XX教育中心新老师入职在岗培训计划
新教师入职培训方案(精选6篇)
新教师入职培训方案（精选6篇）新教师入职培训方案【篇1】一、指导思想在新课程背景下，较快熟悉、适应基础教育阶段教育、教学、教研的各项要求；进一步懂得教育的神圣和教师的崇高；掌握基本的教育教学的规范和方法；为教书育人奠定稳固的基础。
二、培训目标1、提高新教师的政治思想水平，提升师德修养和人文素养。
2、确立先进的教育理念，树立终生学习观，紧跟现代教育的步伐。
3、帮助新教师优化知识结构和拓宽专业知识，初步了解现代教学方法和现代教育技术，提高实践能力、创新能力和自身学养。
三、培训对象培训对象为：全国各类大学分配在我区各中小学工作的本年度应届毕业生，往届毕业新进入福田区各类学校工作的青年教师（35岁以内）。
四、培训形式及课时安排1、采取集中培训和教学实践两阶段进行。
集中培训将从“职业常识、专业知识、职业道德、人文素养、课例评析”五个方面安排课程。
教学实践将在师徒结对帮教的基础上，完成观课议课、评教评学、反思总结等作业。
2、培训课时：以一学年度为期，上学期面授32学时，下学期实践环节计28学时。
学年度共计为60课时。
新教师入职培训方案【篇2】一、指导思想为了不断提高教师素质，坚持按需施教，教、学、用相结合，讲求实效性和时代性的原则开展培训。
通过培训使新教师尽早适应角色转变，尽快缩短工作的不适应期，力求新教师胜任教育教学工作。
二、培训目标1、帮助新教师尽早适应教师角色，迈好教师成长的第一步。
2、帮助新教师了解、掌握基础教育新课程改革（新纲要颁布）的有关情况。
3、帮助新教师掌握幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧。
4、帮助新教师掌握各领域教育教学活动的技能和方法。
三、培训内容、时间和方式培训内容主要为：教师职业道德规范、新纲要观念解读、各领域教育教学活动的基本组织策略、教育教学常规、教学基本功等。
培训时间为一年，合计120学时，原则上分成四个阶段：第一阶段通识培训，集中学习3次，合计16学时。
第二阶段教研员讲座、考察、听课、指导，合计30学时。
老师入职教学培训方案5篇
老师入职教学培训方案5篇老师入职教学培训方案1一、指导思想在新课程背景下，较快熟识、适应基础教育阶段教育、教学、教研的各项要求;进一步懂得教育的神圣和老师的崇高;把握基本的教育教学的规范和方法;为教书育人奠定稳固的基础。
二、培训目标1、提高新老师的政治思想水平，提升师德修养和人文素养。
2、确立先进的教育理念，树立终生学习观，紧跟现代教育的步伐。
3、关心新老师优化学问结构和拓宽专业学问，初步了解现代教学方法和现代教育技术，提高实践力量、创新力量和自身学养。
三、培训对象培训对象为：全国各类高校安排在我区各中学校工作的本年度应届毕业生，往届毕业新进入福田区各类学校工作的青年老师(35岁以内)。
四、培训形式及课时支配1、实行集中培训和教学实践两阶段进行。
集中培训将从“职业常识、专业学问、职业道德、人文素养、课例评析”五个方面支配课程。
教学实践将在师徒结对帮教的基础上，完成观课议课、评教评学、反思总结等作业。
2、培训课时：以一学年度为期，上学期面授32学时，下学期实践环节计28学时。
学年度共计为60课时。
老师入职教学培训方案2一、指导思想贯彻《国家中长期教育改革和进展规划纲要》精神，关心全体新老师尽快适应教育教学工作需要，着力提高其教育教学水平，进一步丰富其理论素养，为其将来的专业成长奠基。
二、组织机构领导小组组长：_____成员：______三、培训支配20__年中学校新老师暑期培训日程支配表时间内容讲授人8.10上午开班典礼读书是老师终身的法宝(周三)下午中学校教学工作规程8.11上午老师与教科研(周四)下午一位特级老师的成长历程8.12上午课程改革与课堂艺术(周五)下午新课程与老师专业成长8.13上午教育政策法规(周六)下午教育法规和老师规范要求自学8.14上午班级管理与班主任工作(周日)下午教育法规和老师规范要求自学8.15上午师生沟通的艺术(周一)下午硬笔书法培训8.16上午分组争论、考试(周二)下午老师成长心得沟通朱附：1.班主任：王__、倪__2.作息时间：上午：8:00-11:00，下午：2:00-5:00四、培训纪律1.学员要按时参与培训班统一组织的教学活动，不得迟到、早退、旷课。
XX教育中心新老师入职在岗培训计划
XX教育中心新老师入职在岗培训计划一、培训目标二、培训内容1.学校文化与价值观培训：介绍学校的发展历程、办学理念和核心价值观，明确学校的目标和期望。
2.教育法律法规培训：介绍国家教育法律法规的基本知识，包括教师的法律职责、教育教学活动的合法性要求等。
3.工作规范培训：介绍学校的工作规范和流程，包括教学计划的制定、课堂管理、学生评价等方面的要求。
4.教学方法与技能培训：介绍教学过程中常用的教学方法和技能，如课堂教学设计、教学资源的利用、学生评价方法等。
