分章练习习题no5：第五章学习的迁移含答案.docx
教育心理学章节习题第五章学习的迁移
教育心理学章节习题:第五章学习的迁移一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后 的括号内。
1．学习原有知识对新学习的影响属于（ ）。
A．逆向迁移 B．负迁移 C．顺向迁移 D．正迁移 2．闻一知十、触类旁通是指学习中的（ ）。
A．定势现象 B．迁移现象 C．记忆现象 D．创造性 3．（ ）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
A．奥苏伯尔 B．桑代克 C．贾德 D．格式塔心理学 4．学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（ ）。
A．顺向正迁移 B．逆向正迁移 C．顺向负迁移 D．逆向负迁移 5．两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为（ ）。
A．正迁移 B．负迁移 C．横向迁移 D．纵向迁移 6．认知结构迁移理论的提出者是（ ）。
A．桑代克 B．贾德 C．奥苏伯尔 D．布鲁纳 7．根据迁移性质的不同和影响效果的不同，可分为（ ）。
A．正迁移和负迁移 B．逆向迁移与顺向迁移C．水平迁移与垂直迁移 D．一般迁移与具体迁移 8．缺乏实验支持的迁移理论是（ ）。
A．形式训练说 B．共同要素说 C．经验类化说 D．关系转换说 9．不认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（ ）。
A．形式训练说 B．共同要素说 C．经验类化说 D．关系转换说 10．强调概括化经验在迁移中的作用的理论是（ ）。
A．形式训练说 B．共同要素说 C．经验类化说 D．关系转换说 11．一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（ ）。
A．正迁移 B．负迁移 C．顺向迁移 D．逆向迁移 12．桑代克提出的学习迁移理论是（ ）。
A．形式训练说 B．经验泛化说 C．相同要素说 D．关系转换说 13．最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（ ）。
A．形式训练说 B．共同要素说 C．概括原理说 D．关系转换说 14．学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（ ）。
5-第五章 学习的迁移(中学卷)
实验： 实验：判断图形面积
Phase 1 Phase 2 Phase 3
前测：请大 前测： 学 生被试先估 计 多种图形的 面 积，测量成 绩
训练： 训练：用90 个 平行四边形 进行充分训 练
测验： 测验：一是 判 断长方形的 面积； 面积；二是 判断不相似 图形的面积
结果：长方形面积判断成绩提高； 结果：长方形面积判断成绩提高；其它图形判断成绩没有 提高。 提高。
正迁移与负迁移
正迁移（positive transfer）指一种学习中学得的经 验对另一种学习起促进作用。
骑自行车 骑摩托车
负迁移（negative transfer），也称干扰。指一种学习中 学得的经验对另一种学习起阻碍作用。 打羽毛球
（压腕）
打网球
（不压腕）
水平迁移与纵向迁移（加涅）
水平迁移（ 横向迁移） 已习得的概念、 水平迁移 （ 横向迁移 ） ： 已习得的概念 、 规则或解决 问题的方法在新的情境中的运用。 问题的方法在新的情境中的运用。 三角形的面积公式
经验类化说
代表人物
贾德（Judd） ）
认为共同因素的存在只是迁移的必要前提， 认为共同因素的存在只是迁移的必要前提 ， 而关键在于原理、原则的应用。 而关键在于原理、原则的应用。 概括说强调了原理、 概括说强调了原理 、 原则的概括对迁移的作 学习者的概括水平越高，迁移的可能性越大。 用 。 学习者的概括水平越高 ， 迁移的可能性越大 。
现代迁移理论 美国教育心理学家奥苏伯尔提出认知结构 迁移理论， 迁移理论，认为有意义的学习都是原有学 习的基础上进行的， 习的基础上进行的，有意义的学习中一定 有迁移。 有迁移。 强调认知结构在迁移中的作用， 1、强调认知结构在迁移中的作用，但对认 知结构的解释不同。 知结构的解释不同。 2、强调外界环境与主体的相互作用对迁移 的作用。 的作用。
中学教师资格第五章学习的迁移章节练习(2014-10-03)
1.问答题怎样的教学能够促进迁移? 参考答案
(1)精选教材，即要想使学生在有限的时间内掌握大量的有用经验，教学内容必须是精选出的具有广泛迁移价值的科学成果。
【查看详解】2.填空题根据迁移内容的不同，可分为_________迁移和_________迁移。
参考答案一般；具体 3.填空题根据迁移的性质不同，可分为_________迁移和_________迁移。
参考答案正；负 4 合理编排教材的标准是使教材达到()。
A．系统化
B．结构化
C．一体化
D．网络化
E．整体化
5 何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?()
A．形式训练说
B．共同要素说
C．经验类化说
D．关系转换说
6.问答题简述学习迁移的基本理论。
参考答案
(1)早期的迁移理论有形式练说、相同要素说，经验类化理论。
关系转换理论等。
(2)现代迁移理论主要是美国教育心理...【查看详解】7.判断题哈洛的学习定势实验．说明学习中的“试误”现象可以转化“顿悟”现象。
参考答案对8.判断题产生式迁移理论与桑代克的共同元素说都可以解释技能的自动迁移，这两个理论没有实际区别。
参考答案错 9 影响学习迁移的主要因素有()
A．相似性
B．原有认知结构
C．学习的心向与定势
D．学习环境
10 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对()
A．另一种学习的影响
B．对活动的影响
C．对记忆的促进
D．对智力的影响。
教育心理学第五章 学习的迁移
第五章学习的迁移»»简答简述学习迁移的种类。
从不同的角度着手，心理学家们将迁移划分为不同的种类，强调了迁移的不同方面。
(1)根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而划分的三种类型：正迁移、负迁移、零迁移。
(2)根据迁移内容的不同抽象与概括水平而划分为水平迁移和垂直迁移。
(3)根据迁移内容的不同而划分为普遍迁移和具体迁移。
(4)根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而划分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。
如何根据迁移的原理有效地组织教学?【参考答案】(1)改善心智功能：教师注重调动学生的积极性，促使他们积极思考，发散思维。
(2)传授基本知识：教师把需要学生掌握的基本知识详细而有计划地传授给学生。
