安徽省2013届师范毕业生就业岗位需求计划

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2023安徽定向师范生招生方案

2023安徽定向师范生招生方案近年来，随着教育事业的快速发展，对优秀师资的需求越发迫切。

为了培养更多具有优秀教育素养和专业技能的人才，安徽省教育厅制定了2023年的定向师范生招生方案。

一、招生计划2023年安徽省定向师范生的招生计划分为普通定向师范生和特殊定向师范生两个类别。

招生计划根据各地区教育资源需求和就业岗位情况灵活确定。

1. 普通定向师范生普通定向师范生主要招收高中毕业生，培养目标为小学和初中教师。

招生计划按县域划分，并根据学校教师需求情况进行合理配置，以确保师资供应与需求匹配。

考生须具备良好的综合素质和教育兴趣，通过统一考试选拔。

2. 特殊定向师范生特殊定向师范生主要招收优秀高中毕业生，培养目标为中学和高中教师、特殊教育教师等特殊岗位。

招生计划根据地方需求和学校类型分配，要求考生具备较高的学业水平和教育热情，通过选拔考试和面试确定最终录取名单。

二、招生政策1. 录取对象（1）普通定向师范生：招收安徽省内高中毕业生，考生须符合全国高中毕业生统一录取政策，通过各地县级招生考试选拔推荐。

（2）特殊定向师范生：招收全省范围内优秀高中毕业生，须在全省范围内参加统一选拔考试和面试，选拔过程综合评价。

2. 奖学金和待遇安徽省对定向师范生提供奖学金和待遇优厚，具体政策根据录取的不同类别和学校级别而定。

普通定向师范生和特殊定向师范生均享受一定的学费减免、生活补贴和实习津贴等待遇。

三、培养目标安徽省定向师范生招生方案旨在培养具有良好师德师风、扎实教育学科知识和专业技能的优秀教育人才。

培养目标包括但不限于以下几个方面：1. 教育理论基础：掌握教育学、心理学等基础理论知识，了解教育规律和教育改革发展趋势。

2. 教育实践能力：具备教育教学设计、课堂管理和评价能力，能够独立承担一定的教学任务。

3. 教育创新能力：培养教师对教学的创新思维和方法，提升教育教学水平。

4. 师德师风修养：弘扬教育事业的社会责任感，具备高尚的师德师风和良好的职业道德。

(2014年公布)2013年安徽省分行业平均工资

2013年安徽省分行业平均工资信息来源：安徽省统计局发布日期：2014-06-03 被阅览数：384次2013年安徽省城镇非私营单位就业人员年平均工资为47806元，与2012年的44601元相比，增加了3205元，同比名义增长7.2%，增幅回落6.1个百分点。

扣除物价因素，2013年安徽省城镇非私营单位就业人员年平均工资实际增长4.7%。

分地区看，2013年平均工资排在前四位的是淮南、合肥、马鞍山、淮北，分别为58597元、54210元、53582元和52383元；年平均工资排在后四位是宿州、亳州、六安、安庆，分别为36596元、37979元、38624元和39328元。

同比名义增长率排在前四位的是蚌埠、阜阳、滁州、宣城，分别增长13.6%、11.5%、11.5%和11.5%；同比名义增长率排在后四位的是淮北、宿州、亳州、池州，分别增长-6.3%、0.1%、2.4%和2.9%。

表1：2013年城镇非私营单位分地区就业人员年平均工资单位：元，%地区2013年2012年名义增长率合计47806446017.2合肥市54210497129.0淮北市5238355925-6.3亳州市3797937082 2.4宿州市36596365460.1蚌埠市424413734813.6阜阳市394703539011.5淮南市5859754995 6.5滁州市451564049111.5六安市386243506210.2马鞍山市53582497567.7芜湖市4849646234 4.9宣城市489134387211.5铜陵市49051453618.1池州市4201040829 2.9安庆市39328362598.5黄山市43288394279.8分行业门类看，年平均工资最高的三个行业分别是电力、热力、燃气及水生产和供应业72363元，是全省平均水平的1.51倍；采矿业70893元，是全省平均水平的1.48倍；金融业65920元，是全省平均水平的1.38倍。

教育部关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知

教育部关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2012.11.18•【文号】教学[2012]11号•【施行日期】2012.11.18•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业促进正文教育部关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知（教学[2012]11号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），有关省、自治区人力资源社会保障厅，福建省公务员局，部属各高等学校：党的十八大明确提出，努力实现就业更加充分，推动实现更高质量的就业，做好以高校毕业生为重点的青年就业工作。

当前，国内经济趋稳的基础还不够稳固，全社会宏观就业压力增大。

2013年，全国普通高校毕业生规模达到699万人，比2012年增加19万人，高校毕业生就业形势更加复杂严峻，工作任务更加艰巨繁重。

各省级高校毕业生就业工作部门（以下简称省级工作部门）和普通高等学校要进一步增强责任感和紧迫感，迎难而上，全力以赴做好2013年高校毕业生就业工作。

现就有关工作通知如下：一、继续把高校毕业生就业工作摆在突出重要位置1.明确工作思路和目标任务。

各省级工作部门、各高校要深入贯彻落实党的十八大精神，以科学发展观为指导，继续贯彻落实教育规划纲要和《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国发〔2011〕16号），把促进高校毕业生就业摆在更加突出的重要位置，推动高等教育内涵式发展，加大工作和政策力度，积极拓展就业领域，加强就业指导服务。

