2019-2020学年七年级英语上册Unit1MakingnewfriendsTopic1WelcometoChinaSectionD教案新版仁爱版 .doc
七上U1Unit 1 Making New Friends
_____________ Good morning , Kangkang!
Nice to see you.
Nice to see you, too _________________.
你在街上走时，遇见了一位外国人，她名叫 Jane。请你把你们之间相互问候及互相介绍的谈 话展示出来。
你和朋友康康一起在公园散步，遇见了你的 另一个朋友明明，请你用英语介绍康康和明明互 相认识。
Introduce yourself ! You are the best! Come on!
你若盛开，清风自来 ；
Unit 1 Making New Friends
Topic 1 Welcome to China!
Section D
Sing the “ABC” song.
（视频P6-3）
Look at the pictures and complete the conversations. Then listen, number the pictures and check your (录音P8-3) answers. Nhomakorabea1
4
practice
补全对话。 A: Maria, this is Jane. B: Jane, _____ this is Lily. A: How do you do? B: _______________ How do you do? 1.This ___ C my teacher, Miss Liu. A. Am B. Is C. is D. are 2. How do you do? ______? D A. Hi B. how do you do? C. Hello! D. How do you do?
七年级英语上册unit1makingnewfriendstopic1welcometochinase
《Unit 1 Making new friends Topic 1 Welcome to China SectionB》学习目标：教学过程：一、自主学习1.预习课本P4 3a，按笔画顺序熟练写出Hh- Nn7个字母。
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（你一定行！）---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 二、合作交流语言点导学:（language points ）1. Mom, this is my teacher , Mr. Brown. Mr. Brown, this is my mom.妈妈，这是我的老师布朗先生。
七年级英语上册Unit1MakingnewfriendsTopic1WelcometoChinaSe
Topic 1 Welcome to ChinaSection DThe main activities are 1 and 5.I . Teach ing aims and dema nds1. (1)Review greetings:本课重点活动是 1 和5。
教学目标①Good morning/afternoon/evening!②Hi!/Hello!③—How are you?—I'm fine, thank you./Fine, thanks. And you?④—How do you do?—How do you do?⑤—Nice to meet/see you.—Nice to meet/see you, too.⑥—Welcome to China!—Thanks./Thank you.(2) Review introductions:①—I ' m , Are you , ?—Yes, I am. / No, I ' m not. I ' m ,②This is ,(3) Review farewells:①—See you later.—See you.②—Goodbye.—Bye.2. Review the letters Aa-Zz. n . Teaching aids 教具教学挂图/ 小黑板/字母卡片/录音机in . Five-fi nger Teachi ng Pla n 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习（时间:8 分钟）通过复习上节课所学功能用语，创设情境导入新课。
1. （师生互动和生生互动复习上节课所学问候语及告别语，巩固问候语及告别语的英文表达法。
）T: Let ' s review greetings and farewells.T: Hi, class!（教师作挥手打招呼状。
）Ss: Hi, Mr. , /Miss ,T: Nice to meet/see you.（教师作握手状。
Unit 1 Making New Friends. Section D(解析版)-七年级英语上册
Unit 1 Making New Friends.Section D第二部分基础知识运用(65分)Ⅰ.单项选择。
