“小手拉大手_共创文明城”主题班会[1]

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“小手拉大手_共创文明城”主题班会活动方案

“小手拉大手_共创文明城”主题班会活动方案

洋坂小学“小手拉大手,文明跟我走”——主题班会活动方案一、指导思想:以“小手拉大手,共创文明城”为主题,全面普及文明礼仪知识,提高文明礼仪意识,加强文明礼仪实践,形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。

本次活动旨在营造良好的社会环境,让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。

通过一个孩子带动一个家庭,一所学校影响一个社会,进一步提高市民文明素质和文明程度,努力营造全社会践行道德规范的良好氛围,为创建文明县城贡献力量。

二、活动目的:1、使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。

人人争做讲文明,讲礼貌的好学生。

2、培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养。

三、活动重点:提高学生对文明礼貌的认识。

四、活动难点:能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。

五、活动准备:1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

六、班会的组织:主持人:班长、班主任。

参加人:五(1 )班全体学生七、活动形式:队会形式八、活动内容:诵读儿歌、讲故事、小学生文明素质自我评价等。

九、活动过程:主持人:为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园。

同学们,大家好!“小手拉大手,共创文明城” 主题队会现在开始。

我们是祖国的小雏鹰,我们是新世纪的主人,我们要做新世纪文明的人。

做文明的人要有良好的行为,做文明的人要有良好的习惯。

看一看1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。

2、观看升国旗仪式课件。

这样,图文并茂,给枯燥的理论知识以生命。

挑选重要的,难理解的知识,结合实践给以适当的举例加以解释。

(二)、说一说1、多媒体提供漫画。

如①随地吐痰;②尊敬老师;③不乱倒垃圾;④尊老爱幼;5践踏花草等等。

让学生先看图片说说这种行为的对与错,错的应怎样做,也可说说这种行为的严重后果。

想想在我们身边有没有类似的事情发生,能提出批评与自我批评。

《小手拉大手共创文明城市》主题班会课件

《小手拉大手共创文明城市》主题班会课件

我们的家园该怎么办?
同学们, 让我们行动起来,自觉地抵制 所有不文明的行为。 努力做个好学生、好市民。为我们的城市 成为文明之城献上自己的一份力量吧!
我们的家园该怎么办?
学习争先虽重要, 学做人,讲礼貌,“礼仪之邦”人知晓。

文明礼貌也要好。 有礼节,互尊重,礼貌待人好品行。

学校规定都遵守, “您好”“谢谢”“对不起”,文明语言通情
演示完毕感谢您的观看
创建文明城市对市容市貌有哪些要求?
第一
规划合理,公共建筑、雕塑、广告牌、垃圾桶等造型美观实用,与居住环境 相和谐,能给人以美的享受;
第二
街道整洁卫生,无乱张贴(包括牛皮癣)现象;
第三
公园、绿地、广场等公共场所气氛祥和。
全国文明城市值多少?
创建文明城市对市民在公共场所道德方面有哪些要求?
公共场所无乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架、斗殴等不文明行为; 所有室内公共场所和工作场所全面禁烟,并有明显的禁烟标识; 影剧院、图书馆、纪念馆、博物馆、会场等场所安静、文明,无大声喧哗、污言 秽语、嬉闹现象。
第一部分
全国文明城市值多少?
creating courseware of civilized city theme class meeting creating civilized city theme class meeting
全国文明城市值多少?
“全国文明城市”的定义是什么?
1
是指在全面建设小康社会,推进社会主义现代化建设新的发展阶段,
礼 仪 记 心 头
见到老师有礼貌。 同学之间相友爱, 友谊小手牵的牢。 爱护公物放心上,
理。 坐立走,要端庄,举止文明有修养。 常洗澡,勤换衣,仪表文明好风纪。 同学间,邻里情,民族习惯要尊重。 见外宾,要大方,彬彬有礼树形象。

主题班会小手拉大手

主题班会小手拉大手
覆盖面广
活动在全国范围内得到了广泛推广和参与,形成了良好的社会氛围 。
机制完善
小手拉大手活动逐步建立了政府主导、学校组织、家庭参与、社会 支持的协同育人机制。
展望未来发展趋势
深化内涵
进一步丰富和拓展小手拉大手活动的内涵和外延,关注青少年全面 发展需求。
创新形式
积极探索和尝试新的活动形式和载体,激发青少年的参与热情和创 造力。

成果展示
通过图片、视频等形式 展示小手拉大手活动的 成果,激发更多人的参
与热情
02
小手与大手的含义
小手的定义
稚嫩的手
小手通常指的是孩子或年轻人的手,具有细嫩、柔软的特点 。
成长与探索
小手象征着成长中的个体,正在通过不断地摸索和学习来认 识世界。
大手的定义
成熟的手
大手往往指的是成年人或长辈的手, 具有稳健、有力的特质。
小手拉大手
2023-12-10
目录
• 引言 • 小手与大手的含义 • 小手拉大手的实践案例 • 小手拉大手的重要性 • 如何实现小手拉大手 • 结论与展望
01
引言
主题介绍
小手拉大手
儿童与成人间的互动与合作
寓意
通过小手与大手的紧密相连,象征儿童与成人间的携手共进
目的和背景
目的
培养儿童与成人间的互动合作能 力,促进彼此的理解与信任
,让他们成为家庭文化的传承者和弘扬者。
05
如何实现小手拉大手
建立良好的沟通和互动机制
倾听孩子的声音
给予孩子充分表达意见和 想法的机会,认真倾听他 们的声音,了解他们的需 求和关切。
平等对话
与孩子保持平等对话,尊 重他们的观点,鼓励他们 提出问题和建议,共同商 讨解决方案。

小手拉大手文明一起主题班会教案

小手拉大手文明一起主题班会教案

《小手拉大手文明齐步走》主题班会教案班会课目的:1、通过班会课,让家长了解我们家乡——莱芜,正在创办文明卫生城市2.通过班会课,使家长对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。

