XX年“传承中华美德·发扬优秀家风”学生读书节系列活动方案
弘扬传统美德传承家风家训活动方案
弘扬传统美德传承家风家训活动方案为进一步培育和践行社会主义核心价值观，推进中华传统美德--孝亲敬老为基础的家风家训建设，传承家风家训的好故事，传递向上向善的正能量，长岭镇中心小学开展“培育好家风，传承好家训”主题系列活动，引导广大未成年人及其家长从家风家训等传统美德中汲取培育道德的养分，引领学生和家庭成员尊老爱幼、勤俭持家、自立自强、科学教子，树立家庭文明新风尚。
一、活动内容1、家庭教育宣传进万家。
以“争做合格家长，培养合格人才”为目标，开展形式多样的家长教子活动。
开设家庭教育专题讲座，宣传普及与时俱进的教育理念，为广大家长解疑释惑;设计开展适合两代或三代共同参与的各类亲子实践活动，在亲子比赛、亲子游戏等活动中提高家长教子的科学性和能动性，为未成年人健康成长营造良好家庭环境。
2、家风家训评选展示活动。
积极开展培育好家风、传承好家训--治家格言和家庭小故事评选、展示活动，展示文明家庭的治家理念，现代家庭的良好家风，营造积极争创文明家庭的良好氛围。
评选出的优秀治家格言和小故事将汇编成册，并在道德讲堂中进行巡讲。
3、道德讲堂诵家训。
道德讲堂要组织开展“诵读经典家训，培育文明家风”道德讲堂活动。
通过诵读《朱子家3.《曾国藩家书》等名篇佳句、上台讲述家风故事等形式，传承家风文化，汲取经典精髓，启迪训》、《范氏家训》、思想、塑造心灵，培养心智，将良好的习惯自觉地践行在日常生活中。
4、开班会晒家风。
要结合自身实际认真组织开展“培育好家风、传承好家训”特色班会活动，老师、学生、家长针对各自的家风家训开展一场大讨论活动，并评选出班级里“最好家风、最好家训”在校园宣传栏中予以公示，以促使广大学生传承中华民族传统美德，弘扬社会正能量，也让家长们更加注重自身修养的提升，为学生的健康成长营造更好的家庭环境。
二、活动要求1、高度重视，积极落实。
“培育好家风、传承好家训”主题活动是落实中央文明办年度要求的工作项目，也是共筑中国梦、同铸文明城的具体实践。
中华好家风主题教育读书活动方案
中华好家风主题教育读书活动方案一、活动主题：中华好家风主题教育读书活动方案二、活动目的：1. 弘扬中华优秀传统文化，传承中华好家风；2. 培养青少年崇尚家庭美德、关心家庭伦理和家庭教育的意识；3. 引导青少年积极主动地参与阅读，提高阅读兴趣和能力；4. 增强家庭亲子关系，营造和谐家庭氛围。
三、活动时间：3个月四、活动内容：1. 预热阶段：在活动开始前，通过校园广播、宣传栏、家长会等途径宣传活动内容和目的，唤起师生和家长的兴趣。
2. 开幕仪式：在活动正式开始前，举行开幕仪式，邀请学校负责人、家长代表、社区领导等出席，以庄重的仪式拉开活动序幕。
3. 阅读推广阶段：（1）校园阅读角落：在学校设立阅读角落，配备丰富的图书资源，并定期进行维护和更新，营造良好的阅读环境。
（2）阅读驿站活动：将阅读驿站设置在学校附近或社区内，每周开放一天，提供图书借阅和阅读指导服务。
组织专业人员进行图书推荐和阅读指导，吸引及引导学生和家长积极参与。
（3）读书分享会：每月组织一次读书分享会，邀请学生和家长参与，分享自己的阅读心得和体会，并提供一些学习方法和技巧。
（4）家庭阅读夜：每个月的第一个周五，推行家庭阅读夜，要求每个家庭成员至少阅读一本图书，并进行交流和分享。
4. 主题教育阶段：（1）“我爱我家”征文活动：组织学生参加“我爱我家”征文活动，让学生写一篇关于自己家庭的文章，分享自己对家庭的感悟和理解。
（2）中华好家风故事分享：组织学生和家长分享中华好家风的故事，通过故事的传递，引领学生理解和感受中华传统文化的力量。
（3）家庭活动设计：组织家庭活动，比如“亲子小厨房”、“亲子DIY创意作品展示”等，通过亲子间的合作与交流，促进家庭成员之间的感情和谐。
（4）家访活动：学校老师和班主任定期进行家访，与家长交流，了解学生在家庭中的情况，提供必要的家庭教育指导。
5. 总结表彰：活动结束后，进行总结和表彰。
评选出在活动期间表现突出的学生和家庭成员，并给予奖励和表彰，以鼓励和激励更多的人参与到中华好家风的传承中来。
传承好家风好家训活动方案(最新4篇)
传承好家风好家训活动方案（最新4篇）为加强家庭文化建设，传承和树立良好家风，弘扬中华传统美德，根据洪委〔20xx〕61号文及洪教发〔20xx〕22号文有关精神，经研究，我校于20xx年5月至11月开展“晒家风弘美德承家训助成长”活动，方案如下：一、活动目的通过在学校管理中融入家风家训教育、课堂教学中渗透家风家训教育、校本教材中体现家风家训教育、具体活动中强化家风家训教育，践行社会主义核心价值观，提升“八礼四仪”教育成果，培育良好家风家训，进一步提高广大家长、师生文明素养，为我校学生“做最好的自己”提供良好的成长环境。
二、成立领导小组，名单如下：组长：副组长：成员：领导小组办公室设在政教处办公室主任：副主任：三、活动内容1、活动内容：发放“晒家风弘美德承家训助成长”告家长书责任部门：政教处活动要求：6月1日前完成2、活动内容：家风家训国旗下讲话责任部门：团委活动要求：6月、9月各举行一次3、活动内容：探访“好家风好家训”责任部门：政教处活动要求：7月10日放假前在师生中布置，师生在暑假期间进行“好家风好家训”的探访、收集，各年级组在9月22日前收齐交政教处，政教处9月28日前完成收集整理。
4、活动内容：“我家的规矩”主题班会责任部门：政教处活动要求：主题班会于9月22前完成，各年级组收齐各班班会课的有关图片、课件、视频等资料，9月25日前统一交政教处，政教处9月30日前完成收集整理。
