第二节句子手牵手复句和关联词
第五课第二节句子“手牵手”—复句和关联词
第二节句子“手牵手”——复句和关联词茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。
惟大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉情驰。
以此推衍，人生，世界，历史莫不如此。
给浮嚣以宁静，给躁急以清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽，惟其这样，人生才见灵动，世界才显精致，历史才有风韵。
然而，人们日常见惯了的，都是各色各样的单向夸张，连自然之神也粗粗糙糙，懒得细加调配，让人世间大受其累。
(选自《文化苦旅》) 心事在初春的枝头疼痛生长，采一缕月华如霜，课内素材源于内心深处的情感不需要奢华，它只需要把那些最贴切的字、句妥帖地链接起来。
一字一句总关情，猎奇只能满足某些人的刺激追求，只有真情实感才能与观众产生共鸣，打动观众。
一部《世上只有妈妈好》可谓赚足了观众的眼泪，那声嘶力竭的呼唤不知喊哭了多少母亲的心，不知喊酸了多少观众的心，因为它是发自内心的流露，与人产生了强烈的共鸣。
一曲《常回家看看》唱出了多少人的心声。
天下子女的孝心、父母的盼归吟唱得淋漓尽致，因为它唱出了人之常情，唱出了人埋在心底的萌动。
[应用提示]以上材料可用于“真情感人”、“心声”等话题中。
精彩运用一棵树就是一首诗，它用绿叶抒写春天，用枝条轻轻地描绘风的曲线；一棵树就是一个大自然的君子，花儿给它以清雅，果实给它以成熟。
自从一粒种子植入土地，它便不再茫然四顾，而是一味地扎根下来，汲养料而发芽，沐甘雨而拔节。
它甘于贫瘠的土壤，忍受着成长的艰辛，不因外面的世界而心旌飘摇。
它的根须尽管还纤细柔弱，却欲达土地之下；它翠绿的枝叶尽管还稚嫩幼小，却欲与蓝天比肩，直到顶天立地，枝叶婆娑。
风来了，树张臂逢迎；云来了，树伸手挽留。
月在它的枝梢探头，鸟在它的杈上安家。
树就这样平凡地耕植在属于自己的土地之上，傲视雷的怒吼、电的狰狞，承受雪的严寒、骄阳的炙烤，不屈服亦不懈怠，矢志不渝，锲而不舍。
此时，那努力向天空伸展的枝叶，那日渐粗壮的躯干，还有那欲滴的翠绿，却已向天空昭示着他的浩然和伟岸。
课时作业2：第二节 句子“手牵手”——复句和关联词
第二节句子“手牵手”——复句和关联词1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①目前的文学创作不可谓不繁荣，但厚重的、________时代精神的作品还偏少，描写普通大众百姓的作品偏少。
②正是由于水资源的________，人类才开始考虑如何来使相对________的水资源，最大限度地满足人们的各种需要。
③文化传统观念________可以影响和制约人们的行动，就必然会在人们的经济活动中发生作用，________直接或间接地影响区域经济发展。
A．引领短缺/稀缺既然/因而B．引导稀缺/短缺如果/因而C．引领稀缺/短缺既然/从而D．引导短缺/稀缺如果/从而答案C解析引领：引导带领，多用于陈述抽象的事物。
引导：带领，带着人向具体目标行动。
①句陈述的是“时代精神”，应用“引领”。
短缺：(物质)缺乏，不足。
稀缺：很少有且又缺乏、不足。
②句中对“水资源”而言应当用“稀缺”，表明它的现有状况。
对于“满足……各种需要”，只有用“短缺”才能与“相对”“最大限度地”相照应。
③句用“既然”才能与下文中的“就”构成上下句的推论因果关系，用“从而”才能表现出上下句间的顺承关系。
2．填入下面文字中横线处的关联词，最恰当的一组是()当前经济中出现的矛盾和问题，________有多方面的原因，________根本原因在于原有体制的弊端没有消除。
________，要尽快扭转这种局面，________通过进一步深化改革________能实现。
A．即使然而所以只要就B．虽然但是因此只有才C．尽管然而所以只要就D．如果那么因此只有才答案B解析两句话之间是因果关系，所以用“因此”；第一句内部是转折关系，第二句内部是条件关系。
3．依次填入下列各句横线处的关联词语，最恰当的一组是()①面对鲜花和掌声，他________谦虚地笑笑，他知道成功凝聚着的不仅仅是他个人的汗水和智慧。