3.通过班会课,努力提高家长的文明修养,同时教育自己的孩子讲文明,懂礼貌。

班会课重难点:通过文明礼仪班会课,提高家长的文明修养,同时能教育自己的孩子讲文明,懂礼貌。

过程:一、欣赏图片,感受美1、感受家乡的美(课件出示莱芜历史和现在的变迁图片)师:谁来说说你刚才看到了什么?(干净的街道、青翠挺拔的树木、停放整齐的车辆、认真指挥交通的交警叔叔)2、感受校园的美(课件出示学校一组图片)师:我们刚才展示的图片是哪?你看到了什么?你觉得我们的学校怎么样?二、回忆从前,赞今朝(课件出示校园、家乡脏、乱及不文明现象的图片)1、你又看到了什么?感觉怎么样?2、与家长互动师采访家长:①您和您的孩子有过这样的行为吗?②如果您的孩子和自己有这些行为,现在您会怎么做?③在平时的生活中,你有没有教育自己的孩子讲文明?您是怎样教育孩子的呢?三、探讨变化原因1、家乡、校园为何有如此大的变化?2、学生、家长互相探讨。

3、讲讲身边的文明人、文明事。

4、师小结:现在,走进我们的校园,环顾四周。

洁净的校园一尘不染,整整齐齐,红花绿草,鸟语花香。

置身这样的环境,我们的身心也更加愉快。

我们的学校有了这么的改观,是因为学校积极开展了文明礼仪教育活动。

我们先后举行了两次“文明礼仪”主题班会课,各班设立了红领巾卫生监督员,开通了红领巾广播“故事会”,还开展了“无纸屑班级”评比活动等等。

在校领导、老师和同学们的共同努力下,同学们的行为习惯有了很大的改变,不仅如此,还影响到了自己身边的人,使大家都讲文明。

所以我们的校园和家乡才变得如此美丽、如此干净整洁。

四、齐读儿歌。

《校园美》草儿青,花儿红。

小朋友,讲文明。

见老师,问声好。

见同学,问声早。

爱环境,出新招。

有垃圾,专人管。

《小手拉大手 共创文明城市》主题班会课件

《小手拉大手 共创文明城市》主题班会课件
“小手拉大手,共创文明城市”
主题班会
果皮箱说:“到嘴的鸭子又飞了!”
请不要让果皮箱饿肚子,只需离它再近一点点……
举手之劳,岂能视而不见
每人自觉一点点,文明礼貌树新风
疑是垃圾落九天
文明礼貌,需要我们换位思考,多为他人着想……
树立公有观念
站牌不是免费的广告牌…… 公用电话不是个人的聊天工具……
讲文明,从改掉陋习开始……
享受过后记得履行相应义务, 文明礼貌,从尊重他人做起…… 保护环境!
讲文明,爱公物
树木不是健身器……
垃圾桶不是出气筒……
井然有序风尚高
文明从自己开始做起……
让我们共同宣誓:
我们要向不文明现象宣战,争做文 明学生,创建文明校园,共创文

小手拉大手主题班会

小手拉大手主题班会

《小手拉大手》主题班会教案——高二(11)班罗永秀【班会任务】通过开展主题班会的形式,让同学们认真阅读了解《小手拉大手》读本,充分认识存在于身边的各种危险因素,进而能够有效的保护自己、完善自己。

【班会目的】1、通过活动,让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识,树立自护意识。

2、通过分析解读书中的具体案例,帮助学生树立一定的法律法治意识。

3、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受,从而养成良好的品德,有利于他们的健康成长。

【班会要求】1.不准迟到早退。

2.不准玩手机,穿拖鞋,背心。

3.保持教室整洁,不高声喧哗。

【班会形式】具体案例分析、情景感受【班会时间】2014年5月12日【班会地点】师竹楼三楼高二11班教室【班会过程】(一)导入:师:青春期是我们人生最重要也最美好的阶段,这一阶段是我们逐渐走向成年、逐渐走向社会的过程。

因此,在青春期这一阶段,我们最重要的就是提高自己的综合素质并学会如何保护自己,我们要珍惜青春期这一良好的可以静心学习的时期。

这样我们才能让我们的青春过的丰富多彩,才能会日后走向社会奠定良好的基础。

因此,今天我们共同学习《迈向成功的起点——小手拉大手》读本,这本小读本分为做人篇、安全篇、和青春篇,希望通过我们这节课的学习,可以提高大家的自护意识。

(二)个人分享、讨论1、全班分为三组,分别阅读读本的做人篇、安全篇和青春篇。

2、每组派出代表与大家分享阅读后的心得体会,并说出自己认为怎样做是正确的。

(三)主持人进行分析总结①做人篇:做一个珍惜生命的人(P2)生:(发表自己的见解,略)师:(点评总结)生命对于我们来说都是只有一次,这是父母的给予和上苍的恩赐,我们无权践踏生命,只有倍加珍惜。

我们看本篇的案例中,他们因压力大和其它的一些因素而选择了轻生,他们这种行为是生命意识淡薄的表现,他们放弃了自己的生命,但却留给了自己家人无限的悲痛。

学习只是人生的一个篇章,健健康康、快快乐乐地生活才是给自己、给家人最好的奖赏。

主题班会—小手拉大手(一)

主题班会—小手拉大手(一)

