异物入体
常用急救术-异物入体
常用急救术-异物入体（三）异物入体1.异物入体的种类（1）外耳道异物活体昆虫进入外耳道，可用灯光诱其爬出，如不成功可滴入油类，将其淹死，再行取出。
对于体积较小的异物，可让幼儿将头歪向有异物一侧，单脚跳，以促使异物从耳中掉出来。
对于不易取出的异物，应去医院处理，以免损伤外耳道及鼓膜。
（2）鼻腔异物多因幼儿好奇将异物塞入鼻腔而引起，时间久了常有恶臭或带血的鼻涕流出。
如果是小物体被塞进鼻孔，可让幼儿压住无异物的鼻孔，用力擦鼻，迫使异物随气流排出；也可用纸捻刺激鼻黏膜，使异物随喷嚏排出。
若异物出不来，应去医院处理，切不可用镊子夹，以免损伤鼻黏膜，造成鼻出血。
特别是不能用镊子去夹圆形的异物，否则会越夹越深，一旦异物滑向后方掉进气管，就非常危险。
（3）咽部异物因鱼刺、骨头渣扎入扁桃体或其附近组织而引起，吞咽时疼痛加剧。
可用镊子小心取出，切不可采用硬吞食物的方法，强使异物下咽，这样会把异物推向深处，一旦扎破大血管就很危险。
对难以取出的异物，应去医院处理。
（4）喉部异物因异物滑入喉部而引起。
患儿有呛咳、喘鸣、吸气困难、面色苍白、发绀等症状。
若异物过大，堵塞声门，可因窒息导致死亡。
处理的方法，可速将幼儿抱起，使其头低脚高，并用手掌拍其背部，使幼儿咳嗽时咳出异物。
如不能咳出，应立即送医院处理。
（5）气管、支气管异物气管、支气管异物自然咳出率仅有1％～4％，故一旦发现幼儿气管、支气管内有异物，应立即送医院急救。
（6）眼部异物常见的有小飞虫、尘埃、植物飞絮等。
眼部有异物时，切记不要让幼儿揉眼，以免损伤角膜。
一般情况下，可将其眼睑翻出，用干净手绢轻轻擦去异物。
若异物牢固地嵌插在角膜上，幼儿则十分疼痛，为了不损伤角膜，必须去医院处理。
2.异物入体的预防（1）培养幼儿良好的饮食习惯，进食时慢吞细咽。
进食时不要惊吓、逗乐或责骂幼儿，以免幼儿大哭、大笑而将食物吸入食管。
（2）告诫幼儿不要将别针、硬币、纽扣等物塞进鼻孔、耳朵或放在嘴里玩。
幼儿园异物入体教育防范策略
幼儿园异物入体教育防范策略一、幼儿园异物入体现象的危害幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，然而幼儿园异物入体事件却给孩子们的健康和安全带来了巨大的危害。
异物入体不仅会导致孩子们的身体受到伤害，还会影响他们的情绪和学习状态。
幼儿园需要制定相应的防范策略，以确保孩子们在校园内的健康和安全。
二、现有的幼儿园异物入体教育防范策略的不足目前，许多幼儿园采取了一些简单的教育防范措施，如在教室设置宣传画、定期开展安全教育活动等。
然而，这些措施虽然有一定的积极意义，但却无法完全防范幼儿园异物入体的事件发生。
需要进一步完善防范策略，采取更加有效的措施来预防异物入体事件的发生。
三、改进幼儿园异物入体教育防范策略的建议1. 强化师生的安全意识幼儿园需要通过举办安全教育讲座、制作安全宣传手册等形式，对师生进行安全教育，提高他们的安全意识和预防能力。
2. 规范幼儿园环境幼儿园环境应该设计得更加安全，家具和玩具的选择要符合国家标准，避免使用易损坏的物品，减少孩子们接触异物的机会。
3. 加强监管和管理幼儿园管理者需要加强对师生的监管和管理，严格执行上下学、午休等时间段的值班制度，保证孩子们在老师的监督下度过每个学习和玩耍的时间。
4. 家长参与幼儿园需要与家长建立起良好的沟通机制，将安全教育延伸到家庭，让家长们也能帮助孩子了解和遵守校园内的安全规则。
四、个人观点和理解作为一名幼儿园教育工作者，我深知幼儿园异物入体事件的严重性。
在平时的教育工作中，我会注重对孩子们进行安全教育，同时也会与家长保持密切的联系，共同关注孩子们在幼儿园的安全问题。
我相信，只有全社会的努力和共同参与，才能更好地保障幼儿园孩子们的健康和安全。
五、总结与回顾通过学习了解幼儿园异物入体教育防范策略，我们可以看到，这不仅是幼儿园工作者的责任，更是全社会的责任。
我们需要共同努力，制定更加全面、切实可行的防范策略，让孩子们在幼儿园度过安全、健康的每一天。
在文章中，我对幼儿园异物入体教育防范策略进行了深入的评估和讨论，根据提供的主题内容，全面阐述了幼儿园异物入体现象的危害、现有的教育防范策略的不足以及改进策略的建议，并结合个人观点和理解进行了总结与回顾。
幼儿《保教知识与能力》考点精讲：幼儿园常见安全问题及处理方法(异物入体)
幼儿《保教知识与能力》考点精讲：幼儿园常见安全问题及处理方法（异物入体）消化道异物(1)常见消化道异物幼儿有时会玩弄棋子、纽扣、回形针、骨头等物，还可能含在口中，一不小心就可能掉进食道，这些异物有时会卡在食道里，有时会顺利进入胃里。
