人教版初三化学下册氧气和二氧化碳气体制取知识复习习题
2020年中考化学人教版总复习:氧气的性质、用途和制取归纳基础题
2020年中考化学人教版总复习:氧气的性质、用途和制取归纳基础题一、选择题 (每小题只有一个选项符合题意)1.实验室检验氧气应该选用()A.pH试纸 B.澄清石灰水 C.酚酞溶液 D.带火星的木条2.下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是()A.蜡烛B.铝C.磷D.铁3.实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作中,正确的是()A.固定装有高锰酸钾的试管时,试管口略向上倾斜B.开始加热时,导管口出现气泡立即收集C.加热试管时,先使酒精灯火焰在试管下方来回移动D.停止加热时,先熄灭酒精灯再将导管移出水面4.空气是一种宝贵的资源,空气中能供给呼吸的气体是()A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.氦气5.下列物质用途的说法中,错误的是()A.氧气能供给呼吸B.液态氧用作火箭燃料C.不锈钢用作制餐具D.氦气用作填充探空气球6.关于物质燃烧的现象描述错误的是()A.磷在空气中燃烧、剧烈反应,产生大量白雾B.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体C.镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体D.硫在氧气中燃烧,火焰呈蓝紫色,生成有刺激性气味的气体7.下列关于氧气的描述正确的是()A.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水B.液氧是混合物C.液态氧是淡蓝色的,而固态氧是白色雪花状的D.变色的变化不一定是化学变化,如淡蓝色液氧变为无色气体就不是化学变化8.欲鉴别分别装在三个集气瓶中的氧气、氮气、空气,可以采用的最简便的方法是()A.逐一闻气味B.分别测量它们的密度C.分别测量它们的水溶性D.分别伸入燃烧的木条9.下列关于氧气用途的说法,错误的是()A.氧气可用于炼钢B.液氧可做火箭发动机里的助燃剂C.氧气可做气焊时的气体燃料D.氧气可供登山、潜水、航空等缺氧环境中的工作人员呼吸10.课堂上教师做了一个实验:将液态空气倒入一只烧杯中,发现立即冒出大量气泡,把一根燃着的小木条置于烧杯口,小木条的火焰熄灭;当没有气泡冒出时再把燃着的小木条置于烧杯口,此时小木条火焰不但没有熄灭,反而燃烧更旺(已知氮气的沸点低于氧气的沸点)。
人教版九年级化学中考气体制取题归纳
人教版九年级化学气体制取题归纳班级________姓名________ 16.(9分)某中学化学兴趣小组同学在老师的指导下进行气体的制备和性质的探究。
(1)写出图中标号为a 的仪器的名称 。
(2)上图仪器可用于实验室制取CO 2,选择其中的 (填字母)仪器可组装一套制取CO 2的发生装置,该反应的化学方程式为 。
(3)实验室常用过氧化氢溶液制氧气,该反应的化学方程式为 ,实验室若需要干燥的氧气,则收集氧气前应先将氧气通过H 装置,H 装置中的液体d 是 ,气体通过H 时,应从 (填“b ”或“c ”)端进入。
(4)化学很多实验都与压强有关。
小张同学设计了“喷泉实验”(如右图一所示),挤压胶头滴管使其中少量的水进入烧瓶,打开止水夹,烧瓶中就可以看到红色的喷泉,形成喷泉的原理是 。
小张同学进一步实验,用CO 2代替氨气(NH 3)做“喷泉实验”,结果现象不明显,未看到预期的“喷泉”,小张把胶头滴管中的水换成了 ,得到了较好的效果。
如右图二所示,将X 滴加到Y 中,通过U 形管中液面的变化(忽略加入一定体积X 导致的液面变化),下列实验得出的结论正确的是16.(10分)某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。
请结合下图回答:(1)写出装置中仪器①的名称 。
(2)可通过加热二氧化锰和氯酸钾混合物制取氧气,反应中二氧化锰的作用是 ;为了得到较纯净的氧气,选择的收集装置是 ;该反应的化学方程式是 。
(3)实验室制取并收集干燥的二氧化碳的装置组合是 (填字母);该反应的化学方程式是_____________ ;用G 装置吸收二氧化碳气体时气体应从 (填“长”或“短”)导管口进入。
图一图二(4)化学兴趣小组同学设计如下实验装置(铁架台等仪器省略)制备CO 2和验证CO 2与NaOH① 小组同学分析实验装置后,发现用E 装置收集CO 2有明显不足,需将装置E 中的导 管 (填“a ”或“b ”)加长至接近集气瓶底部方可。
人教版初中化学九年级氧气和二氧化碳的制取和性质专题复习(共29张PPT)
2NH4Cl + Ca(OH)2 === CaCl2 + 2NH3 + 2H2O
反 2KClO3M=n=O=2 2KCl+3O2↑
应
原 2KMnO4 === K2MnO4+MnO2+O2
理 方
2 H2O2 =M=nO=2 2H2O + O2 ↑
程 式
CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2 ↑
把手拿开,过一会儿,可 看到水沿导管上升,形成水柱, 说明装置不漏气。
