2019年中考化学试题分类汇编—第一单元走进化学世界

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【附20套名校中考真题】2019年全国化学中考真题分类解析：第1单元-走进化学世界(含答案)

第一单元走进化学世界绪言一、选择题17．（2019·山东潍坊）下列叙述正确的是（）A．含碳元素的化合物一定是有机物B．合金都是由两种或多种金属熔合而成C．门捷列夫发现了元素周期律D．汽油着火，立即喷水灭火【答案】C【解析】A项除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐以外的含碳化合物称为有机物。

B 项合金是在一种金属中加热融合了其它的金属或非金属形成具有金属特性的物质；C项门捷列夫在化学中的主要成就，是发现了元素周期律，并首次编制了元素周期表，D项汽油着火，立即喷水会由于油的密度比水的小而漂浮在水面上，与氧气接触更充分，燃烧更剧烈。

1．（2019·江苏无锡）绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，下列措施属于“绿色化学”范畴的是（）A．杜绝污染源B．治理污染点C．深埋有毒物D．处理废弃物A 【解析】绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染。

10．（2019·甘肃天水）类推是学习化学时常用的思维方式．以下类推结果正确的是（）A．有机物都含有碳元素，则含有碳元素的物质一定是有机物B．碱溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的物质一定是碱C．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物D．碳酸盐遇酸有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是碳酸盐C 【解析】有机物都含有碳元素，含有碳元素的物质不一定是有机物，例如一氧化碳不属于有机物，A错误。

碱溶液能使酚酞溶液变红，能使酚酞溶液变红的物质不一定是碱，例如碳酸钠溶液呈碱性，属于盐类物质，B错误。

化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物，C正确。

碳酸盐遇酸有气体产生，与酸反应产生气体的不一定是碳酸盐，还可能是活泼金属，D错误。

故选C。

9.（2019·新疆乌鲁木齐）推理是学习化学重要的方法之一。

下列叙述正确的是（B）A.通常情况下，物质燃烧需要氧气，所以有氧气参与的反应一定是燃烧B.氢气可用排水法收集，能用排水法收集的气体一定难溶于水、不与水反应C.性质活泼的全属在空气中容易被腐蚀，铝在空气中不易被腐蚀是因为其性质不活泼D.碱的溶液能使无色酚酞试液变红，能使无色酚酞试液变红的一定是碱的溶液12．（2019·青海西宁）分析推理是化学学习中常用的思维方法。

备考2019年中考人教版九年级化学上册_第一章_走进化学世界_1.2_化学是一门以实验为基础的科学(有答案)