(3)给予有效的指导：给学生提供有效的及时的指导，给他们最需要的帮助。
(4)提高迁移的意识性：教学中，教会学生举一反三，触类旁通。
(5)合理安排教学内容：教学内容要把握好难度和进度，根据学生的实际学习情况展开。
(6)设计情境性教学：创造引人注意的情境，比如设想、举例或者换位思考等。
举例分析相似性对迁移的影响。
[参考答案]以学习材料的相似性为例，英语和法语这两种学习材料在语音、词汇、语法等方面具有许多共同特征，学习这两门外语时，在听、说、读、写以及记忆、思维等学习过程、学习结果方面也具有共同的要求，这些共同的成分决定了两种学习具有很大的相似性，因此彼此之间很容易产生正迁移。
由此说明，较多的共同成分将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。
而英语与汉语之间的共同成分较少，因此相对而言，不容易产生迁移。
学习迁移学习迁移：也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。
(2006年)教学中影响迁移的主要因素有哪些?【解析】影响迁移的主要因素有如下几点：(1)相似性。
相似性的大小主要是由两项任务中含有的共同成分决定的，较多的共同成分将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。
分章习题no5：第五章学习的迁移(含答案)
分章习题NO5：学习的迁移一、单选题(下列各题所给选项中只有1个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分，每小题1分)1．种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另外一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。
A正迁移 B．负迁移 C．特殊成份迁移 D．非特殊成份迁移答案〖D〗2．强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是（）。
A．形式训练说 B．共同要素说 C．经验类化说 D．关系转换说答案〖C〗3．下列属于影响迁移的个人因素有（）。
A．认知结构和态度 B．年龄和学习材料 C．智力和学习环境 D．学习目标和态度答案〖A〗4．根据迁移的时间顺序可将迁移分为（）。
A．正迁移与负迁移 B．顺向迁移与逆向迁移 C．水平迁移与垂直迁移 D．一般迁移与具体迁移答案〖B〗5．由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（ )。
A．顺向迁移 B．逆向迁移 C．水平迁移 D．垂直迁移答案〖D〗6．学习迁移产生的客观必要条件是（）。
A．学习者的智力水平 B．对学习材料的理解和巩固程度 C．学习材料之间的共同要素D．学习方法答案〖B〗7．一种学习对另外一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）。
A．正迁移 B．负迁移 C．顺向迁移 D．逆向迁移答案〖B〗8．下述所列的迁移说中.被认为是缺乏科学根据的是( )。
A．形式训练迁移说 B．同化学习迁移说 C．经验类化说 D．认知结构迁移说答案〖A〗9．认知结构迁移理论的提出者是( )。
A．桑代克 B．贾德 C．奥苏伯尔 D．布鲁纳答案〖C〗10．迁移的概括原理认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。
A．桑代克 B．苛勒 C．奥苏伯尔 D．贾德答案〖D〗11．如果迁移产生的效果是积极的，这种迁移则是（）。
------答案〖A〗12．（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。
学习的迁移-练习题含答案
学习的迁移练习题含答案一、单项选择题1．已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的( )。
A．迁移B．动机C．策略D．技巧2．一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为( )。
A．负迁移B．正迁移C．横向迁移D纵向迁移3．以下不属于影响迁移的客观因素的是( )。
A．教师指导B．学习材料特性C．媒体D．认知结构4．两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为( )。
B．横向迁移C．负迁移D．纵向迁移5．如果迁移产生的效果是积极的，这种迁移则是( )。
A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移6．由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为( )。
A．迁移B．变式C．定势D．原型启发7．正迁移可分为( )。
A．顺向迁移和逆向迁移B．横向迁移和纵向迁移C．积极迁移和消极迁移D．顺向正迁移和逆向正迁移8．由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。
B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移9．下列属于影响迁移的个人因素有( )。
A．认知结构和态度B．智力和学习环境C．年龄和学习材料D．学习目标和态度10．根据迁移发生的方式，迁移又可分为( )。
A．正迁移和负迁移B．积极迁移和消极迁移C．顺向迁移和逆向迁移D．特殊迁移和非特殊迁移11．由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。
A．顺向迁移B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移二、填空题1．学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的_____现象。
2．现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调____在迁移中的作用；一种是强调对迁移的影响。
3．瓦五荔产生的方向看，迁移可分为____和____，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。
4．定势对迁移的影响表现为____和____两种。
5．早期的迁移理论主要包括____、相同元素说、____和____。
中学教育心理学考试试题精选第五节_学习的迁移Word版
中学教育心理学考试试题精选第五章学习的迁移df一、单项选择题1．以下不是影响迁移的客观因素的是( )。
A．教师指导 B．认知结构 C．媒体 D．学习材料特性2．迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是( )。
