最新人教版小学六年级数学上册精品课件9 总复习-第1课时 分数的乘、除法和比(1)
人教版数学六年级上册说课稿-第9单元总复习-第1课时分数乘、除法和比
人教版数学六年级上册说课稿-第9单元总复习-第1课时分数乘、除法和比一. 教材分析人教版数学六年级上册第9单元总复习,主要涉及分数乘、除法和比的内容。
这一单元是对整个学期的知识进行总结和复习,目的是让学生掌握分数乘除法和比的基本概念、运算方法和应用。
教材通过丰富的实例和练习,引导学生理解和掌握分数乘除法和比的知识,提高解决问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了分数乘除法和比的基础知识,对于本节课的内容,他们已经具备了一定的认知基础。
然而,学生在应用分数乘除法和比解决实际问题时,仍然存在一定的困难。
因此,在教学过程中,需要关注学生的知识掌握情况,针对性地进行辅导和指导。
三. 说教学目标1.知识与技能:理解和掌握分数乘除法和比的基本概念、运算方法,能够灵活运用分数乘除法和比解决实际问题。
2.过程与方法:通过自主学习、合作交流,培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:激发学生对数学的兴趣,培养学生的自主学习意识和团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点:分数乘除法和比的基本概念、运算方法及应用。
2.教学难点:分数乘除法和比的灵活运用,解决实际问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用启发式教学法、案例教学法和小组合作法,引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段:利用多媒体课件、实物模型、练习题等,辅助教学,提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课:通过复习回顾,引导学生回顾分数乘除法和比的知识,为新课的学习做好铺垫。
2.自主学习:让学生自主探究分数乘除法和比的基本概念、运算方法,培养学生自主学习的能力。
3.案例分析:通过分析实例,让学生理解分数乘除法和比在实际问题中的应用,提高解决问题的能力。
4.小组讨论:让学生分组讨论,分享学习心得和解决问题的方法,培养团队协作精神。
5.总结提升:教师引导学生总结分数乘除法和比的知识点,梳理解题思路。
6.练习巩固:布置适量练习题,让学生巩固所学知识,提高运用能力。
人教版六年级上册数学-分数的乘、除法和比复习课件
3.5×
3 7
=1.5(元)
答:一支铅笔1.5元。
(2)一支钢笔多少钱?
1.5÷
3 16
=8(元)
答:一支钢笔8元。
三、巩固反馈
练习二十三
1.
3
3
10
16
5 8
×
2
=
5 4
1
1
5
8
1
8
338 9Fra bibliotek÷6
=
4 27
2
4
3
3
三、巩固反馈
练习二十三 2.写出下面各数的倒数。
2 7
5
1 3
1
15 8
7 2
1 5
1 数与代数 第1课时 分数的乘、除法和比
复习目标
1.理解分数乘、除法的意义,倒数的意义,分数乘、除法的关系,掌握分数乘、除法的计算方法,能正确地 进行分数乘、除法的计算。
2.掌握比的意义,理解比与分数、除法的关系,比的基本性质,会求比值和化简比。 3.掌握解决分数乘、除法问题的思路,能熟练地分析数量关系,正确地解决分数乘、除法问题。 重点难点 重点:1.分数乘、除法的计算方法。 2.理解比的意义,解决按比分配的实际问题。 难点:解决与分数乘、除法和比有关的实际问题。
前项
4 12
=
1 3
后项
二、知识应用
求出下面各题的比值。
(1)0.75∶
1 8
=
3 4
∶
1 8
=6∶1=6
(2)1 m∶5 cm =100 cm∶5 cm =100∶5=20
二、知识应用
赵倩买了钢笔、圆珠笔和铅笔各一支,圆珠笔花了3.5
元,铅笔的价钱是圆珠笔的
人教版数学六年级上册9.1 分数乘、除法课件(共18张PPT)
2
÷
9
3
>
8
8
÷
5
5
=
)互为倒数。
60 )t;80m比( 100 )m少 1 。
5
里填上“>”“<”或“=”。
8
9
5
5
÷
6
4
1
41
6
×
15
7
<
5
5
×
6
4
>
1
7
41
÷
6
15
2
3
4
5
6
(4)甜甜把10 g糖放入90
了(
1
g水中,搅拌均匀后,喝了糖水的 ,她喝掉
4
2.5 )g糖。
8
9
4
5
(5)(宁波真题)甲× =乙÷ =丙×0.375(甲、乙、丙均大于
1
成。现在乙工程队先单独修了全长的 ,剩下的由两队合修,还需要多
10
少天修完?乙工程队一共修了多少天?
