《邹忌讽齐王纳谏》课件6

1、“主语—谓语”之间停顿。 如：邹忌/修/八尺有余 2、句首语气词、关联词后停顿。 如：夫/环而攻之 然后/知生于忧患而死于安乐也 3、古代是两个单音词，而现代汉语中 是一个复音词的，要分开读。 如：故天将降大任于/是人也；
另外朗诵中还要注意语速、语气、语调以及重音
判断下列语句停顿的正误
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大王受蒙蔽非常严重了
4、吾妻之美我者，私我也。（重点词）
我的妻子认为我美，是偏爱我。
句子翻译
1、句式变换的句子。如：倒装句、省 略句、被动句
2、含有重点词的句子。
3、体现主题的关键句。 4、写景抒情散文中的写景名句 提示：直译为主，字字落实； 删减补充，调整语序。
听法指导： a、思想专注：正字音，明句读。 b、品味人物对话的语调和情感。
孰
吾孰与徐公美
1、吾妻之美我者，
认为……美 偏爱
私我也。
3、朝服衣冠
2、臣诚知不如徐公美 确实
穿戴
又过了一天 使……听到
4、明日
5、闻寡人之耳者
1、忌不自信（调整语序）
邹忌不相信自己
2旦日，客从外来， 邹忌） （之） 与 坐谈（补充） （
第二天，客人从外边来，邹忌同他坐着谈话。
3、王之蔽甚矣（被动句）
邹忌以日常生活小事设喻，由己及君，由家事 到国事，以小见大，说服力强，让人易于接受。
（湖北· 荆州市） 7.(2分)选出对加点词理解有误的一项( A ) A.虽欲言,无可进者(虽：虽然) B.皆以美于徐公(于：比) C.四境之内，莫不有求于王。(之：的) D.乃下令。(乃：于是，就) 8.(2分)选出对加点词理解正确的一项( B ) A.吾妻之美我者(美：美丽) B.时时而间进(间：偶然) (邹忌)仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽;再照 C.能面刺寡人之过者(刺：讽刺) 镜子看看自己，更觉得远远不如。 D.闻寡人之耳者(闻：听到) 9.(2分)将“孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远 甚。”译成现代汉语。 10.(2分)文章第一段写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客 的赞美而自喜，而是从中悟出 直言不易 的道理。 第二段写邹忌巧妙运用 设喻说理 的方法，讽谏 齐王除蔽纳谏。第三段写齐王纳谏及其结果。
？
忠 言 逆 耳 利 于 行 。
良 药 苦 口 利 于 病 ，
学习目标
1、顺畅朗读课文，掌握重点文言词句。
2、欣赏邹忌的讽谏艺术,把握文章讽喻 说理，类比说理的写法。
3、认识邹忌劝谏技巧在人际交际中的借 鉴意义。
基础达标
• 《邹忌讽齐王纳谏》选自 国别 体的 史书《 战国策 》。该书是由 西汉 时 期的 刘向 编订而成的。反映战国 时期策士谋臣的言论和谋略。
前后呼应，上下关照，层层推进，句 式整散错落有致，读来琅琅上口。
4、齐国最后能“战胜于朝廷”的
原因是什么？请结合文意，用自 己的话简要说说。
有勇于、善于进谏的邹忌，有 勇于纳谏、勇于改过的齐威王， 贤臣明君精诚团结。
我在评论 邹 善于思考 忌 勇于进谏
善于辞令
一 代 忠 臣
一 从善如流 代 勇于纳谏 明 君 勇于改过
（2）战国时楚国的杰出政治家、伟 大的爱国诗人屈原，他因主张革新政 治，联齐抗秦，遭到朝中亲秦派的陷 害，被楚怀王流放，最后投汩罗江自 尽。
《邹忌讽齐王纳谏 • 》 •
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板 书 设 计
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讽 邹忌“比美” 齐王治国 妻—— 私—— 宫妇左右 妾—— 畏—— 朝廷之臣 客—— 求—— 四境之内 察觉遭受蒙蔽 王之蔽甚矣
（3）邹忌以日常生活小事设喻(类比)，以家事喻 国事，由己及君，以小见大，得出“王之蔽甚矣” 的结论，启发诱导齐王认识到自己受蒙蔽的巨大危 害性、纳谏的重要性和紧迫性，语气委婉，说服力 强，使齐威王欣然接受。
通过设置或借用一个寓言、故事或 自然现象来说明一个抽象的道理。