食道有异物，表现为疼痛，吞咽困难。
大的异物会引起呛咳和呼吸困难，并发食道炎症，可有发热等其他症状。
案例：某个4岁的孩子有一个习惯，老爱咬自己的衣服纽扣。
这天在离园的时候老师和家长发现孩子的衣服纽扣少了一颗，一问才知道，孩子吞了一个纽扣到肚子里。
(2)急救方法①如果幼儿吞食的异物是光滑的，幼儿无明显症状，可进食富含纤维素的食物，如韭菜、芹菜等，促使异物随大便排出。
可密切观察幼儿大便，直到异物排出体外。
若长时间未排出，应去医院治疗。
②若幼儿吞食的是尖利的异物，应立即送医院急救。
2.呼吸道异物喉部、气管或支气管内误吸入异物，统称为呼吸道异物。
(1)常见呼吸道异物小儿的咳嗽反射差，玩耍、嬉戏时口内含有异物，一不小心，可能让异物进入呼吸道;或进食时大声叫喊、哭闹，也可能将食物呛人呼吸道。
吸人的异物，以蚕豆、花生、瓜子为多见。
异物进入喉、气管，刺激黏膜引起剧烈呛咳、气急等症状，继而出现喉鸣、吸气困难、声嘶等症状。
案例：妈妈催促正在吃果冻的孩子上幼儿园，孩子一着急，果冻一下吸入了气管，顿时，面色憋得通红，呼吸困难。
(2)急救方法①抓住小儿双脚使其倒置，并大力拍击其背部，使异物从喉部落出，如果此法无效，速送医院急救。
②让小儿坐在抢救者的腿上，面朝外，用两手的食指和中指形成一个“垫”，按在患儿的上腹部，快而轻地向后上方挤压，随后放松，使膈肌压缩肺，产生气流，将气管中的异物冲出，如此法无效，速送医院急救。
3.鼻腔异物(1)常见鼻腔异物幼儿玩耍中，无意间将小物件塞入鼻孔。
以花生米、豆子、果核为多见。
幼儿鼻腔异物可能引起长时间鼻堵，鼻涕带血丝。
惠州教师保教知识与能力》考点精讲：幼儿园常见安全问题及处理方法(异物入体)
1.消化道异物(1)常见消化道异物幼儿有时会玩弄棋子、纽扣、回形针、骨头等物，还可能含在口中，一不小心就可能掉进食道，这些异物有时会卡在食道里，有时会顺利进入胃里。
食道有异物，表现为疼痛，吞咽困难。
大的异物会引起呛咳和呼吸困难，并发食道炎症，可有发热等其他症状。
案例：某个4岁的孩子有一个习惯，老爱咬自己的衣服纽扣。
这天在离园的时候老师和家长发现孩子的衣服纽扣少了一颗，一问才知道，孩子吞了一个纽扣到肚子里。
(2)急救方法①如果幼儿吞食的异物是光滑的，幼儿无明显症状，可进食富含纤维素的食物，如韭菜、芹菜等，促使异物随大便排出。
可密切观察幼儿大便，直到异物排出体外。
若长时间未排出，应去医院治疗。
②若幼儿吞食的是尖利的异物，应立即送医院急救。
2.呼吸道异物喉部、气管或支气管内误吸入异物，统称为呼吸道异物。
(1)常见呼吸道异物小儿的咳嗽反射差，玩耍、嬉戏时口内含有异物，一不小心，可能让异物进入呼吸道；或进食时大声叫喊、哭闹，也可能将食物呛人呼吸道。
吸人的异物，以蚕豆、花生、瓜子为多见。
异物进入喉、气管，刺激黏膜引起剧烈呛咳、气急等症状，继而出现喉鸣、吸气困难、声嘶等症状。
案例：妈妈催促正在吃果冻的孩子上幼儿园，孩子一着急，果冻一下吸入了气管，顿时，面色憋得通红，呼吸困难。
(2)急救方法①抓住小儿双脚使其倒置，并大力拍击其背部，使异物从喉部落出，如果此法无效，速送医院急救。
②让小儿坐在抢救者的腿上，面朝外，用两手的食指和中指形成一个“垫”，按在患儿的上腹部，快而轻地向后上方挤压，随后放松，使膈肌压缩肺，产生气流，将气管中的异物冲出，如此法无效，速送医院急救。
3.鼻腔异物(1)常见鼻腔异物幼儿玩耍中，无意间将小物件塞入鼻孔。
以花生米、豆子、果核为多见。
幼儿鼻腔异物可能引起长时间鼻堵，鼻涕带血丝。
案例：午睡的时候，某幼儿发现一颗豆子，就塞到鼻孔里玩，结果取不出来了。
(2)急救方法①不可用镊子去夹异物，特别是圆形的异物，可能使异物深陷，落人气管，非常危险。
小班班幼儿安全防异物入体
根据异物入体的具体情况，采取相应的初步处理措施，如安抚幼儿情 绪、保持呼吸道通畅等。
送医救治
如情况紧急或无法自行处理，应立即拨打急救电话或将幼儿送往附近 医院救治。
求助渠道及时效性要求
求助渠道
教职工应熟知园所内部求助电话、急救电话以及附近医院联 系方式，以便在紧急情况下及时求助。
时效性要求
持续改进方向和目标设定
完善安全管理制度 幼儿园要建立健全的安全管理制度和应急预案，明确教师和保育员的职责和要求。同时，要定期对幼儿园的安全设施进行检查 和维护，确保其完好有效。
06 政策法规宣传与家园共 育策略部署
相关政策法规宣传普及工作
