如何训练猫猫叼衔物品,如何训练猫咪取回物品
如何训练猫猫叼衔物品,如何训练猫咪取回
物品
如何教会猫咪叼衔东西
每次看到别人家的狗狗会帮助捡东西都很羡慕，其实猫咪也可以做到哦!只要有耐心慢慢训练，总有一天会看到成效!
对你的爱猫进行衔物训练，可以让其像狗一样将你抛出的东西衔回来，十分有趣。训练时先给猫套上项圈和牵绳，以便控制猫的行为。首先手里拿个小毛绒玩具或其它猫喜欢玩的物品，对猫说：“咬住”，猫如果不咬，可掰开猫口将玩具强行塞入猫口中。只要玩具不要太大，猫一般会把玩具叼住，这时可立即用食物适当奖励猫猫。
同时可用此方法训练猫听懂“放”的命令，猫不论是做对了咬或放的动作，都要对其进行食物奖励和抚摸背部，以巩固训练成果。当猫训练能够熟练掌握“咬”和“放”的命令后，你就可以开始和猫玩游戏，在猫面前将小玩具扔出去，然后用手指向小玩具，叫猫“咬”，如果开始猫不理解，你可将猫牵到小玩具旁边叫猫咬。猫衔住玩具后，你马上退后几步，招呼猫跑过来，猫衔着玩具过来后，你就叫猫“放”，猫因已经懂得“放”的命令，一般会顺从地放下衔回的物品，达到目的后立即给猫食物奖励和对其进行抚摸。反复训练2-3个星期后，猫都能根据命令衔回你抛
出的物品，训练成功后就可解下猫的项圈和牵绳。
如何训练猫猫叼衔物品
对你的爱猫进行衔物训练，可以让其像狗一样将你抛出的东西衔回来，十分有趣。训练时先给猫套上项圈和牵绳，以便控制猫的行为。首先手里拿个小毛绒玩具或其他猫喜欢玩的物品，对猫说:“咬住”，猫如果不咬，可掰开猫口将玩具强行塞入猫口中。只要玩具不要太大，猫一般会把玩具叼住，这时可立即用食物适当奖励猫猫。同时可用此方法训练猫听懂“放”的命令，猫不论是做对了咬或放的动作，都要对其进行食物奖励和抚摸背部，以巩固训练成果。当猫训练能够熟练掌握“咬”和“放”的命令后，你就可以开始和猫玩游戏，在猫面前将小玩具扔出去，然后用手指向小玩具，叫猫“咬”，如果开始猫不理解，你可将猫牵到小玩具旁边叫猫咬。猫衔住玩具后，你马上退后几步，招呼猫跑过来，猫衔着玩具过来后，你就叫猫“放”，猫因已经懂得“放”的命令，一般会顺从地放下衔回的物品，达到目的后立即给猫食物奖励和对其进行抚摸。反复训练2～3个星期后，猫都能根据命令衔回你抛出的物品，训练成功后就可解下猫的项圈和牵绳。（图片来源：视觉中国)
如何训练猫咪取回物品
很多狗狗在主人的训练下都会帮助取回扔出去的东西，其实
猫咪也是可以做到这一点的，只要主人有耐心训练，今天就教大家如何教猫咪取回扔出去的东西。
训练时先给猫套上项圈和牵绳，以便控制猫的行为。首先手里拿个小毛绒玩具或其它猫喜欢玩的物品，对猫说：“咬住”，猫如果不咬，可掰开猫口将玩具强行塞入猫口中。只要玩具不要太大，猫一般会把玩具叼住，这时可立即用食物适当奖励猫猫。
同时可用此方法训练猫听懂“放”的命令，猫不论是做对了咬或放的动作，都要对其进行食物奖励和抚摸背部，以巩固训练成果。
当猫训练能够熟练掌握“咬”和“放”的命令后，你就可以开始和猫玩游戏，在猫面前将小玩具扔出去，然后用手指向小玩具，叫猫“咬”，如果开始猫不理解，你可将猫牵到小玩具旁边叫猫咬。猫衔住玩具后，你马上退后几步，招呼猫跑过来，猫衔着玩具过来后，你就叫猫“放”，猫因已经懂得“放”的命令，一般会顺从地放下衔回的物品，达到目的后立即给猫食物奖励和对其进行抚摸。（图片来源：视觉中国)
小学生写小猫的作文7篇
小学生写小猫的作文7篇 （445 字） 猫是一种可爱的动物。我奶奶家就养了一只猫，我很喜欢它。 这只猫既漂亮又乖巧。它长着一身黄中带黑的绒毛，四只小爪子又小又轻，弹跳力很好，跳起来也很快。它最大的特点就是眼睛很大，睁得圆圆的，天生就有一种惹人爱的模样。 你别看它漂亮，可它吃起东西来就一点儿都不像'‘淑女” 了。记得一次晚饭，我不小心把一大块鱼肉弄到了地上，本来是想扔到垃圾桶的，可是，突然出现了一阵风，一个“神秘物体”在我眼前一闪而过，而鱼肉也不见了。 “怎么回事，鱼肉怎么不见了？”我疑惑不解。我仔细的望了望四周，才恍然大悟。原来，这只猫闻到了浓郁的鱼香味，便以迅雷不及掩耳之势跑到了这里，叼走了鱼肉。瞧，它现在正慢条斯理地在墙角旁品尝着鱼肉，吃完了，酒伸了个懒腰，擦了擦嘴巴，屁股一撅，尾巴一甩，躺在墙角上睡大觉了，真是能吃又能睡啊！ 能吃有能睡的它也挺爱干净的。它经常清理自己的毛, 时 不时地舔舔身子，出去赃物，也就相当于人类的洗澡吧! 而
且，它从不随地大小便，它会找一个“卫生间”一一隐蔽的地方排泄。 怎么样，我家这只猫是不是惹人喜爱啊？ 小学生写小猫的作文二：小猫咪（422字） 以前，我养过一只小猫，这只小猫真可爱啊！三角形的小耳朵直直地竖在头顶上，那张椭圆形的小脸蛋上，有一双有趣的眼睛：白天，这双眼睛细得像条缝，一到晚上, 这双眼睛就变得炯炯有神，闪烁着淡绿色的光芒，就像两盏绿灯笼。小猫的鼻子很小，几乎和那张小嘴连在一起, 鼻尖总是湿漉漉的，像在流鼻涕似的。小嘴边长着几根胡须，又细又长。小猫的毛是黄白相间的，摸上去很滑，像是用丝绸织成的。 它很聪明，一次，邻居在大扫除，扫出一只死老鼠来, 于是，奶奶把死老鼠放到它跟前，可它不吃，只是用锋利的爪子把老鼠抓起来，看了看，又闻了闻，最后又放下来, 冲着我唯呜一一唯呜一一的大叫，好像在说：“这东西我不要吃，我不知道它怎么死的，我怎么敢吃呢！”我看了，不由地笑起来，真是一只聪明的猫啊！ 平时，我常常和小猫逗乐、玩耍。做作业时，小猫就待在一边休息，当我亲切地呼唤它时，它却像捉迷藏似的东躲西藏，
小学二年级语文下册《小猫咪穿鞋子》教案范文三篇
