江西省九年级化学第二单元测试题

九年级化学第二单元测试题
（测试时间70分钟，满分100分）
姓名成绩
一．单项选择题（每小题3分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）
1．用来判断镁在氧气中燃烧是化学变化的依据的是（）
A．放出大量的热B．发出耀眼的白光C．镁条变短D．生成白色固体2．人类生存需要清洁的空气。

下列情况不会造成环境污染的是（）A．燃放烟花B．汽车尾气C．煤炭燃烧D．光合作用
3．下面所述的各物质中属于纯净物的是( )
A．纯净的空气B．“农夫山泉”矿泉水
C．用KMnO4制取O2后剩余的固体D．冰水混合物
4．下列关于空气的说法中，错误的是（）
A．氯酸钾和二氧化锰制氧气不属于分解反应，因为反应物有两种
B．空气是一种十分重要的天然资源
C．若少量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净
D．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％5．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C．氧气具有可燃性
D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
6．下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是（）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C．铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰D．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰7．装有空气的密闭容器，欲用燃烧的方法除去其中的氧气，又不混入其它气体，可以使用的燃烧物是（）
A．木炭B．铁丝C．红磷D．蜡烛
8．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是（）
9．下列反应不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）
A．碳+氧气二氧化碳B．酒精+氧气水+二氧化碳
C．氯酸钾氯化钾+氧气D．硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜＋硫酸钠
10．已知标准状况下,空气的密度是1.29克/升,氢气的密度是0.089克/升,氢气难溶于水。

下列方法中：①向上排空气法②向下排空气法③排水法。

收集氢气可用（）A．①B、②C、①③D、②③
二．选择填充题（每小题3分，共12分）。

11．小明设计如右图所示的装置测定空气中氧气含量实验，对此装置评价正确
．．的是
（）A．此装置可以直接测出瓶中原有的氧气的质量。

B．此装置不使用导管，可避免了反应后导管中的空气进入瓶中引起误差。

C．该装置测量出空气中氧气的含量一定是21%
D．
12. 用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因有( )
A．没有直接集中加热试管底部液体 B．被加热液体的体积超过试管容积的1/3 C．加热前试管外壁的水没有擦干 D．
13. ．下列变化中，属于缓慢氧化的是（）
A．镁条在空气中燃烧Ｂ．米酒的酿造Ｃ．灯泡发光Ｄ．____________
14.下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是. （）
A．红磷在氧气中燃烧Ｂ．石蜡在氧气中燃烧
Ｃ．氧化汞——→汞+氧气Ｄ．____________
15.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( )
A、冰水混合物，五氧化二磷
B、矿泉水，河水
C、二氧化碳，澄清石灰水
D、_________________
三．填空与简答题（共26分）
14．在①红磷②二氧化硫③高锰酸钾④空气⑤食盐水⑥液氮⑦银白色的细铁丝。

属于混合物的是；属于纯净物的是；（填序号）
15．下列现象中：①夏天，从冰柜中拿出冷饮，过一断时间后，冷饮瓶的外壁上就出现
水珠；②冬天，人说话时，可看到呼出的气体变成水雾；③松脆的饼干在空气中放置
几天后，饼干就变得不脆了；④夏天吹空调时，可看到空调冷气吹到的地方有“冷气雾”；
⑤对着干冷的玻璃杯吹气时，玻璃杯的壁上出现水雾。

其中，能说明空气中含有水蒸气
的现象有_____ __，能说明人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气
的含量要高的有____ __。

16．根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。

⑴图1中反应的表达式为，生成物的颜色为色,集气瓶中加入水的作用是。

⑵图2中的火焰的颜色为色，反应的表达式为，集气瓶中加入的液体可能是，其目的为。

硫在空气中燃烧，火焰的颜色为色，不如在氧气中燃烧剧烈，原因是。

17．将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。

黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。

绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。

回答：
⑴写出名称：A___________C___________
写出化学符号：B_________ F____________
⑵加热紫黑色固体A时所发生的反应属于____________反应。

（3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式：
_____________________ _____________________。

四．实验与探究题（共20分）
18．(９分)实验室常用于制取氧气的方法有：a、
加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸
钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢
（H2O2）溶液分解产生水和氧气。

(1)写出指定的仪器名称
①②③___ ___
(2)请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制
氧气的方法是___________(填a、b或c)
(3)采用方法c制取氧气应该选用装置
___________（填“A”或“B”）。

为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的_______，这是利用了氧气_____________________的性质。

(4)利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
___________________ _________。

（5）、用高锰酸钾制氧气结束时发现水槽中的水变红了，可能的原因
是。

19．（11分）小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。

（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是 ；
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ； 第二方面的实验是要 。

五．综合题（共12分）
20．某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量（体积
分数）。

他的操作过程如下（有100mL 和500mL 量筒供选用）：
①检查整个装置的气密性后，将c 处的止水夹夹紧，点燃红磷
后，迅速插入左边的广口瓶中；
②待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将c 处的止水夹打开。

结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中；
③待烧杯中的水不能再进入广口瓶后，打开广口瓶的橡胶塞，
将广口瓶中的水全部倒入到100mL 量筒中，测得其中水的体积为76ml 。

④该同学又设法准确地测定了实验前原广口瓶中．．．．．．．．
空气的体积，数据为400mL 。

回答下列问题：
(1) 红磷燃烧时最明显的现象是_________________________；
(2) 该同学测得的空气中氧气的体积分数为________％。

与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是________________(导气管的体积可忽略不计)
(3) 该同学的第④步操作中测定广口瓶中空气的体积的方法是： ______________________________________________________________。

第二单元测试题参考答案
一．单项选择题（每小题3分，共30分）
1、D
2、D
3、D
4、A
5、A
6、B
7、C
8、B
9、B 10、D
三．填空与简答题（共26分）
14．④⑤、①②③⑥⑦
15．①③④，②⑤
16．⑴（铁+氧气 −−−→点燃 四氧化三铁 ）；黑 ；防止高温生成物溅落下来炸裂瓶底。

⑵ 蓝紫色；（硫+氧气 −−−→点燃 二氧化硫 ） 水或氢氧化钠溶液 吸收二氧化硫，
防止污染空气。

淡蓝色，空气中氧气浓度低。

17．（1）、高锰酸钾，二氧化锰（2）、O 2，CO 2（3）、碳+氧气
−−−→点燃 二氧化碳 四．实验与探究题（共20分）
18．（1）试管，酒精灯，集气瓶
（2）b
(3) B,口部，密度比空气大
（4）防止生成的气体从长颈漏斗中逸出。

（5）未预先在试管口放一小团棉花，高锰酸钾粉末进入了水槽
19、（1
（2（3）第一方面：比较二氧化锰在氯酸钾分解前后的质量；
第二方面：验证从反应后．．．
的剩余物中分离出的物质是否能加快氯酸钾的分解。

五．综合题（共12分）
20．（1）产生大量白烟 （2）19%，红磷不够等 （3）将广口瓶注满水，再将瓶中水全部倒入500 mL 量筒中，准确读出体积数，即为广口瓶中空气的体积。