②早春二月，南国已是阳光和暖、草长莺飞，________偶或南下的冷空气还会使人感到未曾褪尽的残冬寒意。
第二节 句子“手牵手”--复句和关联词
（单句）
3.“一二.一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣（。单句）
4.毫无疑问，在改革开放的潮流中，我们必须大（胆复去句创新）
5. 我们必须学多些知识，将来才能有所作为。
（单句）
（复句）
6.人在，问题就好办。
（复句）
7.老师知道小王学习好，小李体育好。（单句）
8.同学们兴奋地说笑着，打闹着。 （复句）
材料三：某市景色优美，有景区被评为中国 AAAA风景旅游区。
材料四：某市的国内生产总值和财政收入在 我国地级市中名列前茅。
这个多层复句中出现的关联词语依 次是“即使”、“也”、“而且”。
（三）划分第一个层次：在确定分句和关 联词语的基础上，仔细分析各分句的意义和
分句之间的关系，找到全句语义关系最松 散的结合点以此确定多重复句的第一 个层次，用单竖线（“|”）将第一个层
次切分开并根据前后关联词语和前后分句 的意义，确定分句之间的结构关系。 例如：
句子“手牵手” ——复句和关联词
什么是单句？
由短语或单个词构成的句子。
什么是复句？
两个或两个以上意义紧密联系、结构相对独立 的单句（分句）组成的复杂句子。根据分句间 不同的事理关系可分为联合关系复句和主从关 系复句。
比较以下几个句子： 1.我昨晚去KTV了 。(单句） 2.我昨晚唱歌了。（单句）
多层复句分析举例
2、三层复句 ①由于叙述得很详细，而且有许多细节的
描写和形容，以致专案组中有的善良人都为之 感思维”的艺术家。
由于叙述得很详细，||（递进）而 且有许多细节的描写和形容，|（因果） 以致专案组中有的善良人都为之感动， ||（因果）觉得他确实是一个老实人， |||（递进）而且还是一位善于“形象 思维”的艺术家。
课件5：第二节 句子“手牵手”——复句和关联词
学习目标
1．掌握复句的不同类型。 2．掌握不同类型的复句使用的关联词语。 3．理解单句和复句的区别，能够正确识别单复句。
双基要点
1．引子撮要 在这个引子中，鲁迅先生没有使用两个较长的单句，而是采用了几 个短句，即采用了复句的形式，这正是为了表达的需要。在这一复 句中，作者用层层递进的方式，写了“我”见到祥林嫂时视线的运 动变化过程。“我”的视线集中在几个焦点上，反映了“我”心中 的震惊，也突出了祥林嫂在封建礼教迫害下悲惨的生活境况，增强 了表达效果。
④不合逻辑
❶这次植树助学公益活动，不仅能加快京郊地区的绿化建设，而且 种下的主要是晚秋贡梨的树苗。(2005年北京夏季高考题)
❷由于世界性水危机，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水质 日益恶化。
这两个句子都是不合逻辑，❶句所引导的前后分句是表示递进关系 的，既然为递进关系就有逻辑上的从小到大由浅入深的顺序，那就 应先“种下……树苗”才能“加快京郊地区的绿化建设”；❷颠倒 因果关系，“由于”引导的是因果关系复句，只有“地表水和地下 水遭到不同程度的污染，水质日益恶化”，才有“世界性水危机”。
❷母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今仍 还在我心中留有深刻的印象。 此句猛一看，很像是并列复句，但仔细分析，“态度”之前的部 分作后面部分的主语，即主干为“习惯，态度留有印象”。所以 这个句子仍为单句。 ②一个主语若有好几个谓语，谓语之间用顿号隔开或无标点，则 为单句；若用逗号隔开，则为复句。
3．工具箱整合
(1)什么是复句？
由两个或两个以上有一定意义关系，在结构上互不作句子成分的单 句组成的句子称为复句，其中组成复句的单句叫分句。复句并不是 几个单句简单的组合，这些单句间应有一定的逻辑关系，并互不作 句子成分。复句的结构，可以根据句中的关联词语来分析，若无关 联词语，则需从分句间的内在逻辑上入手来进行分析。
《句子“手牵手”——复句和关联词》
明确：地上的狮、虎空中的鹰、鹫，