2013年要继续保持高校毕业生初次就业率的基本稳定，实现就业人数持续增加，促进高校毕业生就业更加充分；鼓励更多毕业生到城乡基层、中小企业、中西部地区、艰苦边远地区就业和自主创业；加快建立和完善高校毕业生就业服务体系；推动实现高校毕业生更高质量的就业。

2.切实加强组织领导。

各省级工作部门和高校要进一步增强做好高校毕业生就业工作的责任感和紧迫感，全面落实和深化“一把手”工程，加强督促检查和考核评估，切实保证机构、人员、经费、场地“四到位”。

2024年就业工作计划样本（3篇）

2024年就业工作计划样本就业工作关系到每个毕业生的切身利益，关系到学校自身的生存和发展，关系到国家经济发展和社会稳定。

当前，受国际金融危机影响，全国就业形势十分严峻，我院毕业生就业压力加大，为做好本学年就业工作，特制定以下工作计划：一、指导思想与工作思路____我系就业工作将以国办发〔____文件精神为指导，确保就业率基本稳定，确保就业工作平稳进行，以做好就业指导，做多就业信息，做强就业市场为工作重点，以理念创新、制度创新、方法创新为工作动力，以提高就业工作人员服务意识与水平、规范就业管理制度为工作保障，以提高就业率与就业质量为工作目标，将就业工作抓好抓强。

二、工作目标：（一）确保就业率基本稳定，确保就业工作平稳进行，力争____届毕业生年底就业率达到校目标考核要求。

（二）提高就业工作人员的服务水平，实现就业工作人员就业知识的专业化，对全系就业工作人员进行多次专业培训，就业指导课面向全体学生开设。

三、工作安排（一）进一步强化就业指导和服务，为毕业生就业、创业提供更加有力的支持1、积极开展大学生职业生涯辅导工作。

组织一次全系学生参与网上职业测评活动。

让毕业生们对自己的职业生涯有所规划。

2、多渠道、多形式开展学生就业创业指导。

一是开好就业指导课，发挥就业指导课在就业择业创业教育中的主渠道作用；二是邀请企业界和毕业生成才典型来校开展就业创业指导，举办2场报告会；三是利用覆盖全国高校的校园课程点播系统，为大学生提供就业指导、职业素质、专业技能、创业辅导等一系列培训，满足大学生集体收看和个性化的学习需求；四是加强毕业生自主择业、自主创业指导，鼓励和支持毕业生自主择业，同时加大对学院大学生创业协会的指导的力度，发挥大学生创业协会在自主创业方面自我教育、自我服务的作用。

3、加强就业政策和求职技巧的指导。

指导学生填写自荐材料，并进行检查、评比；计划组织“三分钟自我介绍演讲比赛”、“模拟招聘”等一系列活动，加强求职技巧的培养；组织学生到人才市场观摩、参与人才招聘，认清就业形势，了解市场需求。

师范高校毕业生就业现状及影响因素分析

师范高校毕业生就业现状及影响因素分析【摘要】师范高校毕业生就业一直备受关注，本文通过分析师范高校毕业生就业现状及影响因素，来探讨其就业情况。

文章从师范高校毕业生就业现状入手，分析了就业率、就业岗位匹配度等情况。

详细分析了影响师范高校毕业生就业的因素，包括教育政策、专业选择和社会经济发展等方面。

在对就业现状进行总结，并对影响因素的重要性进行分析，最后提出针对师范高校毕业生就业的建议。

通过本文的研究，可以更深入了解师范高校毕业生就业的现状及影响因素，为相关决策提供参考依据。

【关键词】师范高校毕业生、就业现状、影响因素、教育政策、专业选择、社会经济发展、就业总结、影响因素重要性、就业建议。

1. 引言1.1 研究背景师范高校毕业生就业一直是教育领域关注的热点问题。

随着我国教育事业的不断发展，师范高校毕业生就业形势也日益严峻。

师范高校毕业生本应该是教育事业的中坚力量，但由于就业形势的严峻，很多毕业生却面临就业困难的局面。

这不仅影响了他们个人的发展，也给社会带来了一定的负面影响。

对师范高校毕业生就业现状及影响因素进行深入分析，对于促进毕业生就业、推动教育事业的发展具有重要意义。

目前，师范高校毕业生就业面临着诸多挑战。

教育行业的供需失衡使得教师岗位竞争激烈，很多毕业生无法顺利就业。

社会对师范类专业人才的需求日益下降，导致就业形势更加严峻。

一些师范高校的教学质量和就业指导不足也加剧了毕业生就业难度。

师范高校毕业生就业面临着多方面的困难和挑战，需要深入分析其现状及影响因素，为今后改善就业形势提供理论支持和政策建议。

1.2 研究目的研究目的：通过对师范高校毕业生就业现状及影响因素的深入分析，旨在探讨师范高校毕业生就业面临的困境和挑战，揭示影响师范高校毕业生就业的关键因素，为解决师范高校毕业生就业问题提供参考和建议。