5.心理辅导培训：介绍学生的心理发展特点和常见的心理问题，提供心理辅导的基本技能和方法，帮助教师更有效地与学生进行沟通和解决问题。
6.多元文化教育培训：介绍多元文化的概念和意义，教师如何在教学过程中尊重和包容不同文化背景的学生。
7.教育现代化发展趋势培训：介绍当前教育领域的发展趋势和新理念，帮助教师跟上教育的步伐，提高自身的专业素养。
三、培训方法1.专家讲座：邀请相关领域的专家为教师进行讲座，传授相关知识和经验。
2.案例分析：通过真实案例分析，让教师学会运用所学知识解决实际问题。
3.小组讨论：组织教师进行小组讨论，交流彼此的经验和观点，促进思想碰撞和共同成长。
4.观摩研讨：安排教师到其他学校进行教学观摩，学习其他学校的优秀教学经验和方法。
四、培训评估1.问卷调查：培训结束后，对参训教师进行匿名问卷调查，了解他们对培训的满意度和改进意见。
2.教学观察：培训结束后，安排专人对参训教师的教学进行观察，以评估他们的教学能力和培训效果。
3.学习成果展示：要求参训教师根据培训内容撰写培训心得或设计教学案例，进行学习成果展示。
五、培训时间与安排1.培训内容分为几个阶段，每个阶段的培训时间为2-3天。
2.每天培训时间为8小时，包括专家讲座、案例分析、小组讨论和观摩研讨等环节。
3.培训期间安排适当的休息和互动活动，以增加参训教师的参与度和学习效果。
通过以上的培训计划，XX教育中心新老师可以全面了解学校的文化和工作要求，掌握教学方法和技能，提高教学能力，为学校的教学工作提供优质的支持和服务。
教师入职的培训方案
教师入职的培训方案一、前期准备1.入职前准备阶段：在教师入职前，学校应向新教师提供信息，如学校背景、课程设置、教学资源、学校规章制度等，以帮助新教师更好地了解学校情况。
2.导师指导：为每位新教师分配一名经验丰富的导师，帮助他们适应新环境，熟悉学校制度和教学要求。
二、入职培训1.学校介绍：学校领导应对新教师进行学校介绍，包括办学理念、教育目标、学校文化等。
2.课程培训：根据新教师所教授科目的要求，开展相应的课程培训，帮助他们熟悉课程标准和内容。
3.教学资源：介绍学校提供的教学资源，如图书馆、实验室、多媒体设备等，帮助新教师充分利用这些资源进行教学。
4.教育法律法规：了解、学习、掌握相关的教育法律法规，确保教师合规教学，维护学校和学生的权益。
5.学科知识培训：对新教师进行学科知识培训，提高他们的专业素养和课堂教学水平。
6.教学方法与技巧：介绍一些教学方法和技巧，如启发式教学、问题导向教学、多元智能教学等，帮助新教师提高教学效果。
7.学生管理：培训新教师学生管理技巧，包括课堂纪律管理、班级管理、家长沟通等。
三、实践锻炼1.观摩课程：安排新教师观摩优秀教师的课堂，借鉴其教学方法和技巧。
2.课堂实践：为新教师提供课堂实践的机会，逐渐适应教学环境，并通过观察和反思来提升自己的教学能力。
3.老师合作：鼓励新教师与其他老师进行合作，共同备课、讨论教学问题，分享经验和教材。
同时，学校可以安排定期教学研讨会，让新教师参与其中，与其他教师进行交流。
四、师德培养1.师德教育：培养新教师的师德师风，进行师德教育，引导他们正确对待学生，以身作则。
2.师德规范：向新教师介绍学校的师德规范，明确他们良好的师德标准和行为准则。
3.职业道德：加强对新教师职业道德培养，提醒他们义务教育的重要性，尊重学生个性差异，增强责任感和使命感。
五、评估和反馈1.教学评估：对新教师进行教学评估，既是对教学能力的考核，也是对培训效果的反馈，及时发现问题，帮助他们提升教学质量。
入职新老师培训计划
入职新老师培训计划第一部分：培训目的和背景培训目的：本次培训旨在帮助新老师更好地适应学校的工作环境和文化，熟悉教学模式和教学方法，提高教学水平和综合素质，为学生提供更高质量的教育服务。
培训背景：学校一直以来非常重视教师的培训工作，不断推进教育教学改革和教师专业发展。
为了提高教师队伍的整体素质和教学水平，学校决定为新进入职的老师提供系统全面的培训，以确保他们能够快速融入学校，并且尽快成为学校的一员。
第二部分：培训内容和安排培训内容：1. 学校基本情况介绍：学校办学理念、学校文化、学校服务对象、学校组织结构及规章制度等。
2. 教学模式介绍：学校教学模式、课堂教学模式、学校课程设置等。
3. 课程建设及教学方法：课程建设思路、教学方法、课堂管理技巧等。
4. 教学评价及学生管理：教学评价方法、学生管理策略、学生心理辅导技巧等。
5. 教育教学技能训练：教育教学实践技能、教学技巧、教学案例分享等。
6. 教师职业发展规划：教师职业发展路径、教师职业素养提升、教师自我提升的方法等。
培训安排：1. 线上培训：学校将为新老师提供线上学习平台，通过视频、PPT、文档等形式进行培训内容的学习。
2. 线下培训：学校将组织老师们参加线下培训，包括集中学习、教学观摩、教学交流等形式。
3. 互动讨论：学校将组织老师们进行互动交流，促进老师间的合作与分享，提高培训效果。
