2014年四月份心理咨询师(二级)考资料

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2024年二级心理咨询师考试复习资料及答案解析

2024年二级心理咨询师考试复习资料及答案解析第一部分：基础知识第一章：心理学基础知识1. 心理学的定义心理学是研究心理现象及其规律的科学。

2. 心理学的研究方法心理学的研究方法包括实验法、调查法、观察法、案例研究法等。

第二章：生物学基础1. 神经系统的结构与功能神经系统由大脑、脊髓和神经组成，负责传递和处理信息。

2. 内分泌系统的结构与功能内分泌系统由各种内分泌腺组成，通过激素调节身体的生理活动。

第三章：发展心理学1. 心理发展的阶段心理发展可以分为婴儿期、幼儿期、儿童期、青少年期和成年期。

2. 影响心理发展的因素影响心理发展的因素包括遗传、环境、教育和个体差异。

第二部分：专业技能第一章：心理评估1. 心理评估的方法心理评估方法包括问卷调查、心理测验、面试和观察等。

2. 心理评估的步骤心理评估的步骤包括确定评估目的、选择评估工具、进行评估和分析评估结果。

第二章：心理咨询技能1. 咨询技巧咨询技巧包括倾听、提问、反馈、共情和支持等。

2. 咨询过程咨询过程包括建立关系、收集信息、设定目标、实施干预和评估效果。

第三章：心理诊断技能1. 诊断方法诊断方法包括病史采集、心理评估、观察和实验室检查等。

2. 诊断标准诊断标准包括症状标准、病程标准和严重程度标准。

第三部分：案例分析第一章：心理健康与心理疾病1. 心理健康的标准心理健康包括心理适应良好、情绪稳定、人际关系和谐等方面。

2. 心理疾病的类型与症状心理疾病包括焦虑症、抑郁症、精神分裂症等，各有不同的症状表现。

第二章：心理疾病案例分析1. 案例分析方法案例分析方法包括收集病史、评估症状、制定诊断和制定治疗计划等。

2. 案例分析示例提供一个具体的心理疾病案例，分析其症状、原因和治疗方法。

以上是2024年二级心理咨询师考试复资料及答案解析的概要，具体内容请参考相关教材和参考资料。

2014二级心理咨询师案例复习资料

一、简述系统脱敏疗法的过程。

（二级技能P59—60）1、学习放松技巧2、构建焦虑等级3、系统脱敏二、使用系统脱敏法的注意事项是什么？（二级技能P62）1、如果引发求助者焦虑或恐惧的情境不止一种，可以针对不同的情境建立几个不同的焦虑等级表。

然后对每个焦虑等级表实施脱敏训练。

2、系统脱敏时求助者想象的次数多少，依个体不同和情境不同而变化。

3、在系统脱敏过程中，当一开始焦虑分数超过50，仅靠重复放松就很难降低了。

此时表明焦虑等级设计得不够合理，应当将焦虑等级划分得细一些，使每个等级之间跨度不要太大。

4、有的求助者不能用想象和放松的方法降低焦虑水平，可考虑改用其他方法三、简述冲击疗法的原理。

（二级技能P62）1、冲击疗法又称满灌疗法，是暴露疗法之一。

暴露疗法是用来治疗恐惧和其他负性情绪反应的一类行为治疗方法，它是通过细心的控制环境，引导求助者进入有助于问题解决的那些情境中。

2、冲击疗法的原理是：迅速地将求助者置身于最恐惧的对象或情境中，必然引起求助者最强烈的恐惧或焦虑反应，对这种强烈而痛苦的情绪，咨询师不给予任何强化，任其自然，迫使导致强烈情绪反应的内部动因逐渐减弱乃至消失，情绪反应自行减轻直到消除，即所谓消退性抑制。

四、请简述冲击疗法的基本过程。

（二级技能P63—64）1、筛选确定治疗对象；2、签订治疗协议；3、治疗准备工作；4、实施冲击治疗。

五、若使用生物反馈法，说出其基本原理。

（二级技能P73）通过现代电子仪器，将个体在通常情况下不能意识到的体内生理功能予以描记，并转换为数据、图形或声、光等反馈信号，让求助者根据反馈信号的变化在咨询师的指导下有意识的通过呼吸、冥想等方法，了解并学习调节自己体内不随意的内脏机能及其他躯体机能，达到防治疾病的目的。

六、认知行为疗法的原理是什么？（二级技能P79）1、认知行为疗法认为，认知过程决定着行为的产生和情绪的变化；2、不适应行为和不良情绪应从认知中找原因；行为的改变也可以引起认知的改变；认知和行为的恶性循环，会使心理问题变得越发严重；3、认知行为疗法，是在认知和行为及情绪之间建立一种良性循环的过程。

二级心理咨询师理论真题+标准答案(整理版可直接打印)