备考2019年中考人教版九年级化学上册第一章走进化学世界1.2 化学是一门以实验为基础的科学针对练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 联合国决定2011年为“国际化学年”(International Year of Cℎemistry)，以纪念化学所取得的成就和增加公众对化学的欣赏和了解．下列观点或做法不符合这一宗旨的是（）A.普及化学知识，宣传化学贡献，提高公众科学素养B.化学是一门创造新物质的科学，是自然科学中创造新物质最多的学科C.推广食用不含任何化学物质的绿色食品D.鼓励青少年学习化学，激发他们创造未来化学的热情2. 下列问题的研究中，未利用对比实验思想方法的是（）A. B. C. D.3. 学习任何一门学科，首先要了解它研究的主要内容，化学研究的主要内容是（）①物质的组成和结构②物质的性质和变化规律③物质的运动规律④生物体生命活动的规律．A.①②B.③④C.①③D.②④4. 下面是某同学“化学笔记”的摘录，其中不正确的是（）A.学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段B.化学家们可以创造新的元素，但不能创造自然界中不存在的新物质C.物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途D.原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础5. 下列步骤中不属于探究性实验步骤的是（）A.设计实验B.实际应用C.提出猜想D.评价与反思6. 2010年春晚，台湾著名魔术师刘谦表演的魔术再次成为人们热议的话题，现有下列猜想：①果汁消失是因为纸杯中有夹层并有吸水物质；②纸牌的秘密是运用手法快速替换两副相同纸牌；③硬币穿玻璃是因为分子间存在空隙；④手臂穿过玻璃是因为玻璃的熔化和凝固．你认为合理的猜想有（）A.①③B.①②C.②④D.③④7. 小贝看了一篇介绍隐形飞机的材料后，提出了以下4个方面的问题，其中与化学无关的问题是（）A.隐形飞机是什么材料制成的B.制隐形飞机的材料有什么性质C.隐形飞机为什么会隐形D.怎样合成隐形飞机的材料8. 科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的是（）A.探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成B.探究次氯酸钠( NaClO)和浓盐酸反应时会产生氮气C.探究铜在酒精灯上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑D.探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气9. 打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生．根据这一现象，对产生的气体是什么，小明作出了如下猜想，其中明显不合理的是（）A.可能是二氧化碳B.可能是水蒸气C.可能是对人体无害的气体D.可能是对人体有害的气体10. 你认为确定一瓶标签残缺的试液是否是石灰水的最佳方法是（）A.讨论B.实验C.调查D.上网11. 科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（）A.探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成B.探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气C.探究Mg在CO2气体中燃烧生成的白色固体可能Mg(OH)2D.探究Cu(OH)2粉末加热后生成的黑色物质可能是CuO12. 不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物质的颜色有关，于是他将几个完全相同的物体涂上不同的颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高得温度，就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（）A.提出问题B.进行实验C.分析论证D.猜想假设13. 在探究电源跟电压和电阻的关系时，采用“保持电阻不变，研究电源和电压关系”的研究方法．以下探究没有运用该方法的是（）A.探究燃烧的条件B.探究磁场的方向C.探究催化剂对反应速率的影响D.探究动能的大小跟质量和速度的关系14. 科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（）A.探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成B.探究铁制品表面红色的物质可能只是四氧化三铁C.探究铁与硫酸的反应产生的气体可能是氧气D.探究铜在灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 天文学家在研究星系运动方式时发现，人们所观察到的星系其内部的引力仅占“物质”引力总量的1%∼l0%，其他是大量的非星系内部引力．这一现象表明，有些“物质”是不可见的，原因是它们不发光也不反射光，因此科学家称这些可能存在的物质为“暗物质”．然而，直到现在人类仍没有探索到“暗物质”存在的任何证据，对此，你认为下列观点不可取的是（）A.“暗物质”是人类虚构出来的，事实上，宇宙中根本就不存在B.“暗物质”可能存在，人类应不断地进行探索，一旦发现它存在的证据，将为人类重新认识宇宙开辟一个全新的视角C.“暗物质”可能存在距地球十分遥远的地方，科学家可能通过探索“暗物质”产生的粒子的存在而间接证明“暗物质”的存在D.人类探索至今，仍未发现“暗物质”，说明“暗物质”是不存在的16. 小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”．小花说“可以尝一尝”．对于“可能是食盐”应属于科学探究中的()，对于“可以尝一尝”这一过程应属于科学探究中的()．A.提出假设B.收集证据C.实验D.得出结论．17. 科学的假设与猜想是探究的先导和价值所在．下列假设引导下的探究肯定没有意义的是（）A.探究二氧化碳和水反应可能有硫酸生成B.探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气C.探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁D.探究铜丝在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 一天，小英发现妈妈蒸馒头时用的不是纯碱而是小苏打，她很好奇，便问妈妈为什么不用纯碱而用小苏打，妈妈告诉她因为面团没有发酵，不能用纯碱．小英对妈妈用小苏打蒸馒头产生了疑问，做了如下的探究：(1)提出问题：问题1：小苏打为什么可用于蒸馒头？用它蒸馒头的原理是什么？问题2：小苏打和纯碱有哪些相似的化学性质？(2)查阅资料：做面包、蛋糕等食品时，常加入膨松剂，多数膨松剂在加热时可产生气体，使面团疏松多孔．碳酸氢钠俗称小苏打（化学式NaHCO3），是一种常用的膨松剂，受热可转化成纯碱．(3)猜想：对问题1的猜想：NaHCO3受热时可分解产生CO2．对问题2的猜想：①NaHCO3可以和酸反应②NaHCO3的水溶液显碱性(4)实验探究小英在实验室经过实验，验证了她的猜想是正确的．请你帮助她完成下列实验报告．19. 为了保证实验结果的客观性，在设计实验时必须明确（1）________，（2）________，（3）________，（4）________．20. 科学探究的一般过程为：提出问题→作出________→________→进行________→________→收集________→分析推理，得出________和问题的答案．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21. （10分）二氧化锰有没有参加反应？如何来证明？你能设计实验来证实吗？五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 联系所学的N2的性质，结合以下短文的相关信息，回答相关问题：1999年，美国科学家卡尔•克里斯特领导的研究小组成功地制取出盐粒大小的氮5（化学式为N5）．在制取氮5的实验中，它曾发生了爆炸，摧毁了实验室的部分设备．因此，科学家们认为，如果能让这种物质保持稳定；则它可能会成为火箭和导弹后级的理想燃料．氮5是由排列成V形的5个氮原子结合而成的，化学性质极不稳定．（1）比较氮气和氮5的异同点：（2）请你想象一下N5在应用领域有哪些用途？（至少写2条）________，________．23. 在一次探究成果汇报课上，某同学展示了她的探究实验：取一瓶无色的硫化氢(H2S)气体和一瓶无色的二氧化硫气体(SO2)，然后瓶口对瓶口抽去玻璃片放置（如图），一段时间后，两瓶的内壁上均出现水珠，并且有淡黄色的细微颗粒物附在瓶内壁上（已知是硫单质）．试分析此同学的探究活动取得了哪些成果．参考答案与试题解析备考2019年中考人教版九年级化学上册第一章走进化学世界1.2 化学是一门以实验为基础的科学针对练习一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分）1.【答案】C【考点】化学的研究对象及其发展【解析】A、根据化学的用途判断．B、根据化学的定义和用途判断．C、任何物质都是由化学物质组成的，可以据此作出判断；D、根据化学的用途和学科分类判断．【解答】解：A、化学为人类提供了丰富的生活和生产资料，化学在科学中发挥着越来越重要的作用；故A符合这一宗旨．B、利用化学可以开发新能源和新材料，以改善人类生存的条件，故B符合这一宗旨．C、绿色食品中一定含有化学物质；故C不符合这一宗旨．D、化学为人类提供了丰富的生活和生产资料化学在科学中发挥着越来越重要的作用，鼓励青少年学习化学，有利于激发他们创造未来化学的热情，故D符合这一宗旨．故选C．2.【答案】B【考点】科学探究的基本方法【解析】根据对比实验是指只允许一种变量，其它条件相同的实验进行解答【解答】解：A、研究催化剂影响化学反应速度，在双氧水浓度相同的情况下，利用有无催化剂的情况下，观察氧气放出速率的快慢，所以利用了对比实验的原理，故A不符合题意；B、水通电分解正极生成氧气，负极生成氢气，从而得出水的组成元素，所以根本不存在对照实验，故B符合题意；C、铜片上的白磷与铜片上的红磷属于对照实验，都与氧气接触，都属于可燃物，变量是着火点不同，白磷着火点低，红磷着火点高，热水能达到白磷的着火点，达不到红磷的着火点，从而证明可燃物燃烧温度必须达到可燃物的着火点，所以属于对比实验，故C不符合题意；D、向水、汽油中分别加入适量的碘时，发现碘不溶于水，易溶于汽油，通过对比说明溶剂是影响溶解性的一个重要因素，该实验利用了对比实验的思想方法，故D不符合题意．故选B3.【答案】A【考点】化学的研究对象及其发展【解析】根据化学的定义判断，化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的一门自然科学．【解答】解：①物质的组成和结构符合定义指明的内容，所以正确．②物质的性质和变化规律符合定义指明的内容，所以正确．③物质的运动规律是物理学研究的范畴，所以错误．④生物体生命活动的规律是生物学研究的内容，所以错误．故选A．4.【答案】B【考点】化学的历史发展过程科学探究的意义化学的用途【解析】A、根据学习化学的途径判断．B、根据化学研究的对象和内容判断．C、根据结构、性质、用途的关系判断．D、根据化学发展史判断．【解答】解：A、化学是一门以实验为基础的学科，学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，所以正确．B、化学不仅研究自然界中已存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界中不存在的新物质，所以错误．C、物质的性质上由物质的结构和组成决定，物质的用途在很大程度上取决于物质的性质，所以正确．D、原子论和分子学说的观点是认识和分析化学现象及本质的基础，它的创立，奠定了近代化学的基础，所以正确．故选B．5.【答案】B【考点】科学探究的基本环节【解析】科学探究过程一般包括的环节：1．提出问题2．猜想与假设3．制定计划与设计实验4．进行实验5．分析与论证6．交流与合作【解答】解：A、设计实验，此步骤属于探究性实验步骤，故A正确；B、实际应用，此步骤不属于探究性实验步骤，科学探究过程无此步骤，故B错误；C、提出猜想，此步骤属于探究性实验步骤，故C正确；D、评价与反思，此步骤属于探究性实验步骤，故D正确．故选B．6.【答案】B【考点】猜想与事实验证【解析】通过运用所学知识、生活常识等进行分析判断猜想的合理性．【解答】解：①吸水物质可以吸收少量的果汁，故该猜想有可能实现．②魔术师的手法很快，快速替换时一般观众很难看清，故此猜想有可能实现．③虽然分子间存在空隙，但这个空隙相对于硬币来说实在是太小了，硬币不可能从分子间隙中穿过，故此猜想不可能实现．④玻璃熔化时温度很高，人的手臂从中通过显然不现实，故此猜想不可能实现．合理的猜想是①②．故选B．7.【答案】C【考点】化学的研究对象及其发展【解析】根据化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学进行分析解答本题．【解答】解：化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学，可知选项A，B，D都与化学研究的对象有关，故选C．8.【答案】B【考点】猜想与事实验证【解析】根据进行科学探究时，要有合理的理论依据，不能凭空猜测，二氧化碳为酸性氧化物，可以与水反应生成酸，化学反应前后元素的种类不变，钠和水中含有钠元素、氢元素和氧元素，故生成物中含钠元素、氢元素和氧元素，次氯酸钠( NaClO)和浓盐酸中没有氮元素，反应时不会产生氮气，铜在灼烧时与空气接触，燃料酒精和空气中都含有碳元素进行分析．【解答】解：A、二氧化硫和水反应可能有硫酸生成，也可能有亚硫酸生成，因此有意义，故选项错误；B、根据质量守恒定律，反应前没有氮元素，反应后也不可能产生氮气，因此没有意义，故选项正确；C、铜在灼烧时与空气接触，燃料酒精和空气中都含有碳元素，猜测黑色物质可能是炭黑，因此有意义，故选项错误；D、钠与水的反应产生的气体可能是氧气，根据质量守恒定律还可能是氢气，有意义，故选项错误；故选：B．9.【答案】D【考点】猜想与事实验证【解析】根据碳酸饮料的成分及食品的安全性等进行分析．【解答】A、雪碧是碳酸饮料，打开瓶盖会逸出二氧化碳，因此猜想合理；B、雪碧中含有水，因此也可能是水蒸气，故猜想合理；C、雪碧是饮料，不可能有毒，故猜想合理；D、雪碧是饮料，不可能有毒，故猜想不合理；10.【答案】B【考点】科学探究的基本方法【解析】确定一瓶标签残缺的试液是否是石灰水的最佳方法是实验：用二氧化碳通入石灰水中，观察是否有白色沉淀生成．【解答】解：用二氧化碳通入石灰水中，观察是否有白色沉淀生成，如果由白色沉淀，则为石灰水．故选B．11.【答案】C【考点】猜想与事实验证【解析】进行科学探究时，要有合理的理论依据，不能凭空猜测．二氧化硫为酸性氧化物，可以与水反应生成酸；化学反应前后元素的种类不变，钠和水中含有钠元素、氢元素和氧元素，故生成物中含钠元素、氢元素和氧元素；镁和二氧化碳中含有镁、碳、氧三种元素，生成物不会存在氢元素；根据氢氧化铜的元素组成，分解后可以生成氧化铜．【解答】解：A．二氧化硫为酸性氧化物，可以与水反应生成酸，故可探究该反应可能生成硫酸，故正确；B．根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，钠和水中含有钠元素、氢元素和氧元素，可猜测产生的气体可能为氧气，故正确；C．根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，Mg在CO2气体中燃烧生成的白色固体不可能Mg(OH)2，因为反应物中没有氢元素，生成物中就不能出现氢元素，故错误；D．不溶性碱受热能分解，氢氧化铜受热能分解生成黑色的氧化铜，符合质量守恒定律和反应规律，故正确．故选：C．12.【答案】D【考点】科学探究的基本环节【解析】一般情况下，探究式学习环节分为：提出问题–猜想与假设–方案的设计与选择–收集证据–解释与结论–评价与反思–交流与表达等七个方面．【解答】解：对于不同物体吸收太阳辐射能力的影响因素，小明认为可能与颜色有关，是对影响因素的判断，属于科学探究的第二环节猜想与假设．故选D．13.【答案】B【考点】科学探究的基本方法【解析】在探究电流跟电压和电阻的关系时，采用的是控制变量法．控制变量法是控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，这种方法常常应用于物理学中多因素的问题．【解答】解：A、在探究燃烧的条件时，要保持可燃物，温度达到着火点，与充足氧气接触三个量中的两个一定，改变另一个量．采用的是控制变量法．此选项不符合题意；B、用小磁针判断磁场的方向，采用的是转换法．此选项不符合题意；C、在探究催化剂对反应速度的影响时，要保持液体浓度、温度一定．采用的是控制变量法．此选项不符合题意；D、探究动能与质量、速度的关系时，必须保持其中的一个物理量不变，探究另一个物理量对动能的影响．采用的是控制变量法．此选项不符合题意．故选B．14.【答案】B【考点】猜想与事实验证金属的化学性质金属锈蚀的条件及其防护【解析】根据已有的知识进行分析，化学反应前后元素的种类不变；四氧化三铁是黑色的固体，据此解答．【解答】解：A、二氧化硫和水含有硫元素、氧元素和氢元素，硫酸含有硫元素、氧元素和氢元素，猜想有意义；B、四氧化三铁是黑色的固体，铁制品表面红色的物质不可能是四氧化三铁，没有意义；C、硫酸中含有氧元素，故生成的气体可能是氧气，猜想有意义；D、铜在灼烧时需要使用酒精灯加热，酒精中含有碳元素，故出现的黑色物质可能是酒精不完全燃烧产生的炭黑，猜想有意义；故选B．二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分）15.【答案】A,D【考点】科学探究的意义【解析】从引力的观点确定暗物质的存在虽是假设但只能说暗物质可能存在，原因是找不到存在的证据．【解答】解：暗物质的存在与否可能是与人类的技术水平或证据不足的原因造成的，存在与否只能是假设，所以不可确定暗物质一定不存在，故AD均错，假设有暗物质的存在，将会开辟一个新的研究空间．故选A、D16.【答案】A,C【考点】科学探究的基本环节【解析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．【解答】根据题意，“可能是食盐”，在提出假设、收集证据、实验、作出结论等基本环节中应属提出假设，“可以尝一尝”是一个具体的操作过程，属于科学探究中的实验；17.【答案】A,C【考点】猜想与事实验证【解析】根据进行科学探究时，要有合理的理论依据，不能凭空猜测，二氧化碳为酸性氧化物，可以与水反应生成酸，化学反应前后元素的种类不变，钠和水中含有钠元素、氢元素和氧元素，故生成物中含钠元素、氢元素和氧元素，氧化镁为白色固体，镁条表面灰黑色的物质不可能只是氧化镁，铜在灼烧时与空气接触，燃料酒精和空气中都含有碳元素进行分析．【解答】解：A、二氧化碳为酸性氧化物，可以与水反应生成酸，反应物中没有硫元素，不会生成硫酸，所以不可探究该反应可能生成硫酸，故A错误；B、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，钠和水含有钠元素、氢元素和氧元素，可猜测产生的气体可能为氢气，故B正确；C、氧化镁为白色固体，镁条表面灰黑色的物质不可能只是氧化镁，故C错误；D、铜在灼烧时与空气接触，燃料酒精和空气中都含有碳元素，猜测黑色物质可能是炭黑，故D正确．故选：AC．三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分）18.【答案】取少量NaHCO3于试管中加热并将生成的气体通入澄清的石灰水产生气体，,澄清的石灰水变浑浊，,NaHCO3受热可分解产生CO22NaHCO3======△Na2CO3+H20+CO2↑，,取少量NaHCO3于试管中滴加稀盐酸（或稀硫酸）（或取少量NaHCO3于试管中加水溶解，向试管中滴加酚酞试液，或用pH试纸），,有气泡产生（或溶液由无色变为红色，或pH∼7），,NaHCO3可与酸反应（或NaHCO3的水溶液显碱性）NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，【考点】碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙猜想与事实验证【解析】探究NaHCO3的化学性质：①受热易分解；②能和酸反应；③溶液显碱性．【解答】解：猜想一：取少量NaHCO3于试管中加热并将生成的气体通入澄清的石灰水产生气体，观察到澄清的石灰水变浑浊，故得出结论是：NaHCO3受热可分解产生CO2；反应的化学方程式：2NaHCO3======△Na2CO3+H20+CO2↑；猜想二：取少量NaHCO3于试管中滴加稀盐酸（或稀硫酸）（或取少量NaHCO3于试管中加水溶解，向试管中滴加酚酞试液，或用pH试纸），现象是：有气泡产生（或溶液由无色变为红色，或pH∼7），因而，NaHCO3可与酸反应（或NaHCO3的水溶液显碱性），反应的化学方程式：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．故答案为：【答案】解：根据在设计实验时应注意的因素可知：在设计实验时必须明确：（1）想探究的问题是什么；（2）需要改变的因素是什么；（3）需要测量的因素是什么；（4）需要保持不变的因素是什么．【考点】科学探究的基本方法【解析】根据在设计实验时应注意的因素进行分析解答本题．【解答】解：根据在设计实验时应注意的因素可知：在设计实验时必须明确：（1）想探究的问题是什么；（2）需要改变的因素是什么；（3）需要测量的因素是什么；（4）需要保持不变的因素是什么．20.【答案】猜想,制定实验方案,化学实验,查阅资料,证据,合理的结论【考点】科学探究的基本环节【解析】科学探究的基本环节是：提出问题、作出猜想、收集证据（包括制定实验方案、进行实验、查阅资料等）、得出结论、反思与评价、表达与交流等．【解答】解：科学探究的基本环节是：提出问题、作出猜想、收集证据（包括制定实验方案、进行实验、查阅资料等）、得出结论、反思与评价、表达与交流等，故答案为：猜想；制定实验方案；化学实验；查阅资料；证据；合理的结论；四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分）21.【答案】解：质量方面：反应前称量二氧化锰的质量，反应后是否还有二氧化锰，如果有，再称量二氧化锰的质量．化学性质方面：设计实验证明二氧化锰的化学性质是否改变．例如，二氧化锰在双氧水反应中起催化作用，再用回收的二氧化锰重新做双氧水分解的实验，看双氧水是否还能起催化作用．如果二氧化锰的质量和化学性质没有改变，说明二氧化锰没有参加反应．【考点】催化剂的特点与催化作用猜想与事实验证实验方案的评价【解析】应该从实验步骤、实验现象、实验结论等方面进行综合考虑，从而达到实验的目的．【解答】解：质量方面：反应前称量二氧化锰的质量，反应后是否还有二氧化锰，如果有，再称量二氧化锰的质量．化学性质方面：设计实验证明二氧化锰的化学性质是否改变．例如，二氧化锰在双氧水反应中起催化作用，再用回收的二氧化锰重新做双氧水分解的实验，看双氧水是否还能起催化作用．如果二氧化锰的质量和化学性质没有改变，说明二氧化锰没有参加反应．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分）22.【答案】表为：军事上做炸药做火箭和导弹燃料。