第三部分：培训方式和评估培训方式：1. 系统学习：学校将为新老师提供完整系统的学习资料和学习环境，鼓励他们主动学习和研究。
2. 实践学习：学校将倡导老师们在教学实践中不断总结经验，不断提高教学水平。
3. 学习交流：学校将组织老师们进行学习交流和经验分享，促进教师间的交流与沟通。
培训评估：1. 学习效果评估：学校将通过学员参与度、学员学习投入、学员学习成绩等方面对培训效果进行评估。
2. 教学观摩评估：学校将组织教学观摩活动，对老师们的教学水平进行评估和提升。
3. 培训档案评估：学校将对老师们的培训档案进行论证和审核，确保培训内容真正落实到位。
新老师上岗培训计划
新老师上岗培训计划一、培训目标本次上岗培训的目标是帮助新老师熟悉学校的教育教学理念、教学规范、学校的管理制度和流程，了解和掌握课程设置、学生管理、教学评价和教学管理等方面的知识和技能，促进新老师尽快适应学校的工作环境，提高教学水平，增强工作能力，帮助他们成为优秀的教育工作者。
二、培训内容1. 学校概况介绍- 学校的发展历程- 学校的教育理念和办学特色- 学校的管理制度和流程- 学校的学科设置和课程设置2. 教育教学规范- 教学设计与教案编写- 教学方法与教学手段- 教学评价与学生考核- 教学计划与教学管理3. 学生管理- 学生心理健康与成长- 学生行为管理与纪律教育- 学生成绩管理与奖惩制度4. 教育教学技能- 课堂管理与教学组织- 课堂教学与课堂教学互动- 学生作业批改与评价- 教学质量评估与教学改进5. 师德师风- 教师的职业道德与教育情操- 教师的师德修养与学生培养- 教师的职业规范与教育教学质量6. 教育教学信息- 教育教学新理念与全球化视野- 教育信息化与数字化课堂建设- 教育教学前沿技术与新趋势7. 学科知识深化- 扎实学科基本知识- 学科教学策略与方法- 学科前沿研究与案例分析三、培训方式1. 专家讲座邀请学校领导、资深教师和教育教学专家进行专题讲座，介绍学校情况和教育教学新理念，讲解教育教学规范，分享教学方法和管理经验，提高新老师的教学素养。
2. 实践教学组织新老师走进课堂，观摩优秀教师的课堂教学，参与教学设计和课程研讨，指导新老师掌握教学技能和教学方法，提高教学水平。
3. 培训交流开展教师座谈会、教研活动和教学观摩，让新老师与资深教师交流经验，分享教学心得，加强团队合作，增进师生关系，提高教学质量。
四、培训时间和工作安排根据学校的实际情况和新老师的工作安排，制定合理的培训时间和工作安排，保证培训的顺利进行和高效完成。
五、培训效果评估在培训结束后，对新老师的学习情况和培训效果进行评估和总结，给予肯定和鼓励，及时纠正不足和改进不足，促进新老师的成长和发展。
给新教师岗前培训计划
给新教师岗前培训计划一、前言新教师的岗前培训是学校教育工作中一项非常重要的工作。
通过培训，可以帮助新教师更好地适应学校的教育教学环境，提高教学水平，增强教育教学能力，更好地为学生的全面发展服务。
因此，为了更好地开展新教师的岗前培训工作，制定一套行之有效的培训计划是至关重要的。
本文将介绍一份全面的新教师岗前培训计划，希望能够帮助新教师更好地适应学校的教育教学工作。
二、培训内容1. 学校规章制度的学习新教师入职后，首先需要了解学校的相关规章制度，包括校纪、教师守则和教师工作规范等，以便更好地融入学校并规范自己的行为。
培训内容为新教师介绍学校的基本情况，学习学校制度和规章制度，并进行考核。
2. 专业知识的学习新教师需要了解教育教学方面的专业知识，包括学科知识、教学方法和教学技能等。
培训内容安排专业老师对新教师进行学科知识课程的培训，指导新教师如何更好地掌握学科知识，提高教学水平。
3. 教学方法的学习新教师需要掌握多种有效的教学方法和策略，培养自己的教学技能。
培训内容安排老师介绍常用的教学方法、教学手段和教学策略，并针对新教师进行模拟教学和实际指导。
4. 班级管理的学习新教师需要学习班级管理的相关知识和技能，包括班级管理的基本要求、班会制度、家校合作和学生心理辅导等。
培训内容安排班主任老师对新教师进行班级管理知识的培训，并指导新教师如何更好地管理班级。
5. 教育教学能力的提高新教师需要提高教育教学能力，包括说课训练、教学设计、课堂教学能力的培训。
培训内容安排高级教师对新教师进行课堂教学指导，并进行实际教学点评，为新教师提供实践锻炼的机会。
6. 教育教学政策及法规的了解新教师需要了解相关的教育教学政策和法规，包括教育教学改革政策、学生管理和评价政策等。
培训内容安排教育政策专家对新教师进行政策法规的培训，使新教师能够更好地了解相关政策和法规。
7. 校本课程的了解新教师需要了解学校的校本课程和教学方案，熟悉教学大纲和教学标准，进行具体教学设计。
新教师入职培训方案(共5篇)
新教师入职培训方案新教师入职培训方案1一、培训目标通过培训，使新教师树立正确的教育观念，养成良好的职业道德，完成从学生到教师职业角色的转换，熟悉学校教育教学工作，领会新课程教育教学理念，努力掌握学科教学原理和方法，掌握各项常规工作要求，尽快适应中小学教育教学工作。