先往锥形中加水浸没长颈 漏斗下端,然后夹上止水夹, 再往长颈漏斗中加一定量的水, 静止一会,如果漏斗液面没下 降,证明气密性良好。
趁热打铁
? 下列装置操作图不能用于检查气密性的是 ( A )
A
B
C
D
装置内液面下降, 导管内水柱上升
三.实验室制取气体的装置
1.发生装置பைடு நூலகம்
B
C
A
D
E
反应物状态:固体+固体、固体 固体+液体、液体+液体
反应条件: 加热
不加热
可随时添加液体
止水夹
有孔塑料 板或橡胶 片
优点:可以控制反应的发生和停止
2 .收集装置
A
B
A装置适宜收集 密度比空气大
C
的气体;
B装置适宜收集 密度比空气小 的气体;
C装置适宜收集 不易或难溶于水 的气体;
(4)违反实验室操作规程,会导致实验失败,请分析下列实 验出现异常的可能原因。
A.实验室制取二氧化碳时,广口瓶内出现白雾,导气管导 出的气体具有强烈刺激性的气味。
使用浓盐酸制二氧化碳 ;
制取氧气练习测试题与参考答案
初三化学人教版制取氧气基础练习题及答案一、选择题:1、与二氧化锰颜色相同的物质是A.氧化镁B.四氧化三铁C.高锰酸钾D.红磷2、下列物质里含有氧气的是A.二氧化锰B.氯酸钾C.空气D.氧化镁3、用双氧水制取氧气时,若忘记加二氧化锰,其结果是A.不放出氧气B.放出氧气速率慢C.放出氧气总量会减少D.放出的氧气不纯4、工业制氧气,利用分离液态空气的方法,此方法利用了A.分解反应B.化合反应C.氧化反应D.液态氧和液态氮的沸点不同5、下列变化中,既不属于化合反应,也不属于分解反应的是()A.硫在空气中燃烧B.石蜡在空气中燃烧C.过氧化氢分解生成水和氧气D.铁丝在空气中燃烧6、在化学反应中,催化剂A.质量减小B.在反应后化学性质发生了变化C.质量增加D.能改变其它物质的化学反应速率7、检验集气瓶里的氧气是否收集满,应将带火星的木条()A.插入集气瓶中B.插入集气瓶底C.放在集气瓶口D.都可以8、下列有关氧气的说法错误的是A.用带火星的木条可以检验氧气B.用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气C.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水D.铁丝能在氧气中燃烧,火星四射,产生黑色固体9、将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体,放入试管中加热,完全反应后,试管中剩余物共有A.2种B.3种C.4种D.5种10、实验室用高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤:①点燃酒精灯,加热试管;②检验装置的气密性;③将高锰酸钾装入试管,试管口塞入一团棉花,用带导管的橡皮塞塞紧试管,并把试管固定在铁架台上;④用排水法收集氧气;⑤熄灭酒精灯;⑥将导管从水槽中取出。
正确的操作顺序是A、②①③④⑤⑥B、③②①④⑥⑤C、②③①④⑤⑥D、②③①④⑥⑤11、用如图所示的装置制取气体,需满足的条件是①反应物是固体②反应需要加热③制取的气体不易溶于水④制取的气体密度比空气大⑤制取的气体能与空气中的氧气反应。
A.①②③④⑤B.②④⑤C.①②D.①②③12、在用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时,某实验小组的四位同学,将反应过程中二氧化锰在混合物里的质量分数(n%)随时间的变化,绘制成了下列图像,你认为其中符合实际的是13、某无毒气体的密度约是空气的5/9,且极难溶于水,那么收集该气体所有的方法是①向上排空气法;②向下排空气法;③排水法。
初中化学气体制取复习题
常见气体的制取1、根据下图仪器和装置(A~E)回答问题:(1)写出图中①仪器的名称:①。
,应选用的发生装置是 (填写字母,下同),收集(2)实验室用高锰酸钾制取较干燥的O2是否收集满的方法是:。
装置是,化学方程式为。
检验O2(3)实验室制取CO,应选用的固体药品是,收集装置是。
22、实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。
A B C D E(1)写出带标号的仪器的名称:①;②。
(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是。
(3)实验室若用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置是;用双氧水制氧气的化学方程式为(4)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔。
你认为制取乙炔应选择的发生装置是;收集装置是。
3、实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。
(1)装置中标“a”的仪器名称是_____。
(2)用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是_____(填字母序号,下同),收集装置是C 或_____。
用C装置收集气体的时机是,观察到证明集满。
(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,所选用的装置是_____,其反应的化学方程式为。
该装置还可用于制氧气,其反应的化学方程式为。