小学二年级语文下册《小猫咪穿鞋子》教案范文三篇《小猫咪穿鞋子》一课是教科版义务教育课程标准教材中的一篇精读课文。本课以拟人的手法，用浅显而形象的语言，叙述了小猫咪通过与公鸡、麻雀、大白鹅、大黄狗的对话;以及听了猫妈妈的话，通过自己的实践，明白了自己的爪子用处。下面就是小编给大家带来的小学二年级语文下册《小猫咪穿鞋子》教案范文，欢迎大家阅读! 教学目标： 1、认识本课9个生字和部首“革”，会写10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过故事增长知识(了解动物蹄、爪的不同作用)，懂得看问题，做事情要从自身特点出发，不盲目学样。 教学重点： 1、读懂猫妈妈所说的话，知道小猫咪不能穿鞋子的原因。 2、有感情地指导朗读，特别是文中的对话。 教学难点： 了解动物脚的用途，懂得如何看待问题的道理。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、手势激趣、自然导入 1、教师依次用手势作出下列小动物的外形(孔雀、小狗、螃蟹、鸭子、小猫)，让学生猜出动物的名字，然后课件出示一只穿着鞋子的小猫咪。由此引出小猫能否穿鞋子的话题，设疑引入新课。 2、板书课题，学生书空，齐读课题。 二、初读课文，整体感知。 1、自由读课文
★要求：读准字音，读通句子，圈画需要认识的生字。 ★读后让学生汇报，对小猫咪能否穿鞋子有一个基本的判断。 ★检查生字。此时教师用课件出示生字、让学生带着拼音读、去掉拼音读，出示词语读。 2、默读课文，自主感悟。 要求：不出声，不指读。边读边想课文写了一件什么事? 三、细读课文，自主感悟。 原因的查找 1、小猫咪为什么要穿鞋子呢?请大家轻声读第一自然段，找找原因吧(学生读后汇报 原因) 2、抓住表示小猫咪穿鞋子原因的重点词语，“羡慕”首先结合课文内容理解词语意思，猜测小猫咪自言自语说了什么羡慕的话，他羡慕的表情是什么样的? 3、理解词语“好奇”，想象小猫咪会说些什么，想写什么? 4、你能体会小猫咪的心情吗?让学生类比小猫咪，试着读出小猫咪羡慕的语气。 对话的启示 1、课件出示“自主阅读提示”学生根据提示进行小组合作学习，并回答问题。自主阅 读提示：想一想-----小猫咪都遇到了哪些小动物画一画-----描写小动物脚的用途的句子读一读-----体会文中小动物说话的语气 2、小组汇报小猫咪都遇到了哪几种小动物? 读出小动物脚的用途的句子。让学生自 由说文中小动物脚的用途，并适机引导学生用“如果....就....”来回答。让学生做一做刨、抓、游、跑的动作。指导读，体会读，男女生赛读，通过读对话体会不同的说话语气。标点 练习。让学生根据标点读出语气，并且练习用句号、问号、感叹号说句子。 答案的揭晓 1、汇报小猫咪脚的用途。 2、理解小猫咪不能穿鞋子的原因，让学生自由读猫妈妈说的话。 3、根据学生朗读情况教师进行范读，学生齐读。 四、情趣引读，品味主题
小班小猫的胶鞋教案范文
小班小猫的胶鞋教案范文 下面是Wie大家准备小班小猫的胶鞋教案本课以拟人的手法，用浅显而形象的语言，叙述了小猫咪通过与公鸡、麻雀、大白鹅、大黄狗的对话;以及听了猫妈妈的话，通过自己的实践，明白了自己的爪子用处。 小班小猫的胶鞋教案范文一 教学目标： 1、认识本课9个生字和部首“革”，会写10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过故事增长知识(了解动物蹄、爪的不同作用)，懂得看问题，做事情要从自身特点出发，不盲目学样。 教学重点： 1、读懂猫妈妈所说的话，知道小猫咪不能穿鞋子的原因。 2、有感情地指导朗读，特别是文中的对话。 教学难点：
了解动物脚的用途，懂得如何看待问题的道理。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、手势激趣、自然导入 1、教师依次用手势作出下列小动物的外形(孔雀、小狗、螃蟹、鸭子、小猫)，让学生猜出动物的名字，然后课件出示一只穿着鞋子的小猫咪。由此引出小猫能否穿鞋子的话题，设疑引入新课。 2、板书课题，学生书空，齐读课题。 二、初读课文，整体感知。 1、自由读课文 ★要求：读准字音，读通句子，圈画需要认识的生字。 ★读后让学生汇报，对小猫咪能否穿鞋子有一个基本的判断。 ★检查生字。此时教师用课件出示生字、让学生带着拼音读、去掉拼音读，出示词语读。 2、默读课文，自主感悟。
要求：不出声，不指读。边读边想课文写了一件什么事? 三、细读课文，自主感悟。 原因的查找 1、小猫咪为什么要穿鞋子呢?请大家轻声读第一自然段，找找原因吧(学生读后汇报原因) 2、抓住表示小猫咪穿鞋子原因的重点词语，“羡慕”首先结合课文内容理解词语意思，猜测小猫咪自言自语说了什么羡慕的话，他羡慕的表情是什么样的? 3、理解词语“好奇”，想象小猫咪会说些什么，想写什么? 4、你能体会小猫咪的心情吗?让学生类比小猫咪，试着读出小猫咪羡慕的语气。 对话的启示 1、课件出示“自主阅读提示”学生根据提示进行小组合作学习，并回答问题。自主阅读提示：想一想-----小猫咪都遇到了哪些小动物画一画-----描写小动物脚的用途的句子读一读-----体会文中小动物说话的语气 2、小组汇报小猫咪都遇到了哪几种小动物? 读出小动物脚的用途的句子。让学生自由说文中小动物脚的用途，并适机引导学生用“如果....就....”来回答。让学生做一做刨、抓、游、跑
什么猫咪品种好养,日本短毛猫
什么猫咪品种好养,日本短毛猫日本短毛猫怎么养 日本短毛猫是杂食性动物，但是以肉食为主。日常可以喂养猫咪的食物主要分为干性、罐头、半生熟三种。在挑选干性食品时，要注重食物里应该含有必要的营养的综合营养食品。这种食品既可锻炼牙床，价格又便宜，且易于保存。所以，可能的话就尽量以这种食物为主。注意喂的时候要加上足够的水。 喂养日本短毛猫的方法，需要每天定时定量的喂养，同时饲养者还要及时的清洁猫咪饮食的食具，以保证猫咪饮食的健康和卫生。在生活中，饲养者还要帮助猫咪做好牙齿保健的工作，每周刷牙3-4次，定期的进行口腔检查，必要时还要进行洗牙，以消除牙石保证猫咪的口腔健康。 虽然日本短毛猫的毛发短小，但是饲养者还是需要每天都帮猫咪梳理毛发。用专业的宠物梳毛的梳子，或者是用手轻柔的抚摸都可以。每天帮住猫咪梳理毛发，不仅可以整理猫咪的毛发，还可以有效的增进和猫咪之间的感情，让猫咪对自己更加的信任、信赖、服从。同时也然给猫咪可以身心健康的成长。 什么猫咪品种好养 土耳其梵猫 什么猫咪好养的、什么品种的猫咪好这些问题，应该是困扰
