陕师大教育技术03-05年考研题汇总

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陕西师范大学《333教育综合》[专业硕士]历年考研真题汇编（含部分答案）【部分讲解】

目　录2010年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2011年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2011年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）[视频讲解] 2012年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2012年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）[视频讲解] 2013年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2013年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及部分详解2014年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2014年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2015年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2015年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及部分详解2016年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2016年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2017年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2017年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2018年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2018年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及部分答案2019年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2019年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及部分答案2010年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）一、名词解释（每题2.5分，共20分）1教学评价2创新教育3校本课程4成就动机5稷下学宫6定势7实科中学8泛智论二、填空题（每空1分，共10分）1提出教学的教育性原则的教育家是______，他是______的代表。

2024年考研-教育学考试历年真题摘选附带答案

2024年考研-教育学考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题2.00 分) 全面发展教育的重要组成部分是（）A. 教育、智育、体育、美育和劳动技术教育B. 思想政治教育、智育、体育、美育和劳动技术教育C. 德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D. 道德教育、智育、体育、美育和劳动技术教育2.(单项选择题)(每题 2.00 分) 主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是（）A. 实验教育学B. 文化教育学C. 实用主义教育学D. 马克思主义教育学3.(单项选择题)(每题 2.00 分) 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的捷克教育家是（）A. 尼德兰B. 夸美纽斯C. 斯图谟D. 福禄倍尔4.(单项选择题)(每题 2.00 分) 社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展（）A. 普通教育B. 职业教育C. 高等教育D. 学前教育5.(单项选择题)(每题 2.00 分) 主张进行教育投资，认为教育投资是一种质量投资的理论是（）A. 人力资本理论B. 教育独立论C. 教育万能论D. 筛选假设理论6.(单项选择题)(每题 2.00 分) 主要目的在于改进课程与教学的效果，在于搜集课程编制或实施过程中存在的优缺点的资料，作为进一步修订和完善的依据的评价是（）A. 形成性评价B. 诊断性评价C. 总结性评价D. 内部评价7.(单项选择题)(每题 2.00 分) 下列选项中，正确描述了教育行动研究特征的表述是（）。

A. 行动过程就是研究过程B. 研究过程不需要理论指导C. 研究结论具有普适性D. 强调对行动的反思8.(单项选择题)(每题 2.00 分) 教育作为一种特殊的社会现象，其所具有的根本属性是（）A. 社会性B. 历史性C. 阶级性D. 民族性9.(单项选择题)(每题 2.00 分) 教育研究假设的表述应当避免使用A. 陈述句B. 疑向句C. 全称肯定判断D. 全称否定判断10.(单项选择题)(每题 2.00 分) “授之以鱼，仅供一饭之需，授之以渔，则终身受用无穷”主要说明了教学中（）的意义A. 传授科学知识B. 反复联系巩固C. 发展智力，提高能力D. 提升思想品德11.(单项选择题)(每题 2.00 分) 推动教育学发展的内在动力是（）A. 教育规律B. 教育价值C. 教育原则D. 教育问题12.(单项选择题)(每题 2.00 分) 教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）A. 原始社会末期B. 奴隶社会初期C. 封建社会末期D. 资本主义社会初期13.(单项选择题)(每题 2.00 分) 教育的现代化不包括（）A. 教育观念的现代化B. 教育管理的现代化C. 教育条件现代化D. 教育相对独立14.(单项选择题)(每题 2.00 分) 社会对教育事业的需求程度最终取决于（）A. 生产力水平B. 社会制度C. 文化背景D. 科技水平15.(单项选择题)(每题 2.00 分) 世界近代教育发展的重要成就之一就是实施了（）。

【考研专业课真题】华南师范2003——2005教育技术考研真题

华南师范大学2003年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：教育技术学重要提示：考生将所有答案写在答案纸上，本试题上的任何标记不作判卷依据第一部分：必答题（110分）一、请就教育技术的定义，回答下列问题：（20分）1、把AECT94关于教育技术的定义用中、英文写出来2、根据AECT94关于教育技术的定义指出教育技术的研究对象并作说明。

