2009年全国信息技术课程教学案例大赛评审结果公告

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2009年全国大学生电子设计竞赛获奖名单

2009年全国大学生电子设计竞赛获奖名单2009年全国大学生电子设计竞赛获奖名单一、国家一等奖（24人）电子信息学院：蒋理、冯思、张溢、林炳章、李超然、张晓晔、刘思勤、陈浩瞿涛、廖艳闺、李刚、唐晓庆、闻长远、王雨曦、江超、张帅陈冬、曾宇、赵碧杉、曾攀、谢桂辉物理科学与技术学院：崔勇强、洪龙烨、周晓二、国家二等奖（12人）电子信息学院：毕相如、倪超、徐逢秋、卢伟聪、陈林辉、夏效禹、伍玉、张志勇余师倩、方力物理科学与技术学院：丁东、周杰三、湖北省一等奖（18人）电子信息学院：任翔、罗国君、鹿璇、党凯、张淑祥、谌涛、马正亚、孙健兴周林、罗怡、马玖凯、李朋朋、刘强祖、潘一腾、宋建华、李华罗文、颜卫四、湖北省二等奖（15人）电子信息学院：黄腾、李雨钟、刘东生、刘凯、张璐、高攀、谭潇雄、方阁刘利子、张德磊、陈创、田应伟、朱三洋、田猛、夏新凡附件二2009年国际大学生程序设计竞赛获奖名单一、国家一等奖（9人）计算机学院：金毅、李志旭、梁亚雄、李岩、武斌国际软件学院：李嘉琦、韩帅、杨洋、冯珺二、国家二等奖（3人）计算机学院：刘阳、肖惠文、常迪三、国家三等奖（3人）计算机学院：曾杰瑜、吕敦霖、文祎骁2009年全国大学生数学建模竞赛获奖名单一、国家一等奖（12人）土木建筑工程学院：张之璞、郭悠然、赵岩电子信息学院：张雪滨、詹娜、汤凯、林爱弟水利水电学院：朱飞、江畅数学与统计学院：林灯经济与管理学院：张力电气工程学院：沈瑞寒二、国家二等奖（12人）电子信息学院：陈涛、李枫、马兆辉、陈毅、许飞、王学飞经济与管理学院：刘疆数学与统计学院：李晨电气工程学院：杨杨土木建筑工程学院：欧阳稳根、陶俊资源与环境科学学院：王伟三、湖北省一等奖（9人）电子信息学院：郭雪冰、李晶数学与统计学院：冯唐人、方华英、张静怡、魏丹妮电气工程学院：陈学有计算机学院：鲁扬扬土木建筑工程学院：段睿四、湖北省二等奖（33人）动力与机械学院：陈振民、赵蕾电气工程学院：项玲、杨琪数学与统计学院：郭伟、李尚儒、李瀚立、魏硕文、刘文龙、阎鹏飞、王玮涵吴小杰、左一凡、侯宗元、陈隆水利水电学院：方舒、韦荣帅、郑静、吴傲经济与管理学院：黄鼎、高阳、陈尧计算机学院：翟壮、刘旭辉、司伟鑫物理科学与技术学院：全龙遥感信息工程学院：徐晓琪电子信息学院：明先顺、王洁琼、易建新、谭剑、吴克文国际软件学院: 周珣五、湖北省三等奖（15人）数学与统计学院：陈晓龙、雷浩、周宬电子信息学院：金燕、方铖宇、刘伟峰、刘影、江慧、王江鹏、朱铖涂艳、曹玉辉物理科学与技术学院：胡祥林经济与管理学院：袁臻电气工程学院：邓旭附件四2009年全国大学生智能汽车大赛获奖名单一、国家一等奖（3人）动力与机械学院：郑思敏、张李军、郜旭凯二、国家二等奖（3人）动力与机械学院：胡文凯、庄伍详、李海峰三、湖北省二等奖（6人）动力与机械学院：李鑫、陈显烽、奚鑫泽、王琛翔、胡巳旸、穆昌洪附件五第三届全国计算机仿真大赛获奖名单一、国家一等奖（3人）电气工程学院：曾正动力与机械学院：蔡容容、詹立新二、国家二等奖（6人）计算机学院：许强电子信息学院：董微、张晓晔、张守首、刘琴、赵印三、国家三等奖（3人）测绘学院：冯晨物理科学与技术学院：康崴铃、丁俊第二届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛获奖名单一、国家三等奖（2人）动力与机械学院：吴小路、姚鑫二、国家优秀奖（9人）动力与机械学院：吴亚娟、杜超、刘抗、王攀、冯瑶婷、黄曼、黄冠乔李斌、王小龙附件七首届全国大中小学生规范汉字书写大赛湖北赛区获奖名单一、湖北省二等奖（4人）计算机学院：林世平信息管理学院：周亚政治与公共管理学院：叶小舟文学院：张小龙二、湖北省三等奖（3人）动力与机械学院：万静强文学院：丘新巧水利水电学院：张乐附件八湖北省2009中华经典诵读大赛获奖名单一、湖北省三等奖哲学学院：毕丞中南六省大学生机械设计制造创新大赛获奖名单一、湖北省一等奖（1项）动力与机械学院：张帅、王金、李俊玉、韩丽丽、王雷二、湖北省一等奖（3人）动力与机械学院：毕千、王晓龙、王鹏三、湖北二等奖（1项）动力与机械学院：侯顺轶、张明、郭伟超、王志远、刘宏亭第七届全国“周培源大学生力学竞赛”获奖名单一、湖北省一等奖（1人）水利水电学院：刘武二、湖北省三等奖（21人）土木建筑工程学院：左春阳、何启志、刘雪松、刘银、汪雷、王前进、周小玲王杰、张行强、罗泉、叶俊、欧阳稳根水利水电学院：高鑫、赵娜、彭紫贇、浦丹、车富强、吴超、朱飞熊清蓉、贾万龙二、湖北省优秀奖（37人）水利水电学院：朱静萍、杨威嘉、朱文渊、周元、王传超、潘佳佳、陶李岳王业祥、骆文广、胡田清、宋博、高文智、夏婷、曾文治钟权、陈云雀土木建筑工程学院：谭远武、周艳、王苏阳、柳菲菲、段睿、冷浩、曹源田恒蛟、袁淑蓉、赵岩、赵兴忠、颜敬、张智辉、熊焕曹珂、王艳强、冯妍、许流洋、叶亚鸿物理科学与技术学院：王胤数学与统计学院：夏盼秋首届全国大学生水利创新设计大赛获奖名单一、湖北省特等奖（8人）水利水电学院：徐驰、严兆、曹倩、李明哲、王嘉仪、甘莎莎、徐威、汤正虎二、湖北省一等奖（8人）水利水电学院：吴波、胡挺、周星、张琳、陆定杰、李扬帆、姜云鹭电子信息学院：唐淼2009年度“花旗杯”金融与信息技术应用大赛获奖名单一、湖北省一等奖（1项）国际软件学院：张媛媛、杨洋、彭星、闫文星、耿键恒、王骊鹏、杨野、任杰二、湖北省三等奖（1项）经济与管理学院：司丹、国际软件学院：高锐、张河川、罗成经济与管理学院：关颖、沈熙恒、唐荣胜、闵彦冰、赵阳、郑浩、冯智熊启跃、黄娴、刘炜亮、万方、张峰计算机科学学院：叶佳、杨波、史华新、张文敏、李文军、李佳谨附件十三2009年首届全国大学生GIS技能大赛获奖名单一、湖北省特等奖（1项）国际软件学院：邱腾、肖文华、胡蕾、向雯婷、祁子龙二、湖北省三等奖（4人）国际软件学院：钟释然、张正、韦才劲、张讯2009年全国大学生信息安全竞赛获奖名单一、湖北省二等奖（11人）计算机学院：李堂东、张志峰、徐颖、王立、方渊、周英骥、党志强、彭洋梁玉、肖邦、张五州二、湖北省三等奖（12人）计算机学院：李佳瑾、武云龙、孙培超、史小杰、王夏莉、关怡萍、李玉、张艳艳章小路、李文军、李晓宇、张典三、湖北省优胜奖（4人）计算机学院：郑尊、王豪、黄阳、王景附件十五中南地区第三届大学生结构设计竞赛获奖名单一、湖北省级特等奖（3人）土木建筑工程学院：朱立伟、李文妮、刘丰附件十六第二届“高教杯”全国大学生先进图形技能与创新大赛获奖名单一、湖北省一等奖（团体3项）城市设计学院：蔡哲理、纪艳、王婉、陆雅君、张开翼土木建筑工程学院：张行强、全冠、何楂、黄哲辉、邢旺动力与机械学院：毕千、雷佳科、梁龙双、蔡业豹、贺礼二、湖北省二等奖（团体1项）水利水电学院：刘移胜、王伟、高鑫、张续、朱飞三、湖北省一等奖（个人单项）个人全能（7人）城市设计学院：蔡哲理土木建筑工程学院：邢旺、张行强、全冠、黄哲辉、何楂动力与机械学院：贺礼计算机三维建模（4人）城市设计学院：张开翼、周峥艺土木建筑工程学院：全冠、邢旺、张行强、张文龙、黄哲辉动力与机械学院：贺礼、毕千、梁龙双、蔡业豹计算机二维绘图（5人）城市设计学院：蔡哲理土木建筑工程学院：何楂、孔晓璇动力与机械学院：雷佳科水利水电学院：王伟尺规绘图（3人）城市设计学院：翟羽佳、兰梅婷水利水电学院：刘移胜四、湖北省二等奖（个人单项）个人全能（6人）城市设计学院：周峥艺、土木建筑工程学院：张文龙动力与机械学院：梁龙双、毕千、雷佳科、蔡业豹计算机三维建模（5人）城市设计学院：陆雅君、纪艳土木建筑工程学院：肖龙、齐佳欣水利水电学院：朱飞计算机二维绘图：（3人）城市设计学院：王婉土木建筑工程学院：李舒水利水电学院：高鑫尺规绘图（2人）土木建筑工程学院：齐桓若、韦翠梅附件十七武汉大学首届规范汉字书写大赛获奖名单一、校级一等奖（4人）动力与机械学院：万静强信息管理学院：周亚（硬笔）文学院：丘新巧计算机学院：林世平二、校级二等奖（10人）经济与管理学院：黄泳妍、陈永口腔医学院：王天丰政治与公共管理学院：叶小舟（硬笔）、叶小舟（软笔）、陈欣天测绘学院：陈国基础医学院：陈润、杨国春遥感信息工程学院：张晗三、校级三等奖（19人）口腔医学院：韦健、苏婉清信息管理学院：曹君丰（硬笔）、曹君丰（软笔）、周亚（软笔）、姚淑臣经济与管理学院：余雅滨、翟璐资源与环境科学学院：杨璟旎、周国颜国际软件学院：林辉威化学与分子科学学院：叶建男基础医学院：刘源辉计算机学院：王琪历史学院：蒋小亮新闻与传播学院：廖妍宇文学院：李汶土木建筑工程学院：刘松外国语言文学学院：桑晓祎四、校级优秀奖（21人）HOPE护理学院：王楚婷化学与分子科学学院：郭熠、刘源、左可蓉口腔医学院：耿侃测绘学院：陈震、唐琨历史学院：肖龙祥、刘恒文学院：刘凯健、陈思羽遥感信息工程学院：寇媛动力与机械学院：余思敏经济与管理学院：万娜口腔医学院：杨怡水利水电学院：杨帆资源与环境科学学院：黄彰哲学学院：王天波土木建筑工程学院：张之璞、覃瑞、许光武汉大学第三届大学生结构设计竞赛获奖名单一、校级一等奖（16人）土木建筑工程学院：胡正欢、袁淑蓉、唐玉云、周倩如、叶俊、唐婷婷、王金杰张俊峰、宋兴、王儒军、张露、诸斌、刘丰、田恒蛟熊焕、陈丛丛二、校级二等奖（32人）土木建筑工程学院：梅俊、邓文、周艳、陈振宏、方施施、贺伟伟、陈鑫宇马天佑、彭道全、张明杰、李誉亮、朱立伟、刘洺辰、邢旺张召、章忠钦、曹秀红、陈茜倩、何军、张小凤、刘斌张现宇、李珩、胡俊、丁薇、张智辉、阮丛威、刘梅艳水利水电学院：陈兰、周小溪、张超、吴超三、校级三等奖（35人）土木建筑工程学院：樊星辰、陶俊、黄小波、严岩、姚晓璐、纪京喆、余小青刘雪松、曹珂、高伟、陈智森、刘鹏、张小宁、夏熙临王翔、郑皓、彭洋亮、段小江、徐森、朱亚萍、颜敬高明、张洁溪、汤鹏、金城、刘娟娟、李剑发、陈能立吕霁、胡德亮、曹凯、韩大江、冯妍、姚瑶、周小玲四、校级优秀奖（54人）土木建筑工程学院：晏伟、周正樵、汪雷、颜敬、魏兵、胡毓会、杨晨月李海涛、申岩峰、康欢、孔德俊、武维毓、单国娇、黎玲董黛、张龙、江仁堂、王骏骐、陈铭、王其勇、王鹏州袁慎钦、欧寅华、丁薇、陈乾锐、祝桥桥、王康昊、鄢平楚博、陈建新、黄蔚、何贤亭、湛梦玉、魏尧、余龙松龙浩、胡丰金、吴志海水利水电学院：高鑫、汪奎、颜桂芳、刘大刚、董苇、袁迪、曹继学杨凡城市设计学院：姚开明、夏丽英、宋思齐、陈威、魏元美、李兰、习开宇苏希2009年湖北省大学生优秀科研成果获奖名单计算机学院：徐飞、郑祎、耿明、初雨物理科学与技术学院：何慧、丁耘二、湖北省二等奖（2项）基础医学院：陈刚、朱玲新、刘洋、周倩、陈灏基础医学院：赵胜豪、王雷、王琴、王思夷、邓春地三、湖北省二等奖（15人）政治与公共管理学院：李娅文学院：余姣、郭昱晨、段夏微、刘淑杰、袁晶遥感信息工程学院：吴文瑾动力与机械学院：韩倩倩电子信息学院：陈浩、瞿涛、徐骅生命科学学院：潘阮刚口腔医学院：肖微、胡帆、曾妮、四、湖北省三等奖（1项）政治与公共管理学院：张兴文、徐先锋、周鹏、胡小娱、曹易五、湖北省三等奖（26人）信息管理学院：丁婉莹、宋倩倩、张恺、刘璐文学院：靳晶、李嵘、王晓凡外国语言文学院：贾祥新闻与传播学院：白晓晴法学院：袁康、李雨桐动力与机械学院：田锦土木建筑工程学院：叶俊、刘丰、张俊峰电气工程学院：董超、杨尚瑾物理科学与技术学院：石锐、姜鹭、师大伟基础医学院：雷畅、张思远、魏金亮、许珍、王璐、谢超胜2009年大学生优秀科研成果奖校级获奖名单一、校级一等奖（1项）城市设计学院：谢司琪、武州、盛立、桂耀国、缪金成文学院：李璞璘资源与环境科学学院：方攀电气工程学院：龚宇清、文汝口腔医学院：王浙君、撒悦三、校级二等奖（6项）新闻与传播学院：曾晓宇、欧阳子健、王康、罗欢、方晶城市设计学院：李莉、孔浩、张节节、欧婧、肖潇城市设计学院：罗婧、王瑞琦、王晶晶、罗超、徐幸子城市设计学院：黄欣、黄超、张璐璐、陈红丹、汤淑芳药学院：黄波、张文鹏、郭腾、让颖、陈燕柑基础医学院：竹梦、高文蔚、舒怡、魏巍、付贵华四、校级二等奖（29人）文学院：杨蓓蓓、陈禹历史学院：张洁、黎海超外国语言文学学院：邓雯、张鸿彦信息管理学院：梅丽娟经济与管理学院：何雅琨、张奕、余罡、吴璐、李理政治与公共管理学院：孙云冲、徐先锋、徐先锋、胡小娱、王晛化学与分子科学学院：段野电气工程学院：徐一哲、沈瑞寒、陈远电子信息学院：颜卫、李韵、郭怡文、阮文龙基础医学院：张怡、文英、林丹丹、周桢五、校级三等奖（23人）外国语言文学学院：陈皓、董玥、温智杰信息管理学院：邓敏新闻与传播学院：彭昊文政治与公共管理学院：杨月珉遥感信息工程学院：罗晖电气工程学院：张思寒、韩晨曦、徐迎、郑凌娟、龚宇清、杨尚瑾、兰岚万伟民电子信息学院：张瑞瑛、周萍、冯煦、柳敏、杨静竹、陶启成第二临床学院：曲亮、张昌盛。