很多爱猫者的常见问题，要想选择一只好养的猫咪，并不是很容易的事情，首先要考虑自己的时间是否充裕、家庭是否宽敞、经济条件是否允许等等一系列的问题，然后选择一只适合自己的猫咪，这样才能两全其美。 首先，什么猫好养。在大家的意识中，不矫情、开朗、性格稳定、比较独立、愿意与人接触、短毛猫咪是比较容易饲养的。这样的猫咪坚强、性格稳定、对环境适应能力强，多以对饲养者的要求也就低，对于家长来说，这类型的猫咪是比较容易饲养的。 例如，一直土猫，也就是普通的杂交猫咪。这种猫咪没有什么名贵的血统，但是身体强壮，身体抵抗力强，不矫情，性格开朗活跃。相对其它的名贵猫咪来说，这种猫咪饲养起来更简单方便。最主要的是，土猫能更好的适应家长粗糙式的管理，能更好的适应环境和生活的变化。 有很多名贵的猫咪、血统纯种的猫咪，虽然外形可爱迷人，但是多显的矫情。性格高傲，对生活环境的要求也高。此外，一些长毛猫每天都需要家长去打理，而更多的短毛猫就可以省去这些烦恼（当然定期的清洁整理也是必要的），为主人省去更多饲养方面的麻烦。 日本短毛猫喂养方法 日本短毛猫是杂食性动物，但是以肉食为主。日常可以喂养猫咪的食物主要分为干性、罐头、半生熟三种。在挑选干性食品时，要注重食物里应该含有必要的营养的综合营养食品。这种食品既可锻炼牙床，价格又便宜，且易于保存。所以，可能的话就尽量以这种食物为主。注意喂的时候要加上足够的水。
2017二年级语文上小猫咪穿鞋子教案作业题(新版北师大版)
2017二年级语文上小猫咪穿鞋子教案作业题(新版北师大 版) 课题：1小猫咪穿鞋子 【教学目标】 通过故事增长见识（了解动物蹄、爪的不同作用），懂得看问题、做事情要从自身特点出发，不能盲目学样。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3认识6个生字，会写6个生字。 【教学重点】 有感情地朗读课文，特别是文中的对话。 2学会书写6个生字，注意“泳”、“落”等字的写法。 【教学难点】 读懂猫妈妈所说的话，知道小猫咪穿鞋子的原因。 【教学课时】两课时。 第一课时 【课时目标】 通过故事增长见识（了解动物蹄、爪的不同作用），懂得看问题、做事情要从自身特点出发，不能盲目学样。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 【教具准备】 多媒体、头饰、课前收集有关动物脚的作用的资料。 【教学过程】
一、谈话激趣，设疑导入 谜语导入：“同学们，今天老师给大家猜一个谜语。（出示1） “八字须，往上翘，说话好像娃娃叫。 只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照”。 请大家猜一下老师说的什么动物？”（猫） 2激起兴趣，引入新课 猫就是我们今天这篇童话的主人公，让我们一起走进童话王国，一起来认识一只小猫咪。（出示2：一只穿了鞋子的小猫咪图画。）看这只小猫咪与我们平时看到的猫咪有什么不一样？（生：穿鞋子了。） 这节课我们就一起学习《小猫咪穿鞋子》，（板书课题：小猫咪穿鞋子）请同学们跟我一起齐读课题。读完课题你想知道什么呢？ （生：小猫咪为什么要穿鞋子？他穿上鞋子后又发生了什么？结果怎样呢？）二、初读课文，整体感受 自由读课文，读准字音，读通句子。 2同桌互读课文，划出自然段，互相纠正读音。 3认读要求认的生字。 4再次指名读课文，其他同学边听边思考：课文讲了一件什么事？ 三、品读课文，自主感悟 学习第1自然段。 自由读课文，思考：这段有几句话？写了什么内容？ 小猫咪去问了（
伯曼猫的品种简介
伯曼猫的品种简介 伯曼猫(详情介绍) 伯曼猫，也有人将它们称为波曼猫、缅甸圣猫等，它们是中型猫，拉丁学名为Birman。虽然现在在世界各地均有分布，不过传说过去它们只在缅甸生活，并且被寺庙里的僧人所饲养，因为要守护大殿，所以它们也被人们认为是护殿神猫。 在传入欧洲定型后，伯曼猫先后在发过和英国被确定为固定品种，随后它们漂洋过海也在美国得到认可。伯曼猫具有类似波斯猫和喜玛拉雅猫的体型，以及暹罗猫的斑点。它们骨胳强壮，头宽而圆，鼻直面丰；面颊和耳朵均呈V字形；全身被覆银白色长毛，而面部、耳朵、腿、尾部毛的颜色渐深，四爪则为白色，如同戴了白手套一样，故有“四蹄踏雪”之称。 关于伯曼猫的毛色还有一个美丽的传说：几百年前，亚洲的高棉人修建了一座女神庙，供奉有着一双宝石蓝色眼睛的金色女神。虔诚的修士Mum-Ha常常跪在女神像前默默地冥想，他养在庙里的漂亮白色猫咪Sinh也坐在他身边注视着女神。在一个漆黑的夜晚，盗贼袭击了庙宇并杀害了Mum-Ha。Mum-Ha死后，Sinh将它的脚放在主人的身上并将脸朝向女神像。正在这时，它的白色毛皮变成了金黄色，黄色的眼睛变成了女神像那样的宝石蓝色，而它的四只白色的腿也变成了土地一样的棕色——但是放在主人身上的脚仍然是雪白的，象征着纯洁。第二天早上，庙里的一百多只白猫全都变成Sinh一样的颜色。自此Sinh不曾离开神坛一步，
在七日后也离开世界，带着主人的灵魂进入天堂。从那以后，只要这座庙中有猫死去，人们就会说有个修士的灵魂也随着它去了。 正因为带有这种宗教色彩的光环，伯曼猫充满了无线的神秘感，不过想要饲养这样的猫咪可能就比较困难了，因为国内目前还没有引进这个品种，一般都是饲养者从国外带回来的，所以如果碰到有人兜售伯曼猫，一定要问清楚猫咪的来源哦，否则很容易就被骗了。
介绍四种比较耐热的猫咪