3、根据AECT94关于经营机所的定义对教育技术的研究范畴作出分析说明。

二、你认为建构主义学习理论对教育技术发展有何影响？它存在哪些局限性，请作出分析说明。

（15）三、请回答有关教学设计的几个问题（35）1、试述教学设计的定义。

并简述教学设计的理论基础是什么？2、简述教学目标的分析过程，说明加涅的学习结果分类会布鲁姆的教学目标分类有何异同？3、什么是教学策略？试举出网络环境下几种常见的教学设计策略。

4、试述教学媒体选择的一般方法与步骤，并举例说明。

5、试以一节课为例，说明运用多媒体与网络进行课堂教学的教学设计过程。

四、信息技术与课程整合是当前教育技术研究的热点，请选择一项有关信息技术与课程整合的课题，按科学的研究方法要求，撰写一份实验研究方案。

（20分）五、经过一项教育技术教学应用试验后，进行学习效果测量，得到一组原始得分数据，如表所示。

请根据此表所提供的数据写出次数分布表和次数分布图，并与正态分布相比较说明这组数据的特点。

（20分）总数N＝30 平均值X=83 标准差S＝7.7883 86 82 80 86 72 84 67 86 7582 82 84 79 67 76 83 90 77 8493 88 92 92 71 90 94 76 95 94第二部分：选答题（40）来自文科专业（如教育、英语等）考生，请选A组问题回答来自理科专业（如计算机、教育技术、物理等）考生，请选B组问题回答A组问题（适用文科专业学生）六、简述加涅的学习条件会教学论思想，并就对教育技术学发展的影响谈谈你的个人看法。

教育学考研题目及答案

教育学考研题目及答案一、单项选择题1. 教育学是一门研究教育现象、揭示教育规律的学科，其主要研究内容包括教育的本质、目的、内容、方法、组织形式和教育效果等。

以下哪项不是教育学的研究内容？A. 教育政策B. 教育评价C. 教育技术D. 教育心理学答案：C2. 现代教育技术的发展对教育学研究产生了深远影响，其中不包括以下哪项？A. 教学资源的丰富B. 教学方式的多样化C. 教育评价的客观化D. 教育内容的减少答案：D二、简答题1. 简述教育的目的和功能。

答：教育的目的在于培养全面发展的人，包括知识、能力、情感、价值观等方面的发展。

教育的功能主要包括：传授知识、培养能力、塑造人格、促进社会化、推动社会进步等。

2. 阐述教育评价的重要性及其在教育过程中的作用。

答：教育评价是教育过程中不可或缺的环节，它对教育活动的质量进行监控和反馈，有助于教师了解教学效果，调整教学策略，提高教学质量。

同时，教育评价还能激发学生的学习动力，帮助学生了解自己的学习状况，促进自我发展。

三、论述题1. 论述现代教育技术在教育改革中的应用及其对教育的影响。

答：现代教育技术在教育改革中的应用主要体现在教学资源的数字化、教学方式的网络化、教学管理的智能化等方面。

这些技术的应用极大地丰富了教学资源，提高了教学效率，促进了个性化教学的实施。

同时，现代教育技术也对教育观念、教学模式、师生关系等方面产生了深远的影响，推动了教育的现代化进程。

2. 论述终身教育理念及其在当代社会的意义。

答：终身教育理念强调学习是一个持续的过程，贯穿于人的一生。

在当代社会，随着知识更新速度的加快和职业结构的变化，终身学习成为个人适应社会发展、实现自我价值的重要途径。

终身教育理念的推广有助于构建学习型社会，促进社会和谐发展。

2022教育学考研陕西师范大学856现代教育技术考试情况分析（含真题）

2022教育学考研陕西师范大学856现代教育技术考试情况分析（含真题）陕西师范大学856现代教育技术1.院校介绍陕西师范大学是教育部直属、世界一流学科建设高校，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地，被誉为“教师的摇篮”。