全国中小学信息技术课程教学大赛获奖案例《窗花设计—图像处理的综合运用》

窗花设计——图像处理的综合运用一、教材分析本节课内容是浙江教育出版社初中信息技术七年级下册中，第二单元《图像处理》中的一课，教材主要内容有“魔棒工具”、“羽化”、“不透明度”工具的使用，对图像的一些细节做进一步细致的处理。

本单元前5课的任务都是基于一两种图像处理技术，呈现出简单的处理效果，而一张具有创意美感的图片往往需要运用多种图像处理技术来设计和制作，所以本课安排了图像处理的综合应用任务，要求学生巩固工具箱和图层的使用，还引导学生挖掘出其他常用功能的应用，最后完成一个完整的图像处理作品。

二、学生分析Photoshop的功能很强大，所提供的工具很多，第二单元中，学生第一次走进Photoshop，利用简单的实例和丰富的素材，学生对图像处理软件产生了浓厚的兴趣，学习欲望强烈。

对软件中的文字工具、选框工具、油漆桶工具等的使用都有了一定基础，为本节课“魔棒工具”、“羽化工具”的认识打下了基础。

三、教学目标（一）．知识与技能1、初步了解我国窗花的发展历史、艺术风格、审美心理以及在民俗活动中的广泛应用，增强民族感。

2、了解魔棒工具的作用，掌握魔棒工具的使用方法。

3、了解羽化和不透明度的作用，掌握它们的使用方法。

（二）．过程与方法1、在制作窗花作品的过程中能够利用魔棒工具去除图片的白色区域，让图片更好的和背景融合。

2、能很好的利用羽化工具，通过合理设置图片的不透明度，将两个图片自然的叠加在一起。

（三）．情感态度与价值观1、在设计、制作窗花作品的过程中发展独立思考的能力和创新设计的意识。

2、学习窗花设计和制作的基本方法和技能，进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过图像处理的综合应用，养成关注细节、完善作品的品质，体会图像处理技术的强大功能与魅力。