5、活动内容：家风家训教育家长学校讲习活动责任部门：政教处活动要求：9到10月间完成，需根据实际，召开专题家长会。
6、活动内容：在课堂教学中渗透家风家训教育责任部门：教务处活动要求：6月完成在课堂教学中渗透家风家训教育的相关研究并确定具体实施方案，9月具体实施，10月25日前提供2节观摩课、一次专题讲座。
7、活动内容：编写家风家训校本教材责任部门：教科室活动要求：6月到10月有序开展，10月形成初步成果，需立足我校、我县、我市的良好家风家训，可以涉及我市以外的有影响、教育意义浓的典型家风家训。
中华好家风读书活动方案
中华好家风读书活动方案为了弘扬中华优秀传统文化，培养良好家风，提高家庭成员的素质和修养，我们计划举办一场名为“中华好家风读书活动”的活动。
以下是我们的活动方案：一、活动目的：1. 弘扬中华优秀传统文化，传承家族价值观念；2. 培养家庭成员的阅读兴趣和阅读能力；3. 促进家庭成员之间的交流和沟通；4. 增进家庭成员的情感联系，加强家庭凝聚力。
二、活动时间和地点：1. 活动时间：每周末的下午2点至4点；2. 活动地点：家庭成员共同商议确定，可以选择家中的客厅、书房等。
三、活动内容：1. 选择读书主题：每月确定一个主题，如经典名著、历史传记、文学作品等；2. 每位家庭成员选择一本与主题相关的书籍，并在活动开始前阅读完毕；3. 活动开始时，每位家庭成员轮流分享自己所读书籍的内容、感受和心得；4. 家庭成员可以互相提问、交流，共同探讨书中的思想和价值观；5. 活动结束后，可以进行家庭成员间的互动游戏或其他形式的娱乐活动。
四、活动组织：1. 活动组织者：家庭成员共同商议确定，可以由家长或其他成员担任；2. 活动组织者负责确定每月的读书主题，并提前通知家庭成员；3. 活动组织者可以在活动开始前准备一些相关的问题或讨论点，引导家庭成员的交流。
五、活动评价：1. 每次活动结束后，家庭成员可以进行简单的评价，包括活动的内容、组织和效果等方面；2. 家庭成员可以提出改进建议，以便不断完善活动。
通过这样的读书活动，我们可以让家庭成员在阅读中感受到中华优秀传统文化的魅力，培养良好的家风和家庭价值观念。
同时，读书活动也可以促进家庭成员之间的交流和沟通，增进彼此的了解和情感联系。
希望通过这个活动，每个家庭成员都能够在阅读中成长，共同创造一个温馨和谐的家庭氛围。
弘扬传统文化传承中华美德主题活动方案(精选9篇)
弘扬传统文化传承中华美德主题活动方案（精选9篇）弘扬传统文化传承中华美德主题活动方案【篇1】传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。
中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博大精深，为世界文化的发展做出了伟大贡献。
学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础教育的重要任务之一。
习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造（如建筑、绘画、书法、戏曲）和民俗风情等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。
把传统文化带进校园，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校适应时代要求的高素质人才的内在需要。
为了进一步丰富育人环境，切实落实市局下达的办出学校特色的指示，营造良好的育人气氛，提升学校的办学品位。
我校从实际出发，把传统文化教育内容作为我校特色教学内容，并制定本期传统文化教学实施方案。
一、指导思想以全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，体现传统文化的“先做人，后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展与资源共享奠定基础。
二、实施原则1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形式需要，发挥传统文化的育人功能，使广大师生在校园传统文化的教学中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的教育方针。
2、整体性原则：传统文化教学要符合党和国家的教育方针。
围绕学校教学工作，密切联系学校实际，弘扬传统文化精神。
3、特色性原则：创新学校教书育人的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在继承中挖掘新意，通过传统文化来领导新事物。
用融合的手段为我校教书育人注入生机与活力。
三、整体思路1、本期传统文化教学内容中国传统节日：除夕、春节、元宵、立春、寒食节、清明节、端午节、七夕节、重阳节、中元节、中秋节、冬至、腊八节等十三个节日。
“传承优秀文化,争做美德少年”读书活动方案
“传承优秀文化，争做美德少年”读书活动方案读书使人明智，读书使人高尚。
为了激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。
我校积极响应山东省第六届中小学生读书活动，让师生牢固树立“读书育人，读书励志，读书成才”的理念。
成为提升素质教育的有效抓手。
一、活动主题：传承优秀文化，争做美德少年。
二、活动目的：1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。
2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。