(15分)1. —____, are you Ben?—No, I’m not. I’m Peter.A. How are youB. HiC. Excuse meD. Thanks2. Mary and Joy are ____ Class One. They are ____ the USA.A. from; inB. in; fromC. to; fromD. in; to3. —____—Yes, I am.A. What’s your name?B. What are you?C. How are you?D. Are you Mike?4. —Is this ____ car?—Yes, it’s ____ English car.A. a; anB. a; aC. an; anD. an; a5. —What are those?—____ are cakes.A. ThatB. TheseC. ItD. They6. —What’s that ____ English?—It’s a desk.A. fromB. toC. inD. /7. —____ is she?—She’s fine.A. How oldB. HowC. WhereD. What8. —Is her name Kate?—____A. Yes, she is.B. No, she isn’t.C. Yes, it’s.D. No, it isn’t.9. —I’m in Class 4. Are you in Class 4, ____?—Yes, I am.A. OKB. tooC. andD. excuse10. This is my teacher, Miss Chen. ____ is from Hebei.A. SheB. HeC. HerD. His11. Linda is fifteen ____. She is in Class 1, Grade 9.A. yearB. yearsC. years oldD. year old12. —Welcome to our school.—____A. OK.B. Thanks.C. Excuse me.D. Hello.13. —What ____ is Jane in?—She is in ____ Six.A. Class; ClassB. Class; classC. class; classD. class; Class14.当你被介绍认识某人后, 你应该说: “____”。
2020年七年级英语上册Unit1MakingnewfriendsTopic1Welcometoch
Unit 1 Maki ng New Friends.......................................................................... …'JI1. °--i ■- % 、；•・* 、 S ■- j. \ \ N ・Section A■■ ... .... ... .. , .■Topic 1 Welcome to China!The main activities are 1a, 2a and 3a. 本课重点活动是1a, 2a 和3a。
I .Teach ing aims and dema nds 教学目标1. (1 )L earn the letters Aa-Gg.(2) Lear n some new words:good, morning, welcome, to, China, tha nk, you, hello, I, am, are, yes, no, not, nice, meet, too2. Lear n about greeti ngs and in troducti ons:(1) —Good morni ng.—Good morning.(2) —Welcome to Chi na!—Thank you./Tha nks.(3) —Hello/Hi!—Hello/Hi!(4) —I ' m …Are you …?—Yes, I am./No, I ' m not. I ' m …(5) —Nice to meet you.—Nice to meet you, too.n . Teaching aids 教具投影仪/教学挂图/录音机/字母卡片/小黑板川.Five-fi nger Teachi ng Pla n 五指教学方案Step 1 Introduction 第一步介绍(时间:6分钟)本节课是开篇，教师应向全体学生说明以下两点： 1.学习英语的重要性。
仁爱版7年级上册Unit 1 Making New Friends(教案或知识点)
Unit 1 Making New FriendsTopic 1 Welcome to China!重点：1. 字母（1）26个英语字母的大小写形式（2）5个元音字母:Aa Ee Ii Oo Uu2. 交际英语（1）—Good morning! —Good afternoon！—Good evening！—Good night！—Good morning! —Good afternoon！—Good evening！—Good night！早上好！下午好！晚上好！晚安！（2）Thank you.=Thanks.谢谢。
（3）—Hello/Hi!—Hello/Hi!你好！（4）—How do you do ?—How do you do ?你好！(初次见面)（5）—How are you ? 你好！—I`m fine（OK）,thank you (thanks).我很好，谢谢！（6）—Nice to meet /see you.见到你很高兴。
—Nice to meet/see you，too。
见到你也很高兴。
（7）—See you later.再见。
—Good bye.再见。
—See you. —Good bye./Bye-bye.?/Bye.3. 短语（1）welcome to 欢迎到…..4. 句型（1）—I am Kangkang.Are you Michael?我是康康。
你是迈克尔吗？—Yes,I am.是的，我是。
/No,I`m not.不，我不是。
（2）This is Michael. 这是迈克尔。
This is Miss Wang. 这是王老师。
This is +人/物用来给对方介绍人或者物等。