(1- )÷( + )=20(天)
乙队: ÷ +20=25(天)
1
2
3
4
5
6
6.
1
(生活应用)笑笑看一本书,第一天看了全书的 ,第二天比第一天
4
多看4页,这时还剩下60页没看。这本书一共有多少页?
第1课时 分数乘、除法
激趣导入
分 数 乘 法
计算法则及关系
分 数 除 法
知识讲解
分数乘除法
意 义
2
9
2
9
8
9
+ 29 +
六年级上册数学课件-总复习 第1课时 分数乘、除法和比 人教版ppt
7、要坚强,不要在悲伤中流泪,而要在擦掉眼泪后微笑并面对未来的生活。 19、心脏太软,容易被柿子夹住。头脑太好了,很容易被缺乏内心看到。最初的善意帮助将成为最后的恶意后果。 11、下雨的时候,我知道谁会送你一把雨伞。当某件事发生时,我知道谁对你真诚。有些人只会在蛋糕上加糖霜,不会在雪地里放木炭。有 些人只会给火上添油,而不会彼此诚实。
9、昨天,今天和明天,尽管有风吹雨打,但无论您的心情和态度如何,都很好。当我们长大后,我们将了解,影响我们的不是天气,而是我 们自己感染的天气。使我们每天努力工作的不是鼓舞人心的名言,而是充满正能量的自我。
10、你给社会什么样的姿态,社会会给你什么样的生活,每一个选择都有不同的结局,就像走不同的道路会有不同的风景,不怕别人比你强 ,害怕比你强人们比你更努力。
六年级数学上册(RJ)教学课件
第九单元 总复习
第1课时 分数乘、除法和比
第一部分
探究与发现
探索与发现
1.概念问题。 (1)分数乘法的意义是什么?与整数乘法相同吗? (2)分数除法的意义是什么?与整数除法相同吗? (3)分数乘法的计算法则是怎样的? (4)什么叫倒数?怎样求一个数的倒数? (5)分数除法的计算方法是怎样的? 2.难点问题。 (1)分数乘、除法的关系是怎样的? (2)分数除法的计算具体要注意几点? (3)0有倒数吗?为什么?
第二部分
学以致用
学以致用
(1)3÷4=( 24 )∶32=12∶( 16 )。
12
(2)说出下面每个比的前项、后项,并求出比值。
2∶5
0.6÷0.3
4 7
2 5
2
4 7
(3)把下面各比化成最简整数比。
8∶12 0.25 ∶0.45
1 4
六年级上册数学课件总复习 分数乘、除法和比 人教版
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课后作业
完成同步练习。
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学以致用
一个书架的上、下两层一共放了90本书, 上、下两层所放书的比是4∶5。上、下两 层各放了多少本书?