A．桑代克 B．苛勒 C．奥苏伯尔 D．贾德8．激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定的学习目标的一种内在心理过程或内部心理状态，叫做( )。
A．学习迁移 B．智力 C．学习动机 D．学习需要9．影响迁移的主要因素有：相似性、原有认知结构和( )。
A．学习的方法 B．学习的定势 C．学习的时间 D．学习的内容10．( )提出类化理论。
A．贾德 B．桑代克 C．苛勒 D．加涅11．在学习对数运算法则时，受m(a+b)=ma+mb的影响而错误地得到lg(a+b)-lg a+lgb，这属于( )。
A．水平迁移 B．正迁移 C．一般迁移 D：负迁移12．认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理可以部分或全部应用于前后两种学习中，这种迁移的理论是( )。
A．形式训练的理论 B．共同要素的理论C．经验类化的理论 D．关系转换的理论18．认为产生学习迁移的关键是学习者能否从两种活动中概括出共同原理，这种理论指( )。
A．相同要素说 B．经验泛化说 C．关系转换说 D．认知结构说19．懂得了(o+6)2'的展开，就会解(2口+3 6)3，(4x+2y)2等，属于( )。
A．顺应迁移 B．同化迁移 C．重组迁移 D．逆向迁移20．根据迁移效果不同，可以把迁移分为( )。
A．正迁移和负迁移 B．水平迁移和垂直迁移C．顺向迁移与逆向迁移 D．一般迁移与具体迁移21．迁移的形式训练说强调( )。
A．发展了的心理官能 B．学习材料的相似性C．已有经验的概括化 D．对情境关系的理解22．学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于( )。
教育心理学第5章练习题及答案
《教育心理学》平时练习题第五章学习的迁移一、选择题：1、一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中叫………【 D 】A．正迁移 13．负迁移 C．一般迁移 D．具体迁移2将一种学习中习得的一般原理、方法、策略、和态度迁移到另一种学习中去是【C】A．同化性迁移 13．正迁移 C．一般迁移 D．具体迁移3、我们平时所讲的“举一反三”、“闻一知十”属于【 A 】 P73A．顺应迁移 B．同化性迁移 C．重组迁移 D．一般迁移4、迁移是学习的一种普遍现象，举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移【 A 】 A．同化迁移 B．顺应迁移 C．重组迁移 D．逆向迁移5、会打乒乓球的人，有助于掌握羽毛球的技术，属于【 A 】A．正迁移 B．负迁移 C．零迁移 D．复习6、学会了写“石”这个字后，有助于学习写“磊”，属于【 B 】A．一般迁移 B．具体迁移 C．复习 D．无迁移7、两种学习之间相互干扰、阻僻，我们称之为【 C 】p72A．迁移 B．正迁移 C．负迁移 D．具体迁移8、学生在学习数运算的法则m(a+b)=ma+mb后，错误地认为1g(a+b)=lga+lgb，这是【 B 】A．正迁移 B．负迁移 C．一般迁移 D．具体迁移9、后面学习经验对前面学习经验的影响，称为【 C 】P73A．正迂移 B．负迁移 C．顺向迁移 D．逆向迁移10、掌握了乘法口决，可以广泛迁移于多种情境，属于【 A 】A．一般迁移 B．具体迁移 c．复习 D．无迁移11、同一概括水平的经验之间的相互影响。
我们称为【 C 】 P72 ‘A．迁移 B．正迁移 C．水平迁移 D．具体迁移12、需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。
这是【 C 】P73A．一般迁移 B．同化迁移 C．顺应迁移 D．重组迁移13、先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态是【 B 】P80A．变式 B．定势 C．迁移 D．类化14、经验类化说强调以下哪种因素在学习中的作用【 B 】P76A．任务的相同要素 B．概括化的经验或原理C．原有的认识结构 D．对事物关系的理解15、迁移的经验类化说强调了【 D 】A．对情境火系的理解 B．学习材料的相试性C．发展的心理官能 D．已有经验的概括化16、现代迁移理论认为迁移的发生与以下哪一项有关【 A 】P77A．认知结构 B．经验内化c．两种活动的相似性 D．对事物关系的认识17、原认知结构对迁移有着重大影响，其中，对迁移起到至关晕要作用的因素是【B】P79 A．学习者的背景知识 B．认知结构的概括水平C．学习者的认知技能 D．学习者的心向与定势18、一提到当公安局长的家长，人们马上想到的是他的父亲，而不大会想到的是他的母亲，这种现象属于【 C 】A．原型， B．功能固着 c．定势 D．原型启发19、认为迁移就足心理感官通过训练而发展的结果。
分章习题NO5：第五章 学习的迁移(含答案)
分章习题NO5：学习的迁移一、单选题(下列各题所给选项中只有1个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分，每小题1分)1．种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另外一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。
A正迁移B．负迁移C．特殊成份迁移D．非特殊成份迁移答案〖D〗2．强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是（）。
A．形式训练说B．共同要素说C．经验类化说D．关系转换说答案〖C〗3．下列属于影响迁移的个人因素有（）。
A．认知结构和态度B．年龄和学习材料C．智力和学习环境D．学习目标和态度答案〖A〗4．根据迁移的时间顺序可将迁移分为（）。
A．正迁移与负迁移B．顺向迁移与逆向迁移C．水平迁移与垂直迁移D．一般迁移与具体迁移答案〖B〗5．由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（)。
A．顺向迁移B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移答案〖D〗6．学习迁移产生的客观必要条件是（）。
A．学习者的智力水平B．对学习材料的理解和巩固程度C．学习材料之间的共同要素D．学习方法答案〖B〗7．一种学习对另外一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）。
A．正迁移B．负迁移C．顺向迁移D．逆向迁移答案〖B〗8．下述所列的迁移说中.被认为是缺乏科学根据的是( )。
A．形式训练迁移说B．同化学习迁移说C．经验类化说D．认知结构迁移说答案〖A〗9．认知结构迁移理论的提出者是( )。
A．桑代克B．贾德C．奥苏伯尔D．布鲁纳答案〖C〗10．迁移的概括原理认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。