四、教学重难点教学重点：魔棒工具、羽化工具、设置不透明度。

教学难点：合理设置羽化和不透明度的参数。

五、教学流程（一）. 课前学习剪窗花技法，了解窗花历史。

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小学组评选结果姓名课题学校奖次王丽画图中的翻转和旋转丹凤县教研室一等奖安秋霞幸运之星西安交大附小南校区一等奖涂明艳介绍我自己石泉县喜河中心小学一等奖孟亚君各种各样的图形大荔县城关镇云棋小学一等奖安鹤飞石油普教移交中心长庆二中小学部一等奖谭争艳演示文稿动起来西安市灞桥区宇航小学一等奖刘岗我给文件找个家西北大学附属小学一等奖王莉莉五环图片更直观新城区西光实验小学一等奖王琦雏鹰章目我来做我能行西安新知小学一等奖杨海军自定义动画——动作路径西安高新第一小学一等奖梁栓牢搭建新房巧粉刷西安市未央区车辆小学一等奖王亚荣美丽的家乡临渭区二马路渭南铁小一等奖袁春妮蒲城县荆姚镇渡米中心小学一等奖范斐多媒体电脑镇巴县教研室一等奖刘静艺术字的插入宁强县北关小学一等奖杨照堂走进画图世界渭滨区石鼓镇党家村小学一等奖支文博长寿小学一等奖杜晓莉制作板报陈仓区虢镇西堡小学一等奖崔刘军初步认识键盘、养成良好的操作习惯渭南市二马路铁路小学二等奖田宁苏文章的删除、移动和复制咸阳长庆子弟学校二等奖黄新丽画画不用笔和纸西安泾河工业区中心学校二等奖郭丽青幻灯片的制作蒲城县贾曲乡中心小学二等奖万朋朋超链接里超精彩西安市莲湖区机场小学二等奖霍宁画图软件画图忙大荔县冯村镇杨家庄小学二等奖张欣用计算机画画韩城市新城区第三小学二等奖朱维军博客开张笑哈哈未央区永丰小学二等奖李莎莎画图软件画图忙西安经开区泾渭学校二等奖王磊咸阳彩虹学校二等奖杨玉青丁莉在幻灯片中插入图片韩城新城二小二等奖孙晓荣艺术字的插入韩城市新城三小二等奖李永毅别让网络伤了我——健康上网渭南市临渭区故市镇中心小学二等奖权先进别让网络伤了我——健康上网石泉县城关一小二等奖李荣轻松做表格澄城城关一小二等奖胡永鹏网络百事通—搜索引擎石泉县曾溪中心小学二等奖王艳艳十个手指要“回家”渭南市临渭区双王办宣化小学二等奖董汉玉搜索引擎西安市雁塔区航天小学二等奖郭玉红演示文稿动起来未央区阿房路一校二等奖王思俊走花样的机器人未央车辆小学二等奖李岩诗情画意汉中市汉台区中山街小学二等奖黄涛林可爱的小鸡汉台区叶家营小学二等奖景家恩灾区的小朋友你们好吗镇巴县城关小学二等奖张泽军镇巴县泾洋小学二等奖杨涛注册电子邮箱二等奖胡萍艺术字的插入东仁堡小学二等奖邓超锋图片的插入与调整十二厂小学二等奖马宝华画方和圆神武路小学二等奖梁志刚石油小学二等奖孙正义认识键盘刘家台小学二等奖杨会认识键盘西原小学二等奖杨梅创建演示文稿陵原乡陵原小学二等然赵存良成语故事陈仓区天王中心小学二等然??汉字输入法让图片为WORD文档锦上添花运用WORD制作电子贺卡网海拾贝---走进陕西认识PowerPoint南郑县法镇九年制学校初识BBS二—怎样在校园BBS上发表图片小学组评选结果姓名课题学校奖次杜治华编辑幻灯片陈仓区拓石通洞小学二等然赵录琴自定义动画陈仓区虢镇南堡小学二等然杨军琴制作“成语典故”网页陈仓区虢镇水莲寨小学二等然张宏制作生日贺卡白水县北关逸夫小学三等奖刘亚梅设置段落格式白水县林皋镇中心小学三等奖薛红侠标准指法陕西韩城新城三小三等奖黄新丽画画不用笔和纸西安泾河工业区中心学校三等奖周伟花艺术字儿添活力大荔县羌白镇南德小学三等奖宋七五申请起来很轻松西安市未央区五一小学三等奖马勇有趣的正多边形石泉县城关第一小学三等奖史战强机器人与程序铜川市印台区方泉小学三等奖郭峰制作贺卡西安市自弘附小三等奖谭文超计算机的组成安康市石泉县长阳乡长阳小学三等奖贺平花节日气球迎风扬未央区枣园小学三等奖薛玲丽制作小板报宁强县高摘自镇中心小学三等奖李晓莺多样的小风车汉中市中山街小学三等奖贾春波网海拾贝三等奖陈卫东设置动画效果渭滨区金陵小学三等奖周海军制作表格龙泉小学三等奖郝居忠修饰演示文稿叉车厂子校三等奖韩红星给图画染色宝平路小学三等奖肖萍初识画图金河乡石桥小学三等奖张小燕走进多媒体金河乡周家庄小学三等奖王建伟信息搜索西街小学三等奖关洪强制作简单的表格陈仓区天王中心小学三等奖王巧玲奇妙的幻灯片陈仓区天王中心小学三等奖王小平幻灯片的制作陈仓区虢镇南阳小学三等奖张军鸿文章的修改陈仓区虢镇西高泉小学三等奖杜卫刚神奇的计算机陈仓区慕仪镇齐西小学三等奖李荣轻松做表格陕西澄城城关一小三等奖王亮制作贺卡宝工子校三等奖张改霞宜君县教研室三等奖汉中市中山街小学??PowerPoint制作电子贺卡教学设计初中组评选结果姓名课题学校奖次田晓建制作一份电子报宜君县尧生中学一等奖梁艳红渭南市东陈镇初级中学一等奖王婷位移动画安康市安康中学初中部一等奖闫雪亚网页制作——巧用表格来布局西安市渭滨学校一等奖张秀动画怎样来形成陕西师范大学锦园中学一等奖周仕军数据的统计高陵县张卜中学一等奖薛辉文字编排一——文字修饰高陵县鹿苑镇中学一等奖徐瑞页面内容来填充西安市铁一中学一等奖聂现云图表表达更明了西安市铁一中学一等奖刘雅惠西安爱知中学一等奖安红琳图文混排汉中市第四中学一等奖邓斌图文混排汉中市教研室一等奖蒋宏义计算机安全――计算机生病了勉县教研室一等奖赵恒计算机硬件及基本工作原理汉中市第八中学一等奖石文利数据的统计渭滨区相家庄中学一等奖仝碧桃窗口操作龙泉中学一等奖王苗苗龙泉中学一等奖张小平浏览网页店子街中学一等奖庞红科计算处理数据表陈仓区天王初中一等奖党斌资源管理器西安高新一中一等奖朱红兴制作多媒体演示作品陈仓区千河二中一等奖贺娟文件与文件夹咸阳陕广学校一等奖崔丽燕合成图像做海报西航二中二等奖韩强插入艺术字宝鸡凤县河口中学二等奖王威窗口操作高陵县榆楚乡中学二等奖穆玉维数据的处理杨凌李台乡建子沟中学二等奖梁卫学给文章插入图片蒲城县坡头镇初级中学二等奖王文昌陕西省大荔县户家初中二等奖王菲菲陕西省大荔县安仁初中二等奖林楠页面内容来填充西安交通大学附属中学二等奖李薇薇引导层的添加和使用西安交通大学附属中学二等奖蒲晟我的未来不是梦——添加文字设计名片兴华中学二等奖张立华阴市玉泉初中二等奖任晓鹏陕西师大附中二等奖刘德平汉中镇巴县赤北初级中学二等奖郭栋梁作品页面间的超链接渭南市临渭区官道一中二等奖魏建利自定义公式显神奇市四十九中学二等奖张瑞汉中市龙岗学校二等奖雷丽霞表格数据的处理佛坪县佛坪中学二等奖张永前图文组合渭滨区长岭中学二等奖王海霞设置动画效果渭滨区金陵中学二等奖高虹网络信息安全渭滨区金陵中学二等奖樊琦金河中学二等奖李刚搜索网站店子街中学二等奖张小明用线段组成的图案凤翔县郭店中学二等奖曹亚琦修饰网页陈仓区贾村镇初级中学二等然王红喜利用函数来计算商洛市梁头塬中学三等奖张会勤白水县北井头乡初级中学三等奖杨新娟资源管理器的使用陕西石油普教中心长庆七中三等奖董敏娜西安铁一中三等奖刘媛媛电子刊物目录页的制作西安市昆仑中学三等奖初识Flash动画表格DIY——第四课制作学籍表搜索引擎的使用—《搜索网站》电子表格初体验1电子表格初体验2Flash动画制作三Internet信息的检索方法初识ExcelWord图文组合综合实例初识windows98初识Excelflash引导层动画初中组评选结果姓名课题学校奖次康小燕铜川市宜君县太安中学三等奖韦永乐电子表格初体验迎丰镇初级中学三等奖何智强白水县云台乡初级中学三等奖穆玉维徐党谋杨凌李台乡建子沟中学三等奖刘德平汉中镇巴县赤北初级中学三等奖张莉电子小报的规划设计临渭区解放路初中三等奖李增数据的统计高陵县通远中学三等奖张毅网上信息自由搜大荔县步昌初中三等奖张晓军虚化背景显主体第四十八中学三等奖王绒资源管理器的适用蒲城县陈庄镇初级中学三等奖周蓉了解多媒体演讲稿勉县第四中学三等奖黄清涛数据的输入南郑县城关镇草堰中学三等奖王毅文字贺卡制作南郑县湘水镇初级中学三等奖李勇插入艺术字南郑县中所中学三等奖胡磊贺卡的处理与保存南郑县圣水镇初级中学三等奖孙荣坤计算机基础知识镇巴县青水初级中学三等奖刘凯数据表的操作南郑县青树镇初级中学三等奖李建辉搜索网站南郑县八一三学校三等奖李永亭幻灯片制作渭滨区姜城中学三等奖梁文权设置动画效果一渭滨区新建路中学三等奖陈利侠搜索网站渭滨区相家庄中学三等奖李雁隽数据的处理金台中学三等奖李华文件下载宝石中学三等奖刘武娟计算机动画制作宝石中学三等奖杨红彦卧龙寺中学三等奖秦应红陈仓区千河二中三等奖强斌文位移动画陈仓区桥镇一中三等奖谢虎林计算机的基本组成和简单工作原理陈仓区桥镇一中三等奖张宝才消息的获取陈仓区周原一中三等奖张菊芳变形动画董家河中学三等奖刁格丽建立网站和制作主页石家营中学三等奖邵丽娜数字化图像的采集加工与简单合成柳林职中三等奖王海侠网站的规划设计陈村镇第一中学三等奖严少英为计算机安装软件柳林镇中学三等奖曹雅蓉信息及其特征横水职中三等奖刘利红修饰网页凤翔县郭店中学三等奖张建昭演示作品的制作范家寨乡中学三等奖沈拴文文本信息加工西街中学三等奖在WORD中插入图片初识Excel初始PowerPoint2000初识Excel收发email 初识flash动画高中组评选结果姓名课题学校奖次梁萌信息技术及其影响西安高新第一中学高中部一等奖张战军策划多媒体作品蒲城县兴镇中学一等奖仪洁获取信息的渠道渭南市瑞泉中学一等奖李靖网站的规划与设计陕西师大附中一等奖任晓妮信息及其特征西安市第六中学一等奖王文辉信息及其特征西安市西光中学一等奖张新潮编制计算机程序解决问题陕西省商洛中学一等奖孟庆钰海报的制作西安中学一等奖马立获取网络信息的策略和技巧陕西师大附中一等奖王宁算法与算法的描述礼泉一中一等奖张新潮信息及其特征商洛中学一等奖张新潮用智能工具处理信息商洛中学一等奖郑宁信息及其特征南郑县大河坎中学一等奖宋小红文件及其类型汉台中学一等奖何建波信息的编程加工南郑县南郑中学一等奖卢保华汉中市汉台区武乡中学一等奖王文文个人数字化信息资源管理实例勉县第二中学一等奖汤京红视频、动画信息的简单加工渭滨区长岭中学一等奖董瑾数字化音频的简单加工渭滨区渭滨中学一等奖任军英多媒体作品中的动画、视频金台高级中学一等奖任继东信息获取的一般过程金台高级中学一等奖陈芳娟凤翔中学一等奖任晓妮信息及其特征西安市六中二等奖吴延红获取网络信息的策略与技巧礼泉一中二等奖刘芳侠良莠并存的信息世界韩城市象山中学二等奖刘娟妮分支结构韩城市西庄中学二等奖耿小璐飞向仙女星座西安铁一中二等奖孙丽屏多媒体技术和多媒体系统二等奖史兆芳五彩斑斓的信息社会蒲城县尧山中学二等奖袁东丽无所不在的信息韩城市司马迁中学二等奖孟涛汉中市汉台中学二等奖杜芬斌宁强县第一中学二等奖吴凡信息获取的一般过程勉县第二中学二等奖苟文军数字化图象加工的综合应用渭滨区长岭中学二等奖张琳揭开人工智能的神秘面纱渭滨区渭滨中学二等奖张稳苗信息的编程加工渭滨区渭滨中学二等奖高莉问题的提出宝鸡市眉县城关中学二等奖严英信息获取的一般过程陈仓区虢镇中学二等然吴延红算法与程序设计咸阳礼泉一中三等奖杜红三等奖师绒侠搜索引擎韩城市象山中学三等奖殷兵强递归与递归程序礼泉一中三等奖郝院院信息集成——开发制作阶段延安市宝塔区第四中学三等奖岳振辉使用网卡与双交线实现双机互连孙镇中学三等奖王怡网上获取信息的策略大荔县职业教育中心三等奖辛树斌网上信息的获取大荔县职业教育中心三等奖蒙水群信息的鉴别和评价彬县中学三等奖任县利甄别信息的方法蒲城县尧山中学三等奖邓飞霞多媒体作品中的图形、图像镇巴中学三等奖周秀玲数字音频的编辑宁强县第一中学三等奖杨妍字处理软件南郑县大河坎中学三等奖艾骞字根在键盘上的分布南郑县职教中心三等奖寇鑫信息及其特征渭滨区长岭中学三等奖刘婷信息的智能化加工渭滨区长岭中学三等奖杨雪利个人数字化信息资源管理渭滨区姜城中学三等奖IP地址及其管理flash交互动画制作西安市第75中学初识Photoshop7.0Photoshop处理和加工图像IP地址及其管理西安高级中学159信箱高中组评选结果姓名课题学校奖次王瑞信息加工概述金台高级中学三等奖刘晓艳选择正确答案金台高级中学三等奖。