宣传《未成年人保护法》等相关 法律法规，提高家长和教师的法
教育幼儿不在马路上玩耍、奔跑，遵 守交通规则。
驾车前ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ查车辆周围是否有幼儿，确 保安全后再启动车辆。
04 应急处理流程与方法培 训
发现异物入体后应急处理流程
观察评估
发现幼儿异物入体后，首先要冷静观察幼儿状况，评估异物性质、大 小和位置，以及是否对幼儿造成伤害。
呼求帮助
立即呼喊其他教职工协助，同时通知园所保健医生或相关负责人员。
01
确保家中细小杂物放置 高于幼儿可触及之处， 如硬币、按钮电池、小 玩具等。
02
避免使用桌布或台布， 以防幼儿拉扯导致物品 掉落。
03
检查并固定家具边角， 以防幼儿磕碰受伤。
04
确保家庭清洁剂、药品 等有毒物品放置在幼儿 无法触及的地方，并使 用安全锁具。
幼儿园环境安全隐患排查
01
02
03
04
定期检查幼儿园玩具设施，确 保无破损、无尖锐边角。
幼儿园异物知多少：儿童异物入体的自救教案
幼儿园异物知多少：儿童异物入体的自救教案1. 引言在幼儿园教育中，儿童的安全健康是至关重要的。
然而，儿童由于好奇心重、认知能力不足等原因，容易将异物误入口中，造成意外伤害。
对幼儿园儿童进行异物入体的自救教育，显得尤为重要。
本文将从儿童常见的异物入体情况、自救方法、预防策略等方面进行深度探讨，帮助教育者和家长更好地了解和防范这一情况。
2. 常见的异物入体情况在幼儿园里，常见的异物入体情况包括食物噎住、小玩具被吞咽、金属异物刺入等。
这些情况可能会造成儿童窒息、消化道损伤等严重后果。
了解这些情况的发生原因和处理方法至关重要。
3. 自救方法面对儿童异物入体的紧急情况，教育者和家长需要具备相应的自救方法。
当儿童食物噎住时，可以采取急救措施，比如背部拍打、人工呼吸等。
对于其他异物入体情况，也需要及时采取有效的急救措施，防止伤情加重。
4. 预防策略除了应对紧急情况外，预防也是至关重要的。
在幼儿园教育中，可以通过相关的教育活动和游戏，教育儿童不将异物随意放入口中，提高其自我保护能力。
教育者和家长也要加强对儿童的监护和管理，及时发现并排除安全隐患。
5. 个人观点和理解从事文章撰写的过程中，我深刻地了解到儿童异物入体的自救教育的重要性。
只有加强对儿童的安全教育和监护管理，才能有效预防和减少这一情况的发生。
我也意识到教育者和家长在面对这一问题时的责任重大，需要不断提升自身的知识和技能。
总结通过本文的撰写，我对幼儿园儿童异物入体的自救教育有了更深入的认识。
我将积极地在日常工作中，与教育者、家长一起，共同致力于提高幼儿园儿童的安全意识和自我保护能力，防范和减少儿童发生异物入体的意外情况。
在生活中，儿童的安全教育是一件至关重要的事情。
我们需要共同关注、努力实践，为儿童创造一个更加安全、健康的成长环境。
想了解更多儿童安全教育知识，欢迎关注我的知识专题。
幼儿园是儿童成长的重要阶段，但是在这个阶段，儿童对外界的好奇心和探索欲望较强，因此容易将一些不应该放入口中的异物误食或误入身体，造成意外伤害。
幼儿园安全防护：儿童异物入体预防教案
文章标题：幼儿园安全防护：儿童异物入体预防教案一、引言在幼儿园，儿童的安全是最为重要的。
儿童在游戏和活动中，难免会遇到异物入体的风险。
制定一套有效的儿童异物入体预防教案，对于保障儿童安全至关重要。
二、异物入体的危害1. 对儿童健康的影响异物如小玩具、纽扣、食物残渣等误入儿童口腔或鼻腔，可能引起窒息、感染等严重后果。
2. 心理影响儿童因异物入体而受伤，可能导致心理创伤，影响其心理健康和安全感。
三、儿童异物入体预防教案的实施1. 知识普及通过绘本、故事、游戏等形式，向儿童普及异物入体的危害，教育他们应该远离小型零件、避免将非食物放入口中等安全常识。
2. 安全环境建设幼儿园应确保教室内外环境整洁，移除可能危及儿童安全的小型物品，并设置门锁、护栏等设施，防止儿童触碰潜在危险的场所和物品。
3. 教师培训培训幼儿园老师，提高其对儿童安全防护的意识，教授相应的急救知识和技能，以便在发生异物入体意外时能够及时救助。
4. 家长参与加强与家长的沟通，向家长传达儿童安全防护的重要性，鼓励家长与幼儿园共同致力于儿童安全教育和预防工作。
四、对儿童异物入体预防教案的认识与思考在实施儿童异物入体预防教案的过程中，我们应该充分考虑儿童的身心特点和认知水平，采用形象生动、富有趣味性的方式进行教育。
在此基础上，不仅要注重事故预防，更要注重事故发生后的应急处置，使学生和教职员工都能够在实际情况中应对自如。
