九年级语文调研考试试卷答案

语文调研试卷答案
一、1.lǜkǎi 背叛辜负 2.A 3.C 4.C
5.（1）赢得生前身后名（2）芳草萋萋鹦鹉洲（3）归雁入胡天（4）万籁此俱寂（5）吴楚东南坼（6）零落成泥碾作尘（7）卷舒开合任天真
（8）壁立千仞，无欲则刚（9）学而不思则罔，死而不学则殆
6.（1）七十二般变化斗战胜佛
（2）示例：《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说，塑造了保尔.柯察金这一无产阶级战士形象，闪烁着崇高的理想主义光芒。

（从作者、作品特点、主人公形象、主要内容、主旨等方面介绍都可，至少答出2个要点）
（3）示例：
下联：现场证人汤姆知情瞒事实或上联：贝基无意闯祸恐鞭笞（结合情节内容1分，对联格式1分）
7.示例：生活中我们要懂得感恩，感谢老师教给我们知识，感谢老师教导我们成长，我们要常怀感恩之心，常念感恩之情。

评分说明：（2分）意思对即可得分。

8.综合性学习（7分）
【续写标语】好（常）读书终（一）生受（获）益。

（1分）
【设计活动】示例：①举办“走进名着”读书报告会；②举办“名着在我心中”读书演讲会；
③举行“名着走向舞台”话剧表演；④出一期“我与名着共成长”墙报（黑板报）。

（2分）【仿写表达】示例：读书，让我们拥有崭新的发现；读书，让我们感悟人生的真谛。

（要求主题统一，句式基本一致，2分）
【探究材料】读书要有所选择（1分），应选择引起自己阅读兴趣（又有阅读价值）的书来读（1分）。

（共2分）
二、综合阅读
（一）9.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
10.表达了诗人目送友人归去的依依惜别之情。

（1分）三四两句，平空起势，想象奇特，形象鲜明，是诗人的神来之笔，而且带有浪漫主义的艺术想象，把思念长安的心情表现得神奇、别致、新颖、奇特，写出了送别时的心潮起伏。

或“狂风吹我心”主要是状写送别时心情激动，如狂飚吹心；“西挂咸阳树”，把人们常说的“挂心”，用虚拟的方法，形象地表现出来了。

这两句诗虽然是诗人因为送别而想到长安，但也表达出诗人的心已经追逐友人而去，很自然地流露出依依惜别的心情。

（角度清晰，内容表述准确得2分）
（二）11.（1）日光，这里指太阳（2）早晨（3）借，凭借（4）本来
12.冰雪之在人/如鱼之于水/龙之于石/日夜沐浴其中/特鱼与龙不之觉耳。

(划错一处扣1分)
13.（1）即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。

（2）只不过遗憾的是遇到的不能理解，理解的不能评说。

（“特”“恨”“解”“说”四个关键词，译错一个扣0.5分。

）
14.（1）渲染秋天萧瑟的氛围，表现三峡的凄婉美
（2）诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。

或恨遇之者不能解，解之者不能说。

（作者通过这句话所流露出的是一种众人皆醉我独醒的自傲和天下无人能识君的无奈之情。

）
(三) 15．（4分）本文是针对有些人“动不动就跟别人比（1分），而且无所不比（1分）”的现象引发议论的。

作者的观点是在我看来，如果非要比较的话，那就跟自己比吧。

或者跟自己比，守住自我，才是正道。

（2分）
16．（4分）作者首先列举古人自比的例子，论证跟自己比，是明智的做法；接着阐述道理论证了跟自己比是成长中不可或缺的一个环节；最后举例论证不能盲目地跟人比较，从而得出结论：跟自己比，守住自我，才是正道。

（答对三点给4分，少一点扣1分）
17.（4分）每个人在成长不同时期的思想、行为等会有差别，不断她将“新我”与“旧我”比一比，就能明白自己的得失，以便更好地成长。

（4分，意对即可）
18．（4分）示例：我的妈妈也一样，总说我不如同桌。

为什么她就看不到我比以前进步了呢？（写出与热帖有关的生活实际3分，语言得体1分）
(四)（20分）19．（4分）第二件事：女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。

第三件事：“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。

（每件事2分）
20．（6分）①女店主是一个坚强乐观的人。

下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客总是报以灿烂的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者。

②女店主是一个热爱生活，爱美的人。

她将生活中美好的东西编织成各种小饰物；她一直梦想着去黄山，感受大自然的美；她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家。

③女店主是一个心灵手巧，勤劳的人。

她一人经营着商铺，在闲暇时光，不停地编织各种精巧的小饰物；她经营的商铺总是一尘不染。

④女店主是一个懂得感恩，善良的人。

当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己“真走运”。

⑤女店主是知足常乐的人。

下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是：“真走运！”午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。

（以上五个方面能答到其中两点即可，每点3分，其中人物评价1分，分析2分，评价和分析必须吻合，不一致则以评价为主。

）21．（6分）①通过神态描写（细节描写）（1分），形象地刻画当“我”听说女店主居然是一个下肢瘫痪者时（1分）感到非常意外、吃惊（1分）。

②示例一：通过景物描写（1分），烘托（表达）出女店主乐观向上、热爱生活的积极心态对“我”产生的影响（1分），表达“我”对女店主的怀念之情（1分）。

示例二：运用象征手法（1分）。

用历尽沧桑依然挺拔的香樟树象征下肢瘫痪却积极乐观的女店主（1分），表达“我”对女店主的敬佩和怀念之情（1分）。

（意对即可）
22．（4分）答案示例一：我喜欢“香樟树下”。

因为“香樟树下”点明故事发生的地点（2分），香樟树又象征着身残志坚、乐观向上的女店主，标题“香樟树下”能吸引读者。

激起读者的阅读兴趣（2分，答到一点即可）。

答案示例二：我喜欢“一个走运的人”：因为小说中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊”，作者用它贯穿全文（2分）：标题“一个走运的人”揭示一个并不“走运”的人感恩生活、乐观向上的积极心态，点明了小说的主题（2分）。

23.作文（60分）
切入分45分，一般得分在45——50之间，鼓励打高分，控制不及格作文。

同等水平作文，书写不好靠下线，书写好靠上线。