二、培训对象20xx年新招考录用的中小学、幼儿园教师，三支一扶人员和免费师范生等。
各单位组织填写《20xx年新录用教师参训人员统计表》（见附件），上报时间另行通知。
三、培训形式新教师培训采取集中培训和分散培训相结合的方式进行。
集中培训由教育局统一组织，通过报告、专题讲座、经验介绍等方式进行；分散培训由新教师所在学校负责，各镇（街、区）教管办做好统筹协调，选派有丰富经验的名师、学科带头人和骨干教师为指导教师，在备课、说课、上课、评课、作业批改、教育教学实践活动等诸方面进行具体指导。
四、培训步骤新教师培训时间从20xx年9月份开始至20xx年5月底结束，全过程分为三个阶段。
第一阶段：9月中下旬，集中培训2-3天，具体事宜另行通知。
第二阶段：今年9月至20xx年5月。
新教师任职学校选派经验丰富的教师为新教师指导教师，负责对新教师进行职业道德、课堂教学、学生管理、生活经验等方面的指导，学校要将新教师的进步情况，纳入对指导教师的评价。
指导教师要做到：1.制定培养计划。
2.对新教师的每一节备课都要审阅把关。
3.每周至少要听新教师一节课并分析指导。
4.定期与不定期进行交流。
新教师要做到：1.制定自我发展计划。
2.每周至少听两节老教师的课。
3.每月提供一节展示课，并认真听取评课教师的建议。
4.学习记录师德规范和教育教学法规笔记。
在此期间，教育局将组织相关人员对新教师进行跟踪调查研究，到新教师任职学校听课、查看和研讨新教师的备课、讲课、作业批改、课外辅导及班务工作，与学校及指导教师一起座谈新教师的思想、教学等，并与新教师具体交换意见。
第三阶段：20xx年5月，教育局组织培训并进行结业考核。
新入职教师的培训计划
新入职教师的培训计划一、培训目标1. 熟悉学校的教育理念和教学体系；2. 掌握教学基本技能、学科知识和教学方法；3. 培养对学生的关爱和教育热情，提高情感教育能力；4. 增强教师的专业素养和团队合作意识。
二、培训内容1. 学校介绍与教育理念2. 教学基本技能培训3. 学科知识和教学方法培训4. 学生心理健康与情感教育培训5. 专业素养和团队合作培训三、培训时间安排1. 第一周- 学校介绍与教育理念培训- 教学基本技能培训2. 第二周- 学科知识和教学方法培训- 学生心理健康与情感教育培训3. 第三周- 专业素养和团队合作培训- 教师实践与观摩四、培训方式1. 集中培训- 通过学校教研部门组织的集中培训，进行理论学习和实际操作，包括讲座、研讨、案例分析、角色扮演等形式。
2. 实践培训- 在培训结束后，安排新教师进行实践教学，由资深教师进行辅导和指导，帮助新教师渐渐熟悉教学环境和学校发展规划。
五、培训师资1. 学校优秀教师- 配合学校教研部门工作，承担教师培训工作，确保培训内容的专业性和实用性。
2. 外聘专家- 邀请行业内资深专家进行教学技能和学科知识的培训，为新教师提供更广阔的视野和更系统的理论指导。
六、培训效果评估与总结1. 培训效果评估- 通过培训考核、学员反馈等方式对培训效果进行评估，及时发现问题并进行调整。
2. 培训总结- 培训结束后，进行一次总结会议，对培训工作进行总结，归纳经验，为今后的教师培训工作提供参考。
在培训计划中，学校将精心安排培训内容、时间安排和培训方式，充分利用学校内外资源，努力为新教师提供全面且系统的培训，帮助他们尽快适应学校的教育理念和教学环境，提高教育教学水平，为学生的成长提供更好的教育服务。
新教师入职培训计划和方案
新教师入职培训计划和方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新入职教师上岗培训计划
新入职教师上岗培训计划
一、培训目的及背景
新入职教师是学校的宝贵资源，他们需要通过专业化的培训来快速适应教育工作，提高自身教学水平，提供优质的教育服务。
本文档旨在制定一套全面有效的新入职教师上岗培训计划，帮助他们在短时间内适应工作、提高业务水平。
二、培训内容
1. 学校概况及发展战略
•学校历史及办学理念
•学校办学目标及发展规划
•学校管理体制及相关规章制度
2. 课程教学相关知识
•课程设置及教学大纲解读
•教学方法与手段
•课堂管理技巧
3. 师德师风培训
•教师职业道德规范
•家访与师生关系处理
•教师形象与仪表
4. 教育教学技能培训
•课堂教学设计与实施
•学科知识精进训练
•教学评估与反思
三、培训方式及时间安排
•培训方式：线上线下结合
•培训周期：连续一个月，每周安排2天集中培训，其余时间自主学习
•培训内容：结合理论学习和实践操作，以案例引导，互动交流
四、培训考核及评估
•学员需要通过期末考核测试
•考核内容包括理论知识和实践操作
•考核达标者将获得培训结业证书
五、培训效果跟踪评估
•培训结束后设定跟踪评估周期
•定期调研学员工作情况及教学效果
•针对问题及时调整培训方案，持续改进培训效果
六、总结与展望