介绍四种比较耐热的猫咪 提到猫就会想到他们一身的后毛，夏天的时候真是替他们担心的啊！而且猫咪又缺乏汗腺，自身调节能力较差，不下心也可能会中暑，所以这个时候是不是特别想要养一只比较耐热的猫咪呢？小编今天就带你认识四种相对比较耐热的猫咪哦！ 暹罗猫(详情介绍) 一、暹罗猫 暹罗猫又称西母猫、泰国猫，是世界著名的短毛猫，也是短毛猫的代表品种。种族历史暹罗猫原产于泰国(故名暹罗)，在200多年前，这种珍贵的猫仅在泰国的土宫和大寺院中饲养，是足不出户的贵族。现代暹(xiān)罗猫是最早被承认的东方短毛猫品种之一。传统暹罗猫不被CFA承认。这个品种的由来尚未确定，相信是来自东南亚。据称是源自暹罗(今泰国)寺庙里饲养的猫。 暹罗猫性格刚烈好动，机智灵活，好奇心特强，善解人意。暹罗猫喜欢与人为伴。暹罗猫性格外向，表情丰富，聪明伶俐，活泼好动，好奇心强。喜欢与人做伴，对主人忠心又善解人意，如狗一般地给人感情与信赖。 异国短毛猫(详情介绍) 二、异国短毛猫 蓝白异国短毛猫异国短毛猫等交配繁殖出来的品种。当初进行繁殖计划时，异国短毛猫的体形还很瘦弱，波斯猫的饲养者担心纯种波斯会被杂种化，有些繁殖者甚至强烈批评它“有损纯种
猫”，因而在1968年禁止交配。当然，还是有人暗暗努力，最后发现用美国短毛猫配种，形体才渐渐成型。直到八十年代，异国短毛猫的品种正式确立，并获得猫协会的认可。 性格好静，可爱，温纯，甜美，和平，不拘小节及忠诚，另一方面，又与其它品种一样的活泼及顽皮。它像波斯猫一样文静，和人亲近，又像美国短毛猫一样顽皮机灵。 美国卷耳猫 三、美国卷耳猫 美国卷耳猫的发展一直相当缓慢，主要原因是最初的卷耳小猫是长毛型。但现在，正赢得人们的喜爱并已能培育出种颜色，为培育者提供了广阔的前景。特征耳朵卷曲程度不一，如耳朵指向头项和斑纹。但就这种颜色的猫来说，玳瑁色和虎斑图案必须清晰醒目。 美国卷耳猫好奇心很强，是很好的伴侣，适合所有的家庭。它性格稳定而聪明，当小猫时的那些行为会一直保持终生。美国卷耳猫不爱多讲话，但是它们知道怎么吿诉你它们需要什么。它也能与家里的其他宠物和睦相处。 折耳猫 四、折耳猫 苏格兰折耳猫折耳猫的外观可爱迷人，因此吸引了很多人的兴趣，但有趣的是，当时它们在国外要比在家乡--英国的苏格兰更常见，由于这个品种当时尚未得到猫迷管理委员会的承认，所以英国的培育者对其几乎不感兴趣。1973年这一品种在美国被接纳注册，1984年才为不列颠猫协会承认，比美国足足晚了11年。
小猫的作文50字10篇
小猫的作文50字10篇 导读：小猫的作文50字1 我家养过许多小动物，比如：小鸡·小狗·小猫·小鸭……但是我最喜欢小猫了。 这只小猫非常可爱，一身洁白的羽毛，一双瓦蓝的眼睛，像天上的星星一眨一眨的，我给他取名叫诺诺。它身体胖胖的，非常可爱。 诺诺喜欢吃小鱼，每次只要闻到鱼香味就会飞快地跑过去。诺诺还特别爱干净，每次吃完鱼都用爪子蹭蹭嘴，而且每天早上起来都要找水洗洗脸。 这就是我的小猫，你们喜欢他么？ 小猫的作文50字2 我家有一只小猫特别可爱，名叫莹莹。两只红耳朵，大大的眼睛，它打哈欠时露出四颗虎牙，虎牙前面还有两排又白又齐的牙，它全身雪白，有一条长长的尾巴。 它喜欢往我身上爬，爬到我身上就开始睡觉。它睡觉时很可爱，还时不时的发出呼噜声。 小猫的作文50字3 我从小就喜欢猫，但一直没机会养猫，也不知道养猫该注意些什么。可我还是渴望拥有一只猫。 终于在去年冬天，妈妈给我买了一只可爱又活泼的小猫。我和那只猫相处得非常好，我每天喝牛奶时都要给它的盘子里倒一些让它舔，还把火腿肠切成碎片给它吃，它每天早晨醒来都到我房间里来，望着
我喵喵叫。有时我正在写作业不想理它，它也很讨厌地在我脚下舔来舔去，还时不时地往我身上蹿，我知道它准是自己没意思了，想找我玩，于是我就放下作业陪它玩一会儿，我们俩总是玩得很开心，为这事妈妈还说后悔不该给我买猫，影响我的学习。 可是好景不长，一个星期五的晚上，下了整整一夜的雪，第二天天非常冷，我在家看了一会儿漫画书，然后就找小猫玩，可是它不但不愿跟我玩，还总往暖气下面跑，蜷缩着身子可怜地望着我，我想它是不是病了，就去摸它是不是发烧了，身子也不烫啊，对了，天气这么冷，它一定是太冷了！我得想个法子让它暖和暖和。我稍加思索就想到了一个好点子。我飞快地跑到妈妈屋里拿来一个小被子，先把被子铺在床上，然后把猫抱起来放上去，可是没等我包住它就溜走了，我又跑过去把它抱过来，这次可得把它摁住了，于是我用一只手按住猫，另一只手包，左一下，右一下，就把它给包上了，我总算松了一口气，可是还没来得及高兴一会儿，淘气的小猫三两下就把被子踹开又跑掉了！不行，还得想办法把它系上。我又跑到妈妈房间里拿了一条纱巾，用同样的方法包好再用纱巾系上，放在暖气下面的地板上。我想这次你可跑不掉了，老老实实在里边暖和吧！我直起腰，擦了一把鼻子上的汗，满意地去忙我自己的事情。等我想起来时已经是第二天早晨了，我把被子打开一看，啊！它怎么一动不动，也不叫，我用手一摸，身体也不像以前又热又软，而是又凉又硬。 我知道，猫死了！我不想承认这个事实，哭着去找妈妈，这到底是为什么，我不是为了让它暖和嘛，它怎么就死了？妈妈说：“猫自
语文二年级下册单元主题梳理
语文二年级下册单元主题梳理 第一单元 课文 1 黄山奇石 2 古诗三首 快乐读书屋一 黄果树瀑布 日月潭 能说会写 看图片说美景 摘抄描写景物的句段语文七色光一 第二单元 课文 3 少年聂耳 4 画鸡蛋 快乐读书屋二 牛顿请客 “黑板”跑了 能说会写 老师发现了什么 我喜欢 语文七色光二 第三单元 课文 5 小猫咪穿鞋子 6 寓言两则 快乐读书屋三 找刺猬 我要的是葫芦 能说会写 龙龙踢球 当我受到责备时 语文七色光三 识字一 第四单元 课文 7 声音的秘密 8 小芳找舅舅 快乐读书屋四 要是你在野外迷了路回声 能说会写 举办一次科学常识小竞赛我知道了 语文七色光四 第五单元 课文 9 苏红的画 10 聪明的小高斯 快乐读书屋五 蜜蜂引路 文彦博洞中取球 能说会写 遇到难题想办法 智救小鸭子 语文七色光五 第六单元 课文 11 一定要争气 12 立志造桥 快乐读书屋六 小溪 夸父追日 能说会写 讲成功故事 勇敢的小溪 语文七色光六 识字二 第七单元 课文 13 聪明是什么 14 快活的小河 快乐读书屋七 征友启事119 农夫和他的儿子 能说会写 小动物体检 我们来合作 语文七色光七 第八单元