主题班会—小手拉大手(一)主题班会—小手拉大手班级教育是学校教育体系的重要部分,每一次班会都是学生感到温馨、感恩、陶冶情操的机会。

在我们的生命旅程中,我们需要先辈的照顾和支持,也应该为后来人做出一份贡献。

在这样的思想指导下,我们学校组织了一次“小手拉大手”的主题班会。

本次主题班会分为四个环节:先后介绍了“帮助他人,帮助自己”、“班级和谐”、“社会实践”和“和谐家庭”这四个主题,并通过视频、课件、学生演讲等多种形式展示。

此外,也有一些行为艺术表演和温馨感人的家庭故事分享,使得整个班会更加生动有趣,让同学们感悟到同学间相互支持和爱的重要性。

首先,帮助他人是一种双赢的局面,能够让自己更加幸福满足,也能够让别人受益。

本次班会分享了一些典型的帮助他人行动,通过榜样的力量,激发了同学们对于社会责任的认识和贡献。

然后,班级和谐是班级成员相互尊重,关注彼此,建立起和谐氛围的重要一环。

班级的和谐不仅有助于大家共同进步,也能够更好的帮助那些需要帮助的人。

通过班主任的讲解,学生们深刻感悟到班级和谐的重要性。

接着,对社会的理解和关注是人生的一种更高层次的境界。

在这个环节,学生分享了他们参与社会实践的经历和收获。

通过实践,他们更加了解了社会需要,锤炼了自己的能力,也将对社会做出了贡献。

最后,和谐家庭是健康成长的保障。

当家庭中存在和谐的氛围时,孩子们更容易得到家长的支持和关注。

这是孩子们茁壮成长不可或缺的保障之一。

在本次班会中,一些同学也分享了自己有关家庭的温馨故事。

在班会结束时,我们相互握手,以手指缠绕的方式象征性地表示同学们要有“小手拉大手”的理念,真正做到相互支持,共同进步。

这次班会为我们搭建了开阔眼界的平台,在听取了别人的故事、看了别人的笃志之后,我们不禁反思:我们是否已经把援助之手伸向了需要帮助的人,是否更应该珍惜来自身边的人和事。

这次班会,让我们有了不一样的感悟,也让我们认识到珍惜眼前人,从自己做起,把小手伸向需要关注和帮助的人,传递人与人之间的温暖,为更美好的明天做出自己的贡献。

“小手拉大手文明齐步走”主题班会五篇

“小手拉大手文明齐步走”主题班会五篇

“小手拉大手文明齐步走”主题班会五篇第一篇:“小手拉大手文明齐步走”主题班会四(3)班“小手拉大手,文明齐步走”主题班会一、活动目的:1、通过文明礼仪班会课,使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养。

3、人人争做讲文明,讲礼貌的好学生。

二、活动重点:提高学生对文明礼貌的认识。

三、活动难点:能适时地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。

四、活动准备:1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、礼貌方面的节目。

五、活动形式:队会形式六、活动内容:小品表演、儿歌、讲故事等。

七、活动过程:主持人(合):为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园。

老师们,同学们,大家好!“小手拉大手,共创文明城”主题队会现在开始。

主持人甲:我们是祖国的小雏鹰,主持人乙:文明之花在心中开放。

主持人甲:我们是21世纪的主人,主持人乙:我们要做21世纪文明的人。

主持人甲:做文明的人要有良好的行为,主持人乙:做文明的人要有良好的习惯。

主持人甲:做到这些,需要克服许多困难,主持人乙:做到这些,养成教育是关键。

下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。

(第一小组学生表演,革除乱扔垃圾的陋习)主持人甲:这个小品故事就发生在我们身边,希望同学们在笑过以后,能用实际行动给“文明”一个完美的答案。

主持人乙:讲文明是我们随时随地可以做的,同学们,请看相声“卫生小标兵”。

(第二小组学生表演,革除随地吐痰的陋习) 主持人乙:谢谢同学们的表演,无论在家里还是在学校,我们都应该象他们一样讲文明,懂礼貌。

主持人甲:朝霞托着红日,徐徐从东方升起。

主持人乙:一个光辉灿烂的日照洒满大地。

主持人甲:小雏鹰飞得高,红领巾,胸前飘,讲文明,讲礼貌。

请欣赏歌曲《歌声与微笑》。

主持人乙:优美的歌声引来百花开,少先队员来争做文明花。

小手拉大手共创文明城主题班会活动专题方案

小手拉大手共创文明城主题班会活动专题方案

洋坂小学“小手拉大手,文明跟我走”——主题班会活动方案一、指引思想:以“小手拉大手,共创文明城”为主题,全面普及文明礼仪知识,提高文明礼仪意识,加强文明礼仪实践,形成以“讲文明、有礼仪”为荣旳良好风尚。