都只以善战称雄，以逞强行凶统治群 众；而天鹅就不是这样，它在水中为 王，是凭着一切足以缔造太平世界的 所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。
2008年宁夏海南：下面一段文字如果加 上一些虚词，表达效果会更好。为此， 请将现丰的虚词插入文中适当的地方。 插入后，将紧接虚词后的词语填在横线 上。（5分）
A
尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与， 不想取得。___尼采究竟不是太阳，他发了疯。 中国也不是，____有人说，拙起地下折煤来， 就足够全中国几百年之用。____，几百年之后 呢？几百年之后。我们当然是化为灵魂，或上 天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的， ___还应该给他们留下礼品。 A、但是 尽管 可是 因而 B、可是 纵使 然而 因此 C、因为 虽然 然而 当然 D、然而 虽然 但是 所以
方法指津：这是一个复杂的单句，宾语之前有复杂 ●高考连接：
的定语，可以将长定语抽取出来，使主干成分成为 一个句子，再将长定语分拆开来，组成三个短句： 把下面这段文字改写成三个连贯的短句。要求：层次清楚， 地方法院/今天掀翻了/那条严禁警方执行//市长关 文意明白，内容不能删减，原意不能改动。 于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的/ 地方法院今天掀翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学 禁令。
明确：③①②⑥⑤④
递进
•选择依次填入下面横线上的关联词最恰当的一组：
1、国外有种说法：“人的一生中只有两件事逃不 过，即纳税和死亡。” 纳税是和生活消 费密切相关的。 2、我们从心理学研究中认识到，人的思维 决 定于外界客体的作用， 外界客体并不直接 决定思维， 通过大脑对感性材料进行“去 粗存精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的 加工，间接地决定着思维。 A 因此 虽然 然而 而是B 因为 即使 但是 如果 C因此 由于 然而 即使 D因为 虽然 但是 而是
《句子“手牵手”——复句和关联词》
③如果我放了他，就表示我不是 英雄，但杀了他，纵然是英雄，也只 是个度量狭小的英雄。
如果我放了他，||（假设）就表 示我不是英雄，|（转折）但杀了他， ||（假设）纵然是英雄，|||（让步） 也只是个度量狭小的英雄。
④他们到我这里来，只不过是因 为他们实在是无聊，没地方可去，我之 所以容纳他们，只不过是想赶走这屋子 里的冰凉和寂寞罢了。
（三）划分第一个层次 在确定分句和关联词语的基础上，仔细分 析各分句的意义和分句之间的关系，找到全句 语义关系最松散的结合点，以此确定多重复句 的第一个层次，用单竖线（“|”）将第一个 层次切分开；并根据前后关联词语和前后分句 的意义，确定分句之间的结构关系。例如： 即使进了养老院，|（让步假设）也可能 有一个两老无猜的美好收获，而且没有青壮年 时期的诸事缠身，你可以如童年一般朝夕牵手 ，尽情享受。 根据合用的关联词语“即使”和“也”， 并参考分句之间的意义，可以判断该复句第一 个层次是让步假设关系。
10、多一点翻译的技能还在其次，更主要的，还是受 一点美英华文化的熏陶。 （递进复句）
11、他宁可少睡些，也要把当天的事情做完。 （选择复句）
判断复句的练习
12、你要是踩着那些窝儿下去，到17米的地方就会发 现井壁的一旁有一条隧道。 （假设复句）
13、他们今天是来开会，还是来参观呢？ （选择复句）
的大救星。 • （单句） • 7、发放个人消费贷款，对活跃市场、改善
人民生活、扩大有效需求、拉动经济增长有 重要作用。 • （单句）
复句的类型
联合关系的复句 • 并列复句 • 选择复句 • 递进复句 • 顺承复句 • 解说复句
主从关系的复句 • 因果复句 • 目的复句 • 转折复句 • 条件复句 • 假设复句 • 让步复句
语文高中人教选修《语言文字应用》课件：第五课 第二节 句子“手牵手”——复句和关联词
第9章 扩声系统调音