5. 语法Be动词I用am, You用are，is跟着他她它；单数用is，复数就用are；变疑问，提前它；变否定，更容易，be后not加上去；疑问否定任你变，句首大写莫忘记，句末问号莫忘记。
Topic 2 Where are you from?重点：1. 短语（1）Excuse me 打扰了（请问、劳驾）常常用于句首（2）telephone number 电话号码（3）be from 来自=come from2. 句型（1）What`s your name？你叫什么名字？My name is …. / I am….. 我叫….。
仁爱七年级上册Unit 1 Making New Friends.复习
Unit 1 Making New FriendsTopic 1基本句型1、Good morning/afternoon!2、Hello!Hi!3、Nice to meet you. Nice to meet you,too.4、How do you do? How do you do?5、Welcome to China! Thank you./Thanks6、How are you? Fine,thanks.And you?7、Goodbye.Bye.8、Mom,this is my teacher,Mr.Brown.9、Her you are. Thank you.语法基本句型结构：陈述句（肯定句、否定句），疑问句（特殊疑问句、一般疑问句）1. 动词be的用法动词be有三种形式：am, is, are它们都是“是”的意思，被称为“be动词”。
(1)am用于第一人称单数I。
其完全形式是I am ...，缩写形式是I’m ...,但I am在句末时不能缩写。
I`m Kangkang.Are you Michael?Yes,I am./No,I`m not.e.g. 我是李雷。
你是李先生吗？是的，我是。
(2)is用于第三人称单数。
Mr.Brown,this is my mom.e.g. 我的老师是杨小姐。
(3) are用于第二人称单数、复数或第一人称复数和第三人称复数。
e.g. You are Li Ping.你是李平。
妈妈和我都在家。
2.打招呼时常用的交际用语(1)How are you?用于熟人之间，表示问候。
回答用Fine./I’m fine./I’m OK.Thanks.(2)How do you do?用于初次见面，伴随握手动作，是表示庄重、礼貌的正式问候语。
回答仍用How do you do?(3)Nice to meet you.经人介绍认识对方，礼节性地互致问候。
对方用Nice to meet you, too.来回答。
七年级英语上册 Unit 1 Making new friends Topic 3 How old
Unit 1 Topic 3 How old are you? Section B 【教学目标】1．学习识别物体的句型。
2．学习询问单词拼写的表达。
3．学习表达感谢及应答语。
【教学过程】第一步复习1．数字接龙。
20人为一个循环，复习数字1--20。
2．看谁算得快，老师口头出一道计算题，学生说出结果。
T：Ten and five．Ss：Fifteen．……例如：让学生两人一组操练，再挑选几组表演, 师生给以鼓励。
3. 假设两个学生在操场上相遇，他们互不认识，仿照SechonA，2a自编一个对话，对话内容要包含2a，但又不局限于2a。
复习以前所学句型。
4．拿出一本英语书引入新话题。
例如：T：This is a book. This is an English book. What’s this in English?(手拿黑板擦) Ss：．．．(老师帮助说出It’s an eraser.)板书What’s this in English?及It’s an eraser.句型。
第二步：呈现1．运用实物，学习新句型及生词。
例如：T：What’s this in English?Ss：及It’s an eraser/apple/egg/orange. (老师不仅要帮助学生回答，还要反复呈现实物或图片。
)教师板书并教学新单词：an eraser/apple/egg/orange2．运用同样的方法教学生词：a，map，pencil，ruler，desk，pen，book，car，blackboard。
3．让学生总结a／an的用法及区别，然后由老师再给予补充解释。
4．两人—组操练句型，然后挑选几组表演。
例如：S1：What’s this in English?S2：It’s a/an…5．展示实物或图片并提问学生。
例如：T：What’s this in English?S：It’s a book.T：How do you spell?S：．．．(老师帮助学生拼出B—O—O—K，book。
七年级英语上册 Unit 1 Making new friends Topic 3 How old
Unit 1 Topic 3 How old are you? Section D【教学目标】1. 学习音标2．复习指示代词：this，that，these，those3．复习询问某人的年龄，年级，班级的句型。
4．复习识别物体的句型。
5．复习a／an的用法。
6．复习可数名词的复数形式。
【教学过程】第一步：复习1．利用图片，快速说出图片内容，复习不定冠词a，an及可数名词的复数形式. 例如：T：一个苹果。
(出示图片。
)Ss：An apple．T：两个鸡蛋。
(出示图片。
)Ss：Two eggs．老师要及时纠错，并引导学生复习a，an的用法及可数名词的复数形式的表达。
2．利用图片，师生问答，复习指示代词的用法。
例如：T：What’s this/that in English?What are those/these in English?(出示图片。
)Ss：It’s a/an …．They are …．T：Is this/that a /an …? Are those/these …?(出示图片。
