我与陶渊明有个约会
我和陶渊明的对话
（原文）我和陶渊明的对话时空穿梭到大约公元400年，在庐山我和陶渊明相遇了，陶渊明很热情，邀我到她的茅屋去喝茶。
走进茅屋里，我快速扫视了一下：没有什么像样的家具，透风的窗户，冰冷的床，上面铺的芦苇席，不过正值夏天，也无所谓。
凌乱的板凳与陈旧的大床，摆在屋中间，屋顶之上也不过是茅草而已，长短不一的蜡烛，放在了衣柜之上，虽是如此，但墙上挂了一首诗不过两句：“采菊东篱下，悠然现南山”。
看来他是多么眷恋田园生活。
但我忍不住问了一句：“陶先生，读书人那么刻苦，读书不就是为了当官吗？可是你为什么放着官不做呢？”陶渊明提起水壶倒满了茶杯，不紧不慢地端到我桌前：“你不要以为当官就很好，官场如同战场，稍有不慎就会陷下去，再说我也不愿披着官服为了那几斗米阿谀奉承。
”我坐在那里望着屋顶想起周敦颐的《爱莲说》中的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”但是陶渊明可不知道这句名言，“陶先生，听说你很喜欢菊花，菊花和你的性格十分相似，但是你不觉得荷花更可贵吗？它出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
”话音刚落，只见陶渊明走出门外，看着他辛苦的成果一言不发，我轻轻地走到陶渊明身旁，似乎领悟到了陶渊明的感受，看着绿油油的菜，我寻找着话题，“这菜长得真好啊！”陶渊明笑了，仿佛这句话里饱含了什么。
我一直以为自己辨别是非的能力很强，但和陶渊明聊了这么多，居然分不清是否应该当官了，仔细回想起来，恍然大悟：不做贪官污吏是好事，但是隐蔽山林并不是好方法，只是身在官场为国而不为钱财，这才是最好的。
（改文）我和陶渊明的对话时空穿梭到大约公元400年，在庐山我和陶渊明相遇了，陶渊明本来就是好客的人，邀我到他的茅屋去喝茶。
走进茅屋里，我快速扫视了一下：没有什么像样的家具，透风的窗户，床上面铺的是芦苇席，不过正值秋初，也无所谓。
凌乱的板凳与破旧的八仙桌，摆在屋中间，屋顶之上也不过是茅草而已，一个浑身油腻的灯盏，放在了衣柜之上，虽是如此，但墙上挂了一首诗不过两句：“采菊东篱下，悠然现南山”。
与陶渊明对话高二作文800字5篇
与陶渊明对话高二作文800字5篇陶渊明(352或365年—427年),字元亮,又名潜,私谥“靖节”,世称靖节先生,浔阳柴桑(今江西省九江市)人。
下面是小编为大家整理的关于与陶渊明对话高二作文800字，希望对您有所帮助!与陶渊明对话高二作文800字1梦回千年寻陶潜，与君相游淡泊间。
——题记皓月当空，云淡风清。
月便如你，在这朦胧的月色中，不为名利所束缚，不受尘世所羁绊。
在辽远悠久的历史长河中，那个叫陶潜，自名渊明的人，我学习你的淡泊，喜欢你的情，爱你的才，懂你的心……你多次入仕，却最终离开了官场，离开了那个乌烟瘴气的地方。
如鸟儿逃离了樊笼，轻松自由，开始了你的隐逸之旅。
一首《归去来兮辞》让你如梦初醒，“田园将芜胡不归……”朝政不修，仕途何求?行尸走肉，出仕何用?于是乎，你便改弦异轨，弃官归隐。
“嗳嗳远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
”清静，安闲的田园生活，让你回想起那段入朝为官的日子。
你几度出仕，误堕世俗“尘网”，而如今，你却在自然中忘却烦恼与忧愁，变得通达，变得超然与洒脱了。
功名似流水，富贵如浮云，你摒弃了一切的世俗杂念，听从心的声音。
你化身为一位肩荷锄头、头顶明月的老农，“种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
”过着日出而作，日落而息的劳动生活。
“道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
”你不避霜露，躬耕陇亩，乐得清闲。
但天不遂人愿，灾难更是频发而来，你偏又嗜酒成性，“平生不止酒，止酒情无喜。
”没有酒的日子里，你渐渐地消瘦了下去。
面对家庭的窘迫，又何尝不想念入朝为官的好日子呢?但你无悔，提笔写下“窗破有劳蜘蛛补，檐低不速鸟飞来。
”只要身心自由，便足矣。
苦日子一天天地捱了过来，可屋漏偏逢连夜雨，暮年的你失去了执手相老之人，悲痛万分。
从此，你沉浸在了美丽的憧憬之中，寻找避世之桃花源。
“不知有汉，无论魏晋。
”这是何等的抗世之气概!尽管你知道它是一场美好却虚幻的梦。
梦，终归是梦，总会有曲散人终之时，公元427年冬，你与世长辞，落下一世遗篇另后人惋叹……人生一梦，白云苍狗，日月无声，水过无痕。