A．桑代克B．苛勒C．奥苏伯尔D．贾德答案〖D〗11．如果迁移产生的效果是积极的，这种迁移则是（）。
------答案〖A〗12．（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。
A．正迁移B．顺应性迁移C．重组性迁移D．垂直迁移答案〖B〗13．会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这是属于（）A．正迁移B．负迁移C．纵向迁移D．逆向迁移答案〖A〗14．最早的有关学习迁移的一种代表性理论是( )。
教师招聘考试《教育心理学》章节填空练习五：学习的迁移
教师招聘考试《教育心理学》章节填空练习五：学习的迁移第一节学习迁移概述1、学习迁移是指________。
(学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。
迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。
)2、迁移的种类：(1)根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同分为：____；(2)根据迁移内容的不同抽象与概括水平分为：____；(3)根据迁移内容的不同分为：____；(4)根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同分为：____。
(正迁移与负迁移，水平迁移与垂直迁移，一般迁移与具体迁移，同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移)3、____指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。
如阅读技能的掌握有助于写作技能的形成。
____指两种学习之间的相互干扰、阻碍。
如m(a+b)=ma+mb错误地影响到lg(a+b)=lga+lgb。
(正迁移，负迁移)4、水平迁移也称____，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。
如化学中锂、钠、钾等金属元素之间的概念相互影响。
垂直迁移又称____，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。
垂直迁移表现在两个方面，一是____的迁移，二是____的迁移。
如数学学习中由数字运算到字母运算的转化中即包含着自下而上的迁移，如一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，即包含着自上而下的迁移。
(横向迁移，纵向迁移，自下而上，自上而下)5、____也称普通迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。
如数学学习中形成的认真审题态度与方法影响到化学、物理学习中去。
____也称特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去。
如学完eye后，再学习eyeball 时，即可产生特殊迁移。
(一般迁移，具体迁移)6、____是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。
学习的迁移-练习题含答案
学习的迁移练习题含答案一、单项选择题1.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。
A .迁移B .动机C.策略D .技巧2.一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（）。
A .负迁移B .正迁移C.横向迁移D纵向迁移3.以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。
A .教师指导B .学习材料特性C.媒体D .认知结构4.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）A .正迁移B .横向迁移C.负迁移D .纵向迁移5.如果迁移产生的效果是积极的，这种迁移则是（）。
A .正迁移B .顺向迁移C.特殊迁移D .知识迁移6.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。
A .迁移B .变式C.定势D .原型启发7.正迁移可分为（）。
A .顺向迁移和逆向迁移B .横向迁移和纵向迁移C.积极迁移和消极迁移D .顺向正迁移和逆向正迁移8.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）A .顺向迁移B .逆向迁移C.水平迁移D .垂直迁移9.下列属于影响迁移的个人因素有（）。
A .认知结构和态度B .智力和学习环境C.年龄和学习材料D .学习目标和态度10.根据迁移发生的方式，迁移又可分为（）。
A .正迁移和负迁移B .积极迁移和消极迁移C.顺向迁移和逆向迁移D .特殊迁移和非特殊迁移11.由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。
A .顺向迁移B .逆向迁移C.水平迁移D .垂直迁移二、填空题1.学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的_____ 象。
2.现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调____ 在迁移中的作用；一种是强调对迁移的影响。
3.瓦五荔产生的方向看，迁移可分为_____ 和 ___ ，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。
4.定势对迁移的影响表现为_____ 和 ___ 两种。
教育学习题集5第五章学习的迁移
第五章学习的迁移一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其序号填入题干括号内。
不选、多选、错选均不得分。
)1．“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是()。
A.创造性B.学会学习C.学习迁移D.学习动机2．根据迁移性质的不同和影响效果的不同，可分为()。
A.正迁移与负迁移B.顺向迁移与逆向迁移C.水平迁移与垂直迁移D.—般迁移与具体迁移3．根据迁移的不同抽象概括水平可分为()。
A.正迁移与负迁移B.同化性迁移与顺应性迁移C.水平迁移与垂直迁移D.一般迁移与具体迁移4.根据迁移内容的不同可将迁移分为()。
A.正迁移与负迁移B.顺应性迁移与重组性迁移C.水平迁移与垂直迁移D.一般迁移与具体迁移5.根据迁移过程中所需内在心理机制的不同，可分为()。
A.正迁移与负迁移B.水平迁移与垂直迁移C.一般迁移与具体迁移D.同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移6.“举一反三”、“闻一知十”属于迁移的()。