三、活动口号：悦读经典，润泽心田读高雅书，做高尚人。
书籍是人类进步的阶梯。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
读书好，读好书，好读书。
与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
四、主要工作及活动内容：（一）、宣传发动阶段：（5月4日—14日）1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。
2、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。
3、建班级图书角。
4、向七八九年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。
（二）、活动实施阶段：（5月15日—5月30日）1、课前诵读经典语文课课前诵读经典（《三字经》《弟子规》《千字文》等）。
（各班主任负责落实，语文老师协助）2、主题班会：我和我读的书时间：第13周周一；负责人：政教处、各班主任。
3、沐浴阳光，齐诵经典时间：第13周；负责人：各班主任4、讲故事比赛时间：第14周周一；参加对象：七八九年级；负责人：各班主任。
5、读书小报评比时间：第14周周四；参加对象：七八九年级；负责人：政教处6、经典读后感征集（《三字经》《弟子规》《千字文》）时间：第14周周一；参加对象：七八九年级；负责人：各班主任7、“传承优秀文化，争做美德少年”经典诵读比赛时间：第15周周五；参加对象：七八九年级；负责人：政教处、各班主任（三）、评比表彰阶段：（6月2日—6月6日）1、评比班、校两级“读书之星”。
传承好家风好家训活动方案【优秀5篇】
为深入贯彻落实习近平同志关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要指示，研究院工会将开展“培育好家风—征集家规、家训”活动，广泛发掘职工在家庭文明建设中的先进典型，从中评选出具有时代引领作用的家规、家训进行宣传，弘扬正能量，带动职工家庭建设、企业文化建设和社会文明建设。
一、活动主题弘扬家规家训、树立良好家风二、活动时间20xx年8月1日—28日三、活动内容征集家规、家训，围绕家庭教育中和谐、孝道、劝学、劝善、勤俭、励志、修养等方面，既能够反映我国传统美德，又符合社会主义核心价值观的要求。
作品要求可以是原创或者摘录的家规、家训，采取格言、对联、诗词、警句等形式，语言精练，特色鲜明，富有内涵，便于传诵。
四、活动流程1、宣传动员阶段（8月1日至8月7日）本次征评活动由研究院工会组织实施，各工会小组要精心组织，广泛发动，深入挖掘，积极组织职工报送优秀作品参加征集活动。
2、作品征集阶段（8月8日至8月21日）3、作品评选阶段（8月22日至8月28日）由各部门工会小组长组成评委会，对征集作品进行匿名投票评选出“十佳家规家训”。
以“家规家训”为主题，标准如下：b、导向性好，寓意深刻c、文字畅顺，朗朗上口五、奖励办法本次征集“好家规、好家训”的奖项分为“十佳奖”和“参与奖”，研究院工会以资鼓励。
好家风汇聚的是社会好风气、正能量，为推进校园精神文明创建活动的深入开展，要把好家风传承下去，与弘扬社会主义核心价值观相结合，为实现伟大中国梦凝聚一股积极向上的精神力量。
大力营造“崇德向善、见贤思齐”的浓厚校园氛围，践行“成就他人、幸福自己”的幸福教育理念，根据示范区年度精神文明建设工作计划安排，经研究，决定开展“家风传承好人家庭”评选推荐活动。
现制定如下实施方案：一、评选范围“家风传承好人家庭”评选范围为南阳市姜营小学全体在校学生的家庭。
二、评选标准此次评选活动设置“助人为乐好家庭”、“拾金不昧好家庭”、“诚实守信好家庭”、“无私奉献好家庭”、“孝老爱亲好家庭”五个类别，具体标准如下：1、助人为乐好家庭：主动给他人无私帮助，积极参加社会公益事业，积极参与学校各项活动，赢得其他学生及家长赞誉。
“少年传承中华传统美德”系列教育活动方案(三篇)
“少年传承中华传统美德”系列教育活动方案活动目标：1. 弘扬中华传统美德，培养学生的良好品德和社会责任感。
2. 提升学生的文化素养，增强他们对中国传统文化的认知和理解。
3. 培养学生的团队合作精神和领导能力，促进他们的个人成长和全面发展。
活动内容：第一阶段：主题讲座（1次）活动名称：中华传统美德的意义与价值活动内容：1. 邀请专家学者在学校进行主题讲座，介绍中华传统美德的概念、内涵、重要性等。
2. 结合具体案例和故事，向学生讲述传统美德在现实生活中的应用和作用。
3. 鼓励学生积极参与讨论，并提出自己的观点和问题。
活动目标：1. 帮助学生了解中华传统美德的核心价值观。
2. 增强学生对传统美德的兴趣和认同感。
3. 为后续活动打下基础，引导学生思考如何将传统美德应用于实际生活中。
第二阶段：传统文化体验活动（2次）活动名称：传统文化探索之旅活动内容：1. 组织学生参观博物馆、古建筑等文化遗迹，了解中国传统文化的丰富内涵。
2. 举办传统艺术表演和手工制作活动，让学生亲自体验传统文化的魅力。
3. 邀请文化名人或艺术家进行互动讲座，向学生介绍具体的传统艺术形式和技法。
活动目标：1. 提升学生的文化素养，增强对传统文化的认知和理解。
2. 增加学生对传统艺术的兴趣和热爱，培养他们的艺术修养。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养他们对传统文化的创新意识。
第三阶段：实践活动（3次）活动名称：美德实践之旅活动内容：1. 组织学生参与社区服务活动，如义卖、义工等，培养他们的社会责任感和奉献精神。