初二作文议论文《我与陶渊明有个约会》700字(共10页PPT)
初二作文议论文《我与陶渊明有 个约会》
性 五柳先生听后竟仰天一笑：“
本爱丘山！”我惊愕，不解道：
“宫室之美，妻妾之奉，无不
口 强丘山数倍啊！”陶渊明叹了
人民 的退隐是弃
水深火热于不顾，
大业 是见天下
败落于不顾，是弃
性 深明大义于不顾。您怎能自诩
本爱丘山便埋没于丘山，吟唱但使
理会 愿无为却不在
民之所愿！
关键词：既然,已知,心远地,自
偏,为何,还要,幽静,复出,何曾,退 隐,人民,水深火热,不顾,天下,大业, 败落,不顾,深明大义,不顾,自诩,性 本,爱丘山,埋没,于丘山,吟唱,但使, 无为,理会,民之所愿。
初二作文议论文
我与陶渊明有个约会
700字
微风拂，夜阑珊。又是一个月明
星稀之夜，我手捧《归去来兮辞》，
却渐渐沉入了梦乡。
依稀中，薄雾蒙胧。一位高
老者 吟“但是愿无为”的
进入了
我的视野。那老者手持荷锄，
悠然自得的心境便可从他那微笑的双 眼看出。
关键词：微风,夜阑珊,一个,月
明星稀,归去来兮,渐渐,沉入,梦乡, 依稀,薄雾,蒙胧,一位,高吟,但是, 无为,老者,进入,视野,老者,手持, 荷锄,悠然自得,心境,微笑,双眼,看 出。
初二作文议论文《我与陶渊明有 个约会》
凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智 谋的人多半是结局很不幸的。
再见
初二作文议论文《我与陶渊明有 个约会》
我上前询问他的姓字，老者答
曰：“本人乃陶渊明是也。”我赶忙 深深作了一揖：“不知是五柳先生， 失敬，失敬。”那老者竟是陶渊明！ 我却心生疑惑：以五柳之才华，早应
与陶渊明的邂逅作文
与陶渊明的邂逅作文
好哒,让我们从这个标题出发,尝试创作一篇富有人性化特征的文章:
与陶渊明的邂逅作文
话说这学期的古文课,我们要阅读陶渊明的《归园田居》诗篇。
起初我是有点不情不愿的,因为觉得古文太枯燥乏味了。
但随着课程的推进,这位隐逸诗人的作品却慢慢俘获了我的心。
我仿佛能想象出陶渊明抛却仕途,回归田园的情景。
他一定是个随性而又淡泊的人吧?在繁华都市中,他宁可过着自给自足的生活,亲近大自然。
他手持锄头,在自家的小园子里辛勤劳作,偶尔也会小酌几杯,吟诵自己的诗作。
阳光温暖着他的脸庞,微风拂过他的袍袖。
他是如此淡然、如此自在。
读着他的诗句,仿佛我也置身于那田园诗意的世界里。
我说不出那是一种什么样的感受,只是觉得内心平静而祥和。
也许正如他所说"归去来兮,田园将芜胡不归?"人应该追求内心的自由,而不是被名利所束缚。
是啊,这个世界太纷扰,我们往往会迷失自我。
而陶渊明的处世哲学,给了我一些人生的启示。
他教会了我怎样用朴素的眼光看世界,怎样用诗意的方式过生活。
他的作品犹如一面镜子,照见了我们内心最质朴、最美好的一面。
从那之后,每当我阅读《归园田居》,都会油然而生一种宁静的力量。
这份淡泊宁静,成为我人生路上的一处驿站,让我歇一歇脚,喘一口气,继续向前行。
有了陶渊明的陪伴,我的内心不再孤单。
偶遇陶渊明作文700字
偶遇陶渊明作文700字偶遇陶渊明作文700字在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
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偶遇陶渊明作文700字篇1忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷……”每一次读这句诗，都会带来不同的感受，但都陶醉于这无尽的美景之中。
陶渊明的作品历来很受我国文学家的青睐，几乎每一篇章都传达出他悠然自得的隐士生活。
而他本人也以高洁傲岸留芳千古，是一个不为五斗米折腰的高洁之士。
再一次读他的诗，不想竟伏在书桌上睡着了，梦里来到了一片从未见过的山边平原，却又不知道为什么，一点儿不觉陌生。
这块地上种着庄稼，长势并不可观。
看起来这地的主人并不长于种地，杂草在地里猖獗着，相反豆苗却很稀疏。
天刚刚放亮，远远的就看见一个身着粗布短衣的人从远处走来，植物叶上的露水把衣服打湿，可他一点儿不在乎，扛着锄头昂首挺胸向前，嘴里还念叨着什么。
近些，听清楚了，“种豆南山下，草盛豆苗稀，晨兴理荒秽，带月荷锄归……”这不是陶渊明的《归园田居》吗？这里的景象怎么和诗中相差无几呢?难道这就是书中所说的陶渊明？我不禁吃了一惊。