具体目的包括：一、全面了解师范高校毕业生就业的现状，掌握其就业率、就业结构、就业岗位分布等相关情况，为深入分析提供数据支撑；二、分析影响师范高校毕业生就业的各种因素，包括教育政策、专业选择、社会经济发展等因素，探讨其对师范高校毕业生就业的影响机制和作用路径；三、总结影响因素的重要性，提出针对性的建议和措施，以促进师范高校毕业生就业质量和就业率的提高，为师范高校毕业生顺利就业提供有益借鉴。

毕业生就业指导工作计划标准范本(三篇)

毕业生就业指导工作计划标准范本根据关于做好____年我毕业生就业工作____，结合我系毕业生的实际情况，特制定我____届毕业生就业工作计划。

一、指导思想和基本原则1.毕业生就业工作要在____指导下，认真____《中国教育改革和发展纲要》以及《高等教育法》和关于毕业生就业工作意见的精神，积极推进改革，加强管理，健全服务体系，优化人力资源配置。

2.继续坚持“转变管理观念，强化服务职能，加强就业指导，坚持政策导向，拓宽就业渠道，培育就业市场”的高校毕业生就业工作36字方针以及人尽其才、才尽其用的原则，继续实行在国家就业方针政策指导下，通过供需见面和双向选择的办法，提倡毕业生多种渠道、多种形式就业，积极引导毕业生自谋职业，自主创业。

3.毕业生就业工作紧紧围绕学院办学方向和培养目标，促进学院稳步发展。

二、计划安排1.筹备____届毕业生就业指导的有关材料和开设有关讲座；对____届毕业生资源信息材料进行采集、修改和校对，对其基本情况进行分析、汇总；毕业生求职技巧、就业政策讲座；指导毕业生填写《毕业生就业推荐表》并收集盖章。

(____年____月-____月)2.随时配合院就业指导办接待用人单位来校招聘毕业生，开展校园招聘活动；利用网站、电话、传真、电子邮件形式不定期向各毕业班发布就业信息、供需洽谈会信息，供广大毕业生应聘，建立健全我系就业网络。

(____年____月-____年____月)3.协助学院就业指导办做好____届毕业生的供需见面会。

(时间待定)4.做好“专升本”学生的辅导及就业工作。

(____年____月-____月)5.调动全系教职工积极为未落实就业的学生收集、寻找就业机会。

(____年____月-____月)6.做好毕业生接收函、就业证明及《就业协议书》签章的初审工作。

(____年____月-____月)三、就业工作的组织机构及工作职责为了圆满完成____届毕业生就业工作，系里成立了就业工作办公室，由系主任、主任辅导员、辅导员、全体教师等组成。

2013年毕业生就业情况统计表. (1)

孟津县会盟路中段河南省滑县道口镇郑州市陇海东路187号河南省范县新区商丘市虞城县郑州市陇海西路65号商丘市
13733822685 15896638036 13532255869 0376-7771926 13837745365 13803773086 0370-4168266
新郑市孟津县会盟路中段周口市郸城县淮滨县金谷春大道教育园区南阳市内乡县淅川县金河镇商丘市虞城县
0907114004 0907114007 0907114014 0907114018 0907114031 0907114032 0907114033 0907114035 0907114039 0907114040 0907114044 0907114047 0907114050 0907114051 0907114053
0907114056 0907114066 0907114069 0907114074 0907114104 0907114108 0907114112 0907114113 0907114114 0907114144 0907114146 0907114147 0907114151 0907114154 0907114157 0907114163 0907114168 0907114169 0907114177 0907114180 0910314077 0907114111
教务主任党委副书记主任主任主任校长书记主人校长科长主任副校长副校长校长 13613857516 18637310980 13938224963 13839448288 13839448288 13949052539 15346486286 13598279446 13938058723 15836288788 13937377832 13513820260 13513820260 13333892758 郑州市陇海路65号新乡市建设东路85号新郑市学院路新郑一中周口市邯郸县教体局周口市邯郸县教体局郑州市兴华北街十号汝阳市风穴路与向阳路交叉口西峡县龙乡路1号周口市商水县行政路东段沈丘县槐店镇县府街封丘县教育局焦作市碧莲路1号焦作市碧莲路1号洛阳市嵩县永安街33号