2014年11月二级心理咨询师真题理论部分第一部分职业道德（第1~25题，共25道题）一、职业道德基础理论与知识部分（一）单项选择题（第1～8题）1、在职业活动中，应该倡导的是( )。

(A)轻伤不下火线，带病坚持工作(B)大公无私，不考虑个人利益(C)绝不“跳槽”(D)集体利益与个人利益兼顾，以集体利益为重2、关于企业形象，正确的说法是( )。

(A)企业形象的本质是企业信誉(B)企业形象主要体现在厂容厂貌上(C)树立企业形象的根本途径是加强媒体宣传(D)社会公众的看法总有分歧，对企业形象的认识莫衷一是3、社会主义道德建设的基本原则是( )。

(A)人道主义(B)利己主义(C)集体主义(D)唯物主义4、企业员工与领导( )。

(A)由于地位不同，导致双方在人格上不尽平等(B)由于权力不同，导致双方对企业的重视程度不尽相同(C)由于工作性质不同，双方在道德规范和道德标准上存在一定差异(D)由于追求不同，导致双方在利益目标上不尽统一5、下列说法中，不合乎语言规范要求的是( )。

(A)“不知道”(B)“请稍候”(C)“你需要点什么”(D)“请原谅”6、符合举止得体要求的是( )。

(A)态度谦卑(B)表情从容(C)举止潇洒(D)形象出众7、关于职业道德和职业技能的关系，正确的说法是( )。

(A)职业技能比职业道德重要(B)提高职业道德有助于提高职业技能(C)职业技能是立身之本(D)职业道德素质与职业技能素质没有任何关联8、关于诚信的说法中，正确的是( )。

(A)诚实容易守信难(B)诚信是不可检验、证实的(C)诚信既指不欺人，也不自欺(D)是否诚信以对方表现为前提（二）多项选择题（第9~16题）9、企业文化的功能有( )。

(A)整合功能(B)休闲功能( C)自律功能(D)健身功能10、职业道德的特征包括( )。

(A)范围上的有限性(B)内容上的稳定性和连续性(C)形式上的多样性(D)应用效果上的不确定性11、《公民道德建设实施纲要》所规定的职业道德规范有( )。

2014年11《心理咨询师-二级专业能力》真题

2014年11《心理咨询师-二级专业能力》真题第 1题：单选题(本题1分)一般资料：求助者，男性，69岁，已婚，初中文化，退休职工。

案例介绍：求助者已退休多年，近半年来与妻子、子女经常发生激烈冲突，在子女的带领下来到心理咨询室。

下面是心理咨询师与求助者的一一段对话。

心理咨询师：您的子女希望我帮助您，今天您想得到什么心理帮助呢?求助者：我的孩子和您说了吗?我都没脸说!心理咨询师：您的孩子说您近来经常和老伴、子女发生争吵，您能具体说说是什么原因吗?求助者说邻居们叭叭喳喳的，最可能的是 ( )。

单选(A)出现幻听 (B)关系妄想 (C)钟情妄想 (D)夸大妄想求助者：我……(沉默)我真没脸说，心理咨询师：您可以把您内心的想法告诉我，我一定为您保密。

我们有职业要求，会为您所说的任何事情保密。

求助者：好吧，我告诉你，你千万不要传出去!大约半年前，我突然发现我老伴背着我和别的男的胡搞，给我戴了绿帽子，我特别生气，年轻时都不这样，怎么都是七十岁的人了，反而老不正经呢!太不要脸了!心理咨询师：您怎么知道老伴和别人胡搞，还给您戴了绿帽子?求助者：原先我老伴不怎么爱热闹，可自从我们楼里搬来个不正经的男人，我老伴献出活动为名，吃了饭就往外跑。

我跟踪了很多次，每次都被我抓住了现行，都是在跟那个不正经的男人有说有笑的。

我特别生气，我就质问他们，可他们死活不承认，我老伴还编瞎话说他们原来是同事!这叫什么事啊!心理咨询师：您的意思是您多次看见老伴和楼里的邻居有说有笑的，可我没听明白您是怎么判断出他们在胡搞的，您能说说吗?求助者：这还不够吗?现在全楼的人都知道了，我一出门就听见邻居们叭叭喳喳的，我都没脸出门了。

我苦口婆心地说了老伴很多次，她不认账，还说我无事生非。

我和孩子们说，可他们被他们的妈收买了，反而说我不对。

几个月以来我们家天天为这些破事吵架。

心理咨询师：我听明白了，我建议您先到神经科，再到精神科做些检查吧。

求助者：我身体好着呢，做什么检查呀!再说我又没有精神病!【正确答案】：A【答案解析】：求助者说我一出门就听见邻居们叭叭喳喳的，可能现实中并不存在这个声音，说明求助者出现了幻听。