市教发2009106号

市教发“2009”106号关于2009年度九江市中小学现代教育技术各类竞赛、评比活动获奖情况的通报各县（市、区）教育局、市直中小学、民办学校：根据市教育局下发的《关于举办2009年度九江市中小学英语听力竞赛活动的通知》（市教办发“2009”35号）、《关于举办2009年九江市中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动的通知》（市教办发“2009”36号）等文件精神，我市2009年度中小学生电脑制作竞赛、教师优秀教学资源评比、中小学生英语听力竞赛、中小学生英语听说大赛、中小学生机器人竞赛、农村远程教育项目学校教师资源应用赛课、江西省高中新课程实验优秀教案和教学实录征集评比等活动，在各级教育行政部门和学校的大力支持下，顺利地完成了竞赛、评比任务。

经过有关专家的认真评审，依据国家和省中小学科竞赛的设奖要求，结合省教育厅下发的《关于公布第三届江西省农村中小学教师资源应用现场赛课、说课活动获奖结果的通知》（赣教电字“2009”5号）、《关于公布第十五届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动获奖名单的通知》（赣教电字“2009”9号）、《关于公布江西省首届高中新课程实验优秀教案和教学实录评审结果的通知》（赣教基字“2009”40号）文件,省电教馆下发的《关于公布第八届江西省中小学电脑制作活动结果的通知》（赣电教字“2009”43号）、《关于第八届江西省中小学英语听力竞赛获奖结果的通报》（赣电教字“2009”44号）、《关于公布第四届江西省中小学生英语听、说能力电视大奖赛获奖结果的通知》（赣电教字“2009”48号）文件，我局确定了2009年度九江市中小学生电脑制作竞赛、教师优秀教学资源评比、中小学生英语听力竞赛、中小学生英语听说大赛、中小学生机器人竞赛、农村远程教育项目学校教师资源应用赛课、江西省高中新课程实验优秀教案和教学实录征集评比活动获奖名单。

现将各类竞赛、评比获奖情况一并予以通报，希望各级教育行政部门和学校继续关心支持现代教育技术竞赛、评比和培训活动，正确引导教师和学生积极参加各项活动，为发展学校现代教育技术营造良好的氛围。

全国中小学信息技术课程教学大赛获奖案例计算机探秘教学设计

4.第四小组主要任务是拆卸硬盘（有时间可以拆卸其他部件），并且选出代表来分享以下两点。
1）请向同学们展示本小组拆卸的部件：
2）说出硬盘的作用：
3）利用“积分榜”评价。
5.第五小组主要任务是拆卸光驱（有时间可以拆卸其他部件），并且选出代表来分享以下两点。
1）请向同学们展示本小组拆卸的部件：
2）说出光驱的作用：
电据
1
1
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计孰发展的初娜般，体积巨大，运算速度较低，耗电是大，存储容量小.主要用来进行科学计殍
墓
品年代末至况年代末
晶腾
1
J
几万W几十万
豚、
体积遍少」耗电轻小」运算速度较高，价格下降। 不忸用于科学计算，还用于数据处聊事务管理। 并逐渐用于工业尚1L
|o年代中期端
中,小规模集成电路
唯一不足的是课时少，平时实践的机会少，但愿以后能多提供给学生实践的机会。
技能目标：能够简单拆装电脑；能够根据对计算机配置和价格等条件组装电脑。
情感态度价值观目标：增强协作意识；关注信息产业的发展状况；激发爱国热情。
（四）教学重点和难点
1.教学重点
了解计算机内部结构和主要构件。
2.教学难点
简单拆装和配置电脑。
二、教法学法分析
（一）、教法分析
这节课采用以下教学方法：任务驱动、问题探究、动手实践。通过创设情境激发学生学习兴趣，提出问题，学生自主探究，突出重点，突破难点。
（
探究活动一
1.自学释疑（技术指标）：请同学们阅读教材P15页，边看，边画，边填，完成下列问题：
主频是指。
字长是指。每个二进制位用1或0表示，一个字
节占二进制位。
存储容量是指。