师范院校毕业生的就业特点及就业思想现状的分析

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师范院校毕业生的就业特点及就业思想现状的分析
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（阳师范学院南岳学院，南衡阳４１０）衡湖２０８
摘要：范育发展至今已具备相当大的规模，益庞大的师范院校学生队伍的就业状况令人堪忧。就业是一个非常庞大的社会系统工程，师教日涉及到社会的方方面面，目前师范院校毕业生的就业思想问题是摆在我们面前的一个深层次的问题。本文通过对我院师范专业毕业生就业思想现状调查分析，出毕业生就业过程中出现的思想症结，找探讨师范院校毕业生就业思想繁杂原因，并提出相应对策。关键词师范类毕业生；业特点；就思想现状求不旺；地区之问供需不平衡。ｃ．经济发达地区好的择业心态和健康的心理状态。部分大学生和大中城市对教师的需求量不多且要求高，想开拓创新意识较差，难以树立自主创业成才的去的毕业生多；经济欠发达地区和农村乡镇中理想。现在学校事业编制也都是采取 “ 逢进必小学对教师的需求量大，意去的毕业生少。考” 式，但愿方这使得大量非师范类毕业生进入令师ｌ师资来源渠道多元化对师范生就业带范毕业生就业竞争更加激烈，多师范毕业生－３很来冲击。国家允许和鼓励非师范毕业生到教育感觉到考取—个教师编制的难度增加了，压力系统就业，客观上给师范生就业带来了新的压也更大了。许多师范毕业生不能正确的评价自力和冲击。大量非师范类毕业生进人，加刷了师己，合理定位，的过于依赖政府、校、有学家长、亲友，缺乏主见；还有的因缺乏社会经验和应聘社会共同共的问题，在全国高校毕业生就业范毕业生就业的难度。形势进行分析，对就业现状、影响毕业生就业的１Ａ学校培养和教育与社会需求不相适应。技巧，应聘时未能充分展现自己，而得不到用人因素、大学生择业观等内外因素进行了多方面从学校方面看。学科专业结构不合理也影响了毕单位的认可。的研究。部分专家对国内外高校毕业生就业模业生就业。由于培养周期较长，自身资源限学校３关于师范院校毕业生就业对策与建议式进行比较，对解决我国高校毕业生就业难提制，市场信息反馈误差等原因，学科和专业设置３１政府扶植引导大学生到基层、中西部．到出了一些有针对性的建议，但对师范院校毕业的调整力度难以迅速适应社会和市场的实际需地区就业。目我国九年义务教育规模已经发前生就业的研究较少，通过本课题的研究能为师求。这也是导致师范毕业生就业难的重要原因。展到极限，发展速度呈放缓趋势，特别是城市中范院校的学生成才．立良的择业观。建好积极投１现行人事管理体制方面。．５有的地方虽缺学对教师的需求明显减少，但县乡的基层中学、身社会建设提供一定的理论参考。少师资，但是囿于财政窘迫，为了减轻财政负边远学校、薄弱学校、新建学校和西部地区的学ｌ师范院校毕业生的就业特点担，只好在毕业生吸收的力度上大打折扣，宁用校还存在很大的就业空间，而城乡基层和中西我国教育事业相对落后，教育人才相对缺代课教师也不用师范生。部地区恰恰是最需要人才的地方。乏。同时，国家对教育事业的大力投入使得教育１用人单位方面。．６用人单位人才结构逐渐３打造精品师范生，提升综合竞争力。．２事业发展迅速，给师范毕业生带来广阔的就业趋于合理，同时进人要求也就越来越高，不仅挑精品师范生首先要求其生源的基础知识功底必市场。选学生的学习成绩、思想政治表现、动手能力和须扎实，有献身教育事业的志向。师范院校要为但是，国家对教育的重视和教师工资的提综合素质，而且挑选学校、性别，同时提高进人精品师范生量身打造专门的培养方案，包括完进而出现普通本科师范类毕业生就业难。善课程体系、高，使越来越多的大学生把目光转而瞄准了教门槛，强化实践教学、实施养成教育、整师这一职业。从发展的趋势来看，考师范的竞有些地方和部门从自身利益出发，在社会上毕合师资力量、报改善教学条件等，完成精品师范生争比以往更加激烈，但近年由于非师范生的插业生需求增幅减少的情况下，只接收本地区生的培养和塑造。还要通过教育硕士等渠道提高足，教师需求的地域与大学生的期望相差甚远源，对外地生源严格控制，这就造成了有的毕业精品师范生的学历水平，从而为社会培养出教等原因，师范类大学毕业生的就业形势也前所生虽然有用人单位愿意接收，但碍于地方和部学专家和教学大师。未有的严峻，面临着更多的竞争与压力。门保护主义未能如愿。３．３造就复合型师范生，拓展就业面，合理１．１师范生就业市场供求矛盾日益突出。２师范院校毕业生的就业思想现状分流。与培养精品师范生相对应，要培养一大批伴随着国家经济的飞速发展，国家也提高了教大学生的就业思想观念是影响大学生顺利复合型师范生，对师范生进行合理分流，以应对师的政治、经济地位和福利待遇，教师这一稳定就业的重要因素之一。师范生供过于求、就业选择面窄的难题。要对师的行业被人们所看好。高校招生规模的不断扩存在着就业期望值过高、功利主义突出、目性范生的培养模式进行必要的调整和改革。为师盲大使师范毕业生数量也在逐年增多。但与此相强、自主性差、创业精神缺乏等问题，大学生范生搭建更为宽广的教育平台，造就复合型师对反，中小学学生人数逐年下降，出现了合并学校顺利就业产生着诸多的不利影响。大学生自身范生，使师范生掌握多专业的知识和职业技能。学校等多方面的因素，是导致大学生师范院校坚守师范教育特色的同时，必须面对的现象。学校布局的调整使中小学教师大幅超以及社会、编，每年都有新毕业的师范专业学生，但又由于不合理的就业思想观念产生的主要原因。部分现实，创造超越传统意义上的模式，在教师教育教师工作周期长，不是每年都有到年龄退休的大学生把党政机关或事业单位作为自己就业的的培养模式和教育计划中。注入相关新的培养老教师，得教师队伍出现供大于求的现象。使师唯一选择，愿到农村、不基层和偏远地区就业，内容，培养“ 一专多能” 的师范生。根据他们自己范招生规模的膨胀和教师岗位饱和造成了师范高不成低不就的思想增加了其就业难度。部分的兴趣和特长，使他们争取在一两个方面脱颖毕业生在就业时越来越多地考虑眼前的、现实而出，双证” 生“ 膨胀性失业” 的局面。做“ 师范生，即不仅有教师资格证书 ‘ １结构性矛盾突出。近年来，．２师范类毕业的利益，缺乏对职业的长远规划，也缺乏服务社还有其他专业技能证，为当前师范生就业开辟生的就业形势发生了变化，出现了结构性矛盾，会的奉献精神，目追求环境舒适、盲收入高、福条新路。３４加强毕业生的职业规划和就业指．主要体现在：不同学历层次毕业生供需不平利待遇好的部门，导致其择业期望值居高不下。衡。研究生供不应求、本科生基本供求平衡、专部分大学生依赖性强，缺乏竞争意识和自主意导。要从低年级就为大学生开设职业规划科生供过于求；．ｂ不同专业毕业生供需不平衡。识。部分大学生求职择业过程中大多数学生心课程，帮助学生结合自身的人格特点和个中文、数学、英语、计算机等中小学的基础课程，理上充满着矛盾冲突，从众、比、攀自负、自卑等性优势规划自己的未来发展道路，合理选师资需求量大，而历史、化学、理等小学科需心理表现错综复杂，在求职过程中难以保持良择自己物（转１６页ｌ下４