A.同化性迁移B.顺应性迁移C.重组性迁移D.一般性迁移7.各种不同的武术动作的迁移属于()。
A.同化性迁移B.顺应性迁移C.重组性迁移D.特殊性迁移8.两种学习间发生相互干扰、阻碍的迁移称为()。
A.正迁移B.负迁移C.横向迁移D.纵向迁移9.将原有认知经验用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，这种方式称为()。
A.顺应性迁移B.同化性迁移C.重组性迁移D.一般性迁移10.最早的有关学习迁移的一种代表性理论是()。
A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说11.被认为缺乏科学依据的迁移理论是()。
A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说12.认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是()。
A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说13.强调概括化经验在迁移中的作用的理论是()。
A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说14.重视对情境关系的理解的迁移理论是()。
第五章学习的迁移题库1-0-8
第五章学习的迁移题库1-0-8问题：[单选]按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为A.A．水平迁移与垂直迁移B.B．正迁移与横向迁移C.C．普通与特殊迁移D.D．顺向与逆向迁移根据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。
问题：[单选]的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
A.A．奥苏伯尔B.B．桑代克C.C．贾德D.D．格式塔心理学贾德提出了经验类化理论。
问题：[单选]下面所列举的迁移种类领域中，错误的是A.A．态度学习迁移B.B．情感迁移C.C．知识与技能迁移D.D．气质迁移按照共同要素说，两任务的共同成分可以是学习材料、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。
(电玩城游戏大厅 )问题：[单选]根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为A.A．正迁移和负迁移B.B．水平迁移和垂直迁移C.C．一般迁移与具体迁移D.D．同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。
问题：[单选]“举一反三”和“触类旁通”所说的是A.A．创造性B.B．学习迁移C.C．发现教学法D.D．学会学习它们都是同化性迁移。
问题：[填空题]专家比新手拥有更强的迁移能力，其原因之一就是专家拥有更丰富的背景经验或_____。
问题：[填空题]数学学习中形成的认真审题的态度及其方法影响到物理、化学等学科中的审题活动，可称之为（）。
问题：[填空题]根据迁移的影响效果不同，可以将迁移划分为_____和_____。
2021年教师招聘考试教育心理学第五章学习的迁移章节试题及答案
2021年教师招聘考试教育心理学第五章学习的迁移章节试题及答案一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。
1．学习原有知识对新学习的影响属于( C )。
A．逆向迁移 B．负迁移 c．顺向迁移 D．正迁移2．闻一知十、触类旁通是指学习中的( B )。
A．定势现象 B．迁移现象 C．记忆现象 D．创造性3．( C )的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
A．奥苏伯尔 B．桑代克 C．贾德 D．格式塔心理学4．学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于( B )。
A．顺向正迁移 B．逆向正迁移 c．顺向负迁移 D．逆向负迁移5．两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为( B )。
A．正迁移 B．负迁移 C．横向迁移 D．纵向迁移6．认知结构迁移理论的提出者是( C )。
A．桑代克 B．贾德 C．奥苏伯尔 D．布鲁纳7．根据迁移性质的不同和影响效果的不同，可分为( A )。
A．正迁移和负迁移 B．逆向迁移与顺向迁移c．水平迁移与垂直迁移 D．一般迁移与具体迁移8．缺乏实验支持的迁移理论是( A )。
A．形式训练说 B．共同要素说 C．经验类化说 D．关系转换说9．不认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是( A )。
A．形式训练说 B．共同要素说 C．经验类化说 D．关系转换说10．强调概括化经验在迁移中的作用的理论是( C )。
A．形式训练说 B．共同要素说 C．经验类化说 D．关系转化说12．桑代克提出的学习迁移理论是( C )。
A．形式训练说 B．经验泛化说 c．相同要素说 D．关系转化说13．最早的有关学习迁移的一种代表性理论是( A )。
A．形式训练说 B．共同要素说 C．概括原理说 D．关系转化说14．学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对( A )。
A．另一种学习的影响 B．对活动的影响C．对记忆的促进 D．对智力的影响15．由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为( D )。
学习的迁移-练习题含答案
学习的迁移练习题含答案一、单项选择题1．已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的( )。
A．迁移B．动机C．策略D．技巧2．一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为( )。
A．负迁移B．正迁移C．横向迁移D纵向迁移3．以下不属于影响迁移的客观因素的是( )。
A．教师指导B．学习材料特性C．媒体D．认知结构4．两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为( )。
B．横向迁移C．负迁移D．纵向迁移5．如果迁移产生的效果是积极的，这种迁移则是( )。
A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移6．由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为( )。
A．迁移B．变式C．定势D．原型启发7．正迁移可分为( )。