思路分析:上、下两层所放书的比例是4∶5,可以把上 层书的本数看成4份,下层书看作5份。这样,上层书的 本数占总本数的 4 ,下层书的本数占总本数的 5 , 根据求一个数的几4+分5 之几是多少的问题来解答。 4+5 解答:
=( 9 )=( 24 )∶32=12∶( 16 )。
12
(2)说出下面每个比的前项、后项,并求出比值。
2∶5
0.6÷0.3
4 7
2 5
2
4 7
(3)把下面各比化成最简整数比。
8∶12 0.25 ∶0.45
1 4
∶81
2:3
5:9
2:1
六年级上册数学课件-总复习 第1课时 分数乘、除法和比 (共11张PPT)人教版
4.复习比的知识。 知识性问题: (1)什么叫比? (2)比的各部分名称是怎样的?举例说明。 (3)怎样求比值? (4)比与分数、除法有什么联系? (5)比的基本性质是什么?怎样化简比? 难点问题: (1)为什么比的后项不能为0? (2)求比值与化简比有什么区别?
人教版数学六年级上册 第1课时 分数乘、除和比 精品课件
1 7 15 × 5 7 75
= =
10 31
+ 21
÷
1 3
知识讲解
两个数相除又叫做两个数的比。
a÷b =a
前 项
:
比 号
b =
后 项
a
b
比 值
知识讲解
比与除法、分数之间的关系。
比 除法 分数
前项 被除数 分子
比号 除号 分数线
后项 除数
比值 商
分母 分数值
知识讲解
把比化成最简单的整数比。
比的前项和后项互质。
15 : 10 =(15÷5) : (10÷5) = 3 : 2 0.75 : 2 =(0.75×100) : (2×100) =75 : 200 =3 : 8
1 6 1 :9 1 1 =( ×18) : ( ×18) = 3 : 2 91 6
3 2
练习巩固
做一做 4 (4 ) 20 = = 1、8 : 10 4 : 5 = 40 ÷( )=( )(填小数) 20 : 25 50 0.8 5 25 5
知识讲解
分数乘法
分数乘整数 分数乘分数
计算法则
分数除法
练习巩固
怎样简便怎样算
1 8
×
8 7 × 5 15 8 7 15 × 5
1
2 (7 2 =1 7
) 35 + 3 5 ×
3 35 + 15
5
1 3 35
7
÷
2 3
÷
1 2
= = =
1
1 8
×
×
×
=
= =
1 3 1 3 1
2 ( ÷ 3
× 1 2)
人教版六年级数学上册课件ppt-总复习-第1课时 分数乘、除法和比
二、巩固练习
(1)3÷4=((
3 4
) )
=(
9 12
) =(
24 )∶32=12∶( 16 )。
(2)说出下面每个比的前项、后项,并求出比值。
2∶5
0.6÷0.3
4 7
2 5
2
4 7
(3)把下面各比化成最简整数比。
8∶12
3.简单计算。
3 4
×
2 5
=
3 10
3 10
÷
3 4
=
2 5
3 10
÷
2 5
=
3 4
2 3
×
5 6
=
5 9
5 9
÷
5 6
=
2 3
5 9
÷
2 3
=
5 6
7 9
×18
= 14
21÷
7 9
= 27
6 11
×152
=
5 22
4.复习比的知识。 知识性问题:
(1)什么叫比? (2)比的各部分名称是怎样的?举例说明。 (3)怎样求比值? (4)比与分数、除法有什么联系? (5)比的基本性质是什么?怎样化简比?
0.25 ∶0.45
2:3
5:9
1 4
∶
1 8
2:1
2.一个书架的上、下两层一共放了90本书,上、下两层所 放书的比是4∶5。上、下两层各放了多少本书?
思路分析:上、下两层所放书的比例是4∶5,可以把上层书的本数看成4
份,下层书看作5份。这样,上层书的本数占总本数的
4 4+5
,下层书的
最新人教版六年级上册数学同步课件第9单元总复习第1课时复习分数乘、除法
复习分数乘、除法
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创设情境,导入复习 回顾整理,建构网络
全课总结,提升能力
一、创设情境,导入复习
想一想,关于分数乘、除法你 学到了哪些知识?