2014国家二级心理咨询师考试模拟试题及答案

2014国家二级心理咨询师考试模拟试题及答案第一部分技能选择题（1-100题，共100题）本部分由十一个案例组成。

请分别根据案例回答1-100题，共100道题。

每题1分，满分100分。

每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

错选、少选，多选，该题不得分。

案例一：一般资料：求助者，女性，48岁，公司职员。

案例介绍：求助者的儿子在市重点中学读书，学习成绩一直非常优秀。

高考前，儿子自己放弃了某名牌大学提前录取的机会，坚持参加高考，但发挥失常，只被普通院校录取。

求助着非常生气，怨自己的孩子不争气，不给自己张面子，很后悔没有坚持让儿子提前录取。

现在内心矛盾，为儿子上普通学校还是复读一年发愁，心理觉得不踏实。

一个多月来经常发脾气，吃不下饭，睡不好觉，经常觉得头痛，有时觉得心慌，无力。

最近工作也出错，效率下降，受到领导批评。

自己的母亲又因病住院治疗，但自己无心照顾，也觉察到了兄弟姐妹的不满，感觉非常委屈，于是前来心理咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者因当年上山下乡耽误了考大学，只读到初中毕业，把培养儿子当成了自己奋斗的目标。

现在儿子没有考好，觉得自己的希望破灭了，内心非常痛苦。

多选：1、对该求助者还应了解的资料是（）。

（A）个性特征（B）体检结果（C）情绪症状（D）教育情况多选：2、该求助者出现的生理症状主要包括（）。

（A）食欲下降（B）委屈（C）睡眠困难（D）头痛单选：3、该求助者没有出现的心理症状主要是（）。

（A）情绪低落（B）气愤（C）内心痛苦（D）委屈单选：4、该求助者目前最主要的心理问题可能是（）。

（A）情绪问题（B）内心冲突（C）性格问题（D）儿子考学单选：5、对该求助者的初步诊断是（）。

（A）一般心理问题（B）神经症性心理问题（C）严重心理问题（D）神经多选：6、寻找该求助者出现问题的原因时，应将重点放在（）。

（A）考试失误原因（B）有无更年期的表现（C）对儿子的要求（D）对考试成绩的看法多选：7、该求助者产生心理问题的原因可能是（）。

二级心理咨询师案例问答题题解

2014年5月考题1、按照贝克的理论，说出该求助者的歪曲认知及其特点。

答：（1）主观推断:没有支持性的或相关的根据就做出结论，包括“灾难化”或在大部分情境中都想到最糟糕的情况和结果。

“我觉得自己这辈子肯定是完了”；“我觉得自己很失败"（2）选择性概括：仅根据对一个事件某一方面细节的了解就想成结论。

在这一过程中其他信息被忽略,并且整体背景的重要性也被忽视。

认为失败和剥夺的事件才是最重要的。

“我觉得主要原因是对方嫌弃我只是大专学历”；“我觉得自己没有本事”；（3）过度概括：有一个偶然事件而得出一种极端信念并将之不适当地应用于不相识的事情或情境中。

（4）夸大和缩小：用一种比实际大或小的意义来感知一个事件或情景。

（5）个性化：个体在没有根据的情况下将一些外部事件与自己联系起来的倾向。

（6）贴标签和错贴标签：根据缺点和以前犯的错误来描述一个人和定义一个人的本质。

“这说明我命运不好”；“但儿子不争气"（7）极端思维：用全无或无、非白即黑的方式来思考和解释，或者按不是/就是两个极端来对经验进行分类.2、请说出对该求助者的诊断及诊断依据。

答：1）以上述案例中所提供的资料为真实可靠，初步诊断：抑郁性神经症；2)诊断依据：1、求助者排除躯体病的影响；（躯体疾病)2、求助者无幻觉、妄想等精神病性症状,可以排除精神病性障碍；（精神病性障碍）3、求助者虽具有“情绪低落、兴趣减退、精神疲乏、对前途悲观失望”等症状,但其症状已经持续超过2年，可以排除心境障碍的抑郁发作。

(鉴别诊断）4、求助者目前的问题与现实无明显关系，不含道德色彩,属于变形冲突.（严重心理问题和神经症的鉴别）5、根据许又新教授神经症的评定标准,以下是该求助者情况：（诊断病症依据）病程：超过2年，评3分;精神痛苦程度：痛苦难以摆脱，评3分；社会功能：工作受到影响，但可以工作,评2分;总分8分，且无明显器质性病变,故神经症诊断成立。

6、求助者以“情绪低落悲观，兴趣减退，精神疲惫、对前途悲观失望，自我评价下降”等为主要症状,故诊断为抑郁性神经症.3、请分析求助者产生心理问题的原因.（从求助者生理、社会、心理原因来分析发病诱因）该求助者产生心理问题的原因包括：1）生物性原因:未见明显生物性原因；2）社会性原因：1、生长于普通工人家庭，家教传统；（教养环境）2、曾经经历过失恋、升迁不利等负性事件.（生活事件）3、缺乏有效的社会支持系统的帮助.（社会支持系统）3）心理原因:（知情意行）1、内向；2、长期受负性情绪困扰不能摆脱；3、存在明显的不合理认知；4、缺乏良好的行为模式。