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没有其他物质生成，属１３．（ ’ １１贵阳３６题（１）节选２分）水是生命之源，也于物理变化；Ｃ中木炭在Ｏ是化学实验中的一种重要物质，下列实验都与水２中燃烧的过程中生成二氧化碳，属于化学变化；Ｄ中向澄清石灰水有关。ａ（ＯＨ）中通入二氧化碳，二氧化碳与Ｃ２反应生成ＣａＣＯ，属于化学变化；故选Ｂ。３９．（ ’ １３黔南州１题２分）下列变化属于化学变化Ｄ）的是（Ａ．水变成水蒸气第１３题图Ｂ．分离液态空气制氧气（１）图１实验中，水发生的是物理（１分）变化；图Ｃ．活性炭吸附冰箱内异味２实验中，水发生的是化学（１分）变化（填“ 物Ｄ．铜在潮湿的空气里生成铜绿理” 或“ 化学” ）。【解析】判断化学变化和物理变化的关键是有无其他物质生成。水变成水蒸气，只是物质状态命题点２化学性质和物理性质的改变，并没有生成其他物质，属于物理变化；１．（ ’ １３安顺２题２分）物质下列性质不属于物理性空气中含有五分之一体积的氧气，故分离液态质的是（Ａ）空气制氧气属于物理变化；活性炭具有吸附作Ａ．物质的还原性Ｂ．物质的熔点用，可以吸附异味，并没有生成其他物质，属于Ｃ．物质的挥发性Ｄ．物质的硬度物理变化；铜绿是碱式碳酸铜，所以铜在潮湿的【解析】物质的还原性属于化学性质；物质的熔空气中生成铜绿属于化学变化。点、挥发性、硬度等属于物理性质。１０．（ ’ １１毕节２题３分）下列变化过程中只发生物理２．（ ’ １２六盘水２题２分）下列物质性质的表述中，属变化的是（Ｂ）于化学性质的是（Ｃ）Ａ．用燃烧法区别羊毛和合成纤维Ａ．氧气无色无味Ｂ．石墨有导电性Ｂ．氢气球充气过多爆炸Ｃ．碳酸易分解Ｄ．蔗糖易溶于水Ｃ．以高粱为原料酿酒【解析】化学性质是指在化学变化中表现出来的Ｄ．金属物品生锈性质。碳酸分解生成二氧化碳和水是化学变【解析】物质的燃烧、高粱酿酒、金属生锈均有其化，在这一变化过程中表现出碳酸易分解这一他物质生成，都属于化学变化；氢气球充气爆炸化学性质；故选Ｃ。是因为气球内气体压强增大所致，无其他物质生成，属于物理变化。规律总结判断物理性质或化学性质关键看该１１．（ ’ １３贵阳３５题（３）１分）一年的化学学习，我们性质是否需要发生化学变化才能表现出来，需感受到了化学的重要和化学的美，形成了一些化要发生化学变化才能表现出来的性质是化学性学基本观念。质，如可燃性、稳定性、酸碱性、毒性等；不需要（３）物质是变化的，如汽油挥发是物理变化，发生化学变化就能表现出来的性质是物理性蜡烛燃烧（答案合理即可）（１分）是化学变化。质，如颜色、状态、气味等。１２．（ ’ １２遵义１２题（３）１分）如图是某化学反应过程３．（ ’ １３安顺４题２分）日常生活中会应用很多化学的微观模拟图，请结合图示回答下列问题：知识。下列表述中与物质的化学性质有关且正确獉獉獉獉獉獉的是（Ｃ）Ａ．人体缺铁会导致高血压Ｂ．工业上用高锰酸钾加热分解的方法大量制取氧气第１２题图Ｃ．煤燃烧时排放出ＳＯＯ（３）根据上图信息，从宏观角度，判断该变化是化２和Ｎ２等污染物在空气中会形成酸雨学变化的依据是有其他物质生成（１分）（答一条即可）。Ｄ．用铁锅做菜，说明铁具有良好的导热性

2019最新学年度九年级化学上册第一单元走进化学世界测试卷 (新版)新人教版(考试专用)

第一单元走进化学世界一、选择题(每小题3分，总计45分。

请将唯一正确答案的字母填写在表格内)1．化学科学的发展促进了人类社会进步，提高了人们的生活质量．下列与人类社会进步相关的重大问题，其中和化学密切相关的是①环境保护②能源开发利用③功能材料研究④生命过程探索（）A．①② B．②③④C．①②③D．①②③④2．如图所示的实验过程中发生了化学变化的是（）A． B． C． D．热水蒸发蜡烛燃烧滚摆上升影子形成3．下列有关物质变化的叙述中，正确的是（）A．物理变化中一定发生化学变化B．化学变化中一定发生物理变化C．需要加热才能发生的变化一定是化学变化D．不需要加热就能发生的变化一定是物理变化4．以下对自然资源利用的过程中只发生物理变化的是（）A． B． C． D．铝土矿炼铝液化气燃烧木材制桌椅海水提取镁5．性质决定用途，以下物质的用途与其化学性质有关的是（）A．生石灰作食品干燥剂B．石墨用于制铅笔芯C．钨用于制白炽灯灯丝D．干冰用于人工降雨6．何洁同学为确定实验室某一失去标签的液体物质，设计如下探究方案，其中你认为错误的是（）A．将液体倒入试管中观察其颜色 B．测量液体的密度C．滴加酚酞试液检验液体是否为是碱 D．用嘴尝尝液体是甜味还是酸味7．一元硬币的外观是：①有银白色金属光泽，一些同学认为：②它可能是由铁制成的．在讨论时，有同学提出：③“我们先用磁铁来吸一下”．就这一过程而言的说法不正确的是（）A．③为实验 B．②为猜想假设 C．①为观察 D．③为设计实验8．下列仪器中，可以在酒精灯火焰上直接加热的是（）A．B．C．D．9．正确量取7.5mL液体，应选用的一组仪器是（）①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管．A．③④ B．①②④C．②④ D．只有③10．正确使用托盘天平是进行各种化学定量实验的基础，下列操作不．正确的是（）A．称取药品时，药品不能直接放在托盘上B．称取指定质量的药品时，应先加药品，后加砝码并移动游码至天平平衡C．称量时观察到指针停在分度盘中央或左右摆动幅度相等时，可认为天平已平衡D．托盘天平使用前、后应在天平托盘下取下或套上橡胶垫11．下列实验操作正确的是（）A．B．C．D．12．取用固体药品的操作正确的是（）姓名学号班级---------------------------------------------------装-----------------------------------订----------------------------------线--------------------------------------------------A．B．C．D．13．下列实验操作错误的是（）A．B．C．D．14．实验是学习化学的基础，下列实验操作正确的是（）A．B．C．D．15．下列实验基本操作中不正确的是（）A．B．C．D．二、填空题(总计35分)16．（6分）选择合适的序号填空：①物理变化②化学变化③物理性质④化学性质（1）在通常条件下，空气是一种无色、无味的气体。

2019中考真题汇编--人教版《第一单元走进化学世界》(word版有参考答案)

第一单元走进化学世界【例1】（2019湘潭）下列变化属于化学变化的是A. 冰雪融化B. 铁水铸锅C. 粮食酿酒D. 分离液态空气【答案】C【解析】A、冰雪融化是水的状态发生变化，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；B、铁水铸锅没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；C、粮食酿酒有新物质酒精生成，属于化学变化，符合题意；D、分离液态空气，是利用沸点不同进行混合物的分离，属于物理变化，不符合题意。

故选C。

【例2】（2019衡阳）诗词是民族灿烂文化的瑰宝，下列著名诗句中只含有物理变化的是（）A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏B．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干解析：A、燃放烟花爆竹过程中生成二氧化碳等物质，是化学变化；B、碳酸钙高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳，是化学变化；C、梨花开放过程中没有生成新物质，是物理变化；D、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，是化学变化。

答案：C。

【例3】（2019成都）下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（）A.金刚石切割大理石B.碳素墨水书写档案C.氮气用于食品防腐D.硫酸用于铅酸蓄电池点拨：金刚石切割大理石，是因为其硬度很大，属于物理性质；碳素墨水书写档案，是因为碳在常温下，化学性质稳定；氮气用于食品防腐，是因为氮气的化学性质不活泼；硫酸用于铅蓄电池是利用化学反应充电放电，属于化学性质。

答案：A【例4】（2019 安徽）下列实验操作正确的是（）A.滴加液体B.点燃酒精灯C.量取液体D.称量固体解析：滴加液体时胶头滴管不能接触到试管内壁；点燃酒精灯要用火柴点燃；量取液体读数时，视线要与凹液面的最低处相平；称量固体时要“左物右码”。

答案：B【例5】（2019娄底）规范的操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是A. 倾倒液体B. 滴加试剂C. 配制溶液D. 蒸发溶液【答案】D【解析】A、倾倒液体时标签向着手心，瓶塞倒放，瓶口紧挨试管口，故A不正确；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故B不正确；C、量筒是量度液体体积的仪器，不能做反应容器，故C不正确；D、蒸发过程中用玻璃棒不断搅拌,防止由于溶液局部温度过高,造成液体飞溅，故D正确。

初中化学中考化学考试题分类汇编—第一单元走进化学世界(二).doc

初中化学中考化学考试题分类汇编—第一单元走进化学世界(二）姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共30题）1.下列实验操作正确的是A．验满氧气B．倾倒液体C．读取液体体积D．点燃酒精灯【答案】B难度：基础知识点：走进化学实验室2.下列取用固体药品的操作正确的是【答案】D难度：基础知识点：走进化学实验室3.化学实验既要操作规范,更要保障安全。

下列实验基本操作符合这一要求的是（）A．给液体加热B．收集CO2并验满C．闻气体气味D．滴加液体评卷人得分【答案】B难度：容易知识点：走进化学实验室4.下列变化中，属于物理变化的是A．汽油挥发B．食物变质C．葡萄糖在人体内氧化D．用富含淀粉的甘薯酿酒【答案】A难度：基础知识点：物质的变化和性质5.下列实验操作正确的是A．熄灭酒精灯B．闻气体气味C．倾倒液体D．稀释浓硫酸【答案】B难度：基础知识点：走进化学实验室6.千姿百态的物质世界存在着多种相互作用，也不断发生变化。

下列变化属于化学变化的是A．冰雪融化B．玻璃破碎C．车胎爆炸D．食物腐烂【答案】D难度：基础知识点：物质的变化和性质7.下图是粗盐提纯实验的部分操作，其中操作__________________的是【答案】C难度：容易知识点：走进化学实验室8.生活中的下列现象，属于化学变化的是（）A.食物腐败变质B.水遇冷结冰C.夏季柏油路面“变软”D.冬季钢轨之间缝隙加大【答案】A难度：基础知识点：物质的变化和性质9.正确的化学实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。

下列实验操作正确的是（）【答案】A难度：基础知识点：走进化学实验室10.下列变化中属于化学变化的是（）A.黄瓜切成段B.布料裁成衣C.葡萄酿成酒D.钢锭轧成板【答案】C难度：基础知识点：物质的变化和性质11.下列实验操作正确的是（）【答案】B难度：基础知识点：走进化学实验室12.自来水的生产过程主要包括以下流程,其中发生化学变化的是【】【答案】D难度：容易知识点：物质的变化和性质13.下列属于化学变化的是A．天然气燃烧B．干冰升华C．琢磨金刚石D．冰淇淋融化【答案】A难度：基础知识点：物质的变化和性质14.下列属于化学变化的是（）A、海水晒盐B、植物光合作用C、冰雪融化D、玻璃破碎【答案】B难度：基础知识点：物质的变化和性质15.根据你的生活经验和所学的化学知识判断，下列变化属于化学变化的是A．海水晒盐B．酒精挥发C．打磨玉器D．大米霉变【答案】D难度：基础知识点：物质的变化和性质16.下列实验操作中，正确的是:【答案】D难度：容易知识点：走进化学实验室17.下列物质的性质中，属于化学性质的是( )A.家中食醋有酸味B.浓硫酸能使小木棍变黑C.食盐能溶解于水D.干冰能升华．【答案】B难度：基础知识点：物质的变化和性质18.下列实验操作不正确的是()A.用酒精灯加热试管里的固体时先预热B.在稀释浓硫酸时，将水沿器壁慢慢注入浓硫酸里，并用玻璃棒搅拌C.气体发生装置在盛装药品前需检验装置的气密性D.称量氢氧化钠固体时用小烧杯盛装【答案】B难度：容易知识点：走进化学实验室19.化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝，资源循环利用。

2019-2020学年度全国中考化学试题分类汇编：走进化学世界

——教学资料参考参考范本——2019-2020学年度全国中考化学试题分类汇编：走进化学世界______年______月______日____________________部门选择题（共51题）1（11××市）．为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将20xx年定为“国际化学年”.。