赶忙问道：“老伯伯，您是陶渊明吗?”对方显然很惊讶：“正是，你怎么会知道我？”我思量了一会：“我是逃荒过来的难民，无意中发现了这个地方，老伯伯，这里看起来很荒凉，您怎么会住在这儿?”“哎，现在哪里都是污吏，那些人只顾自己享乐哪管老百姓的死活啊，我也只有陪这菊隐居深山哪！”说着指了指身旁的一棵菊脸上写满了沧桑与无奈，密密的皱纹悄悄地爬上了额头，我的心情也不由沉重起来，“看得出来，您很喜爱菊。
”“是啊，孩子。
在这乱世之中，也只有菊这么有气节，不与世俗同流合污啊！”听着这话，一股辛酸涌上心头，君与民如鱼和水，相辅相成，而如今污吏横行天下，遭苦受罪的只有百姓哪！“老伯伯，我帮你锄草吧！”猛地一挥锄头，打了个寒栗，从梦中惊醒了，原来这不是真的，我刚才是回到了陶渊明那个时代吗……偶遇陶渊明作文700字篇2在劳动的浸泡下，在菊花的浸润下，陶渊明的诗文，生机蓬勃，透着一股空山新雨后的青草味，给人幽然有安静的印象，每次想起陶渊明的诗句，心灵上再一次与他相遇。
与陶渊明共游
与陶渊明共游“元亮兄，几日不见，你这是又晒黑了？”“啊哈哈哈，延年啊，你这是在取笑哥哥了？”我叫颜延之，字延年，在朝廷里当着官。
我与陶渊明交往甚好，因为我俩都爱喝酒。
一喝酒，总是他先醉。
喝醉以后，他随便往地上一倒就让我先离开。
我放心不下，总派人把他送回家中，二人之间的情谊也更加深厚。
今天是陶渊明辞官回家后的第四天。
在得知他再次选择归隐后，我带着酒，来到他隐居的乡下。
“延年啊，今日阳光如此灿烂，你我二人何不一起去地里看看庄稼？”酒兴正浓，陶渊明突然问我。
我欣然应允。
出了大门没走一会儿，便到了南山外。
本以为能看到一片绿油油的庄稼，但看到的却是深绿色的杂草，中间掺杂着一下累死谷物一样的植物。
“让你见笑了。
”陶渊明的酒气去了一半，满脸都是尴尬的笑容。
“看来元亮兄还真是不擅长搭理庄稼呀。
”“你就别嘲笑我了。
我喜欢这种隐居生活，却连庄稼都种不好。
难不成，我还要回到都城里买庄稼？”我听了，忍不住大笑起来。
“要不，再回去接着做官？以我的关系，这次让你当个大一点的，如何？”我试探地问一问陶渊明，看他是否真心想要回归田园，还是像以前那些所谓的“魏晋名士”一样，只是单纯地作秀，演给那些庸俗的世人来看。
“那怎么可能呢？”陶渊明淡然一笑，“这官场的腐败与无聊，我也已经看透了。
大家不都为了钱吗？要不是因为没钱，我也不会去做官。
可这当官不应仅是赚钱，还要为天下社稷、为百姓服务啊。
你看看现在的朝廷之上，能为民着想的还有几个？这样庸俗混乱的地方，我可是待不下去了，不如每天游山玩水痛快、舒服。
”陶渊明一边说，一边手舞足蹈地激动地比划着。
回到陶渊明家，喝了剩下的酒，我便离去了，心中充满了对留恋官场和向往隐居的矛盾之感。
【初二作文】我与陶渊明的亲密接触
【初二作文】我与陶渊明的亲密接触一朵两朵三朵，漫天的桃花随风飘落；一步两步三步，陶渊明正从“桃花源”中走来。
我不曾想过，我竟会对已经逝世很久的古人产生浓厚的兴趣，但事实就摆在眼前，让我不得不相信。
最初从一句“采菊东篱下，悠然见到南山”晓得陶渊明，第一印象这个诗人一定就是一个偏好民主自由、悠闲生活的人，但却并不是我指出的那样，随着陶渊明的作品扑面而来，一个又一个真实的陶渊明发生在了我的面前。
第一次与他接触是从一篇文章开始，具体的名字已记不太清。
他曾经五次为官，在他第五次做官时，深刻体会到了王朝的腐败，让他对东晋王朝失去信心，连夜罢官回家，又继续过起了清贫的日子。
这个陶渊明让我被他的性格所折服，不贪图荣华富贵的生活，活得潇洒自在。
第二次与他碰触是因为他罢职后在清贫的生活环境中所写下的一副对联，上联就是“二三四五，”下联就是“六七八九，”日月“南北。
”坚信读过书的人都会明白这幅对联的含义，上联失“衣，”下联太少“甲壳类，”日月没“东西。
”虽说他的生活清苦，但他却依旧以悲观的心态回去直面生活，用文学创作去发泄心中的情绪。
第三次与他接触是因为最近读过的一本书中《心中的桃花源》这篇文章，读完以后让我对他有了更深层次的认识。
在他57岁时写下的这篇仅为360字的《桃花源记》表达了他内心深处最真实的情感。
文中表现了他向往无拘无束的生活，向往《桃花源》中的世界，在那里人人平等，没有阶级差别，人人都能做自己喜爱的工作。
这样的他怎能不引起人们的兴趣呢？“不为五斗米折腰”的他；“东篱采菊”的他；“桃花源”中的他，每一个他都使我所钟爱，每一个都对我存有莫大的鼓舞。
一朵两朵三朵，漫天的桃花随风飘落；一步两步三步，陶渊明正从“桃花源”中走来。