非全日制师范生定向就业合同5篇

非全日制师范生定向就业合同5篇篇1甲方（用人单位）：________________地址：________________联系方式：________________统一社会信用代码：________________乙方（非全日制师范生）：________________姓名：________________性别：________________身份证号：________________联系方式：________________家庭住址：________________根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就乙方向甲方提供定向就业服务事宜达成如下协议：一、合同目的及内容本合同旨在明确甲乙双方在非全日制师范生的定向就业培养、实习及正式就业等方面的合作关系。

乙方应按照甲方的需求，接受相应的专业知识与技能培训，并在学业完成后，按照本合同约定到甲方指定的单位或岗位就业。

二、合同期限本合同自签订之日起生效，至乙方完成学业并顺利就职于甲方指定单位时止。

若乙方的学业时间有所延长，则本合同的有效期自动延长至乙方完成学业之日。

三、甲方的责任与义务1. 提供定向培养和实习机会，确保乙方在校期间能够接受符合教育教学标准的专业课程学习和实践技能培训。

2. 安排乙方在指定单位进行实习，并提供必要的实习指导。

3. 在乙方完成学业并符合甲方就业要求的情况下，负责安排乙方就业。

4. 按照国家法律法规和本合同约定，为乙方提供相应的薪酬福利。

四、乙方的责任与义务1. 严格遵守甲方的教育教学和管理规定，认真学习专业知识与技能。

2. 完成甲方安排的实习任务，积极参与实践技能培训。

3. 在学业完成后，按照甲方要求到指定单位或岗位就业，并遵守甲方的就业管理规定。

4. 保守甲方的商业机密和知识产权。

五、定向就业安排1. 乙方完成学业后，甲方应根据乙方的专业背景和意愿，在甲方或其关联企业内安排相应的就业岗位。

安徽省公务员职位表

会计学
研究生硕士 35周岁以下两年以上基层工作经历申论A 财会
300006
1
汉语言文字学、中国当代文学、新闻学
研究生
硕士
35周岁以下
两年以上基层工作经历
申论A
300007
1
会计学专业、财务管理专业、审计学专业
本科
两年以上财会工作经历、具学士 35周岁以下有会计从业资格证书、中级申论A
两年以上基层工作经历两年以上基层工作经历
申论A
055162602325
参公单位
申论A
申论A
参公单位
申论A
055164697627
申论A
申论A 计算机
申论A
申论A
公安业务
申论A 计算机
申论A
055162801242
申论A
公安业务
（20）
62801242
省民政厅（3）
省财政厅（14）
黄山机场公安分局专业
会计
300066
1
会计学专业、财务管理专业、审计学专业
本科
学士 35周岁以下
培训教学管理
300067
1
经济学门类
研究生硕士 35周岁以下
省行政学院（5）
学员管理科研管理
300068 1 300069 1
公共管理（一级学科）研究生硕士 35周岁以下
管理学门类
研究生硕士 35周岁以下
教学管理 300070 1 中国语言文学（一级学科）研究生硕士 35周岁以下
两年以上基层工作经历、学历学位方向须一致
申论A
1
土木工程专业建筑学专业
给排水科学与工程专业