下列对化学学科的认识中错误的是(A)化学为人类研制了新材料 (B)化学的发展导致了生态环境的恶化(C)化学为人类提供了新能源 (D)化学已成为生命科学的重要基础2．（11××市）下列变化中，属于化学变化的是A．海水晒盐B．冬天河水结冰C．煅烧石灰石制生石灰D．分离空气制氧气3. （11××市）下列物质的用途主要利用其化学性质的是A. 石墨棒作干电池电极B.天然气用作燃料C. 干冰用于人工降雨D.铜用于制造导线4. （11××市）下列变化属于化学变化的是A．汽油挥发 B．燃放烟花 C．活性炭吸附冰箱内异味D．分离液态空气制氧气5.（11××市）厨房里的下列变化，属于物理变化的是A.煤燃烧B.刀生锈C.菜腐烂D.水蒸发6．（11××市）厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是【】A．苹果腐烂 B．榨取果汁C．面包发霉 D．菜刀生锈7.（11××市）在下列变化中，有一个变化与其他变化的本质不同，该变化是A 石蜡融化B 纸张燃烧C 酒精挥发D 冰雪融化8.（11××市）下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是A.冰雪融化食物腐烂B.汽油挥发工业上制取氧气C.酒精燃烧铁生锈D.水的电解干冰升华9、（11××市）下列物质的性质属于物理性质的是A．氧气有氧化性 B．酒精有可燃性C．浓盐酸有挥发性 D．浓硫酸有腐蚀性10.（11××市）.家庭厨房中常发生下列变化，其中属于物理变化的是A.食物腐败B.水沸腾C.天然气燃烧D.菜刀生锈11.（11××市）下列过程只发生物理变化的是[ ]A.光合作用B.酒精挥发C.用食醋除水垢D.用灼烧法鉴别羊毛和合成纤维12.（11××市）下列变化中属于化学变化的是（）A.钢铁生锈B.冰雪融化C.利用干冰制造舞台云雾D.分离液态空气制氧气13．（11××市）化学与生活生产密切相关.。

2019年秋季人教版化学九年级上册第一单元走进化学世界单元练习题及答案

第一单元走进化学世界单元练习题1. 下列变化说法正确的是( )A．蜡烛受热熔化和蜡烛燃烧都是物理变化B．海水“晒盐”和海水“制碱”都是物理变化C．葡萄光合作用和葡萄酿酒都是化学变化D．工业上制取氧气和实验室制取氧气都是化学变化2.下列观点不正确的是( )A．使用元素符号、化学式等化学用语，是为了增加化学科学的神秘色彩B．人们根据不同的需求，通过控制反应条件，促进或抑制化学反应C．为了更好地利用物质，可对物质进行分离或混合D．物质本身没有好与坏之分，而人们对物质的利用却存在合理与不合理之分3. “绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。

以下做法符合“绿色化学”理念的是()A．将垃圾废物浇上汽油焚烧B．研究、开发、利用氢能源C．让工业废水直接排入汉江D．禁止化工厂生产化工产品4. 下列实验操作中正确的是()A.取用固体药品B.点燃酒精灯C.读取液体药品体积D.稀释浓硫酸5. 下列变化属于物理变化的是()A．火上浇油B．滴水成冰C．玉石俱焚D．百炼成钢6. 遂宁不仅山清水秀、景色迷人，而且特产也非常丰富。

以下特产制作的部分过程中涉及化学变化的是()A．生产红糖时蒸发甘蔗汁液B．制作红苕粉时晒干水分C．制作蓬溪姜糕时将成品切块包装D．配制沱牌曲酒时发酵粮食7.下列实验操作正确的是()A.移走蒸发皿B.测溶液pHC.加热液体D.稀释浓硫酸8. 下列成语或典故中，涉及化学变化的是()A．水滴石穿B．春风得意C．蜡炬成灰D．草木皆兵9.下列实验操作错误的是()A.取用固体B.滴加液体C.点燃酒精灯D.称量固体10. 下列实验不属于对应基础实验内容的是()A.物质燃烧的条件B.常见金属的性质C.粗盐的初步提纯D.溶液的酸碱性11. 的变化是物理变化。

的变化是化学变化。

12. 化学变化和物理变化往往同时发生，在化学变化过程中 (填“一定”或“不一定”，下同)同时发生物理变化，物理变化过程中同时发生化学变化13. 化学就是在、水平上研究物质及其规律的一门基础自然科学。

2019中考化学题分类汇编第一单元走进化学世界(含解析)

第一单元走进化学世界分类汇编1.（2019 连云港）下列过程中包含化学变化的是（ D ）A．酒精挥发 B．冰雪融化C．干冰升华D．金属氧化【解析】酒精挥发由液态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故A错；冰雪融化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故B错；干冰升华是由固态直接变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故C错；金属氧化是指金属与氧气发生了化学反应，属于化学变化，故D正确。

2.（2019 济宁）日常生活中的下列做法，一定含有化学变化的是（ B ）A．用胶带粘合破损书画 B．用白醋泡制软皮鸡蛋C．用钢丝球擦除灶具污渍 D．用汽油清洗衣服油污【解析】用胶带粘合破损书画过程中没有新物质生成，属于物理变化；用白醋泡制软皮鸡蛋过程中有新物质生成，属于化学变化；用钢丝球擦除灶具污渍过程中没有新物质生成，属于物理变化；用汽油清洗衣服油污过程中没有新物质生成，属于物理变化。

3.（2019 巴中）下列变化属于化学变化的是（ D ）A．湿衣服晾干 B．酒精挥发 C．石蜡熔化D．食物腐烂【解析】湿衣服晾干、酒精挥发及石蜡熔化的过程中都没有新物质生成，属于物理变化；食物腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化。

4.（2019成都）以下古代生产工艺不涉及化学变化的是（ D ）A. 粮食酿酒B.冶炼生铁C.烧制陶瓷D.棉纱织布【解析】粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。

冶炼生铁过程中有新物质生成，属于化学变化。

烧制陶器过程中有新物质生成，属于化学变化。

棉纱织布过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。

5.（2019 达州）日常生活中的下列现象，没有发生化学变化的是（ C ）A．食物腐败B．绿色植物光合作用C．矿石粉碎D．铵态氮肥与熟石灰的混合施用【解析】食物腐败过程中有新物质生成，属于化学变化；绿色植物光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化；矿石粉碎过程中没有新物质生成，属于物理变化；铵态氮肥与熟石灰的混合过程中有新物质生成，属于化学变化。

2019年九年级化学上册第一单元走进化学世界测试题新版新人教版20200418298

绪言第一单元测试题时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题3分，共45分)1．(衡阳)我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列变化属于化学变化的是(C) A．河水结冰 B．汽油挥发 C．葡萄酿酒 D．干冰升华2．生产和生活中有很多问题都需要利用化学知识来解决。

下列问题中不是利用化学知识来解决的是(C)A．新型超导材料的研制B．开发新能源和新材料，改善人类生活环境C．改进汽车外形，流线型设计以减少阻力D．研究生产低毒高效的农药、化肥，以增加农作物的产量3．在化学实验室内外一般不会张贴的标志是(D)错误!,B.当心爆炸) ,C.剧毒) ,D.禁止拍照)4．(淄博)“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是(B)A．粮食酿酒 B．纺纱织布 C．烧制瓷器 D．冶炼生铁5．(广州)下列事实中，属于物质化学性质的是(B)A．普通玻璃属于易碎品B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C．金刚石硬度大D．盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体6．下列变化过程中，一定含有化学变化的是(C)A．爆炸 B．变色 C．燃烧 D．凝固7．(邵阳)下列物质的用途，利用了该物质物理性质的是(A)A．石墨用于铅笔芯 B．熟石灰用来改良酸性土壤C．氧气用于医疗急救 D．酒精作燃料8．实验桌上放有三瓶无标签的无色气体，只知道它们分别是氧气、空气和二氧化碳中的各一种，下列方法能将它们区分开来的是(D)A．观察颜色 B．嗅气味C．分别伸入带火星的木条 D．分别伸入燃着的木条9．(自贡)实验结束后，下图中仪器的处理方式正确的是(C)10．下列实验操作与所选择的仪器正确的是(C)A．盛装固体药品——细口瓶 B．取用碳酸钠粉末——镊子C．吸取少量液体——滴管 D．少量液体间反应——量筒11．正确量取8.5 mL的液体，应选用的合适仪器有(A)①5 mL量筒②10 mL量筒③50 mL量筒④胶头滴管A．②④ B．①④ C．③④ D．②12．用酒精灯给试管里的液体加热时，造成试管破裂，你认为可能的原因是(C)①用酒精灯外焰加热②试管外壁有水③试管底部接触灯芯④试管内的液体超过试管容积的1/3 ⑤没有进行预热，直接集中加热试管内的液体A．①③⑤ B．②④ C．②③⑤ D．③④13．(无锡)下列是今年无锡市实验操作考查“药品的取用和加热”中部分实验操作示意图。