我们学习了分数乘、除法 的计算方法。
学习了用分数乘、除 法解决问题。
还学习了……
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二、回顾整理,建构网络
想一想分数乘、除法怎样计算,再计算下面各题。
43×
2 5
=130
130÷
33
4 = 4
2 5
130÷
3 4
2 5
ห้องสมุดไป่ตู้
=
3 4
2 3
×
5 6
=59
5 9
÷
65=
2 3
5 9
÷
32 =
5 6
7 9
×
18
=14
21÷
7 9
=
27
6 11
×
5 12
= 252
返回目录
下面各题怎样怎样简便就怎样算。
3.7
×
56+1.3
÷
5 6
= =
(3.7+1.3)×
5×
6 5
6 5
=6
1 15
×(
1 3
+)112
=
1 15
×
5 12
=
1 36
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在解决分数的实际问题时,最关键的是什么?
关键是弄清量与量之间的关系,哪个量是单位“1”, 知道的是什么,要求的是什么。
返回目录
先分析数量关系,再解答。
一件衬衣原价125元,现在降价 1 。现在售
5
人教版数学六年级上册课件:分数的乘、除法和比
后项所得的商,叫做比值。
基本性质
比的前项和后项同时乘或除以相 同的数(0除外),比值不变。
比与除法、分数之间的关系
联系 比 前项 比号 后项 比值 除法 被除数 ÷ 除 数 商 分数 分 子 — 分 母 分数值
分数除法应用题
一般分数问题 1.设单位“1”的量为x,列方程解答。 2.已知量÷已知量占单位“1”的几分之几=单
位“1”的量。
分数乘法如果单位“1”的具体数量是已知的,要求单位 “1”的几分之几是多少,就可以根据分数乘法 的意义,直接用乘法计算。
和倍问题 1.找出单位“1”,设单位“1”的量为x。 2.找等量关系,并根据等量关系列方程。
工程问题
工作效率×工作时间=工作总量 工作总量÷工作效率=工作时间 工作总量÷工作时间=工作效率
第9单元 总复习 第1课时 分数的乘、除法和比
分数乘法 的意义
表示一个数的几分之几是多少。
分 数
计算方法
分子相乘的积作分子,分母相乘的积作 分母。能约分的要先约分,再计算。
乘 法
混合运算
有括号的先算括号里面的,没有括号的 先算乘除法再算加减法。
运算定律 交换律,结合律,分配律
乘积是1的两个数互为倒数。
比的应用
1.先求出每份是多少,再用每份数乘各部分 所占的份数,求出各部分量。
2.先求出各部分量占总数的几分之几,再用 总数乘各部分占总数的几分之几,求出各 部分量。
认识倒数
分
将这个数的分子和分母调换位置。
数 计算方法 甲数÷乙数(0除外)=甲数×乙数的倒数 除
法
先乘除、后加减
混合运算 有括号先算括号里的
只含乘除时,按从左到右顺序计算
比的意义 两个数相除又叫做两个数的比。
2024(新插图)人教版六年级数学上册第1课时分数的乘、除法和比(1)
9 总复习本单元是对本册所学的有关数与代数、图形与几何、统计与概率等知识进行全面、系统地复习。
主要通过回顾所学知识,在练习中把学过的知识进行整理和复习,形成完整的知识体系,加深对所学知识的理解,形成一条知识链,将知识密切地联系在一起,挖掘各部分知识的内在联系,便于学生理解和掌握,为进一步学习打下良好的基础。
总复习时,要注意知识间的内在联系,系统地进行复习归类,对知识层层理解,既要注意知识的整合,还要注意培养学生综合运用知识解决问题的能力。
1.复习和巩固分数乘、除法的计算方法;倒数的概念和计算;比的概念及基本性质;比与分数、除法的关系。
2.复习和巩固百分数的意义、相关计算和应用。
3.掌握圆的特征,圆的周长和面积计算公式,掌握圆环的意义及面积计算公式的应用。