)Ss: Yes, it is. /No, it isn’t.Yes, t hey are. /No, they aren’t.(也可以由不同的学生扮演老师提问，或者学生之间进行问答活动。
)3．小组活动。
假设来了一名新同学，大家一起向她问一些问题并作记录。
例如:(1)What’ your name?(2)What’s your English name?·(3)Where are you from?(4)How old are you?(5)What class are you in?(6)What grade are you in?(7)What’s your Phone number?…………根据所作记录和关键词，找几个同学口头介绍新同学的基本情况。
第二步：呈现1．用教元音字母A，E的音标教学方法教学Ii和Oo的音标。
七年级英语上册 Unit 1 Making New Friends Topic 3 How old
Unit 1 Making New FriendsTopic 3 How old are you?教学内容分析及课时分配建议：本话题以How old are you? 为指引，在前两个话题的基础上引入新内容的学习，包括询问年龄、年级、班级等个人基本情况的表达以及辨认物体、单词单复数、基数词11~20以及文具类词汇的学习。
主要句型和语法：How old are you? What class/grade are you in? What’s this/that in English? How do you spell it? What are these/those? Are those/these...?等。
本话题还设计了音标的专项学习，即元音字母i和辅音字母的读音规则，帮助学生逐步形成拼读和拼写的能力，为他们的自主学习打下良好的基础。
本话题建议用5课时完成：第一课时：SectionA-1a, 1b,2a, 2b,3第二课时：SectionB-1a,1b,1c SectionA-4a, 4b第三课时：SectionB-2a, 2b, 3SectionC-3a, 3b第四课时：SectionC-1a, 1b, 2第五课时：Section D-Grammar and Functions 1, 2, Project第一课时 (SectionA-1a, 1b, 2a,2b, 3 )教学设计思路：本课时通过数字歌复习数字0-10，由此引入学习数字11-20。
通过询问他人某某、国籍、等目标语，在师生对话的过程中老师导入 How old are you? I am…years old. What class are you in? I am in Class…, Grade…,等询问他人基本信息的话题。
通过小组学习并操练目标语，完成1a,1b和2b，最后学生听并完成3并与同伴进行适当的操练。
Ⅰ. Teaching aims1.Knowledge aims：（1）学习How old are you? I am…years old. What class are you in? I am in Class…, Grade…等句型。
2019七年级英语上册 Unit 1 Making New Friends句式精讲精练 (新版)仁爱版
Unit 1 Making New Friends句式精讲精练1. Good morning!“Good morning.”意为“早上好，上午好。
”，适用于比较正式客气的场合，用于早晨或上午（中午12点前）向他人问候。
答语仍为“Good morning!”在非常熟悉的人或家人问候时，可省略good,直接说morning即可。
问候时，称呼语通常放在后面，中间用逗号隔开。
例如：—Good morning, Alice! Alice，早上好！—Good morning, Cindy! Cindy，早上好！常见的日常问候语还有：“Good afternoon.”，下午好。
用于下午12点到18点这一时间段。
例如：－ Good afternoon, Eric! Eric，下午好！－ Good afternoon, Frank! Frank，下午好！“Good evening.”，晚上好。
用于晚上18点到21点这一时间段。
例如：－ Good evening, Bob! Bob，晚上好！－ Good evening, Alice! Alice，晚上好！2. Oh, nice to meet you, Jane.这是一个用于初次见面的有礼貌的问候语，它的回答用“Nice to meet you, too.”，表示“见到你也很高兴”的意思。
经常用在两个人初次见面或者经别人介绍后认识时，表示一种礼节。
这个句子经常用在下面三种情景中：—Hi, Jim! This is Li Lei. Jim! 这是李雷！—Hello, Li Lei! Nice to meet you! 李雷，你好！见到你很高兴！—Hello, Jim! Nice to meet you, too. Jim，你好！见到你我也很高兴！3. How are you?“How are you?”意为“你(身体)好吗?”是熟人之间就健康状况而发出的问候，但并不是想深入交谈某人的健康状况,只是一种礼貌的问候方式，其答语为“Fine./I’m fine. /I’m OK. Thanks./Thankyou.”等。
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2019-2020学年七年级英语上册
Unit1MakingnewfriendsTopic1WelcometoChinaSectionD教案新版仁爱
版
Prepare lesson before class（预习提示）
Fill in the blanks.