2019年中考化学试题分类汇编

中考化学试题真题分类汇编目录第1章走进化学世界――――――――――――――――――――2 第2章我们周围的空气――――――――――――――――――－5 第3章物质构成的奥秘―――――――――――――――――――10 第4章自然界的水―――――――――――――――――――――16 第5章化学方程式―――――――――――――――――――――20 第6章碳和碳的化合物―――――――――――――――――――26 第7章燃料及其利用――――――――――――――――――――31 第8章金属和金属材料―――――――――――――――――――36 第9章溶液――――――――――――――――――――――――42 第10章酸和碱―――――――――――――――――――――― 54 第11章盐化肥――――――――――――――――――――― 60 第12章化学与生活―――――――――――――――――――― 652017年全国各地中考化学试题分类汇编第1章走进化学世界1．（2017•广州）下列事实中，属于物质化学性质的是（）A．普通玻璃属于易碎品B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C．金刚石硬度大D．盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体2．（2017•咸宁）下列物质的用途是由其物理性质决定的是（）A．氧气用于气焊B．酒精用作燃料C．金刚石用来裁玻璃D．熟石灰改良酸性土壤3．（2017•广安）下列关于物质的性质或变化叙述正确的是（）A．活性炭净水﹣化学性质B．盐酸遇石蕊试液变红﹣物理性质C．冰川融化﹣物理变化D．工业上分离液态空气制取氧气、氮气﹣化学变化4．（2017•菏泽）物质的性质决定用途，下列物质的用途中利用其物理性质的是（）A．碘酒作消毒剂B．稀盐酸作除锈剂C．生石灰作干燥剂D．活性炭作吸附剂5．（2017•雅安）下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）A．CO用作燃料B．金刚石用来裁玻璃C．铁粉用作食品保鲜吸氧剂D．氮气用作保护气6．（2017•福州）下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）A．铜丝作导线 B．干冰用于人工降雨C．天然气作燃料D．金刚石用于切割玻璃7．（2017•泰州）下列属于铁的物理性质的是（）A．易生锈B．能导电C．能与稀硫酸反应D．能在氧气中燃烧8．（2017•淮安）下列物质的用途主要由物理性质决定的是（）A．铝用于制造铝箔B．镁粉用于制作照明弹C．稀盐酸用于除锈D．液氧用作火箭助燃剂9．（2017•绍兴）下列利用空气某成分物理性质的是（）A．氧气可以供给呼吸B．氮气可以制造化肥C．干冰用于人工降雨 D．稀有气体用作保护气10．（2017•东营）下列用途利用了物质物理性质的是（）A．木炭用作吸附剂 B．生石灰用作干燥剂C．氧气用作助燃剂D．氮气用作保护气11．（2017•上海）属于化学性质的是（）A．熔沸点 B．溶解性C．可燃性D．导热性12．（2017•邵阳）下列物质的用途，利用了该物质物理性质的是（）A．石墨用于铅笔芯 B．熟石灰用来改良酸性土壤C．氧气用于医疗急救D．稀盐酸用于铁制品表面除锈13．（2017•扬州）下列物质的用途仅与其物理性质有关的是（）A．用金刚石切割玻璃B．用氢气作高能燃料C．用生石灰作干燥剂D．用小苏打治疗胃酸过多14．（2016•武汉）下列变化不属于化学变化的是（）A．粮食酿酒B．盐酸除锈 C．冰雪融化 D．蜡烛燃烧15．（2017•十堰）下列变化属于化学变化的是（）A．树根“变”根雕B．玉石“变”印章C．水果“变”果汁D．葡萄“变”美酒16．（2017•淮安）下列变化属于化学变化的是（）A．干冰升华B．石蜡熔化 C．矿山粉碎 D．酒精燃烧17．（2017•南京）下列变化中，属于化学变化的是（）A．干冰升华B．纸张燃烧 C．铜丝折弯 D．酒精挥发18．（2017•南充）下列变化属于化学变化的是（）A．雪糕融化B．汽油挥发 C．高粱酿酒 D．矿石粉碎19．（2017•临沂）下列变化中，发生了化学变化的是（）A．干冰升华B．胆矾研碎 C．粮食酿酒 D．苹果榨汁20．（2017•娄底）成语是中华文化的瑰宝．下列成语涉及化学变化的是（）A．聚沙成塔B．死灰复燃 C．破釜沉舟 D．滴水成冰1．（2017•黄石）下列过程属于化学变化的是（）A．碘升华 B．铝放置于空气中，表面生成一层致密的薄膜C．风能发电 D．蒸发蔗糖水溶液得到蔗糖晶体2．（2017•怀化）下列变数属于化学变化的是（）A．酒精挥发B．水变成水蒸气 C．潮湿的衣服被晒干了D．铁生锈3．（2017•重庆）下列变化中，不涉及化学变化的是（）A．金属冶炼B．高粱酿酒C．雕刻印章D．烧制陶器4．（2017•衡阳）我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列变化属于化学变化的是（）A．河水结冰B．汽油挥发C．葡萄酿酒D．干冰升华5．（2017•荆州）下列过程中，没有发生化学变化的是（）A．酒精挥发B．硫粉燃烧C．水通电分解D．钢铁生锈6．（2017•成都）下列事例，属于物理变化的是（）A．干冰升华B．木材燃烧C．钢铁生锈D．食物腐烂7．（2017•兰州）下列四个短语中，其原意一定包含化学变化的是（）A．花香四溢B．海市蜃楼C．木已成舟D．蜡炬成灰8．（2017•湘西州）下列过程中发生化学变化的是（）A．辣椒打成粉B．冰雪融化C．酒精挥发D．甲烷燃烧9．（2017•遂宁）遂宁不仅山清水秀、景色迷人，而且特产也非常丰富．以下特产制作的部分过程中涉及到化学变化的是（）A．生产红糖时蒸发甘蔗汁液 B．制作红苕粉时晒干水分C．制作蓬溪姜糕时将成品切块包装 D．配制沱牌曲酒时发酵粮食10．（2017•大连）下列变化中，属于化学变化的是（）A．干冰升华B．玻璃破碎C．动物呼吸D．石蜡熔化11．（2017•宿迁）下列变化属于化学变化的是（）A．汽油挥发B．食物腐败C．滴水成冰D．干冰升华12．（2017•安徽）下列我国古代的技术应用不涉及化学变化的是（）A．粮食酿酒B．面纱织布C．火药应用D．瓷器烧制13．（2017•湖北）化学实验室发生下列变化，属于化学变化的是（）A．烧碱变质B．盐酸挥发C．稀释浓酸D．试管破碎14．（2017•重庆）人体中发生的以下变化属于物理变化的是（）A．汗水的挥发B．蛋白质的水解 C．葡萄糖的氧化D．油脂的消化吸收15．（2017•孝感）孝感市有许多优秀的制作工艺，下列工艺中不包含化学变化的是（）A．应城石膏的雕刻B．孝昌臭豆腐的制作 C．孝感米酒的酿造D．安陆水泥的烧制16．（2017•天津）下列变化属于化学变化的是（）A．蜡烛熔化B．铁水铸锅C．纸张燃烧D．海水晒盐17．（2017•达州）下列属于物理变化的是（）A．海水晒盐B．海水制“碱” C．海水制镁D．除去海水中的氯化镁等可溶性杂质18．（2017•烟台）下列物质的变化中属于化学变化的是（）A ．冰雪融化B．水果榨汁C．分离液态空气D．葡萄酿酒19．（2017•淄博）“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现的物理变化的是（）A．粮食酿酒B．纺纱织布C．烧制瓷器D．冶炼生铁20．（2017•广东）根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化不属于化学变化的是（）A．酿制甜酒B．煤炭燃烧C．瓷器破碎D．钢铁生锈2017年全国各地中考化学试题分类汇编第2章我们周围的空气一．选择题（共20小题）1．（2017•黄石）下列关于催化剂的说法正确的是（）A．催化剂必定加快反应速率B．反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C．在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂D．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加2．（2017•荆州）关于催化剂的下列说法中，正确的是（）A．化学反应后催化剂本身的质量减少B．化学反应后催化剂本身的质量增加C．催化剂可改变化学反应速率D．化学反应后催化剂的化学性质发生变化3．（2017•邵阳）在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯．你认为可能的原因是（）A．用排水法收集时O2 ，集气瓶装满水B．用向上排空气法收集O2 时，导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集O2 时，导管口冒出气泡，立即收集D．用排水法收集O2 ，收集满后，在水下盖上玻璃片4．（2017•丽水）如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是（）A放入药品B．收集气体C．检查装置气密性D．验满5．（2017•衢州）实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是（）A．B．C．D．6．（2017•天津）下列说法中正确的是（）A．红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B．硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C．镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光7．（2017•湘潭）下列实验现象的描述中，正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体8．（2017•上海）硫在氧气中燃烧，现象描述正确的是（）A．产生耀眼白光B．产生黑色固体C．产生蓝紫色火焰 D．产生大量白雾9．（2017•长沙）空气是人类生产活动的重要资源，空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是（）A．氮气B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳10．（2017•泰安）如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（）A．S，P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B．Ⅰ，Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性C．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量11．（2017•衡阳）下列能使带火星的木条复燃的气体是（）A．N2 B．O2C．CO2D．CO12．（2017•苏州）下列关于氧气的说法正确的是（）A．液态氧可用作火箭的助燃剂B．氧气在空气中的体积分数为78%C．硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水13．（2017•怀化）下列有关氧气的说法，不正确的是（）A．用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷B．氧气约占空气体积的21%C．用带火星的木条是否复燃来检验氧气D．鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水14．（2017•南昌）下列能使带火星木条复燃的气体是（）A．二氧化碳B．氧气 C．水蒸气D．稀有气体15．（2017•湖北）2017年冬，连续多日的雾霾给襄阳人的生活来带不便，下列措施不利于防治雾霾的是（）A．大力植树造林B．使用清洁能源 C．乘坐公交出行 D．垃圾集中焚烧16．（2017•河北）2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列措施不可行的是（）A．发展公共交通，提倡绿色出行B．增加使用太阳能、核能等新能源C．改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空D．改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放17．（2017•邵阳）近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是（）A．减少化石燃料的使用B．提倡居民驾驶私家车出行C．积极植树、造林、种草D．提倡使用太阳能灯清洁能源18．（2017•金华）2017年12月12日，气候变化大会通过《巴黎协定》，长远目标是把全球平均气温升高控制在较工业化前水平2℃之内．节能减排，人人有责，下列措施不利于节能减排的是（）A．参与植树造林，扩大植被面积B．使用一次性餐具，方便生活C．使用环保袋，将垃圾分类放置D．乘坐公共交通工具，低碳出行19．（2017•连云港）今年4月22日是第47个世界地球日，主题是“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”，下列做法不应该提倡的是（）A．少开私家车多步行B．对废旧金属进行回收利用C．经常使用一次性筷子，塑料袋等D．开发太阳能、风能等，减少对化石能源的依赖20．（2017•菏泽）2017年“世界地球日”活动主题为“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”，下列说法不符合主题要求的是（）A．回收废旧电池，节约金属资源、减少环境污染B．采用“绿色化学”生产工艺，提高原料运用率C．大力发展新能源，禁止使用化石燃料D．生活垃圾分类回收，合理利用，减少污染一．选择题（共20小题）1．（2017•玉林）喷雾除尘车利用喷雾系统向空中喷射出水雾净化空气，其主要作用是（）A．减少粉尘污染B．治理水污染C．防治酸雨D．缓解温室效应2．（2017•湖北）2017年冬，连续多日的雾霾给襄阳人的生活来带不便，下列措施不利于防治雾霾的是（）A．大力植树造林B．使用清洁能源C．乘坐公交出行D．垃圾集中焚烧3．（2017•河北）2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列措施不可行的是（）A．发展公共交通，提倡绿色出行B．增加使用太阳能、核能等新能源C．改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空D．改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放4．