4.认识扇形统计图的特点,知道扇形统计图可以直观地反映出各部分数量占总数的百分比,会选择合适的统计图解决问题。
(1)分数的乘、除法和比(1)(1课时)(2)分数的乘、除法和比(2)(1课时)(3)百分数(1课时)(4)图形与几何(1课时)(5)统计(1课时)在总复习阶段,打算从以下几个方面抓知识的落实和能力的提升。
1.结合教材内容,加强计算方法的指导,使学生的计算能力得到提高。
2.重视对相关概念、性质及某些知识间相互关系的复习。
3.创设情境,激发学生的学习兴趣。
通过小组合作学习,鼓励学生乐于合作、善于交流、敢于表达。
第1课时分数的乘、除法和比(1)学习目标1.理解分数乘、除法、倒数的意义,掌握分数乘、除法的计算方法并能正确进行计算。
2.掌握比的意义,理解比与分数、除法的关系,比的基本性质,会求比值并会化简。
学习重点掌握有关概念和计算方法。
学习准备PPT课件课时安排1课时教学环节导案达标检测知识点1:分数乘、除法的计算。
课件出示教材第113页总复习第1题。
想一想分数乘、除法应怎样计算,再计算下面各题。
分析:回顾分数乘、除法的计算方法。
知识点2:分数四则混合运算。
【精品课件】人教版数学六年级上册 第1课时 分数乘、除法和比
0.25 ∶0.45
2:3
5:9
1 4
∶
1 8
2:1
2.一个书架的上、下两层一共放了90本书,上、下两层所 放书的比是4∶5。上、下两层各放了多少本书?
思路分析:上、下两层所放书的比例是4∶5,可以把上层书的本数看成4
份,下层书看作5份。这样,上层书的本数占总本数的
4 4+5
,下层书的
本数占总本数的 5 ,根据求一个数的几分之几是多少的问题来解答。
难点问题: (1)为什么比的后项不能为0? (2)求比值与化简比有什么区别?
二、巩固练习
(1)3÷4=( (
3 4
) )
=(
9 12
)=(
24 )∶32=12∶( 16 )。
(2)说出下面每个比的前项、后项,并求出比值。
2∶5
0.6÷0.3
4 7
2 5
2
4 7
(3)把下面各比化成最简整数比。
8∶12
3.简单计算。
3 4
×
2 5
=
3 10
3 10
÷
3 4
=
2 5
3 10
÷
2 5
=
3 4
2 3
×
5 6
=
5 9
5 9
÷
5 6
=
2 3
5 9
÷
2 3
=
5 6
7 9
×18
=14
21÷
7 9
= 27
6 11
×152
=
5 22
4.复习比的知识。 知识性问题:
(1)什么叫比? (2)比的各部分名称是怎样的?举例说明。 (3)怎样求比值? (4)比与分数、除法有什么联系? (5)比的基本性质是什么?怎样化简比?
人教版数学六年级上册9总复习分数乘除法课件(13张PPT)
(3)杨树比柳树多 1 。 5
(4)柳树比杨树多 1 。 5
(5)杨树比柳树少 1 。 5
(6)柳树比杨树少 1 。 5
小结
解题思路: 认真分析题意,找出题中的
关键句。找准单位“1”
分数乘除法解决问题的公式:
(1)一个数是另一个数的几分 单位“1”的量,已知量
同学们:今天我们上一节关于 分数乘除法解决问题的复习课, 请同学们想一想我们学过的分 数应用题有哪些类型?
找出单位“1”。
3
1、排球个数是足球个数的 5
3
2、盐占盐水的 20 3、黑白电视机比彩色电视机少
5 11
5
4、彩色电视机比黑白电视机多 6
校园里有柳树60棵,____________,
杨树有多少棵?
单位“1”的量,未知量 求另一个数。 ①一个数÷(1+或—分率)=另一个数
(3)已知一个数和另一个数, 求一个数是或占另一个数的几分 之几?
一个数÷另一个数=分率
(4)已知相对应的量和相对应的 分率,求总数。
相对应的量÷分率=总数
1、小明的体重是40千克,小红的 体重是35千克,小红的体重是小明 体重的几分之几?