2014年心理咨询师二级(技能选择题、案例问答题)真题及详解【圣才出品】

2014年11月心理咨询师二级（技能选择题、案例问答题）真题及详解第一部分技能选择题答题指导：本部分由十一个案例组成。

请分别根据案例回答第1～100题。

共100道题，每题1分，满分100分。

每小题有一个或多个答案正确。

请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

错选、少选、多选，则该题均不得分。

案例一一般资料：求助者，女性，26岁，未婚，硕士学历，公司职员。

案例介绍：求助者的父母多年前离婚，求助者与母亲一起生活。

为照顾求助者，母亲没有再婚。

求助者认为母亲为自己操心，今后应该孝顺母亲。

求助者读研时结交了一位男同学，但母亲嫌男方家是外地农村的，软磨硬泡地让女儿分了手。

母亲曾给求助者介绍了一个男孩，但她不满意，迫于母亲的要求，偶尔也与该男孩见见面，但内心并无交往的愿望，就这样拖了半年多，没有任何结果。

两个多月前，求助者自己认识了一个男孩，双方互有好感，准备谈婚论嫁。

男友家对求助者很满意，但求助者的母亲不同意，求助者曾与母亲多次沟通但无效。

求助者很想坚决地与男友结婚，但看到母亲哭哭啼啼的样子又于心不忍，如果与男友分手自己又很委屈。

求助者自己难以下定决心，不知该如何处理，很无助，内心很苦恼，情绪较为低落。

最近经常失眠，食欲明显下降。

主动前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者办事认真，懂事听话，孝顺，人际关系良好，身体健康。

多选：1．该求助者出现的主要心理症状包括（）。

A．哭哭啼啼B．内心苦恼C．情绪低落D．烦躁不安【答案】BC【解析】求助者心理症状的表现：自己难以下定决心，不知该如何处理，很无助，内心很苦恼，情绪较为低落。

哭哭啼啼是求助者母亲的样子。

而资料中没有提到求助者烦躁不安。

单选：2．该求助者的心理冲突属于（）。

A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．双重趋避冲突【答案】C【解析】当一个人想达到一个有吸引力的目标，但达到该目标却有极大危险，这时，便进入了趋避冲突的境界。

该求助者想和男友结婚，这是有吸引力的目标，但是母亲哭哭啼啼地不同意，又让求助者为难，这是求助者想回避的，所以是趋避冲突。

2014 年05 月国家职业资格心理咨询师二级(操作技能)真题及答案

2014年5 月人力资源和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定职业：心理咨询师等级：国家职业资格二级卷册二：专业技能选择题注意事项： 1 、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位2 、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处．3 、本试卷册包括选择题和案例问答题两部分．第一部分，技能选择题，在答题卡上作答；第二部分，案例问答题，在答题纸上作答。

4 、第一部分技能选择题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号处涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

所有答案均不能答在试卷上。

不按标准要求进行填涂，均属作答无效。

5 、第二部分案例问答题，请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔等作答，字迹工整，易于识别。

请勿在试卷上书写与考试无关的内容。

6 、考试结束时，考生务必将本卷册、答题卡和答题纸一并交给监考人员。

地区：姓名：准考证号：人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心监制案例一：一般资料：求助者，男性，35岁，已婚，硕士学历，公务员。

案例介绍：求助者非常要强，10余年来工作认真负责，积极努力。

半年前其科长退休，上级委派他为代理科长，他因为得到认可而高兴，认为这是自己努力工作的结果。

一个多月前上级来了正式任命，但任命的科长不是他。

求助者很震惊，觉得特别没有面子，认为领导是故意让自己难堪，怪自己坚持原则得罪了人，怪自己命运不好。

为此情绪较为低落，内心苦恼，烦躁不安，觉得无助。

近两周来，调动工作未果，经常失眠、食欲明显下降。

曾到医院检查，未见明显躯体异常。

为解决内心苦恼主动前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者个性好强，工作认真，人际关系较好。

以往身体健康，目前情绪较为低落、苦恼。

1【单选】、对该求助者症状持续时间的判定是( )。

A、10余年B、半年C、1个多月D、两周2【多选】、该求助者出现的主要心理症状包括( )。

心理咨询师国家二级考试复习资料(全套)