问题导学 典例剖析 迁移应用 知识架构
自主预习 合作探究
(4)连贯复句——两个或两个以上的分句,一个接着一个地叙述连 续发生的动作,或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。
例:他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山坡,回到草房。 (5)解说复句——一个分句说明一种情况,其他分句对这种情况进 行解释、说明或总括。 例:一种是教条主义,一种是经验主义,两种都是主观主义。
第9章 扩声系统调音
自主预习 合作探究
目标导航 预习导引 1 2
2.根据分句之间不同的逻辑事理关系,可以把复句分为联合关系
复句和主从关系复句。前一类包
括
、
、
、
、
等五种
关系;后一类包
括
、
、
、
、
、
等六种关系。
答案：并列 选择 递进 连贯 解说 因果 目的 转折
条件 假设 让步
复句的组合不同,意义不同。 (1)你坚持体育锻炼。(2)你的身体逐渐好起来。(3)体育锻炼能 增进人的健康。
自主预习 合作探究
组合而成的复杂的句子。
正确区别单句与复句,有助于我们准确地表情达意,单句与复句 一般比较容易区别,但有时也容易混淆,下面从四个方面谈谈如何 区别单句与复句。①语音停顿。复句的分句间一般有较长的停顿, 书面上用逗号或分号。单句不论长短,都有表示这句话说完了的语 调,在结尾有一个较大的停顿,书面上用句号、问号或感叹号表示。
第9章 扩声系统调音
问题导学 典例剖析 迁移应用 知识架构
自主预习 合作探究
4.联合关系的复句主要包括哪些?请举例说明。 提示：(1)并列复句——两个或两个以上的分句分别陈述几种事 物,或者几件事情,或一件事情的几个方面,分句之间是平行相对的 并列关系。 例:它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。 (2)选择复句——两个或两个以上的分句,分别说出两件或几件事, 并且表示从中选择一件或几件,分句之间就构成选择关系。 例:作为一个有骨气的男儿,与其跪着生,不如站着死。 (3)递进复句——后面分句的意思比前面分句的意思进了一层,分 句之间是层进关系。 例:这种桥不但形态优美,而且结构坚固。
21-22版：第二节 句子“手牵手”——复句和关联词（创新设计）
①
②
③
④
⑤
⑥
A
除了
还有
当然
更
/
尽管
B
不管是
还是
/
同样也
假如
或许
C
不论
还有
因此
/
只要
即使
D
/
甚至
但是
而且
假若
虽然
15
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合作探究
@《创新设计》
解析 ①②两句是并列关系，列举两种艺术，可用“不管是……还是”或“不论 是……还是”；③处不填，这句话陈述诗歌的用处，跟前句没有因果或转折关系； ④处填“同样也”或“同样”，说明由适用诗歌到其他文学艺术作品；⑤处填“假 如”或“假使”，本句和后面语句是假设关系；⑥处填“或许”表推断语气，“虽 然”表示承认一种事实，过于绝对。 答案 B
18
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合作探究
@《创新设计》
一、问题讨论 1.复句的定义是什么？
提示 指两个或两个以上分句组合而成的复杂的句子。 2.单句和复句的界限是什么？
提示 (1)结构上的差异。复句中的分句结构上互不包含，有两套以上句子成分；单 句只有一套句子成分。如：发展体育运动，增强人民体质。(复句)——我们要坚持 “发展体育运动，增强人民体质”的方针。(单句)
@《创新设计》
第二节 句子“手牵手”——复句和关联词
1
温馨晨读
自主学习
合作探究
@《创新设计》
句子包括单句和复句。任何一个复句，在口头上都有“句”的基本特征。这一特 征，书面上有较为明显的反映。作为句子，复句跟单句一样，有一个统一全句的语调， 句末有一个终止性停顿。书面上，为了表明终止性停顿，复句也跟单句一样，句末往 往用句号。有时还由于表明语气的需要，句末用问号或感叹号。
2018高中语文第五课言之有理第二节句子“手牵手”-复句和关联词教师用书《语言文字应用》.