5、根据下图回答问题。
(1)写出标有序号的仪器名称:①____________,②____________。
(2)实验室制取二氧化碳应选用的发生装置为____________(填序号,下同),收集装置为____________。
(3)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________________________,应选用的发生装置为____________。
6、根据下列实验装置图,回答问题:(1)实验室制取二氧化碳常用的药品是__________________,应选用的装置是___________(填装置代号),选用这种收集方法的原因是______________________。
九年级中考化学高频知识点专题复习练习--氧气和二氧化碳的制取专题训练
九年级中考化学高频知识点专题复习练习--氧气和二氧化碳的制取专题训练一.请写出常见仪器的名称①____________; ②____________; ③____________; ④____________ ; ⑤____________; ⑥____________;⑦____________; ⑧____________。
二.实验室制取常见气体的化学反应原理1.制氧气(1)高锰酸钾制取氧气:;(2)过氧化氢制取氧气:;(3)氯酸钾制取氧气:。
2.制二氧化碳大理石与稀盐酸制取二氧化碳:。
三.发生装置和收集装置的选择(一)选择发生装置的依据:______________(固固型或固液型)和_____________(是否需要加热)。
1. 常见气体的制取(O 2、CO 2)(1)实验室用加热高锰酸钾制取氧气,发生装置为_________(填字母,下同);(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气,发生装置为____________;(3)实验室分解过氧化氢制取氧气,发生装置为__________;(4)实验室用大理石(或石灰石)和稀盐酸制取二氧化碳,发生装置为________。
2. 其他气体的制取(N 2、NH 3、CH 4)(1)实验室用加热NaNO 2和NH 4Cl 的饱和溶液制取氮气,发生装置为________________;(2)实验室用硫化亚铁固体与稀盐酸反应制取硫化氢气体,发生装置为_______________;(3)实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气,发生装置为______________;(4)实验室加热无水醋酸钠和碱石灰固体制取甲烷,发生装置为_______________。
【易错提示】a.用A(或B)装置制取气体时试管口稍向下倾斜的目的是_________________________;b.用高锰酸钾粉末制取氧气时,试管口处放一小团棉花的目的是___________________;c.D 装置中长颈漏斗的末端应伸入液面以下,目的是 ;d.A 、B 装置中的导管刚露出橡胶塞即可,目的。
初中化学气体制取专题复习
初中化学气体制取专题复习1.氧气的制取氧气的制取实验原理是通过高锰酸钾和二氧化锰的反应来产生氧气。
发生装置采用“固液不加热型”,收集装置可采用密度排空气法或溶解性排水法。
检验氧气的方法是用带火星的木条伸入气体中,若木条能够复燃,则说明收集气体是氧气。
2.二氧化碳气体制取二氧化碳气体制取的原理是通过碳酸钙和盐酸的反应来产生二氧化碳气体。
发生装置采用“固液不加热型”,收集装置采用密度排空气法。
检验二氧化碳气体的方法是将气体通入澄清石灰水中,若石灰水能变浑浊,则说明气体是二氧化碳。
3.两种气体实验室制法的对比制取氧气和二氧化碳气体的实验室制法有所不同。
氧气的制取采用高锰酸钾和二氧化锰的反应,而二氧化碳气体的制取采用碳酸钙和盐酸的反应。
收集装置方面,氧气可采用密度排空气法或溶解性排水法,而二氧化碳气体则采用密度排空气法。
检验氧气和二氧化碳气体的方法也有所不同,氧气可用带火星的木条检验,而二氧化碳气体则需将气体通入澄清石灰水中。
带火星的木条放置于集气瓶口,木条能够复燃。
验水变浑浊。
将燃着的木条放置于集气瓶口,木条复燃,火焰熄灭。
连接仪器,检查气密性,加药品,固连接仪器,再次检查气密性,验步定装置,加热,收集气体,拿出导管,加药品,收集气体,骤灭酒精灯。
1、在实验室中可选择下图装置制取气体。
1)若选择B、F组合一套装置制取了某气体,请写出有关反应的化学方程式。
答案:无法回答,因为题目没有给出B、F组合的图示和装置说明。
2)制取CO2的化学方程式为:CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑ + H2O。
其发生装置可选择B或C,与B相比较,C的主要优点是不需要加热。
2、下图为实验室制取气体的装置。
1)用B装置制取氧气时,需将试管管口稍向下倾斜,否则试管有可能炸裂,原因是:若试管口向上,试管口形成的水珠会倒流至试管底部,热的试管底遇冷会炸裂。
2)实验室通常用C装置制取CO2,化学方程式为:CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑ + H2O。
九年级化学制取氧气知识点总结+练习题