课文 15 不动笔墨不读书 16 徐悲鸿画马 快乐读书屋八 小燕子学飞 三个小板凳 能说会写 向人请教 我学…… 语文七色光八 第九单元 课文 17 一群光头男孩儿 18 世界上最美的是什么快乐读书屋九 美丽的公鸡丑小鸭 能说会写 谈谈自己的看法 他(她)做得好 语文七色光九 第十单元 课文 19 爱护书籍 20 窗外听课的孩子 快乐读书屋十 古诗三首 几种有趣的书 能说会写 在书上应该写、画些什么填写读书卡 语文七色光十 第一单元 本单元以“自然风光”为主题，把主体课文《黄山奇石》《古诗三首》，“快乐读书屋”《黄果树瀑布》《日月潭》，“能说会写”《看图片说美景》《摘抄描写景物的句段》，以及“语文七色光”中的主要活动内容有机整合在一起，互相照应，各有侧重点。 教学中，教师要运用音乐、图像等手段创设语文学习情境，调动学生自身的经验与情感的储备，化繁为简，整体把握，重视朗读、背诵，注重熏陶感染。 第二单元 本单元以“专心致志”为主题，选编了两篇主体课文《少年聂耳》《画鸡蛋》和“快乐读书屋”《牛顿请客》《“黑板”跑了》，都是通过典型事例来表现名人的勤奋精神和专心致志的品质。“能说会写”中安排了口语交际《上课的时候》、写话《我喜欢……》，贴近学生的生活实际，学生有话可说，有事可写。“语文七色光”中安排了“日积月累”“知识窗”“大家一起来”等，扩展性、知识性、趣味性突出，既增加了学生的文化积淀，又有利于对单元主题的理解和感受。 第三单元 本单元以“全面看问题”为主题，选编了主体课文《小猫咪穿鞋子》《寓言两则》，“快乐读书屋”《找刺猬》《我要的是葫芦》，引导学生通过情趣盎然的情节、特点鲜明的角色、生动活泼的语言，在阅读中学会全面看问题(即从实际出发看问题，一分为二地看问题，换个角度看问题，抓住特征、本质看问题等)。“能说会写”板块安排了口语交际“龙龙踢球”、写话“当我受到责备时”，在培养学生语言表达能力的同时，与单元主题也有紧密的联系。“语文七色光”安排有四项语文实践学习活动。 第四单元
刚出生的小猫作文4篇
刚出生的小猫作文4篇 1刚出生的小猫游完西安，我们又去老家玩，这时候老家小猫出生了，正好老师叫我们写一篇观察日记，于是我就观察起猫来。 它一身白毛像雪似的，中间夹着几块黑色的细毛，白的显的越白，而黑的就显的越黑了。 它的脸也是一半白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲的盯着我。一条黑色的大尾巴躺在地上，休闲的摇摆着。嘴张得很大，露出几颗洁白的牙齿，喵喵的叫着，那几根鱼刺似的白胡须，傲傲的动着。 它的性格也很古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖，它会找一个温暖的地方睡觉，什么事也不过问。可是它决定要出去玩一玩，就会出走一天一夜。说它贪玩吧，的确是呀，不然怎么会一天一夜不会家呢。 小猫满月的时候更可爱，站也站不稳，可已经开始淘气了，一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，不知要摔多少跤，但是摔倒了又爬起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大。差点就要爬在我身上，但是你见了决不会打它，它是那么生气勃勃，天真可爱。 我多么想捉一只小猫回家来养，可是妈妈就是不同意，回家时我只好给小猫说拜拜了。 2刚出生的小猫今天，我家的猫咪生了四只小猫。这四只小 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
猫长得很可爱，它们有两只是黑色的，一只白色的和一只黄色的。有一天，我家邻居挨了挨我家的小猫，第二天，猫咪就叼着那只猫不知道要去哪里，正好被我妈看见了，才把它从猫咪的嘴上拿下来。 唉！真是有惊无险啊！！我非常喜欢我家的小猫。 3刚出生的小猫我家有一只大猫，是我最喜欢的一只，它虽然好吃懒惰，但是它很厉害哦，捉一大堆的老鼠在外面，慢慢地享受自己的美食，哈哈~厉害吧!你可不要小看它了，它可是个高手，不过呢，它的年纪大了，30岁，它有一双圆圆的小眼睛，是黄色的，它的尾巴总是摇摇摆摆的，它的毛是黄色，很可爱，走路时要挺着自己高尚的性格，这就是它的一点自尊感。 有一天，我看见爸爸正在做纸箱我悄悄地走了过去，我小声的问爸爸，爸爸你拿着纸箱干什么呢？我很认真的问爸爸，爸爸说：大猫要生小猫了，所以才要做纸箱啊!爸爸还说：你还没发现吗？你看，大猫的肚子多大呀!哇，吓我一跳，我最近没有观察大猫，没想到那么大。 到了晚上睡觉的时候，我看见大猫的屁股后面竟然出现了黑色特大的胞，难道是错觉吗？爸爸叫住了我，我知道爸爸的意思，我立马就去睡觉了，不然明天起不了床，到了早上6：00钟，我迅速的刷完牙，洗完脸以后，每一项都做好了，过了一会儿，我拿手电筒去看一下，没想到大猫生了15只，好可爱啊！它的耳朵小小的，但是眼睛闭着，看不清楚，真可惜，我从纸箱拿了一只小猫，是浅黄色的，我轻轻地摸了一下，好柔软，我在慢慢地放了回去。
宠物猫名字大全 猫咪取什么名字比较可爱