安徽省省直部门2013年考试录用公务员(参照公务员法管理

安徽省省直部门2013年考试录用公务员（参照公务员法管理单位工作人员）拟录用人员公示名单（第一批，23人）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 省财政厅录用部门职位名称机关文字机关文字机关工作人员机关工作人员综合管理综合管理综合管理综合管理综合管理综合管理综合管理综合管理综合管理综合管理综合管理省非税收入征收管理局省财政投资评审中心省政府采购中心国家统计局安徽调查总队工作人员芜湖调查队工作人员蚌埠调查队工作人员职位代码 300001 300001 300002 300002 300028 300028 300028 300028 300028 300028 300028 300028 300028 300029 300030 300031 300032 300033 300061 300062 300062 300063 300064 准考证号 301000109019 301000108325 301000109523 301000109324 301000204704 301000205021 301000204801 301000204810 301000204803 301000204817 301000204811 301000205016 301000205025 301000205330 301000205719 301000206012 301000206027 301000206608 301000301219 301000301717 301000301709 301000302118 301000302204 姓名王安琪周玲沈杰葛云飞李杰吴丽环蔡功伙夏露张力扬胡江华祁帅张瑶陈曦周游王梓凝刘平颜善晶孙文华程昊明李有舰刘玉如汪友华谢晟堂性别出生年月女女男男男女男女男男男女男男女女女女男男女女男 1990.11 1988.12 1979.10 1981.11 1983.12 1987.12 1981.11 1984.09 1985.07 1989.07 1988.09 1988.11 1989.12 1986.11 1988.05 1981.07 1987.07 1984.02 1987.10 1992.08 1987.11 1988.11 1992.09 学历学位本科学士本科学士研究生硕士研究生硕士本科学士本科学士研究生硕士本科学士本科学士本科学士本科学士本科学士本科学士本科学士本科学士研究生硕士本科学士本科学士本科学士本科学士本科学士本科学士本科学士毕业院校或现工作单位江苏省滨海县界牌镇陆集社区合肥新东方外语学校江西省南昌市中级人民法院中国科技大学马鞍山市消协淮南市地税局山南征管处省财政科研所省邮政公司计财部巢湖经开区招商局河南济源财政局评审中心兰州市发改委北京东方百睿咨询有限公司宿州市建行安徽路桥集团公司马鞍山市建行安徽财经大学舒城农村合作银行合肥海恒项目管理有限公司合肥市庐江县汤池镇汤池工商所长安大学安徽师范大学景智电子（合肥）有限公司吉林工商学院

新形势下师范生就业问题分析

新形势下师范生就业问题分析[摘要]随着自主择业就业制度的形成、开放灵活的教师教育体系的确立、毕业生人数逐年增加，以及教师编制趋于饱和，师范生就业形势日趋严峻。

师范生在就业过程中出现了就业准备不足、就业观念陈旧、毕业生供大于求、就业指导教育欠缺、就业信息不通畅等问题，为此，文章从高校、政府和师范生自身这三个方面提出了应对策略。

[关键词]师范生新形势就业问题自1897年4月南洋公学师范院的设立算起，中国师范教育走过了百年历史。

我国设有专门的师范院校和师范专业，以地方高师院校为主力，招收培养了大批师范生。

自20 世纪90年代末人才招聘市场开放以来，中国教师教育呈现出教师来源多样化、教师职业专业化等发展趋势，师范生就业逐步告别了统分统配。

从我国目前的就业现状来看，“知识失业”问题开始凸显，大量师范生毕业后未能及时进入教师队伍，师范生面临着严峻的就业形势。

一、师范生面临的就业形势随着大学扩招政策的推行，经济和产业结构的调整，国内就业结构总体不平衡。

当前乃至今后相当长的一段时期，师范生就业形势依然严峻，就业矛盾依然突出。

（一）自主择业渐成主流我国高等教育体制和人事制度的改革，使师范生的就业方式由过去的“统包统分”转变为“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”。

自主择业就业政策的实施，改变了国家“包分配”的就业方式，使师范生有更多自由选择权，用人单位有更多的用人自主权，这有利于人力资源的合理配置。

但是，竞争日趋激烈的人才市场对师范生综合素质的要求提高，加上社会上就业机会减少，使得师范生的就业形势越来越严峻。

（二）师资来源日趋多样化《面向21世纪教育行动计划》提出要开展面向社会认定教师资格工作，拓宽教师来源，引入竞争机制，完善教师职务聘任制度。

各地逐步开始实施教师准入制度，严把教师“入口关”，对新任教师一律实行公开招聘、统一考试、竞争上岗、择优录用，打破了师范与非师范的专业界限。

非师范生开始进入基础教育教师就业市场，给师范生就业带来了新的挑战，增加了师范生在教育系统内就业的难度。

2013年考试录用公务员公告

2013年考试录用公务员公告根据公务员法和公务员录用有关规定，中共安徽省委组织部、安徽省人力资源和社会保障厅、公务员局（以下简称省公务员主管部门）决定组织实施全省2013年考试录用担任主任科员以下及其他相当职务层次非领导职务公务员（含参照公务员法管理单位工作人员）工作。