本次活动旨在营造良好旳社会环境,让孩子和家长旳好习惯在潜移默化中培养起来。

通过一种孩子带动一种家庭,一所学校影响一种社会,进一步提高市民文明素质和文明限度,努力营造全社会践行道德规范旳良好氛围,为创立文明县城奉献力量。

二、活动目旳:1、使学生对文明礼仪有更明确旳结识,体会到文明旳重要性。

人人争做讲文明,讲礼貌旳好学生。

2、培养学生从目前做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己旳文明修养。

三、活动重点:提高学生对文明礼貌旳结识。

四、活动难点:能适时适地合用文明语言及行为,养成良好旳习惯。

五、活动准备:1、收集礼貌用语和平时这方面做得好旳典型事例。

2、收集文明礼貌儿歌、歌曲。

六、班会旳组织:主持人:班长、班主任。

参与人:五(1)班全体学生七、活动形式:队会形式八、活动内容:诵读儿歌、讲故事、小学生文明素质自我评价等。

九、活动过程:主持人:为了让每一种学生成为知书达礼旳好少年,让“文明之花”开在我们旳校园。

同窗们,人们好!“小手拉大手,共创文明城”主题队会目前开始。

我们是祖国旳小雏鹰,我们是新世纪旳主人,我们要做新世纪文明旳人。

做文明旳人要有良好旳行为,做文明旳人要有良好旳习惯。

(一)、看一看1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生平常行为规范》等。

2、观看升国旗典礼课件。

这样,图文并茂,给枯燥旳理论知识以生命。

挑选重要旳,难理解旳知识,结合实践给以合适旳举例加以解释。

(二)、说一说1、多媒体提供漫画。

如①随处吐痰;②尊敬教师;③不乱倒垃圾;④尊老爱幼;5践踏花草等等。

让学生先看图片说说这种行为旳对与错,错旳应如何做,也可说说这种行为旳严重后果。

想想在我们身边有无类似旳事情发生,能提出批评与自我批评。

“小手拉大手,共创文明城”主题班会活动方案

“小手拉大手,共创文明城”主题班会活动方案

“ 【2 】小手拉大手,共创文明城”主题班会运动计划一.指点思惟:以“小手拉大手,共创文明城”为主题,周全普及文明礼节常识,进步文明礼节意识,增强文明礼节实践,形成以“讲文明.有礼节”为荣的优越风气.本次运动旨在营造优越的社会情形,让孩子和家长的好习惯在潜移默化中造就起来.经由过程一个孩子带动一个家庭,一所黉舍影响一个社会,进一步进步市平易近文明本质和文明程度,尽力营造全社会践行道德规范的优越气氛,为创建文明县城进献力气.二.运动目标:1.使学生对文明礼节有更明白的熟悉,领会到文明的主要性.人人争做讲文明,讲礼貌的勤学生.2.造就学生从如今做起,从自我做起,从—点一滴做起,尽力进步本身的文明教养.三.运动重点:进步学生对文明礼貌的熟悉.四.运动难点:能合时适地实用文明说话及行动,养成优越的习惯.五.运动预备:1.收集礼貌用语和日常平凡这方面做得好的典范事例.2.汇集文明礼貌儿歌.歌曲.六.班会的组织:主持人:班长(谭淼).班主任(莫彩虹).参加人:四(6)班全部学生七.运动情势:队会情势八.运动内容:诵读儿歌.讲故事.小学生文明本质自我评价等.九.运动进程:主持人:为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园.同窗们,大家好!“小手拉大手,共创文明城”主题队会如今开端.我们是故国的小雏鹰,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明的人.做文明的人要有优越的行动,做文明的人要有优越的习惯.(一).看一看1.学生卖力浏览《中小生礼节常规》和《小学诞辰常行动规范》等.2.不雅看升国旗典礼课件.如许,图文并茂,给死板的理论常识以性命.遴选主要的,难懂得的常识,联合实践给以恰当的举例加以解释.(二).测一测1.全班学生填写下表,进行自测.小学生文明本质自我评价姓名:学号:测评时光:1.你日常平凡说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说2.升国旗时,你能敬礼.肃穆,行注视礼吗? A.能 B.有时 C.不能3.进入先生的办公室,你先敲门.喊报告吗? A.是 B.有时 C.不4.你在家经常做一些力所能及的小事,比如洗碗,叠被子? A.是 B.有时 C.不5.仰望烈士声誉室时,你能保持肃穆吗? A.能 B.一会儿 C.不能6.分开家时,你会关好门.熄灯.再走吗? A.会 B.有时 C.不会7在黉舍餐厅就餐打饭时,你能按次序列队吗? A.能 B.有时 C.不能8你能按时保质完成功课,不抄袭别人功课吗? A.能 B.有时 C.不能9.在校园碰见外国人(或外来的人),你会好奇地盯着他们看,对他们比手划脚吗? A.不会 B.有 C.会10.班里如如有同窗生病,你会自动关心他到医务室看病吗?A.会B.有时C.不会结论:_____________________________________________________ ________解释:①选择“A”得3分,选择“B”得2分,选择“C”得1分.②等级统计:A.分数为30-24 分:你是个讲文明,懂礼貌的人.举止言谈文明,与先生.怙恃.同窗相处融洽,人际关系好,是个受迎接的人!B.分数为22-16分:一般情形下,你是个文明的人,但有时可能没有卖力看待一些工作,特殊是一些小事,人际关系一般,是个比较受迎接的人!C.分数为14—10分:很多情形下,你是个不文明的人,人际关系必定很差,是个不受迎接的人.2.出示几幅多媒体图片,让同窗从中选出属于文明的行动.(三).说一说1.多媒体供给漫画.如①随地吐痰;②尊重先生;③不乱倒垃圾;④尊老爱幼;5蹂躏花卉等等让学生先看图片说说这种行动的对与错,错的应如何做,也可说说这种行动的轻微效果.想想在我们身边有没有相似的工作产生,能提出批驳与自我批驳.2.交换心得领会.(四).议一议1.如何文明用语?文明的情形须要文明的说话,让文明说话把我们打扮,让我们的生涯更俏丽!不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言,我们文明少年应像幼苗棵棵强壮成长.不时清算身上的蛀虫,不时纠正我们身上的不文明习惯.列举3-5例,解释在不同的场合,应如何文明用语?在当今社会有很多的说话垃圾,很多粗话脏话等,不但不相符说话规范,在思惟上也是不健康的,让学生懂得其伤害性,文明用语.2.若何尊重师长?主持人:怙恃先生是一棵棵大树,为我们撑起一把爱的破坏伞.我们在长辈的呵护下快活成长,我们要做尊重长辈的孩子.那么我们该若何尊重长辈?3.在升国旗时应遵守什么礼节?(1)使学生明白五星红旗是我们国度的国旗.爱护国旗就是酷爱故国,破坏国度好处的标志.(2)使学生明白,升旗不但是一种轨制,并且是进行爱国教导的一种办法.(3)使学生控制升旗典礼的全部程序及请求,为将来参加工作后组织典礼打基本.4.我们应若何做一个有礼节常规,文明的小学生?5.文明用语再进修:见到先生同窗问声好.分别时刻别忘把手招 .影响别人,“对不起”,答复要说“没紧要”从小讲文明,懂礼貌,大家夸我是个好苗苗.6.文明行动再多点:天天凌晨起早点儿, 胸牌领巾戴齐点儿.见到先生礼貌点儿, 打扫卫生积顶点儿.楼道走路安静点儿, 上课听讲用心点儿.谈话声音响亮点儿, 功课写得工整点儿.关心同窗热情点儿, 同窗之间友善点儿.接收批驳虚心点儿, 纠正错误实时点儿.益智游戏多玩点儿, 课外好书多读点儿.爱护花卉自动点儿, 文明歌谣记牢点儿.(五).写一封承诺书:争做“创文明城区”运动文明带头人承诺书为经心践行“创城”号令,争做“创城”运动文明带头人,我愿承诺以下义务与义务:一.从我做起,倡导生涯和行动文明.身为学生就应当遵照黉舍各项规律,不但要做个爱进修.讲卫生.守规律的勤学生,还要做个讲文明.懂礼貌的文明学生. 二.从创建文明小我.文明家庭和文明社会做起,把优越的文明习惯带进家庭.带进黉舍,自发监视社会上的不文明行动和不良文明习惯,如对行人乱丢乱吐.乱贴乱画.违章泊车等不文明行动进行疏导. 三.从小事做起,增强社会公德,自发寻求文明健康科学的生涯方法,养成优越的行动习惯,建立优越的道德情操. 四.安全规程系性命,自发遵照是保障.过街走人行横道或过街举措措施,遵照交通讯号. 五.与家长一同做文明市平易近,为“创城”尽一份力.(六).运动总结主持人讲话:“播种行动,收成习惯,播种习惯,收成性情,播种性情,决天命运”,这是一句很有哲理的印度名言,它解释优越的行动练习,对形成习惯,造就性情,把握命运异常主要.在本次主题运动中,从生涯到进修的每一环节里都有逐渐渗入渗出着文明礼节.遵照规范的内容,目标在于完美自我,同窗们让我们一路为扶植文明县城而尽力吧!。