与陶渊明在桃花源来场约会的作文
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我穿着一身青色衣裳，身边是满目盛开的桃花，微风轻拂，使得花瓣飘飘然。
我和陶渊明相遇作文
我和陶渊明相遇作文《我和陶渊明相遇》作文一有一天，我做了一个神奇的梦。
在梦里，我走进了一片美丽的桃花林。
桃花开得特别灿烂，一阵微风吹过，花瓣纷纷飘落，就像下了一场粉色的雪。
我沿着小路一直走，突然看到了一个穿着古装的人。
他的衣服很朴素，但看起来特别舒服。
他的脸上带着温和的笑容，手里还拿着一把锄头。
我好奇地走过去问：“您是谁呀？”他笑着说：“吾乃陶渊明是也。
”我一听，高兴得跳了起来，原来我遇到了大名鼎鼎的陶渊明。
我问他：“您为什么在这里种地呀？”他说：“我喜欢这种自由自在的生活，远离尘世的喧嚣，自己种点菜，养养花，多好呀。
”说着，他指了指旁边的小院子，里面种满了各种各样的蔬菜和鲜花。
我又问：“那您不想去大城市生活吗？”他摇摇头说：“大城市太吵闹，不如这里安静。
在这里，我能听到鸟儿唱歌，看到月亮和星星。
”我看着他满足的样子，心里想：原来简单的生活也能这么快乐。
当我醒来的时候，我还在想着和陶渊明的相遇，我也希望能像他一样，找到让自己快乐的生活方式。
《我和陶渊明相遇》作文二嘿，小朋友们，我要给你们讲一个特别神奇的事儿。
有一回呀，我出去玩，走着走着，就走进了一个特别特别美的地方。
那里有好多好多的花，五颜六色的，好看极了！我正看得入迷呢，突然听到有人在唱歌。
我顺着声音找过去，看到一个伯伯。
他穿着有点旧旧的衣服，但是看起来特别亲切。
我跑过去问：“伯伯，您是谁呀？”伯伯笑着说：“孩子，我是陶渊明。
”哇，我居然遇到了大诗人陶渊明！我好奇地问：“您在这儿干啥呢？”他指了指旁边的地说：“我在种豆子呢。
”我一看，那地里的豆子长得不太好。
我就说：“伯伯，这豆子长得不太好呀。
”他哈哈一笑说：“没关系，尽力就好，重要的是我享受这个过程。
”然后他又带我去他的小屋子，给我看他写的诗。
我虽然不太懂，但是能感觉到那些诗都很美。
和陶渊明伯伯的相遇，让我知道，快乐其实很简单，做自己喜欢的事就好啦。
与陶渊明的邂逅作文
与陶渊明的邂逅作文《与陶渊明的邂逅》嘿，你们知道吗？我呀，有过一次特别神奇的经历，那就是和陶渊明来了一场“邂逅”。
那是一个阳光特别好的周末，我想着出去溜达溜达，放松放松心情。
就跑到了城边的一个小村子里，那里有大片大片的田野，还有弯弯曲曲的小路。
我沿着小路慢悠悠地走着，看着那些绿油油的庄稼，闻着那泥土的味道，心里甭提多惬意了。
走着走着，我突然看到前面有一间小茅屋，周围还围着一圈篱笆。
我心里好奇呀，就走过去瞅了瞅。
嘿，你猜怎么着，我看到一个穿着古装的老头儿坐在院子里，正悠然自得地喝着小酒呢！我当时就傻眼了，这是哪儿来的人呀？再仔细一瞧，哎呀妈呀，这不是陶渊明嘛！我简直不敢相信自己的眼睛。
我就大着胆子走过去跟他打招呼：“嘿，陶先生，您好呀！”他抬头看了我一眼，笑了笑说：“来者何人呀？”我连忙自我介绍，他倒是挺随和，就招呼我坐下，还给我倒了杯酒。
我就这么稀里糊涂地和陶渊明坐在一块儿喝酒聊天啦。
我问他：“陶先生，您在这儿过得咋样呀？”他哈哈一笑说：“甚好甚好，远离尘世喧嚣，自在得很呐！”然后他就跟我讲起了他的田园生活，什么种地呀，养鸡呀，听着可有意思了。
我就这么一边听着，一边喝着酒，感觉自己好像也进入了他的世界一样。
不知不觉，太阳都快落山了，我也该回去了。
我站起身来，跟陶渊明道别：“陶先生，我得走啦，谢谢您跟我聊天呀。
”他挥挥手说：“去吧去吧，有空再来。
”我走在回去的路上，心里还在回味着这次奇妙的邂逅呢。
哎呀，没想到我还能和陶渊明有这么一段缘分，这可真是一次难忘的经历呀！以后呀，我也要像陶渊明那样，找个安静的地方，过过自己喜欢的生活。
哈哈，这就是我和陶渊明的邂逅，是不是很有意思呀！。
小学生遇见周记：遇见陶渊明
小学生遇见周记：遇见陶渊明全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：小学生遇见周记：遇见陶渊明今天，我遇见了一位非常有趣的人——陶渊明先生。
虽然他已经在1500多年前去世了，但是在我和他相遇的那一刻，我感到他就在我的眼前。
陶渊明是中国的一位伟大诗人和文学家，他的诗歌和散文充满了对自然的热爱和对生活的思考。
我深深地被他的文学作品所吸引，所以一直希望能够和他见面，今天，我的愿望终于实现了。