全省共计划考录公务员6850名。

其中省直机关1247名，市以下机关5603名（含从优秀村、社区干部中考录乡镇、街道机关公务员计划）。

一、考录程序考试录用工作按照制定录用计划、发布招录公告、报名与资格审查、笔试、资格复审、体能测评（人民警察职位）、面试、体检和考察、公示、审批录用等步骤进行，由省公务员主管部门统一组织，有关工作由市公务员主管部门和省直招录机关具体组织实施。

二、报考条件1、具有中华人民共和国国籍；2、拥护中华人民共和国宪法；3、具有良好的品行；4、具有符合职位要求的学历学位与工作能力；5、具有正常履行职责的身体条件；6、18周岁以上、35周岁以下（1977年3月15日至1995年3月15日期间出生），应届硕士、博士研究生（非在职）年龄可放宽到40周岁（1972年3月15日以后出生）；报考人民警察（含法院、检察院等系统的司法警察，下同）职位的年龄按人社部发〔2011〕115号文件精神执行。

其中25周岁以下指1987年3月15日以后出生，30周岁以下指1982年3月15日以后出生。

7、具备省公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。

报考定向招录“服务基层项目”人员职位的，须是经我省统一组织考试、服务期满、考核称职（合格）的“选聘高校毕业生到村任职”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部计划”人员，以及中央和外省组织选拔、服务期满、考核称职（合格）的安徽籍“服务基层项目”人员。

职位明确要求有基层工作经历的，报考人员须具备在县（市、区）级以下机关、企事业单位、村（社区）组织及其他经济组织、社会组织等基层和生产一线工作的经历。

安庆师范学院坑爹实习时间

我院积极推进2014届非师范生专业实习工作
——作者：来源：发表时间：2013-06-18 浏览次数：字号：大中小6月17日，我院电子信息科学与技术专业2014届毕业生分赴芜湖美的
集团、合肥晶弘电器有限公司、合肥求精电子有限公司和合肥启点软件公司等单位进行为期至少一个月的专业实习。

专业实习是工科专业的主要教学环节，为使学生巩固、拓宽和检验所学理论知识和基本技能，提高就业素质与能力，在顺利实现2013届毕业生全员集中实习工作的基础上，学院近期大力推进2014届毕业生集中实习工作。

学院党政领导高度重视毕业生实习工作。

本学期伊始在推进和总结2013届非师范生毕业生集中实习工作的基础上，领导班子深入2013届及2014届毕业生、合作企业和相关老师进行了大量调研，决定本学期继续大力推进2014届非师范生的专业实习工作。

3、4月份，学院党政领导班子分别带队到芜湖、合肥、南京等地相
关联系企业进行合作洽谈，并多次召开党政领导班子会议，专题研究部署2014届非师范生专业实习工作。

会议决定，将按照不同专业分批次继续推进2014届毕业生全员实习工作。

根据学生的不同需求，会议决定为学生提供各种形式的实习，2014届电子信息科学与技术专业学生将于6-8月份分批完成为期至少一个月的专业实习，会议对实习企业、实习带队教师等重要事项做出了相应安排。

5月份，学院党政领导班子和相关辅导
员召开了2014届电子信息科学与技术专业学生实习动员大会，并安排相关企业、公司人员现场宣讲，最终的实习单位由学生自由选择。

（江伟）。

特岗教师

经省政府同意，并报教育部、财政部批准，我省2013年继续实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”（简称“特岗计划”，下同），公开招聘特岗教师3791名。根据省教育厅、省人力资源和社会保障厅《关于印发〈安徽省2013年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”招聘办法〉的通知》（皖教秘师〔2013〕41号）精神，现将有关事项公告如下：
3.有关要求
(1)报考人员承诺报名所填内容真实有效，遵守考试纪律，否则将取消资格。
(2)报考人员需按照报名系统的提示要求，真实、完整地录入信息，确保准确无误，并按要求上传相应资料。
(3)每位报考人员限报一个县（区）的一个招聘岗位，多报无效。
（三）资格审查
小学 236 40 40 40 40 38 38
泗县初中 15 13 2 初中音乐、体育学科需专业对口；小学音乐、体育、美术学科需专业对口。
小学 285 79 79 67 20 20 20
小学 140 35 35 35 35
阜阳市颍东区初中 25 1 6 1 1 1 3 2 3 1 1 5
小学 95 35 20 11 2 12 9 6
六安市金安区初中 20 2 2 5 2 1 2 2 2 2 初中英语、音乐、体育、美术学科需专业对口，初中语文、数学、物理、化学、历史学科需专业对口或相近专业；小学英语、音乐、体育、美术学科需专业对口。
小学 60 7 6 10 7 10 10 10
亳州市利辛县初中 160 5 12 13 10 10 10 5 5 20 10 20 20 20 初中音乐、体育、美术学科需专业对口；小学音乐、体育、美术学科需专业对口。
小学 240 20 25 25 30 30 30 30 30 20