学校前身是1944年成立的陕西省立师范专科学校，1954年更名为西安师范学院，1960年与陕西师范学院合并，定名为陕西师范大学，1978年划归教育部直属。

建校70多年来，学校秉承“西部红烛精神”和“厚德、积学、励志、敦行”的优良传统，立足西部，服务全国，已发展成为一所有重要影响的综合性一流师范大学，为国家培养各类毕业生41.7万余人，形成了“抱道不曲、拥书自雄”的学风和“淳厚博雅、知行合一”的校风。

学校设有研究生院和21个学院、1个基础实验教学中心及民族教育学院（预科教育），有69个本科专业，36个硕士学位授权一级学科，18个博士学位授权一级学科；有1个博士专业学位授权点（教育博士）和19个硕士专业学位授权点。

2.参考书目333教育综合1.《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社第三版2.《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社第四版3.《教育学》，王道俊、郭文安，人民教育出版社第七版4.《教育心理学》，张大钧，人民教育出版社第三版5.《外国教育史教程》，吴式颖人民教育出版社第三版8561.《数据结构（c语言版）》严蔚敏清华大学出版社，2.《C程序设计（第四版）》谭浩强北京：清华大学出版社3.333真题333教育综合（2021年）（1）名词解释：1.书院官学化2.中世纪文学3.道德两难法4.有意义学习5.师生关系（2）填空题：1.教育学史上第一个正式提出的教育起源学说。

2. 教育学流派里解放目的是哪个。

3.谁指出最有价值知识就是科学。

（3）辨析题：1.教学永远具有教育性2.核心课程即为最重要的课3.隐性课程亦具有德育功能4.公学是英国的一种贵族学校5.孔子私学以诗、书、礼、乐、易、春秋教授弟子，这就是六艺教育。

西北师范大学-教育技术学与教学系统设计2003-2009历年考研真题

二00三年硕士研究生入学考试试题一、用自己的话解释下列术语（每个3分，共18分）1．教育资源：在教学活动过程中可利用的一切要素。

2．掌握学习：把教学过程与学生的个别需要和特征联系起来，让大多数学生都能够掌握所所的容。

3．远程教育：4．量规：一种结构化的评价标准，往往是从评价目标相关的方面详细规定评价指标，具由操作性好准确性高的特点5．学习媒体：用于传递教学信息的载体和加工，传递信息的工具。

6．先行组织者：通常是在介绍当前学习容之前，用语言文字表述或适当媒体表现出来，目的是通过它们的先行表述或呈现帮助学习者确立有意义学习的方向。

二、填空题（每空1分，共30分）7．教育技术是由三个不同的起源融合而成，它们是教育心理学，媒体技术和系统方法。

8．计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末；斯金纳被誉为当代程序教学运动之父；“媒体是人体的延伸”是由马歇尔.麦克卢汉提出的。

9．20世纪20年代，我国一些大城市的学校开始利用无声电影、幻灯等进行教育活动。

10．戴尔提出的“经验之塔”依照抽象程度的不同，把人类学习的经验划分为做的经验，观察的经验和抽象的经验三大类。

11．系统科学理论可综合为三个基本原理，它们是整体原理，反馈原理和有序原理。

12．皮亚杰把人的发展分为和平共处，，和四个阶段。

13．奥苏贝尔指出，有意义学习过程的裨，就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立旧知识和新知识的联系。

14．在教育技术领域中，CSCL是指计算机支持的合作学习，CMI是指计算机管理教学VR是指虚拟现实，EPSS 是指电子绩效支持系统，ITS是指智能导师系统。

15．施拉姆传播模式强调传授双方只有双向互动才能达到真正的交流。

16．按照联网计算机所处的远近不同，计算机网络分为局域网，城域网和广域网。

三、问答题（每题8分，共48分）17．介绍你读过的教学设计书籍，并指出教学设计在我国的发展善。

答：我国目前在大，中，小学普遍实践的教学系统设计仍处于以“教”为主教学设计，且尚未能跟踪此类设计理论的最新发展，引入认知主义学习理论的种种有益万分，基本上还是处于沿用行为主义的“刺激——反应——强化”理论。