（2017•邵阳）近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是（）A．减少化石燃料的使用B．提倡居民驾驶私家车出行C．积极植树、造林、种草D．提倡使用太阳能灯清洁能源5．（2017•金华）2017年12月12日，气候变化大会通过《巴黎协定》，长远目标是把全球平均气温升高控制在较工业化前水平2℃之内．节能减排，人人有责，下列措施不利于节能减排的是（）A．参与植树造林，扩大植被面积B．使用一次性餐具，方便生活C．使用环保袋，将垃圾分类放置D．乘坐公共交通工具，低碳出行6．（2017•绥化）倡导“低碳”生活，从一点一滴做起．生活中的下列做法，不合理的是（）A．步行代车B．循环使用教科书C．出门随手关灯D．乱砍滥伐森林7．（2017•连云港）今年4月22日是第47个世界地球日，主题是“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”，下列做法不应该提倡的是（）A．少开私家车多步行B．对废旧金属进行回收利用C．经常使用一次性筷子，塑料袋等D．开发太阳能、风能等，减少对化石能源的依赖8．（2017•菏泽）2017年“世界地球日”活动主题为“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”，下列说法不符合主题要求的是（）A．回收废旧电池，节约金属资源、减少环境污染B．采用“绿色化学”生产工艺，提高原料运用率C．大力发展新能源，禁止使用化石燃料D．生活垃圾分类回收，合理利用，减少污染9．（2017•海南）下列做法不利于节能减排、保护环境的是（）A．植树造林B．使用一次性餐具C．垃圾分类处理D．绿色出行10．（2017•鄂州）鄂州市目前正在大力推进“创建全国卫生城市”和“美化乡村”的活动，下列做法不符合这一“主题”要求的是（）A．城市生活垃圾定点存放，集中处理B．市民吸完烟后的烟头不能随意丢弃C．农村田地上的秸秆及时焚烧处理D．农村牲畜粪便及时收拾，集中入厕11．（2017•临夏州）2017年4月22日，中国签署了《巴黎协定》．中国政府积极落实《巴黎协定》，引领绿色发展的举措，赢得了国际社会的积极评价．下列做法中．不符合绿色发展理念的是（）A．焚烧小麦秸秆B．垃圾分类回收C．拒绝一次性筷子D．发展太阳能电池12．（2017•黑龙江）“保护环境，人人有责”．下列说法不利于保护环境的是（）A．用天然气替代煤可以减少酸雨的形成B．分类放置垃圾，便于回收C．高炉炼铁的废弃直接排到大气中D．使用乙醇汽油能减少污染，节约石油资源13．（2017•北京）2017年世界杯环境日，我国提出了“改善环境质量，推动绿色发展”的主题，下列做法不符合这一主题的是（）A．尽量选择公共交通工具出行B．自带布带购物C．废酸液直接排入下水道D．减小使用一次性餐具14．（2017•遂宁）今年的6月5日是世界第45个“世界环境日”，我国今年的主题是“改善环境质量，推动绿色发展”．下列做法不符合这一主题的是（）A．增加植树造林面积B．实行垃圾分类和回收C．将农田中产生的秸秆就地焚烧D．出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车15．（2017•巴中）通过创建卫生城市活动，巴中城市空气状况有了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5．造成这种现象的可能原因是（）①地面建筑产生大量粉尘②沙尘暴天气增多③太阳能热水④汽车尾气的大量排放⑤燃烧天然气⑥燃煤取暖．A．①③⑤⑥ B．②④⑤⑥ C．①②④⑥ D．③④⑤⑥16．（2017•聊城）下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是（）A．二氧化硫B．一氧化碳C．氮气D．氢氧化合物17．（2017•南昌）下列物质不属于空气污染物的是（）A．二氧化硫B．一氧化碳C．氮气D．可吸入颗粒物18．（2017•武汉）图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来．图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）．下列说法正确的是（）A．燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B．反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的C．p=0.79p0，p′=p0是因为红磷的着火点比木炭低D．由图3可推出空气中氧气的含量19．（2017•厦门）用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是（）A．使用过量的红磷B．把红磷改为蜡烛C．恢复到实验开始前的温度才进行测量D．不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷20．（2017•兰州）通过实验得出空气是由氧气和氦气组成的这一重要结论的科学家是（）A．拉瓦锡B．道尔顿C．门捷列夫D．阿伏伽德罗2017年全国各地中考化学试题分类汇编第3章物质构成的奥秘1．（2017•安徽）如图为元素周期表的一部分（x元素信息不全）．下列说法正确的是（）A．碳的化学性质活泼B．X表示N2C．氧原子的质子数是8D．三种元素原子的核外电子数相同2．（2017•兰州）制造导弹的合金材料的重要元素钕的某些信息如图所示，下列有关钕的说法错误的是（）A．原子序数为60 B．属于金属元素C．相对原子质量为144.2g D．核内质子数为60 3．（2017•孝感）受损元素周期表中某元素的残留信息如图所示，根据残留信息得出的下列说法中错误的是（）A．该元素是金属元素，原子序数为11 B．该元素符号为MgC．该元素的原子结构示意图为D．该元素的原子在化学反应中易失去电子4．（2017•郴州）如图是镁元素在元素周期表的信息和原子结构示意图，下列判断不正确的是（）A．一个镁原子的质量是24.31g B．镁原子有12个质子C．镁原子在化学反应中易失去2个电子D．镁元素在化合物中显正价5．（2017•福州）图中是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子结构示意图．下列说法错误的是（）A．钠的原子序数为11 B．钠原子核外有3个电子层C．钠的相对原子质量为22.989 D．化学反应中，钠原子易得电子6．（2017•衡阳）日本曾向美国借了331公斤武器级钚，至今赖着不还．钚除用于核电外，还可用于制造核武器，现在日本已是世界第六大钚贮存国．钚元素的有关信息如图，下列说法正确的是（）A．钚原子中有94个中子B．钚原子核外有150个电子C．钚的相对原子质量是244g D．钚是金属元素7．（2017•常德）中国科学院院士张青莲教授主持测定了铕、铱等近十种元素的相对原子质量，为相对原子质量测定作出了卓越贡献，下列关于铕的说法中正确的是（）A．原子序数为63 B．属于非金属元素C．原子核外电子数为89 D．相对原子质量为152.0g8．（2017•邵阳）如图是钙元素在元素周期表中的信息及钙原子的原子结构示意图，下列关于钙元素的说法错误的是（）A．核内有20个质子B．相对原子质量是40.08C．属于非金属元素D．在化学反应中，钙原子易失去两个电子9．（2017•青岛）青岛是一座美丽的滨海城市，海洋资源非常丰富．如图为海水中富含的钠元素和氯元素在元素周期表中的部分信息，下列有关说法不正确的是（）A．氯是一种非金属元素B．钠元素的相对原子质量是22.99C．钠原子的中子数为11 D．氯元素的原子序数为1710．（2017•乐山）硒是人体必需的微量元素．在元素周期表中硒元素的某些信息如图所示，下列有关硒的说法正确的是（）A．属于金属元素B．原子序数为34C．原子核内中子数为34 D．相对原子质量是78.96g11．（2017•河南）如图是镁元素在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图，下列说法不正确的是（）A．镁属于金属元素B．镁的相对原子质量为24.31C．镁原子偶的核外电子数为2 D．镁原子在化学反应中易失去电子12．（2017•南京）在元素周期表中硅元素的某些信息如图所示，下列有关硅的说法错误的是（）A．属于金属元素B．元素符号为“Si”C．原子序数为“14” D．相对原子质量为“28.09”13．（2017•上海）银针曾是中医针灸的常用器械，银的元素符号是（）A．Al B．Ag C．Mg D．Hg14．（2017•湖北）地壳中含量最多的元素是（）A．Al B．Fe C．O D．Si15．（2017•岳阳）地壳中含量最多的金属元素是（）A．Fe B．Al C．Si D．O16．（2017•泰州）“含氟牙膏”中的“氟”指的是（）A．元素B．原子 C．离子 D．单质17．（2017•盐城）每100g黑木耳中含铁185mg，是常见天然食品中最高的，这里的“铁”应理解为（）A．分子B．原子 C．离子 D．元素18．（2017•湘西州）商场的货架上会看到标有“补钙”、“补铁”、“补碘”等字样的食品和保健品，这里的钙、铁、碘指的是（）A．离子B．原子 C．分子 D．元素19．（2017•株洲）元素观是化学的重要观念之一．下列有关元素的说法中错误的是（）A．元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称B．元素周期表，元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同C．同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等D．在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素也不会改变20．（2017•永州）铈（Ce）是一种常见的稀土元素，已知铈原子的原子核内有58个质子和82个中子，该原子的核外电子数为（）A．24 B．58 C．82 D．14021．（2017•盐城）2017年10月，中国科研团队首次证实了天然铀单质的存在．用于核电工业的一种铀原子中含有92个质子和143个中子．有关该原子的说法不正确的是（）A．属于金属元素B．电子数为92 C．核电荷数为92 D．相对原子质量为143 22．（2017•衢州）“超临界水”（H2O）因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用“○”表示氢原子，“”表示氧原子，下列模型能表示“超临界水”分子的是（）A．B．C．D．一．选择题（共20小题）1．（2017•齐齐哈尔）不同种元素最本质的区别是（）A．中子数不同B．质子数不同C．相对原子质量不同D．核外电子数不同2．（2017•泰州）“含氟牙膏”中的“氟”指的是（）A．元素B．原子C．离子D．单质3．（2017•湘西州）商场的货架上会看到标有“补钙”、“补铁”、“补碘”等字样的食品和保健品，这里的钙、铁、碘指的是（）A．离子B．原子C．分子D．元素4．（2017•株洲）元素观是化学的重要观念之一．下列有关元素的说法中错误的是（）A．元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称B．元素周期表，元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同C．同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等D．在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素也不会改变5．（2017•海南）生活中常接触到“含氟牙膏”、“碘盐”等物品，这里的“氟”、“碘”指的是（）A．元素B．分子C．原子D．单质6．（2017•宜昌）宜昌“富硒茶”是较好的保健饮品，这里的“硒”指的是（）A．原子B．分子C．元素D．单质7．（2017•永州）铈（Ce）是一种常见的稀土元素，已知铈原子的原子核内有58个质子和82个中子，该原子的核外电子数为（）A．24 B．58 C．82 D．1408．（2017•桂林）已知磷原子的核电荷数是15，相对原子质量是31，则磷原子的核内质子数是（）A．15 B．16 C．31 D．469．（2017•成都）6000L氧气在加压情况下能装入容积为40L的钢瓶中，其主要原因是（）A．分子的体积很小B．分子的质量很小C．加压时分子体积变小D．加压时分子间的间隔变小10．（2017•南充）下列有关微观粒子的说法中，错误的是（）A．花香四溢，是因为分子在不断运动B．大多数物体受热时体积增大，是因为受热时分子体积增大C．在化学变化中，分子可以再分，原子不可再分D．该原子在化学变化中容易得到电子11．（2017•盐城）2017年10月，中国科研团队首次证实了天然铀单质的存在．用于核电工业的一种铀原子中含有92个质子和143个中子．有关该原子的说法不正确的是（）A．属于金属元素B．电子数为92 C．核电荷数为92 D．相对原子质量为143 12．（2017•泰州）下列事实，不适合用“微粒间有空隙”的性质来解释的是（）A．一定体积的气体加压后体积变小B．一定量的水结冰后体积变大C．室外的电线在冬天变短夏天变长D．1L大豆与1L黄沙混合总体积小于2L 13．（2017•德州）物质的宏观性质与微观组成（或结构）相互联系是化学特有的思维方式，下列对物质性质的微观解释不正确的是（）A．稀有气体的化学性质比较稳定，是因为它们的分子中都含有氧原子B．氧化汞、水都能分解得到氧气，是因为它们得到分子中都含有氧原子C．金刚石、石墨的物理性质差异较大，是因为构成它们的微粒种类不同D．氢氧化钾溶液、石灰水都能使石蕊试液变蓝，是因为它们都含有OH﹣14．（2017•广州）下列客观事实的微观解释正确的是（）选项客观事实微观解释A 品红在热水中扩散比在冷水中快水分子间有空隙B H2O在通电条件下产生H2H2O分子中有H2C搅拌能加快蔗糖在水中的溶解搅拌使蔗糖分子在水中溶解更多D NaOH溶液能导电溶液中存在自由移动的Na+、OH﹣A．A B．B C．C D．D15．（2017•济宁）对下列事实的解释，不合理的是（）A．通过气味辨别氮气和氨气分子是运动的，不同分子的性质不同B．氧气经压缩储存在钢瓶中压强增大，分子之间的间隔变小C．干冰升华为二氧化碳气体状态变化，分子大小随之变化D．蔗糖在热水中溶解更快温度越高，分子运动速率越大16．（2017•绥化）分子是构成物质的一种粒子．下列有关分子的叙述中，错误的是（）A．受热时分子的体积逐渐变大B．降温时分子的运动速率减慢C．液体蒸发变成气体，分子间间隔变大D．电解水生成氧气和氧气，说明分子是可分的17．（2017•常德）微粒构成物质，千差万别的物质形成了丰富多彩的物质世界，下列关于微粒的叙述不正确的是（）。