新入职教师上岗培训计划的成功实施将帮助新教师快速适应学校工作、提高教学水平，为学校的发展提供有力的支持。
未来，我们将进一步深化培训内容，提升培训方式，不断优化整体培训体系，为更多新入职教师提供更优质的培训服务。
以上就是新入职教师上岗培训计划的具体内容，希望能对教师培训工作有所帮助。
新入职教师岗前培训方案
新入职教师岗前培训方案一、培训目标1. 帮助新入职教师理解学校的教学理念、教学方针和教学管理制度。
2. 帮助新入职教师掌握教学技能和教育教学原理。
3. 帮助新入职教师了解学生发展特点和学生的心理需求。
4. 帮助新入职教师建立良好的教师职业道德和教师形象。
5. 帮助新入职教师适应学校的工作环境和团队合作。
二、培训内容1. 学校教育理念和教学方针2. 教育教学理论和方法讲座3. 学生的发展特点和心理需求4. 教师职业道德和师德建设5. 班级管理和学生评价6. 学校课程体系和教学资源7. 教学技能培训8. 学校的工作流程和团队合作三、培训方法1. 讲座2. 研讨会和小组讨论3. 观摩教学4. 实践教学四、培训时间1. 约定岗前培训时间为一个星期，每天8小时。
2. 培训结束后，新入职教师将专门分配导师老师进行进一步指导和辅导。
五、培训计划第一天：学校教育理念和教学方针1. 学校校长或教务处主任进行学校介绍和教育理念讲解。
2. 介绍学校的教学方针和教学管理制度。
3. 向新入职教师分发学校相关的文件和制度规定。
第二天：教育教学理论和方法讲座1. 由学校专业教师或教学研究员进行教育教学理论和方法讲座。
2. 分析常见教学问题，并提供解决方案。
3. 引导新入职教师思考自己的教学理念和教学方法。
第三天：学生的发展特点和心理需求1. 由专业心理学家进行讲座，介绍学生的发展特点和心理需求。
2. 分析学生在不同阶段的行为特点和心理问题。
3. 引导新入职教师如何应对学生的心理需求。
第四天：教师职业道德和师德建设1. 介绍教师职业道德和师德建设的重要性。
2. 分析教师职业道德和师德建设的具体内容。
3. 引导新入职教师思考自己的教师形象和职业操守。
第五天：班级管理和学生评价1. 介绍班级管理的原则和方法。
2. 分析学生评价的重要性和方法。
3. 给新入职教师提供实际案例进行分析和讨论。
第六天：学校课程体系和教学资源1. 介绍学校的课程体系和教学资源。
新老师入职岗前培训计划
新老师入职岗前培训计划一、培训目标本次培训旨在帮助新老师熟悉学校的教学环境和教学方式，掌握教学技能，熟悉学校的规章制度和教师职责，增强对教育教学工作的责任感和使命感，使其能够顺利融入学校教育教学工作，为学生提供优质的教育服务。
二、培训内容1. 学校概况- 学校的办学理念、办学目标、办学定位- 学校的组织架构、教学规划和课程设置- 学校的师资力量和教育教学资源2. 规章制度- 学校的教师行为准则、管理规定和工作流程- 学校的教学质量标准、评价制度和考核机制- 学校的安全管理制度、突发事件处理和学生管理规定3. 教学技能- 教学方法和教学手段的介绍与演示- 教学设计和教材选择- 课堂管理和学生引导技巧4. 课外活动- 校园文化建设和班级文化建设- 学生辅导和心理辅导- 学校社团活动和志愿者活动5. 专业培训- 学科知识更新和专业发展- 教育教学新理念和新技术应用- 学科教学模式和案例分享6. 交流互动- 师生沟通技巧和方法- 与家长沟通和家访技巧- 教师团队合作和学科合作三、培训形式1. 集中培训- 学校领导和学科骨干老师进行专题讲座和教学示范- 学科工作组进行专业培训和交流研讨- 教师代表进行教学案例分享和心得交流2. 线上学习- 提供学校规章制度和教学文件的在线学习平台- 落实学科专题讲座和教学技能视频教程- 设置线上答疑和讨论平台，定期举办线上交流会3. 实地观摩- 安排新老师参观学校各类教育资源和教学环境- 安排新老师观摩学校特色课堂和优秀教师授课- 安排新老师走访家长和了解学生家庭情况四、培训时间1. 集中培训阶段- 时间：连续3天- 内容：学校概况、规章制度、教学技能、教学案例分享- 形式：专题讲座、教学示范、交流研讨2. 线上学习阶段- 时间：1个月- 内容：学校文件学习、专业视频教程、线上交流讨论- 形式：在线学习平台、视频教程、线上交流平台3. 实地观摩阶段- 时间：2周- 内容：学校资源观摩、课堂教学观摩、家长家访- 形式：组织观摩团队，安排走访计划五、培训评估1. 开设培训小结会，听取新老师对培训效果的反馈和建议2. 定期进行培训效果考核，对培训内容进行调整和完善3. 结合学校发展需求，不断优化培训计划和提升培训质量六、培训保障1. 学校领导高度重视新老师入职培训，提供相应的人力、物力和财力保障2. 学校各部门和各岗位积极配合，确保培训计划的顺利开展3. 学校建立健全的培训管理机制，确保培训工作的质量和效果七、培训意义通过本次培训，新老师将能够全面了解学校的教育教学工作，具备相应的教学技能和师德师风，有能力胜任教师职责，为学校的教育教学工作做出积极贡献。
新入职教师培训计划精选