A．顺向迁移和逆向迁移B．横向迁移和纵向迁移C．积极迁移和消极迁移D．顺向正迁移和逆向正迁移8．由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。
B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移9．下列属于影响迁移的个人因素有( )。
A．认知结构和态度B．智力和学习环境C．年龄和学习材料D．学习目标和态度10．根据迁移发生的方式，迁移又可分为( )。
A．正迁移和负迁移B．积极迁移和消极迁移C．顺向迁移和逆向迁移D．特殊迁移和非特殊迁移11．由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。
A．顺向迁移B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移二、填空题1．学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的_____现象。
2．现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调____在迁移中的作用；一种是强调对迁移的影响。
3．瓦五荔产生的方向看，迁移可分为____和____，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。
4．定势对迁移的影响表现为____和____两种。
5．早期的迁移理论主要包括____、相同元素说、____和____。
【教师考试】教育心理学 第五章 《学习的迁移》知识与练习
教育心理学第五章知识与练习第五章学习的迁移第一节学习迁移概述一、学习迁移的含义：已经获得的知识、技能、方法、态度对学习新知识、新技能的影响。
二、迁移的类型1、从结果上看：正迁移、负迁移、零迁移（1）、正迁移是一种学习能促进另一种学习。
（2）、负迁移是一种学习阻碍和干扰了另一种学习。
2、从产生的情境看：横向迁移、纵向迁移（1）、横向迁移是指在内容和水平上相似的两种学习之间的迁移。
（2）、纵向迁移是指不同难度、不同概括性的两种学习之间的相互影响。
3、从迁移产生的方向看：顺向迁移、逆向迁移（1）、顺向迁移是指先前学习对后继学习的影响。
（2）、逆向迁移是指后继学习对先前学习的影响。
4、注意正迁移、负迁移、顺向迁移、逆向迁移四者间的关系三、学习迁移的作用1、使习得的经验概括化、系统化。
2、知识技能向能力转化的关键。
四、迁移与教学教学与迁移的关系是辩证统一的，一方面，使学生产生最大程度的迁移，这是有效教学的主要目标之一；另一方面，真正有效的教学必须依据迁移规律。
（一）、影响迁移的条件1、学习对象有无共同因素：知识的共同因素越多，越容易产生迁移。
2、对已有经验的概括水平：对原有知识知识概括水平越高，越容易产生迁移。
3、学生分析问题的能力（对事物之间关系的觉察）：越敏锐，越容易产生迁移。
4、定势的作用：也叫心向，人对活动的一种心理准备状态或心理倾向性。
定势有一定积极作用，但也有消极作用。
5、学习态度与方法6、智力与年龄7、教师的指导方法（二）、在教学中促进迁移1、掌握双基，突出事物之间的内在联系。
2、应用比较的方法。
3、在巩固和熟练基础上，转入下一阶段学习。
4、合理编排教学内容和教学程序。
5、学习有效的学习方法第二节学习迁移的理论一、形式训练说（最早的学习迁移理论）1、某些学科可能具有训练某一种或某些官能（心智能力）的价值。
2、强调形式（即活动的形式，如活动是记忆形式，则不论记什么，记忆都能得到提高），强调训练。
学习的迁移-练习题含答案之欧阳治创编
学习的迁移练习题含答案一、单项选择题 1．已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的( )。
A．迁移 B．动机 C．策略 D．技巧 2．一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为( )。
A．负迁移 B．正迁移 C．横向迁移 D纵向迁移 3．以下不属于影响迁移的客观因素的是( )。
A．教师指导 B．学习材料特性 C．媒体 D．认知结构 4．两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为( )。
A．正迁移 B．横向迁移 C．负迁移 D．纵向迁移 5．如果迁移产生的效果是积极的，这种迁移则是( )。
A．正迁移 B．顺向迁移 C．特殊迁移 D．知识迁移 6．由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为( )。
A．迁移 B．变式 C．定势 D．原型启发 7．正迁移可分为( )。
A．顺向迁移和逆向迁移 B．横向迁移和纵向迁移 C．积极迁移和消极迁移 D．顺向正迁移和逆向正迁移 8．由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。
A．顺向迁移 B．逆向迁移 C．水平迁移 D．垂直迁移 9．下列属于影响迁移的个人因素有( )。
A．认知结构和态度 B．智力和学习环境 C．年龄和学习材料 D．学习目标和态度 10．根据迁移发生的方式，迁移又可分为( )。
A．正迁移和负迁移 B．积极迁移和消极迁移 C．顺向迁移和逆向迁移 D．特殊迁移和非特殊迁移 11．由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。
A．顺向迁移 B．逆向迁移 C．水平迁移 D．垂直迁移二、填空题 1．学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的_____现象。
2．现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调____在迁移中的作用；一种是强调对迁移的影响。
3．瓦五荔产生的方向看，迁移可分为____和____，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。
第五章、学习的迁移
第五章、学习的迁移第五章、学习的迁移一、单项选择题1、学习的新知识对已有旧信息回忆的扰乱作业属于（）A、互相干扰B、遗忘C、倒摄抑制D、前摄抑制2. 以下属于正迁移现象的是（）。
A.机敏过人B.触类旁通C.才思敏捷D.东施效颦3. 老师上课前先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。
这种做法遵循的迁移理论是（）。
A.相同要素说B.认知结构迁移理论C.形式训练说D.关系转换说4. 学生学习完平行四边形后再学习长方形，平行四边形的学习对学习长方形产生的影响属于（）。
A.逆向负迁移B.顺向正迁移C.水平迁移D.垂直迁移5. 将迁移划分为水平迁移和垂直迁移的标准是（）。
A.迁移性质的不同B.迁移内容的抽象和概括水平不同C.所需内在心理机制的不同D.迁移内容的不同6. 将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其它学习中去，这是（）。