全国中小学信息技术课程教学案例大赛获奖作品浙江教育出版社九年级第五课《顺序结构》

顺序结构【教材分析】1.本课选用浙江教育出版社《信息技术》九年级第五课《顺序结构》；2.作为程序三种基本结构之一，顺序结构是最简单的算法结构，是其它程序结构的基础，因此本课内容有着广泛的应用空间，并有着承上启下的重要作用；3.原教材中涉及到了顺序结构的基本特点、常量、变量、表达式、函数、赋值语句等基本概念，本课教学主要围绕“海伦公式求三角形面积”的程序设计实例展开。

【学生分析】1.九年级学生具有很强的好奇心和表现欲望，但学习仍受生活经验的负迁移和认识的片面性影响；2.通过之前学习，学生已对VB的界面、控件和程序设计步骤有了一定的认识，具有编程的基础；3.初中学生对算法缺乏理性认识，需教师引导学生先认识生活实例中的算法，再抽象出算法结构；4.注意的是，初中数学没有提到“海伦公式”，大部分学生不熟悉，需要教师向学生作简单介绍。

【教学目标】1.知识与技能：1)理解顺序结构的基本特点；2)理解顺序结构的概念，学会顺序结构程序的设计方法；3)常量、变量、表达式、函数、赋值语句等基本概念。

2.过程与方法：1)通过情景导入、教材范例引导学生理解顺序结构；2)通过邮件收发过程分析，理解顺序结构的基本特点；3)通过“海伦公式求三角形面积”的程序设计，学会顺序结构程序的设计方法；4)通过演示、讨论掌握常量等基本概念。

3.情感态度价值观：通过“海伦公式求三角形面积”的程序设计，感受顺序结构程序设计在解决日常生活问题中的作用，逐步养成规范的程序设计习惯。

【教学重点】1.顺序结构的执行过程；2.数据类型、常量、变量和表达式、常用函数、赋值语句等概念的理解。

【教学难点】1.数据类型的转换；2.赋值语句的执行过程。

【教学过程】情境导入“脑筋急转弯，你准备好了吗？”通过教师利用VB软件制作的脑筋急转弯，引导学生认识顺序结构，吸引学生注意，活跃课堂氛围。

创意情境吸引学生眼球展示新知顺序结构的认识、顺序结构的流程图表示1.引入发送邮件的步骤，学生更加容易理解。

关于2009年电化,实验教学活动获奖情况的通报

关于2009年电化、实验教学活动获奖情况的通报各镇教育办公室、县属学校：为进一步加强电化教学、实验教学研究，提高农村中小学现代远程教育工程、中小学仪器更新工程的教学应用效益，推动教育技术在教育教学中的广泛深入应用， 2009年我县开展了‚中小学教师教育技术应用‘六个一百’活动‛、‚中小学实验教学优质课评选活动‛、‚中小学电脑制作、校园DV、摄影作品展评和机器人竞赛活动‛、‚中小学生‘争当小实验家’科学体验活动‛、‚中学生数理化学科能力展示活动‛等一系列评比竞赛活动。

各单位精心组织、周密安排，全县广大师生积极参加、踊跃报名。

为确保活动的公平、公正、公开，县教育局成立了评选活动评审小组，评选出一、二、三等奖及优秀组织奖。

同时，择优推荐优秀作品参加省、市级活动，并取得了良好成绩，现将县级评选结果予以通报（见附件）。

从评选情况看，参赛作品能够体现现代教育教学思想，符合新课程改革理念，主题鲜明、内容实用、思路清晰、结构合理；竞赛活动中，参赛学生思维敏捷，答题准确，较多学生获得国家、市级一等奖。

同时也应该看到，目前我县现代教育技术装备及常规教学设备的整体配备水平还不高，教育设备的管理应用水平还比较低，单位之间、教师之间的制作、应用水平还不平衡。

部分论文、课件等作品存在抄袭现象，在此提出严肃批评，请参评个人引以为戒，报送单位严格把关。

希望各单位要进一步加强现代教育技术应用及教育教学理论研究，强化现代教育思想，创新教育工作思路，促进信息技术与学科课程的有效整合，加强实验教学在教学中的应用，鼓励广大教师结合新课改教育教学工作实际，积极开展电化教学、实验教学研究，提高信息化教学设计能力和实验教学课程实施水平。

全县广大师生要进一步提高教育技术应用水平，按照贴近教学、贴近学生、贴近教学实际的要求，创作出内容丰富、形式多样的作品，有针对性的辅导学生，提高学生的动手、动脑、创新实践能力，为我县教育事业的发展、教育教学质量的提高作出应有的贡献。

全国中小学信息技术课程教学大赛获奖案例《走进flash》

走进Flash一、教材内容分析本课是信息技术八下教材第二课，要用flash制作动画，首先要对flash软件界面有较系统的学习，如菜单栏、工具栏的熟悉和时间轴的认识，flash文档中舞台大小的设置和背景颜色的选择等。

为了激发学生兴趣，让学生能在学习flash软件伊始就尝试创作并体验有动感的作品，本课安排了认识flash界面，设置文档属性和制作动画三块学习内容，为以后顺利学习相关知识和制作作品打下基础。

二、学习者分析在前一课的学习中，学生了解了动画的基本原理和发展历程，对flash界面也有了初步的认识。

本课中，刚接触动画制作就涉及了时间轴、库、帧、关键帧等众多的概念，以及导入图片、插入关键帧、拖动图片到舞台等诸多操作，学生初始时会感到动画制作非常繁杂无所适从，因此要易化和降低课堂学习难度，让学生集中精力在了解逐帧动画制作的操作要点上，在熟知这些动画相关的概念后，通过事先准备好的素材，很好地完成逐帧动画的制作。

三、教学目标知识与技能：1、通过flash软件界面的熟悉和flash文档属性的设置，进一步了解flash软件及其基本功能。

2、通过制作逐帧动画作品，了解时间轴、库、帧频等概念，巩固关键帧、空白关键帧、普通帧的概念，并学会有关的操作。

过程与方法：在制作逐帧动画的过程中，体验让动画“动起来”的制作过程。

情感态度与价值观：学生通过flash动画的作品的制作和分享，享受导演动画的乐趣，提升导演动画的思维。

教学重点：flash软件界面、逐帧动画制作、设置文档属性教学难点：flash界面各个部分的功能，时间轴、帧、库等操作四、整体设计思路结合教材本课中的第一句话“运用flash制作动画，如同导演一场舞台剧，随着时间的推移，让各个演员在舞台中扮演不同的角色，形成具有动感效果的舞台剧”，以学生进机房的片段表演为入，引出动画人物火柴人在flash中演绎舞台剧。

整课勾画出两条线，一条是导演舞台剧的流程，一条是flash制作简单动画的流程。

教发中字〔2009学〕20号

教发中字〔2009学〕20 号各课题实验学校、各子课题小组：2008学年，为有效推动课题研究，总结各学校课题阶段性成果，“海珠区高中生学业水平同步跟踪监控体系的建构”课题组开展了有关论文评比。

现将评比结果通报如下。

广州市海珠区教育发展中心二○一〇年一月十日2009学年上学期研讨会资料之一《海珠区高中生学业水平同步跟踪监控体系的建构》课题研究论文评审结果一、评审结果一等奖：10名林黎华广州市第97中学《反思评价，促进高中学生自我发展的有效教学策略》陈湘坚广州市第97中学《<探究问题建构知识有效教学>的有效教学策略》陈洁贞广州市第78中学《高中历史选修4的教学实验与反思》程炤亚广州市第95中学《语文教师有效语言论》周冬云广州市第95中学《音乐在语文课堂上的魅力》郭文彬广州市第95中学《高中数学课堂教学有效性的研究》肖丽琴广州市第95中学《清水出芙蓉天然去雕琢——英语动态生成课堂探究：理论与实践》赵群英广州市南武中学《从反思中收获课堂教学的有效性》周铭霞广州市第42中学《列表式阅读法对有效理解生物科学发现过程的尝试》《基于情境的任务驱动在“多媒体作品制作”课中的实施探索》二等奖：18名陈湘坚广州市第97中学《整合资源激情引趣优化教学的有效教学策略》郑智燕广州市第97中学《有效训练促进能力提升的教学策略》吴瑜广州市第41中学《精讲精练—图表教学法在高中政治课堂上的运用》黄卉云广州市第41中学《运用表格教学法提高高三学生历史知识的整合能力》蒋捷广州市第76中学《多向互动动态生成有效课堂教学》杨碧广州市南武中学《高中地理复习课中的常见错误》柴玉珍广州市第97中学《古诗词名句在议论文写作中的运用》丁周敏广州市第95中学《浅析“学困生”的心理障碍，制定有效的教学策略》叶海萍广州市第95中学《<孔雀东南飞>教学反思》刘若男广州市第95中学《课堂教学有效性研究》罗怡广州市第76中学《运用点线面教学程式，激活学生的写作兴趣——浅谈高中英语写作课的有效性教学》林洁华广州市第97中学《做英语课堂的“善问者”—谈如何提高英语课堂提问的有效性》袁剑儿广州市第41中学《不可忽视的高中英语词汇教学----词汇教学有效方法的探讨》胡惠明广州市第42中学《生物教学中如何有效引导学生阅读教材》林琳广州市第95中学《在教学反思中成长一节探究式生物科学史教学案例及反思》陈忠广州市南武中学《课堂有效性研究——有效问题设置》邝小莹广州市第七十六中学《通过通用技术技术试验培养学生探究精神》於有松广州市第九十五中学《高中信息技术选修2<多媒体技术应用>---常见课型的有效教学方法研究》三等奖：24名周岳钟广州市第97中学《关注合作，开展研究性学习活动的有效教学策略》张少华广州市南武中学《多层次教学中多维教学目标的设置》何中慧广州市第97中学《关注生活，开展时事点评》冯晓毅广州市第42中学《初探高一政治学业分化的成因与对策》丘雪梅广州市南武中学《谈高中历史学业质量监控命题策略》何三明广州市蓝天中学《广州市蓝天中学》郭卫研广州市第42中学《高中地理学业水平同步跟踪监控实践报告》杨伟玲广州市第97中学《地理命题技术研究》张灿祥海珠区发展中心《<普通高中地理课程标准>课堂教学有效实施的初步研究》杨淳广州市第42中学《地理“教”与“学”的功夫》陆燕广州市第95中学《有效提问有效教学——关于文言文课堂教学的案例分析》董蕴莹广州市第97中学《给学生撑起一个有效学习的天空》陈丹萍广州市第95中学《浅谈高中语文预习环节》邱水金广州市第95中学《关于算法初步有效教学的探究》蔡利秀蒋强军广州市南武中学《命题浅谈及分析》何晓文广州市第76中学《仔细分析，解决问题，提高质量-- 2008学年下学期海珠区高一英语课题组期中测试分析报告》朱琼广州市南武中学《新课程下提高学生英语写作能力之我见》张志梅海珠区发展中心《海珠区高中英语单元达标考试改革的调查研究》肖萍广州市第41中学《生物课堂有效性思考—<伴性遗传>教学案例》郭家鹏广州市第42中学《课堂实验教学的有效整合》具桂兰广州市南武中学《生物课堂高效率教学的几点宏观反思》胡惠明广州市第42中学《优化练习分层教学》范谊广州市海珠区教师进修学校《完善操作程序，优化高中信息技术作品教学》潘海文广州市第九十七中学《模型在通用技术中的运用》二、点评一等奖：10名林黎华广州市第97中学《反思评价促进高中学生自我发展的有效教学策略》该文的选题新颖，采用了评价领域的热点“促进学习的评估（Assessment for Learning）”进行研究，将其理论成果落实到教学实践中。

