对策题

1. 第一维 行为维度：意识 法律 人 财 物 管理技术 政策制度 监督宣传 规划执行 经验教训 2.第二维 主体维度：政府 民众 企业 社会团体 媒体 个体 3.第三维 利益维度：经济 政治 文化 社会 生态



要点整合：
在基层文化建设过程当中 ， 我们应该继承保护和弘扬发展 传统文化，建设面向当代、面向未来、面向世界的科学的 大众的民族的社会主义文化。 1.加强宏观科学规划，使文化、社会、经济、生态协调发展。 改善民生条件，同时尊重历史文化、民族风情和宗教习俗， 注重非遗的传承与保护，改善市政基础设施等民生条件， 发展服饰、饮食等民俗文化产业。 2. 基层文化要贴近居民的生活，以基层居民的利益为出发 点，善于创新工作思路和手段。 3.通过影片放映、讲座、宣传栏等形式积极宣传，引导人民 群众学习科学文化知识，提高民众的知识技术水平。 4. 建设文化基础设施与提高管理服务并重，在人财物方面 给予充分保证。提高基层工作人员素质，提倡奉献精神。 政府给予一定补贴，加强农家书屋、文化站等基础设施的 建设和日常管理，提高其利用率。
2.问题推导 【 2012年国考（地市级） 】 （三）“给 定资料4”反映了T市市民出行中存在的许 多问题，假定你是市交管局聘请的观察员， 请就这些问题提出解决建议，呈送市政府 有关部门参考。(20分) 要求：(1)对存在的问题概括准确、扼要； (2)所提建议具体简明、有针对性、切实可 行； (3)不超过400字。




希望小学遭到废弃的原因：1.生源减少2. 农村 学校经费紧张3.“撤点并校”的政策大规模推 广。4. 外出务工，部分学龄儿童只好随家长异 地就读。5.希望工程由普遍救助转向跟踪培养， 由硬件建设为主转向软件建设为主。 建议：1.应做好前期规划，科学规划农村教育 布局，保证有足够的生源，防止希望小学被闲 置。 2.针对部分学龄儿童随迁就读的情况，可建立 寄宿制学校，提高寄宿生活水平，让出外务工 的家长放心把孩子交给学校。 3.应加大财政拨款力度，增加有效投入，让更 多的学校包括希望小学从中受益 4.重视普遍救助。





建议：1.针对问题一，公交站点不能过于密集，要分散公 交站点（不答公交站点，或只答车站一律不给分，“分散 公交线路”等都不给分； 2.针对问题二，要再公交站台旁建人行天桥（或地下通道， 或人心横道，或红绿灯或将公交站台移到人行天桥旁都给 分） 3.针对问题三，公交线路要做到来回站台对应，“或有去 有回：或相当意思。——只答公交线路来回一致不给分 4.针对问题四，要完善市区到郊区住宅小区的公共交通系 统（或修建路面，路灯，修建自行车免费停车站，方便市 民“绿色出行”都给两分 5.针对问题五，要取缔黑车。






答案要点： 法国文化保护、文化发展、文化推广并重的做法值得借鉴： 1.加大财政投入，发展本国文化产业。坚持文化产品特殊 性，贸易谈判中主张“文化例外”，“配额限制” 2.出台法令、法律保护本国语言文化。限制夹杂外来语； 互联网等广告文字译成母语；电台电视台主要播出母语节 目，违者罚款以资助民族文化。 3.扶持本国文化事业发展，西区其他民族文化长处，增强 本土文化竞争力，颁布电影业发展计划，维持母语地位， 冲击英语文化。 4.推动文化交流，建设文化中心，以减免税收、冠名权等 政策鼓励企业和专业协会宣传、推介本国文化。 5.加大宣传教育，增强本国影星、电影工作者、官员和全 国人民的文化自觉自信，责任感和热爱、敬畏、保护母语 的意识。
3.原因推导


【2011年国考（地市以下）】(三）假定你是一名派到农 村的支教人员，请根据“给定资料”简要分析希望小学遭 废弃的原因，并提出解决希望小学遭废弃问题的具体建议， 供上级有关部门参考。（20分） 要求：（1）对原因的分析准确、全面；不超过100字； （2）所提建议具体、有针对性、切实可行；不超过300字； （3）条理清楚，表达简明。

阅卷答案：
问题1.公交站台过于密集（或集中）； 2.公交站台离人行天桥太远，不方便行人过 马路； 3.公交线路来回站点不对称。（一些公交线 路有去无回） 4.城区到郊区住宅小区公交设施不完善， （市区到郊区公交线路未做到无缝衔接） 5.上述第四的存在导致黑车云集，引发交通 事故。
课程目录



一、对策题概览 1.真题概览 2.大纲解读 二、对策题作答 1.归纳概括 2.问题推导 3.原因推导 3. 结合经验 4. 多元思考
一、对策题概览
1.真题概览 分值：10——20分，其中以20分居多 字数：150——400，其中以300——400居 多 题目要求： 可行性、 针对性、 全面、 明确、简明、条理



3. 结合经验 【2011年4月多省市（区）联考（A卷）】 （二）给定资料5提到了某市在人口普查工 作中遇到的主要问题。假定你是一名普查 员。请你提出解决这些问题的具体措施。 （15分） 要求：问题明确；措施得当，具有针 对性；分条作答；不超过300字。

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（1）直接指出问题：受普查群众的信任危机、入户难、群 众不配合、担心泄露隐私、人户分离导致无法联系登记人。 （3分） （2）向群众做出保密承诺，确保个人隐私不被泄露。（3 分） （3）加大宣传力度，增强群众配合人口普查工作的主动性 和意识（3分） （4）针对人户分离现象，多方联系被登记人。如节假日普 查、给住户留言等。（3分） （5）提高自身素质和工作能力，注意普查技巧。如公布普 查员身份，提前公告通知，加强协调与沟通，由居委会或公 安部门协助等。（3分） （6）自觉接受监督。（3分） （7）保证按规定和程序进行入户登记。（3分）

2.大纲解读 阅读理解能力——要求能够理解给定资料 的主要内容，把握给定资料各部分之间的 关系，对给定资料所涉及的观点、事实作 出恰当的解释。 解决问题能力——要求运用自身已有的知 识经验，对具体问题作出正确的分析判断， 提出切实可行的措施或办法。

二、对策题作答
1.归纳概括 【2013年国考（地市以下）】三、根据“给 定资料7”，指出法国在保护本国文化方面 有哪些做法值得借鉴。（10分） 要求：条理清楚，全面准确。不超过300字。
4.多元思考 【2013年国考（地市以下）】一、如何做 好基层文化建设工作，直接关系到中华民 族传统文化的继承与弘扬，请你谈谈“给 定资料1—3”对做好这方面工作有哪些启 示。（20分） 要求：紧扣“给定资料”，条理清楚。不 超过300字。


材料要点梳理： 1.在改造危改社区过程当中，提高人们的居住条件，保 留原有的民族风情和历史文物资源。 2.需要有把民众的福祉当做出发点的基层工作人员，如 王其璋不断调整自己放映的影片，另外要注重科普方面 的宣传教育，使农民从中获益。 3.在基础文化建设过程当中应以服务民众为宗旨，因势 利导，宣传科学文化知识，提高民众的知识技术水平。 4引导人们多读书，来提高民众的科学文化素质。如为 农民提供读书看报的资料和场所，充分利用已有资源丰 富农民的文化生活。社区街道文化站通过宣传栏吸引人 们兴趣，使附近居民主动前来读书。