2、小华体重30千克,小丽比 小华重 1 ,小丽体重多少千
6 克?
3、小华体重30千克,比小刚
轻 1 ,小刚体重多少千克? 6
4.某人走一条路,第一天行了全
程的 1 ,第二天走了全程的 3 ,
3
10Байду номын сангаас
还剩33千米,这条路一共有多少
千米?
之几,求一个数。 另一个数X分率=一个数
一个数是另一个数的几分之几, 单位“1”的量,未知量
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48 : 40 =(48÷8) : (40÷8) =6 : 5 怎样化解整数比?
比的前、后项都除以它们的最大公因数→最简比。
2019/9/1
28
0.15 : 0.3 =(0.15×100) : (0.3×100) =15 : 30 =(15÷15) : (30÷15) =1 : 2
0.75︰2 =(0.75×100)︰(2×100) = 75︰200 = (75÷25)︰(200÷25)
2019/9/1
20
小强的身高1米,他爸爸的身高是173厘米,小强说他 和他爸爸的身高比是1 ︰ 173,对不对?如果不对,你认为 是多少呢?
100︰ 173 1︰ 1.73
10︰ 17.3
2019/9/1
21
判断:
(1)六年级小刚的跳远成绩是2米,三年级的小明的跳远成绩是
110厘米,他们的成绩比是2:110。
结果 是一个数
化简比
把一个比化成最简单的整 数比的过程
前、后项同时乘或 除以一个不为0的数
是一个比
2019/9/1
34
求比值和化简比:
比
最简单的整数比
比值
25 ∶100
1∶4
1 4
5 ∶1
62
5∶3
5 3
4.2∶1.4
3∶1
3
2019/9/1
35
在工农业生产和日常生活中, 常常需要把一个数量按照一定 的比来分配。这种分配的方法 通常叫做按比例分配。
倒数的分子一定是 1 。
2019/9/1
15
想一想:
1的倒数是多少? 1的倒数是1
0有倒数吗,为什么?
0 没有倒数,因为0作分母没有意义。 0 ×( 任何数 ) ≠1
15÷10 可以写成: 15:10 10÷15 可以写成: 10:15 42252÷90 可以写成: 42252:90
两个数相除又叫做两个数的比
23
(5) 7 既可以读作十五分之七,又可以读作七比十五。 15
( √)
(6)把1克盐溶于20克水中,盐与盐水重量的比是1:
× 20。(
) 1︰21
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24
比值=前项÷后项
3 :( 1 )= 24
8
( 4 ): 8 = 0.5
后项=前项÷比值 前项=后项×比值
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25
比的前项和后项同时乘或除以相同的数 (0除外),比值不变。这叫做比的基本性质。
乘法分配律: (a+b)×c = ac+bc
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9
计算下面两题。
1 5
(32
15)15
这个15算(式1150里含135有)几1级5
运再算算15?什11应么53该?1先5 算什么,
151135135
1
45 13
3163
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1 5
([ 32
10
200
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14
先说出每组数的倒数,再说一说你发现了什么规律 ?