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这份报告仅供参考如需具体的建议请咨询专业人士！新入职教师培训计划【篇1】一、指导思想：为了加速青年教师教材入门、成才，成为教学上的主力军；充分使他们具有独立驾驭教材的能力，并能够灵活根据教材的内容进行教学，优化课堂结构，实施素质教育，力争在较短时间内提高新任青年教师的政治、业务素质，努力为学校建造一支师德高尚、素质优良、结构合.的教师队伍。
二、培养对象35周岁以下（含35周岁）的在职青年教师；正式进入明招小学教学工作不满三年的教师。
三、任务及目标：（一）、政治素质要求：1．青年教师要忠诚党的教育事业，做学生良师益友，塑造教师高尚人格。
2．青年教师要积极参加学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德规范、法律法规等方面的学习，认真做好有关纪录。
3．青年教师要积极参加县市和学校组织的有关评比、竞赛等活动，并力争取得好成绩。
4．党员青年教师要发挥好模范作用，自觉与非党员青年教师交朋友，协助支部共同做好青年教师的'培养工作。
（二）、专业素质要求：（1）．班主任工作：第一阶段：新任班主任的青年教师，要在有经验教师（另行安排）的具体指导下，逐步熟悉班主任常规工作及要求，较快掌握本班学生及其家庭状况，了解本班的特点、优势和劣势，能组织班内常规教育活动，处理班内一般问题，开展学生思想工作。
第二阶段：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺利地树立起班风、学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题，所带的班.体秩序稳定。
（2）．教学工作：第一阶段：新担任教学任务的教师要逐步了解所教科目的教学大纲、教材，能表述本学年的教学任务及教学常规要求，熟知教学环节，能进行教材、单元（章节）的一般分析（能指出.体知识结构、重点、难点等），初步掌握教学语言、板书设计，能写出合格教案，做一般的公开课。
新老师入职培训计划
新老师入职培训计划一、培训目的为了使新老师快速适应新环境，熟悉工作内容和工作流程，提高工作效率和工作质量，树立正确的工作态度和价值观，使员工能够快速成长。
因此制定以下培训计划。
二、培训内容1. 公司基本情况对公司的历史沿革，组织架构及业务范围。
2. 公司文化对公司的企业文化及价值观进行介绍，帮助新老师快速融入公司文化。
3. 职责分工对新老师的工作职责及工作范围进行详细介绍，帮助新老师明确自己的工作职责。
4. 工作流程对工作的流程进行详细介绍，帮助新老师快速熟悉工作流程。
5. 沟通技巧帮助新老师掌握良好的沟通技巧，提高工作效率。
6. 团队合作帮助新老师了解团队合作的重要性及如何与同事合作，提高团队凝聚力。
7. 工作态度和价值观培养正确的工作态度和价值观。
8. 其他方面如时间管理、解决问题的能力、学习能力等方面也需要进行培训。
三、具体的培训安排1. 第一天：新老师入职，进行人力资源部门的登记和核对身份证、学历证书等相关文件，为员工办理电子工牌和办公用品，安排座位。
2. 第二天：由人力资源部门负责公司概况的介绍，包括公司的组织架构、业务范围、企业文化等。
3. 第三天：业务部门主管对工作职责进行详细介绍，同时安排新老师进行部门内部的参观，帮助新老师熟悉工作环境。
4. 第四天：由培训师进行沟通技巧的培训，包括口头沟通、书面沟通、面试技巧等。
5. 第五天：由非技术部门的主管进行团队协作能力的培训。
6. 第六天：由公司高层领导进行公司文化及价值观的讲解。
7. 第七天：由培训师进行工作态度和价值观的培训。
8. 第八天：由培训师进行其他方面的培训。
四、培训的方法1. 讲座式授课由公司内部的专业人员进行集中的授课，通过理论学习和案例分析来培养新老师的工作能力。
2. 实践让新老师通过模拟实际工作的案例来练习和学习，加强对工作流程和工作内容的熟悉。
3. 辅导每位新老师都会有一位师傅进行专门的指导，帮助新老师更快速地适应工作。
新入职教师培训计划
新入职教师培训计划第一部分：培训开篇为了让新入职教师快速适应学校工作并提升教学水平，我们设计了以下培训计划。
在这个过程中，将为新教师提供必要的信息和资源，帮助他们尽快成为学校教育事业的一员。
第二部分：认识学校在这个环节，我们将为新教师介绍学校的历史与文化、学校的管理制度和教育理念。
还会带领新教师熟悉学校的各项规章制度、相关的教学资源和师资力量。
第三部分：课程教学1. 课程设置为了让新教师更好地了解学校的课程设置，我们将对学校的各个课程进行一个详细介绍，包括各个年级的课程目标、内容、教学时长等。
2. 教学策略我们会为新教师介绍一些常用的教学策略，并帮助他们思考如何针对不同的学生制定不同的教学方法。
3. 课堂管理我们将介绍一些常用的课堂管理方法，帮助新教师建立一个良好的课堂秩序。
