课文，整体感知
1.读课文，扫除字词障碍、了解相声主要内容。
合作要求：
（1）学生自学，小组互读课文。
（2）组内正音：呃、耗子、啰嗦、嘚儿啷
（3）交流：这个相声说的是一件什么事？故事里的那个人说话有什么特点？这个相声对你有什么启发。
重点
难点
通过分角色朗读课文，理解主要内容，体会相声语言的精妙与幽默。
在读中感悟到，打电话与人交流要言简意赅，这样不仅节省时间，也是对别人的尊重。
课前
准备
课件
相声录像
学 习 指 导 预 案
设计意图
一、谈话导入，揭示课题
1.同学们，我们平常说话呀，要讲究艺术。杨氏之子与孔君平的对话，风趣幽默，深深地感染了我们。晏子的能言善辩让我们领略了机智应对的语言魅力。今天我们来学习《打电话》一文，从这篇课文中，我们又能感受到什么呢？
以课前预习提示导入，培养学生独立学习的方法，揭示主题。
小组合作学习，注意巡视小组成员的互助情况，汇报字音时语言简练。
可以让学生自己组成小组，表演相声，喜欢这种艺术形式。
板书
设计
13、打电话──相声
说话啰唆 通俗易懂
废话连篇 风趣幽默
耽误事情 语言夸张
↓ ↓
说话要明白简练 给人启迪
反思
以及
改进
措施
五年级语文上册第三单元12打电话教案2鲁教版五四制
（2）甲：我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学习吗？不学习呀。开会吗？不开会。
乙：废话。
甲：讨论吗？不讨论。
五年级上册语文ppt课件小学五年级下册语文课件《打电话》
五年级上册语文ppt课件小学五年级下册语文课件《打电话》【学习目标】1、边听录音边浏览课文，了解相声的艺术特点和语言特色。
2、通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。
3、了解相声是以说、学、逗、唱为主要表示形式的语言扮演艺术，能对相声感兴趣。
【学习重点】在笑声中得到启迪;说话不只要把话说明白，还要说得简练得体。
【学习难点】了解相声语言表达上的特点。
【课时布置】1课时。
【课前准备】【教学过程】一、话导入，揭示课题⑴导语：⑶模拟计时扮演。
(两个同学上台模拟扮演，教师计时。
)板书特写：____分钟小结板书：简练、得体、明白。
二、初读课文，整体感知1、读课文，扫除字词障碍、了解相声主要内容。
2、同学自学，自由读课文。
3、检查自学，正音：呃、耗子、啰嗦、嘚儿啷。
4、交流：这个相声说的是一件什么事你某大的感受是什么5、分角色朗读课文，读通顺：⑴找一个小伙伴分角色练习对话，并互相评价。
⑵擂台赛：各小组推荐两人，竞赛读。
(教师、他生当评委)三、再现课文，深入领悟1、讨论：甲、乙说话各有什么特点从哪些方面可以看出来⑴甲：不知道你猜猜。
猜不着猜不着使劲猜。
呃，猜不着我告诉你。
我姓啰，我叫啰嗦。
乙：是够啰嗦的。
甲：对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是女的呀。
乙：废话，可不是女的嘛。
⑵甲：我正找你呢。
今天晚上有什么事吗学习吗不学习呀。
开会吗不开会。
乙：废话。
甲：讨论吗不讨论。
乙：人家没事。
甲：太好了。
我请你听戏好不好票都买好了。
长安大戏院，楼下十排三号五号，咱俩挨着。
票价八毛一张的，我买了两张，一块六，我给了他五块，他找了我三块四。
乙：他在这报账呢!2、归纳：3、小组练习：板书特写：___小时小结板书：啰嗦、耗时、误事。
5、畅所欲言：6、小结：说话太啰嗦不但浪费自身和他人的时间，还会耽误事情，我们平时说话不只要把话说明白、得体，还要说得简练才行。
四、同学选读，了解相声1、同学选择自身某喜欢的片断浏览，体会相声特点。