⑴3 2 4 4 57
⑶1 1 1 2 10 12
真分数的倒数一定大于 1 。 分子是 1 的分数,它的
⑵ 7 9 13 24 6
大于 1 的假分数的倒数
倒数一定是整数 。
⑷ 3 9 15
不为 0 的整数,它的
一定小于 1 。
分数乘这个整数的
等于乘这个分数的
倒数。
倒数。
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7
计算下面各题,能用简便算法的用简便算法。
315 56
87 3 86
=(86+1) 3
=3
1
5
1
56
1
86
1
=86
3
+1
3
86 86
1
=3
1
6
2
=1
2
1
=3+ 3 86
=3 3
86
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8
小结:
乘法交换律: a×b = b×a 乘法结合律: (a×b)×c = a×( b×c)
7 的1 是多少。 92
10 的2 是多少。
75
2
分数乘法的意义
分数×整数 ——表示几个几分之几的和是多少。 (或几分之几的几倍是多少。)
整数 分数
×分数 ——表示一个数的几分之几是多少。
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3
说说下面除法算式的意义:
4 11
2
已知两个因数的积是141,其中的一个因数是2, 求另一个因数是多少。
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课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
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9 总复习
第1课时 分数的乘、除法和比(1)
复习导入
1 5
10
3 8
24
10
1 5
24
3 8
7 9
1 2
170201952/9/1
说说下面乘法算式的意义:
10个
1的和是多少。或 5
51的10倍是多少。
24个
3的和是多少。或 8
83的24
倍是多少。
10的51 是多少。
24的83 是多少。
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利用商不变性质,我们可以进行除法的简算。 根据分数的基本性质,我们可以把分数约分成最简分数。 应用比的基本性质,我们可以把比化成最简单的整数比。
4︰6 = 2︰3
前项、后项同时除以2 前、后项必须是整 数,而且互质.
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32 : 16 =(32÷16) : (16÷16) =2 : 1
11 2
5
1 2
2
分数乘分数,分子乘 分子作分子,分母乘分母 作分母。能约分的要先约 分,再计算。
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6
4 5
2
4 5
1 2
2 5
4 5
3
4 5
1 3
4 15
2
2 3
2
3 2
3
5 6
5 12
5 6
12 5
2
分数除以整数
一个数除以一个
(除0以除一外个)不,等等于于0的数,等于乘这不个等数于的倒0的数分。 数,
(1)甲完成任务的时间与乙完成任务的时间
的最简比是( 3 ) ︰ ( 4 )
(2)甲的工作效率与乙的工作效率的最简比
是( 4 ) ︰ ( 3 )
(3)乙的工作效率与甲的工作效率的最简比
是( 3 ) ︰ (4 )
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课堂小结
化简比和求比值的区别
意义
求比值
比的前项除以 后项所得的商
方法 前项÷后项
= 3︰8 怎样化解小数比?
比的前、后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比。
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29
5:1 66
(5 6):(1 6)
6
6
5:1
7 :3 12 8
( 7 24):(3 24)
12
8
14:9
怎样化解分数比? 比的前、后项都乘它们分母的最小公倍数→整数比→最简 比。
24
3 8
已知两个因数的积是24,其中的一个因数是83, 求另一个因数是多少。
10 7
2 5
已知两个因数的积是10,其中的一个因数是2,
7
5
求另一个因数是多少。
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4
分数除法的意义
分数÷整数 整数÷分数 分数÷分数
表示已知两个因数的积和其中的一个因数, 求另一个因数是多少。
2019/9/1
2019/9/1
11
计算下面各题。
18 3 2 53
分数连除,先化除为乘, 再一起约分。
(1 1) 6 62 7
[4(- 3 - 3)] 4 4 8 29
(0.75-
3)(2 16 9
1) 3
在算式中,如果有小数,可把 小数化成分数再计算。
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倒数与比
先计算,再观察,看看有什么规律。
5
计算下面的乘法算式:
2 15
4
8 15
1 3
1 4
1 12
41
5 12
8
5 12
2
8
10 3
3
8 9
3 10
8 9
3 10
35
4 15
2
3 4
3 2
分数乘整数,用分数的 分子和整数相乘的积作分 子,分母不变。能约分的 要先约分,再计算。
6
11 121611 12
3×8 1 83
7 ×15 1 15 7
5
×
1 5
1
1 ×12 1 12
乘积是 1 的两个数互为倒数。
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说出下列各数的倒数。
⑴
2 的倒数是( 5
5 2
)。
⑷ 1 的倒数是(
1
)。
⑵ 8 的倒数是( 1 ) 。 ⑸ 9 的倒数是( 4 ) 。
8
4
9
⑶ 1 的倒数是( 10 ) 。 ⑹ 200 的倒数是( 1 ) 。