初三化学《制取氧气》知识点总结氧气的制法(重难点)(1)实验室制法①原理:2KMn04=加热= 2K2MnO4+MnO2+O2 ↑(a)2KClO3 = MnO2 /加热=2KCl+3 O2 ↑(b)2H202 =MnO2=2H20+2O2 ↑(c)②发生装置的选择选择发生装置的依据是:反应物的状态和反应条件等。
若选用原理(a)或(b)的反应,则选用典型的固体与固体反应且需要加热型的装置。
若选用原理(c)的反应,则选用典型的固体与液体反应且不需要加热型的装置。
③收集方法及检验、验满、存放a.气体的收集方法是跟气体的性质密切相关的。
选择气体收集方法的依据是:该气体的水溶性、密度以及该气体是否具有毒性,能否与空气或水反应等。
排水法:适用于难溶于水、或不易溶于水、且不与水发生化学反应的气体。
此法收集的气体较为纯净,但含有水蒸气。
向上排空气法:适用于相同状况下,密度比空气大且不与空气中任何成分发生反应的气体。
操作时应注意将导管口伸到接近集气瓶瓶底处,便于将集气瓶内的空气排尽。
同时,应在集气瓶的瓶口处盖上玻璃片,以便稳定气流。
此法收集的气体较为干燥,但纯度较低。
向下排空气法:适用于相同状况下,密度比空气小且不与空气中任何成分发生反应的气体。
操作时应注意将导管口伸到接近集气瓶底处,便于将集气瓶内的空气排尽。
此法收集的气体较为干燥,但纯度较低。
由于氧气不易溶于水,且不与水反应,所以可以用排水法收集;又由于氧气的密度比空气略大,且不与空气中任何成分发生反应,因而还可以用向上排空气法收集。
用排水法收集的氧气比较纯净,而用向上排空气法收集的氧气比较干燥。
b.检验:将带火星的木条伸人集气瓶中,若木条复燃,证明该气体是氧气c.验满和存放:用排水法收集气体时,当有气泡从集气瓶口边缘冒出时,表明气体已收集满。
用向上排空气法收集氧气时,将带火星的木条放在集气瓶瓶口,若木条复燃,表明气体已收集满。
收集满氧气的集气瓶要用玻璃片盖住并正放在桌面上。
九年级化学气体制备练习题及答案
九年级化学气体制备练习题及答案一、选择题1、实验室制取氧气时,装药品的大试管口应()A 朝下B 朝上C 略向下倾斜D 略向上倾斜答案:C解析:实验室用固体药品加热制取气体时,为防止冷凝水回流到热的试管底部,使试管炸裂,试管口应略向下倾斜。
2、下列各组气体中,可用同一种方法收集的一组是()A 氢气、氧气、二氧化碳B 氢气、氧气C 二氧化碳、氧气D 氢气、二氧化碳答案:B解析:氢气和氧气都不易溶于水,都可用排水法收集。
二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集;氢气密度比空气小,可用向下排空气法收集,氧气密度比空气大,可用向上排空气法收集。
3、实验室制取二氧化碳时,不需要的仪器是()A 锥形瓶B 长颈漏斗C 酒精灯D 集气瓶答案:C解析:实验室制取二氧化碳是用大理石(或石灰石)与稀盐酸在常温下反应,不需要加热,所以不需要酒精灯。
4、检验二氧化碳是否收集满的方法是()A 将燃着的木条放在集气瓶口B 将燃着的木条伸入集气瓶内C 向集气瓶中加入澄清石灰水D 向集气瓶中倒入少量水答案:A解析:检验二氧化碳是否收集满应将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,证明已满;将燃着的木条伸入集气瓶内,用于检验瓶内是否是二氧化碳。
5、下列关于实验室制取气体的说法中,正确的是()A 选择制取气体的发生装置时,主要考虑反应物的状态和反应条件B 用排水法收集气体时,导管口刚有气泡冒出就立即收集C 用向上排空气法收集气体时,把带火星的木条伸入集气瓶内验满D 用排水法收集气体时,集气瓶内装满水,倒立在水槽中,导管口一有气泡就立即收集答案:A解析:选择制取气体的发生装置时,主要考虑反应物的状态和反应条件,A 正确;用排水法收集气体时,要等气泡连续均匀冒出时再收集,否则收集的气体不纯,B 错误;用向上排空气法收集气体时,把带火星的木条放在集气瓶口验满,不能伸入瓶内,C 错误;用排水法收集气体时,集气瓶内装满水,倒立在水槽中,导管口出现连续均匀的气泡时再收集,D 错误。
人教版初三化学下册氧气和二氧化碳气体制取知识复习习题
气体制备专题基础习题1、(2013年我市中考原题共6分)结合下图所示实验装置,回答问题。
(1)写出有标号仪器的名称:b 。
(2)在实验室里,用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为,二氧化锰在该反应中起作用。
(3)在实验室里制取二氧化碳,应选用的发生装置是(填字母代号),选择该装置的理由是。
(4)某化学兴趣小组的同学进行了有关二氧化碳性质的探究实验,过程如图C所示,该实验的目的是。
2、(2012年我市中考原题共7分)某化学实验小组的同学拟用以下装置制备气体,请回答下列问题。
(1)实验室用高锰酸钾制氧气时,应选用装置(填字母代号);反应的化学方程式为;用装置D收集气体前,将集气瓶内的空气排尽的操作方法是。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为;实验室通常不用碳酸钠和稀盐酸反应来制取二氧化碳,因为反应速率太快,不利于气体收集,但若用装置C则可,与装置B比较,C装置的优点是;为检验是否有二氧化碳生成,某同学将制得的气体通入到紫色石蕊溶液中,你认为该操作(填“可行”或“不可行”),理由是。