我们的相遇发生在一个美丽的春日午后。
我正漫步在一片青翠的竹林中，享受阳光和微风带来的宁静和舒适。
突然，我看见一个身着道袍的老者，手拿一把拐杖，正悠闲地走来。
他面带微笑，目光深邃，给人一种亲切和安详的感觉。
我心中一动，立刻意识到这位老者就是我心目中的陶渊明先生。
我有些激动，但又不敢相信我的眼睛。
我迈开步子，走向他，轻声问道：“请问，您就是陶渊明先生吗？”陶渊明先生微笑着点了点头，他的目光中透露着一种平和和亲切，让我感到非常舒服。
我们开始了愉快的对话。
他告诉我说，他来到现代世界，是为了看看现代的社会和人们的生活。
他对我讲述了他对自然的热爱和对人生的思考，听他说话，我仿佛置身于他的诗篇和散文之中，那些优美而深刻的文字在我脑海中回荡。
我们一起走进了一家茶馆，喝着清香的茶，聊着天。
陶渊明先生告诉我说，他认为现代社会虽然物质丰富，但也多了很多的浮躁和功利，忙碌的人们已经忘记了静心品味生活的乐趣。
他鼓励我多和自然亲近，多读书，多思考，尽量保持一颗平和的心。
他的言语让我深受触动，我下定决心要向他学习，努力去实现他对我的期望。
在告别陶渊明先生之后，我心中涌起了一股对生活的新的热爱和对学习的新的渴望。
我决定要用陶渊明先生的思想和行为来激励自己，让他成为我人生道路上的一位引路人。
我要珍惜每天和自然的相处，要努力去读书和思考，要在生活中保持一颗平和的心，用他的理念去感染身边的人，让更多的人感受到陶渊明先生的思想的魅力。
在这次与陶渊明先生的相遇之后，我深刻地明白了一个道理，那就是：对于一个人来说，不仅要学会追求物质的满足，更要学会追求精神的富足。
遇见陶渊明作文
遇见陶渊明作文
偶然的机会让我认识了陶渊明，那是一个印象深刻的时刻。
陶渊明一穿上他那衣服，我就立刻联想起了著名的中国古代文学家，创造了现代文学新变革者，那么敬佩和自豪。
他一走进教室，显得很活泼和充满活力。
他既有着深厚的文学功底又表现出了很高的知识水平，当他谈及一些历史人物的生平和他的作品的时候，令我惊叹不已，觉得他真是一个位学者。
在他的教导下，我学会了不少知识，他教我陶渊明的诗，也让我感受到了真正的中国文化。
让我进一步领会到了深奥的文学理论，更多的透视了每日生活中的各种美丽。
让我印象最深刻的是，他对文学、文化以及自然环境有着深深的热爱，教书时他会结合自然描写来把一切都角度清楚有说服力。
他清楚的告诉我们，大自然的神奇和美丽是一直存在的，只要我们把心灵放进去，去拥抱它，去感受它的美丽，去学习它的真谛，它一定会赐予你无尽的祝福。
来到这里，让我认识到了陶渊明这位文学大师，她的智慧及文学精神感染了我，也让我更加深入地去思考每日生活中的美好。
学习陶渊明，改变着我内心的深处，也让我有了更开阔的思考视角去观察这个世界。
邂逅陶渊明作文700字
邂逅陶渊明作文700字《邂逅陶渊明》我，一介书生，寒窗苦读十数载，只为一朝能金榜题名。
然而，命运似乎总是喜欢和我开玩笑，数次落第让我心灰意冷。
在一个风雨交加的夜晚，我决定离开喧嚣的尘世，寻找一份内心的宁静。
于是，我踏上了旅途，一路向西而行。
不知走了多久，我来到了一片世外桃源。
这里山清水秀，鸟语花香，让人仿佛置身于人间仙境。
我沿着一条小溪前行，只见溪边有一座茅屋，屋前有一位老者正在饮酒赋诗。
我走上前去，向老者施礼，并说明自己的来意。
老者听闻，微微一笑，说道：“此处乃鄙人陋室，欢迎公子前来做客。
”我抬头望去，只见老者鹤发童颜，气度非凡，心中暗自惊叹。
经过交谈，我得知老者乃陶渊明，是一位隐士。
他淡泊名利，厌恶官场的黑暗和虚伪，于是选择了隐居山林。
我与陶渊明相谈甚欢，我们谈论诗词，谈论人生，谈论理想。
我被他的豁达和超脱所感染，心中的烦恼也渐渐消散。
在陶渊明的影响下，我决定放弃功名利禄，追求内心的自由和宁静。
我在陶渊明的茅屋里住了下来，和他一起饮酒赋诗，过着闲云野鹤般的生活。
在这里，我感受到了大自然的美好和生命的真谛。
我学会了放下心中的执念，不再为名利所累，而是用心去感受生活的美好。
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已经在陶渊明的茅屋里住了三年。
这三年里，我经历了许多，也成长了许多。
我不再是那个为了功名利禄而奔波的书生，而是一个懂得欣赏生活、享受生命的人。
在离开陶渊明的那一天，我心中充满了感慨。
我感谢他让我找到了内心的宁静，让我懂得了生命的意义。
我知道，在以后的人生道路上，我会遇到许多困难和挫折，但我相信，只要我保持一颗淡泊宁静的心，就一定能够克服一切困难，走向成功的彼岸。