考研教育学试题及答案详解

考研教育学试题及答案详解一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是（）A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育理论答案：B2. 现代教育技术的核心是（）A. 信息技术B. 多媒体技术C. 网络技术D. 计算机技术答案：A3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C4. 教育心理学认为，以下哪项不是学习动机的类型？（）A. 内在动机B. 外在动机C. 成就动机D. 情绪动机答案：D5. 在教育评价中，形成性评价与总结性评价的区别在于（）A. 评价的时间B. 评价的目的C. 评价的方法D. 评价的主体答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 以下哪些因素会影响个体的学习效果？（）A. 学习者的智力水平B. 学习者的学习动机C. 学习者的情绪状态D. 学习材料的难度答案：A B C D7. 教育评价的功能包括（）A. 鉴定功能B. 诊断功能C. 激励功能D. 导向功能答案：A B C D8. 以下哪些属于教育心理学的研究内容？（）A. 学习理论B. 教学设计C. 学生心理健康D. 教育测量答案：A B C9. 教育公平的内涵包括（）A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 资源公平答案：A B C10. 以下哪些是教育研究方法？（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 文献法答案：A B C D三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述教育的三大功能。

答案：教育的三大功能包括：（1）社会功能：教育在社会发展中起到传承文化、培养人才、促进社会进步的作用。

（2）个体功能：教育对个体的成长和发展具有重要影响，包括知识技能的传授、个性的塑造、社会角色的培养等。

（3）经济功能：教育通过培养人才，提高劳动力素质，促进经济发展。

12. 描述布鲁纳的发现学习理论。

【考研专业课真题】西北师范大学教育技术学专业考研试题

西北师范大学2003年--2008年教育技术学考研试题西北师范大学2003年教育技术学考研试题一、名词解释(每题6分，共48分)现代教育技术现代远程教育教育信息化超媒体校园网数字化学习建构主义学习理论信息能力二、解答题(每题9分，共72分)1、简述电化教育(教育技术的发展阶段)2、简述电化教育的基本原则3、简述教育传播过程的基本阶段4、简述教学设计的基本环节5、简述信息技术教育的基本特征6、简述现代教育媒体的分类7、简述Internet的主要功能8、简述优秀电子教材和教育资源库的标准三、论述题(每题15分，共30分)1、什么是信息技术与课程整合?如何实现两者的整合?请谈谈你对这个问题的看法。

2、当前我国信息化建设的主要问题是什么?你认为教育信息化建设的重点应该落实在哪里?西北师范大学2004年教育技术学考研试题一、名词解释(每小题4分，共32分)教育技术教育信息信息素养教学设计教学过程最优化教学媒体信息技术教育教育信息化二、解答题(每小题8分，共64分)1、什么是信息技术与课程整合?2、简述我国远程教育经历了几个阶段?3、简述教育信息化建设的三大范畴?4、简述数字化学习的主要模式?5、远程教育中一般运用哪些教学媒体?6、电化教育过程(教育技术过程)与一般教育过程相比增添了哪三个因素，他们的特点是什么?7、什么是教育传播?8、简述计算机网络的功能?三、论述题(1、2题每题13分，3、4题每题14分，共54分)1、从技术层面和教育层面阐述教育信息化的特征?2、中小学开设信息技术教育课对学生发展有什么意义?3、当代教师为什么要学习和掌现代教育技术?4、阐述电化教育(教育技术)的过程及构成要素?2005年攻读硕士学位研究生入学考试试题一、名词解释题(选做5题，每题8分，共40分)1现代教育技术2信息技术3超媒体4多媒体教学软件5教学设计6数字化学习(E-Learning)二、解答题(选做4题，每题15分，共60分)1、什么是信息化教学模式?它与一般教学模式有什么不同?2、简述从资源和媒体的角度进行信息化教育硬件环境的分类。