心理咨询师国家二级考试复习资料（全套）心理咨询师国家二级考试复习资料一，基础，颞叶:听觉功能，听觉中枢位于颞上回和额中回枕叶:视觉功能，视觉中枢位于枕叶的枕极顶叶:躯体感受功能，中央后回是躯体感觉中枢额叶:躯体运动功能，中央前回是躯体运动中枢言语运动中枢(布洛卡中枢)额下回靠近外侧裂受到损伤出现表达性失语症言语听觉中枢(威尔尼中枢)位于顶枕颞叶交会处的颞上回，受到损伤出现接受性失语症视觉性言语中枢位于顶、枕叶交会处的角回，这种失语叫失读症书写性言语中枢位于额中回靠近中央回的地方，这种失语叫失写症锥体细胞:它能分辨物体的细节和颜色。

杆体细胞:分辨物体的明暗和轮廓。

记忆:按内容分形象、情景、情绪、语义、动作。

长时记忆的编码有:语义、形象。

意识:较醒状态下的觉知。

意识具有重要的心理机能。

他对人的身心系统起着统合、管理和调节作用。

注意:是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。

有意注意:有预定目的，靠意志努力才能维持的注意叫随意注意。

注意的稳定性:注意维持的时间越长，注意越稳定。

注意由一种对象转移到另一种对象叫注意转移。

注意分配:统一时间内注意指向不同的对象，同时从事几种不同活动的现象。

需要:马斯洛(生理、安全、爱和归属、尊重和自我实现)意志:确立目的，调节和支配行动。

克服困难和挫折，实现预定目标的心理过程。

社会化:是个体由自然人成长发展为社会人的过程。

个体社会化的载体:家庭、学校、大众传媒、参照群体社会化的分类:言语的社会化、性别角色、道德、政治角色扮演:期待、领悟、实践角色失调:冲突、不清、中断、失败自我概念:生理状态，心理，人际关系，社会角色的认知影响社会知觉的主观因素:认知者经验、动机与兴趣、情绪印象管理:印象管理的概念，作用，管理策略(按社会常模管理自己，隐藏自我与抬高自我，行为符合社会角色，投人所好)归因:行为原因的分类:1、内因与外因2、稳定性原则与易变性原因3、可控性与不可控性原因归因原因:不变性原则(海德)折扣原则(凯利)协变原则(凯利归因三维理论) 凯利归因的三维理论:特异性、共同性和一致性高，外归因;特异性低、共同性低、一致性高，内归因。

2024年心理咨询师之心理咨询师二级技能题库含完整答案历年真题

专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1.心理咨询的主要目标是什么？A.解决现实问题B.提高心理素质C.治疗心理疾病D.改善人际关系A.倾听B.反馈C.指导D.药物治疗3.心理咨询师在与客户交流时，应该遵循的原则是什么？A.保密原则B.客观中立原则C.尊重原则A.情绪困扰B.人际关系问题C.严重心理疾病D.职业发展困惑5.心理咨询的效果评估主要依据什么？A.咨询师的满意度B.客户的满意度C.咨询师的专业水平D.客户的心理变化二、判断题（每题1分，共5分）1.心理咨询是一种短期干预。

（）2.心理咨询师应该对客户的问题提供直接的解决方案。

（）3.心理咨询的主要目的是帮助客户解决心理问题。

（）4.心理咨询师可以随意泄露客户的隐私信息。

（）5.心理咨询是一种替代心理治疗的方法。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1.心理咨询是一种通过与客户交流，帮助客户解决心理问题的过程，主要目的是提高客户的______。

2.心理咨询师在与客户交流时，应该遵循的原则包括保密原则、客观中立原则和______。

3.心理咨询的技术包括倾听、反馈、指导和______。

4.心理咨询的效果评估主要依据客户的满意度和______。

四、简答题（每题2分，共10分）1.简述心理咨询的主要目标。

2.简述心理咨询师在与客户交流时应该遵循的原则。

3.简述心理咨询的技术。

4.简述心理咨询的效果评估依据。

5.简述适合进行心理咨询的情况。

五、应用题（每题2分，共10分）1.如果你是一名心理咨询师，当客户向你抱怨他的生活没有意义时，你会如何回应？2.如果你是一名心理咨询师，当客户向你透露他想要自杀的念头时，你会如何处理？3.如果你是一名心理咨询师，当客户向你抱怨他与同事之间的关系紧张时，你会如何帮助他？4.如果你是一名心理咨询师，当客户向你抱怨他的工作效率低下时，你会如何指导他？5.如果你是一名心理咨询师，当客户向你抱怨他的情绪波动很大时，你会如何帮助他？六、分析题（每题5分，共10分）1.分析心理咨询师在处理客户问题时应该遵循的原则，并举例说明。

2024年心理咨询师-心理咨询师基础知识(二级)考试历年真题摘选附带答案

2024年心理咨询师-心理咨询师基础知识（二级）考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(多项选择题)(每题 1.00 分) 属于国家“节约能源管理暂行条例”规定的做法有（）。