宠物猫名字大全猫咪取什么名字比较可爱猫咪取什么名字比较可爱? 起最简单上口的猫咪名字 这是非常普遍的一大类，比如：丁丁、当当、小白、豆豆、球球、熊熊、小妮妮、小菜菜、小黄瓜等等，或是英文名字：Lucy、Michile、Jack、mimi、KIKi、nini等等都属于这类起法，特点就是叫起来很上口，猫咪容易识别也容易记住，缺点就是极容易重名儿。 电影或漫画里的名字命名 比如一些宠物电影或者漫画、动画片里面的事物名，或者角色名来给小家伙们起取名也是不错的，比如：当当、凸凸、鸣人、贝勒、太子、巴顿(将军)、美芽(蜡笔小新的妈妈)、星巴(著名的小狮子)等，这样子给的猫猫起名字很有意思的。就是如果太复杂或是不上口，通常会在使用的过程中简化，比如巴顿顿顿。 根据花色命名 一般来说猫友们养的小猫咪花色各种各样，有的白，有的黑，有的花，五花八门颜色的猫猫，就是因为这个我们可以这样给猫咪们取名字。比如白的我们可以叫它：小白，白白，雌的可以叫白妞，白妞妞，雪儿，酸奶之类的猫猫名字，花颜色的萌猫咪们，我们可以叫花花，花菇凉，当然可以叫它花妞，长稍微胖些的，可以叫小胖仙什么的，瘦的可以叫西西。这样不仅好记，而且好听。但是我们给猫猫起名的时候如果仅仅是根据颜色长相来定的
话，很可能会叫的跟别人家的猫咪一样的名字。根据猫咪花色起名举例： 三花：拉面、花花、晓堇、笑笑、丫丫、妞妞、公主、小静、花花、美美、多多、丽丽 全白：小白、大白、白白、雪糕、雪妮、雪铃、棉花、小云、白雪、小新、小不点、奶糖 全黑：小墨、夜一、小黑、嘿嘿、嘿姆 黄白：橙子、桔子、橘子、阳阳、小菊、黄黄、大黄、阿黄、金子、金豆、小美、妹妹 黄色狸花：金环、奶酪、如意、布丁、蛋蛋 黑色狸花：虎子、豹子、木耳、花花、西瓜 黑白：奶牛、玉珠、乌云、墨墨、黑珍珠、小墨、点点、圆圆 有的命名很有诗意，如锦上添花，是指全身为黑、黄、白、灰色，而在这些毛色中又分散其他毛色花片;龙凤恋，指除头面是一种清晰的毛色外，其他部位则全是如花纹缠绕的毛色。 用日期、数字等命名 如：一月，二月，三月，四月，星期一，星期二，1号，2号等等，用这些日期的英文则更是酷炫，如：January(一月)、February(二月)、March(三月)、April(四月)、May(五月)、June(六月)、July(七月)、August(八月)、September(九月)、October(十月)、November(十一月)、December(十二月)。一周七天：Monday(星
猫妈妈生病了
一师一优课一课一名师参赛教案 小三班语言教学活动 教师：张亚星时间：2017年8月29日 活动名称：猫妈妈生病了 活动目标： 1.引导幼儿理解故事内容，了解小动物奔跑的快慢。 2.学会用动作表现出小动物的走路特征及学说角色之间的对话。 3.知道在别人遇到困难时要热情相助。 活动重难点： 要求幼儿掌握小动物奔跑的特征，对幼儿进行情感渗透教育，培养他们懂礼貌、有爱心。 活动准备： 与故事内容相符的背景图（画有生病的猫妈妈），小猫（很伤心的样子）、蜗牛、小猪、小马、小兔的图片及头饰。 活动过程： 一、 出示小猫的图片，引导幼儿进行观察后，发现小猫很伤心，很着急。小猫为什么如此着急伤心呢？请大家一起听故事《猫妈妈病了》 二、 （一）出示背景图，引导幼儿观察并发表自己的看法： 1、图片上有谁？（猫妈妈）她怎么了？（生病了）你从哪里看出她生病了？ 2、小猫因为妈妈生病了所以很着急，如果你是小猫你会怎么办呢？（引导幼儿进行讨论并回答）
3、正在小猫着急的时候，小朋友看谁来了？（出示小蜗牛图片），小蜗牛会怎么来？（慢慢爬过来）引导幼儿用动作表现“爬”，小蜗牛会对小猫说什么？（小猫别着急，我帮你去找医生） 4、小蜗牛爬呀爬，小猪挺着肚子跑来了（出示小猪图片），引导幼儿用动作表现“挺着肚子跑”（让所有小朋友体验，表现好的奖励） 5、边出示图片边演示小马飞跑的动作，小马是怎么跑的（飞跑）引导幼儿用动作表现，他对小猪说了什么呢？（我比你跑得快，让我去吧） 6、小马来到兔医生家，把兔医生带到小猫家，在小动物的帮助下，猫妈妈的病好了。 7、在生活中你是怎样帮助有困难的小伙伴的？（对幼儿进行情感渗透教育）（二）、看图完整讲述故事后引导幼儿学说角色对话。 1、兔医生怎样去的小猫家？（小马驮着他），小马对兔医生说了什么？（兔阿姨，请您骑到我的背上吧）引导幼儿重复说。用了一个“请”说明小马非常的有礼貌，我们也要学小马做个有礼貌的孩子。 2、兔医生怎样给猫妈妈看的病（看了又看，听了又听）她是怎样的医生？（是一个很认真很负责任的医生）。 3、听了兔医生的话，小猫怎样说的？（谢谢阿姨，谢谢大家），这是一只懂礼貌的小猫，在别人帮助他后能主动说谢谢。今后如果有人帮助你，也应主动说声谢谢，像小猫一样做一个有礼貌的好孩子。
薮猫猫咪品种
薮猫猫咪品种 原标题：薮猫多少钱一只？|猫咪品种薮猫薮猫是体型相对比较大的猫科动物，皮毛的花纹与豹猫比较像，与豹猫一样，薮猫的价格也比较昂贵，并且购买的渠道比较少，国内薮猫的数量也不是很多。薮猫比一般的宠物猫更加活泼、懂事，这样一只让人爱不释手的猫，要多少钱呢？一、薮猫的优点薮猫在原生地，是一种野生猫类，体型比较庞大，与普通的猫不同的是，薮猫通常属于群居型猫类，这是比较少见的情况，而作为宠物饲养的薮猫，在性格上更像狗狗，主人可以将其像狗一样溜，也可以丢皮球让猫咪追逐，薮猫很活泼、外观很帅气，又不像猫咪那样性格阴晴不定，如果大量出现在市场，相信一定会受到大家的欢迎。薮猫二、薮猫的价格很多人将薮猫看成是豹猫，其实两者之间的差距还是很大的。首先，豹猫的体型属于正常体型，而薮猫比豹猫更大、更高，而且薮猫最标志性的特点就是耳朵上的花纹是条状的，这是豹猫没有的特点，与豹猫相同的是，薮猫的价格也是很昂贵的，国内进口的薮猫，通常价格在30万元以上，如果要求外观更加纯正的话，价格就要更高一些。三、哪里可以买到薮猫？这么贵的薮猫哪里可以买到呢？很多 品种的宠物在国内都有繁殖基地，比如猫舍、犬舍，这是比较专业的繁殖基地，但是薮猫现在在中国还没有这样专业的