2. 开展团队合作项目，如社区环境整治、文化活动策划等，培养学生的团队合作精神。
3. 邀请社会各界成功人士分享他们的成长经历和实践心得，激励学生追逐人生目标。
活动目标：1. 锻炼学生的实践能力和动手能力，培养他们解决问题的能力。
2. 培养学生的领导能力和组织能力，促进他们的个人成长和全面发展。
3. 强化学生对美德实践的认识，促使他们把美德付诸行动。
“少年传承中华传统美德”系列活动方案
“少年传承中华传统美德”系列活动方案中华传统美德，是中国五千年历史流传下来，具有影响，可以继承，并得到不断创新发展，下面是由为大家整理的“‘少年传承中华传统美德’系列活动方案”，欢迎阅读。
“少年传承中华传统美德”系列活动方案一、活动主题少年传承中华传统美德。
二、活动时间2018年8月-11月。
三、参加对象全市普通中小学校学生（每项主题活动中，一位辅导教师只能辅导报送一件学生作品）。
四、活动内容2018年“少年传承中华美德”系列教育活动包括“小小百家讲坛”“墨香书法展示”“寻访红色足迹”“小小传承人”“我的家风故事”“英雄在我心中”。
（一）“少年传承中华美德”之“小小百家讲坛”组织中小学生围绕中华优秀传统文化，阅读中国古典文学、民族文化、历史典故、神话寓言等经典读物，开展诵读和主题演讲，增强对中华优秀传统文化的理解和认同。
奖项设置。
设小学组、初中组、高中组，每个组别分别设一等奖、二等奖和三等奖，每项奖项名额按实际评选结果核定。
报送数量。
各县市区每组别推荐作品各3件，开发区分局每组别推荐作品各2件，市少年宫每组别推荐作品各2件，有关直属学校可根据本校所处学段推荐作品各1件。
报送时间：2018年9月25日前报送诵读和演讲视频作品。
（二）“少年传承中华美德”之“墨香书法”积极推动书法教育健康和深入发展，激发培育广大中小学生学习和欣赏书法的热情，不断提高审美能力和人文素养，努力增强文化自信和爱国情感。
奖项设置。
设小学硬笔组、小学毛笔组、初中硬笔组、初中毛笔组、高中硬笔组、高中毛笔组，每个组别分别设一等奖、二等奖和三等奖，每项奖项名额按实际评选结果核定。
报送数量。
各县市区每组别推荐作品各5件，开发区分局每组别推荐作品各3件，市少年宫每组别推荐作品各5件，有关直属学校可根据本校所处学段和书法组别分别推荐作品各1件。
报送时间：2018年10月15日前报送书法作品。
报送要求：报送时要在作品背面标明作者姓名、学校、学段、组别等信息（信息标注不明确，无法参与评选，视为自动放弃）。
传承好家风好家训活动方案完整版(10篇)
传承好家风好家训活动方案完整版（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于传承好家风好家训活动方案5篇
关于传承好家风好家训活动方案5篇关于传承好家风好家训活动方案5篇待人以真诚，求学有始终，持恒修心，葆真求善。
治家严，家乃和;居乡恕，乡乃睦。
下面是小编为大家整理的传承好家风好家训活动方案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!传承好家风好家训活动方案（精选篇1）立家训、树家风、助扶贫（一）征集评选各帮扶单位和驻村工作队要组织动员帮扶村在全村广泛开展好家风好家训征集评选活动。
家风家训可以是世代传承的家风家训、治家格言的良好家风，也可以是现代家庭的家训家规。
家风家训本着亦古亦今、古今结合、以今为主的原则，组织广大家庭通过长辈口述、家人共议等形式，广泛挖掘、整理、编写，要求贴近生活，健康向上，语言得体，特色鲜明，富有内涵，便于传诵。
（二）宣传展示1、设计铭牌。
各村可以通过制作、组织书法家集中撰写统一设计特色鲜明的家风家训铭牌，悬挂在村民家庭门楣厅堂之上，让好家风、好家训在千家万户生根发芽，掀起形成社会好民风，助力美丽乡村建设的热潮。
2、评选展示。
各村可在普遍征集的基础上，在本村开展好家风、好家训评选活动，将评选出的好家风、好家训通过文化广场、文化墙、好人榜等方式进行展示，有效的宣传“立家训、树家风、助扶贫”活动成果。
3、演绎传诵。
各村可组织文艺工作者、民间艺术团体和广大村民将家风家训故事改编成快板、诗词、戏曲等文艺节目，在惠民活动、民俗活动、传统节日中讲给群众听、演给群众看，助推好家风、好家训的感染力和影响力。
（一）加强组织领导。
各帮扶单位、驻村工作队要从培育和践行社会主义核心价值观、提高公民道德水平的高度，充分认识开展这项活动的重要意义，积极指导、组织帮扶村结合实际，制定具体方案，明确工作任务，及时部署落实，确保活动有序推进。
（二）做好宣传总结。
积极通过新闻媒体、微信、美篇等媒介，广泛宣传活动情况，特别是注重选树一批积极参与立家训、树家风活动的贫困群众先进典型，总结一批好经验、好做法，充分展示活动成果。
（三）注重结合融入。
2024年传承家风家训弘扬传统美德活动方案7篇
中国的家训文化，可分为萌芽期、发展期、成熟期、衰败期、蜕变期，但不管是在哪一个时期，家训都离不开对子女的教育
中国的家训文化可谓源远流长。家训最早出现，是通过父母对子女的当面训诫来体现的。
据《史记·鲁周公世家》记载，西周政权建立以后，遍封功臣，建立诸侯国。周武王之弟周公旦，受封于鲁国。由于周公旦要留在京城辅佐侄子周成王，不能就封，就让自己的儿子伯禽就封于鲁。伯禽临行之前，“周公戒伯禽曰：‘我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。子之鲁，慎无以国骄人。 ’”周公训子，就是父母对子女当面进行训教，这也是一段关于中国家训文化、最早又最可信的记载。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园需建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。