第四部分：教学技巧1. 课堂教学我们将针对不同的学科讲解一些教学技巧，并辅以教学实例。
2. 学生评价我们将帮助新教师了解学生评价的重要性，介绍各种评价方式，并帮助他们提高评价的准确性。
3. 个性化教学我们将鼓励新教师学习和应用个性化教学方法，让每个学生都得到他们所需的教育。
第五部分：专业素养1. 专业发展我们将为新教师介绍一些常用的教师专业发展路径，包括参加培训、参加研讨会、撰写教学文章等。
2. 师德师风我们将向新教师介绍师德师风的重要性，鼓励他们做一个合格的教师。
3. 导师制度学校将为新教师配备有经验的导师，帮助他们更好地适应学校的工作和教学环境。
第六部分：其他支持1. 校内资源学校将向新教师介绍学校内的各类资源，并指导他们如何充分利用这些资源。
2. 社区支持学校将为新教师提供社区支持，帮助他们更好地融入当地社区，并得到社区资源的支持。
第七部分：培训结语在整个培训过程结束时，学校将对新教师进行一次综合评价，帮助他们了解自己的不足，并制定下一步的专业发展计划。
同时，学校也会向他们提供后续的支持和指导。
以上是我们为新教师设计的培训计划，希望能够帮助他们更好地融入学校工作环境，并提升教学水平。
给新到岗教师培训计划
给新到岗教师培训计划引言教育是社会稳定发展的基石，而教师是整个教育系统中最为关键的一环。
新到岗教师的培训，是保障教师教学质量和提高教师工作效率的重要环节。
通过针对性的培训，可以使新教师快速融入学校环境，熟悉教学要求，提高教学水平，成为一名合格的教师。
本文将围绕新到岗教师的培训计划进行探讨，包括培训目标、培训内容、培训方式和培训评估等方面，为学校教师培训工作提供参考和指导。
一、培训目标1. 培养教师教育理念。
通过培训，帮助新到岗教师清晰自己的教育理念，并明确自己的教育目标，建立正确的教育观念。
2. 提高教师教学技能。
培训目标是让新到岗教师掌握教学的基本技能和方法，包括课堂管理、教学设计、教学评价等方面的能力。
3. 塑造教师专业形象。
让新到岗教师了解教师的专业职责和形象，增强教师的职业素养和责任感。
4. 增强教师团队协作意识。
通过培训，促进新到岗教师和老师团队的融合与协作，形成良好的学校文化和工作氛围。
二、培训内容1. 教师基本素质培训。
包括教师的职业道德、人文素养、沟通能力、领导力等方面的培训，以提升教师的整体素质。
2. 教学能力培训。
主要包括课程设置、教学设计、教学方法、教学评价等方面的培训，帮助新到岗教师掌握教学技能。
3. 学科专业知识培训。
根据新到岗教师的学科特点，进行专业知识的培训，提高教师对学科知识的把握能力。
4. 学校文化和规章制度培训。
让新到岗教师了解学校的发展历程、办学理念、校训校风等，熟悉学校的规章制度，融入学校文化。
5. 教育教学新理念培训。
包括信息技术教育、创新教育、素质教育等新理念的培训，引导教师更新教育理念，走向教育教学前沿。
三、培训方式1. 理论讲授。
通过专家讲座、教师研讨会等形式，向新到岗教师传授教育理论知识，加深对教育教学的理解。
2. 实践教学。
安排观摩课、实习教学等活动，让新到岗教师亲自实践，感受教学过程，提高教学技能。
3. 学习交流。
通过集体讨论、学习小组、教学演示等形式，让新到岗教师进行学习交流，相互借鉴，促进共同进步。
入职教师培训计划
入职教师培训计划一、培训目的本培训计划旨在帮助新入职教师更好地了解学校的教育理念、教学模式、教学要求，提高教师的教学水平和专业素养，帮助教师更好地适应学校的教学环境，并与学校更好地融合。
通过培训，让新入职教师能够更好地胜任教师的工作，为学生提供更好的教育服务。
二、培训对象新入职教师三、培训时间为期三个月，每周培训2-3天，共计72小时。
四、培训内容1. 学校的教育理念与文化通过学校领导团队对学校的教育理念、核心价值观的介绍和讲解，帮助新入职教师更好地了解学校的办学宗旨、教育目标，明确学校的教育方向和要求。
2. 班级管理与教学设计通过学校资深老师的授课，介绍班级管理的策略和技巧，教学设计的要点和方法，并进行分组讨论和实际操作。
培训学员如何规划和设计教学，如何与学生互动，如何提高课堂效率和教学质量。
3. 教学技能的提升安排专业教育教学研究员进行教学技能培训，重点包括：教学方法、课堂管理、知识点讲解、教学形式、教学效果评价等。
4. 科目知识及教学资源的介绍针对各科教师，学校安排学科专家进行科目知识的分享和介绍，教师可以了解最新的教学资源，学习如何利用多种资源进行教学设计，提高教学的多样性和趣味性。
5. 学校规章制度的了解与宣传学校相关职能部门的负责人将对学校的规章制度进行详细解读和宣传，包括师德师风、教育教学管理规定、学校安排等相关内容。
6. 教师职业道德培训安排学校教育管理人员进行教师职业道德培训，明确要求，加强教师责任观念的培养。
7. 校园安全知识有关教育管理部门负责人做校园安全知识培训，使每位新入职教师了解校园安全工作的重要性和基本要求。
五、培训方案本培训采用以专家讲解为主，结合实际教学情境的讨论分析等多种形式。