2019年中考化学第一轮复习第一单元《走进化学世界》科学探究题(word版有答案)

第一单元《走进化学世界》科学探究题1、经过一个学期的学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。

（1）如图1常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是（填仪器名称，下同）；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是。

（2）某同学用100mL的量筒量取一定液体的体积，如图所示，回答问题：图2中所表示的液体的体积是mL；该同学若要量取47mL的液体，在上面的基础上，应该用（填仪器名称）再向量筒中加入该液体。

如果该同学在量取47mL该液体时，若仰视读数，则量取的液体实际体积（填“大于”或“小于”）47mL。

（3）做化学实验要养成良好的实验习惯。

若某同学在实验结束后，将仪器按如图3放置，其中正确的是（填字母序号）。

答案：解：（1）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是烧杯；故答案为：试管；烧杯；（2）根据图中所示可以知道量筒中液体的体积为42mL；用量筒量取液体时，当液体的接近所需体积时改用胶头滴管滴加；仰视读数偏小，所以量取的实际体积大于47mL；故答案为：42；胶头滴管；大于；（3）A、酒精灯用完后要用灯帽盖灭，并盖上灯帽，故A错误；B、用托盘天平称量完药品后，要把砝码放回到砝码盒内，故B错误；C、取完药品后，试剂瓶要立即盖上盖子，故C正确；D、胶头滴管用完后、不能平放在桌面上，以免沾污了胶头滴管，故D错误。

故选：C。

2、某兴趣小组进行了如下的科学探究活动，请将下列问题补充完整．（1）“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的环节（2）“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的环节（3）“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的环节（4）“将呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊”，这属于科学探究中的环节（5）“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的环节（6）上述各环节的正确顺序是（填上述数字序号）答案：解：（1）“呼出的气体是什么？”对呼出的气体进行提问，属于科学探究中的提出问题环节；（2）“呼出的气体中一定有二氧化碳”确定了该气体是什么气体，属于科学探究中的获得结论环节；（3）“呼出的气体中可能有二氧化碳”产生了疑问，属于科学探究中的猜想与假设环节；（4）呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，属于科学探究中的进行实验环节；（5）“这个实验既简单，现象又明显”，对实验进行简单的总结评价，这句话属于科学探究中的反思与评价环节；（6）依据科学探究的主要环节可知，正确的顺序为：（1）、（3）、（4）、（2）、（5）．故答案为：（1）提出问题；（2）得出结论；（3）猜想与假设；（4）进行实验；（5）反思与评价；（6）（1）（3）（4）（2）（5）．3、化学是一门以实验为基础的学科，请帮助小明完成以下实验（1）实验1：称量11g食盐小明从仪器柜中取出（仪器名称）、砝码盒（配有镊子）后准备开始实验：①老师提醒他还缺少一种仪器，他缺少的是。

2019中考化学知识：走进化学世界_0

2019中考化学知识：走进化学世界各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢课题1 物质的变化和性质一、化学定义：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。

二、物理变化和化学变化物理变化：没有生成其他物质的变化。

化学变化：变化时都生成了其他物质的变化。

化学变化又叫化学反应。

三、物理性质和化学性质物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。

如颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、挥发性、溶解性、导电性、导热性等。

化学性质：通过化学变化表现出来的性质。

如：可燃性、氧化性、还原性、热稳定性、酸碱性等。

课题2 化学是一门以实验为基础的科学一、对蜡烛及其燃烧的探究1、点燃前：观察蜡烛的性质：圆柱形、乳白色、固体、难溶于水、密度比水小。

2、燃着时：①燃烧过程中发生的变化：蜡烛点燃后，灯芯处蜡烛熔化，持续安静地燃烧，不会发出响声音，且蜡烛在燃烧过程中缓慢地变短。

②观察火焰：蜡烛的火焰在轻微地闪烁，在火焰的上方有黑烟生成。

蜡烛的火焰可以分成三层：最里面一层火焰较为暗淡，底部呈淡蓝色，为焰心;第二层火焰较明亮且呈圆锥形，为内焰;围绕在最外面的第三层火焰呈黄色，明亮而不耀眼，为外焰。

③火焰三部分温度的高低比较;外焰温度最高，内焰温度其次，焰心温度最低。

④燃烧后的物质是什么?怎样来检验?将一只干燥的烧杯罩在火焰的上方，过一会儿，烧杯内壁有水雾生成。

片刻后取下烧杯，迅速向其中倒入少量的澄清石灰水，振荡后，石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧时有水和二氧化碳生成。