3、(2011年我市中考原题共9分)结合下图所示实验装置,回答下列问题:(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用的气体发生装置为(填字母..),其反应的化学方程式为;若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,则选用的气体发生装置为(填字母..),其反应的化学方程式为。
(2)通过查阅资料得知:①在实验室里,可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物的方法制取氨气;②一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易发生下列反应:2NO + O2 = 2NO2。
那么在实验室里制取氨气应选用的气体发生装置为(填字.母.);收集一氧化氮气体应选用的装置是(填字母..)。
(3)如果用F装置干燥氧气,则F装置中应装入的液体为,氧气应从(填“a”或“b”)端进入F中;如果用装满水的F装置收集氢气,则氢气应从(填“a”或“b”)端进入F中。
4、(2010我市中考原题共11分)现有下图所示的实验装置,请回答下列问题:(1)写出标有序号的仪器名称:①_____________,②____________;(2)在实验室里,用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,二氧化锰起______作用,反应的化学方程式为;(3)在实验室里,制取二氧化碳气体,应选择的发生装置为_________(填写装置的字母代号,下同),应选用的收集装置为;(4)在实验室里,制取二氧化碳气体常选用的药品是:和;发生反应的化学方程式为;说明选择上述药品的理由:;(5)选用A装置制备气体时应考虑的因素是。
人教版中考化学气体的制取专题训练(带答案解析)
人教版中考化学气体的制取专题带答案解析一、填空题1.某学校的科学探究小组为了制取二氧化碳气体,选用如图所示的装置,进行了有关实验,回答下列问题:(1)如果要验证制得的气体是二氧化碳,应把A 装置与________装置连接。
(2)如果要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体,请从上述各装置中选择适当的装置进行连接,连接顺序是________。
2.已知盐酸是HCl气体溶于水所形成的溶液。
在实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验中,如果用浓盐酸代替稀盐酸,并将产生的气体通入澄清的石灰水,往往看不到溶液变浑浊的现象。
现有一同学用下列装置进行实验,却看到了澄清石灰水变浑浊的现象。
回答下列问题:(1)A 装置中发生反应的化学方程式是________。
(2)B装置的作用是________。
实验后向B中滴入石蕊溶液可看到的现象是________ ,写出B中所有溶质的化学式________3.某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究。
(1)写出下列编号仪器的名称:① ________② ________。
(2)乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红。
对这一变化的合理解释是______(填序号)A. 产生的CO2直接使石蕊试液变红B. 产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红C. 挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红(3)丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体(纯净物),你推测该气体可能是________,则瓶中的固体为________。
4. 某研究小组用水电解器电解水,测定两管逸出气体的体积,记录如下表,请回答:(1)A 是电源的________极,检验乙试管中的气体的方法是________。
电解水的文字表达式为________。
(2)若装置密闭性良好、读数正确,分析实验中测得气体体积比有偏差的原因是:在相同条件下,氧气在水中溶解能力________氢气(选填:“大于” 、“ 小于”或“ 等于”)。
九年级人教版化学中考复习:氧气和二氧化碳 习题
九年级人教版化学氧气和二氧化碳中考复习题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.请答题的同学深呼吸,平静一下情绪,刚才吸入的空气中含量最多的气体是( ) A.氧气B.稀有气体C.氮气D.二氧化碳2.下列有关空气组成的说法正确的是( ) A.氧气约占空气体积的45B.空气是一种重要的资源C.氮气的化学性质不活泼,不能与任何物质发生反应D.化石燃料的大量使用不会引起空气质量的改变 3.下列有关氧气性质的描述中,错误的是( ) A.通常情况下是一种无色.无味气体 B.极易溶于水 C.在低温和高压下会变成液体或固体D.化学性质比较活泼4.下列四个装置图及其使用方法的说明中,错误的一项是( )A. B.C. D.5.下列关于2O 和2CO 的说法中,不正确的是( ) A.制取∶实验装置可能相同 B.用途∶2O 可作燃料,2CO 可灭火 C.性质∶2O 不易溶于水,2CO 可溶于水D.检验∶2O 能使带火星的小木条复燃,2CO 能使澄清石灰水变浑浊6.下列关于实验现象的描述中,不正确的是( ) A.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 B.硫在氧气中燃烧产生有刺激性气味的气体C.将洁净的铁钉放入硫酸铜溶液中,铁钉上有红色固体析出D.木炭在氧气中燃烧发出白光,生成二氧化碳7.镁能在二氧化碳气体中燃烧。