我与陶渊明有个约会
我眼中的陶渊明
•
当我读到 “▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁” 时，眼前仿 佛有一位 ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 的陶渊明，向我姗 姗走来。 • 例如： 当我读到“不戚戚于贫贱，不汲汲于富 贵”时，眼前仿佛有一位淡泊名利的陶渊 明，向我姗姗走来。
• 熟读并能背诵《五柳先生传》 • 学习多角度理解陶渊明，深层次走进陶渊 明的精神世界。
根据节奏读文章
先生／不知／何许人也，亦／不详／其姓字，宅边／有／五柳树， 因／以为／号焉。闲静／少言，不慕／荣利。好／读书，不求／甚解 ；每／有会意，便／欣然／忘食。性／嗜酒，家贫／不能／常得，亲 旧／ 知其／如此，或／置酒／而招之；造饮／辄尽，期在／必醉。既／醉 而退，曾不／吝情／去留。环堵／萧然，不蔽／风日；短褐／穿结， 箪瓢／屡空，晏如也。常著／文章／自娱，颇示／己志。忘怀／得失 ，以此／自终。 赞曰：／“黔娄／之妻／有言：‘不戚戚／于贫贱，不汲汲／于富贵 。’其言／兹／若人／之俦乎？衔觞／赋诗，以乐／其志，无怀氏／ 之民欤？葛天氏／之民欤？”
根据课文内容，完成表格
主要方面 性格 爱好 生活 相关内容
• 本文描绘了五柳先生的▁▁▁、▁▁▁、 ▁▁▁▁三个方面，生动塑造了▁▁▁▁ 的形象。（用原句回答）
链接一： • 《归园田居（其一）》中“▁▁▁▁▁▁， ▁▁▁▁▁▁”和（《五柳先生传》）中 “环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢 屡空，晏如也。”相呼应。表达了其贫困 但安然自若的性格。 • 《归园田居（其一）》“▁▁▁▁▁▁， ▁▁▁▁▁▁”和《五柳先生传》）中 “先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅 边有五柳树，因以为号焉”相呼应。，表 达了其不与世俗同流合污的性格。
教师姓名：张亚坤
单 学 位：邢台县将军墓中学 科：初中语文
初一作文：邂逅陶渊明作文500字
邂逅陶渊明
满山遍野的菊花，绕入白云间醉人的暗香，一袭青衫，洗尽了所有的铅华。
陶渊明，我透过历史层层的迷雾，想探寻你那独立的内心，驾一叶小舟，驶入你饮酒的河流。
你有出众的才华，挺立的傲骨，更有实现自己志向的远大抱负，却选择隐退；你曾多次在诗歌中表达自己的理想，抱负，却不愿再去奋斗，而选择退缩，渴望过着平淡的日子。
你不愿为五斗米折腰，人未灭，心已死。
你隐没于菊香之中，叹息乱世的罪恶……放开历史的束缚，在茫茫人海中我与你邂逅。
陶渊明，你降生于一个贫苦的家庭，父早逝。
你有“了却君王天下事，赢得身前身后名”的宏图大志，却又向往山水之美，田园之乐。
落英缤纷，桃源深处。
一个衣着朴素，器宇不凡的人，缓缓走过，一阵风袭，满树桃花飘摇着。
顷刻间，落下一树芬芳，遍地芳华。
你渴望着桃花源里平静安详的生活。
《桃花源》桃林之美使我眷恋，民风淳朴使我感动。
这里没有剥削压迫，勾心斗角，人人安居乐业，和睦相处。
也正因如此，你将一腔热血埋藏内心深处，将对宁静安乐思念寄托笔下。
陶渊明，你化作世间万物从我身边飞过，轻如风，翩舞如蝶。
忆往昔，你有饮酒东篱的悠然遐思，你有归隐田居的辛勤忙碌。
我庆幸与你的邂逅，我眼中你最美！。
与陶渊明相遇作文（通用21篇）
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与陶渊明相遇作文篇1微风拂，夜阑珊。
又是一个月明星稀之夜，我手捧《归去来兮辞》，却渐渐沉入了梦乡。
依稀中，薄雾蒙胧。
一位高吟“但是愿无为”的老者进入了我的视野。
那老者手持荷锄，悠然自得的心境便可从他那微笑的双眼看出。
我上前询问他的姓字，老者答曰：“本人乃陶渊明是也。
”我赶忙深深作了一揖：“不知是五柳先生，失敬，失敬。
”那老者竟是陶渊明!我却心生疑惑：以五柳之才华，早应成为国之栋梁，为何在这山野间劳苦耕种?我与五柳先生并排走在田间小路上，我将我的疑惑与其说之。
五柳先生听后竟仰天一笑：“性本爱丘山!”我惊愕，不解道：“宫室之美，妻妾之奉，无不强丘山数倍啊!”陶渊明叹了口气，无奈的说：“谁人不想要那宫室之美，只是……嗟夫!如今君主昏庸，佞臣当道，使我等无处落脚啊!这朝廷已成了一个大染缸，我等怎能被它所染?只能来这无车马喧的幽静，以澹泊来明志啊!”五柳感叹着，脸上满是愤恨与无奈。