公务员职位表

服务基层项目人员
申论A 申论A 申论A
法律计算机
龙湖工商所1 名；曲阳工商所1 名。（录用后考生按成绩排名优先选择。）石台工商所1 名。宋町工商所1 名。古饶工商所1 名。 05613058025
28
序号
淮北市工商局（8人）
招录部门
职位名称
职位代码
录用人数
职位资格条件和要求专业学历学位年龄其他
申论B
05614686138
1
本科
学士
35周岁以下应届毕业生
申论B
24
烈山区宋疃镇（4 人）
科员
05614686138
序号
招录部门
烈山区宋疃镇（4 人）
职位名称
科员
职位代码
录用人数
1 1 1
职位资格条件和要求专业
不限专业环境科学与工程类林学类、林业工程类
考试科目类别其他
服务基层项目人员
学历
本科本科本科
学位
学士学士学士
年龄
35周岁以下
申论
申论B 申论B 申论B
专业科目
备注
招录部门咨询电话
24
020055 020056 020057
35周岁以下应届毕业生 35周岁以下应届毕业生通过国家司法考试，取 35周岁以下得法律职业资格证书（A 类） 35周岁以下服务基层项 35周岁以下目人员 30周岁以下
考试科目类别申论专业科目
申论A 申论A 法律
备注
招录部门咨询电话
05613025075
1
办公室科员淮北市人大常委会机关（2人）办公室科员执纪执法科员

师范生的职业规划书

师范生的职业规划书师范生的职业规划书一、自我分析职业兴趣：从小学到现在，我一直都觉得服务业一个伟大的行业，而教师则更加让我肃然起敬。

以前总将教师比作园丁，将自己比作祖国未来的花朵，而现在，我想让自己成为一名园丁，在教育事业这个花园里为下一批花朵灌输养料，贡献我自己的一份力量。

职业能力：我积极热情，有活力，做事有条理，有很强的责任心，对细节和事实有出色的记忆力。

我忠于自己的职责，并愿意超出自己的职责的范围，做一些对别人有帮助或有益的事情。

而且我喜欢为人排忧解难，解决别人的困惑，适合做教师这一职业。

个人特质：首先，我立志奉献社会，从事社会工作，比如传授知识、帮助他人，是个集体主义者。

其次，我关注细节，也爱与别人打交道，积极热情，善解人意，通情达理，富有推动力和影响力，在工作和学习上也认真勤奋，富有效率。

再次，我愿意投入很大的精力和动力来完成任务、创造效果，忠于自己所在的事业，组织活动灵活有效，还不会抛弃应有的职业道德。

职业价值观：一直以来我觉得自己就是一种随遇而安的性格，这种性格造就了我的职业选择。

我喜欢轻松、压力少的生活和工作，而教师恰好就是我的选择，我们在一面教书育人的同时，还能让自己不断的学习，在知识中不断的提升自己。

而且这份工作还能有自己的很多时间，可以做很多我想做的事情。

胜任能力：1、我与别人共事的方法很有效，并且感觉友好和睦。

2、我会虚心接受别人的意见，处处培养和帮助别人。

3、我有非常强的责任意识，不用担心我的诺言不会实现。

4、我果断坚决而且成熟可靠，给人留下工作认真勤奋、富有效率的美好形象。

5、有时遇到冲突时，常常为了保护和睦的人际关系而采取妥协或是回避的方式，而非积极正面的处理。

6、通常很难变通，习惯按照经验做决定，以至于造成决定的草率。

同时过分依赖经验，有时比较武断。

自我分析小结：作为一名新时代的大学生，我深刻的认识到我还有很多的不足，而实践是检验真理的唯一标准。

在今后的学习和生活中，我会严格要求自己，在实践中提升自己的能力，让自己尝试着与未来有多一份的接触。

2013年免费师范生广西岗位

47
兴业县高级中学
兴业县教育局
高中历史高中地理高中生物高中艺术语文教师
48
邕宁区民族中学
邕宁区教育局
数学教师英语教师语文数学英语物理化学生物政治地理历史美术体育计算机通用技术语文数学英语物理
49
贺州市第二高级中学
贺州市教育局
50
贺州高级中学
相应学科本科毕业
桂林市七星区教育局 19 20 汇通小学樟木小学英语1名；音乐1 名；数学1名；语文1名数学2名历史教师生物教师计算机科学与技术教师英语教师数学教师物理教师钦州市浦北县教育局计算机科学与技浦北县第一职业术教师技术学校会计幼师专业教师 23 24 25 浦北县实验小学浦北县第一幼儿园岑溪中学英语教师美术教师学前教育教师
沈德海陈伯燊
38
北流高中
北流市教育局
彭代彬
39
北流中学
北流市教育局
罗峰
40
北流九中
北流市教育局
林春海
41
北流市实验中学
北流市教育局
谢婉秋
42
市职业教育中心
北流市教育局
学前教师
梁壹
43
博白县中学
博白县教育局
44
王力中学
博白县教育局
45
第三高级中学
博白县教育局
46
实验中学
博白县教育局
高中教师：语文2 、数学2、英语2 、物理2、化学2 、生物1、政治1 、历史1、地理1 高中教师：语文2 、数学2、英语2 、物理1、化学2 、生物4、政治2 、历史2、地理2 、心理学1、体育 1、音乐1、美术1 高中教师：语文1 、数学2、英语1 、生物4、政治1 、历史1、地理1 、体育1、信息技术1 高中教师：语文2 、数学2、英语2 、政治1、物理1 、化学1、生物2 、历史1、地理2 、美术1、信息技术2 高中语文高中数学高中英语