在《史记·太史公自序》中，司马迁记录了他在父亲病榻前接受遗训的过程，“太史公(司马谈)执迁(司马迁)手而泣曰：‘余先周室之太史也。自上世尝显功名于虞夏，典天官事。后世中衰，绝于予乎?汝复为太史，则续吾祖矣。今天子接千岁之统，封泰山，而余不得从行，是命也夫，命也夫!余死，汝必为太史;为太史，无忘吾所欲论著矣。且夫孝始于事亲，中于事君，终于立身。扬名于后世，以显父母，此孝之大者。夫天下称诵周公，言其能论歌文武之德，宣周邵之风，达太王王季之思虑，爰及公刘，以尊后稷也。幽厉之后，王道缺，礼乐衰，孔子修旧起废，论《诗》、《书》，作《春秋》，则学者至今则之。自获麟以来，四百有余岁，而诸侯相兼，史记放绝。今汉兴，海内一统，明主贤君忠臣死义之士，余为太史而弗论载，废天下之史文，余甚惧焉，汝其念哉! ’迁俯首流涕曰：‘小子不敏，请悉论先人所次旧闻，弗敢阙。’”司马谈在给儿子司马迁的遗训中，对孝道提出了一个重要观点，即“孝始于事亲，中于事君，终于立身。扬名于后世，以显父母，此孝之大者。 ”这一遗训，对司马迁的日后生活产生了巨大影响。
传承好家风好家训活动方案
传承好家风好家训活动方案第1篇：传承好家风好家训活动方案田坝中学开展“传承好家风、好家训”活动方案为深入贯彻落实习近平总书记“重视家庭建设，注重家庭，注重家教，注重家风”重要指示和市文明办、市教育局践行社会主义核心价值观有关文件精神，着力增强人们对社会主义核心价值观的认同和理解，在全社会努力形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚，经学校研究决定，在全校广泛开展“弘扬传承好家风好家训”活动，制定实施方案如下：一、目标要求立足优秀传统文化的传承弘扬和社会主义核心价值观的培育践行，从家庭这一社会基础抓起，在全校范围广泛组织开展征集好家风好家训活动，充分运用家风家训传统教育方式，激发蕴藏在人们内心深处的道德意愿和道德情感，引导全体教职工弘扬好家训好家风、传承中国传统文化、积极践行社会主义核心价值观，让优良家风家训成为广大教师修身处世、以礼持家、教书育人的基本遵循和传家法宝，不断推动社会主义核心价值观扎根千万家庭、融入日常工作和生活。
二、活动内容1、征集评选好家风好家训。
（1）征集内容：祖辈传承下来的家风家训；近几年来不断形成的新家风家训；长辈给子女立下的家训，熟悉的或收藏的其他优秀家训。
（2）基本要求：内容健康向上、具有感召力；可以附带家训背后的感人故事和对家训家风的感言、感悟。
三、组织领导1、高度重视，精心组织。
各处室、级部、学部要把这项活动作为培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，通过开展活动，大力传承弘扬中华优秀传统文化，弘扬社会正气、传播文明新风。
2、做好结合，务求实效。
要将此项活动与文明单位创建、“两学一做”教育活动等有机结合起来。
各级部、学部要充分利用班会、周末大讲堂等阵地，认真组织开展互动交流、故事讲演、书法展示等活动。
活动组织实施要充分体现紧接地气、以小见大、温情感人的特色，增强活动的感召力和吸引力，提高活动的针对性和实效性。
3、积极宣传，浓厚氛围。
学校官微将开辟社会主义核心价值观·家风家训”专题专栏，宣传员要深入家庭进行相关采访，不断推出好家训家风的故事，切实加大宣传力度，及时宣传推出活动中的热点、亮点和涌现出来的感人故事，在全社会营造浓厚氛围。
第三十届青少年传承优良家风争做时代新人读书活动方案
活动名称：第三十届青少年传承优良家风争做时代新人读书活动一、活动背景：在全社会大力弘扬优良家风，培育和践行社会主义核心价值观，对于引导青少年树立正确的人生观、价值观，提升思想道德素质，形成健康向上的精神风貌具有重要意义。
为此，我们计划举办第三十届青少年传承优良家风争做时代新人读书活动。
二、活动目的：1.引导青少年深入了解优良家风的内涵和价值，传承和弘扬中华优秀传统文化。
2.培养青少年良好的读书习惯，提高阅读能力和鉴赏水平。
3.通过读书活动，让青少年在阅读中接受社会主义核心价值观的熏陶，争做时代新人。
三、活动对象：全市中小学生及教师代表。
四、活动时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。
五、活动内容：1.经典诵读：组织青少年诵读中华经典诗词、散文、家书等文学作品，感受中华文化的魅力，传承优良家风。
2.好书分享：鼓励青少年分享自己喜爱的书籍，引导大家养成良好的阅读习惯，提高阅读兴趣。
3.读书征文：组织青少年撰写读书心得体会或读后感，选拔优秀作品进行展示和表彰。
4.专家讲座：邀请专家学者为青少年讲解中华优秀传统文化、社会主义核心价值观等主题，帮助青少年深入了解相关内容。
5.阅读体验：设置阅读体验区，让青少年亲身感受不同类型书籍的魅力，提高阅读鉴赏能力。
6.亲子共读：鼓励家长与孩子一起参与读书活动，增进亲子关系，共同感受阅读的乐趣。
六、活动形式：1.分组进行：按照学校、班级等分组开展活动，确保活动参与广泛、形式多样。
2.线上互动：利用网络平台开展线上读书分享、交流等活动，扩大活动影响力。
3.集中展示：在活动期间内组织优秀作品进行集中展示，吸引更多人参与活动。
家风家训主题策划书3篇
家风家训主题策划书3篇篇一《家风家训主题策划书》一、活动主题“传承家风家训，弘扬中华美德”二、活动目的1. 传承和弘扬优秀的家风家训，促进家庭和谐、社会稳定。