将镁条用砂纸擦亮,点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,集气瓶变热,产生一种白色粉末(氧化镁)和一种黑色粉末(碳)。
下列说法正确的是( ) A.该反应吸收热量B.该反应的实质是镁与二氧化碳中混有的氧气反应C.该反应是化合反应D.不是所有的物质的燃烧都能用二氧化碳来灭火 8.下列有关二氧化碳的说法正确的是( )A.二氧化碳属于空气污染物B.空气中二氧化碳的含量升高会引起温室效应,所以要除净空气中的二氧化碳C.二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大,所以二氧化碳可以灭火D.二氧化碳通入紫色石蕊试液,试液变红,所以使紫色石蕊变红的是二氧化碳9.如图所示,甲瓶中盛放的是浓24H SO ,乙瓶中盛放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。
九年级化学复习 第五讲 氧气 二氧化碳的制法和性质 试题
第五讲氧气、二氧化碳的制法和性质本卷贰O贰贰年贰月捌日编写;出题人:令狐学复;欧阳化语;令狐理总。
[知识要点]1、氧气、二氧化碳的实验室制取方法的比拟〔填空〕2、注意:以下同一装置有多种用处〔画出气体的进出方向〕搜集O2或者CO2 搜集H2 用排水法搜集H2盛石灰水吸收CO2 盛浓硫酸可吸收水3、氧气的化学性质——氧化性〔写出碳、硫、磷、铁、镁、氢气、甲烷在氧气中燃烧的方程式〕4、二氧化碳的化学性质:1)一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供应呼吸2)与水反响生成碳酸: CO2+H2O==H2CO3 生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红,H2CO3 == H2O+ CO2↑碳酸不稳定,易分解3)能使澄清的石灰水变浑浊:CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O 本反响可用于检验二氧化碳5、综合实验的设计思路:先除杂,后枯燥。
先检验水,后检验二氧化碳,分别用无水硫酸铜溶液和澄清的石灰水。
检验氢气和一氧化碳时,要先转化〔通过灼热的氧化铜〕,后检验。
[中考链接]1. 以下区别氢气、氧气、二氧化碳的方法正确的选项是〔〕A. 将燃着的木条分别伸入三种气体的集气瓶中B. 将气体分别通入澄清石灰水C. 将气体分别通过灼热的氧化铜D. 将气体分别通入灼热的铜网2、有四瓶无色气体它们是空气、氧气、二氧化碳、氮气,如何检验?a b3、选择实验室制取和搜集氧气〔用K 2MnO 4〕、氢气和二氧化碳的仪器装置图4.右图是某同学设计的实验室制取气体的装置,请完成以下问题: 〔1〕写出图中a 、b 仪器的名称:a ,b ; 该装置中小试管的作用是 。
〔2〕假设用该装置制取O 2,锥形瓶底部应放入少量 , 往a 中参加 溶液,其中二氧化锰起 作用。
〔3〕假设用该装置制取CO 2气体,那么该反响的化学方程式为 ,检验该气体是否搜集满的方法是 。
〔4〕假设用该装置制取H 2,那么搜集装置需要作如何改动 。
5.右图装置具有多种用处,请答复:〔1〕当气体由a 管进b 管出时,可用于搜集密度比空气 〔填“大〞 或者“小〞〕的气体;当气体由b 管进a 管出时,能搜集的气体有 〔填2种气体的化学式〕。
九年级化学专题氧气和二氧化碳的实验室制法 试题
氧气和二氧化碳的实验室制法知识点本卷贰O贰贰年贰月捌日编写;出题人:令狐学复;欧阳化语;令狐理总。
1、根据、选择气体的发生装置,根据生成物选择适宜的搜集装置。
知识点2、二氧化碳实验室制取方法知识点3、氧气实验室制取方法(化学方程式)适用范围固固加热型固液常温型法,〔〕搜集方法法,〔〕验满方法检验方法实验步骤〔考前须知〕1、〔5分〕以下图为实验室制取气体的常用装置,请根据实验装置答复以下问题。
〔1〕图中标号仪器的名称是①〔2〕将A和D组合,可以用于实验室制取并搜集,反响得化学方程式为。
〔3〕将B和E组合,B中发生反响的化学方程式为。
〔4〕C装置用于搜集的气体。
2、〔9分〕根据以下图答复以下问题。
A B C D E ⑴写出标有序号的仪器名称:①⑵实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置为 〔填序号〕。
用排水法搜集氧气完毕后的操作顺序是:先 ,然后 ,以防止水倒吸进热的试管中,造成试管破裂。
⑶实验室制取二氧化碳,可选用的发生装置为 〔填序号〕。
搜集二氧化碳通常用C 装置,而不选用D 或者E 装置,其原因:。
⑷下面四种途径都可以得到氧气:①写出实验室通过甲、丙两种途径制取氧气的化学方程式: 甲 ; 丙 。
②甲、乙、丙三种制取氧气的方法中,操作最简单的是 。
3、〔6分〕根据以下图答复以下问题。