A. 企业供热系统的运行、管理和余热利用，应当按国家有关规定执行B. 企业供用电的技术要求，按照国家标准局的有关规定执行C. 企业应编制节能改造的中长期规划和年度计划D. 企业使用国家已公布淘汰的机电产品和超能耗标准设备，须停用或转移2.(单项选择题)(每题 1.00 分) 恐惧神经症的主要临床特点是（）。

A. 一般植物神经功能正常B. 虽然害怕但不回避处境C. 直接造成社会功能受损D. 因害怕感到生活无意义3.(单项选择题)(每题 1.00 分) 抑郁神经症的主要临床特点是（）。

A. 病程长B. 焦虑程度高C. 病程短D. 焦虑程度低4.(单项选择题)(每题 1.00 分) 基础心理学是研究（）。

A. 正常成人心理现象的心理学基础学科B. 除精神病人以外的心理现象的心理学分支C. 除动物心理以外的心理现象的心理学分支D. 所有心理现象的学科5.(多项选择题)(每题 1.00 分) 有效的咨询目标的特点有( )。

A. 积极的B. 属于心理学范畴C. 双方接受的D. 可行的6.(多项选择题)(每题 1.00 分) 某求助者经常产生幻听又不自知其虚幻，他来进行心理咨询，心理咨询员应（）。

A. 对其进行心理咨询B. 转诊到精神科C. 拒绝对其进行心理咨询D. 请精神科医生会诊7.(多项选择题)(每题 1.00 分) 针对不正当竞争和商业贿赂、欺诈等不法行为，世界各国确立的法律包括（）A. 中华人民共和国的反不正当竞争法B. 日本的不当赠品及不当表示防止法C. 美国的谢尔曼法D. 英国的荣誉法典8.(单项选择题)(每题 1.00 分) 关于道德的说法中，正确的是（）。

A. 纵观历史，人类道德几乎没有发生变化B. 道德是处理人与其他事物之间关系的特殊行为规范C. 道德与经济发展无关，所谓道德观念总是抽象的D. 道德有时威力巨大，有时则毫无功用9.(单项选择题)(每题 1.00 分) 社会主义职业道德建设的核心是（）。

2014年二级心理咨询师案例题汇总(终极版)

涵盖10-14 年9套真题所有知识点目录及答案（一定要打印目录，方便迅速找准题号，节约时间）1心理咨询师在初诊接待中的注意事项有哪些？2怎样选择摄入性谈话的切入点(确定谈话的目标、内容与范围)?3摄入性谈话时，如何避免提问方式的失误?4进行摄入性谈话时应注意哪些内容?5对该求助者可选用什么心理测验并说明理由?6整理求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状态7初步诊断及其理由（工作程序）8在咨询时，怎样和求助者建立良好的咨询关系？9针对求助者的心理问题，心理咨询师在咨询中怎样把握共情技术？10有效咨询目标的基本要素包括哪些内容？11.在资料收集整理阶段，可以从以下方面收集：12.咨询时与求助者商定的咨询方案主要包括什么内容？13.求助者和咨询师的责任、权利和义务：14请说出面质技术的定义和求助者的常见矛盾、注意事项。

15压力的种类：16心理咨洵过程中经常出现依赖现象，请简述依赖现象的表现及对依赖的处理原则。

17简述阻抗的表现形式。

如何应对阻抗？18咨询效果评估的维度？19在咨询中应如何选择咨询方法？20影响咨询效果的因素21心理咨询有效性的共同因素是什么？22心理咨询的效果通过何种机制起作用？23如果心理咨询师缺乏帮助这类求助者的经验，在转介时需注意什么？24如何结束咨询关系。

25认知行为疗法的基本原理包括以下几点：26认知行为疗法的特点是什么?27贝克和雷米的认知疗法，其工作程序是什么？28贝克提出五种具体的认知治疗技术：29按照贝克的理论，求助者的歪曲认知的七种逻辑错误包括什么？30请简述贝克抑郁情绪模型中的任意两种认知曲解类型。

31本案例中如果应用梅肯鲍姆的认知行为矫正技术，其具体程序是什么？32何为梅肯鲍姆的认知行为矫正技术？33艾根（Egan）的观点，坦诚的交流包括哪些内容。

34求助者中心疗法的咨询目标：35掌握求助者中心疗法的主要咨询技术：36求助者中心疗法咨询过程七阶段的特点和规律37求助者中心疗法的人性观。

二级心理咨询师考试练习题(含答案)

XX年二级心理咨询师考试练习题（含答案）1[单项选择题]在有限经历的根底上形成的刻板印象往往具有( )的性质。

A.积极B.双向作用C.D.定势作用参考答案：C2[多项选择题]一般来说，近因效应容易在( )的人之间产生。

A.熟悉B.不熟悉C.亲密D.不常见面参考答案：AC3[单项选择题]对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出( )的预测。