儿童安全教育不仅仅是一项教育工作，更是一项系统工程，需要全社会的共同努力和参与。
五、结语幼儿园是儿童接受教育的重要阶段，在这个阶段，儿童的安全至关重要。
加强儿童安全教育、制定儿童异物入体预防教案，对于减少儿童异物入体事故，维护儿童健康和安全，具有非常重要的意义。
希望所有幼儿园都能够重视儿童安全问题，采取切实有效的措施，为孩子们营造一个更加安全、健康的成长环境。
六、实例分析及幼儿安全教育的重要性1. 实例分析在某幼儿园，曾发生过一起儿童异物入体的意外。
异物入体的安全教育教案
课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解异物入体的危害，提高安全意识。
2. 培养学生正确处理异物入体事件的能力。
3. 增强学生的自我保护意识，养成良好的生活习惯。
教学重点：1. 异物入体的危害。
2. 正确处理异物入体事件的方法。
教学难点：1. 让学生掌握正确的异物处理方法。
2. 培养学生的自我保护意识。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 实物教具（如：纽扣、小珠子等）。
3. 安全教育视频。
教学过程：一、导入1. 教师出示实物教具，如纽扣、小珠子等，引导学生观察并说出它们的名称和用途。
2. 提问：如果这些物品不小心进入我们的身体，会发生什么情况呢？二、新课讲解1. 教师讲解异物入体的危害，包括：a. 可能引起窒息、呼吸困难。
b. 可能导致消化道、呼吸道、耳朵等器官受伤。
c. 可能引起感染、炎症等疾病。
2. 教师讲解正确处理异物入体事件的方法：a. 不要慌张，保持冷静。
b. 不要自行取出异物，以免造成更大的伤害。
c. 立即向家长或老师求助，寻求专业帮助。
三、案例分析1. 教师播放安全教育视频，展示异物入体事件的案例。
2. 引导学生分析案例中的人物是如何处理异物入体事件的，以及他们的处理方法是否正确。
四、实践操作1. 教师组织学生进行异物处理模拟演练，让学生在模拟情境中学会正确处理异物入体事件。
2. 学生分组进行演练，教师巡回指导，纠正错误操作。
五、总结与反思1. 教师总结本次安全教育课程，强调异物入体的危害和正确处理方法。
2. 学生分享自己在演练中的收获和体会，教师进行点评和指导。
六、课后作业1. 家长和学生共同完成《异物入体安全教育手册》，了解异物入体的危害和处理方法。
2. 家长监督孩子养成良好的生活习惯，避免异物入体事件的发生。
教学反思：本节课通过实物展示、案例分析、实践操作等多种形式，让学生了解了异物入体的危害和正确处理方法，提高了学生的安全意识。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 结合学生的年龄特点，选择适合的教学内容和方法。
婴幼儿异物入体实训报告
一、实训背景婴幼儿由于生理和心理发展尚未成熟，对外界环境的认知和自我保护能力较弱，因此在日常生活中容易发生异物入体等意外伤害。
为了提高幼儿园工作人员的应急处置能力，确保婴幼儿的生命安全，本实训针对婴幼儿异物入体的情况进行了模拟训练。
二、实训目的1. 提高幼儿园工作人员对婴幼儿异物入体事故的认识，掌握相关急救知识。
2. 培训幼儿园工作人员在异物入体事故发生时的应急处置能力。
3. 提高幼儿园工作人员的团队协作意识，确保在紧急情况下能够迅速、有效地处理事故。
三、实训内容1. 异物入体事故案例分析2. 异物入体事故的预防措施3. 异物入体事故的应急处置方法4. 模拟训练及考核四、实训过程1. 异物入体事故案例分析首先，由培训讲师通过PPT展示几起婴幼儿异物入体事故的案例，让工作人员了解事故发生的背景、原因以及应急处置过程。
通过案例分析，使工作人员认识到异物入体事故的严重性，增强对事故预防的重视。
2. 异物入体事故的预防措施接着，培训讲师详细讲解了异物入体事故的预防措施，包括：（1）加强婴幼儿安全教育，提高自我保护意识；（2）定期检查玩具、食品等物品，确保无安全隐患；（3）保持婴幼儿生活环境的整洁，避免异物堆积；（4）对婴幼儿进行日常护理时，注意观察其口腔、鼻腔、耳道等部位，防止异物进入。
3. 异物入体事故的应急处置方法然后，培训讲师详细讲解了异物入体事故的应急处置方法，包括：（1）立即安抚婴幼儿情绪，避免因紧张而加重事故；（2）根据异物入体部位，采取相应的急救措施；（3）如遇紧急情况，及时拨打急救电话；（4）将婴幼儿送往医院进行进一步治疗。