A.正迁移B.负迁移C.垂直迁移D.一般迁移7. 学习迁移的作用不包括（）。
A.对于提高解决问题的能力具有决定作用B.是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径C.是能力与品德形成的关键环节D.对学习者、教育工作者以及相关的培训人员具有重要的指导作用8. 汉语拼音的学习会对英语音标的学习产生干扰，这是学习的（）。
A.水平迁移B.正迁移C.负迁移D.一般迁移9. “鱼”这一概念的学习会对“鲫鱼”、“草鱼”、“鲤鱼”、“秋刀鱼”等概念的学习产生一定的影响，这属于（）。
A.水平迁移B.一般迁移C.自下而上的迁移D.自上而下的迁移10.不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，这属于（）。
A.同化性迁移B.顺应性迁移C.重组性迁移D.一般迁移11. 不属于早期迁移理论的是（）。
A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.认知结构迁移理论12. 最早对迁移现象进行系统解说的是（）。
A.关系转换说B.经验类化说C.共同要素说D.形式训练说13.认为一个人只要对自己的经验进行了概括，就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移的是（）。
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分章习题 NO5 ：学习的迁移一、单选题 ( 下列各题所给选项中只有 1 个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分，每小题 1分)1．种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另外一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。
A 正迁移B ．负迁移C ．特殊成份迁移D ．非特殊成份迁移答案〖D〗2．强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是（）。
A．形式训练说 B ．共同要素说 C ．经验类化说 D ．关系转换说答案〖C〗3．下列属于影响迁移的个人因素有（）。
A．认知结构和态度 B ．年龄和学习材料 C ．智力和学习环境D．学习目标和态度答案〖A〗4．根据迁移的时间顺序可将迁移分为（）。
A．正迁移与负迁移 B ．顺向迁移与逆向迁移 C ．水平迁移与垂直迁移D．一般迁移与具体迁移答案〖 B〗5．由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（ ) 。
A．顺向迁移 B ．逆向迁移 C ．水平迁移 D ．垂直迁移答案〖 D〗6．学习迁移产生的客观必要条件是（）。
A．学习者的智力水平 B ．对学习材料的理解和巩固程度C．学习材料之间的共同要素D．学习方法答案〖 B〗7．一种学习对另外一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）。
A．正迁移 B ．负迁移 C ．顺向迁移 D ．逆向迁移答案〖 B〗8．下述所列的迁移说中 . 被认为是缺乏科学根据的是 ( ) 。
A．形式训练迁移说 B．同化学习迁移说 C ．经验类化说 D ．认知结构迁移说答案〖 A〗9．认知结构迁移理论的提出者是 ( ) 。
A．桑代克 B ．贾德 C ．奥苏伯尔D．布鲁纳答案〖 C〗10．迁移的概括原理认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。
A．桑代克 B ．苛勒 C ．奥苏伯尔 D ．贾德答案〖 D〗11．如果迁移产生的效果是积极的，这种迁移则是（）。
------ 答案〖 A〗12．（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。
A．正迁移 B ．顺应性迁移 C ．重组性迁移 D ．垂直迁移答案〖 B〗13．会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这是属于（）A．正迁移 B ．负迁移 C ．纵向迁移 D ．逆向迁移答案〖 A〗14．最早的有关学习迁移的一种代表性理论是 ( ) 。
A．形式训练说 B ．共同妥素说 C ．概括原理说 D ．关系转换说答案〖 A〗15．一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为( )。
A．经验泛化作用 B ．学习定势作用 C ．分析概括作用 D ．相同要素作用答案〖 B〗16．从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）1A．顺向负迁移 B ．逆向负迁移 C ．逆向正迁移 D ．顺向正迁移答案〖D〗17．将原有认知经验应用于新情境中时，需要调整原有的经验，形成一种更高级的认知结构，这种迁移方式称 ( )A．顺应性迁移 B ．同化性迁移 C ．重组性迁移 D ．水平迁移答案〖A〗18．儿童在家中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）。
A 知识的迁移B 技能的迁移C 行为规范的迁移D 学习经验的迁移答案〖C〗19．体现垂直迁移的具体事例是（）。
A．汉语拼音的学习影响英语字母的发音 B ．“角”的的概念的掌握影响“直角”、“ 平角”等概念的掌握 C ．“石”字的学习影响“磊”字的学习 D ．在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现答案〖 B〗20．婴儿学会称呼邻居的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称为“叔叔”，这种迁移属于（）。
A．顺向迁移 B ．横向迁移 C ．逆向迁移 D ．特殊迁移答案〖 B〗21．下列内容中不能发生迁移的是（）。
A．性格 B ．气质 C ．能力 D ．情感和态度答案〖 B〗22．根据迁移内容的不同，可将迁移分为（）。
A．正迁移与负迁移 B ．顺向迁移与逆向迁移 C ．水平迁移与垂直迁移 D ．一般迁移与具体迁移答案〖 D〗23．学会了写“水”这个字，有助于学习写“淼”，这种迁移称为（）。
特殊迁移------答案〖 C〗24．关系转换说是（）学派得出的。
A．行为主义 B ．人本主义 C ．格式塔 D ．建构主义答案〖 A〗25．桑代克提出的学习迁移理论是（）。
A．形式训练说 B ．经验泛化说 C ．相同要素说 D ．关系转换说答案〖 C〗26．美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）。