A.较准确B.不变C.不准确D.变化参考答案：A4[多项选择题]个体归因时遵循的主要原那么包括( )。

A.不变性原那么B.折扣原那么C.情感一致性原那么D.协变原那么参考答案：ABD5[单项选择题]第一印象作用的机制是 ( )。

A.近因效应B.首因效应C.光环效应D.刻板印象参考答案：B6[多项选择题]根据凯利的三维理论，个体在归因时需要掌握包括( )的信息。

A.协调性B.特异性C.共同性D.一致性参考答案：BCD7[多项选择题]印象管理策略有( )。

A.按社会常模管理自己B.隐藏自我和自我抬高C.按社会期待管理自己D.投人所好参考答案：ABCD8[单项选择题]对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出( )的预测。

A.准确B.变化C.稳定D.系统参考答案：B9[单项选择题]信息出现的顺序对印象形成有重要影响，反映在( )中。

A.光环效应B.刻板印象C.近因效应D.期待效应参考答案：C10[单项选择题]罗特关于个体归因倾向的理论叫( )理论。

A.控制点B.三维C.可控性D.平衡参考答案：A。

心理咨询师二级考试真题(2014年11月)

心理咨询师二级考试真题（2014年11月）心理咨询师二级考试一年2次，分别在5月和11月。

本试题为11月份考试真题及参考答案。

心理咨询师二级考试的历年真题是最好的模拟题，考生可以通过真题检测知识的掌握情况、命题规律以及命题特点。

希望各位考生在备考过程中充分利用真题。

第一部分职业道德（第1~25题，共25道题）一、职业道德基础理论与知识部分答题指导：◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。

◆请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

（一）单项选择题（第1～8题）1、在职业活动中，应该倡导的是( )。

(A)轻伤不下火线，带病坚持工作(B)大公无私，不考虑个人利益(C)绝不“跳槽” (D)集体利益与个人利益兼顾，以集体利益为重2、关于企业形象，正确的说法是( )。

(A)人道主义 (B)利己主义 (C)集体主义 (D)唯物主义4、企业员工与领导( )。

(A)“不知道”(B)“请稍候”(C)“你需要点什么”(D)“请原谅”6、符合举止得体要求的是( )。

(A)态度谦卑 (B)表情从容(C)举止潇洒 (D)形象出众7、关于职业道德和职业技能的关系，正确的说法是( )。

(A)职业技能比职业道德重要 (B)提高职业道德有助于提高职业技能(C)职业技能是立身之本 (D)职业道德素质与职业技能素质没有任何关联8、关于诚信的说法中，正确的是( )。

心理咨询师(二级)：意识与注意(题库版)

心理咨询师（二级）：意识与注意（题库版）1、单选人们梦游、梦呓和尿床等现象多出现在人的整个睡眠的（）。

A.过渡期B.轻睡期C.沉睡期D.快速眼动睡眠正确答案：C参考解析：沉睡期的脑电波主要是频率低振幅大的△波。

人（江南博哥）们通常要用半小时达到这一阶段，梦游、梦呓和尿床等现象多在此时出现。

2、多选睡眠的特征有（）。

A.第一个阶段很容易被外界刺激惊醒B.第二个阶段很难被叫醒C.第三、第四个阶段脑电波从出现△波到大多数是△波D.在四个睡眠阶段之后会出现一个快速眼动的睡眠阶段正确答案：A, B, C, D参考解析：睡眠的特征有：第一阶段身体放松，呼吸变慢，很容易被外界刺激惊醒；第二阶段，个体很难被叫醒；第三、第四个阶段脑电波从出现△波到大多数是△波；此后便进入快速眼动睡眠阶段，梦境开始出现，此后又会重复上述睡眠的四个阶段。

3、多选下面关于梦的说法中正确的有（）。

A.梦是一种意识状态，它是一般的意识状态的转化B.梦是一种无意识状态，它是一般的无意识状态的转化C.虽然大部分人都不能记起做过的梦，但人人都做梦D.快速动眼睡眠剥夺导致记忆下降，但对情绪没有影响正确答案：A, C4、单选人在整个夜晚的睡眠过程中，从慢波睡眠到快速眼动睡眠要经过数次循环，在每次循环中，快速眼动睡眠持续时间变化的特点是（）。

A.早期所占时间较短，后期所占时间逐渐延长B.早期所占时间较长，后期所占时间逐渐缩短C.早期与后期所占时间是不变的D.早期没有，后期仅有较短时间正确答案：A参考解析：在睡眠的第一次循环中，快速眼动睡眠大约持续10分钟左右，在往后的循环中持续的时间逐渐延长，在最后的循环中，时间可持续一个小时。

5、单选假如上级向你交代了一个任务，你知道这个任务很重要，必须认真对待，于是把全部的注意集中起来去完成，这时你处于（）。

A.可控制的意识状态B.自动化的意识状态C.白日梦状态D.睡眠状态正确答案：A参考解析：在可控制的意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情，即在行为的过程中，能够觉知到自己正在做这件事情，并可以对自己的行为进行调控。