繁殖，所以大多数薮猫来自美国进口或少量的自繁自养，如果要购买薮猫，就要去一些大型的宠物店预定购买，相对来说，江浙沪一代可以代购薮猫的宠物店还是蛮多的。 想养薮猫/狞猫的进来看看！ 昨天有个朋友问我哪里可以弄到薮猫和狞猫。是啊，多么漂亮的大猫，怎能让人不遐想翩翩呢？去年有段时间，我超级迷恋大猫，也找好了卖家，但是当我越了解它们，就越驻足不前了。为什么？因为它们暂时还不是完美的居家宠物伴侣百度一下，你很快会发现，无论薮猫还是狞猫，它们纯粹是野生的猫科动物，具有一定的攻击力。而驯化是一个长期的工作，你很难在几代内将野生的猫科驯服的像小猫一样温顺。想要驾驭这样的大猫，可能并不像养猫这么简单。去年当我联系薮猫和狞猫的猫舍时，卖家很有责任心地问了我几个问题，大概如下：1、你了解薮猫/狞猫吗？2、你家有8岁以下的小孩吗？3、你有心理准备遭受来自它们的意外伤害吗？4、你知道薮猫无论公母都会喷尿吗？5、你能给它们提供多大 的生活空间？......前前后后卖家问了我八个问题，问得我无 言以对，只能呵呵了事。但是这些问题给了我一个很模糊的印象：养大猫似乎很危险？事实上确实如此，有个加拿大的薮猫饲养者，几次手指被严重抓伤，受伤的程度和宠物猫抓伤的程度是没可比性的。倘若是中国的薮猫/狞猫卖家，我能想象他会说薮猫/狞猫多么温顺，怎么怎么的，对于以上说到
小猫(150字)作文
精选作文:小猫(150字)作文 我家有一只小猫，他穿了一身雪白的皮袄，长着一对宝石蓝般的大眼睛，下面就是它那灵巧的小鼻子，衬着几根白色的胡子，尖尖的耳朵直竖着，我最喜欢的是他的毛茸茸小尾巴，夏天的时候它的尾巴一转一转的。还可以赶蚊子呢。我家的小猫可爱吧。河北衡水景县刘集中心完小二年级:开心小龙女 篇一：小学作文：可爱的小猫作文 可爱的小猫 今天，妈妈带我去看一只小猫，我特别高兴。 我们来到了小猫的家，哇!小猫的家可真干净啊!还有一张床，这可不是我们人类睡的床，它的床是一个盒子，上面铺着一些软软的布。那儿旁边放着它最爱吃的饭和喝的水。妈妈告诉我，猫最爱干净，每次大小便都要在有沙子的地方，还要把大小便埋好。所以妈妈特别为小猫准备了一个大盘子，在里面放着许多沙子。 小猫的脸小小的，头上还长着两只三角形的小耳朵，眼睛亮晶晶的，嘴巴圆溜溜的，嘴巴两边还长着几根胡须，全身毛茸茸的，一身的毛黑黑的，真像是披了一件黑大衣。身子后面还长着一条长长的尾巴，微微地向里弯。它四只脚上的爪子特别锐利，抓人特别的疼，瞧!它那样子可神气了。 我轻轻地摸了小猫一下，谁知它还咬我。妈妈说应该从前往后摸，这样它就会觉得你对它友善。我按照他*的话，果然它就很乖了。我把它的头抬起，用一根手指放在它的颈下，手指来回移动，小猫的眼睛都快眯成一条线了，挺舒服的样子。我一把手移开，它两只眼睛直瞪着我，好像在生我的气。我一蹲下，它两只前脚一跳，就跳到了我的身上，还围着我的脖子转来转去，它身上的毛贴着我的脖子痒痒的，好像给我挠痒痒，这只小猫可真顽皮啊!我走的时候，它躲在椅子上看着我，嘴里还“妙呜妙呜”地叫，好像很舍不得我离它而去，我觉得它好可爱啊! 猫是捉老鼠的能手，它是我们人类的好朋友!我们应该爱护它。 1 篇二：可爱的小猫作文 可爱的小猫作文 乡下附近有一只小猫。它一身的白毛像雪似的，夹着许多黑色的椭圆的小点点。脸上有两颗小电灯炮似的眼睛闪呀闪呀，发出耀眼的光芒！一条长长的尾巴甩来甩去，无忧无虑地摇摆着，可爱极了！ 有一次，我和爸爸妈妈去乡下玩。奶奶在楼下补破了个洞的衣服，突然，那只可爱的小猫跑进家门，看见地上有一团毛线球，它撇撇嘴，好像在说：“这是什么玩意儿？看起来还挺好玩的！”我从楼上下来，看到有一只小猫，便坐到了椅子上。小猫伸出爪子，轻轻地摸了一下毛线球，毛线球滚了起来，小猫追着球跑来跑去，说：“我一定要抓住你！”小猫越玩越带劲，毛线球越滚越小，散成了一堆线，线围着墙角，绕了一圈又一圈。小猫挠挠头，说：“刚刚还是一大团的呢，怎么就没了呀？”我在一旁偷偷地笑：“这只小猫真是有趣呀！”小猫
小猫咪穿鞋子教案
《小猫咪穿鞋子》教案 教学目标： 1、通过故事增长见识，懂得全面看问题，做事要从自身特点出发，不能莫目地跟着别人学。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、认写课后生字。 教学重、难点： 1、有感情地朗读文中对话部分。 2、理解猫妈妈的话。 教学准备：课件 教学流程： 一、情趣导入 老师今天给你们猜个谜语，像虎不是虎，最爱吃小鱼，喵喵一声叫，老鼠全吓跑。（打一动物名） 你看屏幕上小猫眯它在玩什么呢？那它穿鞋真的合适么？我们一起去看个究竟。（板书课题） 二、初读感知 1、自己借助拼音轻声读课文，要求读准字音，不添字，不漏字。 2、同桌互读，边度边画出课后生字，多读几遍，要求读通句子。想一想，课文写了一个什么故事？ 3、生汇报，师总结。 三、品读赏析
1、指名朗读第一自然。 1）说一说，小猫为什么想穿鞋子？在这一段中找到相关的词语（羡慕、好奇） 理解“羡慕”：看见别人有某种长处而希望自己也有。 “好奇”：对自己不了解的事物而感兴趣。 2）小猫咪看见人们穿着鞋子它想干什么呢？（课件出示：想穿）你是从哪个词看出小猫想穿鞋子？（东找西找、好容易） 2、分角色朗读对话部分 小猫咪穿上鞋后，很想知道好不好看，那它都给谁看了呢？（课件出示填空）它们都是怎么说的呢？ 1）两个人表演读对话，用动作表示“连连点头，连忙（说的快）、伸脖子、摇尾巴”（动物的形态特点） 2）师指导语气，高兴、愉悦的心情。 过度：大家都说小猫的鞋好看，那它们自己为什么不象小猫一样穿鞋子呢？（课件出示填空） 3）小猫咪听了他们的话却高兴起来，那它为什么高兴了呢？ （出示段落）指名读。 过度：每个动物的脚都有用处，那小猫的脚就没什么用？就可以穿鞋么？看看到了晚上，猫妈妈回来了，是怎么对小猫咪说的！（课件出示段落） 4）指名读红色段落 5）小猫咪听了妈妈的话之后是怎么做的呢？（脱下鞋子）
关于小猫的作文400字_五年级作文