3. 增强家庭成员的家庭责任感和归属感，营造温馨、和谐的家庭氛围。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 家风家训展览在活动现场设置展览区域，展示优秀的家风家训案例、家训书法作品、家训故事等，吸引观众参观。
2. 家风家训讲座邀请专家或学者举办家风家训讲座，讲解家风家训的重要性、内涵和传承方法，提高参与者对家风家训的认识。
3. 家训分享会组织家庭成员或社区居民分享自己家族的家训故事，让更多人了解和感受家训的力量。
4. 家风家训传承活动设置家风家训传承活动环节，如家训书写、家训传承仪式等，让参与者亲身体验家训的传承过程。
5. 社区宣传通过社区宣传栏、社区网站、社区群等渠道，宣传家风家训活动，提高社区居民的知晓度和参与度。
七、活动宣传1. 制作活动海报和宣传资料，在社区、学校、单位等场所张贴和发放。
2. 利用社区广播、电视、报纸等媒体进行宣传报道。
3. 邀请社区志愿者和居民骨干参与宣传活动，扩大活动影响力。
八、活动评估1. 设立评估指标，如参与人数、活动满意度、社区居民对家风家训的认知度等。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 讲座费用：[X]元4. 展览布置费用：[X]元5. 奖品和纪念品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，确保参与者的人身安全。
2. 活动宣传要注重针对性和实效性，提高宣传效果。
3. 活动内容要贴近居民生活，符合社区实际情况。
4. 活动组织要细致周到，确保活动顺利进行。
篇二家风家训主题策划书一、活动主题“传承家风家训，弘扬家庭美德”二、活动目的1. 传承和弘扬优秀的家风家训，促进家庭和谐、社会稳定。
传承中华美德活动方案13篇
传承中华美德活动方案13篇传承中华美德活动方案1为深入贯彻落实党的十九大精神，传承中华优秀传统文化，引导中小学生认知传统、尊重传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义的情感，指导中小学开展传统美德教育、传统节日教育、传统经典诵读教育、地方名人民俗教育等系列主题活动，特制定本方案。
一、活动主题传承中华优秀传统文化二、活动对象全区普通中小学在校学生三、活动内容(一)加强传统美德教育1.通过推进文明校园、文明单位创建活动，广泛掀起学习、倡导、践行社会主义核心价值观的热潮。
不断加强以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育;以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育;以正心笃志、崇德弘毅的人格修养教育。
2.通过开展争做“新时代好少年”“美德少年”等活动，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。
3.通过深入开展“文明礼仪习惯养成教育”活动等推进文明礼仪教育。
包括升旗礼仪、就餐礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、迎客礼仪等礼仪习惯养成，引导学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。
4.通过推动书法教育健康和深入发展，激发培育广大中小学生学习和欣赏书法的热情。
不断提高审美能力和人文素养，努力增强文化自信和爱国情感。
5.通过综合实践活动、研学实践教育、冬夏令营等活动，加深学生对革命传统和革命精神的感悟，传承红色基因。
组织中小学生到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观学习，引导学生了解、学习中国革命史和中国共产党历史。
(二)重视传统节日教育1.以忠孝为先，开展感恩教育。
利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节、教师节、重阳节等节日，开展“感恩父母，践行孝心”、“感恩老师、感恩长辈”等关爱师长的道德实践活动。
2.利用元旦、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日，开展传统文化经典知识、故事的普及教育。
传承好家风好家训活动方案
传承好家风好家训活动方案为进一步贯彻落实中宣部、新闻出版总署联合发出的《关于进一步推动全民阅读活动的通知》精神，提倡多读书、读好书的社会明风气，营造健康向上的校内化气氛，经研讨，确定举办20XX年XX县“传承中华美德·发扬优秀家风”同学读书节系列活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题：传承中华美德·发扬优秀家风。
二、活动内容：（一）“暑假读好书”征竞赛（月—10月）通过“暑假读好书”活动，丰富同学的暑假生活，培育同学的阅读力量，养成良好的阅读习惯，扩高校生视野，增加成长成才的信念，为强化青少年的思想道德建设、全面推动学校素养教育营造良好的气氛（详情见永教发〔20XX〕128号《关于举办XX县第十二届“新华杯”中小同学暑假读好书暨“传承中华美德·发扬优秀家风”读书活动的通知》）。
（二）“千名读书之星”评比活动（月—11月）详细步骤：1．各校组织宣传发动，结合同学平常读书习惯和读书笔记数量、参与各级读书节情况开展评比。