A B C D E(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ,应选用的发生装置和搜集装置分别①氧气过氧化氢高锰酸钾 氧化汞空气 丁 丙 乙甲为〔填序号〕。
检验二氧化碳的反响的化学方程式为。
〔2〕实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置为__________〔填序号〕,主要实验步骤有:①加热②向试管中装药品③检查装置气密性④用排水法搜集氧气⑤停顿加热⑥将导管从水槽中取出⑦连接仪器。
正确的实验操作顺序是〔填序号〕。
其中检查装置气密性的方法是。
4、〔5分〕某同学用以下图装置制氧气,请答复:A B C D E〔1〕用高锰酸钾固体受热分解制取氧气的发生装置和搜集装置是。
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气体制备专题基础习题
1、(2013年我市中考原题共6分)结合下图所示实验装置,回答问题。
(1)写出有标号仪器的名称: b __________ 。
(2)
在实验室里,用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 _________________________________ 二氧化锰在该反应中起____________________ 作用。
(3)在实验室里制取二氧化碳,应选用的发生装置是___________ (填字母代号),选择该装置的理由是 ____________________________________________ 。
(4)某化学兴趣小组的同学进行了有关二氧化碳性质的探究实验,过程如图C所示,该实验的目的是 ________________________________________ 。
2、(2012年我市中考原题共7分)某化学实验小组的同学拟用以下装置制备气体,请回答
(1)实验室用高锰酸钾制氧气时,应选用装置_______________ (填字母代号);反应的化学方程
式为 ______________________________________________ ;用装置D收集气体前,将集气瓶内的空
气排尽的操作方法是_____________________________________________________ 。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为___________________________________________________ ;
实验室通常不用碳酸钠和稀盐酸反应来制取二氧化碳,因为反应速率太快,不利于气体收集,但若用装置C则可,与装置B比较,C装置的优点是_____________________________ ______________________________________ ;为检验是否有二氧化碳生成,某同学将制得的气体通入到紫色石蕊溶液中,你认为该操作_______ (填“可行”或“不可行”),
理由是______________________________________________________________________________ 。
3、(2011年我市中考原题共
9
分)结合下图所示实验装置,回答下列问题
:
(1 )实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用的气体发生装置为
的化学方程式为________________________________________ ;若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取
氧气,则选用的气体发生装置为 _ (填字母),其反应的化学方程式为 ___________________________ (2)通过查阅资料得知:①在实验室里,可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物的方法制取氨气;②一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易发生下列反应:
2NO + 0 2 = 2NO2。
那么在实验室里制取氨气应选用的气体发生装置为______ (填字母);收集一氧化氮气体应选用的装置是__________________ (填字母)。
(3)如果用F装置干燥氧气,则F装置中应装入的液体为________________________ ,氧气应从
_________ (填“ a”或“ b”)端进入F中;如果用装满水的F装置收集氢气,则氢气应从
_________ (填“ a”或“ b”)端进入F中。
4、(2010我市中考原题共11分)现有下图所示的实验装置,请回答下列问题:
(1 )写出标有序号的仪器名称:① __________________ ,② ______________ ;
(2)在实验室里,用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,二氧化锰起______ 作用,反应的化学方程式为_____________________________________________________________ ;(3)在实验室里,制取二氧化碳气体,应选择的发生装置为_________________ (填写装置的字母代号,下同),应选用的收集装置为__________________ ;