1. 专家讲座每周安排一次专家讲座，邀请学校领导、教育专家和资深教师进行授课。
内容涵盖学校教育理念、教学模式、管理制度、教师职业道德等方面。
2. 分组讨论每周安排一次分组讨论，教师分组对知识点进行深入讨论并提出解决方案，通过小组互相交流学习，提高对教育教学的认识。
新教师入职培训计划
新教师入职培训计划一、培训目的新教师入职培训是为了帮助新教师快速融入学校工作环境，熟悉学校文化和规章制度，提升教学技能和教育理念，使其更好地完成教学任务，为学生提供优质教育服务。
二、培训内容1. 学校概况介绍•学校历史沿革•学校办学理念•学校教学特色2. 规章制度培训•学校各项规定和制度说明•教师职责和权利•课堂纪律管理3. 教学技能提升•教学设计与备课•课堂教学方法与手段•学生学习评价与考核4. 师德师风培训•教师职业道德规范•师德发展与提升•与学生家长的沟通与合作5. 心理健康与压力管理•教师心理健康意识•压力管理技巧与方法•学校心理健康支持体系介绍三、培训方式新教师入职培训分为集中培训和分散培训两种方式。
集中培训主要以研讨会、讲座、案例分析等形式进行；分散培训则采用实地观摩、辅导指导等方式，由各科组长或年级组长负责。
四、培训考核新教师入职培训结束后，将进行综合考核，包括知识技能测试、教学实践考核、教学设计评审等环节，合格者方可正式上岗任教。
五、培训效果评估学校将对新教师入职培训的效果进行评估，包括入职教师的适应情况、教学质量和学习效果等方面，为今后的培训提供改进建议和优化措施。
结语新教师入职培训是学校人力资源管理的重要环节，通过科学、系统的培训计划，可以帮助新教师尽快适应学校工作，提高教学水平，实现个人和学校的共同发展目标。
希望每一位新教师都能在入职培训中受益，为学校的发展贡献自己的力量。
以上是新教师入职培训计划的内容，希望各位老师能够认真学习，并在实际工作中不断提升自己的教育专业水平。
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《XX教育中心新老师入职在岗培训计划》
第一周：
1.办理入职手续，熟悉校区环境，安排带教师傅。
（学科组长负责）。
2.培训公司企业文化《XX之道》、《XX法典》、《XX校园
3.1》中心规定（特别强调着装及
美丽校园的规定）。
（学科组长负责，可以组织校区新老师集中培训）。
3.熟练掌握UPC系统操作、掌握学科教师基本工作流程，熟练掌握ODM全部操作。
（带教
师傅负责）。
4.熟悉XX市XX区中小学学校特征。
（中心可组织集中培训）。
5.熟悉上海版的教材。
总结出每个单元的知识点和考点。
（学科组长负责）。
6.学习中考、高考考纲及上海中高考考情，完成最近三年高考或中考试卷，结合考纲完成
试卷分析，提交给带教师傅，抄送给学科组长（学科组长负责）。
7.听本学科授课不少于两次。
每次不少于一小时。
（带教师傅负责）。
8.个性化一对一课堂教学模式学习和总结。
（带教师傅负责）。
9.第一次专业知识考核。
（学科组长负责）。
10.完成SWOTF分析，正确认识自己的优势、不足，合理制定下一步工作计划。
11.完成阶段性培训小结。
第二周：
1、制作讲义，由带教师傅进行指导，学科组长布置讲义内容，不少于3篇。
2、安排听课，不少于三次，每次一小时，每次听课后要写心得体会（学科组长负责）。
3、安排说课一次，由骨干教师进行指导（学科组长负责）。
4、旁听家长会一次（学科组长负责）。
5、完成中高考模拟试卷4份（带教师傅负责）。
6、教材和考纲的学习（带教师傅负责）。
12.上好第一次课，家长会，家长电话回访培训。
（学科组长及带教师傅负责，可以组织校
区集中培训）。
13.安排试讲。
可以是实战课堂模拟。
14.第二次专业知识考核。
（学科组长负责）。
15.完成阶段性培训小结。
第三周：
1、备课完成2次。
备课内容包括：讲义（教师版和学生版），教师版要求以教案的形式呈现内容有教学目标，教学过程，教法学法。
（学科组长负责）。
2、第三次专业知识考核（学科组长负责）。
3、安排第二次说课，由骨干教师进行指导（学科组长负责）。
4、第二次实战课堂模拟。
（学科组长负责）。
5、针对某一年级制作阶段测试卷一份。
（带教师傅负责）。
6、新学员第一次家长会的模拟演示，学科组骨干教师参加（学科组长负责）。
7、电话回访模拟演示，学科组骨干教师参加（学科组长负责）。
8、检查新教师整理的教材单元知识点总结以及讲义的制作（学科组长负责）。
备注：
1.新入职教师第一个月内每周要完成工作总结，总结内容主要为一周内的收获以及心得体
会，发送给带教师傅，抄送学科组长和教学副校长。
2.每月安排一次校长面对面，给到新老师一些人文关怀。
3.对于三周内考核不理想的，学科组长要重新进行培训。
4、对于各方面表现比较优秀的新教师，可以获得校区每月的“最佳新人”奖。
5、对于带教工作非常优秀的老师可以在绩效评估加分，也可以获得中心季度评选的“最佳师傅”奖。