小手拉大手共创文明城市主题班会

小手拉大手共创文明城市主题班会
2021/5/16
7、升降国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼
2021/5/16
8、对家长有意见时、要礼貌的提出,讲道理,不 任性,不耍脾气、不顶撞。
2021/5/16
9、珍爱生命、注意安全,防溺水,防触电等。
2021/5/16
10、尊敬师长,见面行礼或主动问 好,回答师长问题时要起立。
2021/5/16
2021/5/16
讲一句文明话,做一件文明事, 排一支文明队,做一套文明操, 唱一支文明歌,画一幅文明画, 练一手文明字,写一篇文明文, 做一个文明生,创一座文明城。
2021/5/16
thanks
2021/5/16
小手拉大手 共创文明城市
2021/5/16
为使我们的社会大家庭更加干净、整齐、 舒适;我们的校园和学习环境更加优美,我 们每一个人都应积极响应,齐心协力,共同 奏响这曲争当创卫凯歌。
我们应为“创建文明城市”做出自己的 贡献,争取做一名合格文明的小市民。
2021/5/16
做一个文明人其实很简单
1、公交车上主动让座
2021/5/16
倡仪书
同学们,我们每个人都是城市的主人。 建设美丽chengshi、幸福家园,让成为全 国文明卫生城市,我们责无旁贷。为了建 设一个更加整洁、文明、现代、美好的家 园,我倡议:
我们小手拉大手,共同维护我们美丽 整洁的校园和城市环境,让我们的城市更 加靓丽、让我们的生活更加幸福、让明天 更加美好!
我们身边的不文明行为!
2021/5/16
2021/5/16
2021/5/16
2021/5/16
你身边也有这样的人吗?
2021/5/16
同学们,从我们做起,从身边的小事做起! 勿以善小而不为,勿以恶小而为之!

五年级“小手拉大手共建文明校园”主题班会范文

五年级“小手拉大手共建文明校园”主题班会范文

五年级“小手拉大手共建文明校园”主题班会范文“小手拉大手共建文明校园”的主题班会,今天我们就来讨论一下校园文明,从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她的芬芳,采撷着她的花粉。

有多少的身影为校园,为我们默默辛勤地耕耘着。

校园需要我们每个人共同努力来建造,需要我们做一群文明的小学生,在良好的言行下为学校增添光彩。

一、主题:小手拉打手,共创文明校园同学们中国有句古话,“没有规矩不成方圆”。

意思是做什么事情都得讲个规则。

《中小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。

它教育我们养成良好的行为习惯,做全面发展的一代新人。

今天我们就举行“小手拉打手,共创文明校园”的主题队会活动。

二、展开主题今天我们就来讨论一下校园文明,从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她的芬芳,采撷着她的花粉。

有多少的身影为校园,为我们默默辛勤地耕耘着。

校园需要我们每个人共同努力来建造,需要我们做一群文明的小学生,在良好的言行下为学校增添光彩。

三、创建文明校园我班在行动创建文明校园,我们从以下方面努力:1、文明学习,做到不旷课,遵守纪律,教室内不大声喧哗,诚信考试,不作弊。

2、尊敬师长,团结同学,互相帮助。

3、合理分配时间,不乱扔垃圾,杂物,搞好个人卫生。

4、争创文明班级,以校为家,爱护公物。

5、养成爱国的思想,关注时事的思想,多看新闻。

6、养成尊重科学,求真务实的习惯。

7、养成从我做起,从小事做起,从现在做起,言行一致,知行统一。

四、创建文明校园从我做起同学们:古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。

”文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往……让我们从自己做起,从小事做起,从现在做起,争做文明的小学生,共同创造文明校园,展示我校风彩!。