4. 模拟训练及考核最后，进行模拟训练及考核。
模拟训练分为以下几个环节：（1）随机抽取婴幼儿玩具、食品等物品，让工作人员识别并找出可能存在的安全隐患；（2）模拟婴幼儿异物入体事故，要求工作人员在规定时间内进行应急处置；（3）考核工作人员对异物入体事故的应急处置方法掌握程度。
幼儿异物入体教案模板范文
一、活动名称：幼儿园异物入体安全教育二、活动目标：1. 帮助幼儿了解常见的异物及其危害。
2. 培养幼儿识别和避免异物的能力。
3. 教授幼儿遇到异物入体时的正确处理方法。
4. 增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
三、活动准备：1. 多媒体教学设备（PPT、视频等）。
2. 安全教育图片或实物（如纽扣、硬币、珠子等）。
3. 模拟场景道具（如鼻子、耳朵、嘴巴等）。
4. 安全教育手册或小册子。
四、活动过程：（一）导入环节（10分钟）1. 教师通过故事或游戏引入主题，引起幼儿兴趣。
2. 提问：你们知道什么是异物吗？它们会给我们带来什么危害？（二）基本知识学习（15分钟）1. 教师通过PPT或图片展示常见的异物，如纽扣、硬币、珠子等。
2. 讲解异物的危害，如吞咽异物可能导致窒息，塞入耳朵、鼻子可能导致感染等。
3. 通过模拟场景道具，让幼儿直观地了解异物可能进入的身体部位。
（三）识别与避免异物（15分钟）1. 教师展示安全教育图片或实物，让幼儿识别哪些是异物。
2. 组织讨论：我们如何避免接触和吞咽异物？3. 培养幼儿的观察能力和判断力，让他们学会在日常生活中识别和避免异物。
（四）处理方法学习（10分钟）1. 教师讲解遇到异物入体时的正确处理方法，如：- 咽喉异物：鼓励幼儿咳嗽，并教他们如何进行有效的咳嗽。
- 耳朵异物：教幼儿如何用纸捻刺激耳道，使异物随喷嚏排出。
- 鼻腔异物：教幼儿如何用纸捻刺激鼻黏膜，使异物随喷嚏排出。
2. 进行模拟演练，让幼儿掌握正确的处理方法。
（五）总结与反思（10分钟）1. 教师总结本次活动的重点内容，强调异物入体的危害和正确处理方法。
2. 鼓励幼儿分享自己的学习心得，并反思如何将所学知识应用到日常生活中。
五、活动延伸：1. 教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起查找有关异物入体的资料。
2. 在家园联系册中记录幼儿的学习情况，与家长保持沟通。
六、注意事项：1. 活动过程中，教师应密切关注幼儿的反应，确保活动安全。
幼儿园小小医生教案：常见异物入体急救知识与预防教育
幼儿园小小医生教案：常见异物入体急救知识与预防教育幼儿园小小医生教案：常见异物入体急救知识与预防教育一、引言在幼儿园的生活中，孩子们常常会因为好奇心旺盛而将异物放入口中，导致异物入体的情况时有发生。
对于常见的异物入体急救知识和预防教育非常重要。
本教案旨在教导幼儿园孩子们在发生异物入体情况时能够做出正确的急救反应，并通过预防教育减少这类意外事件的发生。
二、常见异物入体及其危害1. 常见异物入体常见的异物入体包括硬币、小玩具、食物残渣、石头等。
这些异物一旦误食或误吸入，可能会引发喉咙发炎、胃肠道不适、呼吸困难等症状。
2. 异物入体的危害异物一旦进入身体，可能会造成喉咙梗阻导致呼吸困难，或是划伤食道、胃肠黏膜等组织，引发疼痛和出血等症状，甚至危及生命。
三、异物入体的急救知识1. 当孩子吞咽异物时（1）在劝说孩子轻松呼吸的可以让孩子多喝水，帮助异物顺利通过食道。
（2）如果孩子已经出现呼吸困难或窒息的症状，应立即拨打急救通信方式，并在等待急救人员到来的过程中，可以先进行轻拍背部或人工呼吸的急救措施。
2. 当孩子吸入异物时（1）让孩子保持安静，减少呼吸频率，避免异物进一步阻塞气道。
（2）家长或老师应立即拨打急救通信方式，并在急救人员到来之前，可以使用拍背法帮助孩子排出异物。
四、预防教育1. 预防异物入体的方法（1）加强孩子的自我保护意识，告知他们不要把任何东西放入口中，尤其是小玩具、硬币等。
（2）规范控制孩子的饮食和玩耍环境，避免让孩子在危险的环境中进行吃东西或玩耍。
2. 教育孩子正确的急救知识（1）在游戏、故事、绘本等形式中向孩子介绍正确的急救知识，让他们了解在异物入体情况下应该做出怎样的反应。
（2）鼓励孩子参加相关的应急演练或急救培训，提高他们的自救能力和自我保护意识。
五、个人观点和总结在幼儿园阶段，孩子们的好奇心和探索欲望非常强烈，因此对于异物入体的预防和急救教育尤为重要。