2．各学区、直属学校先组织学区内、学校级段间“读书之星”评比活动（详见附1、），然后在开展各层次评比的基础上按名额上报县局同学中心审核，读书之星上报名额数：上塘学区140名、瓯北学区270名、永临学区12名、岩头学区12名、碧学区6名，XX中学26名、温州翔宇中学24名（高中12名、初中12名）罗浮中学20名、上塘中学20名、永临中学20名、XX二中18名、碧中学16名、县职中20名、县二职20名、县三职16名、四川职校2名、试验中学18名、县崇德试验学校10名、试验小学17名、永外实小（少艺校）19名、楠江中学名、县体校4名。
请各学区、直属学校于20XX年11月日前将推举表及汇总表电子稿发送至邮箱XX其他材料留存学区、直属学校备查。
（三）“百佳书香班级”评比活动（9月—11月）1．各校组织宣传发动，开展全校书香班级评比（详见附2、4）。
各学区在学校开展书香班级评比的基础上进行联评，并按名额数上报县局同学中心联评，县局最终确定XXX个班级予以表彰，百佳书香班级上报联评名额数：上塘学区14个、瓯北学区27个、永临学区12个、岩头学区12个、碧学区6个，XX中学2个、罗浮中学2个、上塘中学2个、永临中学2个、温州翔宇中学2名（高中1名、初中1名）县试验中学2个、县崇德试验学校1个、试验小学2个、永外实小（少艺校）2个，县职中2个、县二职2个、县二中2名、碧中学2名、XX三职1名、四川职校1名、楠江中学1名、县体校1名。
家风家训诵读活动方案
家风家训诵读活动方案
一、活动目的
1. 弘扬中华优秀传统文化,传承家风家训精神。
2. 培养青少年的文化自信和家国情怀。
3. 促进家庭和谐,增进亲子关系。
二、活动内容
1. 家风家训征集:广泛征集各家庭的家风家训及其渊源故事。
2. 家风家训展示:在社区公共场所展示各家庭的家风家训。
3. 家风家训诵读:组织家庭成员集中诵读家风家训,分享感悟。
4. 优秀家风家训评选:评选出富有哲理、言简意赅的优秀家风家训。
三、活动安排
1. 时间:20XX年X月X日-X月X日
2. 地点:社区文化活动中心
3. 参与对象:社区居民家庭
四、活动流程
1. 宣传发动,广泛征集家风家训(X月X日-X月X日)
2. 家风家训展示(X月X日-X月X日)
3. 家风家训诵读会(X月X日)
4. 优秀家风家训评选及表彰(X月X日)
五、活动要求
1. 倡导社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化。
2. 注重亲子互动,增进家庭和睦。
3. 广泛动员,鼓励全民参与。
六、工作分工
1. 社区党支部:统筹领导,协调各方资源。
2. 社区文化站:具体组织实施,场地布置等。
3. 社区居委会:动员居民参与,宣传发动。
通过此次活动,让我们共同传承优秀家训家风,凝聚家国情怀,促进社会和谐稳定。
校园家风活动策划书3篇
校园家风活动策划书3篇篇一《校园家风活动策划书》一、活动背景二、活动主题传承良好家风，共建和谐校园三、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生对家风的认识和理解。
2. 培养学生的家庭责任感和社会责任感，促进学生的全面发展。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校校园内六、参与人员全体师生及家长七、活动内容1. 开展家风主题班会各班级组织开展家风主题班会，通过讲述家风故事、分享家庭照片等形式，引导学生了解家风的内涵和重要性。
2. 举办家风征文比赛以“我的家风故事”为主题，举办征文比赛，鼓励学生用文字记录自己家庭的良好家风，优秀作品将在学校宣传栏展示。
3. 开展家风演讲比赛举办家风演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达自己对家风的理解和感悟，增强学生的表达能力和自信心。
4. 举办家风展览收集学生的家风征文和家庭照片，举办家风展览，展示学生家庭的良好家风，营造浓厚的家风氛围。
5. 开展家庭教育讲座6. 评选“最美家风家庭”根据学生的家风征文和家庭表现，评选出“最美家风家庭”，并进行表彰和奖励，激励更多家庭传承良好家风。
八、活动宣传1. 利用学校宣传栏、校园广播、班级群等渠道，广泛宣传活动的目的、意义和内容，提高师生和家长的参与度。
2. 邀请媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力。
九、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 讲座费用：[X]元4. 展览费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总计：[X]元十、活动评估1. 设立评估指标，对活动的效果进行评估，如学生的参与度、家长的满意度、活动的影响力等。
十一、注意事项1. 活动要注重实效，避免形式主义。
2. 活动要注重参与性，鼓励师生和家长积极参与。
3. 活动要注重安全性，确保活动的顺利进行。
篇二《校园家风活动策划书》一、活动背景二、活动主题传承良好家风，共建文明校园三、活动目的1. 让学生了解家风的含义和重要性，增强对家庭的责任感和归属感。
关于家风的策划书3篇
关于家风的策划书3篇篇一关于家风的策划书一、活动主题弘扬家风文化，传承中华美德二、活动宗旨通过开展“弘扬家风文化，传承中华美德”系列活动，挖掘和宣传良好家风，引导人们继承传统美德，践行社会主义核心价值观，促进家庭和睦、社会和谐。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[活动具体地点]五、活动主体[活动面向的群体]六、活动内容1. 家风家训征集：向参与者征集家风家训，可以是家族传承的经典家训，也可以是自己家庭制定的家训。