小手拉大手共创文明城主题班会

小手拉大手共创文明城主题班会

小手拉大手共创文明城主题班会在校园里,我们也要有良好的文明举止。

例如,上课不迟到不早退,不在教室里大声喧哗,不乱扔垃圾等等。

这些都是我们应该做到的。

同学们,你们有没有其他的好惯和文明举止呢?请举手分享一下。

四、演:1、小品《文明过马路》。

2、朗诵《文明礼仪》。

3、合唱《文明歌》。

五、结:主持人)今天的活动到这里就要结束了,我们通过这次活动,更加深入地了解了文明礼仪的重要性,也学到了很多身边的文明举止。

我们要从现在做起,从自我做起,从点滴做起,努力提高自己的文明修养,共同营造一个文明的校园和社会。

谢谢大家!礼学是中国文化的重要组成部分。

自古以来,中国注重礼貌和谦逊,因此被称为“文章华国,诗礼传家”,被誉为“文明礼仪之邦”。

中国古代的礼仪规范不断发展改革,形成了现代文明礼仪。

在校园这个庄严、活泼、紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。

在校园中,礼仪举止包含了许多内容。

例如,乘车时要排队上下车,不乱跑,坐稳扶好安全保。

车厢里要安静,不大叫,保持秩序。

有座位时不要抢,照顾到大小同学。

下车时不要拥挤,以免耽误时间或摔跤。

我们还可以朗诵《五小文明举止歌》,强调文明举止的好惯。

在不同场合,我们需要用文明的语言。

不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警告。

在当今社会,有许多的语言垃圾,例如粗话脏话等,这不仅不符合语言规范,而且在思想上也是不健康的。

我们应该了解其危害性,讲文明用语。

尊敬师长也是一种礼仪。

父母和老师是一棵棵大树,为我们撑起一把爱的保护伞。

我们在长辈的呵护下快乐成长,我们要做尊敬长辈的孩子。

我们可以通过尊敬老师和父母,表达我们的感激之情。

在升国旗时,我们应该遵循特定的礼仪。

我们需要明确五星红旗是我们国家的国旗,爱护国旗就是热爱祖国,维护国家利益的标志。

升旗不仅是一种制度,而且是进行爱国教育的一种方法。

我们应该掌握升旗仪式的整个程序及要求,为未来参加工作后组织仪式打基础。

“小手拉大手,共建文明城”班会设计

“小手拉大手,共建文明城”班会设计

“小手拉大手,共创文明城”主题班会设计一、指导思想以“小手拉大手,共创文明城”为主题,全面普及文明礼仪知识,提高文明礼仪意识,加强文明礼仪实践,形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。

本次活动旨在营造良好的社会环境,让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。

通过一个孩子带动一个家庭,一所学校影响一个社会,进一步提高市民文明素质和文明程度,努力营造全社会践行道德规范的良好氛围,为创建文明荆门贡献力量。

二、活动目的通过召开“主题班队会”,制定班级文明公约等活动,强化正面教育,树立先进典型,在校园营造文明和谐的氛围。

三、班会的组织主持人:班长、班主任参加人:二(8)班全体学生四、活动内容根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》,结合“小手拉大手,共创文明城”要求,进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐;举止文雅、不喧哗打闹;语言文明、不污言秽语;文明乘车、主动让座不抢座;遵守交通法规、不闯红灯;爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。

针对学生年龄特点和存在问题,小学阶段侧重于对师长有礼貌,不乱扔乱吐,文明乘车,不喧哗打闹的教育。

同时搭建家校互动平台,发挥学生的主动性,通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求,让家长、孩子共同提高社会文明程度,营造健康文明的生活环境。

五、活动过程主持人讲话:班长、班主任“同学们,荆门是我家,美化靠大家。

让我们携起手来,从我做起,从身边的小事做起,让文明礼仪的花朵,在我们美丽的祖国继续绽放。

”(一)引言以轻松、亲切、舒缓的口吻引导着学生,提出主题。

(小手拉大手,共创文明城)1、用一个优美的文明用语:礼貌伴我行,天天好心情,多说文明话,朋友遍天下良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。

让学生深切地感受到礼仪无处不在,从而激起学生积极性。

2、同学间交流寄语,让大家有较深入的了解,增进情感、友谊,更好地开展活动。

(二)看一看1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。

《小手拉大手-共创文明城》主题班会

《小手拉大手-共创文明城》主题班会
(7)、养成尊重科学,求真务实的作风,养成从我做起,从身边做起,从小事做起,从现在做起的品质,言行一致,知行统一.
(8)、养成自我教育,自我管理,自我服务的意识,健康成长,全面成才,作一名有创新意识和能力的社会主义建设者和接班人.
总结:
让我们把文明礼仪放在心上,时时刻刻与文明交谈,用它来约束自己的言行,千万不要把文明行为习惯看作小事.让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生.请我们每一个人管住我们的口,不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚,不践踏草坪。我相信,经过我们全体师生共同努力,一定会营造出一个文明美好的校园,一个文明美好的城市!
3、通过此次主题班会,使学生对文明习惯有更明确的认识,体会到文明的重要性。培养学生良好的道德品质,根据自己的道德认知能力、道德判断能力,就不同的环境和具体情况做出最佳判断,做出相应的道德行为。
班会内容:
1、请同学们收集有关文明的材料;
2、请同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备;
3、总结。
教学过程:
XX学校主题班会
班级
XX
班主任
班会主题
小手拉大手,共创文明城
班会
教育
活动
简记
教学目标:
1、结合自贡市开展创文明城市活动,将文明礼仪进一步深入到学生心中。激励学生做一名文明的学生。
2、教育学生在日常生活中正确使用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自身文明修养,为创建文明的自贡贡献力量。
(2)、尊敬师长,团结同学,互相帮助。
(3)、合理分配时间,科学上网。
(4)、争创文明班级.维持教室良好的学习环境.