作为家长和老师，我们应当密切关注孩子的饮食和玩耍环境，加强对他们正确使用吸管、玩具等物品的引导，同时定期进行相关的应急演练，提高他们应对紧急情况的能力。
幼儿园异物入体问题相关教案幼儿园教案
幼儿园教案一、概述随着现代社会的不断发展，幼儿园学生面临着各种各样的安全问题，其中幼儿园异物入体问题尤为严重。
幼儿园异物入体问题一旦发生，将给幼儿的身心健康带来极大的危害。
为了有效预防和处理幼儿园异物入体问题，教师需要制定相应的教案，引导幼儿正确应对。
本教案将围绕幼儿园异物入体问题展开，提供详细的教学内容和方法。
二、问题的严重性1. 幼儿园异物入体问题的危害幼儿园异物入体问题是指幼儿在玩耍、用餐或其他活动中，不慎将异物吞咽或塞入鼻腔、耳朵等部位。
这些异物可能导致窒息、感染或其他严重后果，对幼儿的生命安全构成威胁。
2. 幼儿园异物入体问题的高发情况根据统计数据显示，幼儿园异物入体问题在幼儿中时有发生，其中以误吞异物最为常见。
在玩耍中不慎吞咽小玩具、硬币等异物，成为幼儿园异物入体问题的主要原因。
三、教学目标1. 知识目标幼儿应了解常见异物的外观和危害性，学会避免误吞异物的行为。
2. 能力目标幼儿应学会响应幼儿园教师的指导，正确处理异物入体问题，保持冷静并及时寻求帮助。
3. 情感目标幼儿应树立安全意识，懂得保护自己的健康，避免发生意外伤害。
四、教学内容1. 常见异物的外观和危害性通过图片、实物等教学资料，教师向幼儿介绍常见异物的外观和危害性，如硬币、小玩具等。
2. 避免误吞异物的行为教师引导幼儿识别安全与危险的行为，告知幼儿应远离小玩具、食品等易吞咽的物品。
3. 处理异物入体的正确方法教师模拟异物入体事故的场景，示范幼儿正确的处理方法，如立即保持冷静、寻找老师和医护人员等。
4. 安全意识的培养通过游戏、故事等教学活动，教师引导幼儿树立安全意识，学会保护自己的健康。
五、教学方法1. 观看教学视瓶教师为幼儿播放相关教学视瓶，以图文并茂的形式展现异物入体问题的危害性和处理方法，引起幼儿的重视。
2. 示范操作教师通过实际操作的形式，示范幼儿园异物入体问题的处理方法，让幼儿有具体的知觉和体验。
3. 游戏体验在游戏中设置模拟场景，让幼儿参与其中，体会异物入体问题的解决过程，培养幼儿的自我保护意识。
异物刺入的处理原则
异物刺入的处理原则
异物刺入处理的原则如下：
1. 不要惊慌：冷静地处理情况，尽力保持安静和稳定。
2. 不要用手直接触摸异物：避免进一步感染或加重伤情，尤其是当异物深入时。
3. 轻轻拔出：如果异物可以轻松拔出，可以用干净的手或工具轻轻拔出。
拔出时要保持匀速，不要用力过猛，以免伤到周围组织。
4. 切勿随意拔出深入的异物：对于深入体内或不易拔出的异物，应尽快就医，让专业医生进行处理。
5. 创面清洁：使用温开水和肥皂清洗伤口周围的皮肤，以确保伤口周围清洁。
6. 包扎伤口：用无菌敷料或纱布进行覆盖，以保护伤口不受外界侵害和细菌感染。
7. 就医治疗：如果伤口较深或有异物残留，应尽快就医，寻求专业医生的治疗。
医生可能会使用合适的工具和技术，如麻醉、手术等，来处理和清除异物，以避免感染和其他并发症。
需要注意的是，这些原则仅供参考，针对不同情况，应根据具
体情况采取相应的处理措施。
在处理过程中，确保保持清洁和安全是至关重要的。
异物进入体内的处理办法
异物进入体内的处理办法
1、异物入肚：对象钮扣、钱币、珠子、弹子这类外形光滑、没有棱角、体积小的东西被误吞入肚后，一般都会由大便排出，可以多吃些淀粉含量丰富的食物，也可吃些蜂蜜，然后注意观察大便，如异物未随大便排出，应请医生检查处理；如吞下肚的东西是带有尖刺棱角的，如纪念章、大头针、缝衣针等，须立即去医院诊治。
2、异物入眼：对于细小的灰尘吹进眼里，不要用手去揉，可轻轻将上眼皮向前拉，扩大眼皮和眼球之间的空隙，让眼泪把灰尘冲洗出来，如一次不成功可重复进行两三次；也可用纸捻刺激鼻孔，引起鼻酸流泪。
对于煤渣、铁屑、小虫等进入眼内，马上把眼轻轻闭上[嘱小孩不要转动眼球]，请人把眼皮轻轻翻开[翻开眼皮，异物一般都粘在眼脸上]，家长拿干净的手帕蘸点冷开水，把异物擦掉。
发灰沙嵌在黑眼珠上就应请医生取出。
3、、异物入耳：切忌乱挖，否则会把异物推进得更深，损伤耳膜。
如孩子把豆子塞进耳内，可用95%酒精滴点异物，使豆子收缩后滚出；也可用直径与耳孔一样大小的细竹管[如毛笔竹套]轻轻插入耳道，然后嘴对着竹管外口，用力把黄豆吸出来。
如是小虫入耳，可滴进一、二滴食油，过两三分钟把头部歪向一侧，让有虫的耳朵朝下，虫会随油淌出来。
异物入耳较深，要到医院去取。