第二节 句子“手牵手”——复句和关联词主题展示引子感悟说“长”道“短”―→ 采用递进的复句描写祥林嫂⎩⎪⎨⎪⎧ 突出视线的运动变化 突出心中的震惊突出祥林嫂悲惨的境况， 增强表达效果活动探究要点归纳1．相关定义(1)单句与复句：复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句构成的句子。
(2)长句与短句：长短句只是就单句说的。
单句结构复杂、字数多、容量大，就是长句，否则就是短句。
就表达效果来说，短句短小精悍，干脆利落，生动地表现人物，反映事物的迅速变化，表达作者紧张的情绪或坚强肯定的语气。
长句表达严密、精确细致，能使条理通贯，气势磅礴。
2．复句的不同类型及关联词1．指出下列句子是单句还是复句。
(1)老师在这堂课上，主要讲了语言的起源。
(2)不管谁都不能不遵守规章制度。
(3)只要不下大雨，我就去接你。
(4)无论世界风云如何变化，我们都要坚持改革开放的国策。
(5)路两边，你瞧，都是近来栽种的小白杨树。
(6)老纪有两个孩子，一个在国内工作，另一个在美国读书。
(7)一切为人民服务，是我们的行动准则。
(8)早晨，他背起书包，沿着蜿蜒曲折的小路上学去了。
(9)行李太多，得向脚夫交些小费才过得去。
(10)王老师带着一群小学生，很艰难地向山顶爬去。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)单句(2)单句(3)复句(4)复句(5)单句(6)复句(7)单句(8)复句(9)复句(10)复句2．判断下面复句的类型。
(1)我宁为玉碎，不为瓦全。
(2)我吃饱喝足，坐在沙发上。
(3)我不是对他说，而是对你说。
(4)万一出了事故，后果将不堪设想。
(5)只有春天的到来，生活里才能开满鲜花。
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善待人生的每个梦想，给自己信心，要知道你有能力实现它.《语用连贯之补写句子》导学案授课人：苏敬娜学习目标：以典型真题为例，在掌握补写句/的题型特点的基础上，总结解题步骤和解题方法，能够根据所给文段，补写岀合乎要求的句子。
学习过程：【学法指导】阅读语段，概括内容，勾湎语段提示…、例题引路方法总结内容，并分析勾画的原以典型真题为例，探究：围绕三个补写句你会勾画哪因，总结使用方法。
些内容辅助答题？第i组使整段文字语意完1、在下面•段文字横线处补写恰当的语句,扌是示内容：）分（6,整连贯，内容贴切逻辑严密。
每处不超过15个字。
这种教育方式没传统的道德教育以知识灌输的方式进行，。
回归现实生①因而有将道德教育与现实生活联系起来. -------------------------------- 人们才能感受到道德因为活才是道德教育的理想路径，②，--------------- 并不是•味地,，教育的丰富多彩。
当然道德教育回归现实生活是，③服从于现实生活，而是这种引导是积极向上的引导，对幸福生活的追寻。
①____________________________________________________________ ②③_____________________________________________________________我归纳：扌是示类型：答题方法：常见关系：善待人生的每个阶想，给自己信心，要知道你有能力实现它。
第二组•全国卷III］在下而•段文字横线处补写恰当的语1、［2017提示内容：句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不)超过16分个字。
(6夜晚光照。
通常口天阳光强而风小，太阳能与风能。
这种__②变得很弱而风力加强；夏季阳光强度大而风小，常见互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。
夜间和阴天由风力发电的风光互补发电系统有两套发电设备，，在既有风又有人阳的情况下，二者同时发装置发电，挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。
①________________________________________________________②________________________________________________________③ _____________________________________________________________ 使整段文字语意、在下面一段文字横线处补写恰当的语句.2,逻逻辑严密。
，完整连贯，内容贴切提示内容：)个字。
(6分15每处不超过，我们看世界，-个是视野的大小。
由于视角不同，①------, ②：，苏东坡写庐山是“横看成岭侧成峰远近高低各不同” ----------------- 杜甫登泰山则“会当凌绝顶，•览众山小”，人们观察事物总, ③要受到自己时空尺度的局限，因此，要了解世界不能--------------------要不断变換和扩展自己的眼光。
① _____________________________________________________________②我总结:捉示类型:善待人生的每个梦想，给自己信心，要知道你有能力实现它。
答题方法：第三组1、在下面•段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意)(6分，逻辑严密。
每处不超过15个字。
完整连贯，内容贴切科学的任务是通技术则解决实际问题。
-般来说，①，--------------------- 揭示自然的本质和内过回答“是什么”种'为什么”的问题，“做什么”，目的在于认识自然：技术的任务是通过回答在规律满足社会生产和生活的实际需要的问题" ②。
和“怎么做”——技术则具有物化形态。
科学上的突科学主要农现为知识形态，O③破叫发现，技术上的创新则叫发明。
总之，二者------------------------------------① _______________________________________________② _______________________________________________我归纳：提示类型:答题方法:,伤痛。
从这个恿义上说第四组，对家在下而•段文字横线处补写恰当的语句1、，使整段文字语意完②，就是对事业、——工作是生庭的高度负责。
)(615,,整连贯内容贴切逻辑严密。
每处不超过个字。
分常给自己打“拼命”并不是鼓助为工作, 活的•部分，。
开拓进取人力倡导爱岗敬业、打身心健康分，张弛有①，，会给个人与家庭造成无可挽回的损失形成难以弥补的——3善待人生的每个梦想，给自己信心，要知道你有能力实现它。