2007—2008年度全国信息技术课程案例大赛获奖名单(部分)

林荫孟玲玲张光伟赵雪梅武红静王珏
郭连红
端午节标志符号设计ＶＢ分支结构语句初探获取信息的渠道信息的搜索——解决生活中的难题蜜蜂的舞蹈语言——设置路径动画我是哆啦Ａ梦—一工具籍的奥秘
情牵奥运——移动、复制图像
南京工业大学附中天津市第四十一中学北京市牛栏山一中分校江苏省南京市二十九中致远中学北京市顺义区特殊教育学校上海市齐齐哈尔路第－ｄ学－，
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浙江省普通高中信息技术高考模拟试卷铜陵市第五中学２０ — ０８０７２０学年高一信扈技术期末试卷。丰台区２０年高一信息技术会考模拟试卷０７
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八巨中学２０ — ０８０７２０学年七年级期末检测试卷
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信息及其特征幻灯片制作之对象的动画设置

书写智慧共同成长——2009年全国信息技术课程教学案例大赛综述

盖玉玺印章等富有考古趣味的教学背景，支撑起技术
学习的生活意义和实用价值。初中组一等奖案例 “ 计
算机硬件的认识和安装 ” ，则是教师借助游戏、分组
比赛、表演等多种方式，引导学生自主学习、合作学
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１案例文本的描述问题．教学案例是体现课前预设与课堂生成的契合，有
么每月共会花掉多少钱？
四，教学案例的价值
奖案例 “ 信息的搜索 ” “ 据的分析 ”等，则具有教之网中，忘记了教学的目的 ” 、数。例如有几个案例虽长学内容充实、教学步骤环环相扣、教学任务循序渐进等共同特征。高中组一等奖案例则更胜～筹。例如夏一燕萍老师的三课时案例 “ 页中的图像信息加工 ” 网，以网页制作中的典型图像元素Ｌ０ｏＩＩ１网站ｇ、Ｂｌ３－Ｅ３、ｅ＿
１教学案例是一种表达．
教学思考和教学反思，带有一定教学现场感的真实而
达１页，但在教学过程之前的叙述就有５页～６页，０
真正描写教学过程、体现教学现场的关键部分则简略
带过。下面，从几个方面汇总案例中出现的共性问

2009年全国信息技术课程教学案例大赛评审结果公告

2009年全国信息技术课程教学案例大赛评审结果公告中国教育技术协会信息技术教育专业委员会2009年全国信息技术课程教学案例大赛于4月30日截至，大赛共征集到有效教学案例679份，同比去年增加9份，其中，高中组256份，初中组197份，小学组227份。

参赛教师覆盖全国29个省市区，参赛教师和覆盖省份均创新高。

经大赛评委认真、严格评审，共评出获奖教案306份，其中，高中组109份（一等奖17份、二等奖53份、三等奖39份），初中组96份（一等奖15份、二等奖49份、三等奖32份），小学组101份（一等奖17份、二等奖48份、三等奖36份）。

获奖名单详见附件。

另外，大赛还评选出优秀组织奖9个：北京市东城区教育信息中心赵袆；北京市顺义区教研考试中心信息技术教研室刘遵义、刘秀旺、张建忠；北京市西城教育研修学院朱慧；大连教育学院张扬；大连甘井子区教师进修学校王宁；抚顺市教师进修学院计算机研训部卢美英；哈尔滨市南岗区教师进修学校张凤英；重庆忠县教育科学研究所吴才春；云南省楚雄州武定县教育局武建宏。

评审经过了预审（形式审查）、初审、复审、终审等多个阶段，在评审阶段发现了个别侵权案例并给予了不同程度的禁赛处罚，评审结果尽量做到公平、公正、透明、权威。

所有获奖教案及点评意见可在6月7日后到案例大赛网站（）查询、下载。

评审结果于2009年5月31日至6月19日在信息技术课程网（）和案例大赛网站上公示。

如有剽窃等嫌疑，欢迎广大同仁及时举报，联系信箱：zhongbc@（钟柏昌）。

对举报属实者将给予不低于100元/篇的物质奖励。

所有获奖作品名单及一等奖作品将直接收入《中国基础教育年鉴信息技术卷2009年》（2010年上半年出版）。

如有异议，请来信说明。

获奖证书发放日：2009年6月20日（优秀组织者报送的案例获奖证书统一邮寄给组织者，其余均挂号邮寄给个人，证书如需省级教研员转发请来信说明），获奖名单纸质通知将同时发送给各有关省级教研单位。

全国第十四届信息化教育教学案例评选结果

全国第十四届信息化教育教学案例评选结果全国第十四届信息化教育教学案例评选结果随着时代的发展和科技的进步，信息化教育已成为教育领域的一大热点。

全国第十四届信息化教育教学案例评选结果的公布，无疑是教育界和社会各界关注的焦点之一。

第十四届信息化教育教学案例评选结果，涵盖了全国范围内各级各类学校的教学案例，涉及了多个学科和领域。

这些案例既有基础教育阶段的传统课堂教学，也有高等教育阶段的实践教学；既有语文、数学、英语等主干学科的案例，也有物理、化学、生物等其他学科的案例。

评选结果全面、多样，展现了信息化教育在不同领域和层次的应用和实践。

在这些案例中，有很多成功的经验值得我们深入探讨和借鉴。

在某个中学的信息技术课堂上，教师利用虚拟仿真软件展示了计算机网络的工作原理，让学生通过动手操作深入理解了网络结构和通讯原理；在某个大学的实验课中，教师运用虚拟实验室模拟了化学反应过程，让学生在安全环境下进行实验操作，培养了他们的实验技能和科学精神。

这些案例充分展现了信息化教育在提升教学效果、培养学生能力方面的积极作用。

此次评选结果也凸显了信息化教育在教学模式和教学手段上的创新。

随着互联网、人工智能等新技术的不断发展和应用，越来越多的教师开始尝试利用多媒体教学、网络教学、智能教学等新手段，使教学更加生动、形象和有效。

一些案例中，教师还结合学生个性化需求，开展了个性化定制的教学活动，增强了学生的学习兴趣和参与度。

然而，与此评选结果中也不乏一些问题和挑战。

一些教育资源不均衡，信息化教育在城乡地区、不同学校之间存在差距；一些教育应用软件质量参差不齐，存在安全隐患和隐私问题。

如何更好地推进信息化教育，让每个学生都能分享到信息化教育的成果，是摆在我们面前的一项重要任务。

全国第十四届信息化教育教学案例评选结果展现了信息化教育在我国各个教育阶段、各个学科领域的丰富实践和创新成果。

通过深入研究和借鉴这些案例，可以为推动信息化教育的发展提供宝贵的经验和启示。

全国中小学信息技术课程教学大赛获奖案例《Flash综合练习》教学设计

《Flash综合练习——喜羊羊去旅行》教材分析：“Flash综合练习”是以泰山出版社《第二册・上》flash动画部分为依托增设的教学内容，重点在于对所学过的运动补间动画、形状补间动画和引导层动画原理的进一步理解，总结梳理出各自的使用特点和适用悄况，并能够灵活运用，创作出更加绚丽的Flash 动画效果。

学情分析：通过前面的学习，学生已经掌握了基本动画的制作方法，常用工具的使用方法, 因此本节课的重心侧重于对已有知识的梳理、巩固所学习的知识，提高灵活应用、综合设计的能力，使学生从技术层面的知道怎么做，进一步明白为什么这么做，还可以运用它做什么。

教学目标：1、知识与技能（1）进一步理解空口关键帧、普通帧、关键帧之间的区别；（2）进一步巩固运动补间动画、形状补间动画、引导线动画的制作方法，并能根据实际需要灵活应用；（3）进一步理解元件的作用、制作和使用方法。