4、异物入鼻：不要用镊子去取，因小孩不肯合作，往往会使异物进得更深，甚至进入气管发生窒息。
如花生、豆粒等误入鼻孔，可先往鼻孔滴入几滴食油，然后用手堵住两耳和没被异物堵塞的一侧鼻孔，叫小孩稍用力向外吹气，使异物滑出，也可滴油后，用纸捻刺激另一鼻孔，引起打嚏，把异物取喷出；如异物不能擤出，应去医院取。
发现年幼儿有单侧性鼻臭、流浓涕或鼻塞伴有出血，要想到他鼻腔内可能有异物，应请医生检查处理。
幼儿园幼儿异物入体应急制度
幼儿园幼儿异物入体应急制度
为保障幼儿在园安全，防止各种类型异物入体事件的发生，降低风险，明确此类事故发生后的处置方式，特制定本制度。
（一）建立安全检查制度。
每日利用晨检、午睡前对幼儿进行检查，严禁带零食、珠扣、硬币、玩具等较小的物品入园、入睡。
对幼儿活动区域进行经常性检查，防止蜂、蝇、蚊等昆虫对幼儿造成伤害。
（二）根据幼儿年龄特点投放活动材料，活动后对较小物品进行清点，防止幼儿随身携带。
（三）加强安全教育。
教育幼儿不能将物品塞进口、鼻、耳朵，不在吃板、喝水的时候大声说笑。
每学期对教职员工进行幼儿异物入体安全培训，教职员工学会幼儿鼻腔异物、咽喉异物、耳部异物、眼部异物、食道和胃部异物的不同处理方法。
（四）建立幼儿异物入体应急处置流程。
发生幼儿异物入体状况后，班级迅速上报保健医，保健医进行专业判断并处理后，如能解决及时解决，并做好幼儿在园观察。
如不能解决，及时上报幼儿园安全小组并联系家长及时送医治疗。
（五）认真开展调查工作，查明原因、责任，及时进行总结反思，制定整改
措施。
防止异物入体安全教案(一)
防止异物入体安全教案(一)教学目标1.理解什么是“异物入体”。
2.掌握防止异物入体的方法。
3.增强防范意识和自我保护能力。
教学内容什么是“异物入体”1.概念：•异物入体是指不属于人体一部分的物质进入人体内部。
2.形式：•口入异物、呼入异物、皮肤损伤等。
防止异物入体的方法1.预防口入异物•小心翼翼地咀嚼食物，不要说笑、奔跑、嬉戏时吞咽食物。
•不要用嘴咬硬物，防止牙齿破裂。
•不要咬指甲、吮吸笔等。
2.预防呼入异物•呼吸时注意保持平静，不要大口喘气或气喘吁吁。
•防止口腔舌位不当，注意发音姿势。
•避免在灰尘、烟雾等环境下呼吸，或佩戴口罩。
3.预防皮肤损伤•保持皮肤清洁，避免长时间接触过于粗糙的物品表面。
•穿着适合的鞋子，避免在崎岖的坑坑洼洼地形中穿行。
•注意安全，避免发生事故而致皮肤受伤。
提高防范意识和自我保护能力1.做好个人卫生：•定期清洁手、口腔等部位，预防口入异物。
•避免烟酒刺激、饮食过量等，保护喉咙。
2.学习急救知识：•学习如何应对口呼吸道异物卡塞、皮肤切割等意外情况。
3.加强安全意识，预防意外事故：•注意交通安全，避免交通伤害。
•学会使用生活中常用应急工具，如消防器具等。
教学评价通过此次教学，学生能够正确回答“什么是异物入体”、“怎样防止异物入体”等问题，并能提高防范意识和自我保护能力，如遇突发情况能够快速、正确地进行自救或急救。
教学过程导入1.讲师简单介绍“异物入体”概念和危害，向学生提出以下问题：•你们是否听说过、遇到过异物入体的情况？•异物对人的健康有什么危害？2.学生思考并回答问题，讲师引出本节课的主题：“防止异物入体安全”。
正文什么是“异物入体”1.讲师向学生普及“异物入体”相关知识，学生听取并做笔记。
2.讲师与学生互动，让学生回答以下问题：•异物入体的定义是什么？•异物可以进入人体的哪些部位？3.学生回答问题并互相交流，讲师补充并纠正错误。
4.讲师通过图片或视频等形式，展示不同形式的异物入体，并向学生讲解危害。
防止异物入体安全教案
防止异物入体安全教案教案：防止异物入体安全教育一、教学目标1.了解异物入体的危害和预防方法。
2.掌握正确的窒息急救方法。
3.增强安全意识，提高自我保护能力。
二、教学内容1.什么是异物入体？2.异物入体的危害3.预防异物入体的方法4.窒息急救方法三、教学过程1.导入通过图片或者视频展示异物入体的场景，引发学生的关注和兴趣。
2.引入让学生自由发言，了解异物入体的经历或者身边的人有没有遇到过异物入体的危险。
3.讲解（1）什么是异物入体？异物入体是指异物进入人体内部，通常包括食道异物、气管异物、支气管异物、鼻窦异物等。
（2）异物入体的危害a.食道异物：食物块或非食物物体如硬币、针等在食道中卡住，引起吞咽困难或者感觉到痛苦，若不及时清除，可能会造成窒息。
b.气管异物：因为误吸、呛入大小异物或口腔内的物品而使气管阻塞，导致呼吸不能，如不及时处理会造成窒息。