陕西师范大学考研网陕西师大009年教育技术学真题及导师

2003年陕师大研究生渗入渗出学考试教育技术学专业试题（一）教育技术学导论（75分）1、什么是信息技术？什么是教育技术？两者有什么关系？谈谈你的教育技术看？2、什么是信息素养？信息素养对于当今教育改革有哪些重要意义？3、请举出教育技术研究的六大暖点领域？并就其中一个做具体说明。

4、教育技术在当今教育教学改革中的作用？5、谈谈建构主义的教学看？（二）教学设计（75分）一、填空：1、教学的定义（在教学设计书第一页）2、布卢姆的认知领域目标二、判断对错并改正1、学习资源的定义2、教学评价的定义三、简答题1、个别化教学有哪些优点？对于什么样的学生适合，而对什么样的学生不适合？2、你认为在遥距离教学中入行教学设计和在传统的教学中入行教学设计有哪些不同？四、设计题请你就某一堂课的知识内容入行教学设计，要求字数不少于200字。

《计算机网络》试题部分（30分）简答题（15分）计算机网络是在什么前提下发展起来的？制定计算机网络标准的主要原因是什么？在局域网中，采用曼彻斯特编码的目的是什么？局域网的主要技术特征是什么？5、使用路由器入行网络互联的特点是什么？简述题（15分）划分VLAN的常用方法有哪几种？并简要说明各自的特点。

简述以太网与ATM网的各自特点。

简述基于C/S结构网络应用和B/S结构网络应用的各自特点。

《教育技术学》试题部分（30分）一、遥程教育与网络教育的关系是什么？谈谈你的网络教育看。

二、当前教育技术领域研究的暖点问题是什么？三、教学媒体的作用有哪些？选择和使用教学媒体的依据是什么？2005年陕西师范大学教育技术专业课试题教育技术学名词解释：知识管理、网络课程、多媒体技术、开发研究、简答题：什么是系统方法？系统方法解决问题的步骤是什么？加涅的九段教学事件的内容是什么？国内外对媒体的研究方面有哪些？研究的结果有什么共同点？当前教育技术研究的暖点有哪些？论述：从技术的两个方面三个发展阶段论述教育技术的发展历史以及特点？教学设计： Delphi方法、认知策略、层级分析法、简答： RSCA动机设计理论分析泰勒的以学为主的建构主义教学设计原则布卢姆关于认知领域的教育目标分类内容？论述：画出史密斯—雷根的教学设计过程模式图并阐述其特点一、写出英文全称及简写形式并对它解释操作系统P64） FDDI 计算机网络网络安全 ISO/RM LAN 网络体系（年陕西师范大学教育技术学（含教学系统设计）2009 教育技术学（含教学系统设计）专业课试题（我说的认识来年的考研者只要将书本观得比较认识在这里只是宏看的题一下，并且也就是课本前面的目录，是在至少三遍的基础上，能够默写下课本的提纲，（最好是将书本中的这然后在最后一个半月的时间强化记忆出渗透不要太大），孔的活页的本本）。

2003-2021年考试题——陕师大

2003年陕师大研究生教育技术学专业试题（一）教育技术学导论（75分）1、什么是信息技术？什么是教育技术？两者有什么关系？谈谈你的教育技术观？2、什么是信息素养？信息素养对于当今教育改革有哪些重要意义？3、请举出教育技术研究的六大热点领域？并就其中一个做详细说明。

4、教育技术在当今教育教学改革中的作用？5、谈谈建构主义的教学观？二）教学设计（75分）一、填空：1、教学的定义（在教学设计书第一页）2、布卢姆的认知领域目标二、判断对错并改正1、学习资源的定义2、教学评价的定义三、简答题1、个别化教学有哪些优点？对于什么样的学生适合，而对什么样的学生不适合？2、你认为在远距离教学中进行教学设计和在传统的教学中进行教学设计有哪些不同？四、设计题请你就某一堂课的知识内容进行教学设计，要求字数不少于200字。