通过展板、公众号等方式进行展示，让更多人了解和感受良好家风的魅力。
2. 家风故事分享会：邀请一些有代表性的家庭，分享他们的家风故事。
这些故事可以是关于家庭和睦、尊老爱幼、诚实守信等方面的，通过分享让更多人从中受到启发和教育。
3. 家风文化讲座：邀请专家学者或文化名人，举办家风文化讲座。
让参与者了解家风文化的历史渊源、内涵和现实意义，提高对家风文化的认识和理解。
4. 家风实践活动：组织参与者开展一些与家风相关的实践活动，如“我为父母做件事”“家庭清洁日”等，让参与者在实践中感受家风的力量，增强对家庭的责任感和归属感。
5. 优秀家风评选：根据参与者提交的家风家训、家风故事等材料，评选出一批优秀家风家庭，并进行表彰和宣传。
通过评选活动，激励更多家庭树立良好家风，推动社会风气的好转。
七、活动宣传1. 在社区、学校、单位等场所张贴活动海报，发放活动宣传单。
2. 利用公众号、微博等新媒体平台进行宣传，扩大活动影响力。
3. 邀请媒体对活动进行报道，提高活动的知名度和美誉度。
八、活动预算活动预算主要包括场地租赁、宣传物料制作、专家讲座费用、奖品购置等方面，预计总费用为[X]元。
九、注意事项1. 活动筹备阶段要充分沟通，确保各项工作落实到位。
2. 活动过程中要注意安全，特别是在实践活动中，要做好安全防范措施。
[策划部门/个人][日期]篇二关于家风的策划书一、活动主题弘扬家风文化，传承中华美德二、活动目的通过开展家风主题活动，弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，引导家庭成员树立正确的价值观和人生观，促进家庭和睦、社会和谐。
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XX年“传承中华美德·发扬优秀家风”学生
读书节系列活动方案
各学区、中小学，县局直属各学校：
为进一步贯彻落实中宣部、新闻出版总署联合发出的《关于进一步推动全民阅读活动的通知》精神，倡导多读书、读好书的社会文明风尚，营造健康向上的校园文化氛围，经研究，决定举办XX年xx县“传承中华美德·发扬优秀家风”学生读书节系列活动。
现将有关事项通知如下：
一、活动主题：传承中华美德·发扬优秀家风。
二、活动内容：
“暑假读好书”征文比赛
通过“暑假读好书”活动，丰富学生的暑假生活，培养学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯，扩大学生视野，增强成长成才的信心，为加强青少年的思想道德建设、全面推进学校素质教育营造良好的氛围。
“千名读书之星”评选活动
具体步骤：
．各校组织宣传发动，结合学生平时读书习惯和读书笔记数量、参加各级读书节情况开展评比。
．各学区、直属学校先组织学区内、学校级段间“读书之星”评选活动，然后在开展各层次评比的基础上按名额上
报县局学生中心审核，读书之星上报名额数：上塘学区140名、瓯北学区270名、永临学区125名、岩头学区125名、碧莲学区65名，xx中学26名、温州翔宇中学24名、罗浮中学20名、上塘中学20名、永临中学20名、xx二中18名、碧莲中学16名、县职中20名、县二职20名、县三职16名、四川职校2名、实验中学18名、县崇德实验学校10名、实验小学17名、永外实小19名、楠江中学5名、县体校4名。
请各学区、直属学校于XX年11月5日前将推荐表及汇总
表电子稿发送至邮箱xx其他材料留存学区、直属学校备查。
“百佳书香班级”评选活动
．各校组织宣传发动，开展全校书香班级评比。
各学区在学校开展书香班级评比的基础上进行联评，并按名额数上报县局学生中心联评，县局最终确定100个班级予以表彰，百佳书香班级上报联评名额数：上塘学区14个、瓯北学区27个、永临学区12个、岩头学区12个、碧莲学区6个，xx 中学2个、罗浮中学2个、上塘中学2个、永临中学2个、温州翔宇中学2名、县实验中学2个、县崇德实验学校1个、实验小学2个、永外实小2个，县职中2个、县二职2个、县二中2名、碧莲中学2名、xx三职1名、四川职校1名、楠江中学1名、县体校1名。
．请各学区、直属学校于XX年11月5日前将推荐表及汇总表电子稿发送至邮箱xx其他材料留存学区、直属学校备查。
“xx好家风”主题演讲比赛
联合县委宣传部、县新华书店举行“xx好家风”主题演讲比赛，通过解读xx经典家训、讲述xx历史文化名人家教典故和当今“最美家庭”的故事、寻找身边的好家风，让广大中小学生了解我省、我市、我县的优秀家风文化，传承向善向美向上的文化基因，积极传播中华民族传统美德，自觉践行社会主义核心价值观，牢固树立文化自信和价值观自信。
三、活动要求
各学区、直属学校要成立学生读书节领导小组，统一组织、协调本学区、本校学生读书节活动。
要精心组织，认真做好选拔、推荐工作。
各地各校要把“读书之星”评比、“书香班级”创建活动融合到读书活动中，积极为读书节活动创设有利条件和环境，确保读书活动扎实有效。
要高度重视读书节活动的安全工作，严格执行县局有关安全工作文件规定，确保师生在各项比赛中的安全。
四、总结表彰
各学区、直属学校要结合实际认真总结学校开展读书节
活动的经验。
并形成书面总结材料，请于XX年11月25日前将电子稿发送至。
县局将对“百佳书香班级”“千名学生读书之星”、读书活动各项比赛获奖者进行表彰。
获得“百佳书香班级”“千名学生读书之星”称号的获奖者由所在学校予以奖励。
评出县级各个单项读书活动项目一、二、三等奖若干名。
优秀指导师评选。
以辅导的学生获奖为依据，其中至少要有一名学生获得一等奖，所任班级积极开展县教育局推荐的优秀学生刊物和中外经典名著阅读活动。