（3）预防异物入体的方法a.注意饮食、保证口腔干净卫生，不要在奔跑或饮食的时候用力咀嚼和说话。
b.危险场所，如花坛草丛，建筑工地，垃圾堆等危险区域不可闲逛，禁止用手乱摸、钻进危险空间。
c.儿童要避免吃过硬、卡喉、太甜的食物和硬物玩具。
（4）窒息急救方法a.震骇法：突然大声地大叫或用力拍打背部。
b.自救法：在无外援情况下，面对突然的呼吸困难可以采取“胸部压迫法”和“足跟刺激法”两种方法。
c.人工呼吸法，如果急救措施依旧无效，随时等待急救医生到达。
四、巩固让部分学生上台模拟窒息急救场景，并给出改进意见。
五、作业布置“异物入体”相关的小作文，内容包括预防异物入体的方法和窒息急救步骤。
六、教学反思通过本课教学，学生们对于异物入体的危害和急救方法进行了深入了解，同时也提高自我保护和预防的意识和能力。
对于日常生活中安全防范的重要性有了更深刻的认识。
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异 物 入 体
问题：
1.你知道学前儿童的哪些器 官容易进入异物吗？ 2.学前儿童为什么容易异物 入体？ 3.异物入体后表现症状？ 4.如何处理？
异物入体：
气管异物 外耳道异物
鼻腔异物
眼内异物
咽部异物*
（此部分补充内容）
气管异物
学前儿童为什么容易气管异物？ 气管异物表现症状？ 如何处理？
气管异物原因
学前儿童常会将小件物品如纽扣、 硬币、珠子、螺丝或是玩具中的 零件这些小物品吸入气管，形成 气管异物。 学前儿童也会因为不规范的进食 而导致将细小颗粒状的食物吸入 气管，形成气管异物。
在进食时谈笑哭闹而作深呼吸动作
原因
喉的保护性反射能力较差
气管与食管只有一个通 道，有一个叫 会厌软骨 组织把气管与食管分开. 呼吸时,会厌软骨会抬起 来,让空气进入气管.吞 咽时,会厌软骨会盖住喉 口,以免食物进入气管. 但是儿童的会厌软骨发 育不完全从而容易导致 气管异物入侵。
外耳道异物
两类：
一种是非生物异物，如幼儿玩耍 时塞入的小石块、钮扣、豆类 一种是生物异物，如小昆虫等
处理方法：
非生物异物和水：可用倾斜头、单腿蹦跳的 动作，将物品跳出。若无效，应上医院处理。 切不可用小棍捅、镊子夹，否则易损伤幼儿 外耳道及鼓膜。 生物异物：小昆虫，可用强光接近幼儿的外 耳道，或吹入香烟的烟雾将小虫引出来。若 不见效，应立即上医院。、吸气性呼 吸困难、憋气、面色青紫等现象。
海姆立克(Heimlich)手法
海姆立克(Heimlich)手法也称海姆利希急救法 即 海姆立克腹部冲击法 由美国医生亨利· 海姆立克发明，是主要针对异物卡喉的急救方法。在该 急救法发明前，医生常常采用拍打病人背部，或将手指伸进口腔咽喉去 取的办法排除异物，其结果不仅无效反而使异物更深入呼吸道。 1974年，亨利· 海姆立克经过反复实验，发明了利用肺部残留气体，形 成气流冲出异物的急救方法。
眼内异物
原因： 眼内异物多由灰沙落入眼中所致。
怎么办？
1、让幼儿用力眨眼，利用泪水将异物带出。 2、用温水或蒸馏水冲洗眼睛 3、翻开上、下眼睑，找到异物后用干 净的 棉签、纱布擦去。
切忌:
不能用手或者手帕揉擦
咽部异物
以鱼刺、骨头渣、瓜子壳、枣核等较为多见。 异物大多扎在扁桃体或其周围，引起疼痛， 吞咽时疼痛加剧。 咽部异物最好用镊子取出，切不可采用大口 吞饭的方法，否则会使异物越扎越深，出现 危险。若无法取出，应立即去医院处理。
1975年10月，《美国医学会杂志》以他的姓氏将这一技术命名为“海姆 立克急救法”。
1985年，美国公共卫生部将“海姆立克急救法”称为最佳急救法。
从1975年至今（2012年），海姆立克急救法至少救活了10万个性命。
处理方法：
1.拍背法：适用于1岁以下的婴儿。 2.胃部迫挤法：适用于1岁以上的儿
鼻腔异物怎么办？
若异物进入一侧鼻孔，可用手压 住一侧鼻孔，让幼儿用力向外呼气， 也可刺激幼儿的鼻粘膜，使其产生 喷嚏反射，将异物排出。
切忌: 用手或其他工具直接挖 出,那样极易取不出来，反而越 进越深。若两侧鼻子都进异物， 易导致窒息。
小朋友玩沙子时不小心沙子进
入了眼睛，该怎办？
揉眼睛，可以吗？ 翻转眼皮吹吹，可以吗？
童。
预防措施
1.教育幼儿不要随便把东西放到嘴里，以免误入 气管。 2.幼儿进食时应有成人监护，进食时不要让孩子 说话、打闹、哭笑，以防食物呛入气管；进食完毕 应确认孩子口中的食物已吞下肚里，成人才能离开。 3.教师、家长要有安全意识，不要随便将硬币、 糖果、瓜子及其他小物品放在小孩能够拿到的地方。