A．关系转换说 B ．学习定势说 C ．相同要素说 D ．概括化理论答案〖 C〗27．按照学习迁移内容的不同抽象与概括程度水平进行划分，可以分为（）A．水平迁移与垂直迁移 B ．正迁移与横向迁移 C ．普通迁移与特殊迁移 D ．顺向迁移与逆向迁移答案〖 A〗28．下列所例举的迁移种类领域中，有一种是错误的（）。
A．态度学习迁移 B ．情感迁移 C ．知识与技能迁移 D．气质迁移答案〖 D〗29．举一反三属于（）A．水平迁移 B ．垂直迁移 C ．一般迁移 D ．负迁移答案〖 A〗30．学会了写“水”这个字，有助于学习写“淼”，这种迁移称为（）。
A．一般迁移 B ．顺向迁移 C ．特殊迁移 D ．逆向迁移答案〖 C〗31．已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。
A．技巧 B ．动机 C ．策略 D ．迁移答案〖 D〗32．下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象( )。
2萍乡高专彭香萍 2020 年 4 月 17 日整理A．举一反三 B ．聪明过人 C ．思维敏捷 D ．物以类聚答案〖 A〗33．心理定势对解决问题具有 ( )A．积极作用 B ．消极作用 C ．既有积极也有消极作用 D ．没有作用答案〖 C〗34．根据迁移性质的不同和影响效果的不同，可以将迁移分为（）。
A．正迁移与负迁移 B ．顺向迁移与逆向迁移 C ．水平迁移与垂直迁移 D ．一般迁移与具体迁移答案〖 A〗35．心理学上 " 水下击靶 " 实验所支持的迁移理论是 ( ) 。
A．形式训练说 B ．相同要素说 C ．经验类化说 D ．关系转换说答案〖 C〗36．认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）。
A．形式训练说 B ．经验类化说 C ．相同要素说 D ．关系转换说答案〖 C〗37．学习迁移产生的客观必要条件是（）。
A．学生的智力水平 B ．学习的理解和巩固程度 C ．学习对象之间的共同要素 D ．学习的方法答案〖 C〗38．先行学习对后继学习产生影响的是（）。
A．一般迁移 B ．顺向迁移 C ．逆向迁移 D ．特殊迁移答案〖 B〗39．加法的学习影响乘法的学习，这是（）迁移。
A．知识 B ．技能 C ．态度 D ．行为规范答案〖 A〗40．由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为()A．顺向迁移 B ．逆向迁移 C ．水平迁移 D ．垂直迁移答案〖 C〗41．学习原有知识对新学习的影响属于( ) 。
A．逆向迁移 B ．负迁移 C ．顺向迁移 D ．正迁移答案为C。
正迁移指一种学习中学得的经验对另一种学习起促进作用。
负迁移也称干扰。
指两种学习之间的相互干扰、阻碍。
顺向迁移：先前的学习对后来学习的影响。
逆向迁移：后来的学习对先前学习的迁移。
42．闻一知十、触类旁通指的是学习中的( ) 。
A．定势现象 B ．迁移现象 C ．记忆现象 D ．创造性答案为 B。
迁移是一种学习对另一种学习的影响。
或习得的经验对完成其他活动的影响。
迁移是一种普遍的现象。
“闻一知十”、“触类旁通”就是典型的迁移形式。
43．一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。
被称为( )。
A．正迁移 B ．负迁移 C ．顺向迁移 D ．逆向迁移B[解析 ] 根据迁移性质不同，可将迁移分为正迁移和负迁移。
题干为负迁移的含义。
44．桑代克提出的学习迁移理论是 ( ) 。
A．形式训练说 B ．经验泛化说 C ．相同要素说 D ．关系转换说C[解析 ] 早期迁移理论中，桑代克提出的是共同要素说。
认为两种情境中有相同要素时能发生迁移。
45．按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为( )。
A．水平迁移与垂直迁移 B ．正迁移与横向迁移 C ．普通迁移与特殊迁移 D ．顺向迁移与逆向迁移A[ 解析] 略。
46．从迁移的观点来看。
“温故而知新”属于 ( ) 。
A．顺向负迁移 B ．逆向负迁移 C ．逆向正迁移 D ．顺向正迁移D[解析 ] 顺向迁移指先前3萍乡高专彭香萍 2020 年4月17日整理学习对后继学习发生影响，逆向迁移指后继学习对先前学习发生影响；凡是一种学习对另一种学习起促进作用，称正迁移，起干扰或抑制作用称负迁移。
“温故而知新”属于顺向正迁移．故选 D。
47．会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这是属于( )。
A．正迁移 B ．负迁移 C ．纵向迁移 D ．逆向迁移A[解析]根据迁移的分类，会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，体现一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。
这属于正迁移。
故选 A。
48．由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( ) 。
A．顺向迁移 B ．逆向迁移 C ．水平迁移 D ．垂直迁移C[解析 ] 题干为水平迁移的定义。
根据迁移内容的不同抽象与概括水平将学习迁移划分为水平迁移与垂直迁移。
49．一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为( )。
A．经验泛化作用 B ．学习定势作用 C ．分析概括作用 D ．相同要素作用B[解析]定势即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态．题干即为学习定势的作用。
50．下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象( ) 。
A．举一反三 B ．聪明过人 C ．思维敏捷 D ．物以类聚A[解析 ] 正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。
51．下述所列的迁移说中，被认为是缺乏科学根据的是() 。
A．形式训练迁移说 B ．同化学习迁移说 C ．经验类化迁移说 D ．认知结构迁移说A[ 解析]形式训练说是最早的迁移理论，被认为是缺乏科学的依据。
52．心理定势对解决问题具有 ( ) 。
A．积极作用 B ．消极作用 C ．既有积极也有消极作用 D ．没有作用C[解析 ] 定势既可以成为积极的正迁移的心理背景．也可以成为负迁移的心理背景．或者成为阻碍迁移产生的潜在心理背景，故其既有积极作用又有消极作用。
53．心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )。
A．形式训练说 B ．相同要素说 C ．经验类化说 D ．关系转换说C[解析]贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。