未几，我与五柳边来到了一座草屋前。
“这……”我望着草屋，却不知这是何处。
“此乃吾之栖身之处，姑娘请坐。
”我虽应声坐下，可眼睛却离不开那简陋的茅屋。
“陶老先生，以您的才华，您完全可以在山上搭一间像样的宅院，可是这……”五柳先生笑着答道：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
山间豪宅与市井危楼有何区别?”“不，先生，您是否听说‘大隐隐于市，小隐隐于野’。
您既然已知心远地自偏，您为何还要来此幽静且不复出焉?您何曾想过您的退隐是弃人民水深火热于不顾，是见天下大业败落于不顾，是弃深明大义于不顾。
您怎能自诩性本爱丘山便埋没于丘山，吟唱但使愿无为却不在理会民之所愿!这不与您崇尚的精神境界相悖吗!”五柳先生竟愣住了，转身，久久不愿再说话。
我和陶渊明相遇作文800字
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我和陶渊明相遇作文800字篇1把桃花源游尽，片片落英载不完惊羡情；到南山寻菊，滴滴花酒醉不了诗人心；屋前抚柳，丝丝柳絮飘不尽隐世梦。
于是，你在我梦中徜徉走过。
室雅何须大，花香不在多。
东篱带露的菊花啊，你可听见陶公在茅草屋中对你深情的呼唤？屋前五柳随风摇，室内心静气自流。
你是他一心寻求的僻静居所唯一的寄托。
放逐自由的元素，何为醒悟？督邮至，令束带见之，于是你叹曰：吾不能为五斗米折腰。
抖落沉重的官袍，抛却名利，大彻大悟的你放声舒啸——归去矣！心开始自由呼吸，田园之气顿时充斥胸肌。
望穿了秋风，染上几缕乡野的湿气。
身披晨衣，躬耕劳作，东篱采菊，任菊香沾满青衫，酿就你最爱的菊花酒。
待到春来时，春浓酒香，摘我园中蔬，素菜清酒，何等惬意？东篱外的田园，你荷锄高歌，于春华秋实的季节里，种瓜得瓜，种豆得豆。
丰收之喜，菊酒之香，生活之逸，你醉倒在其中，不愿醒来。
有疑陶渊明诗，篇篇有酒。
吾观其意，不在酒，亦寄酒为迹者也。
陶公只要有酒相伴，或沿着蜿蜒崎岖的山路，寻幽探壑；或登高舒啸，临清流而赋诗；或好整以暇地抚无弦之琴。
悠悠然把酒饮，飘飘然把诗作。
仁隐进退归去来，劳逸饥饱田园乐。
有人说你是逃避主义者，然而事实并非如此。
你想要逃避的是政治而不是生活本身，你是尘世所生的，是属于尘世的。
你不是要逃避人生，而是要怀良辰以孤往，或持杖而耘耔，寻找属于自己的伊甸园。
心静，所以世界静。
在喧嚣的世界里，我宁静的心怀早已被打扰得面目全非，在你怡然自得的文采中，我感受到你的宠辱不惊，去留无意。
我开始打扫心灵，还内心一片净土，与你共甘苦。
风吹不去心中的古典。
陶公，我对你的顶礼膜拜，唯有举杯与君酣畅豪饮。
小学生遇见周记：遇见陶渊明
小学生遇见周记：遇见陶渊明今天，我遇见了一个非常有趣的人——陶渊明。
陶渊明是我非常喜欢的一位古代文学家和诗人，他的作品给我带来了很多的启发和想象力。
据说，陶渊明是唐朝时期的文学家，他的作品不仅深受当时的人们喜爱，而且对后世的文学创作也有很大的影响。
今天，我的语文老师安排我们去图书馆参观，我非常兴奋地跟着同学们来到了图书馆。
一进图书馆，我立刻就眼前一亮，这里的书籍如此丰富多样，我不禁感叹人类的智慧和创造力。
我迫不及待地挑选了几本书准备借阅，正当我准备走出图书馆时，我意外地看到了一个古装装束的人站在角落里。
我好奇地走过去，看到那个人正在认真阅读一本古籍。
我打起精神，小心翼翼地问道：“请问您是谁呀？”那个人抬起头来，看着我微笑着说：“我是陶渊明，你是来参观图书馆的小朋友吗？”我顿时感到非常震撼，原来我竟然遇见了自己心中的偶像！陶渊明非常和蔼可亲，他用非常流利的语言告诉我，他曾经是唐朝时期的一位文学家和诗人，他的作品主要写自然景物和农民的生活，是古代文学中的瑰宝。
我兴奋地问他：“陶大人，你写诗有什么特别的技巧吗？”陶渊明微笑着摇了摇头，他说：“写诗并没有特别的技巧，只要用心感受自然景物，用真实的情感表达自己的感受，就能写出一首好诗。
”陶渊明还给我讲了一个故事，说他小时候非常喜欢外出游玩，尤其是喜欢到田野里去放牛。
他说，那时候他就可以自由自在地享受大自然的美丽，观察各种植物和动物，并且在心中形成了自己的一副画卷。
他还告诉我，他会在放牛的时候写下一些诗句，记录下他对大自然的感受和思考。
这些诗句后来被整理成了他的诗集，让人们久久不能忘怀。
听了陶渊明的故事，我感到非常感动，也深深地被他的坚持和执着所感动。