2、过程和方法（1）从不同的场景中引出运动补间动画、形状补间动画，引导线动画，通过对比教学梳理知识点，使学生进一步理解各个动画的特点和使用方法；（2）通过制作“喜羊羊去旅行”动画的实践练习，进一步巩固对已有知识和操作的理解，并通过拓展练习培养学生举一反三的能力。

3、情感、态度和价值观（1）体验作品创作成功的喜悦和成就感，培养学生创新精神和探究创作flash 动画的能力；（2）学生通过制用“喜羊羊去旅行”的动画，体验flash动画的强大魅力。

教学重点、难点：1、重点巩固运动补间动画、形状补间动画、引导线动画的使用方法及综合创作应用。

2、难点灵活应用所学Flash 知识创作作品。

教学方法：引导探究、任务驱动、归纳总结课前准备：PPT 课件、Flash 动画创作源文件，学习微视频。

教学过程:在老师给大家播放的动画中，字幕出现，太阳升起，喜羊羊走在田间小路上，白云变小兔分別属于什么类型的动画？播放《喜羊羊去旅行》的动画。

1、 f lash 连线题2、运动补间和形状补间动画的区别动画场景一：出发了，喜羊羊高高兴兴的沿阳间小路行走，太阳从东方冉冉升起。

2009年常德市中学信息技术课堂教学竞赛获奖情况通报

第十九届全国青少年信息学奥林匹克联赛常德市获奖情况通报常教研通…2013‟062号各县市区教研室、市直各中学：第十九届全国青少年信息学奥林匹克联赛初赛2013年10月12日结束，复赛2009年11月9日－10日完成。

根据全国青少年信息学奥林匹克联赛竞赛规则和省级竞赛委的测试结果，常德市获得NOIp2013提高组市级特等奖25名、一等奖28名、二等奖28名、三等奖28名；普及组市级特等奖49名、一等奖69名、二等奖77名、三等奖101名，同时对相关辅导教师授予市级“园丁奖”，获奖名单见附件。

(说明：所有特等奖及部分一等奖获得者已获省级复赛资格，参加复赛的选手可再获省级或国家级奖励，具体获奖情况见省竞赛委通报)。

二○一三年十一月十一日附件一：提高组特等奖名单（25名）学生学校学生学校学生学校雷智驭澧县一中余海洋澧县一中蒯枝政桃源一中杜宇浩澧县一中杨清华澧县职专李治国市六中戴君臣津市职专龙沛林桃源职专覃崎齐桃源四中李一苇澧县一中陈晨梦子澧县职专刘辉桃源四中王日成澧县一中杨树梵市一中何宛莎桃源四中王涛澧县一中刘橙津市职专刘力铭市一中余颖澧县一中欧阳波桃源职专胡红杰汉寿职专曹鹏安乡一中袁亚洲桃源职专金鑫桃源一中贺鹰安乡一中普及组特等奖名单(49名)学生学校学生学校学生学校杨逸市二中皮紫晴澧县澧阳裴书康澧县城关邵嘉逸临澧县丁玲刘翰林汉寿詹乐贫肖洁汉寿县岩嘴罗阿滢市二中周已尧汉寿詹乐贫龚建豪汉寿军山铺刘辉雄临澧县三中陈俊吉市三中彭雅妮临澧文家胡益玮市四中杨锦龙外国语学校李海强临澧新安高永祺市五中曾品喆外国语学校黄骁临澧新安印丰瑞市六中刘楚峰市三中张晋维临澧新安张子洵市四中钟慧临澧县合口佘雅琴临澧望城钱鹏飞临澧县三中李士钢澧县澧阳胡复求临澧杉板杨沂东汉寿詹乐贫丁溢泉市十三中王邓宁澧县城关雷雅羲市六中周其仁市十三中曾辉汉寿三和王涛市六中李迈汉寿围堤湖吴舟临澧文家唐雅琪临澧县合口罗薇临澧四新岗张巳岳汉寿西竺山熊湘阅临澧县官亭张经东澧县银谷雷蓉汉寿沧港周万齐临澧县官亭聂旺汉寿围堤湖鲁湘杰澧县银谷刘志强临澧县官亭聂豪市七中余德颖汉寿罐头嘴郭佩临澧四新岗提高组市级一等奖（28名）学生学校学生学校学生学校王文杰安乡一中刘珣汉寿职专辛剑桥芷兰学校于诗平澧县职专李可昌鼎城九中吴淋临澧职专黄英豪澧县职专李凯桃源一中黄文毅澧县一中熊湘君澧县职专李佳凯桃源一中杨可蒙汉寿二中刘入兵桃源职专张耀中临澧职专曾令国外国语学校郑椒玲津市职专周兵汉寿职专洪挑李市七中王飞桃源四中吉玉斌桃源一中刘乙丙临澧一中陈荣坤桃源四中覃政伟澧县一中罗文涛鼎城一中颜道益澧县一中周子豪芷兰学校黄垒临澧四中陈鸿安市一中提高组市级二等奖（28名）学生学校学生学校学生学校陈金丽澧县职专王靖婧市一中廖涛汉寿二中孙磊澧县职专张宝化澧县一中陈思思鼎城九中康祖吉桃源职专邓浩然汉寿职专雷悦诚外国语学校黄鑫桃源职专方轶市一中廖恒鼎城一中李靖津市职专刘镇生澧县一中胡正东市三中于一波桃源四中雷斌芷兰学校金辉临澧四中罗千桃源四中羊聪聪临澧职专赵寅市七中李程桃源一中袁浩汉寿二中胡鹏临澧二中彭睿桃源一中蔺城鑫汉寿二中金宋良芳临澧一中陈芷萱芷兰学校提高组市级三等奖（28名）学生学校学生学校学生学校杨澜澧县职专梅鹏程澧县一中青亮外国语学校汪美杰澧县职专刘之铭桃源一中金源临澧四中刘鑫澧县职专张霞临澧职专黄乾坤市七中肖本康桃源职专蒋晗琪澧县一中邵家彬临澧一中李威桃源四中刘根睿芷兰学校田思源临澧一中戴超桃源四中方鑫桃源一中刘天阳临澧一中刘露津市职专张恩睿芷兰学校黄紫琪临澧一中车骋津市职专刘静静桃源一中涂习佳临澧四中王治林桃源一中何胜强鼎城九中邵嘉金临澧二中董镇林桃源一中普及组市级一等奖（69名）学生学校学生学校学生学校陈晓悦市二中陈少鑫临澧县合口李浩临澧县柏枝朱博涵市二中孙炜临澧县官亭丁鑫鑫澧县银谷刘星晨市二中廖思琦临澧县官亭伍爽汉寿株木山毛雨灏市四中杨泽汉寿朱家铺刘欢汉寿军山铺曾繁霖市四中王伟汉寿军山铺刘宏汉寿军山铺祝华骏汉寿詹乐贫王嘉慧市三中吴芊芊汉寿丰家铺王鑫临澧县官亭钟博文市七中刘波汉寿崔家桥曹凌旗市六中程欣怡澧县澧阳程鹏汉寿沧港雷云市六中周思璟澧县城关李丹临澧杨板钱欢临澧县三中高婷钰市五中程海波临澧新安颜嘉豪外国语学校陈莳佳澧县澧阳戴奥临澧新安赵闻道汉寿詹乐贫许洛溪芷兰实验学校王洋临澧太浮廖鹏汉寿詹乐贫葛弦市三中朱赛汉寿月明潭黄译弘汉寿詹乐贫杨弘火临澧县丁玲唐玲汉寿聂家桥童宇龙汉寿围堤湖田潇湘临澧县陈二彭佳美汉寿罐头嘴王欣临澧县合口鄢磊临澧四新岗张可淳汉寿罐头嘴王歆语临澧县三中邓越汉寿西竺山杨扬汉寿崔家桥陈雅婷市十一中周芳茹市五中邓宇汉寿沧港徐承林临澧县合口徐海峰武陵丹洲郭毅澧县银谷陈佳怡临澧四新岗贺灿外国语学校黄思庆临澧杉板熊辉澧县澧阳蒲御天市十三中戴雅伦澧县城关邢英杰市十一中王佳晴市七中李双汉寿县新兴万星煜临澧县丁玲邵咏璋临澧县柏枝夏永强汉寿百禄桥普及组市级二等奖（77名）学生学校学生学校学生学校张西豪市二中雷钰萱市三中关涵临澧太浮于谦市二中吴烨斌临澧县丁玲曹津桥汉寿丰家铺周依萌市二中余诗情外国语学校汪芷涵临澧修梅黄志航市四中陈浩宇市五中陈梓佳临澧修梅王俊霖市四中余婷临澧新安祝海洋临澧县陈二何凯利汉寿詹乐贫曹作静临澧新安周启发澧县银谷李晨汉寿詹乐贫胡琦临澧县柏枝谢林夕澧县银谷席桢柯汉寿詹乐贫王祥瑞临澧四新岗李冬林汉寿洋淘湖金子晖汉寿詹乐贫刘宏市十三中王晓宣汉寿军山铺周义茗汉寿詹乐贫王路市十三中李浩临澧文家邓文超临澧县三中尹明洋汉寿围堤湖郭宇峰临澧文家周航市六中梁震星外国语学校孙彬富澧县城关罗雨市十一中王杉杉临澧杨板杨恒兴汉寿月明潭肖健临澧县合口汤斌临澧杨板李坤汉寿县新兴邓永金临澧县合口李洋临澧杨板陈威汉寿聂家桥向狄钦临澧县合口欧阳梦婷临澧杨板周琦俊汉寿聂家桥杨一平临澧县合口祁思涵临澧停弦刘睿甄汉寿军山铺周权威市六中徐啟超临澧停弦王瑞麟汉寿大南湖邓非临澧县官亭杜洋洋临澧杉板项明强临澧县九里曾帅临澧县官亭马帅汉寿县酉港吴林临澧佘市王周鑫澧县澧阳万浩汉寿县酉港向小蝶临澧佘市肖奕夫市三中肖庭峰汉寿西竺山余一鑫澧县城关戴靖涵临澧县丁玲何樱桃汉寿东岳庙杜定汉寿鸭子港王一帆澧县澧阳袁莹汉寿崔家桥黄天龙汉寿百禄桥乔子健澧县澧阳段勇志武陵丹洲张小凯临澧县九里张艺璇芷兰实验学校李鹏程临澧县烽火普及组市级三等奖（101名）学生学校学生学校学生学校杨博市二中康威市七中罗炜骏澧县银谷肖苏扬市二中李菲临澧新安刘彩虹汉寿丰家铺文兴市二中李岱熙临澧新安廖桂香临澧县三中梁哲豪汉寿詹乐贫于超临澧新安徐一顺临澧县三中高祺竣汉寿詹乐贫朱止戈临澧县柏枝江航临澧县陈二杨卓市四中朱家炜临澧四新岗谢博华汉寿崔家桥郭梓琪汉寿詹乐贫黄迪临澧四新岗戴启铭临澧停弦胡申奥汉寿詹乐贫陈颖芷兰实验学校刘国军临澧佘市邹文浩汉寿詹乐贫王广怡市三中池颖澧县城关徐子航市四中秦宇林市七中孙异成澧县城关王诗蕾市六中余昊龚外国语学校李天赐澧县城关孙婷婷临澧县合口刘伟齐外国语学校熊永杰临澧望城朱国庆汉寿朱家铺孙泽华外国语学校张宇亭汉寿株木山王佳汉寿朱家铺杨成奥外国语学校周雯汉寿月明潭胡洁汉寿朱家铺余涵外国语学校高纯汉寿三和龚雷磊汉寿朱家铺向婉溶临澧修梅曾婷汉寿三和李梦晗汉寿朱家铺张文滔临澧县烽火尹怡平汉寿三和李天赐临澧县合口夏芷欣临澧县丁玲侯杨临澧文家张铭俊市六中李思奇临澧太浮杨浩临澧佘市邵佳豪临澧县合口徐莲君澧县银谷向绪银临澧佘市周漩市三中姚秋澧县银谷黄起梁汉寿县岩嘴刘毅淇市七中许世超汉寿县酉港李浩东汉寿东岳庙曾荣科市六中梅杰汉寿县酉港李珊汉寿东岳庙曾宇佳市六中邓天佑武陵丹洲邹佳顺汉寿大南湖李帅临澧县官亭黄高菲武陵丹洲王雷汉寿百禄桥王可怡临澧县官亭祝廷辉临澧太浮王子逸临澧县九里黄敏临澧县官亭皮莹薇澧县澧阳邹楷临澧望城陈果临澧县丁玲刘皖湘澧县澧阳彭铁强临澧望城贺唯一市五中刘啸市十三中彭星汉寿县岩嘴张郅昊市五中项加楷市十三中魏敏汉寿岩汪湖陈雨杭市十一中汪婉琪临澧修梅涂杨汉寿县文蔚钟鹏程澧县澧阳李经伟澧县澧阳肖亮汉寿坡头黄永安澧县澧阳张志颖汉寿军山铺金宇龙汉寿坡头严佳琪市三中羿雄临澧县烽火。