A：Good morning , Miss Wang . Nice to ______ you .
B：Good morning , Miss Zhou . Nice to see you , _______ .
A：_______ are you ?
B：I’m _______ , ________ . How are you ?
A：I’m fine, _________ . Miss Wang , ________ is Miss Green .
C：How do you do ?
B：________ ________ _________ ________?
Teaching plans（教案）
Teaching aims and demands（教学目标)
（1）复习招呼和问候语。
（2）复习Are you ..?
（3）复习介绍和自我介绍。
（4）复习告别。
（5）学习新词汇：Bye-bye .
（6）认识并掌握含有相同音素的字母表。
Teaching important and difficult points （教学重点与难点）
掌握曰常交际用语
1) Hello. / Hi./Good morning/Good afternoon/
2) Are you … ? Yes , I am .
3) I am …
4) —How are you?
—I’m fine./Not b ad, thanks. How are you?
—I’m fine, thanks.
5) —Nice to meet you.
—Nice to meet you, too.
6) —How do you do?
—How do you do?
7) —Stand up, please/ Sit down, please.
—Thank you.
8) This is …
9) Welcome to China .
Thanks .
10) Good-bye./Bye/ See you / See you later .
Teaching periods（教学时数）
One period
Teaching procedure（教学过程）
1 Asking Questions (质疑)
(1) I am Kangkang. 我(的名字)叫康康。
同义句为：My name is Kangkang.
在英语中，中国人的姓名用汉语拼音来表示，姓与名分开，首字母都要大写。
如果姓或名是两个字，要拼写在一起。
如：
Wang Hong 王红；Li Xiaolan 李小兰.
(2) Nice to meet you. 很高兴认识你。
这是英美等西方国家的人见面时常用的问候语。
常用于以下情景：
1）初次见面经人介绍而相互认识后。
2）彼此好久没有见面，突然重逢时。
3）初次见面分手时。
How do you do? 你好。
初次见面的问候语。
注意其意思，及标点符号。
(3) This is my teacher, Mr Lee.. 这是我的老师，李老师。
介绍他人时，无论男女老少，通常都说This is…. 不说：She/He is ….注意：this is没有缩写形式，不能写成this’s
(4) Welcome to China.欢迎到中国。
Welcome +地点，表示欢迎到某地，如：
Welcome to Hainan. 欢迎到海南。
Welcome to Shiyan Middle School. 欢迎到实验中学
2 Steps
.1 Write on the blackboard:
1）
2） Ss follow the teacher , then in groups .
2 复习对话：
1）Hello. / Hi./Good morning/Good afternoon/
2）假装地一次见面，编一个对话：
—Good morning .
—Good morning .
—I’m … Are you … ?
—Yes , I am .
—Nice to meet you .
—Nice to meet you , too.
3) 自我介绍：
I am …
4) 问候：
—How are you?
—I’m fine./Not bad, thanks. How are you?
—I’m fine, thanks.
5) —Nice to meet you.
—Nice to meet you, too.
6) —How do you do?
—How do you do?
7) —Stand up, please/ Sit down, please.
—Thank you.
8) 把你的新同学介绍给你的妈妈：
This is ….
9) 假设你现在北京机场接你的外国同学，进行对话：Welcome to china .
Thanks .
10) Good-bye./Bye/ See you / See you later.
3 Rolling out( 拓展延伸)
Sing a song : ABC song .
4Way summary ( 总结):
Read , act and sing .
Teaching Project (教学反馈)
V 从 B栏中选择与A 栏相对应的答语，并将标号写到A 栏前的括号内。
A B
( )1 Good morning . A Yes , I am .
( )2 Hello. Are you Jane? B Good morning .
( )3 Nice to meet you . C Thanks .
( )4 Welcome to China . D Nice to meet you , too。
Blackboard design ( 板书设计)。