“小手拉大手,共创文明城”主题班会活动方案

“小手拉大手,共创文明城”主题班会活动方案

“小手拉大手,共创文明城”主题班会活动方案之杨若古兰创作一、指点思想:以“小手拉大手,共创文明城”为主题,全面普及文明礼仪常识,提高文明礼仪认识,加强文明礼仪实践,构成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚.本次活动旨在营建良好的社会环境,让孩子和家长的好习气在潜移默化中培养起来.通过一个孩子带动一个家庭,一所黉舍影响一个社会,进一步提高市民文明素质和文明程度,努力营建全社会践行道德规范的良好氛围,为创建文明县城贡献力量.二、活动目的:1、使先生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的主要性.人人争做讲文明,讲礼貌的好先生.2、培养先生从此刻做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高本人的文明涵养.三、活动重点:提高先生对文明礼貌的认识.四、活动难点:能适时适地适用文明说话及行为,养成良好的习气.五、活动筹办:1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例.2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲.六、班会的组织:掌管人:班长(谭淼)、班主任(莫彩虹).介入人:四(6)班全体先生七、活动方式:队会方式八、活动内容:诵读儿歌、讲故事、小先生文明素质自我评价等.九、活动过程:掌管人:为了让每一个先生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园.同学们,大家好!“小手拉大手,共创文明城”主题队会此刻开始.我们是故国的小雏鹰,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明的人.做文明的人要有良好的行为,做文明的人要有良好的习气.(一)、看一看1、先生认真浏览《中小生礼仪惯例》和《小先生日常行为规范》等.2、观看升国旗典礼课件.如许,图文并茂,给枯燥的理论常识以生命.挑选主要的,难理解的常识,结合实践给以适当的举例加以解释.(二)、测一测1、全班先生填写下表,进行自测.小先生文明素质自我评价姓名:学号:测评时间:1.你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说2.升国旗时,你能敬礼、肃穆,行瞩目礼吗? A.能 B.有时C.不克不及3.进入老师的办公室,你先敲门、喊陈述吗? A.是 B.有时C.不4.你在家经常做一些力所能及的大事,比方洗碗,叠被子? A.是 B.有时 C.不5.企盼烈士荣誉室时,你能坚持肃穆吗? A.能 B.一会儿 C.不克不及6.离开家时,你会关好门、熄灯、再走吗? A.会 B.有时 C.不会7在黉舍餐厅就餐打饭时,你能按顺序排队吗? A.能 B.有时C.不克不及8你能按时保质完成功课,不剽窃他人功课吗? A.能 B.有时C.不克不及9.在校园碰见本国人(或外来的人),你会好奇地盯着他们看,对他们比手划脚吗? A.不会 B.有 C.会10.班里如若有同先生病,你会自动帮忙他到医务室看病吗?A.会B.有时C.不会结论:___________________________________________________ __________说明:①选择“A”得3分,选择“B”得2分,选择“C”得1分.②等级统计:A、分数为30-24 分:你是个讲文明,懂礼貌的人.举止言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!B、分数为22-16分:普通情况下,你是个文明的人,但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些大事,人际关系普通,是个比较受欢迎的人!C、分数为14—10分:很多情况下,你是个不文明的人,人际关系必定很差,是个不受欢迎的人.2、出示几幅多媒体图片,让同学从当选出属于文明的行为.(三)、说一说1、多媒体提供漫画.如①随地吐痰;②尊崇老师;③波动倒垃圾;④尊老爱幼;5践踏花草等等让先生先看图片说说这类行为的对与错,错的应如何做,也可说说这类行为的严重后果.想一想在我们身边有无类似的事情发生,能提出批评与自我批评.2、交流心得体会.(四)、议一议1、如何文明用语?文明的环境须要文明的说话,让文明说话把我们打扮,让我们的生活更美丽!不讲脏话粗话是对我们每个小先生提出的警言,我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长.时时清理身上的蛀虫,时时改正我们身上的不文明习气.列举3-5例,说明在分歧的场合,应如何文明用语?在当今社会有很多的说话垃圾,很多粗话脏话等,不单不符合说话规范,在思想上也是不健康的,让先生了解其风险性,文明用语.2、如何尊崇师长?掌管人:父母老师是一棵棵大树,为我们撑起一把爱的呵护伞.我们在晚辈的呵护下快乐成长,我们要做尊崇晚辈的孩子.那么我们该如何尊崇晚辈?3、在升国旗时应遵守什么礼仪?(1)使先生明确五星红旗是我们国家的国旗.爱护国旗就是热爱故国,保护国家利益的标记.(2)使先生明确,升旗不单是一种轨制,而且是进行爱国教育的一种方法.(3)使先生把握升旗典礼的全部程序及请求,为将来介入工作后组织典礼打基础.4、我们应如何做一个有礼仪惯例,文明的小先生?5、文明用语再进修:见到老师同学问声好.分离时候别忘把手招 .影响他人,“对不起”,回答要说“没关系”从小讲文明,懂礼貌,大家夸我是个好苗苗.6、文明行为再多点:每天凌晨起早点儿,胸牌领巾戴齐点儿.见到老师礼貌点儿,打扫卫生积极点儿.楼道走路宁静点儿,上课听讲专心点儿.发言声音洪亮点儿,功课写得工整点儿.帮忙同学热心点儿,同学之间友善点儿.接受批评谦虚点儿,改正错误及时点儿.益智游戏多玩点儿,课外好书多读点儿.爱护花草自动点儿,文明歌谣记牢点儿.(五)、写一封承诺书:争做“创文明城区”活动文明带头人承诺书为全心践行“创城”号召,争做“创城”活动文明带头人,我愿承诺以下义务与义务:一、从我做起,提倡生活和行为文明.身为先生就应当恪守黉舍各项纪律,不单要做个爱进修、讲卫生、守纪律的好先生,还要做个讲文明、懂礼貌的文明先生. 二、从创建文明个人、文明家庭和文明社会做起,把良好的文明习气带进家庭、带进黉舍,盲目监督社会上的不文明行为和不良文明习气,如对行人乱丢乱吐、乱贴乱画、背章停车等不文明行为进行劝导. 三、从大事做起,加强社会公德,盲目寻求文明健康科学的生活方式,养成良好的行为习气,树立良好的道德情操. 四、平安规程系生命,盲目恪守是包管.过街走人行横道或过街设施,恪守交通旌旗灯号. 五、与家长一同做文明市民,为“创城”尽一份力.(六)、活动总结掌管人讲话:“收获行为,收获习气,收获习气,收获性情,收获性情,决定命运”,这是一句很有哲理的印度名言,它说明良好的行为练习,对构成习气,培养性情,掌控命运非常主要.在本次主题活动中,从生活到进修的每一环节里都有逐步渗透着文明礼仪、恪守规范的内容,目的在于完美自我,同学们让我们一路为建设文明县城而努力吧!。