我决定要像陶渊明一样，去用心感受身边的一切，用文字记录下自己的感受和思考，用自己的作品去传达自己的心声。
和陶渊明聊天的时间过得非常快，我仿佛置身于一个完全不同的世界中。
不知不觉，其他同学已经陆续离开了图书馆，我也该回家了。
作文与陶渊明相遇
作文与陶渊明相遇
陶渊明，中国古代文学家、思想家、文学家，“竹林七贤”之一。
当我第一次碰到他是在某
个夏季的一个晴朗的下午，我有幸遇见了这位文学大师。
他态度坚定、神情慈祥，发迹如钗皆浊色纱，其容貌仍可见其书卷气概，口唇中殷厚之乐。
穿着简单的僧袍，乌黑的髯发如云，雕飞轮舞，洒落春风，森森气势如虹。
我紧盯着他，当他看到我时，笑容如夏日晨曦，闪耀得我看得直发亮！他笑的时候，他那
双炯炯有神的眼睛感染了我，直波荡漾，任何一种迷信都能化作烟雾，任何不可解的禁锢
都 | 解开!
我们一起喝了茶，像好友般的恭敬地交谈着，我们叙谈到他的诗文作品，他以对我的赏识，说出来的都是人生赋予自己的信仰：我拒绝灰色的生活，一切都可以把它转化为金！
当满天星光充满天空，和渊明一同坐在凉亭中，他轻声地把自己的诗文朗诵给我听，我止
不住地被他深情款款给折服，在这短短几分钟里，我对这位巨人便有所感悟：胸前即有宏图，当有主见，方游于内涵宇宙之外。
从此，我更常常以充满深情的眼神望着满天的星辰，思绪也跟着星辰同舞，这是我从陶渊
明而获得的最绚丽的饰物！。
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• 本文描绘了五柳先生的▁▁▁、▁▁▁、 ▁▁▁▁三个方面，生动塑造了▁▁▁▁ 的形象。（用原句回答）
链接一： • 《归园田居（其一）》中“▁▁▁▁▁▁， ▁▁▁▁▁▁”和（《五柳先生传》）中 “环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢 屡空，晏如也。”相呼应。表达了其贫困 但安然自若的性格。 • 《归园田居（其一）》“▁▁▁▁▁▁， ▁▁▁▁▁▁”和《五柳先生传》）中 “先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅 边有五柳树，因以为号焉”相呼应。，表 达了其不与世俗同流合污的性格。
• 熟读并能背诵《五柳先生传》 • 学习多角度理解陶渊明，深层次走进陶渊 明的精神世界。
根据节奏读文章
先生／不知／何许人也，亦／不详／其姓字，宅边／有／五柳树， 因／以为／号焉。闲静／少言，不慕／荣利。好／读书，不求／甚解 ；每／有会意，便／欣然／忘食。性／嗜酒，家贫／不能／常得，亲 旧／ 知其／如此，或／置酒／而招之；造饮／辄尽，期在／必醉。既／醉 而退，曾不／吝情／去留。环堵／萧然，不蔽／风日；短褐／穿结， 箪瓢／屡空，晏如也。常著／文章／自娱，颇示／己志。忘怀／得失 ，以此／自终。 赞曰：／“黔娄／之妻／有言：‘不戚戚／于贫贱，不汲汲／于富贵 。’其言／兹／若人／之俦乎？衔觞／赋诗，以乐／其志，无怀氏／ 之民欤？葛天氏／之民欤？”
我眼中的陶渊明
•
当我读到 “▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁” 时，眼前仿 佛有一位 ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 的陶渊明，向我姗 姗走来。 • 例如： 当我读到“不戚戚于贫贱，不汲汲于富 贵”时，眼前仿佛有一位淡泊名利的陶渊 明，向我姗姗走来。
教师姓名：张亚坤
单 学 位：邢台县将军墓中学 科：初中语文
年
级：八年级
主题学习： 我与陶渊明有个约会 内 容：《五柳先生传》
《归园田居（其一）》 《桃花源记》 《饮酒（其五）》
读诗歌，猜谜语。
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
五 柳 先 生 传
陶 渊 明
学习目标
链接二：
• 《饮酒（其五）》中“真意”与《归园田 居（其一）》“▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁” 有异曲同工之妙。 • 《饮酒（其五）》中“▁▁▁▁▁▁▁▁” 最能表达出诗人的怡然自得之情。
链接三：
《桃花源记》：忽逢桃花林， ▁▁▁▁▁▁▁▁▁落英缤纷。 误落尘网中，一去三十年。他十三 年的仕途生活是想要改变一些什么 ，他的心里装着老百姓，所以 ▁▁▁▁▁▁▁▁▁是他的终极理 想。