《计算机网络》试题部分（30分）简答题（15分）1、计算机网络是在什么前提下发展起来的？2、制定计算机网络标准的主要原因是什么？3、在局域网中，采用曼彻斯特编码的目的是什么？4、局域网的主要技术特征是什么？5、使用路由器进行网络互联的特点是什么？简述题（15分）划分VLAN的常用方法有哪几种？并简要说明各自的特点。

简述以太网与ATM网的各自特点。

简述基于C/S结构网络应用和B/S结构网络应用的各自特点。

2 传播试题《教育技术学》试题部分（30分）一、远程教育与网络教育的关系是什么？谈谈你的网络教育观。

二、当前教育技术领域研究的热点问题是什么？三、教学媒体的作用有哪些？选择和使用教学媒体的依据是什么？05年试题（完整）教育技术学：简答：（1*10=100）1 说明教育技术中有形技术和无形技术之间的关系；2 说明我国教育技术产生和发展的过程；3 解释什么是教学设计；4 为什么教学评价可以改进教学过程，促进学习；5 说明信息化教学过程教师的作用；6 说明在教学媒体选择的依据；7 根据一个学科的知识，写出一条教学目标；8 在教学过程中如何贯彻“目的性”原则9 电视教材的开发和制作过程；10 为什么教育技术可以优化教学过程?论述：1 根据“媒体是人体的延伸”说明多媒体技术在教学上的功能和特点；（20）2 阐述教育网站的评价标准；（30）信息技术教育应用：名词解释：（5*8=40）1 网络协议2 群件技术3 电子绩效支持系统4 流媒体技术5 知识媒体6 网络学习环境7 agent8 蓝牙简答：（5*10=50）1 计算机网络的特点和功能？2 在教育应用中agent系统的构成？3 网络学习环境有个几方面的构成4 为什么数字化技术是多媒体的基础？还有一个也忘了：）论述：（2*30=60）1 介绍一种教学资源的开发和集成工具（authorware,vb,flash 等），并说明他的功能和特点；2 简述网络教育教师应具备的素质和能力；。

教育学考研题目推荐及答案

教育学考研题目推荐及答案一、单项选择题1. 教育学认为，教育的本质是：A. 社会化过程B. 个体发展的过程C. 知识传承的过程D. 社会控制的手段答案：A2. 以下哪项不是教育的社会功能？A. 培养人才B. 传承文化C. 促进经济发展D. 个人娱乐答案：D3. 教育心理学中的“认知发展理论”是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 马斯洛D. 斯金纳答案：B二、多项选择题1. 教育学研究的对象包括：A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：A, B, C, D2. 以下哪些因素会影响教育效果？A. 教师素质B. 学生态度C. 教学资源D. 社会环境答案：A, B, C, D三、简答题1. 简述教育的三大功能。

答：教育的三大功能包括：（1）培养人才，为社会提供所需的各类专业人才；（2）传承文化，通过教育活动传递和弘扬民族文化和社会价值观；（3）促进社会发展，通过教育提高公民素质，推动社会进步和经济繁荣。

2. 阐述教育公平的内涵及其在现代社会的重要性。

答：教育公平是指在教育机会、教育资源和教育结果上实现平等。

它强调每个人都有接受教育的权利，无论性别、种族、社会阶层等。

在现代社会，教育公平是社会公正的基石，有助于减少社会不平等，促进社会和谐与稳定。

四、论述题1. 论述现代教育技术在教育过程中的作用及其对传统教育模式的影响。

答：现代教育技术，如多媒体教学、网络课程和远程教育等，极大地丰富了教育手段，提高了教学效率。

它使得教育资源更加丰富和便捷，学生可以随时随地学习。

同时，现代教育技术也促进了个性化教学，满足了不同学生的学习需求。

然而，它也对传统教育模式提出了挑战，如面对面互动的减少可能影响师生情感交流，技术依赖可能削弱学生的自主学习能力等。

2. 分析当前教育改革中存在的问题及其解决策略。

答：当前教育改革中存在的问题包括：（1）应试教育倾向严重，忽视学生全面发展；（2）教育资源分配不均，城乡、区域差异大；（3）教师队伍建设滞后，专业发展机会有限。

陕西师范大学教育技术学743历年真题

2014第一部分一.名词解释CSCL：（computre supported collaborative learning）指利用计算机来辅助和支持协作学习，利用计算机技术建立协作学习环境，使教师与学生，学生与学生在讨论、协作与交流的基础上进行协作学习的一种学习方式，是传统合作学习的延伸和发展。