度、劳速结合，③,避免“身体彼掏空”，是权利，更是-------------------责任。
①② ___________________________________________________③ _______________________________________________我总结：答题方法,二、巩固与提升逻辑严、在下而•段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，1）分（6密。
每处不超过15个字。
，市民能够在音符中感受柏林号称“音乐之城”。
音乐不仅是市民的娱乐方式，QL ------------------- -- 世界上很多城市都像柏林•样，到时代的变迁，留住岁月的过往收获着精神的丰收。
缘于此，而且可以成为-③，如纽约中央公国音乐会、②，维也纳夏季露天音乐会……音乐会------------------------------ 张张城市的名片。
①---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------② 4善待人生的每个梦想，给自己信心，要知道你有能力实现它。
③ ___________________________________________________________2、在下面•段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（6分）与普通食品相比较，①。
②：绿色食品的生产从原料产地的生态环境入手，--------------- ------ 通过对原料产地及其周围的生态环境因素严格检测，判定其是否具备生产绿色食品的基础条件。
二是对产品实行全程质虽控制:绿色食品生产实施“从土地到餐桌”全程质量监控。
③：------ 绿色食品标志是•个质量证明商标，属知识产权范畴，受《中华人民共和国商标法》）保护。
①__________________________________________________________________②__________________________________________________________________② ___________________________________________________________3、下而•段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语盘完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（6分）艺术的对象就是自然。
就认识的观点说，艺术是自然在人的头脑里的“反映”，是•种盘识形态;①，艺术是人对自然的加工改造，是一种劳动生产，所以艺术有“第二自然”--------------- 之称。
②？这个问题也就是人为什么要劳动生产的问题。
答案很简单,劳动生产是为---------------------- 着适应人的物质生活和精神生活的需要，并且不断地日益改善人的物质生濟和精神沾。
•切艺术都要有•个创造主体和•个创造对象，因此，③ o人的条件包括艺术家的自然资---------- 禀、人生经验和文化教养，物的条件包括社会类型、时代精神、民族特色、社会实况和问题等。
①__________________________________________________________________②__________________________________________________________________③________________________________________________________________5善持人生的每个赞想，给自己信心，要知道你有能力实现它。
4.在下面•段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（6分）中国戏曲的农演有很强的虚拟性。
舞台台动作都是用虚拟的方式农现，如乘车荡舟，骑马③& [2016 •全国卷III]在下面•段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
（5分） 自第•颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续彼遗弃在太空中，—①—。
太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。
比如厄瓜多尔的•颗卫星升空后不到•个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。
这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地① ，如台上常常只有•张桌了、两把椅了・。
读者若是只读戏曲剧本，更是既看不到演员的动作，也看不到布景， ② ，他们只能借助这些文字,5. 在下而•段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语总完整连贯，内容贴切，逻辑严密 o 每处不超过15个字。
（6分）吸烟的危害有哪些?首先， ① 。
可以肯定的是，吸烟者和不吸烟者相比寿命更短,相关研究衣明，平均每吸•支烟会缩短11分钟的寿命。
其次， ② 。
尼古丁则 --------------- 是影响睡眠的罪魁祸首。
最后,吸烟是慢性支气管、肺气肿和慢性气道阻塞等肺部疾病的主要诱因。
吸烟引起肺部结构与功能的变化，对肺部免疫系统产生影响，① _______________________________________________________② _______________________________________________________③ _____________________________________________________________6. [2017 -全国卷丨]在下而•段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语盘完整连贯，内容 贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（6分）药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，以口服药为例，药物进入胃肠道后逐 渐彼吸收进血液，随若时间推移，当药物浓度高于某•数值时就开始发挥疗效。