(4)在实验室里,制取二氧化碳气体常选用的药品是:_____________________ 和________________ 发生反应的化学方程式为__________________________________________________________ ;
说明选择上述药品的理由:________________________________________________________
(5)选用A装置制备气体时应考虑的因素是
_______ (填字母),其反应
A E D E F
气体制备专题提高习题
1
、(2013年南宁改编)实验室部分仪器或装置如下图所示,请回答下列问题。
(1)
实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体,发生装置可选择图中的
(填
仪器字母)进行组装,反应的化学方程式为: __________________________________________________ 。
(2)
在制取过程中,小雨同学选用 F 装置收集二氧化碳,并用燃着的小木条放在瓶口验
证二氧化碳是否收集满, 结果发现小木条始终不灭, 说明该瓶气体没有集满。
出现上述情况 的原因可能是① _____________________ ,② ___________________ ,③ __________________(写出其中 3条)。
(3) 采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气。
为获得纯净、干燥的
二氧化碳气体,可选用上图所示的 H 装置和I 装置进行除杂和干燥,导管口连接的正确顺
序是:气体T ____________________ T F 。
(4)
在实验室中制
取氢气,发生装置与制二氧化碳的相同,收集方法可采用
(填
“向上”或“向下”)排空气法。
2、(烟台)化学是一门以实验为基础的学科,
化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用
取的气体是 ______________ ,选择的发生装置是 ___________________ L 填序号,下同),选择的收 集装置是 _______________ ,选择此收集装置的理由是 __________________________________________ 。
(1)
写出图中带标号仪器的名称:① 若实验室对你开放,请从图 1 中选择合适的装置,制取一种你熟悉的气体。
你想制
C
D E
分不开的。
结合下列实验装置图回答问题: E
(3) ______________________________________________________________________ 装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率。
请从图2中选取 ______________________________________ (填序号)取代B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的。
3、(乐山)实验是学习化学的一个重要途径。
请从下列仪器中选用适当仪器用
制取并收集02。
(
2)若用排空气法收集Q,产生并收集气体应该选用的仪器有(填代号)____________________ ,装入药品前必须进行的一步操作是______________________________________ ;
(3)反应的化学方程式为 ________________________________________ ;
(4)检验Q是否已经集满的方法是。
4、(黄石)小明、小华和小林三位同学利用下图所示装置在实验室制取
们的有关性质进行研究,请回答下列问题。
(1)小明同学用KMnO4固体制取。
2,应选用上图中的______________________ 装置(填编号),
该反应的化学方程式为_________________________________________ ;当02收集满并取出集气瓶后,
停止该实验的正确操作方法是_________________________________________ 。
(2)小华同学用浓.HCI与大理石在C装置中反应,制取C02并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红,对这一现象的解释不合理是__________________________________________ (填序号)。
a.产生的C02直接使石蕊变红
b.产生的C02与出0反应生成H2CO3,使石蕊试液变红
c.挥发出的氯化氢溶于水,使石蕊试液变红
(3)
小林同学用A装置制取了一瓶无色无味纯净的气体,他制取的气体可能 ________________________ 试用最简便的方法验证他把制取的气体______________________________ 。
H2O 与MnO
02和C02,并对它。