层级分析法：揭示教学目标的要求掌握的从属机能的一种内容分析法，这是一个逆向分析的过程，即从已经确定的学习目标开始，要求学习者获得学习目标的规定的能力。

形成性评价：在某项教学活动的过程中，为使活动效果更好而进行评价，它能即使了解阶段教学的结果和学生学习的情况，以便及时反馈，及时调整和改进教学。

二.简答题1.简述教学媒体材料的一般编制过程。

答：图：教学媒体材料的编制过程包括：选题分析、材料准备、脚本编写开发、评价和修改。

1）选题分析：根据教学媒体材料编制的选题原则，在充分考虑对象、目标、内容、特体特性等方面，从必要性、可行性角度来确定选题。

2）材料准备：根据已确定的选题，为材料的设计和具体编制等准备好相关材料3）脚本编写：在明确选题的指导下根据媒体材料使用对象的特点，教学内容和目标教学媒体特征等，在编制小组各方面人员共同参与，下对媒体材料的功能加以设计并按照一定格式编写出相应的脚本。

4）开发:由技术人员根据原型和脚本进行媒体材料的具体开发。

5）评价和修改:编制小组，组织人员对媒体材料进行试用评价，并根据评价进行修改，修改后的媒体材料才可以做成成品投入使用。

2.简述拉斯韦尔5w模式答：图：拉斯韦尔5w模式是传播过程模型，简明的表达了传播过程中的要素。

5w:传播者，信息，媒体，受传者，效果。

谁——说了什么——通过什么渠道——对谁——产生什么效果1）谁，就是传播者，在传播过程中对信息进行收集、加工、传递，传播者既可以是单个的人也可以是集体或机构。

2）说什么，指传播的信息内容，由一组有意义的符号组成的信息组合。

3）通过什么渠道，是信息传递所必须经过的中介或借助的物质载体既可以是人际之间的媒介，也可以是大众传播媒介。

教育技术(考研常考题目)