2014年5月心理咨询师二级《技能》真题

2014年5月心理咨询师二级《技能》真题第 1题：单选题(本题1分)一般资料：求助者，男性，15岁，初三学生。

案例介绍：求助者自述上课小动作多，玩手机，影响了学习成绩。

现在要中考了，很着急，曾经努力去改正，没有明显效果。

主动前来寻求帮助。

下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。

心理咨询师：你能主动来咨询，我很高兴。

咱们先讨论咨询目标吧！你现在每天上课大约有多长时间在玩手机？求助者：（沉默）大约有二、三十分针吧。

心理咨询师：通过咨询你想变成什么样呢？求助者：一分钟都不玩，我必须得改这个毛病了，不然中考就完蛋了。

心理咨询师：好吧，咱们就把上课不玩手机作为第一个目标。

按照心理学的原理，改变行为有两种方法，一种是阳性强化法，一种是厌恶疗法，你准备用哪种方法？求助者：我不懂啊！您替选我一个吧。

心理咨询师：好吧，我们就用厌恶疗法吧。

行为主义理论认为，人和动物的行为都是被行为结果强化的，厌恶疗法就是我把你玩手机的行为和厌恶刺激结合，产生生理、心理上的痛苦，多次结合后产生条件反射，当你以后上课再玩手机时，就会恐惧，就不敢再玩了。

具体步骤是：第一，明确目标行为，就是玩手机。

第二，构建焦虑等级，明确体焦虑的程度。

第三，选择并明确厌恶刺激的形式和刺激量。

第四，把玩手机的行为和厌恶刺激结合起来。

如果你这样做了，一定能改掉毛病。

我在这方面有很多成功的案例，以前有很多学生有这个毛病，我都帮助他们解决了。

求助者：我明白了，那您准备选用什么样的厌恶刺激呢？心理咨询师：有电刺激、药物刺激、想象刺激等，咱们选用电刺激吧。

求助者：那好吧，不过不会对我有什么伤害吧？心理咨询师：不会的，我给你轻微的刺激。

在各种厌恶刺激中，容易控制的是（）。

单选A.电刺激B.药物刺激C.想象刺激D.噪音刺激【正确答案】：A第 2题：单选题(本题1分)一般资料：求助者，女性，20岁，大学二年级学生。

案例介绍：今年元旦期间，求助者的外祖母突发心脏情去世，当时求助者在场，受到惊吓。

二级心理咨询师考试面试题来访问者角色扮演主要内容[1]

《心理咨询会谈面试》来访问者角色扮演主要表达内容个案1一中学生，女（男），高二，本人来咨询。

——我每次考外语考试前都很紧张，前一天就开始担心，害怕，怕考不好，怕失败。

——为了外语考试前一天我总是复习得很晚，常常在该睡觉的时候不能很快入睡，有时要过上一、二小时后才能睡着。

——每当考试进教室，我都会很紧张，心慌，手发抖，出汗，小便急，全身绷紧。

——我在考试时常常注意力不集中，明明掌握的知识点在考试时就忘了，脑子里一片空白。

时后发现自己也不是一点不懂，就是考试发挥不行。

——我以前学习都还可以，成绩属于班级中的中上水平。

在高一下半学期的期中考试因感冒发烧，身体很不舒服，但坚持考试，却没有考好，成绩下降。

老师和同学都开始对我有些看法，老师还批评了我（他不知道我带病考试）认为我不行，退步了，我也觉得很难过。

以后每当考试就开始担心成绩，怕发挥不好，怕被老师批评，怕被同学瞧不起。

但结果确实又是发挥不好，考试成绩再度滑坡。

以后心里就越来越害怕，越来越担心，越来越没有信心。

——我很想能克服考试前的紧张，就是不知如何做是好。

提问参考1．这学生的心理问题属于什么问题？2．学生的考试状态与哪些生活事件的体验有关？如何联系？3．如何思考干预这种心理问题，你认为应提供什么样的咨询建议？参考答案1．属于学习（考试）焦虑。

2．有过一次失败的体验，把曾经有过的失败看成是以后的注定失败。

3．帮助找出认知中的曲解成分，同时指导和鼓励考前的情绪行为调整。

个案2一中年女性，本人来咨询。

——我近3个月来心境不好，情绪很低落，开心不起来。

——对生活提不起兴趣，不想看电视，也很少看报。

以前我很喜欢听音乐，现在也没兴趣。

——我怕与人交往，基本上很少和亲朋好友走动。

——我变得懒多了，家务也懒得做。

——我常常很想哭。

——我感到身体乏力，周身不舒服。

经常失眠，后半夜会突然醒来，以后就胡思乱想，没有主题，常常是等天亮。

——我有时感到做人没有意思，常常在想活着有何意义。