《小手拉大手-共创文明城》主题班会

《小手拉大手-共创文明城》主题班会

XX学校主题班会班级XX班主任班会主题小手拉大手,共创文明城班会教学目标:1、结合自贡市开展创文明城市活动,将文明礼仪进步深入到学生心中。

激励学生做一名文明的学生。

2、教育学生在日常生活中正确使用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自身文明修养,为创建文明的自贡贡献力虽。

3、通过此次主题班会,使学生对文明习惯有更明确的认识,体会到文明的重要性。

培养学生良好的道德品质,教育根据自己的道德认知能力、道德判断能力,就不同的环活动简记境和具体情况做出取佳判断,做出相应的道德仃为。

班会内容:1、请同学们收集有关文明的材料;2、请同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备;3、总结。

教学过程:讨论:1、学习生活中,有哪些不文明现象?(1)、遇见老帅』、打招呼(2) 、公交车上抢座位(3) 、讲脏话、骂人、打架(4) 、给同学取绰号(5) 、上课乱插嘴(6) 、乱扔果皮、纸屑2、创建文明城市我们从哪些方面去努力?(1) 、文明学习。

做到不旷课,不迟到早退;遵守课堂纪律,不睡觉或吃零食;在教室里杜绝大声喧哗、吃东西等不文明现象的发生;诚信考试,不作弊。

(2) 、尊敬师长,团结同学,互相帮助。

(3) 、合理分配时间,科学上网。

(4) 、争创文明班级。

维持教室良好的学习环境。

(5) 、爱护公共设施,注意公共卫生,不随地吐痰,乱扔垃圾,随意践踏草坪。

不要损坏公物,拒绝课桌文化,发现损坏的公物及时与维修人员联系。

(6) 、养成热爱祖国、关注时事的思想。

树立崇高理想,以实现中华民族的伟大复义为己任。

(7) 、养成尊重科学,求真务实的作风,养成从我做起,从身边做起,从小事做起,从现在做起的品质,言行一致,知行统一。

(8) 、养成自我教育,自我管理,自我服务的意识,健康成长,全面成才,作一名有创新意识和能力的社会主义建设者和接班人。

总结:让我们把文明礼仪放在心上,时时刻刻与文明交谈,用它来约束自己的曰行,千万不要把文明行为习惯看作小事。

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“小手拉大手,共创文明城”主题班会
一、活动目的:
1、通过文明礼仪班会课,使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养。

3、人人争做讲文明,讲礼貌的好学生。

二、活动重点:提高学生对文明礼貌的认识。

三、活动难点:能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。

四、活动准备:1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

五、活动形式:队会形式
六、活动内容:小品表演、儿歌、讲故事等。

七、活动过程:
主持人(合):为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园。

老师们,同学们,大家好!“小手拉大手,共创文明城”主题队会现在开始。

主持人甲:我们是祖国的小雏鹰,
主持人乙:文明之花在心中开放。

主持人甲:我们是21世纪的主人,
主持人乙:我们要做21世纪文明的人。

主持人甲:做文明的人要有良好的行为,
主持人乙:做文明的人要有良好的习惯。

主持人甲:做到这些,需要克服许多困难,
主持人乙:做到这些,养成教育是关键。

下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。

(第一小组学生表演,革除乱扔垃圾的陋习)
主持人甲:这个小品故事就发生在我们身边,希望同学们在笑过以后,能用实际行动给“文明”一个完美的答案。

主持人乙:讲文明是我们随时随地可以做的,同学们,请看相声“卫生小标兵”。

(第二小组学生表演,革除随地吐痰的陋习)
主持人乙:谢谢同学们的表演,无论在家里还是在学校,我们都应该象他们一样讲文明,懂礼貌。

主持人甲:朝霞托着红日,徐徐从东方升起。

主持人乙:一个光辉灿烂的日照洒满大地。

主持人甲:小雏鹰飞得高,红领巾,胸前飘,讲文明,讲礼貌。

请欣赏歌
曲《歌声与微笑》。

主持人乙:优美的歌声引来百花开,少先队员来争做文明花。

下面请同学们欣赏第四小队表演的故事:“友好相处”(与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐,互相关心,互相爱护,互相帮助,不为小事斤斤计较,更不能动手打人,骂人,不说粗话,脏话,待人礼貌、和气。

)
主持人甲:亲爱的同学们,身为学生就应该遵守学校各项纪律,不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。

我们开展的礼仪教育活动为中心的班会,其中语言美是文明的重要表现,下面我们集体拍手说儿歌。

1、礼貌用语
同学们,都知道,礼貌用语记得牢。

见到老师同学问声好。

分离时候别忘把手招。

影响别人,“对不起”,
回答要说“没关系”
从小讲文明,懂礼貌,
大家夸我是个好苗苗。

2、一点儿
每天早晨起早点儿,胸牌领巾戴齐点儿。

见到老师礼貌点儿,打扫卫生积极点儿。

楼道走路安静点儿,上课听讲专心点儿。

发言声音洪亮点儿,作业写得工整点儿。

帮助同学热心点儿,同学之间友善点儿。

接受批评虚心点儿,改正错误及时点儿。

益智游戏多玩点儿,课外好书多读点儿。

爱护花草主动点儿,文明歌谣记牢点儿。

3、校园“文明礼仪三字歌”
主持人甲:文明不仅表现在不随地吐痰,不乱扔垃圾,说话文明,还表现在不乱花零钱,下面就请同学们欣赏小品“一元钱”。

主持人乙:讲文明,是我们每一个少先队员应该做的,在我们的身边,讲文明的榜样随处可见,我们要“革除五陋习,塑造五形象”,争做文明礼仪小学生。

主持人合:让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。

教师总结:
文明城市呼唤文明市民,文明市民创造幸福城市。

新一轮文明城市建设号角已经吹响,让我们携起手来,积极行动,从我做起,从小事做起,从现在做起,传承文明,践行文明,为创建文明三门做出新的贡献!。

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