一、选择题1.教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同。

2.教育技术的主要目的是将最新研发的前沿技术应用到教育领域。

（）3.现代教育技术的理论基础是学习理论、传播理论、媒体理论。

（）4.行为主义学习理论强调刺激与反应的联结，重知识技能的学习。

（）5.把学习过程看做是对信息进行心理加工的过程，持这一观点的学习理论流派是人本主义。

（）6.布卢姆把认知领域的教学目标分为6类：知道、领会、运用、分析、综合和评价。

（）7.在教学传播中，信源编码是将符号转换为信息，信道编码是将信息转化为符号。

（）8.教学媒体具有传播和获取信息的功能。

这是因为媒体是与传播相伴而生的，离开了传播，也就无所谓媒体。

（）9.学习需要分析不属于教学设计前段分析的范畴。

（）10.网络资源的教育性是指资源符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展。

（）11.在网络探究学习任务的设计中，学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择。

（）12.测验、调查、教学形式、教学媒体是教学设计构成的四个基本要素。

（）13.与传统教学组织形式相比，网络教学组织形式具有资源丰富、内容表现形式多样、突破时空限制、交互方便等优点。

（）14.远程教育区别于传统教育最本质的特征体现在远程教育是利用各种媒体进行教学。

（）15.移动学习是一种在移动设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。

（）16.信息技术与课程整合并不是一个复杂的过程，存在着某些特定的模式，教师需要掌握这个模式，才能在教学中应用自如。

（）17.教学设计是对某一节课中教与学活动的设计，而教学系统设计是对课程、教学方案、教学软件或教学资源等的设计。

（）18.教学评价注重价值判断，评价活动只能在教学结束后开展。

（）19.电子档案袋是基于过程评价的一种手段，是以数字化的形式记录的学生学习档案。

现代技术教育考研真题试卷

现代技术教育考研真题试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 现代教育技术的核心是：A. 多媒体教学B. 网络教学C. 信息技术D. 教学设计2. 下列哪项不是现代教育技术的特点？A. 互动性B. 灵活性C. 单一性D. 可扩展性3. 在线教育平台通常使用哪些技术来提高学习效率？A. 视频点播B. 论坛讨论C. 虚拟现实D. 所有选项4. 教育技术在教学过程中的主要作用不包括：A. 促进学生自主学习B. 改善教学环境C. 减少教师工作量D. 增强教学互动性5. 以下哪项是评估在线学习效果的常用方法？A. 观察学生行为B. 学生自我评价C. 在线测试D. 教师访谈二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述信息技术在教育中的应用及其对教育的影响。

7. 描述现代远程教育与传统教育的主要区别。

8. 解释什么是智慧教室，并说明其在现代教育中的作用。

三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述现代教育技术在促进教育公平方面的作用和挑战。

10. 以一个具体的现代教育技术应用案例，分析其在教学过程中的优势和局限性。

四、案例分析题（共30分）11. 阅读以下案例：某中学引入了一套在线学习管理系统，用于辅助教学和学生学习。

请分析该系统可能带来的教学变革，并讨论如何评估其对教学效果的影响。

注意：- 请在规定时间内完成试卷。

- 所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上的无效。

- 考试结束后，请将试卷和答题纸一并交回。

祝考试顺利！请注意，以上内容仅为示例，实际的考研真题试卷可能会有所不同，具体内容应以官方发布的真题为准。

2005年陕西师范大学431新闻事务考研真题

2005年攻读硕士学位研究生入学考试业务课试题适应专业名称：新闻学考试科目名称：新闻实务科目代码：431一、名词解释(每题5分，共20分)1 版面空间2 立论3 综合信息4新闻角度二、简述题（每题15分，共60分）1新闻策划有何意义？新闻策划和策划新闻有啥区别？2 什么解释性报道？解释性报道与纯新闻有何不同？3 什么是人物同期声？人物同期声在电视新闻中主要起哪些作用？4 是对当今“时评热”现象作出评价三、加入你是《人民日报》记者，以获得下列事实材料（材料符后），请根据新闻写作规律，写一篇不超过800字的消息，并拟标题（多行题请表明主题、引题、副题）（40分）附材料：（一）本报讯：2004年11月21日，东方航空公司一架客机在包头失事，8时25分。

包头市“119”派出七辆水罐车和泡沫车赶赴现场，8时26分，包头市“120”急救中心从包头市第三医院、包头市蒙中医院、包头市铁路医院、包头市中心医院和291医院等5家医院向事故现场派出10辆救护车。

记者9时20分赶到事发现场，看见南海公园的水变成了灰黑色，消防官兵乘坐八艘搜救船在水面上紧急搜球遇难者，他们拿着搜救工具用力地刨开冰面。

男孩公园游乐设施范围到处可见飞机残骸。

鲜红的血滴在地面上，警方正在清理现场。

11时许，遇难乘客金书全的妻子及母亲、妹妹赶到南海公园，他们是最先赶到现场的遇难者家属。

金树全的妻子痛苦失声：“树全，你的儿子还不满两周岁。

”金树全的母亲刚刚经历丧偶之痛。

为防止家属情绪失控，民警将三人拦在警戒线外。

记者在包头机场了解到，14时50分，国家安全生产监督管理局局长王显政等从北京飞抵包头，对坠机事故展开调查。

在包头机场，一位工作人员说，飞机起飞一分钟后，便与指挥塔失去联系，随后便听见了一声巨响，紧接着传来飞机坠机的消息。

包头机场一位地勤人员悄悄告诉记者，飞机在升空不到100米时爆炸。

内蒙古民航机场集团公司宣传部一位工作人员对记者说，包头几次已封存mij521-航班包括安全检查、值机配载、地面服务、现场指挥、机务保障等在内的所有离港信息。