粤教电函〔2010〕1号_1

粤教电函〔2010〕1号关于2009年广东省计算机教育软件评审结果暨第十三届全国多媒体教育软件大奖赛广东省获奖结果的通报各地级以上市教育局，有关高等学校、省属中等职业学校：2009年广东省计算机教育软件评审活动暨第十三届全国多媒体教育软件大奖赛广东省初赛已圆满结束。

本次活动，广东省组委会共收到各地、各校推荐的参赛作品1800多件。

经组织专家评审，共评选出一、二、三等奖及优秀奖获奖作品1118件，其中基础教育组831件、幼儿教育组66件、特殊教育组34件、中等职业教育组87件、高等教育组100件。

根据全国大奖赛组委会的要求，我省于2009年9月推荐了116件作品参加第十三届全国多媒体教育软件大奖赛，并在全国大赛中获得45个奖项，其中一等奖8件、二等奖18件、三等奖19件。

此外，我省还推荐了特殊教育组作品26件参加全国信息技术在特殊教育学校教学中的有效应用优秀教学课例与教学课件评比活动，获得11个奖项，其中一等奖2个、二等奖4个、三等奖5个；深圳市自行报送的基础教育组作品、我省中等职业学校自行报送的“中等职业教育组ScienceWord教案设计”作品及各高等院校自行报送的高等教育组作品在全国大赛中获得了49个奖项。

现将第十三届全国多媒体教育软件大奖赛广东省获奖结果和2009年广东省计算机教育软件评审活动获奖名单（见附件1、2）正式公布。

有关详情请登录广东省教育厅网站（）或广东省基础教育资源中心网站()查询。

这项工作得到全省各地的大力支持和积极参与，有关单位和个人做了大量的组织工作，综合各市作品报送数量、获奖比例及获奖等次等方面情况，决定通报表扬广州市教育局等8个地级以上市教育局、广州市越秀区教育局等10个县（市、区）教育局、广州市越秀区东风东路小学等8所中小学、广州市盲人学校等2所特殊教育学校、潮州市兰英第二幼儿园等2所幼儿园、惠州市外贸学校等2所中等职业学校、华南师范大学等8所高等院校，通报表扬广州市教育信息中心（电化教育馆）罗航等10位同志（具体名单详见附件3、4）。

全国计算机类课程实验教学案例评选

全国计算机类课程实验教学案例评选随着信息技术的快速发展，计算机类课程实验教学在高校教育中扮演着重要角色。

为了推动教学内容的创新和教学方法的改革，全国各高校对计算机类课程实验教学案例进行评选和共享，旨在提高教学质量，促进教学改革，培养学生成为具备创新精神和实践能力的高素质人才。

在本文中，将深入探讨全国计算机类课程实验教学案例评选，分析其意义、特点和发展趋势，以及对教学改革的积极作用。

1. 意义全国计算机类课程实验教学案例评选的意义在于推动教学改革，丰富教学内容，提高教学质量。

通过评选优秀的教学案例，可以挖掘和共享教学中的成功经验和教学方法，促进教师之间的交流和互相学习，激发教师的教学热情和创造力，提高教学效果。

评选活动还可以促进学校之间的合作交流，打破教学孤岛，提高全国计算机类课程实验教学水平。

2. 特点全国计算机类课程实验教学案例评选具有以下特点：鼓励教学创新。

评选活动为教师提供了展示自己教学成果和教学方法的评台，激发了教师的教学创新意识，推动了教学方法的改革。

注重实践应用。

评选的案例往往是实践应用性强、教学效果好的，能够为其他教师提供借鉴和推广的经验。

强调教学实效。

评选活动突出教学案例的实效性和可操作性，强调案例的实践性和可操作性，推动教学理论与实践相结合。

3. 发展趋势随着信息技术的不断更新和教学理念的不断开拓，全国计算机类课程实验教学案例评选也在不断发展和完善。

未来的发展趋势主要集中在以下几个方面：一是注重跨学科融合。

随着计算机技术在各行各业的应用，计算机类课程实验教学案例评选将更多地关注计算机与其他学科的融合，促进跨学科的教学合作和交流。

二是强调实践应用。

未来评选的案例将更加注重实践应用性强、教学效果好的案例，注重对学生实际能力的培养。

三是推动国际交流。

未来的评选活动将更加积极地与国际接轨，吸取国际教学经验，促进国际教学交流，提高我国计算机类课程实验教学的国际影响力。

总结回顾全国计算机类课程实验教学案例评选是教学改革和教学创新的重要举措，具有重要的意义和特点。

2009年全国信息技术课程教学案例大赛评审结果公告

2009年全国大学生电子设计竞赛获奖名单

全国中小学信息技术课程教学大赛获奖案例《窗花设计—图像处理的综合运用》

2009年全省信息技术课程教学案例大赛评选结果首页

市教发2009106号

全国中小学信息技术课程教学大赛获奖案例计算机探秘教学设计

全国中小学信息技术课程教学案例大赛获奖作品 浙江教育出版社九年级第五课《顺序结构》

关于2009年电化,实验教学活动获奖情况的通报

全国中小学信息技术课程教学大赛获奖案例《走进flash》

教发中字〔2009学〕20号

2007—2008年度全国信息技术课程案例大赛获奖名单(部分)

书写智慧 共同成长——2009年全国信息技术课程教学案例大赛综述

2009年全国信息技术课程教学案例大赛评审结果公告

全国第十四届信息化教育教学案例评选结果

全国中小学信息技术课程教学大赛获奖案例《Flash综合练习》教学设计

2009年常德市中学信息技术课堂教学竞赛获奖情况通报

粤教电函〔2010〕1号_1

全国计算机类课程实验教学案例评选

全国中小学信息技术课程教学案例大赛获奖作品浙江教育出版社九年级第五课《顺序结构》

书写智慧共同成长——2009年全国信息技术课程教学案例大赛综述