邹忌 齐王 妻 → 私 → 宫妇左右 妾 → 畏 → 朝廷之臣 客 → 有求 → 四境之内 受蔽 受蔽（甚矣）
自以为不如,弗如 远甚。
？
三 问
偏 爱 赞 美
三 思
客：有求于我 妾：畏我 妻：私我
卑 微 畏 怯
君比徐公美
三 答
逢 迎 敷 衍
我在思考
1 、文章开始没有直接写邹忌讽劝齐王，而是从一件 家事写起，是件怎样的事？由此邹忌联想到什么道理？ 他又是如何向齐王进谏的？ （1）小事：和徐公比美 （2）悟理：人与人之间关系复杂，导致很多时候 会受到蒙蔽，而难以认清客观现实。
• 《邹忌讽齐王纳涑》对话精彩，结 构精巧，邹忌的睿智，齐威王的英 明等等，给我们留下了深刻的印象 。特别是邹忌的讽谏艺术，对于当 代人际交往有着极其重要的意义。 愿同学们在日常生活中，正确评价 自己，积极接受他人建议，善于向 他人推销自己。
课堂练习· 他山之石
（山东· 德州市） 9.解释下列加点的词。(2分) 受蒙蔽 ① 王之蔽甚矣 间或 ② 时时而间进 10.翻译下面的句子。(2分) 四境之内莫不有求于王。 全国的老百姓没有不有求于您的。 11.邹忌劝谏齐威王的高明之处在哪里?(2分)
整体感知：
1、根据题目概括本文写了哪两件事？ （1）从生活小事悟理讽谏齐王 （2）齐王纳谏除弊兴国 2、邹忌 “讽”齐王 的目的是什么？
（用自己的语言概括）
目的：劝说齐威王广开言路，积极纳谏， 改良政治。
1 、文章开始没有直接写邹忌讽劝齐王，
而是从一件家事写起，是件怎样的事？由 此邹忌联想到什么道理？他又是如何向齐 王进谏的？ 2、齐王听从邹忌的谏言吗？之后采取 怎样应对措施？结果怎样？ 3、齐国最后能“战胜于朝廷”的原因是 什么？请结合文意，用自己的话简要说说。
邹忌虽是古人，但身处现代的我 们是可以借鉴他的讽谏秘技的，因为 现今社会，真的需要我们有很好的表 达能力和交际能力。
情 境 练 习
假如我们有一位同学沉溺于 网络，整天以电脑为友,无所事事。 那么，同学们，我们应该如何劝 导他？如何使他走上正途！
历史上有敢于直谏的贤臣和从谏如流的明 君，但有更多的谏难、纳谏更难的事例， 请你举出这样的正面例子和反面例子。
讽喻
达到目的
纳谏
终成霸业
齐 王
你觉得文中的邹忌和齐王各 具有怎样的性格特点？
学以致用 邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我 们今天的人际交往有着这样的启示？
启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方 法，要委婉得体。 或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语 得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、 明白道理，从而愉快地接受意见。
课堂小结：
正面例子： （1）唐朝的魏征敢于直谏，他多次上书 劝谏唐太宗。唐太宗是一代明君，对 于魏征所言，他多能采纳，从而开创 了“贞观之治”的盛世；
（2）战国时期，鲁庄公听从曹刿 的正确意见，取得了齐鲁长勺之 战的胜利。 • 反面例子： • （1）商朝的大臣比干，他力谏商 纣王不要虐待人民，被纣王剖心而 死；
根据两个同类事物某种属性的相同，推 出它们的其它属性也可能相同的推理。
2、齐王听从邹忌的谏言吗？之后采取 怎样应对措施？结果怎样？
威王除蔽
面刺→上赏 三令 三赏 上书→中赏 谤讥→下赏 三变 除 蔽 时时而间进 结 果 无可进者 门庭若市
战胜于朝廷
四国朝齐
广开言路，悬赏求谏，收到可喜之效
这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用 了一种奇特的三叠排比的结构样式： 邹忌三问; 妻、妾、客的三答； 邹忌解蔽的三思； 入朝见威王的三比； 齐威王鼓励纳谏的三赏； 纳谏后齐国的三变。
（1）我孰与/城北徐公美？ ( √ ) （2）忌/不自/信 ( √ ) （3）王之蔽/甚矣！( √ ) （4）吾妻/之美我者，私我也。( × ) （5）今齐/地方千里 ( × )
朝服衣冠
早晨 朝廷 朝见 谁，哪一个
朝
入朝见威王 皆朝于齐
一词 多义
通假字
古今 异义
徐公来，孰视之 同“熟”，仔 细 今齐地方千里 古： 今： 土地方圆 某区域、地区