3、熄灭后：点燃蜡烛刚熄灭的白烟：火焰会顺着白烟重新将蜡烛点燃。

二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究吸入的空气呼出的气体二氧化碳＜二氧化碳氧气＞氧气水蒸气＜水蒸气课题3 走进化学实验室一、初中化学实验常用仪器和药品的取用规则初中化学实验常用仪器反应容器可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等能间接受热的：烧杯、烧瓶常存放药品的仪器：广口瓶、细口瓶、滴瓶、集气瓶用加热仪器：酒精灯、酒精喷灯计量仪器：托盘天平、量筒仪分离仪器：漏斗器取用仪器：药匙、镊子、胶头滴管夹持仪器：试管夹、铁架台、坩埚钳其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽、锥形瓶1、试管：用途：a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。

【中考宝典】2019年中考化学一轮总复习：第1单元-走进化学世界

第1单元走进化学世界1．实验操作注意事项的探究【知识点的认识】所谓实验操作注意事项的探究，就是对实验操作的注意事项及其产生的后果进行系统的探究分析，或者相互推导．这里的实验操作包括基本实验操作和具体实验操作等．前者例如给试管里的物质加热时，试管外壁不能有水，否则，试管可能会炸裂；后者例如加热氯酸钾或者是高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集完氧气时，要先把导管拿出水面，再移走并熄灭酒精灯，否则，会有水倒吸到试管里，可能导致试管炸裂．【【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先要掌握好基本实验操作方法和教材中常见物质的性质实验或制取实验操作方法；然后，将正确的操作与题中给出的操作相互对照，找出错误所在，并据此推断其产生的后果；或者是根据正确的操作，结合题中给出的实验后果，反推其产生的原因，找出错误操作所在．2．用于加热的仪器【知识点的认识】用于加热的仪器，可分为直接加热的和间接（即不能直接）加热的两大类．可以直接加热的有：试管、蒸发皿、坩埚和燃烧匙，以及玻璃棒和玻璃片（只有在烘烤少量溶液时使用）等等；不能直接加热的有：烧杯、烧瓶、蒸馏瓶、锥形瓶以及除上述可以直接加热的一切需要加热的仪器．【【解题方法点拨】要想解答好与其有关的题目，就必须熟练地记住可直接加热的仪器及其名称，不能直接加热的可以据此反推之；但是还要知道不能直接加热的仪器，可以通过垫石棉来辅助之．另外，还需要注意的是：1．填写名称时，不可出现错别字．2．如果被加热的玻璃容器外壁有水，应在加热前擦拭干净，然后加热，以免容器炸裂．3．加热的时候，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，也不要离得很远，距离过近或过远都会影响加热效果，烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗，否则可能破裂，也不要立即放在实验台上，以免烫坏实验台．3．测量容器-量筒【知识点的认识】量筒是用来量度液体体积的一种测量仪器，精确度为0.1ml．其使用注意事项有：1．不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里稀释溶液．2．量液时，可将量筒倾斜，用倾倒的方法把所量液体倒入，边倒边看液面与刻度线，当液面接近所需刻度线时，应将量筒放平，换用胶头滴管向里滴加，边滴边看，直到量筒内液体的凹液面的最低处与所需刻度线保持水平为止．3．读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积．【【解题方法点拨】要想解答好与其有关的题目，首先要知道量筒的选取原则、读数方式及其误差和精确度等等．然后，根据“一次，就近”的原则选取量筒，即选取时要注意：一次量完，所量液体体积与量程越近越好；根据“俯大，仰小，平正好”的规律，进行读数及误差分析，即读数时俯视；根据精确度0.1ml，来判断读数是否正确．4．称量器-托盘天平【知识点的认识】托盘天平是一种粗粗略称量物质质量的常用衡器．精确度一般为0.1克．最大量程一般是200g．如图所示，它由托盘、横梁、平衡螺母、刻度尺、指针、刀口、底座、分度标尺、游码、砝码等组成．由支点（轴）在梁的中心支着天平梁而形成两个臂，每个臂上托着或挂着一个盘，其中一个盘（通常为右盘）里放着已知重量的物体（砝码），另一个盘（通常为左盘）里放待称重的物体，游码则在刻度尺上滑动．固定在梁上的指针在不摆动且指向正中刻度时或左右摆动幅度较小且相等时，砝码重量与游码位置示数之和就是被称量物质的质量．其使用注意事项有以下六条：1．事先将要托盘天平放置在水平的地方，把游码移至0刻度线，并调节平衡螺母，使天平左右平衡．在称量过程中，不可再碰平衡螺母．2．左放物质，右放砝码（即“左物，右码”）．3．砝码不能用手拿，应该从大到小用镊子夹取，使用时要轻拿轻放．并且，游码也不能用手移动．称量完毕，取下的砝码应放回砝码盒，还应把游码移回零点．4．过热、过冷的物质不能直接放在托盘里称量，应先在干燥器皿内放置至室温后再称．5．称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量．6．易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上（如：小烧杯、表面皿）里称量．【【解题方法点拨】要想解答好与其有关的题目，必须熟记托盘天平的使用注意事项，还要有一定误差及其原因分析能力．对于托盘天平的使用注意事项主要记上面归纳的六条即可，但是还要注意精确度为0.1g；对于误差及其原因的分析一般是这样的：1．若物、码错位（即“左码，右物”），误差偏大．2．若砝码生锈了，误差偏小；若砝码磨损，误差偏大．3．若左盘放纸，右盘不放，误差偏大；反之，误差偏小．4．若托盘天平的指针偏左时，就开始称量，误差偏大；反之，误差偏小．5．加热器皿-酒精灯【知识点的认识】酒精灯是化学实验中用来给物质加热的最常用的加热工具，其灯焰分外焰、内焰、焰心三部分，其中外焰温度最高，在给物质加热时，应用外焰加热．如图所示：其使用注意事项有：1．使用酒精灯时，先要检查灯芯，如果灯芯顶端不平或已烧焦，需要剪去少使其平整，然后检查灯里有无酒精，灯里酒精的体积应大于酒精灯容积的14，少于23（酒精量太少则灯壶中酒精蒸气过多，易引起爆燃；酒精量太多则受热膨胀，易使酒精溢出，发生事故）．2．绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火．3．绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃．4．用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引燃灯内的酒精蒸汽及酒精，可能会导致爆炸的现象发生．5．不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖．6．加热的时候，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，也不要离得很远，距离过近或过远都会影响加热效果，烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗，否则可能破裂，也不要立即放在实验台上，以免烫坏实验台．【【解题方法点拨】要想解答好与其有关的题目，一定要记住其灯焰分外焰、内焰、焰心三部分，检测时如图所示：用一根火柴梗平放在灯焰中，约1～2s后取出，观察，处于外焰层的火柴梗最先碳化，内焰次之，焰心几乎不变；所以外焰温度最高，在给物质加热时，应用外焰加热．并且，还要熟悉上面的六条使用注意事项；以及常见相关问题的处理方法等等．6．固体药品的取用【知识点的认识】固体药品的取用，一般分为以下两种情况：一种是块状药品或金属颗粒的取用，取用时可以用药匙，或者用镊子夹取．操作要领是：“一横、二放、三慢竖”．具体的操作是：先把容器横放，把块状药品或金属颗粒放入容器口，再把容器慢慢的竖立起来，使药品滑落到试管底部，以免打破容器．另一种是粉末状药品的取用，取用时可以用药匙（或者纸槽）．操作要领是：“一斜、二送、三直立”．具体的操作是：先将试管倾斜，把盛药品的药匙（或者纸槽）小心地送入试管底部，再使试管直立起来．固体药品的取用原则有如下三条：1．“三不”原则，即“不闻、不摸、不尝”；具体说就是：不要去闻药品的气味，不能用手触摸药品，不能尝试药品的味道．2．节约原则，即严格按照实验规定的用量取用药品；没有说明用量时，一般按最少量取用，固体只需盖满试管底部即可．3．“三不一要”原则，即剩余药品的处理方法．具体是就是：既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内．【【解题方法点拨】要想操作或者解答好这方面的题目，就必须熟记固体药品取用的工具、原则、操作要领及方法、和有关的注意事项等等．对于图文并茂的题目来说，既要阅读并理解好文意，又要仔细观察和分析图示信息；然后，将二者结合起来思考推断，即可得出正确的答案．7．液体药品的取用【知识点的认识】液体药品的取用，一般分为以下两种情况：一种是粗略的取用，此时可用倾倒法．倾倒液体时，需要注意的是：1．瓶塞要倒放在桌面上，以防止残留在瓶塞上的污物污染原瓶里的药液．2．标签向着手心，以防止残留在瓶口的药液流下来污染或腐蚀标签．3．手拿容器的中上部，并使其稍微倾斜．4．使瓶口紧挨着容器口，边倒边看，让液体沿器壁缓缓地流入容器底部．另一种是准确的量取，此时需要用量筒和胶头滴管配合量取．也就是，一开始可将量筒倾斜，用倾倒的方法把所量液体倒入，边倒边看液面与刻度线，当液面接近所需刻度线时，应将量筒放平，换用胶头滴管向里滴加，边滴边看，直到量筒内液体的凹液面的最低处与所需刻度线保持水平为止．需要注意的是：1．选择的量筒与所量液体的体积越接近越好．2．倾倒液体时，要把瓶塞倒放在桌面上；标签向着手心．3．倾倒至快接近刻度时，一定要换用胶头滴管来滴加．4．读数时应将量筒放在水平的桌面上，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；如果俯视读数，读数比真实值偏大，仰视则相反．液体药品的取用原则有如下四条：1．“三不”原则，即“不闻、不摸、不尝”．具体说就是：不要去闻药品的气味，不能用手触摸药品，不能尝试药品的味道．2．节约原则，即严格按照实验规定的用量取用药品；没有说明用量时，一般按最少量（1ml～2ml）取用液体．3．“三不一要”原则，即剩余药品的处理方法．具体是就是：既不能倒回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要倒入指定的容器内．4．安全原则，实验中要特别注意保护眼睛，万一眼睛里溅进了药液（尤其是有腐蚀性或有毒的药液），要立即用水清洗（切不可用手揉眼睛）．洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗．提倡使用防护镜．【【解题方法点拨】要想操作或者解答好这方面的题目，就必须熟记液体药品取用的工具、原则、操作要领及方法、和有关的注意事项等等．对于图文并茂的题目来说，既要阅读并理解好文意，又要仔细观察和分析图示信息；然后，将二者结合起来思考推断，即可得出正确的答案．8．给试管里的液体加热【知识点的认识】给试管里的液体加热是这样的：首先也要给试管进行预热，待试管均匀受热后，再把灯焰固定在放液体的部位加热．需要注意的是：1．试管内液体的体积最好不要超过试管体积的1/3．2．加热时，应使试管倾斜并与桌面成45°左右，并不时地移动试管．3．为避免试管里的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可将试管口朝着自己和有人的方向．4．试管夹应夹在试管的中上部，手应该拿住试管夹的长柄部分，切不可把大拇指按在短柄上，以免造成试管脱落．【【解题方法点拨】要想操作或者解答好这方面的题目，就必须熟记给试管里的液体加热的操作步骤及方法，以及上面所列的四条注意事项等等．对于图文并茂的题目来说，既要阅读并理解好文意，又要仔细观察和分析图示信息；然后，将二者结合起来思考推断，即可得出正确的答案．9．玻璃仪器的洗涤【知识点的认识】所谓玻璃仪器的洗涤，就是对玻璃仪器上残留的污物进行清洗．因为，在化学实验中，盛放反应物的玻璃仪器经过化学反应后，往往有残留物附着在玻璃仪器的内壁上；而使用不干净的仪器进行实验，会影响实验效果，甚至会让实验者观察到错误的现象，归纳、推理出错误的结论．所以，化学实验中使用的玻璃仪器必须洗涤干净．特别是在实验中经常要用到的仪器应在每次实验完毕后洗净干燥备用．洗净的标志是玻璃仪器内壁附着的水清澈，既不聚成水滴，也不成股流下．玻璃仪器洗涤的具体方法有以下三种：1．水洗，即先倒净玻璃仪器内的废液，注入半仪器的水，振荡后把水倒掉，再注入水，振荡后倒掉，这样连洗几次，干净后晾干备用即可． 2．涮洗，即当玻璃仪器内壁上附着有不易用水洗掉的物质时，可用相应的刷子刷洗，刷洗时须转动或上下移动刷子；但用力不要过猛，以防损坏玻璃仪器．3．用试剂洗，即当璃仪器内壁上附着有难溶性不易刷洗掉的物质时，可用一些试剂来帮助清洗，然后，再用水冲洗干净晾干备用即可．具体又分两种情况：（1）若附着物是酸性物质时，可选用热的纯碱溶液、洗衣粉或氢氧化钠等，使附着物与其发生反应而溶解后，再水洗或刷洗即可．（2）若附着物是碱性物质时，可选用稀盐酸或稀硫酸等，使附着物与其发生反应而溶解后，再水洗或刷洗即可．【【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要熟记玻璃仪器洗涤的方法、原理和洗净的标志等等．然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好洗涤的方法，进行实验操作，或者细心地思考、探究，并完成相关的实验问题等等．10．常用仪器的名称和选用【知识点的认识】常用仪器的名称和选用，就是指填写常用仪器的名称，根据仪器用途和实验选用常用仪器，以供实验所用．相对来说，这是比较简单的．例如，称量物质时，选用托盘天平（附助器材有药匙或镊子）；量取一定量的液体时，选用量筒（附助器材是胶头滴管）；等等．【【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要熟记常用仪器的名称和用途．然后，根据实验、问题情景信息，细致地分析题意或实验图示等，细心地进行填写、选用或判断对错等．特别注意的是：在填写仪器名称时，书写要规范、工整，切不可使用错别字、不规范的字，等等．11．化学的历史发展过程【知识点的认识】化学的历史发展过程大致分为以下六个时期：1．远古的工艺化学时期．自从人类懂得了钻木取火，就开始尝试着用火烧煮食物，烧制陶器，冶炼青铜器和铁器，以及酿酒、染色等工艺．这些主要是在实践经验的直接启发下经过多少万年摸索而来的，化学知识还没有形成．这是化学的萌芽时期．2．炼丹术和医药化学时期．从公元前1500年到公元1650年，炼丹术士和炼金术士们，在皇宫、在教堂、在自己的家里、在深山老林的烟熏火燎中，为求得长生不老的仙丹，为求得荣华富贵的黄金，开始了最早的化学实验．这一时期积累了许多物质间的化学变化，为化学的进一步发展准备了丰富的素材．后来，化学方法转而在医药和冶金方面得到了正当发挥．在欧洲文艺复兴时期，出版了一些有关化学的书籍，第一次有了“化学”这个名词．英语的chemistry起源于alchemy，即炼金术．chemist至今还保留着两个相关的含义：化学家和药剂师．这些可以说是化学脱胎于炼金术和制药业的文化遗迹了．3．燃素化学时期．从1650年到1775年，随着冶金工业和实验室经验的积累，人们总结感性知识，认为可燃物能够燃烧是因为它含有燃素，燃烧的过程是可燃物中燃素放出的过程，可燃物放出燃素后成为灰烬．4．定量化学时期，既近代化学时期．1775年前后，拉瓦锡用定量化学实验阐述了燃烧的氧化学说，开创了定量化学时期．这一时期建立了不少化学基本定律，提出了原子学说，发现了元素周期律，发展了有机结构理论．所有这一切都为现代化学的发展奠定了坚实的基础．5．科学相互渗透时期，既现代化学时期．二十世纪初，量子论的发展使化学和物理学有了共同的语言，解决了化学上许多悬而未决的问题；另一方面，化学又向生物学和地质学等渗透，使蛋白质、酶的结构问题得到逐步的解决．6．微观探索与绿色化学（环境友好化学）时期．现在化学家们已能利用各种先进的仪器和分析技术对化学世界进行微观的探索，并正在利用纳米技术制造出具有特定功能的产品，使化学在材料、能源、环境和生命科学等研究上发挥越来越重要的作用．到21世纪初，人类发现和合成的物质已超过3000多万种，使人类得以享用更先进的科技成果，极大地丰富了人类的物质生活．近年来，绿色化学的提出，使更多的化学生产工艺和产品又向着环境友好的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩．【命题方向】该考点的命题方向主要是凭借着金属的冶炼顺序、空气的成分探索、化学家的贡献、化学之最、化学新技术、新产品或新工艺，以及绿色化学等等；来捎带着考查一些简单的知识．题型有选择题、填空题．中考重点是考查学生对化学的历史发展过程中的几个典型事例的掌握情况；例如，先烧制陶器，冶炼青铜器、铁器、金器等，后来造纸、制火药、酿酒、染色等等；再如，空气的成分探索时，先发现了氧气，后发现氮气、稀有气体等．又如，最早使用天平定量研究化学的化学家是拉瓦锡；以及近几年提出的纳米技术、绿色化学等．【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，对化学的历史发展过程有个大致的了解，熟记几个典型的关键的事例及其顺序，并将其与相关知识关联起来理解．然后，根据所给的问题情景信息，细心地分析、推断后，按照题目要求进行选择或填写即可．因此，平时注意多观看、收听、阅读或收集有关化学的时事事件和相关信息，对分析解决这类题目是非常有帮助的．12．化学的研究领域【知识点的认识】化学的研究领域，主要是指物质的组成、结构、性质、以及变化规律等；但有时还会涉及到科技前沿领域．例如，高分子化学（研究高聚物的合成、反应、化学和物理性质以及应用的化学）、纳米技术、复合材料、隐身材料、绿色化学、导电塑料、新能源的开发和利用等等．【【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，对化学的研究领域有个大致的了解，熟记几个典型的关键的事例，并将其与相关知识关联起来理解．然后，根据所给的问题情景信息，结合自己的生活阅历，以及从电视新闻、报刊杂志或上了解到的相关知识和典型事例，细心地分析、推断后，按照题目要求进行选择或填写即可．因此，平时注意多观看、收听、阅读或收集有关化学的时事事件和相关信息，对分析解决这类题目是非常有帮助的．13．化学的用途【知识点的认识】该考点主要是指化学与生活、生产、交通、医疗保健、环境等方面联系密切的相关知识．也就是，化学中所学习到的有关物质在生活、生产、交通、医疗保健、环境等方面的具体用途等等．这方面的知识可以说渗透到了化学教材的每一个课题之中．例如，生活中常用的食盐、纯碱、小苏打、食醋、酒、茶、食物、食品干燥剂、衣服及其洗涤、燃烧与灭火、金属及其锈蚀与防护、合成材料、复合材料、人工降雨等等，生产中常用的金属制品、农业灌溉、肥料、农药、地膜覆盖、污水处理、金属的冶炼、石油加工的产物，交通中常用的酒驾监测仪、融雪剂，医疗保健中常用的治疗胃酸等的药物、补钙、补铁、补锌等的药剂，环境中常见的废弃金属的污染、白色污染等等．【【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，对化学的用途有个大致的了解，熟记与生活、生产、交通、医疗保健、环境等方面联系密切的相关化学知识．特别是一些典型的关键的事例，并将其与相关知识关联起来理解．然后，根据所给的问题情景信息，结合自己的生活阅历，以及从电视新闻、报刊杂志或上了解到的相关知识和典型事例，细心地分析、推断后，按照题目要求进行选择或填写即可．因此，平时注意多观看、收听、阅读或收集有关化学的时事事件和相关信息，对分析解决这类题目是非常有帮助的．14．绿色化学【知识点的认识】绿色化学又称环境友好化学，其特点是：1．充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；2．在无毒、无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；3．提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；4．生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品．其核心就是要利用化学原理从源头消除污染，国际上对此十分重视．1996年，美国设立了“绿色化学挑战奖”，以表彰哪些在绿色化学领域中作为杰出贡献的企业和科学家．绿色化学将使化学工业改变面貌，为子孙后代造福．【【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，对绿色化学有个大致的了解，熟记绿色化学的特点和核心，特别是对其中的实现“零排放”的特点，要充分理解好．然后，根据所给的问题情景信息，结合自己的生活阅历，以及从电视新闻、报刊杂志或上了解到的相关知识和典型事例，细心地分析、推断后，按照题目要求进行选择或填写即可．因此，平时注意多观看、收听、阅读或收集有关绿色化学的时事事件和相关信息，对分析解决这类题目是非常有帮助的．另外，对实现“零排放”的理解可以从以下两个方面来考虑．一是从化学反应类型方面，通过分析实现“零排放”的含义，不能理解它就是指“提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳”，即所有的原料经过化学反应，都转化为所需要的产品；而没有副产品生成．由此可见，该反应的类型应该是化合反应．因此，可以从化学反应类型为化合反应的角度，来理解、分析、推断之；相对来说，这样是比较容易的．二是从质量守恒定律方面，同理可知，实现“零排放”就是指所有作为原料的原子通过化学反应，重新组合后，都被产品所消纳；而没有原子的流失．也就是说，原料中的原子种类、个数比等，分别与反应生成的所需产品中的完全一样（即遵守质量守恒定律）．这样通过分析原料的化学式中的原子种类、个数比等，就不难推断出产品的化学式，进而得出正确的答案．15．蜡烛燃烧实验【知识点的认识】蜡烛燃烧实验是为了探究蜡烛（主要成分石蜡）有哪些物理性质和化学性质，而进行的探究性燃烧实验．它包含三步实验，其具体的探究过程如下：1．点燃前：观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等，并嗅其气味，再从蜡烛上切下一块石蜡，放入水中观察其沉浮．此实验的现象、结论或推论是：蜡烛通常为黄白色的圆柱体，质软，微臭，密度比水小，不溶于水．2．燃烧时：观察并探究燃烧过程中发生了哪些变化？火焰分为几层？哪层最明亮？哪层最暗？如何设计实验比较三部分温度的高低？猜想蜡烛燃烧后生成了什么物质？如何用实验进行探究？此实验的现象、结论或推论是：点燃棉线灯芯，可以看到灯芯下方的石蜡受热熔化，热的液态石蜡被吸上烛芯，继续受热而化为气态石蜡，气态石蜡燃烧形成黄白色的火焰，发光、放热；火焰分为“、内焰、外焰”三层，外层火焰最明亮，焰心处最暗；取一根火柴梗，平放在火焰中，约1s后取出，会看到处于外焰的部分最先变黑，说明其外焰温度最高；分别取一个干燥的烧杯和用澄清的石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在蜡烛火焰上，会看到烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛生成了水（进而推出其中含有氢元素）；澄清的石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后还生成二氧化碳，（进而推出其中含有碳元素）．3．熄灭时：可以观察到哪些现象，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟（注意不要接触烛芯），蜡烛能否重新燃烧？此实验的现象、结论或推论是：熄灭时有一股白烟生成，用火柴去点燃它，蜡烛能重新燃烧．说明蜡烛燃烧是石蜡气化后的石蜡蒸气被点燃，熄灭时的白烟就是石蜡蒸气遇冷凝成的石蜡小颗粒形成的．【【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记科学探究的基本方法和环节，以及蜡烛燃烧实验的有关操作、现象、结论或推论等．然后，根据所给的实验、问题情景信息，或者是图示信息，结合所学的相关知识和技能，细心地探究后，按照题目要求进行选择或填写即可．另外，对石蜡的元素组成的推断可以从质量守恒定律的方面来考虑、理解，会比较容易些．16．学习化学的重要途径及学习方法【知识点的认识】学习化学的重要途径是实验和科学探究．并且，实验还是科学探究的重要手段和方法．通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等，可以发现和验证化学原理，目的、提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料或知识的一种方法；分类法就是按照事物的性质、特点、用途等作为区分的标准，将符合同一标准的事物聚类，不同的则分开的一种认识事物的方法；比较法是通过观察、分析，找出研究对象的相同点和不同点的一种认识事物的基本方法；讨论法是在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法；推理法是在原有基础上经过概括、抽象、推理得出规律的一种。