关于小猫的作文400字_五年级作文 篇一：漂亮的小猫邓傅睿 我们家院子有三、四只小猫咪，他们都特别可爱。最可爱的要算毛像老虎身上的花纹那只小猫咪了。 他的身体胖乎乎、圆滚滚的，像一个老虎身上的花纹的小皮球。他的毛油光发亮、黑白相间的缎子像一只小老虎。他的小脑袋圆圆的。还有他那像雷达一样灵敏的耳朵只要坏老鼠一有动静他的耳朵就立即给他报信说：“老鼠来啦，老鼠来啦，赶快去把他抓住！”还有他那会变魔术的眼睛早上时他的眼睛半睁半闭着，中午时他的眼睛差不多眯成了一条线，傍晚时他的眼睛睁得大大还发光呢！像一对儿小灯泡儿。他的鼻子湿漉漉的别小看他的鼻子用处可大了他可以闻着老鼠的气味来找老鼠还可以帮他找食物呢！他的嘴是一个三瓣嘴张开时就更可爱了。还有他那又直又硬的胡须像一把小尺子只要洞比他的胡子长他就能钻进去。他的爪子走路悄无声息是因为他的爪子下面有一个肉垫呢！他的尾巴走路时总是翘着，睡觉时尾巴总是卷着。走路的时候，屁股一扭一扭的。脚还能走在一条线上呢！ 真是一只乖巧、可爱的小猫咪呀！ 篇二：三只小猫刘一之 在宇宙的太阳系，在一颗长满“青苔”的星球上，在人口密布的中国，在中国的南边，在新府花园，在碗盘聚集的一楼，在碗盘聚集地住着三只小猫。它们幸福的生活在这碗盘聚集地，一个人闯入了它们的生活. 那人待它们不薄，可它们却一点也不知道，那人每天都去一楼看它们，每次来人都会带上点心给它们吃；有一天，人带了一只大猫来，它们的妈妈也打不过那只猫，那只猫叫喵喵。一人一猫的脚步声在楼梯口响起，它们躲进了“地下城堡”，就此躲过一劫，那人把装在一个糖盒里的东西倒在了它们的食盘里，食盘里溢出一股诱猫的鱼香，后来它们才知道那东西是专门给它们吃的，叫“猫粮”。 那人在5·1节假日中，更是对它们喜爱有佳，一天中的三餐时间，那人都会准时出现在它们“家门口”。再后来那人发现了它们的“猫友”——小黄，小黄体型肥大，是典型的“加菲猫”，它们希望小黄帮它们赶走那猫让它们宁静一会，而小黄却和那人成了朋友，它们的生活被搅乱了，但也热闹了，它们过惯了宁静的生活，心想热闹一下也好，于是它们的生活多了一人一猫…… 瞧，那人又来了！那人就是我，拿着高蛋白猫粮…… 篇三：我的小猫咪张瑞秦 去年我在爷爷家养了一只淡黄色的小猫，取名叫咪咪，我每次回爷爷家都要给它准备好吃的东西，它长得很健康，也很活波可爱！ 很可惜，它后来走丢了。我很想念我的小猫咪咪！ 今年暑假，我在爷爷家住了很长一段时间，对门的胜利爷爷送给我一只可爱
北师小学语文二上第五单元《小猫咪穿鞋子》课文解读
课文解读 这是一篇知识性童话故事。讲述的是一只好奇的小猫咪想模仿人类穿鞋走路，后来在妈妈的启发下，发现了脚掌上的秘密，从此再不穿鞋的故事。 课文共分5个自然段。第1自然段讲小猫咪羡慕人们穿着鞋子走路，也找来鞋子穿上。第2、3自然段讲小猫咪分别去找公鸡、麻雀和大白鹅，了解到他们不能穿鞋的原因。第4自然段讲小猫咪在妈妈的启发教育下，知道了自己的脚掌上有秘密，穿上鞋就不能抓老鼠了。最后一个自然段写小猫咪从此再也不穿鞋子了。 这篇课文随着情节的展开，分别介绍了公鸡、麻雀、大白鹅以及猫的脚的特点与作用，用浅显生动的语言形象具体地说明了文中各种小动物的生活习性以及它们的脚有什么不同。例如，公鸡的脚爪适合刨土找虫子吃，麻雀在树上休息时要用脚趾抓住树枝，大白鹅下河游泳要用脚掌拨水，而猫的脚掌上有厚厚的肉垫，走路时没有一点声音，这样就能抓住狡猾的老鼠，等等。我们在阅读这篇课文的过程中，既能读到一个有趣的故事，又可以了解到一些动物常识，知道大自然千姿百态，而且事物之间的联系是有规律的，需要好好观察、探索；同时还能懂得一个道理：对于生活中的各种现象要善于观察，积极动脑思考，不能一味模仿。 这篇童话故事的语言表达很有特色，一些词语如“东找西找”“左看看，右看看”等非常生动；再如表现小猫咪高兴的句子：“我不用刨土，不用抓树枝，也不用游泳，我可以穿鞋！喵！喵！喵！”借助
“妙”的谐音表达了小猫咪高兴的心情，使得人物形象更加鲜明突出；人物之间的对话形式也生动灵活有变化，使得故事情节紧凑连贯，一气呵成。此外，在故事发展的过程中，小猫咪的心情在不断变化：先是羡慕，然后得意，听到伙伴夸奖后很高兴，又很庆幸，最后恍然大悟。因此，这篇课文很适合朗读，读出不同人物的不同语气，读出小猫咪在不同阶段的不同心情。在朗读时也可以把自己融入故事当中，加深体验。 本课的插图是一只穿上了鞋子的小猫咪，可爱有趣，可以用来观察想象，丰富对课文内容的理解。
猫咪品种之中国狸花猫
猫咪品种之中国狸花猫 中国狸花猫是中国特有的品种，也是记载中最早的自然品种之一。狸花猫属于工作型猫种，身体匀称结实，但是没有厚实的皮毛，所以不耐寒。狸花猫在中国时间2010年2月8日获得CFA投票通过，成为CFA的临时品种。至此，中国终于有了自己的品种猫。 狸花猫在CFA的临时标准 整体：毛短粗无厚密下绒毛，端正结实匀称的体格，肌肉发达具备运动感，四肢长短适中，粗壮有力而敏捷。尾长略短于身长，且相对粗壮，无扭曲现象。双眼大而有神微向上吊，额头，下颌棱角分明，咬合严密。鼻部长直，没有明显弯曲，线条流畅，且颜色和身体的花纹颜色成正比。后爪与前爪平行或略高于前爪。体长比身高长。从正面看身体宽大结实，侧面看整个背部基本平坦或肩部稍有不明显突出，从后面看，二腿间距小，腿部相靠紧密是，腿部直而壮。二耳距离近二半到二半倍的眼大小，鼻宽相当于一个眼睛大小，两耳之间有的突起，外眼角位置稍微比内眼角高。眼神明亮、清晰和警觉。耳大小适中略偏小，较廓较薄，方向基本正前方打开。成年公猫体型大十斤以上，母猫成年后不低于8斤，公猫母猫背毛差别大，公猫粗而硬，母猫柔软。躯干长而粗壮，胸膛肌肉发达，背部基本平坦，或肩微有不明显突出，但绝无下塌，腹部无下垂及赘肉。 被毛：狸花猫的背毛是由长毛和短毛组成的，上面长有非常漂亮的斑纹，平时人们都称为狸花斑纹，那是因为这种斑纹非常像野生的狸身上长有的；在它的额头处也出现有斑纹，形状是一个“M”，位于眼角的部位会出现有连在一起的线，是可以延伸的。环形的斑纹会出现在它的颈部、四肢及尾巴上，鱼骨刺斑纹或豹点斑纹会出现在它的身躯上。一般情况下，棕色或深棕色的颜色是它背毛的颜色，但是也有狸花白色出现在部分猫咪的被毛上，也就是白色的。狸花猫有非常清楚、明显的斑纹。一般情况下，它的脚垫和掌上的毛发都是黑颜色的。它这个古老的品种之所以能生存到现在，是因为有这样的保护色，可以使它在野外的时候得到掩饰。